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財(cái)務(wù)常見的問題及答案范文第1篇

關(guān)鍵詞：信息化；金融財(cái)務(wù)會計(jì)；應(yīng)用

中圖分類號：F234.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）05-0-01

一、信息化在金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作應(yīng)用的意義

以電腦來協(xié)助處理金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作，最有利的一點(diǎn)就是資料處理上的速度。由于所有資料輸入的格式都已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化，電腦可以在短時(shí)間內(nèi)，處理大量的資料，完成工作。這是人工處理資料所無法實(shí)現(xiàn)的，也是發(fā)明與利用電腦處理資料的主要目的之一。員工唯一要做的事就是將資料正確無誤的輸入電腦。除此之外，電腦計(jì)算的能力可以在短時(shí)間內(nèi)將資料轉(zhuǎn)化為有用、復(fù)雜的信息。許多數(shù)字化的資料可以通過統(tǒng)計(jì)或數(shù)學(xué)公式的運(yùn)算整理，形成有意義的信息。例如，通過運(yùn)算，金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作人員可以了解公司財(cái)務(wù)狀況，從而找出潛在的風(fēng)險(xiǎn)，以了解整個公司的成本變化的情形。同時(shí)，我們也可以通過電腦在短時(shí)間內(nèi)所整理出的資料表格，從較為繁雜的財(cái)務(wù)資料中找到最有價(jià)值的信心，為企業(yè)管理提供幫助。最重要的，電腦中長時(shí)間大量資料的儲存，在通過迅速的計(jì)算、整理后，讓我們馬上可以發(fā)現(xiàn)一些問題之處，包括財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、融資結(jié)構(gòu)、投資方向等，可以盡早提出因應(yīng)的措施。

由于信息科技能在短時(shí)間內(nèi)正確無誤的處理大量的財(cái)務(wù)資料，同時(shí)能協(xié)助企業(yè)經(jīng)理人有效率的進(jìn)行財(cái)務(wù)決策。所以金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作信息化可以提升企業(yè)財(cái)務(wù)作業(yè)的生產(chǎn)力。舉例來說，某金融公司的財(cái)務(wù)管理部門將財(cái)務(wù)會計(jì)工作相關(guān)的問題與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的問題的處理意見加以整理并數(shù)字化后，形成常見問題（Frequently Asked Questions，F(xiàn)AQ）資料庫，通過企業(yè)網(wǎng)絡(luò)供線上查詢并提供意見。這種措施不但能立即有效解決企業(yè)內(nèi)部員工所存在的疑惑，改進(jìn)內(nèi)部工作的氛圍，同時(shí)金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作也能因此節(jié)省大量回覆經(jīng)常發(fā)生類似問題的時(shí)間，避免延誤其他的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)。這種措施也能夠把許多工作上重覆執(zhí)行的內(nèi)容交給電腦來處理，讓金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作部門的人員有時(shí)間去從事高層次思考性質(zhì)的事務(wù)，業(yè)務(wù)效率與品質(zhì)可以大量的提升。

二、信息智慧系統(tǒng)在金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作的應(yīng)用

近年來會計(jì)信息系統(tǒng)的使用普遍存在，如何善用會計(jì)信息系統(tǒng)，使企業(yè)能獲得更有效率的信息而提升競爭力，是目前企業(yè)急切改善。適時(shí)為企業(yè)評估績效，可讓管理者據(jù)以預(yù)測未來，作為管理經(jīng)營的參考，績效評估的方法中包含財(cái)務(wù)報(bào)表分析，而會計(jì)信息系統(tǒng)的主要任務(wù)即為產(chǎn)生財(cái)務(wù)信息，如各種財(cái)務(wù)報(bào)表。目前已經(jīng)構(gòu)建成功的智慧型會計(jì)信息系統(tǒng)，能自行將產(chǎn)生的財(cái)務(wù)信息轉(zhuǎn)化為企業(yè)經(jīng)營績效評估的結(jié)果，使金融業(yè)者可通過這種智慧型會計(jì)信息系統(tǒng)隨時(shí)了解資源目前使用的效果，進(jìn)而決定企業(yè)未來資源的分配，幫助經(jīng)營者作更有效的管理及正確的投資決策。

智慧是一種研究如何使電腦具有和人相當(dāng)?shù)闹R及行為，可自行模擬人類的智慧去學(xué)習(xí)、推理，有關(guān)這方面的應(yīng)用主要為專家系統(tǒng)。專家系統(tǒng)是將專家的知識和經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)于電腦上，且具有推論能力的電腦化系統(tǒng)，以類似專家解決問題的方式，對某一特定問題領(lǐng)域提供建議或答案，并能解釋推論的結(jié)果。會計(jì)信息系統(tǒng)（AIS，Accounting Information System）的定義盡管眾多，但意義大同小異，一般認(rèn)為AIS是企業(yè)組織里，人力資源與資本資源的集合，它的主要任務(wù)為收集和處理交易資料而產(chǎn)生財(cái)務(wù)信息，以提供給各管理人員作計(jì)劃與控制組織活動進(jìn)行參考。財(cái)務(wù)報(bào)表分析是指從收集來的各項(xiàng)財(cái)務(wù)資料中選取與決策有關(guān)的資料，運(yùn)用分析工具與方法加以整理出有用的信息，以支持決策或做為決策過程的參考。其中因比率分析法能用簡單的數(shù)據(jù)清晰揭示各個項(xiàng)目間的關(guān)系，故為分析者廣泛使用。目前最普遍應(yīng)用于選擇代表性的財(cái)務(wù)比率的方法莫過于統(tǒng)計(jì)的因素分析法。因素分析法能夠?qū)閿?shù)眾多的變量濃縮成為數(shù)較少的幾個精簡變量，而這幾個精簡變量就能有效地表達(dá)上述為數(shù)眾多的變量，且其彼此之間重疊現(xiàn)象很少。

