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企業(yè)安全培訓方案范文第1篇

目標：根據(jù)企業(yè)安全教育培訓的需求，結(jié)合我公司安全生產(chǎn)情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工及作業(yè)人員的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹安全第一、預防為主、綜合治理的方針，確保安全管理體系的高效運轉(zhuǎn)，特制定我公司20xx年度安全教育培訓計劃。

要求：通過安全教育培訓，提高領導層與管理層的安全意識，強化安全第一的觀念;提高作業(yè)人員的安全技能，熟悉安全技術(shù)操作規(guī)程，提高安全行為的自覺性。

二、安全教育培訓的對象與內(nèi)容

1、公司主要負責人

培訓內(nèi)容：

(1)國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準;

(2)安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識;

(3)重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關規(guī)定;年度培訓計劃(4)職業(yè)危害及其預防措施;

(5)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;

(6)典型事故和應急救援案例分析;

(7)其他需要培訓的內(nèi)容。

2、公司各級安全管理人員

培訓內(nèi)容：

(1)國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準;

(2)安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識;

(3)傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;

(4)應急管理、應急預案編制以及應急處置的內(nèi)容和要求;

(5)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;

(6)典型事故和應急救援案例分析;

(7)其他需要培訓的內(nèi)容。

3、生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員三級安全教育

培訓內(nèi)容：

(一)公司級崗前安全培訓內(nèi)容應當包括：

(1)公司安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識;

(2)公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律;

(3)從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務;

(4)有關事故案例;

(5)事故應急救援、事故應急預案演練及防護措施等

(二)車間(廠)級崗前安全培訓內(nèi)容應當包括：

(1)工作環(huán)境及危險因素;

(2)所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故;

(3)所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準;

(4)自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理;

(5)安全設備設施、個人防護用品的使用和維護;

(6)預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項;

(7)有關事故案例;

(8)其他需要培訓的內(nèi)容。

(9)化學品危險性信息:物理特性、化學特性、毒性、職業(yè)接觸限值;

(10)工藝信息:流程圖、化學反應過程、最大儲存量、工藝參數(shù)安全上下限值;

(11)設備信息:設備材料、設備和管道圖紙、電氣類別、調(diào)節(jié)閥系統(tǒng)、安全設施。

(三)班組級崗前安全培訓內(nèi)容應當包括：

(1)崗位安全操作規(guī)程;

(2)崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項;

(3)有關事故案例;

(4)其他需要培訓的內(nèi)容。

4、特種作業(yè)人員

特種作業(yè)人員的范圍和培訓考核管理辦法，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

5、危險崗位作業(yè)人員

培訓內(nèi)容：

(1)所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準;

(2)所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故;

(3)崗位安全操作規(guī)程;

(4)自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理;

(5)安全設備設施、個人防護用品的使用和維護;

(6)預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項;

(7)有關事故案例;

(8)其他需要培訓的內(nèi)容。

三、安全教育培訓活動和時間

1、公司主要負責人和安全

統(tǒng)一組織培訓和考核，經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力考核合格，取得安全資格證書后，方可任職。

2、專職安全管理人員及車間兼職安全管理人員見安全培訓計劃表

3、新入廠員工三級安全教育由人力資源部在新進員工入廠報到時及時組織，統(tǒng)一安排，做到真實有效。

4、特種作業(yè)人員

特種作業(yè)人員，必須按照國家有關法律、法規(guī)的規(guī)定接受專門的安全培訓，經(jīng)考核合格，取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。

