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幼兒園消防安全培訓(xùn)制度范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

以“*”重要思想為指導(dǎo)，堅持“以人為本”和“執(zhí)法為民”，認(rèn)真貫徹落實全國消防宣傳“四進(jìn)”工作要求，進(jìn)一步加大學(xué)校(幼兒園)消防宣傳力度，提高廣大師生的消防安全意識、消防法制觀念和自防自救能力，使消防工作走進(jìn)學(xué)校(幼兒園)，營造人人參與消防、人人關(guān)心消防的良好氛圍，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

（一）各單位要建立消防宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和專兼職消防管理人員，把消防宣傳教育工作納入學(xué)校(幼兒園)日常管理工作中，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國消防法》，認(rèn)真落實《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，對教職員工進(jìn)行消防培訓(xùn)，使學(xué)校(幼兒園)教職員工受教育率達(dá)到100％。

(二)各學(xué)校(幼兒園)要把消防安全知識納入學(xué)生的素質(zhì)教育中，使學(xué)生受教育率達(dá)到100％。

(三)各區(qū)(縣級市)*分局(局)與教育行政部門要加強(qiáng)聯(lián)系，按照*部的要求，在*年7月1日前，在本地區(qū)建立1—2所消防宣傳教育示范學(xué)校(幼兒園)，并通過以點帶面促進(jìn)本地區(qū)學(xué)校(幼兒園)消防宣傳進(jìn)校園工作的開展。

三、工作要求

各區(qū)(縣級市)*分局(局)、教育行政部門和各學(xué)校(幼兒園)要認(rèn)真開展消防宣傳教育工作，完善規(guī)章制度，落實消防安全責(zé)任，建立學(xué)校(幼兒園)消防宣傳教育的長效機(jī)制，并針對本地區(qū)、本單位的實際，開展形式多樣的消防宣傳教育活動。

(一)各學(xué)校(幼兒園)要制定消防宣傳教育工作規(guī)劃和階段性工作方案，建立健全消防宣傳教育檔案。

(二)各學(xué)校(幼兒園)要在每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行2次以上的消防知識教育，可聘請消防官兵或干警擔(dān)任校外輔導(dǎo)員加強(qiáng)消防教育工作。把消防宣傳教育與創(chuàng)建“安全文明校園”、“志愿者”、“三下鄉(xiāng)”、“雛鷹爭章”、“夏(冬)令營”等活動相結(jié)合。

(三)各學(xué)校(幼兒園)要設(shè)立消防宣傳教育活動場所，并配備有《遠(yuǎn)離火災(zāi)》、《消防安全全民必學(xué)》等消防書籍、掛圖、音像制品等宣傳資料供師生閱讀。

(四)各學(xué)校(幼兒園)要定期對各級消防安全責(zé)任人、管理人員和其它教職員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，并安排1名以上的教師參加由市*消防局組織的消防培訓(xùn)。

(五)市教育局與市*消防局將聯(lián)合組織消防知識有獎競賽活動，各單位要認(rèn)真組織廣大師生參與競賽活動。(具體競賽活動方案另行通知)

四、時間安排

(一)從3月1日至4月20日為學(xué)校消防宣傳活動發(fā)動、宣傳階段。教育行政部門和學(xué)校(幼兒園)要在近年來開展消防教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，按照本方案的要求，結(jié)合實際，切實認(rèn)真做好消防宣傳進(jìn)校園工作。

(二)從4月21日至5月31日為學(xué)校消防宣傳活動考核、驗收階段。在4月下旬，市*消防局將對各區(qū)(縣級市)開展消防宣傳進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)行考核、驗收，對在消防“四進(jìn)”工作中表現(xiàn)突出的單位進(jìn)行表彰。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實加強(qiáng)對學(xué)生消防安全教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識開展消防宣傳進(jìn)學(xué)校工作的重要意義，更新觀念，創(chuàng)新發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實各項工作要求。

(二)結(jié)合實際，多策并舉，合理安排，注重實效。要根據(jù)學(xué)校生活環(huán)境、學(xué)?；馂?zāi)特點和學(xué)生的年齡、生理、心理特點，以及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識能力的差異，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育活動。

幼兒園消防安全培訓(xùn)制度范文第2篇

開展消防安全活動，可以為做好消防安全工作打下基礎(chǔ)，同時也使大家進(jìn)一步掌握了緊急疏散及逃生自救的方法，掌握了消防器材的正確使用方法，對消防安全的重要性也有了更深層次的理解。那么你知道消防安全宣傳教育活動總結(jié)該怎么寫嗎??為了方便大家，一起來看看吧!下面小編給大家分享關(guān)于消防安全宣傳教育活動總結(jié)，歡迎閱讀!