三、金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作的智慧化信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

首先是運(yùn)用軟件方面。信息世紀(jì)的來臨，加上網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使我們能夠快速的取得資料，但相對的就造成了現(xiàn)代企業(yè)普遍面臨的問題：資料太多，信息不足。隨著企業(yè)的服務(wù)市場擴(kuò)大、資金來源也相對緊縮，企業(yè)內(nèi)部每天要處理的資料量與日劇增。因此，在企業(yè)必須運(yùn)用有效的信息軟件，以提升企業(yè)金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作在效率與效能上的競爭力。

其次是硬件設(shè)備。工欲善其事必先利其器，在硬件設(shè)備的基本要求被滿足后，才有可能進(jìn)行所謂的信息化工程。其中電腦的部份應(yīng)該包含處理器速度、硬盤空間、是否配有網(wǎng)卡、屏幕大小。另外，也需要了解目前企業(yè)使用的網(wǎng)絡(luò)連線方式，帶寬是否足夠等問題。總之，信息硬件設(shè)備的建立，是信息化的根本，如果沒有基本的信息設(shè)備，根本就無法做信息上的操作，無法享受信息帶來的便利，更別提進(jìn)行所謂的金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作信息化，構(gòu)建信息效率。

第三是信息教育?！胺彩乱匀藶楸尽?，如果操作信息設(shè)備、進(jìn)入虛擬空間的人，不具備運(yùn)用軟、硬件的信息能力，金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作的信息化也將只是空談。最起碼的要求是，企業(yè)的電腦出現(xiàn)一些基本的問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)有專業(yè)人員試圖幫忙解決問題。這些員工最好是既懂金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作的要點(diǎn)，又掌握一定的信息化技術(shù)，也即是復(fù)合型人才，而這些人員也正是各個企業(yè)應(yīng)該優(yōu)先培養(yǎng)的對象。因此，如何為金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作員工提供相應(yīng)的培訓(xùn)，以符合信息化的需求，是滿足企業(yè)需求的一個重要問題。

最后是信息創(chuàng)新。“信息化”不僅為金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作帶來了便捷、扁平化、高效的好處，也為企業(yè)從事相關(guān)活動帶來了更多元的選擇。信息化的許多創(chuàng)新優(yōu)勢，如果能將信息化的優(yōu)勢與企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)營計(jì)劃進(jìn)行有效的融合，則不僅能夠確保金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作活動的高效性，而且也能因此為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，推動企業(yè)成長。

與此同時(shí)，也要構(gòu)建完善的金融財(cái)務(wù)會計(jì)工作信息化規(guī)章制度。對于制度的制定也應(yīng)涉及到多種不同方面的內(nèi)容，如總體管理規(guī)則、報(bào)表編制規(guī)則、報(bào)表處理規(guī)則等，并最終保證這些規(guī)章制度能夠進(jìn)行有效統(tǒng)一，形成體系。

參考文獻(xiàn)：

財(cái)務(wù)常見的問題及答案范文第2篇

愛普生K200在眾生中油的應(yīng)用有些與眾不同，但這絕非個例。打印應(yīng)用給辦公環(huán)境帶來的影響已經(jīng)引起用戶的關(guān)注

北京眾生中油成品油銷售有限公司

眾生中油為成品油零售企業(yè)，目前擁有自建加油站13座，其中北京7座，內(nèi)蒙3座，東北3座。目前，眾生中油共有公司機(jī)關(guān)人員和自建站員工總數(shù)近300人。經(jīng)過多年的努力，眾生中油在業(yè)內(nèi)建立了良好的企業(yè)形象和聲譽(yù)。

愛普生K200在眾生中油財(cái)務(wù)部的表現(xiàn)最終獲得了財(cái)務(wù)部的一致肯定，前者究竟帶來了哪些改變以受到如此充分的肯定呢？

人人都愛綠色辦公

提起打印機(jī)，用戶第一反應(yīng)是“環(huán)保”和“健康”這樣的字眼，這確實(shí)很少見。眾生中油財(cái)務(wù)部謝先生接受采訪時(shí)歷數(shù)出財(cái)務(wù)部對原有激光打印機(jī)環(huán)保方面的種種不滿?！拔覀冊瓉硎褂玫氖呛诎准す獯蛴C(jī)，為了節(jié)省成本在使用一段時(shí)間原裝耗材之后，我們最終開始灌粉。自從開始灌粉，大家都感覺到原本干凈整潔的辦公室經(jīng)常會有異味。上門灌粉的商家每次走后，辦公室陽臺都弄得特別臟，一地的廢粉掃又不敢掃，只能用沾濕的抹布慢慢收起扔掉?！蔽覀冏屑?xì)觀察了一下，財(cái)務(wù)部辦公室內(nèi)環(huán)境的確十分整潔、井井有條。