5、危險崗位作業(yè)人員

由車間(廠)針對設備特點，組織危化品倉庫、關鍵部位、關鍵設備等危險崗位作業(yè)人員進行專門培訓，并組織崗位安全操作規(guī)程考核，合格后才能上崗。

四、安全教育培訓組織實施與管理

1、培訓教師：一般由公司內(nèi)部相關安全技術(shù)人員培訓，安全管理人員及危險崗位作業(yè)人員盡量聘請安全培訓機構(gòu)進行培訓。

2、培訓教材、教具、設備的確定

培訓教材、教具、設備按培訓對象的不同而具體安排。

3、培訓過程的管理

要加強管理，確保教育培訓的質(zhì)量。管理責任人要明確具體職責，具體承辦部門及協(xié)辦部門要明確分工，通力合作。

4、安全教育培訓考核與存檔管理

(1)、考核：為考察培訓效果，必須對培訓對象進行考核，考核可采取筆試和實際操作等形式。特種作業(yè)人員必須通過指定部門的考試，合格者可取得上崗證。

企業(yè)安全培訓方案范文第2篇

關鍵詞：安全教育；安全培訓；職業(yè)安全；教育培訓

中圖分類號：G459 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）29-0026-02

隨著我國經(jīng)濟建設的高速發(fā)展，職業(yè)安全與健康問題也不斷的暴漏出來。雖然國家比較重視職工安全與健康問題，同時也采取了很多措施來保障員工的安全與健康，但一次又一次的生產(chǎn)安全事故和職業(yè)病危害的發(fā)生不得不讓我們陷入沉思。只有從源頭上對危險有害因素加以控制，才能減少傷亡事故和職業(yè)病危害的發(fā)生。只有提高員工的職業(yè)安全與健康知識和技能，才能使其自覺的遵守安全操作規(guī)程，才能使其主動地加強自身的安全防護。然而這一切都需要企業(yè)員工在平時養(yǎng)成良好的安全與健康方面的行為習慣，提高自身的安全素養(yǎng)，因此對員工進行職業(yè)安全教育培訓顯得很有必要。由于我國的職業(yè)安全教育培訓起步尚晚，其教育培訓水平和西方國家相比還有很大差距。本文通過從政府層面、協(xié)會層面和企業(yè)層面對美國的職業(yè)安全教育培訓方式進行剖析，找出我國與美國在職業(yè)安全教育培訓方面的具體差異，來改進我國的職業(yè)安全教育與培訓的方式，提升安全教育與培訓的質(zhì)量。

1 美國職業(yè)安全教育培訓概況

1.1 政府及協(xié)會層面

1970年，美國國會通過了《職業(yè)安全與健康法》，該法改變了各州單獨立法的局面，加強了聯(lián)邦對職業(yè)安全與健康的統(tǒng)一規(guī)制。美國設立了職業(yè)安全與健康管理局、職業(yè)安全健康研究所和職業(yè)安全健康審查委員會等機構(gòu)[1]。在美國的眾多與安全教育培訓的有關的協(xié)會中美國石油協(xié)會最具影響力。美國制定了較完備的安全培訓機構(gòu)教師準入、聘用和資格證吊銷制度[2]。美國的與職業(yè)安全教育培訓有關的主要機構(gòu)的職責、培訓項目及培訓特點，見表1。

1.2 企業(yè)層面

美國政府和協(xié)會要求企業(yè)必須定期對本企業(yè)員工進行安全教育和培訓。美國企業(yè)不僅重視對新入職的本企業(yè)員工進行入職培訓，同時也非常重視對企業(yè)合作伙伴的員工進行培訓。美國企業(yè)通常利用會議室在安管人員的指導下為其員工提供集中的定期培訓服務。每次培訓并不是要求員工對所培訓的內(nèi)容粗略地看一下，而是在眾多課程中選擇那些與本企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)相關的課程詳細地進行講解，并要求員工對培訓課程的內(nèi)容進行討論[3]。在選擇培訓課程和擬定培訓計劃時，大部分企業(yè)都會考慮本企業(yè)曾經(jīng)或者近期發(fā)生的傷害事故或者未遂事故，并且把這些事故的原因以及教訓作為安全培訓的重點。另外，美國企業(yè)非常重視培訓的效果，并選擇在培訓結(jié)束時對其參加培訓的員工進行測試來確定培訓的效果。

2 啟 示

2.1 職業(yè)安全與健康并重

無論是美國政府機構(gòu)還是美國企業(yè)都非常重視職業(yè)安全與職業(yè)健康。我國企業(yè)在日常的安全管理工作中，比較重視安全工作，但忽視了員工的健康。在今后的安全管理中應該做到安全與健康并重，不能只看到企業(yè)內(nèi)部的重大危險源、重大事故隱患，而忽視長期侵蝕員工生命健康職業(yè)病危害因素。

