前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡教育匯報(bào)材料范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡教育匯報(bào)材料范文第1篇

一、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)在全國得到推廣。4月2日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)在教育部召開全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估新聞會(huì)，2014年全國義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作報(bào)告和公布2014年全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）名單，推介湖北、上海、浙江、貴州等省市工作經(jīng)驗(yàn)。

__區(qū)代表湖北省組團(tuán)出席會(huì)議，湖北省教育督辦公室主任胡興、湖北省__市__區(qū)教育局局長陳勇、__區(qū)人大代表羅蓉、__區(qū)趙勉河小學(xué)校長蘇慶華應(yīng)邀出席新聞會(huì)。__區(qū)與會(huì)人員向大會(huì)匯報(bào)__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、中國教師報(bào)、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、中國教育電視臺(tái)等國內(nèi)主流媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道。

在新聞會(huì)上，湖北省__市__區(qū)婦聯(lián)主席、人大代表羅蓉做了《生無擇校，教無擇生——__學(xué)子圓夢(mèng)“學(xué)有優(yōu)教”》的典型發(fā)言。__區(qū)委政府把“學(xué)有優(yōu)教”作為深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，讓“校園環(huán)境美起來，城鄉(xiāng)教師動(dòng)起來，后勤服務(wù)實(shí)起來，文化特色亮起來，教育管理精起來”，__學(xué)子圓夢(mèng)了“學(xué)有優(yōu)教”。進(jìn)一步深化教育管理機(jī)制體制創(chuàng)新，實(shí)施“片區(qū)管理”、“一校制管理”，推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)與管理”為抓手的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了全區(qū)義務(wù)教育的高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

__區(qū)趙勉河小學(xué)校長蘇慶華在現(xiàn)場(chǎng)接受了新華社記者的專訪。蘇慶華介紹了__區(qū)義務(wù)教育“均衡發(fā)展讓山區(qū)學(xué)校變了樣”的親身經(jīng)歷和感受。她說，__區(qū)教育督導(dǎo)部門把“推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平”作為督導(dǎo)重點(diǎn)，關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，使得趙勉河小學(xué)同其他同類偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校絕處逢生，凸顯生機(jī)與活力。如今，__區(qū)大山深處的趙勉河小學(xué)，有一流設(shè)施設(shè)備為學(xué)校發(fā)展奠基，有多元的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)校發(fā)展給力，有凸顯的亮點(diǎn)特色為學(xué)校發(fā)展添翼。

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，督導(dǎo)辦公室一是加大了“普九”和均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)工作力度，并籌備于7月份組織各片區(qū)監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；二是全面啟動(dòng)了義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件督導(dǎo)評(píng)估工作，印發(fā)了《__區(qū)迎接省市全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件督導(dǎo)評(píng)估工作方案》（夷政督〔2015〕7號(hào)），成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了局辦公室、計(jì)財(cái)科、勤辦、裝備站等職能部門的職責(zé)和工作和要求。

二、全面啟動(dòng)中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》要求，督導(dǎo)辦公室向局務(wù)會(huì)申報(bào)了中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作議題，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究決定，全面啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)創(chuàng)建工作。一是進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)職責(zé)與管理，要求各責(zé)任督學(xué)嚴(yán)格按照《教育督導(dǎo)條例》做好責(zé)任區(qū)常規(guī)督導(dǎo)工作；二是先后組織開展了兩次責(zé)任督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，于3月20日請(qǐng)宜都市教科所趙小燕所長解讀了《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，于6月3日在黃花初中以校園文化建設(shè)為主題，請(qǐng)研訓(xùn)中心汪宏軍主任區(qū)對(duì)校長及督學(xué)進(jìn)行了學(xué)校文化建設(shè)專題培訓(xùn)；三是4-5月，先后組織責(zé)任督學(xué)赴興山、遠(yuǎn)安、湖南桂陽縣、望城區(qū)學(xué)習(xí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，給相關(guān)督學(xué)布置了學(xué)習(xí)專題，任務(wù)具體，要求明確；四是積極籌備全區(qū)教育督導(dǎo)工作辦公會(huì)，已擬出匯報(bào)材料、會(huì)議議程等；五是籌備開展責(zé)任督學(xué)2014-2015學(xué)年度考核工作，已網(wǎng)發(fā)考核通知，擬于7月份完成。