“剛灌粉后打印機(jī)的輸出也不正常，打印出的紙張頁面特別臟，有時(shí)有大片的灰色。機(jī)器內(nèi)部也有隨處可見的漏粉，有時(shí)甚至能看到揚(yáng)起的粉末。所以財(cái)務(wù)部的五六位同事都離打印機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可即便如此打印機(jī)還是與我們在同一間辦公室內(nèi)工作，根本無處可躲。有一位其他部門的女同事，自懷孕之后根本不進(jìn)我們部門的辦公室，有事都是找別人代勞。這灌粉的激光打印機(jī)都成公司的過街老鼠了?！敝x先生講述的經(jīng)歷并未個案，在與眾多灌粉用戶的交流中我們發(fā)現(xiàn)，漏粉、灑粉是在常見不過的事實(shí)。部分未對此表示無法接受的原因大概有兩個，其一是明知故“灌”，無法舍棄超低價(jià)的誘惑；其二是不知者無畏，由于不清楚吸入、接觸碳粉可能帶來的危害，所以堅(jiān)持使用。

愛普生K200自然融入明亮整潔的辦公室，因?yàn)橛辛怂?cái)務(wù)部的工作人員不再談打印機(jī)而色變

謝先生說：“正當(dāng)發(fā)愁之時(shí)我們從其他公司了解到，愛普生推出了兩款黑白噴墨打印機(jī)。其實(shí)以前我們也考慮過噴墨打印機(jī)，但往往因?yàn)槠浯蛴∷俣仁茼撁鎯?nèi)容影響較大，以及均帶有彩色而沒去選擇。我這說的不想要彩色是因?yàn)槲覀儾恍枰噬蛴?，既然如此我們就沒必要在彩色耗材上花錢。于是我們決定選擇愛普生K200，事實(shí)證明我們的選擇是完全正確的。愛普生K200使用雙黑墨盒，打印過程中既沒有臭氧更沒有粉塵。我們財(cái)務(wù)部同事相同的感觸就是，看不到漏粉了大家感覺呼吸都暢快，嗅不到異味了更健康，心情也更舒暢。另外我看愛普生K200性能列表上標(biāo)注的功率很低，只有激光打印機(jī)的幾十分之一。這不僅環(huán)保還節(jié)能?。　?/p>

“現(xiàn)在愛普生K200讓我們的辦公室又健康、明亮起來了。而且大家都說愛普生K200的全白色外觀與我們辦公室的風(fēng)格更搭配，我想這是愛屋及烏吧。畢竟人人都愛綠色健康的辦公環(huán)境。”說完，謝先生爽朗地笑了。

墨盒替硒鼓，應(yīng)用愛普生K200讓財(cái)務(wù)部打印應(yīng)用重獲健康與環(huán)保

質(zhì)量與品質(zhì)是一切的基礎(chǔ)

其實(shí)每位用戶都清楚，打印機(jī)是拿來用的。即便眾生中油認(rèn)為愛普生K200的環(huán)保屬性對他們來說十分重要，但能否滿足財(cái)務(wù)部辦公打印需求才是他們選擇打印機(jī)的基礎(chǔ)。

謝先生介紹：“財(cái)務(wù)部的主要工作就是打印財(cái)務(wù)報(bào)表。大致的工作流程是這樣，首先財(cái)務(wù)部每位員工有自己負(fù)責(zé)的加油站。在制作財(cái)務(wù)報(bào)表之前，我們需要下到加油站進(jìn)行憑證、盤點(diǎn)現(xiàn)金、盤點(diǎn)庫存等工作，最后制作報(bào)表。每個月財(cái)務(wù)部會在幾天內(nèi)完成幾百頁的報(bào)表打印和制作工作，打印作業(yè)十分集中，所以對打印機(jī)的質(zhì)量還是有一定考驗(yàn)的。愛普生K200在最近一次報(bào)表打印工作中表現(xiàn)十分穩(wěn)定，連續(xù)的打印和復(fù)印甚至沒有出現(xiàn)卡紙，連續(xù)工作導(dǎo)致機(jī)器過熱停止工作的現(xiàn)象就更沒有了。”那么愛普生K200的打印品質(zhì)能夠滿足財(cái)務(wù)部的需求嗎？

“先說一下我們對打印質(zhì)量的要求，由于財(cái)務(wù)報(bào)表要直接提供給地方和國家稅務(wù)機(jī)關(guān)，所以對打印質(zhì)量的要求是比較嚴(yán)格的，字跡清晰、表格精細(xì)、頁面整潔是必須的。我們制作的報(bào)表中包含企業(yè)所得稅月度納稅申報(bào)表、增值稅納稅申報(bào)表、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、固定資產(chǎn)進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣表等眾多內(nèi)容，不同的表格呈現(xiàn)的文字、簡圖、表格形式與比例各不相同，內(nèi)容相互穿插。例如有的表格需要斜紋水印，有的則需要灰色背景。在以往灌粉打印機(jī)上打印這些內(nèi)容時(shí)經(jīng)常會遇到問題，同事們都反映打印質(zhì)量明顯下降，多次要求更換打印機(jī)。愛普生K200的打印和復(fù)印質(zhì)量完全能夠滿足我們以上需求，不僅如此我們還拿它打印的表格與一直使用原裝耗材的激光打印機(jī)打印的表格進(jìn)行對比。幾乎所有人都無法分辨出哪張是激光打印機(jī)打印的，哪頁是愛普生K200打印的。所以我們說愛普生K200的打印質(zhì)量完全能夠與激光打印機(jī)相匹敵?！敝x先生對愛普生K200表現(xiàn)出的上乘打印品質(zhì)贊不絕口。