2.2 雇員和雇主并重

美國的職業(yè)安全與健康教育培訓工作能夠做到兼顧雇員和雇主的利益。他們認為安全即是效益，企業(yè)做好安全與健康教育培訓工作表面上看是企業(yè)花費了資金來保障員工的安全與健康。而從深層次分析，正是由于企業(yè)創(chuàng)造了良好的職業(yè)安全與健康環(huán)境，企業(yè)關于工傷賠償?shù)馁Y金伴隨著企業(yè)的傷亡事故的減少而減少，并且做好安全工作會給企業(yè)帶來良好的聲譽。

總體來看，做好安全健康教育培訓工作對企業(yè)或者是對員工都是百利而無一害的。我們也應該學習美國那樣，政府部門在注重員工利益的同時也要兼顧企業(yè)的利益，同時企業(yè)也要敢于在安全方面投入一定的資金來創(chuàng)造一個良好的安全與健康的教育培訓環(huán)境，讓員工深刻的感受到來自于政府和企業(yè)方面的關懷。

2.3 法律保障

美國建立的關于職業(yè)安全與健康教育培訓方面的法律以及規(guī)章制度已經(jīng)相當完善，我國也應該加大這方面的立法和執(zhí)法力度，力爭在最短的時間內(nèi)能夠在安全與健康教育培訓方面有新的突破。

2.4 協(xié)作機制

美國的政府部門、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會之間有良好的溝通渠道，并且它們有統(tǒng)一的領導部門，分屬部門之間分工明確。當前我國的安全與健康工作分屬不同的部門來管理，雖然每個部門之間分工明確，但它們之間缺乏統(tǒng)一的領導和溝通渠道，我們應該建立一個統(tǒng)一的部門來協(xié)調(diào)各個部門關于安全與健康方面的事務。

2.5 完備的培訓體系

美國的法規(guī)明確規(guī)定了企業(yè)安全培訓的方式、內(nèi)容、時間等，并對違反規(guī)定不進行培訓的企業(yè)進行處罰，同時美國在安全培訓師考評方面也非常嚴格。

我國也應該出臺相應的規(guī)章制度來規(guī)范安全與健康方面的培訓工作，使安全教育培訓有章可循、有法可依。只有把與安全教育培訓有關的每個細節(jié)把握好，才能夠建立起完備的培訓體系，才能夠提高安全健康教育培訓的質(zhì)量。

同時也應設置安全培訓師考評制度，讓真正有實力的人員擔任安全培訓師，而不能只看職稱、看學歷，并隔段時間對安全培訓師進行考核來確保安全培訓師的質(zhì)量。

2.6 注重培訓效果

美國企業(yè)非常重視培訓的效果，經(jīng)常在培訓后對參加培訓的人員進行測試。而我國企業(yè)的安全培訓大多數(shù)只能一種形式，一種擺設，很難收到具體的效果。

我們也應該建立培訓后的考評制度，讓企業(yè)的安全培訓不只是一種形式，使企業(yè)的安全培訓真正的起到為員工和企業(yè)服務的作用。

2.7 加強資金投入

美國政府部門設立有專項的資金來保障安全健康教育培訓工作，企業(yè)在安全投入方面也會綜合考慮自己企業(yè)的實際情況，依據(jù)國家的相關法律規(guī)定來保障安全教育培訓專項資金的投入與使用。

安全資金的投入是支撐安全健康教育培訓工作的重要力量，我國政府機構(gòu)應設專項資金來幫助困難企業(yè)完成教育培訓工作，企業(yè)自身也應該設立專項資金來確保其安全教育培訓工作順利開展。

2.8 增強全民安全教育和安全文化建設

美國十分重視公共安全文化教育和公眾安全文化建設，從國家層面講，我國也應該不斷加強公眾的安全教育，提高公民的安全素質(zhì)，積極推進公眾的安全文化建設，努力提高整個社會的安全氛圍，使安全文化與安全教育培訓相互促進、相互發(fā)展，共同推動安全工作的順利開展。

