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危機(jī)管理讀書(shū)筆記范文第1篇

《湯姆叔叔的小屋》中的這些消極成分，已在一定程度上弱化了這本書(shū)作為“重要的反奴隸制工具”的歷史作用。以下是小編為您整理的2021《湯姆叔叔的小屋》最新讀書(shū)筆記【5篇】范文，衷心希望能為您提供幫助！

2021《湯姆叔叔的小屋》最新讀書(shū)筆記1寒假里，我讀了美國(guó)斯托夫人的名著《湯姆叔叔的小屋》。

湯姆是一名黑奴。他善良、和藹、正直，但就是這樣一個(gè)好人，一生被賣了三次。

他的第一個(gè)主人是希爾比先生，但希爾比先生由于自己的契約在赫利手上，沒(méi)辦法，就只好把湯姆叔叔賣給了赫利，赫利把湯姆叔叔押走又去賣。

他的第二個(gè)主人叫圣克萊爾，圣克萊爾后來(lái)也遭遇了不幸，但圣克萊爾活著時(shí)，說(shuō)要還湯姆叔叔自由，但后來(lái)圣克萊爾死了，他老婆不肯放湯姆叔叔，湯姆叔叔只好再次被賣。

他的第三個(gè)主人是烈格雷，烈格雷是個(gè)性情殘暴的人，烈格雷像一個(gè)“魔鬼”一樣，他很殘忍，只要有人犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，他就用鞭子抽打他，湯姆叔叔最后被烈格雷打死了。

讀完這本書(shū)后，我很傷心，湯姆叔叔這么善良的人，死了以后一定會(huì)在天堂上生活得很快樂(lè)。

難道所有的黑奴們的命運(yùn)都是這么慘嗎?那些雇用黑奴們的人怎么那么殘忍，那么可恨，這種奴隸制和勞工制早就該在這個(gè)世界上消失，因?yàn)樗屓祟惖纳钭兊貌还剑尯谌俗兂闪伺`，我認(rèn)為世界上每個(gè)人都是平等的。黑人也不應(yīng)該被當(dāng)成一件貨物一樣被買來(lái)買去，他們也有自己的人生!

2021《湯姆叔叔的小屋》最新讀書(shū)筆記2善良，是給他人的一種方便，給自己的一種快樂(lè);善良，是對(duì)他人的一種和諧，對(duì)自己的一種幸福。

是的!從善如登，從惡如崩。在他人遇到難題時(shí)，我們雖然幫助不了大忙，但不落井下石，這也是一種善良;改變自己，恪守自己也是一種善良。如果一日一善，千日千善，要堅(jiān)持下去，這樣每個(gè)人都善良，人間會(huì)變更美好、完美。

在生活中，善良無(wú)處不在，聽(tīng)父母的話是善良，尊敬長(zhǎng)輩是善良，遵從老師的教導(dǎo)是善良，履行自己的諾言是善良。

文章中有這樣的一個(gè)故事：湯姆被賣給了路格里之后，因?yàn)槁犯窭锸且粋€(gè)狡猾吝嗇的奴隸主，所以他讓奴隸們也做一些見(jiàn)不得人的事。一次，有兩個(gè)女奴約湯姆和她們一起逃跑，可是湯姆卻愿意留在奴隸們身邊。路格里未能追到女奴，便把仇恨發(fā)泄到湯姆身上。路格里揪著湯姆的衣服說(shuō)：“你如果不說(shuō)出逃跑者的去向，我就決定殺死你!”“我什么都知道，但是我不說(shuō)，我情愿死!”最后，路格里派人把湯姆綁起來(lái)，又派人去打他。湯姆用自己善良的心靈幫助了兩個(gè)女奴。湯姆最終含著微笑去世了。

海是善的，因?yàn)樗袕V闊的胸懷。

地是善的，因?yàn)樗泻竦妮d萬(wàn)物的意志。

天是善的，因?yàn)樗幸煌麩o(wú)際的空間。

樹(shù)是善的，花市善的，草是善德，鳥(niǎo)是善德，人更是善的，所有懷著愛(ài)的事物都是善的。

人間處處有善良，人間處處有美好，讓我們懷著善良去做事。

2021《湯姆叔叔的小屋》最新讀書(shū)筆記3一直以來(lái)，我都想讀《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)，可是都沒(méi)有時(shí)間，現(xiàn)在放假了，我終于可以好好“品嘗”這本書(shū)了。

當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我就被這本書(shū)的故事情節(jié)所吸引，我穿梭在文字之間，享受無(wú)窮的奧秘。這本書(shū)的主人公是湯姆，湯姆是一位美國(guó)的黑奴人，當(dāng)時(shí)的社會(huì)正在實(shí)行可怕的黑奴制度，所以的黑奴人都渴望自由。湯姆的主人是謝爾貝先生，謝爾貝先生是一位很好的人，他待湯姆也很好，可是由于他家境落魄，他不得不把湯姆轉(zhuǎn)賣給奧古斯丁，不過(guò)謝爾貝先生答應(yīng)湯姆一定會(huì)帶他贖回來(lái)的。奧古斯丁十分信任湯姆，對(duì)湯姆很好，可不久就去世了，因此湯姆又被轉(zhuǎn)賣給了雷格里。雷格里兇殘無(wú)比，他經(jīng)常鞭打奴隸們，正直善良的湯姆為了幫助兩個(gè)女奴逃跑，被雷格里打的皮開(kāi)肉綻，滿身血跡斑斑，當(dāng)謝爾貝先生趕來(lái)時(shí)，湯姆已經(jīng)奄奄一息了。

讀了這本書(shū)，我明白了我們是多么幸福，我們從小在父母的保護(hù)下成長(zhǎng)，要什么有什么，過(guò)著富裕的生活，而湯姆呢?湯姆一而再的被人轉(zhuǎn)賣，遇到好的主人，生活就好一點(diǎn)，而遇到惡毒的主人，那就要忍受著痛苦的折磨，過(guò)著地獄般的生活。我們應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師、父母對(duì)我們的期望!