財(cái)務(wù)常見的問題及答案范文第3篇

2015年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》），全面部署深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作?！兑庖姟分赋?，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。傳統(tǒng)本科高校要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以完善條件和政策保障為支撐，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。

一、課程屬性

（一）課程地位

《財(cái)務(wù)會計(jì)》課程在應(yīng)用型本科高校會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中占有極其重要的地位。本課程是高等院校會計(jì)類專業(yè)的核心課程，對培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)日常會計(jì)實(shí)務(wù)處理的能力具有至關(guān)重要的作用。本課程以我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，與管理會計(jì)共同構(gòu)成了現(xiàn)代企業(yè)會計(jì)系統(tǒng)的有機(jī)整體。同時(shí)，本課程是參加國家會計(jì)專業(yè)資格考試的重要基礎(chǔ)，利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的“雙證融通”。

（二）課程性質(zhì)

《財(cái)務(wù)會計(jì)》是應(yīng)用型本科會計(jì)類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課程。本課程以我國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，詳細(xì)介紹財(cái)務(wù)會計(jì)的基本理論和企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)處理方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使其成為能適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。

（三）課程與課程群的聯(lián)系

本課程與《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》、《財(cái)務(wù)管理》、《財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析》、《高級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《審計(jì)》等課程有著密切的聯(lián)系，通過本課程的學(xué)習(xí)，一方面可以使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)課程的知識，另一方面可以為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

前修課程：《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》等，這些課程的學(xué)習(xí)對本課程起著良好的知識結(jié)構(gòu)支撐作用。

后續(xù)課程：《財(cái)務(wù)管理》、《成本會計(jì)》、《會計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》、《審計(jì)》、《管理會計(jì)》、《稅法》、《會計(jì)電算化》、《經(jīng)濟(jì)法》、《高級財(cái)務(wù)會計(jì)》等，這些課程對本課程起著鞏固和深化的作用，將理論與實(shí)踐進(jìn)行融匯貫通，為培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才奠定了基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）課程設(shè)置的指導(dǎo)思想和依據(jù)

應(yīng)用型本科高校以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)和管理服務(wù)一線的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，要求學(xué)生必須具有較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的能力。《財(cái)務(wù)會計(jì)》作為會計(jì)專業(yè)核心課，其課程設(shè)置緊緊圍繞社會對應(yīng)用型技術(shù)技能型人才的需求，牢牢貼近一線服務(wù)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，使其成為應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

（二）課程設(shè)計(jì)思路

本課程以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，逐步打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式。在教學(xué)內(nèi)容方面，著眼于學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的能力，充分考慮國家會計(jì)專業(yè)資格考試對學(xué)生知識、素質(zhì)、能力的要求。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、自主性，提高學(xué)生知識分析、解決問題的能力。同時(shí)鼓勵學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)擴(kuò)充知識和收集信息，提升知識、技能遷移等能力。在教學(xué)方法上，開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，將國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。在成績考核上，采取過程性考核，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決問題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，破除“高分低能”積弊。

三、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握財(cái)務(wù)會計(jì)的基本理論和企業(yè)常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)處理方法，培養(yǎng)學(xué)生用系統(tǒng)地、全局地、聯(lián)系地思維去分析、解決會計(jì)實(shí)務(wù)。熟練掌握會計(jì)核算的基本假設(shè)、會計(jì)信息質(zhì)量要求、會計(jì)計(jì)量屬性等，能夠解決資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤等六大會計(jì)要素所涵蓋的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算問題，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高自主學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，成為應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。

學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程后應(yīng)該具備下列能力：

1.專業(yè)能力：（1）能夠正確編制、填寫日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證；（2）能夠正確的登記現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬、明細(xì)賬和總賬；（3）具備編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表及所有者權(quán)益變動表的能力；（4）能根據(jù)會計(jì)準(zhǔn)則的要求在附注中披露相關(guān)的信息。

2.方法能力：（1）靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，自主學(xué)習(xí)新知識；（2）以全局地、系統(tǒng)地、發(fā)展地眼光制定工作計(jì)劃并實(shí)施。

3.社會能力：（1）具備會計(jì)職業(yè)道德，遵守相關(guān)的會計(jì)法律法規(guī)；（2）具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，擁有較好的心里素質(zhì)以及社會責(zé)任感。

（二）具體目標(biāo)

1.知識結(jié)構(gòu)目標(biāo)

（1）?幣資金、存貨、金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值的會計(jì)處理

（2）流動負(fù)債、長期借款、應(yīng)付債券的會計(jì)處理

（3）收入和利潤的核算

（4）財(cái)務(wù)報(bào)告的編制

（5）會計(jì)估計(jì)、會計(jì)政策變更、資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)的處理

2.職業(yè)能力目標(biāo)

（1）日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)處理能力

能根據(jù)企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，以《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》為依據(jù)，進(jìn)行貨幣資金、金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用、利潤等會計(jì)處理。

（2）完整編制財(cái)務(wù)報(bào)表的能力

能根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)資料，完整地編制財(cái)務(wù)報(bào)表，并且可以運(yùn)用財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè)知識，分析企業(yè)經(jīng)營管理工作存在的問題，以及針對問題提出對策。