2.9 將職業(yè)健康與安全教育與學校教學實踐相結(jié)合

美國在日常的學校教育過程中很重視對學生灌輸一些安全與健康的教育培訓知識。我們也應改變傳統(tǒng)的思維，敢于采用先進的方法，在學生的課堂中穿插一些職業(yè)安全與健康教育方面的素材，讓他們在就業(yè)前就已經(jīng)具有良好的職業(yè)健康保護意識和職業(yè)安全技能，通過這種途徑不僅能夠提高企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生水平和職業(yè)教育狀況，也有利于職工職業(yè)健康和安全知識、技能的掌握。

3 結(jié) 語

由于職業(yè)安全健康教育培訓對于企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工生命健康的保障至關重要，所以我們應該充分認識到在這方面和美國等發(fā)達國家的差距。

通過對美國職業(yè)安全健康教育培訓方法的分析，借鑒其先進的教育培訓方式，同時結(jié)合我國的實際情況建立起完備的職業(yè)安全健康教育培訓制度，尋找到一條適合我國國情的職業(yè)安全健康培訓道路，從而保證企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工的生命健康和安全。

參考文獻：

[1] 劉華煒，李欣，蘇國勝，等.美國職業(yè)安全健康培訓現(xiàn)狀及啟示[J].專題介 紹，2014，14（7）：5-7.

企業(yè)安全培訓方案范文第3篇

根據(jù)蘭溪市20*年度全員培訓工程實施方案的通知（〔20*〕04號）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究，制定本實施方案。請各企業(yè)單位、村社區(qū)認真組織實施，抓好落實。

一、指導思想

深入貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《*省安全生產(chǎn)條例》等法律法規(guī)，強化“保安全就是促發(fā)展，抓培訓就是保安全”的觀念，全面落實全省全員安全培訓工程的各項工作，以《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》、《國家安監(jiān)局3號令》為依據(jù)。統(tǒng)一規(guī)劃、精心組織、分級實施、全面推進、注重實效，形成安全培訓經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的長效機制。切實提高全市從業(yè)人員的自我保護意識和安全技能，減少事故發(fā)生，促進全市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

二、組織領導

為進一步做好全員安全培訓工程，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究，決定建立全員安全培訓工程工作小組，由鎮(zhèn)安全生產(chǎn)分管領導為組長，安監(jiān)站站長為副組長，工作片片長和經(jīng)濟發(fā)展辦其他人員為成員的工作小組。負責具體的實施工作。

三、培訓對象和內(nèi)容

㈠培訓對象：各企業(yè)、村、社區(qū)安全管理人員、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人，安全管理人員和從業(yè)人員。

㈡培訓內(nèi)容

1、基礎安全知識：安全生產(chǎn)有關法律法規(guī)，從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務，事故預防對策和方法。

2、職業(yè)安全知識：機械加工安全、電氣安全、焊接安全、消防安全、勞動防護用品使用常識，自選部分（危險化學品安全、建筑施工現(xiàn)場安全、礦山采掘施工作業(yè)安全）。

3、生活安全常識：燃氣使用安全、交通安全、公共場所安全、用電安全。

四、實施步驟

1、加強宣傳、深化認識。進一步加大全員安全培訓工作的宣傳力度，以《*省安全生產(chǎn)條例》宣傳為契機，多方式、多渠道、多載體的加強對安全培訓的宣傳發(fā)動，宣傳全員安全培訓工程的重要性和必要性，引導企業(yè)員工積極參與，踴躍參加。

2、加強領導、落實責任。各單位要進一步加強對全員安全培訓工程的領導，堅持以“企業(yè)為主體”的原則，健全“統(tǒng)一領導，齊抓共管，企業(yè)全面負責，社會廣泛支持”的安全培訓工作機制，以實際出發(fā)、周密部署，制定培訓并將培訓任務落實到企業(yè)，要突出企業(yè)主體責任，加大監(jiān)督檢查力度，落實各項保障措施，依法督促企業(yè)。