2021《湯姆叔叔的小屋》最新讀書(shū)筆記4前幾天，我看完了《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。

它是由美國(guó)作家斯托夫人寫的。之所以令我感動(dòng)，那是因?yàn)樗浅Ｕ鎸?shí)地描述了當(dāng)時(shí)美國(guó)舊社會(huì)黑奴的悲慘生活，在多重壓迫下的黑奴生活，讓我感觸很深。

故事里的主人公湯姆叔叔無(wú)論身處何處，無(wú)論在什么情況下都樂(lè)于助人，噩運(yùn)并未放過(guò)他，他依然樂(lè)觀。除此之外，他還有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：他善良、忠誠(chéng)、能干、精明等，還任勞任怨地幫助謝爾比先生管理莊園。

還有伊麗莎，她為了自己的兒子哈里不被謝爾比先生賣掉，就無(wú)奈地連夜逃走。她為了自己的兒子，不惜選擇一條既遙遠(yuǎn)又艱辛的道路，每天都要擔(dān)驚受怕，并且還要逃避一路上奴隸主的瘋狂追捕，十分辛苦。伊麗莎偉大的母愛(ài)和堅(jiān)定的信念令我感動(dòng)萬(wàn)分。

湯姆叔叔的好朋友吉琳，她天生就擁有著天使一般的臉龐和純潔的心靈，能夠不分彼此地平等地對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論是白人、黑人、好人，還是壞人。一旦他們需要幫助，她就會(huì)用盡自己的所能去幫助他們。

這本書(shū)后，我從湯姆叔叔的身上看到了善良、能干和精明，從吉琳身上學(xué)到了平等待人的美好品質(zhì)，同樣的，我也看到了世界上的假丑惡，對(duì)美國(guó)歷史也有了更深的了解。

原來(lái)這個(gè)星球上并非到處是陽(yáng)光一片，還有許許多多的陰暗面?？上驳氖?，在這些陰暗面下，依然生活著一群意志堅(jiān)定的人。

2021《湯姆叔叔的小屋》最新讀書(shū)筆記5《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)我在上三四年級(jí)時(shí)就買了，也看了好幾遍，可那時(shí)候的看也不能說(shuō)是讀，我看了幾遍，連講的是什么都不知道，人物也總是弄混。從那之后便覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)什么意思，就再也沒(méi)讀過(guò)，一直放在我家書(shū)柜的最底層。直到今年暑假，有一次停電，實(shí)在沒(méi)事做才想起看書(shū)，便找到這本書(shū)看了起來(lái)。可能是以前看的時(shí)候還太小，這一次看了一遍后的感覺(jué)和以前大不一樣。我一次次地被書(shū)中的那些善良的人感動(dòng)著。

因?yàn)橹魅松馍铣霈F(xiàn)了危機(jī)，湯姆叔叔和另一個(gè)奴隸艾莉查的兒子一起被賣掉。艾莉查為了不和兒子分開(kāi)準(zhǔn)備逃走，并把這件事告訴了湯姆叔叔，勸他一起逃走?？蓽肥迨鍏s為了不讓主人破產(chǎn)拒絕了。主人非常感動(dòng)，小主人答應(yīng)他一定會(huì)把它贖回來(lái)的。接著他被買到一個(gè)不錯(cuò)的家庭中，小主人伊娃善良得像個(gè)天使，但不幸的是她卻得了絕癥，她本就瘦弱的身體一天不如一天身體一天不如一天，在他她死前的愿望就是還湯姆叔叔自由。她的父親也答應(yīng)了她的愿望，可在伊娃死后沒(méi)多久他父親也死了，伊娃的母親卻不愿還他自由。湯姆叔叔被再次賣掉。在新主人那里，他天天挨打，他最初的小主人終于湊夠了錢來(lái)買他，可取來(lái)晚了一步，他買到的只是湯姆叔叔的尸體。他回家后把家中所以的黑奴召集在一起，還了他們的自由。

危機(jī)管理讀書(shū)筆記范文第2篇

關(guān)鍵詞：科技人員；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織；措施與對(duì)策

在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，一個(gè)企業(yè)只有當(dāng)它成為學(xué)習(xí)型組織的時(shí)候，才能具備快速應(yīng)變市場(chǎng)的能力，才能挖掘內(nèi)部潛能，把人的主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)，聚合全員力量，形成集聚效應(yīng)，創(chuàng)造發(fā)展奇跡。石油企業(yè)作為傳統(tǒng)的“國(guó)’字號(hào)大型企業(yè)，由于受到體制、行業(yè)等因素的束縛和影響，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的各種烙印可謂是根深蒂固，普遍存在活力不足、創(chuàng)新力不強(qiáng)的現(xiàn)象，已不能完全適應(yīng)新形勢(shì)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。如何加速提高企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，成為企業(yè)未來(lái)生存發(fā)展的重要課題。本文試就石油企業(yè)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，談幾點(diǎn)淺顯的看法。

一、培育學(xué)習(xí)理念，是催生科技人員學(xué)習(xí)熱情的源泉

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育學(xué)習(xí)理念，不斷增強(qiáng)科技人員的學(xué)習(xí)氛圍濃烈和創(chuàng)新意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成技術(shù)干部以學(xué)習(xí)充實(shí)自我，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的風(fēng)氣，懂得了只有不斷學(xué)習(xí)，油田企業(yè)才有出路，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng), 增強(qiáng)科技人員的凝聚力，釋放了人的能量與活力，提升整體創(chuàng)新力，為油田發(fā)展壯大，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力奠定良好的基礎(chǔ)。理念的形成決非一日之功。把學(xué)習(xí)與發(fā)展作為精髓貫穿于科研工作的始終，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型干部作為重中之重的頭等要?jiǎng)?wù)，既強(qiáng)化大張旗鼓的宣傳，又注重潛移默化的滲透，使廣大科研人員牢固樹(shù)立起與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織相適應(yīng)的新理念。