（3）運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行分析和解決問題。

在模擬實(shí)訓(xùn)中，不限于固定的思維模式，能充分打開思路，學(xué)會運(yùn)用創(chuàng)新思維，用新的角度去分析問題、解決問題。

（4）檢索和運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力

能通過專業(yè)網(wǎng)站、領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊、雜志等渠道檢索文獻(xiàn)，關(guān)注領(lǐng)域的相關(guān)理論最新進(jìn)展，及時(shí)地吸收新的知識，不?喔?新自己的知識結(jié)構(gòu)。

3.素質(zhì)教育目標(biāo)

（1）具有很強(qiáng)的會計(jì)職業(yè)道德意識，具有愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作的精神。

（2）自主學(xué)習(xí)新知識、新理論的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想意識。

（3）培養(yǎng)透過現(xiàn)象看出事實(shí)本質(zhì)的能力。在每個會計(jì)期末，會計(jì)團(tuán)隊(duì)需要分析大量的數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)可以得出企業(yè)在過去一期內(nèi)經(jīng)營管理過程中的優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)而可以在下一期內(nèi)發(fā)揮優(yōu)勢，避免劣勢，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

四、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（一）課程內(nèi)容確定的依據(jù)

課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的三方面，掌握財(cái)務(wù)會計(jì)相關(guān)的專業(yè)理論知識，能夠進(jìn)行企業(yè)日常賬務(wù)會計(jì)處理，期末編制完整的財(cái)務(wù)報(bào)表。

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握會計(jì)基本假設(shè)和會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量的基礎(chǔ)，充分理解會計(jì)恒等式“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”，掌握日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計(jì)分錄的編制，會計(jì)賬簿的登記方法，財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。另外，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

（二）教學(xué)內(nèi)容的確定

本課程以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，加強(qiáng)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容上，主要側(cè)重于在實(shí)訓(xùn)模擬中，將會計(jì)基本理論知識融合應(yīng)用于具體的案例實(shí)踐中。理論知識講授課時(shí)與實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例為5：5，主要目的為鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)。在理論內(nèi)容方面，主要包括會計(jì)的基本假設(shè)和會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量的基礎(chǔ)，六大會計(jì)要素的會計(jì)處理原則、財(cái)務(wù)報(bào)告的編制原則、會計(jì)調(diào)整的處理原則等知識。在模擬實(shí)訓(xùn)方面，主要包括通過具體的分解案例，培養(yǎng)六大會計(jì)要素會計(jì)處理能力，通過綜合案例，鍛煉編制財(cái)務(wù)報(bào)告能力、會計(jì)調(diào)整能力等。

在教師講授知識的過程中，適時(shí)地引入會計(jì)領(lǐng)域的前沿研究動態(tài)，通過生動形象地案例解說會計(jì)基本準(zhǔn)則中的最新變化，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性、創(chuàng)新性思維分析問題、解決問題的能力。

五、實(shí)施建議與要求

（一）師資條件

具有豐富的會計(jì)專業(yè)知識以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力，熟悉國家相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)知識和企業(yè)會計(jì)工作流程；課程組具備“雙師雙能”教師比例達(dá)到70%以上，師資結(jié)構(gòu)合理；企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才擔(dān)任實(shí)訓(xùn)老師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)授課老師。

（二）教學(xué)資料

選用的教材要與人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配。教材內(nèi)容既要包括相關(guān)的理論知識，還需要配有相關(guān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并且盡量選用近三年出版的國家規(guī)劃教材。

1.使用教材

劉永澤，陳立軍.中級財(cái)務(wù)會計(jì).東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。

2.主要教學(xué)參考書

（1）王華，石本仁.中級財(cái)務(wù)會計(jì).中國人民大學(xué)出版社，2015，3.

（2）林鋼.中級財(cái)務(wù)會計(jì).中國人民大學(xué)出版社，2015，9.

（3）J?戴維?斯派斯蘭德.中級財(cái)務(wù)會計(jì).中國人民大學(xué)出版社，2016，4.

（4）財(cái)政部會計(jì)資格評價(jià)中心.中級會計(jì)實(shí)務(wù).經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2016，4.

3.主要參考期刊、雜志

《財(cái)會月刊》、《會計(jì)之友》、《財(cái)會學(xué)習(xí)》、《會計(jì)師》、《商業(yè)會計(jì)》、《中國會計(jì)年鑒》以及各類學(xué)報(bào)等。

4.推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站

（1）東奧會計(jì)在線

（http：//dongao.com/）

（2）中華會計(jì)網(wǎng)校

（http：//chinaacc.com/）

（3）全國會計(jì)資格評價(jià)網(wǎng)

（http：//kzp.mof.gov.cn/）

（4）財(cái)會月刊網(wǎng)

（http：//ckyk.cn/）

（三）教學(xué)組織

課程教學(xué)由教研室主任負(fù)總責(zé)，課程組組長負(fù)責(zé)具體的組織與實(shí)施。基本流程包括：①成立課程組；②教學(xué)準(zhǔn)備；③課程教學(xué)；④輔導(dǎo)答疑；⑤課程考核；⑥總結(jié)反饋。建議該課程在教授每個完整的知識點(diǎn)后，即可進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)練習(xí)。

（四）教學(xué)方法

1.擴(kuò)大小班化教學(xué)。這種方式能夠促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動，調(diào)動學(xué)生的積極性。另外，小班化教學(xué)有利于教師關(guān)注到每個學(xué)生，進(jìn)行因材施教。

2.代入角色法。在進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)模擬實(shí)訓(xùn)中，引導(dǎo)學(xué)生自我代入相關(guān)角色中，站在一個全新的角度思考，擴(kuò)大自身的思維視野。