企業(yè)安全培訓方案范文第4篇

現(xiàn)階段，大部分石油企業(yè)的基層安全培訓采用適用于所有石油企業(yè)員工的單一模式和內(nèi)容，而未按照員工的性別、年齡、崗位、受教育程度等條件對培訓內(nèi)容及方式進行區(qū)分。同時，培訓中通常以理論知識為主而忽略技能鍛煉，教師較少將理論聯(lián)系實際工作（工種），即較少現(xiàn)場指導員工作業(yè)，該現(xiàn)象很大程度上制約了員工安全技能的提升。

2.石油企業(yè)基層員工安全培訓建議思路

2.1加強員工安全意識培養(yǎng)

石油企業(yè)的領導層尤其是中層以上領導需深刻領會安全生產(chǎn)的重要性，并在此基礎上向基層員工普及安全生產(chǎn)要求，提高其安全意識。具體而言，一是可與在企業(yè)歷年安全生產(chǎn)事故中受傷較重且具有清晰表達能力的員工交流，請其講述自身受傷過程，告誡其他員工牢記安全生產(chǎn)，并公開予以其鼓勵；二是將全體員工分區(qū)塊聚集后，播放忽略安全生產(chǎn)造成嚴重后果的圖片和視頻，使員工視覺受到?jīng)_擊的同時心理對安全生產(chǎn)產(chǎn)生認同感；三是與員工家屬溝通，鼓勵其勸誡企業(yè)員工，使員工在意識到自身重要性的基礎上提高對安全生產(chǎn)的重視[2]。

2.2制定個性化安全培訓方案

我國公司或石油相關法律規(guī)定，石油企業(yè)法人代表是其安全生產(chǎn)第一責任人，該規(guī)定可為石油企業(yè)基層員工安全培訓工作的開展奠定基礎，安全培訓應根據(jù)不同員工的不同特點和工種制定適合每個員工個體的個性化培訓方案[3]?，F(xiàn)階段，石油企業(yè)的基層安全培訓主體為企業(yè)領導（上層）、管理者（負責具體事務）、兼職講師和各部門一線員工，對于領導層而言，安全培訓的內(nèi)容應以理論知識為主，包括安全技術(shù)與法律法規(guī)，管理者及兼職講師則應在培訓時注重現(xiàn)場管理制度和安全管理知識的學習，而對于全體一線員工，培訓中應側(cè)重風險識別能力、避險能力和自我保護能力，同時應加強安全知識與技能的學習。另外，在基層安全培訓過程中，還需對員工進行當前石油行業(yè)新知識與新技術(shù)的宣傳，并對近段時間全國石油領域安全生產(chǎn)事故予以深入剖析，以完善安全培訓模式。

2.3培訓中加入考核、獎勵機制

石油企業(yè)員工參與基層安全培訓的主觀能動性直接影響培訓效果，若員工對參與培訓缺乏興趣，則無論培訓機制完善與否均無法獲得理想的培訓成果，在培訓中加入考核、獎勵機制是解決該問題的主要方法之一，可在很大程度上激發(fā)員工參與培訓的主動性[4]?？己斯ぷ鹘Y(jié)束后，應對全體員工予以獎勵或懲處，石油企業(yè)可給予考核成績優(yōu)秀的員工相應精神激勵（獎狀）和物質(zhì)獎勵（工資或獎金的增多、旅游等），而考核成績不理想的員工則應予以其相應懲處（工資或獎金降級、全公司通報批評等），更好發(fā)揮提醒或警示作用，以促使員工將安全生產(chǎn)意識融入日常工作。另外，石油企業(yè)應建立短期安全培訓機制，對一線員工定期考核，使其時刻保持對安全生產(chǎn)的警覺，且應對領導者和管理者定期開展安全培訓，使其發(fā)揮安全生產(chǎn)工作的表率作用，促進安全培訓工作的順利進行。