三、扎實(shí)做好年度教育工作責(zé)任目標(biāo)考核工作。一是根據(jù)《市人民政府辦公室

關(guān)于開展2013、2014年度縣市區(qū)政府教育工作責(zé)任目標(biāo)考核的通知》（宜府辦函[2015]18號(hào)），積極籌備匯報(bào)材料和檔案資料，于4月21日接受了市政府對(duì)區(qū)政府2013、2014年度教育工作責(zé)任目標(biāo)考核，得到評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評(píng)價(jià)；二是為了強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)、試驗(yàn)區(qū)）和局局屬單位更好地履行工作職責(zé)，完成2015年教育目標(biāo)，采用申報(bào)和布置相結(jié)合的方式擬定了各單位2015年的教育工作任務(wù)目標(biāo)，在2014年的基礎(chǔ)上編制、修改和完善了針對(duì)各單位2015年的教育責(zé)任目標(biāo)考核細(xì)則共7個(gè)，于3月份以文件形式下發(fā)到各單位，對(duì)今年的教育工作分類別列出了具體目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)的完成提出了具體要求，為年末的考核工作奠定了基礎(chǔ)；三是組織開展2015年度教育責(zé)任目標(biāo)過程督導(dǎo)，印發(fā)了開展2015年教育工作責(zé)任目標(biāo)過程督導(dǎo)的通知，明確了兩大督導(dǎo)重點(diǎn)，即重點(diǎn)查看鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街辦、開發(fā)區(qū)、試驗(yàn)區(qū)）召開2015年年度教育工作會(huì)議情況及中期落實(shí)情況和2014年教育工作責(zé)任目標(biāo)年度考核通報(bào)中所提出突出問題的整改情況，將于第三季度采用現(xiàn)場(chǎng)查看、訪問和查閱資料相結(jié)合的方式進(jìn)行。四、以文化建設(shè)為抓手，大力推進(jìn)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。2015年，是全市“創(chuàng)現(xiàn)”工作收官之年，我區(qū)搶抓機(jī)遇，加大創(chuàng)建工作力度，印發(fā)了《__區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)方案》（夷教發(fā)〔2015〕6號(hào)），于3月20日利用主分會(huì)場(chǎng)模式召開了校園文化建設(shè)暨2015年度“創(chuàng)現(xiàn)”工作推進(jìn)會(huì)。通過建立局領(lǐng)導(dǎo)與部門聯(lián)系創(chuàng)建學(xué)校制度，組建文化建設(shè)校際“智慧聯(lián)盟”，四輪專項(xiàng)督導(dǎo)等方式，全面促進(jìn)“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校提升辦學(xué)水平?！禵_教育簡報(bào)》2015年第2期以《加大創(chuàng)建力度 提升學(xué)校品位——__區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作抓早抓實(shí)》為題，推介__區(qū)“創(chuàng)現(xiàn)”工作經(jīng)驗(yàn)。6月3日，在黃花初中組織開展了2015年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評(píng)審活動(dòng)，鄧村小學(xué)等11所學(xué)校分獲一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)比展示效果超出預(yù)期。

同時(shí)，對(duì)三峽高中、機(jī)關(guān)幼兒園省級(jí)示范年度復(fù)查工作進(jìn)行了安排部署。

五、扎實(shí)做好民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作。本著服務(wù)理念，熱心指導(dǎo)各民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)辦學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高服務(wù)質(zhì)量。

一是嚴(yán)格審批程序，履行審批職責(zé)。2015年，受理了樟村坪中心幼兒園、分鄉(xiāng)良友幼兒園的辦學(xué)資質(zhì)注銷申請(qǐng)，按程序完成其注銷工作；規(guī)范進(jìn)行了2015年的換證工作，對(duì)證件到期的小溪塔紅星幼兒園等15所幼兒園逐一進(jìn)行了換證；受理并完成了城建幼兒園的園長變更；對(duì)“__匯智先科生產(chǎn)力促進(jìn)中心有限公司”申請(qǐng)?jiān)赺_區(qū)開辦民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按程序完成了準(zhǔn)入工作。