1、學(xué)習(xí)理念。“終身學(xué)習(xí)是二十一世紀(jì)的生存概念”，加深對(duì)這一重要論斷的理解，一方面通過(guò)形勢(shì)教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感。邀請(qǐng)教授開(kāi)設(shè)創(chuàng)新思維知識(shí)的講座，聘請(qǐng)專家就如何搞好科研項(xiàng)目運(yùn)行給予指導(dǎo)和傳授新形勢(shì)下企業(yè)管理方法，尤其是組織廣大科研人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的新一代領(lǐng)導(dǎo)核心對(duì)科技工作者提出的新要求，使廣大科研干部進(jìn)一步明確肩負(fù)的重要使命和職責(zé)；另一方面通過(guò)比照先進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。引導(dǎo)廣大技術(shù)干部通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)以及油田的工藝技術(shù)，從中找出差距與不足，激發(fā)科研人員“學(xué)習(xí)發(fā)展，時(shí)不我待”的緊迫感和危機(jī)感，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)擺到“安身立命”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

2、文化理念。從微軟、海爾等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)一日千里的發(fā)展歷程中，不難發(fā)現(xiàn)集體文化所蘊(yùn)藏的巨大力量。借鑒企業(yè)文化的精華，引導(dǎo)廣大干部職工在認(rèn)真審視油田企業(yè)生存發(fā)展的軌跡、總結(jié)本職工作崗位發(fā)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。對(duì)油田企業(yè)文化作出“同心同德、立志高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)、勇創(chuàng)一流”的詮釋，并不斷加強(qiáng)對(duì)這一理念的宣傳，使之深入到每個(gè)科研干部的心中，實(shí)現(xiàn)用文化聚人心、用文化塑精神、用文化促發(fā)展的目標(biāo)。

3、團(tuán)隊(duì)理念。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是現(xiàn)代社會(huì)的主要特征之一。對(duì)于科研干部來(lái)說(shuō)，只有融入了這個(gè)團(tuán)體，并為此努力工作，才能在團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。將科研干部座談、互訪交流制度化，開(kāi)展油田企業(yè)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)及工作策劃的構(gòu)想。以勝利油田純梁工藝所為例：2011年純梁工藝所女科研干部組織開(kāi)展巾幗“金點(diǎn)子”選題攻關(guān)競(jìng)賽，積極參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新，挖掘自身潛力，選題攻關(guān)，為油田的發(fā)展建設(shè)出謀劃策。憑著扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共提出“金點(diǎn)子”12項(xiàng)，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效率150余萬(wàn)元。

二、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，是提高科研人員競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)初期，必須借助一定的外力影響，才能形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，著力營(yíng)造三種氛圍：

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)的氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在創(chuàng)建中的率先垂范作用。制定中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出全年必讀書(shū)籍和篇目，每月組織一次集中學(xué)習(xí)，明確主題。此外還要規(guī)定班子成員每年的自學(xué)筆記應(yīng)在2萬(wàn)字以上，并將領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)心得，理論探討，調(diào)研文章放于網(wǎng)上，供大家學(xué)習(xí)、借鑒，在全體干職工中起一個(gè)示范作用，激起更加濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，形成“人人學(xué)習(xí)”、“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”、“處處學(xué)習(xí)”的風(fēng)氣。建立領(lǐng)導(dǎo)干部互動(dòng)學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)方式上，改變過(guò)去那種你講我聽(tīng)的單一方式，將學(xué)習(xí)講課由支部書(shū)記一人包攬，變?yōu)橹蓡T和普通黨員輪流講授。班子成員和黨員干部一起學(xué)習(xí)，一起討論，既帶動(dòng)了學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，又促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部理論政策水平的提高。領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞生產(chǎn)運(yùn)行、科研管理、經(jīng)營(yíng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)深入到各油田、高等院校和各采油廠進(jìn)行調(diào)查研究。近幾年來(lái)，純梁采油廠工藝所領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)先后赴西安石油學(xué)院、長(zhǎng)慶石油管理局采油院、成都理工大學(xué)、西南采氣工藝研究院等單位進(jìn)行調(diào)研，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了長(zhǎng)慶采油院的多項(xiàng)成熟技術(shù)及發(fā)展方向，并與對(duì)方在低滲透油田開(kāi)發(fā)技術(shù)及配套開(kāi)發(fā)方式、低產(chǎn)井增產(chǎn)增注措施、水力壓裂穩(wěn)產(chǎn)期及二次壓裂技術(shù)等問(wèn)題上進(jìn)行了深入和廣泛的交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)工藝技術(shù)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野、拓寬了思路，也為自身工藝技術(shù)的發(fā)展提供了豐厚的技術(shù)儲(chǔ)備。