消防安全宣傳活動總結(jié)1

為深入推進(jìn)消防安全宣傳教育工作，鞏固提高學(xué)校消防安全管理和宣傳教育水平，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力，我們中坨小學(xué)小學(xué)落實上級文件要求，結(jié)合自身實際，開展了系列消防安全宣傳教育行動?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)，提要求，抓落實

我校德育處抓住這一契機(jī)，深入推進(jìn)學(xué)校消防安全宣傳教育工作，由學(xué)校德育處對全校師生進(jìn)行了假前“消防安全知識講座”，提升了全體師生的消防安全意識，并下發(fā)《家庭消防安全自查表》，杜絕家庭中每個消防安全隱患的發(fā)生。開學(xué)后，我們將自查表進(jìn)行了收集整理，全校師生每個家庭都進(jìn)行了安全隱患排查，無一遺漏，達(dá)到學(xué)校提出的安全要求。

二、提高認(rèn)識，形成合力、活動內(nèi)容

(一)開展校園消防安全集中排查工作。學(xué)校對校園內(nèi)消防器材和消防設(shè)施、校園安全通道等進(jìn)行了排查，保證了各種消防工作的安全到位。同時，做到門衛(wèi)值班人員持證上崗，保證功能室、教室配備滅火器等，逐一排查結(jié)果，保證了師生的安全。

(二)開展校園的“四個一”活動。

首先，開展了以“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內(nèi)容的“四個一”活動。學(xué)校在學(xué)期末及開學(xué)初，將“四個一”活動進(jìn)行具體落實，并與開學(xué)初開展一次“開學(xué)第一課活動”，將消防安全知識及時送到學(xué)生身邊。此外，學(xué)生家庭消防作業(yè)，是反映“消防科普教育基地”是否得到落實的有效體現(xiàn)，我們設(shè)計了“家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃、消防安全自查表等，并督促家庭中落實，效果挺好。

(三)開展了“大手拉小手”消防科普活動。

學(xué)校結(jié)合區(qū)局文件要求，開展了“大手拉小手”消防科普活動，針對我校特點，我們在假前進(jìn)行了消防安全教育培訓(xùn)，并召開了家長會，對家長及孩子進(jìn)行了消防安全常識問卷考核活動，并利用假期，開展了“打手拉小手，消防安全記心中”手抄報比賽活動。

(四)開展消防宣傳實踐活動。

期間，我們在家長信中，布置了德育作業(yè)，進(jìn)行一次與消防安全活動相關(guān)的校外社會實踐活動，以小隊為單位，進(jìn)行校外消防宣傳實踐活動，形成了有一定范圍和影響力的消防推廣小隊，受到村民認(rèn)可和好評。

總之，消防工作至關(guān)重要，學(xué)校會一如既往進(jìn)行消防宣傳推廣及實踐活動，杜絕任何安全隱患，為創(chuàng)造平安學(xué)校、平安家庭做出更多的積極的貢獻(xiàn)。

消防安全宣傳活動總結(jié)2

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功?，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了由校長劉德華為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，立即召開全校教師會議，部署演練工作。會上，劉校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、周密籌劃，演練預(yù)案安全可行

學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學(xué)生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

三、秩序井然，演練效果良好

學(xué)校通過廣播下達(dá)警報，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。

這次活動全部學(xué)生從教室撤離到目的地用時1分05秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實了該校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

消防安全宣傳活動總結(jié)3

本學(xué)年，在上級主管部門、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，幼兒園堅持"以防為主、防消結(jié)合"的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。

一、高度重視，提高消防安全

工作的認(rèn)識幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

為了切實做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊，按"誰主管，誰負(fù)責(zé)"，"誰在崗，誰負(fù)責(zé)"的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識

為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。

四、制定措施、落實制度

建立消防安全工作各項制度，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循，有法可依。

開展消防安全檢查，做到三個結(jié)合：全校的檢查和重點部位檢查相結(jié)合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。