二是強(qiáng)化年檢工作，提高辦學(xué)效益。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好2015年民辦教育機(jī)構(gòu)年檢工作的通知》（宜教辦發(fā)〔2015〕21號(hào)）精神，區(qū)教育局由行政審批科牽頭、教育科和綜治科等科室共同組成年檢工作專班，于5月上旬對(duì)全區(qū)18所民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從“辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、教師隊(duì)伍、招生宣傳、經(jīng)費(fèi)管理”等八個(gè)方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查和審核。檢查過程中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)場(chǎng)發(fā)出了《__區(qū)教育局行政審批科督辦整改通知書》，限期整改，各民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改完成后書面報(bào)告中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，區(qū)教育局在中心學(xué)校復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)年檢結(jié)果進(jìn)行了公示，公示期滿后下發(fā)了年檢通報(bào)，通報(bào)中再次分校一一列舉了存在的問題并針對(duì)性的提出了整改要求，最后，對(duì)全區(qū)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的掛靠單位、片區(qū)中心學(xué)校今后的民辦教育工作工作提出了具體要求。

三是全面啟動(dòng)全區(qū)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)清理工作，預(yù)計(jì)于8月底完成。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡教育匯報(bào)材料范文第2篇

一、上半年工作總結(jié)

今年以來,教研室緊緊圍繞教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》,主要做了以下工作:

1、堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)了中考、高考備考指導(dǎo)工作。

高中組教研員深入市直各高中學(xué)校,聽課、評(píng)課,具體指導(dǎo)高考備考工作,先后召開了三次高考備考研討會(huì),幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校,聽課、評(píng)課,幫助制定備考方案,并組織了四次中考研討會(huì),組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學(xué)科教研員參加xx省中考備考研討會(huì)?；貋砗蟾鲗W(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容,編輯印發(fā)材料60余份,刻制光盤60余張,全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校,對(duì)xx年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。

2、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深化課堂教學(xué)改革。

初中組先后在xx中學(xué)召開了全市初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);在進(jìn)修學(xué)校圍繞實(shí)施有效教學(xué)創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長主題;在二中召開了全市加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì);小學(xué)在xx小學(xué)完成了大成全語文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào),會(huì)上邀請(qǐng)了中央教科所戴汝潛教授,對(duì)大成全語文實(shí)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)段,做了專題輔導(dǎo);在xx一中召開全市“外請(qǐng)專家組特級(jí)教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”,與會(huì)人員達(dá)500多人,聽課教師通過聽特級(jí)教師講課,收益非淺;在xx小學(xué)召開了xx市盟校辦學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì);在富強(qiáng)小學(xué)召開小學(xué)語文“學(xué)全國名師,創(chuàng)xx優(yōu)課”教學(xué)展示會(huì);在xx鄉(xiāng)xx小學(xué)召開小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程聯(lián)盟校教學(xué)研討;理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),加強(qiáng)盟園教研工作建設(shè)。

3、堅(jiān)持推進(jìn)校本革命,深化教學(xué)綜合改革。

4月13日,xx省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)在第三中學(xué)召開,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”。

5月21日,xx市在xx小學(xué)召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。xx小學(xué)和xx小學(xué)兩位數(shù)學(xué)教師當(dāng)場(chǎng)作課,獲得與會(huì)人員好評(píng)。教研室準(zhǔn)備充分,計(jì)劃周密,獲得成功。

4、舉辦了首屆“三名”評(píng)選工作

受教育局委托,教研室承擔(dān)了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長”等“三名”評(píng)選工作,通過資格審查、課堂觀摩、個(gè)案演講、工作陳述、理論答辯等過程,公開,公正進(jìn)行了評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)已報(bào)局務(wù)會(huì)。

5、加強(qiáng)了教育科研課題研究

申報(bào)xx省“xx”xx年度課題13項(xiàng);對(duì)xx市“xx”xx年度27項(xiàng)課題進(jìn)行了開題論證;對(duì)xx省、xx市“xx”37項(xiàng)規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,取得了一定的科研成果。