2、“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的氛圍。把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，這是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。重點(diǎn)抓了“三個(gè)一”建設(shè)：一是制作一本個(gè)人學(xué)習(xí)筆記。主要包括個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、半年學(xué)結(jié)、季度學(xué)習(xí)心得及學(xué)習(xí)情況記錄等。二是開(kāi)辟一塊學(xué)習(xí)園地。在網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”專欄，設(shè)置科技期刊、創(chuàng)新思維、心得交流等子欄目。刊出學(xué)習(xí)體會(huì)和調(diào)研文章。三是建立一個(gè)學(xué)習(xí)基地。以培訓(xùn)教室為主要基地，一方面請(qǐng)所內(nèi)及兄弟單位實(shí)踐知識(shí)豐富的老技術(shù)干部，針對(duì)工作中的實(shí)際問(wèn)題為職工們講解，解決他們技術(shù)上的疑問(wèn)；另一方面根據(jù)科研生產(chǎn)需要，在科研人員中組織開(kāi)展“以老帶新”、“導(dǎo)師引路”培訓(xùn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，邀請(qǐng)本行業(yè)專家來(lái)做專題講座，系統(tǒng)的講授專業(yè)技術(shù)知識(shí)。同時(shí)，還在與有關(guān)單位協(xié)作的過(guò)程中，選派科技人員到外面培訓(xùn)，把最新的技術(shù)帶回來(lái)，應(yīng)用到油田的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。廣大技術(shù)人員結(jié)合工作實(shí)際中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)使科技人員學(xué)習(xí)意識(shí)大大增強(qiáng)，樹(shù)立在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的終身學(xué)習(xí)理念，形成人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍，為科研工作創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、嚴(yán)格考核的氛圍。為使日?；A(chǔ)管理工作逐步踏上制度化、程序化和規(guī)范化步伐，可建立和推行以基礎(chǔ)管理為主要內(nèi)容的“績(jī)效評(píng)分法”量化考核新體系，修改和完善多項(xiàng)制度，促進(jìn)工作效率和管理水平的進(jìn)一步提高。在管理考核過(guò)程中，要將政治學(xué)習(xí)筆記、黨員學(xué)習(xí)筆記、技術(shù)干部讀書(shū)筆記、培訓(xùn)筆記等建立專項(xiàng)考核，將考核結(jié)果與獎(jiǎng)金兌現(xiàn)掛鉤，并以此來(lái)促進(jìn)科研人員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

三、開(kāi)展學(xué)用結(jié)合，是提高科研人員整體素質(zhì)的保障

1、集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合。精心組織好集中“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)，圍繞同志“兩個(gè)務(wù)必”的講話、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、四中全會(huì)報(bào)告等主題開(kāi)展座談?dòng)懻?、交流心得等形式多樣的活?dòng)，鼓勵(lì)科研干部自學(xué)，征訂《黨員干部之友》、《明鏡月刊》、《支部生活》、《石油地質(zhì)》等學(xué)習(xí)書(shū)籍，對(duì)科研干部每周開(kāi)展一次政治學(xué)習(xí)、每月至少做一次讀書(shū)筆記、每季至少讀一本專業(yè)書(shū)籍的量化指標(biāo)，作為年終評(píng)先樹(shù)優(yōu)和選樹(shù)不同層次學(xué)習(xí)型典型的考核依據(jù)。

2、重點(diǎn)學(xué)與全面學(xué)相結(jié)合。在加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，做到突出重點(diǎn)，有的放矢。首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和四中全會(huì)報(bào)告，用先進(jìn)的理論武裝頭腦。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。跟蹤科研技術(shù)的最新發(fā)展態(tài)勢(shì)，掌握最新知識(shí)，使自己的知識(shí)水平與時(shí)代合拍。第三，拉長(zhǎng)“短腿”，發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)。針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拉長(zhǎng)“短腿”；對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)快馬加鞭，一路領(lǐng)先，保持競(jìng)爭(zhēng)力。

危機(jī)管理讀書(shū)筆記范文第3篇

一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在威坪鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)，以辦人民滿意教育為宗旨，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師能建設(shè)為基礎(chǔ)，以推進(jìn)教學(xué)改革為動(dòng)力，以安全、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)為保障，精心管理，求真務(wù)實(shí)，形成了穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、安全有序、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標(biāo)。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平。

1.加強(qiáng)班子建設(shè)，給廣大教師樹(shù)立典范。

號(hào)召班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正行為，提出“思想要高出一點(diǎn)、業(yè)務(wù)要領(lǐng)先一點(diǎn)、為人要謙和一點(diǎn)，胸懷要大度一點(diǎn)，態(tài)度要虛心一點(diǎn)，工作要扎實(shí)一點(diǎn)?！钡墓ぷ饕?，不斷提高為廣大師生、家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，做教師的典范。班子成員深入班級(jí)聽(tīng)評(píng)課、指導(dǎo)工作、檢查校園校舍是常態(tài)；整理辦公室、綠化美化工作、臟活累活帶頭干是常態(tài)。每周開(kāi)展例會(huì)，做到思想上勤溝通，工作上多協(xié)調(diào)，決策上多商量，形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相理解的良好氛圍，做到了既有分工又有合作，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和執(zhí)行力。

2.精心管理，真誠(chéng)服務(wù)，營(yíng)造舒心工作環(huán)境

在學(xué)校管理工作中實(shí)行以人為本，精細(xì)化和人性化相結(jié)合的柔性管理方式。學(xué)校逐步完善管理制度，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子考評(píng)，用制度管人、管事，用制度養(yǎng)習(xí)慣，用標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)作風(fēng)；其次是在制度內(nèi)容上充分考慮教師的工作生活實(shí)際情況。如廣泛征求教師建議，優(yōu)化績(jī)效方案，明確各種學(xué)科的基本工作量，核定超工作量，體現(xiàn)了干多干少不一樣，完成質(zhì)量高和低不一樣，既激發(fā)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，又做到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。為緩解教師工作壓力，舉辦了教師跳繩比賽、趣味游戲、師生同臺(tái)演出等活動(dòng)，讓教師在繁重的工作之余放松身心，輕裝上陣。

3.提升素養(yǎng)，開(kāi)展培訓(xùn)，提高質(zhì)量促發(fā)展。

有句話說(shuō)得好，培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是給教師的最好福利。學(xué)校積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，組織全體班主任外出學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)名優(yōu)班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹和專家的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；還邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、杭州市數(shù)學(xué)教研員來(lái)指導(dǎo)；學(xué)校還利用每周二和四兩個(gè)半天的時(shí)間，每月開(kāi)展教研組專題教研活動(dòng)，有讀書(shū)活動(dòng)、基本功指導(dǎo)、工作經(jīng)驗(yàn)交流等不同內(nèi)容的培訓(xùn)，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)師德，立德樹(shù)人，發(fā)揮榜樣育人作用。