消防安全宣傳活動總結(jié)4

我園積極貫徹落實上級文件精神和要求，認(rèn)真按照活動方案組織開展好幼兒園的消防安全工作，進(jìn)一步提高全體教職員工和幼兒的消防安全意識，有效地預(yù)防和遏制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，確保校園及師生的生命和財產(chǎn)安全?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署安排，保證工作順利開展

根據(jù)上級文件精神，園領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作高度重視，立即成立并召開夏季消防安全工作活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達(dá)貫徹上級文件的精神要求，認(rèn)真部署相關(guān)工作，保證了活動的順利開展，有效地消除校園火災(zāi)安全隱患，進(jìn)一步完善了消防安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，確保全園師生的生命和財產(chǎn)安全。

二、加大宣傳和培訓(xùn)力度，提高消防安全意識

1、暑期放假的前一周，各班均能認(rèn)真組織開展一堂消防安全教育主題活動課，向幼兒普及消防安全知識，提高火災(zāi)防患意識，掌握逃生和自救自護(hù)的基本技能。

2、幼兒園利用安全宣傳專欄、家園寶、微信、發(fā)放宣傳資料等形式，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識，保證人人參與到活動中，營造良好的宣傳氛圍。

3、暑期各班老師能督促家長協(xié)同幼兒進(jìn)入“__省學(xué)校安全教育平臺”完成“2018年平安暑假安全教育專項活動”，完成率達(dá)100%。

三、體驗消防演練，完善應(yīng)急預(yù)案

_月__日組織全園幼兒和教師到__消防中隊參觀，學(xué)習(xí)各類消防器材的正確使用方法，與消防官兵進(jìn)行消防知識互動及觀看火場逃生自救演練。結(jié)合我園實際，積極組織師生進(jìn)行逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，進(jìn)一步完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，切實提高預(yù)案的嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性和可操作性，增強(qiáng)應(yīng)急意識，提高對應(yīng)突發(fā)事故的應(yīng)急救援能力。

四、全園消防安全大檢查，及時整治校園火災(zāi)隱患

暑假期間，認(rèn)真按照《人員密集場所等四類場所排查整治標(biāo)準(zhǔn)》，建立消防安全臺賬，做好各項消防安全工作。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全園進(jìn)行一次“拉網(wǎng)式”消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整治，保證校園內(nèi)不存在火災(zāi)隱患。但校園周邊__處廢品收購站，仍存在較大的火災(zāi)隱患，嚴(yán)重影響校園安全和威脅全體師生的生命財產(chǎn)安全，我園將不斷加強(qiáng)校園周邊的安全隱患管理，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

消防安全工作是一個長期而艱巨的任務(wù)，我園始終堅持以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，深入開展消防安全工作，全面提高防控能力，增強(qiáng)消防安全意識，樹立火災(zāi)防范觀念，達(dá)到人人關(guān)心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境。我園將繼續(xù)加強(qiáng)日常消防工作管理，常抓工作不懈，切實做到防患于未然，從而有效地預(yù)防和遏制校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

消防安全宣傳活動總結(jié)5

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和教師員工的生命安全，根據(jù)學(xué)校消防安全宣傳教育工作方案文件精神，我校扎實開展消防安全宣傳教育工作，樹立“全民消防，生命至上”的理念，努力提高師生的消防安全意識，增長消防安全知識，先將工作總結(jié)匯報如下:

一、宣傳發(fā)動統(tǒng)一思想營造校園消防安全工作氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校消防安全工作認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實上級文件精神組織教師對文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)校廣播、閉路電視等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳，通過學(xué)習(xí)宣傳大家統(tǒng)一了思想提高了認(rèn)識。

二、開展學(xué)校消防安全大檢查和教職工全員消防安全培訓(xùn)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織相關(guān)人員對學(xué)校的消防安全進(jìn)行打檢查，并消除存在的隱患。同時結(jié)合消防安全“四個能力”建設(shè)要求，我校認(rèn)真組織全校教職工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)考試，并取得。

三、組織開展疏散演練。學(xué)校在確保安全的前提下，在演練活動做到事前有計劃、有預(yù)案，通過演練活動使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

四、利用多種形式進(jìn)行消防安全教育。通過班會課、午讀觀看視頻、國旗下的講話、黑宣傳櫥窗、板報、手抄報等各種形式對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，使全體學(xué)生認(rèn)識到消防安全的重要性，同時也讓學(xué)生掌握不少有關(guān)消防安全的知識。