二、下半年工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)綜合改革項(xiàng)目研究

我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們把此項(xiàng)工作當(dāng)作大事來抓,抓實(shí)、抓好、抓出成效。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度,強(qiáng)化督查。不定期地開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,建立信息通報(bào)制度,對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰,對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣。

2、教科研工作重心進(jìn)一步下移

進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認(rèn)真調(diào)查研究我市農(nóng)村學(xué)校尤其是農(nóng)村初中、小學(xué)教學(xué)工作的現(xiàn)狀、存在的問題,大力推廣大面積提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn),制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施;學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和薄弱縣區(qū);舉辦教科研評(píng)比活動(dòng),要在名額分配、評(píng)比條件上兼顧農(nóng)村學(xué)校、教師,并適當(dāng)給予政策傾斜;加強(qiáng)盟校教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),促進(jìn)盟校教研生動(dòng)、活潑開展,切實(shí)解決校際均衡發(fā)展難題。

3、 加強(qiáng)課程管理和指導(dǎo),提升課程實(shí)施水平

要加大國家課程管理力度,保證學(xué)校開齊開足開好國家課程。要著力提高農(nóng)村學(xué)校執(zhí)行國家課程計(jì)劃的積極性、主動(dòng)性,幫助學(xué)校實(shí)事求是地分析存在的困難,研究解決問題的辦法,推廣成功經(jīng)驗(yàn)。通過采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師資培養(yǎng)、教師支教、中小學(xué)教師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式,彌補(bǔ)農(nóng)村師資尤其是音體美等學(xué)科師資不足的缺陷。

要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度,將地方課程和學(xué)校本課程的教學(xué)質(zhì)量納入教學(xué)評(píng)估范疇。進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會(huì)、學(xué)校課程建設(shè)研討會(huì),推動(dòng)我市地方課程教學(xué)和學(xué)校課程建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)校積極開發(fā)利用社會(huì)、家庭、環(huán)境教育資源,努力構(gòu)建開放而有活力的課程資源。

4. 深化課堂教學(xué)改革,力求在構(gòu)建高效課堂上有新的突破

繼續(xù)研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和高效課堂教學(xué)策略,借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,對(duì)我市比較成型的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)、提煉、推廣,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的普遍提高。

5.大力實(shí)施“三名”帶動(dòng)工程

對(duì)首屆“三名”人員進(jìn)行表彰,并充分發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。認(rèn)真總結(jié)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)與成果,舉辦首屆名教師公開課、示范課,開設(shè)專題講座,傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡教育匯報(bào)材料范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,辦人民滿意的教育,為建設(shè)“教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以此次迎驗(yàn)為契機(jī)，對(duì)照略政教督發(fā)[2009]16號(hào)《縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣（區(qū)）和“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)要求的通知》、略政教督發(fā)[2009]15號(hào)《縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府辦公廳義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估的意見通知》查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長補(bǔ)短，加快實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的步伐，使我鄉(xiāng)“普九”工作再上新臺(tái)階，力爭(zhēng)我鄉(xiāng)圓滿通過上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)做好迎驗(yàn)工作，成立白雀寺鄉(xiāng)“雙高普九”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在白雀寺鄉(xiāng)中心小學(xué)。

四、方法步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段：（2012年3月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案，成立我鄉(xiāng)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、召開我鄉(xiāng)創(chuàng)建“雙高普九”工作動(dòng)員大會(huì),分解落實(shí)各單位工作任務(wù)及責(zé)任。

(二)實(shí)施階段:(2012年4月—2012年8月)

自查階段：（2012年4月）

1、請(qǐng)教育督導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鄉(xiāng)各學(xué)校有關(guān)人員進(jìn)行專題培訓(xùn),學(xué)習(xí)熟悉、掌握評(píng)估與考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、抽調(diào)人員組成專門工作小組,統(tǒng)一管理,集中辦公。

3、各單位按照《省“雙高普九”縣區(qū)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及部門職責(zé)分工》,認(rèn)真自查,形成自查報(bào)告。