3.探究式教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)生成問題的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題，展開師生之間、生生之間的探究活動，這種方式可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主觀能動性。

4.廣泛開展討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性。實(shí)行激勵教學(xué)。在課堂中，應(yīng)激勵學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，促進(jìn)其與老師直接的互動。比如平時(shí)基準(zhǔn)分為70分，若在模擬實(shí)訓(xùn)課上，學(xué)生能很好地融入均色，并且能充分發(fā)散思維，則予以平時(shí)分的獎勵。

（五）課程考核與建議

財(cái)務(wù)常見的問題及答案范文第4篇

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；中職學(xué)校；會計(jì)專業(yè)；教學(xué)模式

專業(yè)實(shí)踐教學(xué)一般都與專業(yè)課配套開設(shè)，是中職學(xué)校教學(xué)過程中非常重要的一個組成部分，與專業(yè)課教學(xué)有著相輔相成的作用。隨著會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入，強(qiáng)化技能訓(xùn)練以及加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的思想得到了認(rèn)同。實(shí)踐教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠縮短理論與實(shí)踐之間的距離。

一、實(shí)踐教學(xué)的作用于意義

（一）實(shí)踐教學(xué)的作用

將社會實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，對學(xué)生的綜合分析能力與專業(yè)判斷能力有著極高的作用。在實(shí)踐教學(xué)的過程當(dāng)中，實(shí)踐教師要嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生，從編制憑證、結(jié)賬、建賬、記賬、各種財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、審計(jì)、分析以及電子化操作等綜合性會計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)真完成所設(shè)置的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，親自動手進(jìn)行實(shí)踐操作。通過反復(fù)動手練習(xí)和實(shí)踐操作練習(xí)，可以極大程度的提高學(xué)生的綜合分析能力與專業(yè)判斷能力，以及學(xué)生對所有會計(jì)流程環(huán)節(jié)的實(shí)際操作能力。

以實(shí)踐操作為線索，逐漸開展理論知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，對學(xué)生深化理解和把握知識是極為有利的。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的要求，讓學(xué)生們通過會計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué)親自動手進(jìn)行實(shí)踐操作。填制原始憑證要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，編制記賬憑證和符合記賬憑證要依照原始憑證，核算成本、登記賬簿、結(jié)賬要根據(jù)記賬憑證，然后財(cái)務(wù)報(bào)告的編寫、會計(jì)報(bào)表的編制再根據(jù)賬簿記錄進(jìn)行，通過這一系列的操作最終做出財(cái)務(wù)分析。讓學(xué)生們能夠熟練的掌握財(cái)務(wù)工作的流程，身臨其境的體驗(yàn)財(cái)務(wù)工作的環(huán)境，進(jìn)一步加深會計(jì)工作和基礎(chǔ)理論的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)識。

（二）實(shí)踐教學(xué)的意義

讓學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識與文化知識，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)職業(yè)環(huán)境變化的能力與熟練的職業(yè)技術(shù)能力，這是中職教學(xué)的特色所在。讓中職會計(jì)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后很快適應(yīng)工作，能夠較好地從事服務(wù)、管理、生產(chǎn)、技術(shù)等工作，順利的走上工作崗位，能夠獨(dú)立完成某一項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)，這是中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的一個重要目標(biāo)，而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就必須讓學(xué)生熟練掌握會計(jì)專業(yè)的能力。根據(jù)中職培養(yǎng)會計(jì)的目標(biāo)，如果讓學(xué)生通過實(shí)踐教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)知識相結(jié)合，培養(yǎng)職業(yè)意識與應(yīng)變能力，實(shí)踐與專業(yè)理論知識相結(jié)合，提高實(shí)際操作能力，如何科學(xué)地實(shí)施和組織會計(jì)實(shí)踐教師，就目前的情況來看是非常重要的。中職會計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)與實(shí)踐性教學(xué)的好壞有著直接的關(guān)系，其決定著中職會計(jì)專業(yè)的成敗和興衰，實(shí)踐性教學(xué)對會計(jì)專業(yè)的未來有著決定性的作用。

二、實(shí)踐性教學(xué)比較常見的幾種教學(xué)形式

（一）案例教學(xué)

所謂的案例教學(xué)就是在教學(xué)過程中學(xué)生綜合運(yùn)用所掌握的方法和所學(xué)的知識，對某個教學(xué)案例進(jìn)行推理、分析，并提出相應(yīng)的解決方案，同時(shí)在同學(xué)之間、師生之間進(jìn)行交流和探討的實(shí)踐性教學(xué)模式。此種教學(xué)形式比較適用于財(cái)務(wù)管理、商業(yè)會計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)等課程。設(shè)計(jì)案例是案例教學(xué)的關(guān)鍵所在，案例要來自于實(shí)踐，但又要進(jìn)行加工提煉。案例的答案應(yīng)該是多元的，應(yīng)該盡可能地包含不確定、確定、間接、直接等各方面的信息和資料。此外，案例教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性地解決問題、主動學(xué)習(xí)、綜合性分析問題的能力，通過學(xué)生自己對問題進(jìn)行分析，自己解決問題的方式，能夠改變學(xué)生消極、被動接受知識的狀況。

（二）校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)