按照縣教育局有關(guān)工作部署，學(xué)校制定了師德師風(fēng)各項(xiàng)工作制度，圍繞“愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教”開(kāi)展了師德師風(fēng)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)《拒絕有償家教》等系列文件，與教師簽訂了《廉潔從教承諾書(shū)》，開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次全員家訪，了解學(xué)生心聲，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。

在選先評(píng)優(yōu)、崗位競(jìng)聘和職稱評(píng)聘等敏感話題上，學(xué)校做到了公開(kāi)、公正、公平，讓廣大教師享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)；及時(shí)公開(kāi)校務(wù)、政務(wù)，接受教師監(jiān)督。精心管理、民主管理與柔性管理相結(jié)合，為大家營(yíng)造了舒心、順心的工作環(huán)境。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，凸顯教學(xué)特色，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)“五抓”。抓好備課實(shí)、上課精、批改細(xì)、反思深、輔導(dǎo)全，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，定期對(duì)教師的備、教、批、輔各環(huán)節(jié)以及教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋，提出有針對(duì)性、實(shí)效性的整改建議，幫助教師更快地提高自身業(yè)務(wù)水平。

2.扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革推進(jìn)年工作。認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)，23人次在縣級(jí)課堂比武、案例等評(píng)比中獲獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，開(kāi)展了足球、美術(shù)、誦讀、英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的積極性，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，

3.堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。學(xué)校以建設(shè) “書(shū)香校園”為目標(biāo)，開(kāi)展了好書(shū)推薦會(huì)、品讀經(jīng)典、誦讀比賽、讀書(shū)手抄報(bào)等，為學(xué)生搭建形式多樣的讀書(shū)展示平臺(tái)，目的是培養(yǎng)學(xué)生持久的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成師生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。本年度成功舉辦讀書(shū)節(jié)。有3學(xué)生在縣級(jí)讀書(shū)活動(dòng)獲得二三等獎(jiǎng)。

4.堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩、激勵(lì)性強(qiáng)的師生競(jìng)賽活動(dòng)。今年舉辦了教師讀書(shū)交流會(huì)、青年教師成長(zhǎng)亮相課、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等競(jìng)賽；舉行了全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、進(jìn)步作業(yè)和讀書(shū)筆記；開(kāi)展了“親近經(jīng)典國(guó)學(xué)書(shū)寫比賽” “計(jì)算小達(dá)人比賽”，“英語(yǔ)趣配音白塞”等等。每一項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)、表彰，舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，讓師生品嘗學(xué)習(xí)與成功的喜悅，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了濃厚的樂(lè)學(xué)、樂(lè)讀、樂(lè)教氛圍。

5.體衛(wèi)藝工作。學(xué)校開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，上好每一節(jié)課，保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，成功開(kāi)展了校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆校園足球班級(jí)聯(lián)賽。學(xué)生在藝術(shù)節(jié)比賽中獲得17個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有3名學(xué)生在市級(jí)藝術(shù)節(jié)中獲得二三等獎(jiǎng)，女子籃球比賽獲全縣第四名的好成績(jī)。

6.科研工作以“問(wèn)題就是課題”為突破口，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把課題研究與教育教學(xué)緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯尼槍?duì)性和實(shí)效性。今年，我們團(tuán)隊(duì)有29人次的教科研論文、專題論文和小課題在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，其中市級(jí)獎(jiǎng)有8人次，縣級(jí)一等獎(jiǎng)有3人次。

教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石，我們努力把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)，注重抓好“教”和“學(xué)”兩條主線，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。

三、以德為先，活動(dòng)育人，德育工作落到實(shí)處。

1.針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、小學(xué)生不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透價(jià)值觀內(nèi)涵，開(kāi)展了“清明節(jié)向先烈致敬”活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾心向黨”入隊(duì)儀式、“向美成長(zhǎng)第一屆少代會(huì)”活動(dòng)、 “我與國(guó)旗合個(gè)影”等活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中理解了核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，在學(xué)生們幼小的心里種下了“愛(ài)國(guó)敬業(yè) 誠(chéng)信 友善”的種子，將培育和踐行核心價(jià)值觀落到實(shí)處。

2.構(gòu)建“都美行”活動(dòng)課程體系，開(kāi)展“生命少隊(duì)課”、“學(xué)急救，護(hù)生命”等多樣活動(dòng)，突出核心價(jià)值觀、生命價(jià)值觀等教育，成功舉辦“入學(xué)禮”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第一屆少代會(huì)”、“傳承中華情，清明寄思念”“ 講文明樹(shù)新風(fēng)主題活動(dòng)暨慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)”、“迎新年師生同臺(tái)誦讀第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”等，將中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。受到了良好的教育實(shí)效，活動(dòng)分別在浙江中國(guó)藍(lán)新聞、杭州新聞等媒體。

通過(guò)美德少年評(píng)選，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的小榜樣。今年我校有一名學(xué)生被評(píng)為縣美德少年。

3.加強(qiáng)學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》的教育，通過(guò)值周評(píng)比、“美麗中隊(duì)評(píng)比”、班級(jí)“爭(zhēng)星”等活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造積極向上、樂(lè)讀善學(xué)的良好風(fēng)氣，幫助學(xué)生養(yǎng)成，講文明有禮貌的好習(xí)慣。

形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際、特色鮮明、成效顯著的育人活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)校文化的豐富內(nèi)涵，發(fā)揮了活動(dòng)育人的作用。

四、加強(qiáng)安全管理，打造平安校園

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

學(xué)校多次召開(kāi)安全工作會(huì)議，與各室負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師簽訂了《安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》，疫情以來(lái)，學(xué)校建立完善的安全工作制度，成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，帶頭值班，帶頭做好各項(xiàng)防范工作，著力打造平安校園。