4、各單位依照“標(biāo)準(zhǔn)”積極開展摸底核查工作,并逐步落實(shí)建配工作。

提高階段：（2012年5月——2012年6月）

1、針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，完善資料，規(guī)范管理。

2、加快各項(xiàng)建設(shè)進(jìn)度，確保校舍達(dá)標(biāo)。

3、按照標(biāo)準(zhǔn)配齊室部，配足內(nèi)設(shè)。

迎接縣、市初驗(yàn)階段（2012年7月）

1、按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)完善相關(guān)工作。

2、做好迎接縣、市初驗(yàn)的匯報(bào)材料及各種佐證資料準(zhǔn)備工作。

整改階段（2012年8月）

1、各單位按縣、市檢查組的要求,針對(duì)存在問題積極整改,并把整改任務(wù)落實(shí)到人,制定詳細(xì)的整改措施,提出完成整改任務(wù)的時(shí)間表,做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、接收縣督導(dǎo)室的全面檢查指導(dǎo)。

(三)迎接省級(jí)驗(yàn)收階段

1、做好省政府檢查組的迎驗(yàn)工作。

2、全程全方位做好接受檢查的各項(xiàng)配合工作。

3、向省、市上報(bào)各種資料。

五、措施與要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”是堅(jiān)持以人為本,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措,也是全面提高我鄉(xiāng)教育整體水平的良好機(jī)遇,是對(duì)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的一次綜合性檢驗(yàn)。我們要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到政府的決策部署上來,要組織黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和全體工作人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)《省“雙高普九”縣(區(qū))評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重大意義,將“創(chuàng)建”工作列入重要議事日程,凡涉及“創(chuàng)建”的各項(xiàng)工作應(yīng)做到優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)質(zhì)服務(wù);及時(shí)解決創(chuàng)驗(yàn)工作的重大問題,協(xié)調(diào)好本部門和其他部門的工作關(guān)系,扎實(shí)工作,克服困難,開拓進(jìn)取,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),加速推進(jìn)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,力爭(zhēng)圓滿通過上級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

2、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。

采用多種宣傳形式,進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員,努力爭(zhēng)取各方面支持與配合。要及時(shí)宣傳報(bào)道創(chuàng)建工作中的先進(jìn)典型,通報(bào)工作進(jìn)展情況,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營造創(chuàng)建的濃厚氛圍。各村(組)、學(xué)校要充分利用板報(bào)、標(biāo)語、會(huì)議等形式,向廣大群眾、師生、家長、社會(huì)各界宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等有關(guān)教育的法規(guī)文件,使社會(huì)各界了解國家對(duì)義務(wù)教育發(fā)展的方針政策,營造全民理解、支持和參與教育的良好社會(huì)氛圍。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),我鄉(xiāng)成立以黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，各相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組;具體負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)施建配、對(duì)外宣傳等工作。各村(組)、學(xué)校也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),抽調(diào)專門人員,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)要求開展工作。要做到全面部署、全方位協(xié)調(diào),使創(chuàng)建工作有組織、有計(jì)劃地全面展開。各單位各部門要以高度的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),各司其職,各盡其責(zé),確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

4、明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任

鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡教育匯報(bào)材料范文第4篇

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）09B-0036-02

合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在我國中小學(xué)教育中仍是一個(gè)嶄新的課題，目前還處在探索、實(shí)踐的階段。下面，筆者將結(jié)合自己7年的課堂教學(xué)實(shí)踐與探索，談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在語文課堂中的有效組織形式。

一、小組討論式合作學(xué)習(xí)

先說分組原則，在現(xiàn)行的“班級(jí)授課制”下，可結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)座位就近分組。這種分組方式既靈活又快捷；但因小組各成員間的性別、學(xué)習(xí)能力、興趣等方面存在差異，也可讓學(xué)生自己分組，自行選擇學(xué)習(xí)伙伴，這種分組方式，組員間具有較強(qiáng)的凝聚力；也可均衡分組，即教師根據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等，將學(xué)生分成若干小組，這種分組方式有助于學(xué)生相互取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與才能；還可根據(jù)性別分組，營造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。但是無論如何分組，有實(shí)效的才是最好的分組方式?？茖W(xué)分組，有助于提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效。