五、布置一次由學(xué)生和家長共同完成的“我所熟悉場所滅火逃生預(yù)案”的家庭作業(yè)，填寫一張“家庭消防安全自查表”，引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握必要的消防常識與逃生自救技能。

六、組織一次消防安全手抄報比賽。

幼兒園消防安全培訓(xùn)制度范文第3篇

幼兒園的安全工作是確保幼兒園各項安全的基礎(chǔ)，而幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個孩子的健康和生命。下面是小編給大家整理的幼兒園安全培訓(xùn)心得體會總結(jié)5篇_2021幼兒園安全培訓(xùn)反思與收獲范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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幼兒園安全心得體會1廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”

在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔(dān)心孩子的安全。比如，今天在晨間活動時，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。

孩子們都喜歡玩小踏車。按照常規(guī)，玩小踏車是沒有什么危險的。但有些孩子會創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時候，他總能靈活地躲過。我原本想要稱贊方方喜歡動腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認(rèn)為這種玩法太危險了。我在一旁提醒了幾次，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下，我沖著方方喊：“嗨!能讓我試試嗎?”果然，方方準(zhǔn)確地停在了我的面前。“老師，您來試試，這樣可好玩了!”按著他的指導(dǎo)，我試著在場地周圍轉(zhuǎn)了起來，嘿，真有飛一樣的感覺。這樣感覺著，體驗著，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上。當(dāng)我慢下來時，方方跑到我身邊：”老師，特好玩吧?“我點著頭說：”是特有意思，就是太危險!我差點撞到山洞上。剛才你玩得時候，也快碰著小朋友了?！八蛑車戳丝凑f：”那我們找個人少的地方玩吧。“我們來到草坪間的甬路，他高興地單腳跪在小車上，沿著甬路轉(zhuǎn)起來。

是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得高興，我也很愉快。可是，安全問題又時時令我緊張。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最后一個孩子交到家長手中，我才能松上一口氣。

幼兒園安全心得體會2在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我園的實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”，“安全知識”講座等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝水，進(jìn)餐時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢?

例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的能力”。

作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

幼兒園安全心得體會3安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們幼兒教師更是重任在肩，責(zé)無旁貸。尤其是本學(xué)期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經(jīng)過一段時間的磨合、經(jīng)驗的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據(jù)工作經(jīng)驗并結(jié)合我園的實際情況所總結(jié)的心得與體會。

1.門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作到位。

由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關(guān)鍵的問題。面對現(xiàn)實形勢的嚴(yán)峻，作為門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長，應(yīng)耐心的講解其中的要害，請求家長們的諒解與合作。

2.建立安全制度和檢查制度。

(1)門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨離園。

(2)幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領(lǐng)、無走失。

(3)食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。

3.提高教師的安全責(zé)任感，增強(qiáng)教師的安全意識，對教師進(jìn)行安全知識培訓(xùn)。

教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則。其次，要對老師進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對有方。

4.定時開展排查工作，防患于未然。

我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié)。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。

幼兒園安全心得體會4為了加強(qiáng)幼兒和教師對地震的應(yīng)變能力，樹立幼兒和教師正確的防震意識，_年11月3日，我們幼兒園舉行了防地震安全演練。這次演練安排在了早飯后的八點四十分開始。

在演習(xí)之前，我們提前向本班的幼兒講述了一些有關(guān)地震的知識，比如地震發(fā)生時的現(xiàn)象以及地震的危害等。然后我們根據(jù)就近原則，分布好幼兒的藏身之處，以防演練時發(fā)生不必要的碰撞事故。

八點四十分，警報聲準(zhǔn)時響起，我和班主任殷老師立即組織幼兒進(jìn)行防身躲藏，所有的幼兒都成功的躲到了指定的藏身之處。緊接著撤離教學(xué)樓的警報聲也準(zhǔn)時響起，我和殷老師、王老師迅速組織幼兒撤離教學(xué)樓。到達(dá)樓梯口的時候，大班的孩子和老師也在緊急撤離，所有的師生，就如兩條快速的流動帶，撤離的緊張有序。到了樓下的安全場地，我和王老師負(fù)責(zé)照看本班的幼兒，班主任殷老師則去園長那報告撤離情況。整個過程就如策劃的一樣井條有序，所有的師生均安全撤離。