2.4優(yōu)化安全培訓模式

石油企業(yè)員工崗位和其他個人資料的不同對其安全培訓內(nèi)容、培訓要求、培訓側(cè)重點等均起決定性作用，因此石油企業(yè)應采用多種培訓模式，以實現(xiàn)培訓成果優(yōu)化。為達成這一目標可從以下幾方面入手：⑴制定并實施脫產(chǎn)集中的學習制度，將安全與技術(shù)培訓工作緊密相連，并將強化員工安全意識、安全技能和技術(shù)技能作為培訓重點；⑵制定并實施頂崗短訓的制度，進行安全生產(chǎn)專項教育，利用專業(yè)人員現(xiàn)場技術(shù)指導的模式提升員工安全知識水平，并在全企業(yè)普及網(wǎng)絡化教學，做到安全培訓內(nèi)容及時更新；⑶在對一線員工進行安全培訓時應多采用詳細講解、現(xiàn)場參觀、面對面經(jīng)驗/教訓分享的直觀培訓形式，并堅決執(zhí)行持證上崗的要求，使安全培訓的成效落到實處[5]。

2.5利用安全活動強化安全培訓成果

石油企業(yè)中定期開展安全生產(chǎn)活動是將安全培訓中所學聯(lián)系工作實際的重要方式，可顯著提高員工整體安全素質(zhì)。因此，企業(yè)各基層單位需結(jié)合工種與崗位特點，強化重要裝置、重點及要害部位和特種設施的管理，并利用各種培訓形式漸進地開展安全培訓活動，包括安全知識競答、安全技能比拼等，真正做到安全、生產(chǎn)有機結(jié)合，從根本上提高員工安全生產(chǎn)意識和操作技能水平，將安全生產(chǎn)風險降至最低，從而努力杜絕嚴重安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

3.結(jié)束語

企業(yè)安全培訓方案范文第5篇

關鍵詞：企業(yè)；安全培訓；管理

1重視班組安全培訓工作

安全培訓是提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)素質(zhì)的重要手段，是全面提高員工安全意識和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當前進一步強化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎建設，提升現(xiàn)場安全管理水平，促進企業(yè)安全生產(chǎn)的一項重要而緊迫的任務。只有通過培訓，才能使企業(yè)員工熟悉職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)和本企業(yè)的各項規(guī)章制度以及規(guī)程規(guī)范，掌握本崗位安全生產(chǎn)方面的技術(shù)知識，從而樹立安全生產(chǎn)的思想，提高安全生產(chǎn)的意識。企業(yè)領導重視安全培訓工作，是搞好安全培訓工作的保證。企業(yè)領導重視就會在人力上、設備上、資金使用上給予足夠的支持；企業(yè)領導重視就會在安全培訓檢查、監(jiān)督、整改上下功夫，有利于提高班組安全培訓效果。企業(yè)領導重視就會在安全培訓獎懲兌現(xiàn)上“重視”，有利于提高對于優(yōu)秀員工培訓的積極性[1]。

2加強班組安全培訓工作的重要性和緊迫性

班組安全培訓以提高全員安全素質(zhì)為主要任務，具有保障安全生產(chǎn)的基礎性意義；班組安全培訓是預防事故的一種“軟”對策，對預防事故具有長遠的戰(zhàn)略性意義；班組安全培訓通過對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，達到減少人為事故的效果。班組安全培訓是一項基礎性、戰(zhàn)略性工程，需要常抓不懈。

3加強班組長安全知識培訓工作

培養(yǎng)班組長在企業(yè)安全生產(chǎn)中“示范帶頭”作用，通過各種培訓，如參加各種安全培訓班學習、參加企業(yè)安全領導小組會議等，培養(yǎng)班組長對班組安全的預見性、敏感性、超前性，要求班組長在安全素質(zhì)方面達到“三到位”，即“意識到位”、“能力到位”、“責任到位”。

4采取靈活多樣的基層班組安全培訓的方式方法

目前企業(yè)開展的安全培訓工作，采取的往往是集中幾天時間被動式課堂面授的培訓，內(nèi)容死板，針對性不強，目的不夠明確，進而造成“上課聽不進玩手機”、“課后做不好”，達不到應有的培訓效果。開展基層班組安全培訓，要結(jié)合班組崗位實際，采取靈活多樣、隨時隨地的培訓方式方法；內(nèi)容要聯(lián)系實際，是員工真正想了解、需要掌握的知識，調(diào)動員工的積極性、主動性。通過培訓，逐步提高員工安全意識和安全知識技能。