以一個工業(yè)企業(yè)的前期有關(guān)資料及一個生產(chǎn)經(jīng)營周期的基本業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一種通過一整套的真實(shí)會計(jì)帳簿、憑證、報(bào)表，對企業(yè)財(cái)會部門會計(jì)事物處理進(jìn)行模擬的實(shí)踐教學(xué)形式，就是我們所說的校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)。其關(guān)鍵在于內(nèi)容的完整性、資料的仿真性、對模擬實(shí)習(xí)的考核和指導(dǎo)。從手段上來看，在進(jìn)行手工模擬實(shí)習(xí)的同時(shí)，還要進(jìn)行電算化模擬實(shí)習(xí)，從內(nèi)容上來看，其包括會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)憑證的填制、財(cái)務(wù)分析以及出具會計(jì)報(bào)表等。

（三）演示教學(xué)

所謂的演示教學(xué)是一種通過（如電視錄像演示教學(xué)、幻燈片演示教學(xué)、多媒體演示教學(xué)等）現(xiàn)代化教學(xué)手段演示及解說實(shí)務(wù)操作過程的實(shí)踐性教學(xué)模式。這種教學(xué)形式可以幫助學(xué)生對所學(xué)知識建立感性認(rèn)識，一般都與課堂教學(xué)活動結(jié)合運(yùn)用，可以進(jìn)一步為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)的需要這種方式可以設(shè)置在課堂教學(xué)的任何一個階段。其可以壓縮課堂教學(xué)的時(shí)間，可以在很大程度上提高教學(xué)內(nèi)容的可理解性與直觀性，能夠增加課堂教學(xué)的容量，能夠提高課堂教學(xué)的效果。

（四）單元練習(xí)

在完成每一單元課程的教學(xué)內(nèi)容后，進(jìn)行的實(shí)務(wù)階段性訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)模式就是我們所說的單元練習(xí)。單元練習(xí)為課堂教學(xué)服務(wù)，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該將本單元的教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)的反應(yīng)出來，讓學(xué)生在聯(lián)系實(shí)際的同時(shí)，系統(tǒng)、完整地將本單元教學(xué)內(nèi)容掌握。為了培養(yǎng)學(xué)生提出多元化解決方法的能力，以及充分應(yīng)用所提供的資料進(jìn)行全面思考問題并發(fā)現(xiàn)問題的能力，在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要有確定解問題，同時(shí)還要有較為復(fù)雜的多個解問題。為了培養(yǎng)學(xué)生活用課本知識的能力，單元練習(xí)問題的設(shè)置可以考慮將多個單元綜合，讓學(xué)生能夠在練習(xí)的過程中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

總結(jié)：會計(jì)的應(yīng)用性極強(qiáng)，在當(dāng)前時(shí)代背景下，單靠理論知識已經(jīng)無法滿足復(fù)雜的社會經(jīng)濟(jì)活動，對于中職會計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，目前最為重要的是將知識轉(zhuǎn)化為技能。實(shí)踐教學(xué)結(jié)合實(shí)踐和理論知識，對學(xué)生的綜合分析能力和專業(yè)判斷能力有著極大的提高作用，有利于學(xué)生畢業(yè)后崗位勝任能力的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]任秀梅，于濱.強(qiáng)化會計(jì)實(shí)踐教學(xué)的方案設(shè)計(jì)[J].北方經(jīng)貿(mào)，2006.

財(cái)務(wù)常見的問題及答案范文第5篇

關(guān)鍵詞：應(yīng)收賬款 管理 企業(yè)會計(jì)

目前社會發(fā)展中，自從我國加入世界貿(mào)易組織以來，各企業(yè)和單位的管理水平不斷提升，企業(yè)競爭力也得到了有效的提高和優(yōu)化。而作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)期，各企業(yè)在工作中都面臨著管理落后的問題，其也存在著管理方式無法適應(yīng)社會發(fā)展要求的管理模式，尤其是以賬務(wù)拖欠和應(yīng)收賬款居高不下為主的工作流程成為影響企業(yè)發(fā)展障礙的主要因素之一。因此，我們在工作中該如何去應(yīng)對企業(yè)應(yīng)收賬款中存在的問題，加強(qiáng)控制策略值得我們研究和探索，也是企業(yè)得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在。

一、問題提出

隨著當(dāng)今市場化的逐步深入，加上國家對于商業(yè)銀行信用的推過，應(yīng)收賬款開始逐步成為了一種通過采取信用手段以及促銷的方式來提高企業(yè)的生存能力與競爭力，并且在一定程度上增加企業(yè)的銷售量，并減少運(yùn)營成本，促進(jìn)企業(yè)最大利益化的收益。所以，應(yīng)收賬款逐步被企業(yè)廣泛的推廣與應(yīng)用，通過對商品以及勞務(wù)等的賒賬處理已經(jīng)成為了當(dāng)今企業(yè)溝通交流的基本特征。

當(dāng)下，由于一些企業(yè)面對應(yīng)收賬款缺少一定的管理手段即措施，很多企業(yè)在應(yīng)收帳款的回收上數(shù)額明顯增加，甚至形成了企業(yè)的漏洞，影響了企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，重視對企業(yè)應(yīng)收賬款的管理，減少企業(yè)的財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)，成為了許多企業(yè)管理的重中之重的任務(wù)，也是許多企業(yè)需要進(jìn)行深入研究的一個必要課題。借此，本文通過理論結(jié)合實(shí)際的方式，在工作中提出加強(qiáng)對應(yīng)收賬款管理的一些建議。

二、抓好合同的簽訂及履行， 筑起控制應(yīng)收賬款的“第一道防線”