2.全面排查，不留死角。

建立全員全崗全事工作機(jī)制，每月定期進(jìn)行校園安全大檢查，重點(diǎn)對(duì)校舍、活動(dòng)場(chǎng)地、取暖用電設(shè)施、消防器材、門衛(wèi)等逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即組織整改。對(duì)學(xué)校無(wú)力解決的隱患，及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)。

3.不定期開(kāi)展安全教育和安全演練活動(dòng)。

通過(guò)在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火等安全知識(shí)，邀請(qǐng)了公安、交警隊(duì)、司法所、民安救援等部門到校進(jìn)行安全知識(shí)講座和現(xiàn)場(chǎng)模擬指導(dǎo)。學(xué)校還制定了安全應(yīng)急預(yù)案，不定期進(jìn)行了疏散逃生演練、避震防災(zāi)演練、應(yīng)急演練、防溺水演練等，提高了全校師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。

由于安全責(zé)任落實(shí)到位，安全教育頻繁開(kāi)展，一年來(lái)學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。

另外在改善辦學(xué)條件上，主動(dòng)對(duì)接縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府，加大投入，改善教育教學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。本年度已經(jīng)完成9個(gè)教室的多媒體更新、新建食堂水池、改造勞動(dòng)基地、文化墻等建設(shè)工作。2020年，學(xué)校先后獲得“杭州市體育特色學(xué)校”、“杭州市示范性少先隊(duì)室”“杭州市先進(jìn)教工之家”“杭州市足球特色學(xué)?！薄昂贾菔形拿鲗W(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

一年來(lái)，盡管我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但仍有不足之處。下一學(xué)年將從以下兩方面去努力：

1.優(yōu)化都美文化特色環(huán)境，構(gòu)建出有品牌影響力的特色文化校園。

危機(jī)管理讀書(shū)筆記范文第4篇

我懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)新一輪課改的美好憧憬，來(lái)到這所學(xué)校任職。幾年來(lái)，我不斷的追問(wèn)自己，什么是真正的教育，辦怎樣的一所學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)真正的教育。我也不斷的反思自己，怎樣才能做一個(gè)合格的校長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@樣的追問(wèn)和反思，才使我的工作和我的生命更加的有意義?？粗鴮W(xué)校一天天壯大，看著老師的每一個(gè)進(jìn)步，看著學(xué)生們健康成長(zhǎng)，我快樂(lè)、我幸福。在這里，我有做不完的工作，在這里，我可以用我的智慧、汗水和情感以及我旺盛的精力和體力，帶領(lǐng)全體教師，努力工作，團(tuán)結(jié)一致，為這所學(xué)校留下精神和物質(zhì)上的或許對(duì)學(xué)校未來(lái)有用的東西，為此，我甚感欣慰!

即將過(guò)去的一年里，我校克服了生源流動(dòng)性大、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、校外住宿生難于管理和由來(lái)已久的辦公費(fèi)緊缺等困難。面對(duì)這些困難，我校沒(méi)有被擊垮，反而在一年的樂(lè)觀和自信中，辦學(xué)效益和品位不斷提升。10年《黑龍江教育》第五期刊發(fā)了我校遠(yuǎn)程教育工作的經(jīng)驗(yàn)材料;xx中心校、xx中心校先后到?？疾鞂W(xué)習(xí);我校陳xx老師被評(píng)為全省師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人;九月份我校被縣委縣政府授予教育工作先進(jìn)集體，九月份被評(píng)為xx市平安校園，十一月被xx市青少年讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)評(píng)為主題讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體，縣教育進(jìn)修學(xué)校舉行的“世紀(jì)之星”競(jìng)賽我校獲高年組第一名;全縣小學(xué)大課間評(píng)比我校被評(píng)為優(yōu)勝單位;全縣小學(xué)師生科技制作比賽我校獲優(yōu)勝單位;我校黨支部被鄉(xiāng)黨委評(píng)為先進(jìn)支部;

一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工，主要實(shí)施了四個(gè)方面的牽動(dòng)策略，我認(rèn)為，方向是正確的，成效是顯著的。

一是堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量這一中心不動(dòng)搖?；舅悸肥牵阂孕楸荆粚?shí)基礎(chǔ)，確保質(zhì)量，深化課改。為解決德育工作內(nèi)容的“大”而“空”沒(méi)有抓手的實(shí)際問(wèn)題，我校開(kāi)展了三年多的德育特色主題教育活動(dòng)，并在各校特色主題教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織人員編撰了《名言伴我行》第三本德育校本教材。經(jīng)過(guò)今年一年的完善，德育特色主題教育活動(dòng)已經(jīng)成為我校德育工作的精品工程。教學(xué)工作緊緊圍繞質(zhì)量為中心，以有效學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制。有效學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校在XX年有效學(xué)習(xí)策略研究、XX年教育敘事研究的基礎(chǔ)上，今年我校開(kāi)展了有效教學(xué)模式課的研究，目前成果集已經(jīng)編選完畢。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，我校探索了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師從“師本”走向“生本”。上半年進(jìn)行了全鄉(xiāng)小學(xué)教師的有效學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)，人人都講了一節(jié)課。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量，我們規(guī)定了下限，即數(shù)語(yǔ)測(cè)試合格率要達(dá)到百分之九十五，其它學(xué)科考察合格率要達(dá)到百分之八十五。進(jìn)一步創(chuàng)新了教學(xué)管理，形成了教學(xué)管理制度匯編。

二是把教師隊(duì)伍建設(shè)作為興校之本。我校以師德師風(fēng)活動(dòng)年為契機(jī)，確定了“學(xué)高為師，身正為范，以德立教，教書(shū)育人”的主題，樹(shù)立了省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人陳xx為全校教師的師德典范。強(qiáng)化了雙向承諾，全鄉(xiāng)小學(xué)教師的師德水平有很大提高，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面，我校大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期每人一本厚厚的校本培訓(xùn)檔案，記錄了教師專業(yè)發(fā)展的歷程。進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)工作，對(duì)村小教師和中心小學(xué)的教師分別提出不同的要求，引導(dǎo)教師努力提高自身的專業(yè)能力。切實(shí)搞好校本教研工作，校本教研進(jìn)入課表，把校本教研做為解決教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的一個(gè)重要途徑，更把校本教研做為促進(jìn)教師專業(yè)展的一個(gè)有效方式。重視中青年教師的培養(yǎng)，多給他們壓擔(dān)子，多創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、承擔(dān)公開(kāi)課、賽課、研討的機(jī)會(huì)，使他們能快速成長(zhǎng)起來(lái)。如xx等年輕教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