通過這次防震演練，使我們老師以及幼兒均掌握了逃生的正確辦法。我認(rèn)為此類的演練非常有必要。不僅可以增強(qiáng)孩子們的防震逃生能力、自我保護(hù)能力，而且讓孩子們增加了很實用的實踐經(jīng)驗。這樣可以最大限度的減少自然災(zāi)害對我們的威脅與傷害。與去年的防火安全演練相比，今年的防震安全演練更真實、更實用。而且在撤離路線的安排上也成熟了很多，避免了擁擠堵塞的現(xiàn)象。更重要的是，大家都安全撤離后，班主任的匯報工作也使整個演練更有真實性，更加成熟。我認(rèn)為最后的匯報這一項非常重要，可以避免有個別幼兒遺留在危險區(qū)，能及時發(fā)現(xiàn)未撤離幼兒，并在最短、最有效的時間內(nèi)將其救出，避免不必要的傷亡，把自然災(zāi)害對我們造成的損失降到最低。

但我認(rèn)為演練的準(zhǔn)備工作應(yīng)更深入一些，比如讓幼兒觀看地震的照片或者錄像，以便幼兒能更真實、更形象的了解地震這一自然災(zāi)害的危險程度，更加提高幼兒的自我保護(hù)意識和防震逃生意識。同時，教師還應(yīng)向幼兒講明。加入地震真的發(fā)生了，不能恐慌，要積極聽從老師的指揮，跟著老師一起撤離危險區(qū);避免因為恐慌而造成額外的意外事故。

總之，我認(rèn)為這次的防震安全演練非常的成功。

幼兒園安全心得體會5幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。這段時間以來，上級領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》，和家長之間簽訂《安全責(zé)任書》，和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個環(huán)節(jié)。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。

1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。

手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點看護(hù)，定時測體溫。及時與家長溝通。

2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認(rèn)識安全，提高安全。

3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。

5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

幼兒園消防安全培訓(xùn)制度范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

以落實科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力踐行總書記“三句話”總要求，圍繞“全民消防，生命至上”主題，深化“防火墻”工程和“六進(jìn)”消防宣傳，構(gòu)建立體化的宣傳格局，推動社會消防安全宣傳教育職責(zé)落實，提高全民消防安全素質(zhì)和自防自救能力，全面實施“五大”活動工程、牢固樹立“消防宣傳是消防工作治本之策的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化公民消防安全素質(zhì)是消防工作軟實力”的理念，堅持“簡單、實用、高效”的消防宣傳工作基本原則，深入開展全民消防宣傳教育工作，不斷提高全民消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)社會防控火災(zāi)能力，為服務(wù)海西建設(shè)營造良好的消防安全氛圍。

二、工作目標(biāo)

建立健全消防宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、聯(lián)動機(jī)制、保障機(jī)制，創(chuàng)新形式、改進(jìn)方法、拓展渠道，實現(xiàn)消防宣傳工作對象分眾化、形式多樣化、工作常態(tài)化、教育通俗化、覆蓋全員化，逐步建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)督、單位全面落實、群眾積極參與”的宣傳教育保障機(jī)制和長期有效的全民消防宣傳教育管理制度。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保消防安全宣傳教育培訓(xùn)活動順利開展，決定成立區(qū)大洋鄉(xiāng)消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，鄉(xiāng)消防工作聯(lián)席會議各成員單位以及各村主干為成員。

四、重點內(nèi)容

（一）宣傳《中華人民共和國消防法》、《省消防條例》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見》；

（二）建筑防火基本知識；

（三）中、小學(xué)校、幼兒園及消防安全重點單位的集中疏散演練；

（四）初期火災(zāi)處置及人員疏散逃生；

（五）消防宣傳活動月系列活動；

（六）消防志愿者等系列行動。

五、職責(zé)分工

（一）鄉(xiāng)消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)

1、統(tǒng)籌全鄉(xiāng)新《消防法》宣傳工作，包括組織《消防法》宣傳講座，聯(lián)合司法所繼續(xù)在全鄉(xiāng)公眾聚集場所和住宅小區(qū)設(shè)置《消防法》宣傳欄，推出《消防法》普法專刊；