一個企業(yè)最為重要的莫過于追求經(jīng)濟(jì)效益上的最合理化收益。因此，企業(yè)管理中的每一步從生產(chǎn)，到銷售，甚至是財(cái)務(wù)的管理都應(yīng)該緊緊圍繞收獲效益來運(yùn)營。所以，企業(yè)的管理最為重要的核心就應(yīng)該是：財(cái)務(wù)管理。第一步企業(yè)應(yīng)該做的是提前對應(yīng)收賬款進(jìn)行事先的預(yù)防工作，也就是企業(yè)要提前對客戶相關(guān)信息進(jìn)行評估，包括客戶信用履約、信用資質(zhì)等一系列因素，從而制定出相應(yīng)的針對該客戶的信用政策，通過這些手段來防范于未然。

其次，在企業(yè)分期收款的執(zhí)行期間，因?yàn)槠髽I(yè)與客戶之間并不是立即結(jié)清的狀態(tài)，導(dǎo)致需要履行的時(shí)間過于長久，使企業(yè)承擔(dān)的太多的風(fēng)險(xiǎn)，所以企業(yè)的財(cái)務(wù)部門應(yīng)該在制定分期收款合同的同時(shí)，與當(dāng)?shù)氐匿N售部門以及法律部門進(jìn)行協(xié)商，對所要簽署的合同進(jìn)行合理化的修訂，加強(qiáng)和完善分期收款合同的相關(guān)約定，從而在今后應(yīng)收賬款成為壞賬提前做好防御工作。

與此同此，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管客戶合同履行的情況，及時(shí)的掌握債務(wù)人的相關(guān)信息包括：個人資信以及財(cái)務(wù)收入變化，對一些特殊的情況采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，從而在很大程度上避免了公司的應(yīng)收賬款變成壞賬，減少企業(yè)的財(cái)務(wù)損失。

三、企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高對應(yīng)收賬款的認(rèn)識

企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高對應(yīng)收賬款的認(rèn)識，逐步開展對企業(yè)內(nèi)部關(guān)系的梳理工作，使企業(yè)有賬可查，一旦發(fā)現(xiàn)壞賬，立刻進(jìn)行相應(yīng)的處理。如今，很多企業(yè)的財(cái)務(wù)人員都把應(yīng)收賬款作為自己的一項(xiàng)基本工作，但這也有不利的地方，雖然財(cái)務(wù)會計(jì)人員對賬面上的信息十分清楚，但對于具體的客戶情況還不是很清楚。所以，企業(yè)簡單的把應(yīng)收賬款歸為會計(jì)人員管理有其片面的地方。那么是否就單單把應(yīng)收賬款交給業(yè)務(wù)部門管理呢？答案也是否定的，雖然業(yè)務(wù)部門對客戶信息十分了解，但對賬務(wù)信息缺少一定的清晰度。因此，應(yīng)收賬款的管理開始逐步成為一個企業(yè)的核心信用管理所在。所以企業(yè)上層管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該緊密合作，通過溝通對每一筆企業(yè)的應(yīng)收賬款進(jìn)行追蹤查詢，從而真正的讓企業(yè)建立起屬于自神特點(diǎn)的問責(zé)制。

四、抓好應(yīng)收賬款管理具體對策

1.加強(qiáng)核算， 確保應(yīng)收賬款的完整性

（1） 確定具體的收賬管理部門。由于應(yīng)收項(xiàng)目和較長時(shí)間的未償債務(wù)和清潔程序是非常復(fù)雜的難以解決的問題，必須要建立對賬目詳細(xì)核算的機(jī)制，建立詳細(xì)的檔案以備查。從而使得人動交接清楚，以避免手續(xù)不全，導(dǎo)致各個部門推卸責(zé)任的現(xiàn)象。

（2） 建立合理的款項(xiàng)對比制度。首先，總賬目和細(xì)分賬目的核對，其次，要對經(jīng)常賬戶來往的客戶單位進(jìn)行來往賬目核對。企業(yè)一定要根據(jù)自身的業(yè)務(wù)和時(shí)間量，定期檢查和發(fā)出信件或者發(fā)送對賬單進(jìn)行簽字，以此作為有效的帳對賬依據(jù)，有利促進(jìn)企業(yè)應(yīng)收賬款的工作。企業(yè)必須擁有完整會計(jì)制度的應(yīng)收賬款，以及擁有的源文件必須是準(zhǔn)確和完整的。

2.強(qiáng)化對應(yīng)收賬款的回收

（1） 確定收賬程序

一般收賬程序?yàn)椋盒藕㈦娫?、訴諸法律等方式。

（2） 確定討債方法

根據(jù)不同的客戶現(xiàn)狀，可以采取不同的方法。由于客戶面臨暫時(shí)性的困難，可以幫助客戶度過目前的難關(guān)，以便能夠如期收回債務(wù)，如通過按照市價(jià)低于債務(wù)的非現(xiàn)金的資產(chǎn)來進(jìn)行抵押；更改長期應(yīng)收款的形式，改變債務(wù)條款中的時(shí)間，甚至減少本金償還的方式進(jìn)行激勵還款。客戶幾乎瀕臨破產(chǎn)的邊緣時(shí)，應(yīng)及時(shí)向法院要賬款補(bǔ)償，在企業(yè)破產(chǎn)前進(jìn)行清算。對于可以回避欠款歸還的何苦，可以使用使用軟硬兼施的方法對其講理和激將，從而清償其債務(wù)。