三是把實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理做為學(xué)校工作的靈魂。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校逐步生成了“以人為本，崇尚一流”的管理理念，學(xué)校工作處處以人為本，體現(xiàn)人文性，把“人文”做為校園文化的主題，形成學(xué)校共同的價(jià)值觀體系;引導(dǎo)全體教職工崇尚一流的工作，工作力求完美，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。尤其在今年的工作中，全體教職工把這一理念做為工作的宗旨，使得學(xué)校的工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，形成了“事事有人干，人人都做事”的良好局面。今年，我校完善了從校長(zhǎng)到教師的針對(duì)每一個(gè)人的職責(zé)分明的《教職工崗位責(zé)任制》，完善了《教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》，形成了《學(xué)校管理制度匯編》和《教學(xué)管理制度匯編》。在“以人為本，崇尚一流”管理理念的感召下，學(xué)校工作責(zé)任到人，目標(biāo)明確，全體教職工盡職盡責(zé)，勇于爭(zhēng)先，有力地推動(dòng)了整體工作的前進(jìn)，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)。

四是把創(chuàng)新做為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。幾年來(lái)，我校把創(chuàng)新落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，經(jīng)過(guò)今年的完善，在各個(gè)方面收到了很好的成效。如德育特色主題教育活動(dòng)，課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、人性化的作業(yè)批改、自制活頁(yè)學(xué)案和聽(tīng)課筆記、音體美教學(xué)保底教學(xué)計(jì)劃、校報(bào)、學(xué)生報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、校本教研和校本培訓(xùn)等。創(chuàng)新不是為了出奇出新，是對(duì)原有工作方式、工作方法、工作思路的批判和繼承，是在原有的基礎(chǔ)上，挖掘新的內(nèi)涵，賦予新的理念。創(chuàng)新使得我校的教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了超前發(fā)展，極大的增強(qiáng)了學(xué)校的綜合實(shí)力，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，辦學(xué)水平有了很大程度的提高。

四個(gè)方面牽動(dòng)策略實(shí)施，帶動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了更好的使學(xué)校走向成功，我加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力做一名合格的校長(zhǎng)。

1、我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向工作學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。多年來(lái)的工作實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到，校長(zhǎng)不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)。如果是一個(gè)職業(yè)，就必須具備從事這個(gè)職業(yè)的素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)。必須使自己的思想觀念始終處于時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各方面的新知識(shí)、新思想和新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考、寫作成為我生命中不可缺少的部分。我常年堅(jiān)持寫工作日記，今年，我記下工作日記十余萬(wàn)字，其中包括教學(xué)點(diǎn)評(píng)、案例分析、讀書(shū)筆記、教育隨想感悟等共計(jì)九十余篇。不斷的學(xué)習(xí)使我的學(xué)識(shí)、理論、政策、工作水平有了質(zhì)的提高，具備了較好的履行工作職責(zé)的能力。

2、我實(shí)現(xiàn)由校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育的思想者、課改的實(shí)踐者和學(xué)校的經(jīng)營(yíng)者。我把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想和管理理念;二是學(xué)會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的外部資源;三是協(xié)調(diào)上下關(guān)系，確保辦學(xué)的良好環(huán)境。我認(rèn)為這三項(xiàng)工作更加符合學(xué)校利益;為了做好這三項(xiàng)工作，我放棄了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)同事，動(dòng)腦筋，想辦法，為學(xué)校發(fā)展不辭辛苦的奔波，使學(xué)校具有了強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、我努力使自己保持清醒。首先對(duì)自己的言行保持清醒。是上級(jí)組織的信任，是全體教職工的支持，才讓我有了施展的空間，是學(xué)校每一個(gè)人的努力造就了我。如果我不能把學(xué)校的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起，不能與學(xué)校榮辱與共的話，我將愧對(duì)組織和全體師生。二是我對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒的意識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)行為與理念之間的差距有多大，我們才起步，如果我們不能年年有所進(jìn)步，就不會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。三是我清醒的意識(shí)到壓力和危機(jī)的存在。四是我清醒的知道我必須嚴(yán)于律已，寬以待人，要大度，要坦誠(chéng)，要率先垂范。因此我將以人為本、堅(jiān)持原則、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題做為**常的思維方式和行為方式。

4、我為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展而努力作為。一是我親歷了這所學(xué)校成長(zhǎng)的全過(guò)程，而且這所學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)，我會(huì)努力帶領(lǐng)教職工堅(jiān)定信念，走可持續(xù)發(fā)展的道路不動(dòng)搖。二是我厭惡不作為，我寧愿犯錯(cuò)誤也不愿不作為。也許我會(huì)偶爾犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)權(quán)威和許多司空見(jiàn)慣的東西，我更喜歡冒險(xiǎn)。但我一旦犯了全體教職工無(wú)法寬恕的錯(cuò)誤，我會(huì)選擇自動(dòng)離開(kāi)。三是我在學(xué)校所做的事情或者我決策的事情都是為了有利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展而做出的，極少有短期行為的。