2、通過板報、廣播、宣傳車等開展形式多樣的宣傳活動，全面鞏固消防安全宣傳陣地；

3、聯(lián)合鄉(xiāng)團(tuán)委組織建立全鄉(xiāng)消防安全志愿者隊伍，明確其招募、注冊、建隊等事項，公開其權(quán)利、義務(wù)和消防志愿服務(wù)內(nèi)容，規(guī)范管理；

4、組織指導(dǎo)全鄉(xiāng)中、小學(xué)校和幼兒園開展集中的疏散演練，將消防安全教育納入學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容；

5、督導(dǎo)各村落實屬地責(zé)任，開展消防宣傳活動月相關(guān)活動；督促各鄉(xiāng)消防聯(lián)席會議成員單位組織本行業(yè)、本系統(tǒng)的消防安全重點單位全面按照公安部提出的社會單位“四個能力”建設(shè)的要求，加強(qiáng)消防安全宣傳和教育培訓(xùn)；

6、指導(dǎo)各村利用自身優(yōu)勢開展全民消防安全基本常識的宣教培訓(xùn)工作，重點開展對政府公職人員、媒體從業(yè)人員、易燃易爆行業(yè)從業(yè)人員、出租屋屋主等重點人員和外來務(wù)工人員、獨居老人等弱勢群體的滾動培訓(xùn)；

7、指導(dǎo)各村按照火災(zāi)隱患重點地區(qū)的整治要求開展宣傳培訓(xùn)工作；

（二）各村職責(zé)

1、各村要制定工作方案，籌建消防宣傳欄，全面推廣符合實際、行之有效的工作模式，開展消防安全宣傳培訓(xùn)工作。

2、建立村消防宣傳工作機(jī)制，將消防宣傳納入綜治平安創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容。

3、全面開展消防安全“防火墻”工作；

4、明確一名消防宣教培訓(xùn)管理員和宣傳員，按照宣教計劃，分批次組織本村村民參加消防安全培訓(xùn)、逃生自救演習(xí)。

5、在消防安全巡查服務(wù)隊的工作事項中，增加巡查和夜間提醒制度，提醒村民注意消防安全，教育村民不要圈占、埋壓、損壞消火栓，不占用消防車道，不堵塞安全出口和疏散通道。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各村、各單位要充分認(rèn)識消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作的必要性和長期性，理清思路，明確職責(zé)，把宣傳培訓(xùn)納入績效考評內(nèi)容，并結(jié)合《消防法》的宣貫活動，迅速開展各項工作。

幼兒園消防安全培訓(xùn)制度范文第5篇

主持人：王紅纓

會議時間：2014年4月2日下午4:50--5:20

會議地址：舞蹈室

出席人：全體教職員工

會議內(nèi)容：消防安全教育培訓(xùn)活動及演習(xí)方案

會議議程：

一、學(xué)習(xí)《安全防火制度》《消防安全培訓(xùn)教育制度》《消防管理制度》《滅火與疏散應(yīng)急預(yù)案》

二、制定《消防演練及滅火演習(xí)方案》的討論

一、演練目的

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確使用滅火器及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。

二、組織機(jī)構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

總指揮：王紅纓

（2）疏散人員：各班老師（8人）

職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助，主要負(fù)責(zé)：1演習(xí)前清點幼兒人數(shù)；2帶領(lǐng)幼兒撤退：3到達(dá)安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

（3）現(xiàn)場警戒及救護(hù)人員：陽娟

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生和其他人員再次進(jìn)入警戒地帶，維持現(xiàn)場紀(jì)律；負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。

（4）報警人員：李小蘭

負(fù)責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報，向總指揮電話報警。

（5）業(yè)余消防隊：后勤人員（6人）

職責(zé)：負(fù)責(zé)拿滅火器滅火

（6）攝影：張智文

三、演練安排

1.時間： 2014年4月4日上午10:00--10:30。

2.地點：疏散到園內(nèi)操場集合。

3.對象：小班、中班、大班、學(xué)前班共8個班級的全體幼兒及保教人員。

4.內(nèi)容：（1）講解逃生要求，（2）緊急疏散演練，（3）滅火演習(xí)

5.主題：“消防演練，人人參與，共創(chuàng)平安”