1）利用周一“班組安全例會”時間開展安全學習。主要以講授法、研討學習法為主。在“周一”班組安全例會中，除了傳達學習企業(yè)的文件精神外，在檢查、講評過程中，針對某一個突出問題或共性問題進行講評、討論，時間不宜過長，控制在半小時以內(nèi)。

2）利用班組活動開展安全日常。主要以經(jīng)常性口頭法為主。班組長在班前講話時，除了安排工作外，結(jié)合崗位危害識別進行安全交底。在班組檢查中發(fā)現(xiàn)問題要立即指出，消除事故隱患苗頭。定時開展事故預案演練和“三點”控制訓練，即對崗位上的事故易發(fā)點、危險點、關鍵點“三點”進行整體有效的重點控制，進行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理突發(fā)問題的技能。班后總結(jié)時要注意將在安全生產(chǎn)方面表現(xiàn)好的員工以及好的做法、想法進行總結(jié)、表彰，號召全班員工學習、遵守。

3）利用“仿真”事故應急預案演練進行安全警示。通過對預先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應急實施方案的學習，定期組織班組員工進行仿真演練，達到快速反應、高效應對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。

4）利用事故案例進行安全預防。通過對本單位或同系統(tǒng)單位的事故案例進行分析，了解事故發(fā)生的原因、過程和后果，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、舉一反三。用活生生的案例、血淋淋的教訓，不斷提高員工的安全意識、安全素質(zhì)和應急技能。

5）在數(shù)字化時代，利用微信公眾平臺進行安全知識培訓，有效提升安全培訓效率。在數(shù)字化信息化時代，企業(yè)安全管理人員通過申請微信公眾平臺，要求企業(yè)員工關注本企業(yè)的微信公眾平臺，向企業(yè)員工群發(fā)安全管理方面的“文字、圖片、語音、視頻、圖文消息”。不受學時限制推送全面的、系統(tǒng)的安全知識培訓學習資料。通過微信平臺的應用，企業(yè)可以接收到員工提出的好的建議和意見，促進企業(yè)與員工之間的溝通和交流，加強員工與員工、公司與員工之間的聯(lián)系，有助于營造公司的安全文化氛圍，優(yōu)化企業(yè)的安全管理方式，最終為企業(yè)安全工作目標的實現(xiàn)保駕護航。

6）集中時間進行安全知識專題培訓。根據(jù)企業(yè)年度培訓計劃，對全體員工進行安全知識專題培訓，可觀看安全視頻材料，進行事故案例分析，針對崗位現(xiàn)場安全狀況進行討論安全應急預案等。

7）開展各種形式的安全競賽，提高員工安全意識。競賽是一種鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展“比學趕幫”的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以營造一個人人重視安全、個個關心安全的大好局面。因此，企業(yè)班組要根據(jù)工作的性質(zhì)和特點，開展各種形式的安全競賽，如安全知識趣味接力賽、事故應急模擬訓練比賽，安全知識競賽等。

8）錄制安全“微電影”進行安全宣傳培訓。企業(yè)組織人員錄制安全“微電影”。從方案制定、人員組織、拍攝、采集、配音、制作、特效處理、合成等工作安排員工根據(jù)企業(yè)實際安全案例來完成，在拍攝過程中，操作人員真實佩戴自救器，全仿真操作。把微電影作為企業(yè)安全培訓視頻教材。安全“微電影”改變了傳統(tǒng)的“說教式”、“填鴨式”的安全模式，以員工喜聞樂見的視頻方式，用事實說話，讓員工眼見為實，有效引導員工做到自我反思、自我轉(zhuǎn)變、自我管理，加速員工“要我安全”向“我要安全”理念的轉(zhuǎn)變，夯實了企業(yè)安全管理基礎。

作者:馬發(fā)妹 陶麗萍 單位:中核蘭州鈾濃縮有限公司