危機(jī)管理讀書(shū)筆記范文第5篇

二是把教師隊(duì)伍建設(shè)作為興校之本。我校以師德師風(fēng)活動(dòng)年為契機(jī)，確定了“學(xué)高為師，身正為范，以德立教，教書(shū)育人”的主題，樹(shù)立了省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人陳xx為全校教師的師德典范。強(qiáng)化了雙向承諾，全鄉(xiāng)小學(xué)教師的師德水平有很大提高，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面，我校大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期每人一本厚厚的校本培訓(xùn)檔案，記錄了教師專業(yè)發(fā)展的歷程。進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)工作，對(duì)村小教師和中心小學(xué)的教師分別提出不同的要求，引導(dǎo)教師努力提高自身的專業(yè)能力。切實(shí)搞好校本教研工作，校本教研進(jìn)入課表，把校本教研做為解決教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的一個(gè)重要途徑，更把校本教研做為促進(jìn)教師專業(yè)展的一個(gè)有效方式。重視中青年教師的培養(yǎng)，多給他們壓擔(dān)子，多創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、承擔(dān)公開(kāi)課、賽課、研討的機(jī)會(huì)，使他們能快速成長(zhǎng)起來(lái)。如xx等年輕教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

三是把實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理做為學(xué)校工作的靈魂。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校逐步生成了“以人為本，崇尚一流”的管理理念，學(xué)校工作處處以人為本，體現(xiàn)人文性，把“人文”做為校園文化的主題，形成學(xué)校共同的價(jià)值觀體系；引導(dǎo)全體教職工崇尚一流的工作，工作力求完美，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。尤其在今年的工作中，全體教職工把這一理念做為工作的宗旨，使得學(xué)校的工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，形成了“事事有人干，人人都做事”的良好局面。今年，我校完善了從校長(zhǎng)到教師的針對(duì)每一個(gè)人的職責(zé)分明的《教職工崗位責(zé)任制》，完善了《教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》，形成了《學(xué)校管理制度匯編》和《教學(xué)管理制度匯編》。在“以人為本，崇尚一流”管理理念的感召下，學(xué)校工作責(zé)任到人，目標(biāo)明確，全體教職工盡職盡責(zé)，勇于爭(zhēng)先，有力地推動(dòng)了整體工作的前進(jìn)，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)。

四是把創(chuàng)新做為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。幾年來(lái)，我校把創(chuàng)新落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，經(jīng)過(guò)今年的完善，在各個(gè)方面收到了很好的成效。如德育特色主題教育活動(dòng)，課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、人性化的作業(yè)批改、自制活頁(yè)學(xué)案和聽(tīng)課筆記、音體美教學(xué)保底教學(xué)計(jì)劃、校報(bào)、學(xué)生報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、校本教研和校本培訓(xùn)等。創(chuàng)新不是為了出奇出新，是對(duì)原有工作方式、工作方法、工作思路的批判和繼承，是在原有的基礎(chǔ)上，挖掘新的內(nèi)涵，賦予新的理念。創(chuàng)新使得我校的教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了超前發(fā)展，極大的增強(qiáng)了學(xué)校的綜合實(shí)力，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，辦學(xué)水平有了很大程度的提高。

四個(gè)方面牽動(dòng)策略實(shí)施，帶動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了更好的使學(xué)校走向成功，我加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力做一名合格的校長(zhǎng)。

1、我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向工作學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。多年來(lái)的工作實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到，校長(zhǎng)不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)。如果是一個(gè)職業(yè)，就必須具備從事這個(gè)職業(yè)的素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)。必須使自己的思想觀念始終處于時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各方面的新知識(shí)、新思想和新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考、寫作成為我生命中不可缺少的部分。我常年堅(jiān)持寫工作日記，今年，我記下工作日記十余萬(wàn)字，其中包括教學(xué)點(diǎn)評(píng)、案例分析、讀書(shū)筆記、教育隨想感悟等共計(jì)九十余篇。不斷的學(xué)習(xí)使我的學(xué)識(shí)、理論、政策、工作水平有了質(zhì)的提高，具備了較好的履行工作職責(zé)的能力。

2、我實(shí)現(xiàn)由校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育的思想者、課改的實(shí)踐者和學(xué)校的經(jīng)營(yíng)者。我把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想和管理理念；二是學(xué)會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的外部資源；三是協(xié)調(diào)上下關(guān)系，確保辦學(xué)的良好環(huán)境。我認(rèn)為這三項(xiàng)工作更加符合學(xué)校利益；為了做好這三項(xiàng)工作，我放棄了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)同事，動(dòng)腦筋，想辦法，為學(xué)校發(fā)展不辭辛苦的奔波，使學(xué)校具有了強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、我努力使自己保持清醒。首先對(duì)自己的言行保持清醒。是上級(jí)組織的信任，是全體教職工的支持，才讓我有了施展的空間，是學(xué)校每一個(gè)人的努力造就了我。如果我不能把學(xué)校的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起，不能與學(xué)校榮辱與共的話，我將愧對(duì)組織和全體師生。二是我對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒的意識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)行為與理念之間的差距有多大，我們才起步，如果我們不能年年有所進(jìn)步，就不會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。三是我清醒的意識(shí)到壓力和危機(jī)的存在。四是我清醒的知道我必須嚴(yán)于律已，寬以待人，要大度，要坦誠(chéng)，要率先垂范。因此我將以人為本、堅(jiān)持原則、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題做為**常的思維方式和行為方式。

4、我為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展而努力作為。一是我親歷了這所學(xué)校成長(zhǎng)的全過(guò)程，而且這所學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)，我會(huì)努力帶領(lǐng)教職工堅(jiān)定信念，走可持續(xù)發(fā)展的道路不動(dòng)搖。二是我厭惡不作為，我寧愿犯錯(cuò)誤也不愿不作為。也許我會(huì)偶爾犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)權(quán)威和許多司空見(jiàn)慣的東西，我更喜歡冒險(xiǎn)。但我一旦犯了全體教職工無(wú)法寬恕的錯(cuò)誤，我會(huì)選擇自動(dòng)離開(kāi)。三是我在學(xué)校所做的事情或者我決策的事情都是為了有利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展而做出的，極少有短期行為的。