6.疏散引導(dǎo)：負(fù)責(zé)相應(yīng)樓梯間幼兒疏散時的秩序、引導(dǎo)，阻止幼兒逆行、跑、跳、推搡情況發(fā)生，避免樓道、樓梯擁擠踩踏事故發(fā)生。各班幼兒撤離后，檢查各班幼兒是否都疏散，疏散完畢向應(yīng)急疏散總指揮報告。

應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人

指揮、巡視職責(zé)

疏散引導(dǎo)所處位置

朱慧紅

指揮、巡視三樓東頭小、中班有序疏散工作。

三樓東頭巡視

趙明

指揮、巡視三樓西頭大、學(xué)前班有序疏散工作。

三樓西頭巡視

鄭斌

指揮、巡視二樓西頭大、小班有序疏散工作。

二樓東頭巡視

徐燦

指揮、巡視二樓東頭中、學(xué)前班有序疏散工作。

二樓西頭巡視

7、廚房人員按廚房發(fā)生火災(zāi)后的預(yù)案進(jìn)行疏散。

四、演練前準(zhǔn)備工作

1、準(zhǔn)備警報鈴聲、

2、演練道具：滅火器、每人一條濕毛巾、艾葉制造煙霧；

3、各班教師、保育員：負(fù)責(zé)清點幼兒人數(shù)，幼兒安全疏散、幼兒安全教育；給幼兒講解疏散注意事項；

4、師幼事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

5、幼兒園樓道安全疏散示意圖；

6、各工作小組成員進(jìn)入各自崗位。

五、疏散原則及疏散路線

1、疏散原則：二樓為先，三樓為后，四樓最后；靠近樓梯班級為先，遠(yuǎn)離樓梯班級為后；靠近安全出口為先，遠(yuǎn)離安全出口為后。按照疏散指示方向和示意圖指定的樓梯和安全出口有序撤離。

2、疏散路線：見《各班緊急疏散示意圖》。

撤離路線、秩序：

二樓

撤離路線

東頭

小班、大班由東頭衛(wèi)生間出口到園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

西頭

中班、學(xué)前班由西頭消防通道到園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

三樓

撤離路線

東頭

小班、中班由東頭樓梯經(jīng)二樓走廊到園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

西頭

大班、學(xué)前班由西頭消防通道到直接園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

六、正式演練的具體操作程序

（1）、09：58 總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。

（2）10：00 發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)火災(zāi)事故發(fā)生，報告失火情況。

（3）、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組火警報告。（幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案）

（4）、10：00 警報長鳴

（5）、疏散人員利用廣播：“請注意，這是火警廣播，小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速用濕毛巾捂住口鼻。聽從老師指揮，排好隊伍沿著疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離”；保育員準(zhǔn)備好濕毛巾，迅速打開園內(nèi)的消防通道并負(fù)責(zé)幼兒下樓時的安全。

（6）、緊急疏散：

①、在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，用濕毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動場。

②、10：01 各班教師、保育員清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人迅速與疏散總指揮聯(lián)系。

③、10：02 如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。

④、10：02 應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

樓層應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員。

（7）、總指揮：“火災(zāi)已經(jīng)完全撲滅，險情已經(jīng)排除。下面我宣布：紅纓寶貝幼兒園消防緊急疏散演練圓滿結(jié)束，接下來我們進(jìn)行滅火器滅火演練（全體后勤人員參加）。

七、演練結(jié)束，幼兒園恢復(fù)正常秩序，請所有參演人員及疏散人員有序退場。

八、總指揮進(jìn)行小結(jié)；各班小結(jié)（電子稿），并做好消防知識宣傳、消防器材講解的主題墻。（消防器械、消防知識展板、掛圖等）

附一：疏散演練注意事項

1、各班老師應(yīng)做好活動前的安全教育。提醒幼兒不要驚慌與騷亂。要求幼兒在從教室疏散出來時，不攜帶個人物品，一定要按照規(guī)定的路線有順序下樓。下樓時左手捂住口鼻，右手應(yīng)盡可能扶住樓梯扶手靠右行走，不允許逆向跑竄。

2、任何人不得故意亂擠、追趕等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧、推搡，嚴(yán)禁奔跑搶先。

附二：對演練過程中易發(fā)事故的應(yīng)急措施

為了有效防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取以下措施：

1、發(fā)現(xiàn)有幼兒擁擠下樓的情況時，立即要求未開始下樓的班級暫停，疏導(dǎo)樓梯間的幼兒安全疏散。