小組討論式合作學(xué)習(xí)具有小組人數(shù)適中，成員相對(duì)穩(wěn)定，成員參與度高，組織課堂教學(xué)方便等優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)中，我會(huì)選擇強(qiáng)調(diào)溝通、綜合性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的主題。如對(duì)主題探究學(xué)習(xí)“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么？”我主要分四個(gè)環(huán)節(jié)來開展教學(xué)。

1.組織學(xué)生搜集、整理資料。按照“同組異質(zhì)”的原則，每組6人，通過搜集、分析、整理，研究“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么”的信息資源，完成下列探究主題。第一、二組探究：電子計(jì)算機(jī)的好處與危害。第三、四組探究：火車提速的便利與危害。第五、六組探究：核技術(shù)應(yīng)用的利與弊。第七、八組探究：抗生素的作用與副作用。

2.對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行角色分工。組長1名、材料搜集員2名、整理員1名。組員根據(jù)自身的角色完成任務(wù)：閱讀相關(guān)材料，將搜集到的信息與其他組員交流，將信息提煉成書面材料。

3.組織小組內(nèi)交流探討。先是組長主持組內(nèi)討論，各組員對(duì)搜集到的信息各抒己見，然后每組推薦一名代表負(fù)責(zé)整合本組的研討成果，并在全班宣講。

4.小組代表發(fā)言。發(fā)言要求自信大方、言簡意賅。實(shí)踐證明，小組討論式合作學(xué)習(xí)，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，又有助于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、策劃、協(xié)調(diào)和實(shí)際的能力。

小組討論式合作學(xué)習(xí)要求教師一定要對(duì)小組內(nèi)部成員進(jìn)行明確的分工，如：小組長、記錄員、匯報(bào)員，搜集員等，組內(nèi)分工最好在相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有適當(dāng)?shù)淖兓姑课怀蓡T都有不同的體驗(yàn)。

二、角色扮演式合作學(xué)習(xí)

角色扮演式合作學(xué)習(xí)是指針對(duì)某一主題模擬情境，由小組成員分別擔(dān)任情境中的不同角色。教師有針對(duì)性地選擇一些時(shí)間較短，適合學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，便于學(xué)生在課堂上表演的教學(xué)內(nèi)容來完成教學(xué)目標(biāo)。

文言文是中學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，內(nèi)容簡短，教學(xué)情境再現(xiàn)性強(qiáng)，所以在上《期行》的時(shí)候，我在完成了疏通文義的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了角色扮演式合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，希望通過此環(huán)節(jié)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。具體操作如下：1.角色分配，一名學(xué)生讀旁白，一名學(xué)生扮演元方口述臺(tái)詞，一名學(xué)生扮演友人口述臺(tái)詞；2.角色扮演指導(dǎo)：讀旁白的學(xué)生要讀準(zhǔn)字音、讀通順句子、讀出語感；元方和友人的扮演者，盡量記住自己的臺(tái)詞；語氣和神態(tài)盡量做到入情入境；三位扮演者要配合默契。3.學(xué)生結(jié)合文本，熟悉角色，小組內(nèi)彩排。4.在班上表演。5.教師從語言、創(chuàng)意、演技、合作等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。此次角色扮演式合作學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生鞏固了文本內(nèi)容，為學(xué)生搭建了展現(xiàn)的平臺(tái)，還提高了學(xué)生參與課堂的熱情，拓展了學(xué)生的情感交流。

教師對(duì)合作學(xué)習(xí)要有正確的認(rèn)識(shí)，合作學(xué)習(xí)不是萬能的，不同的教學(xué)任務(wù)有不同的學(xué)習(xí)方式，教師在組織教學(xué)時(shí)要考慮到是否有必要通過角色扮演式合作學(xué)習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)。

三、“頭腦風(fēng)暴會(huì)”式合作學(xué)習(xí)

“頭腦風(fēng)暴會(huì)”式合作學(xué)習(xí)，是指參加會(huì)議的小組成員對(duì)某問題盡可能快地提出盡可能多的解決方案，然后通過談?wù)摵Y選出最佳方案。“頭腦風(fēng)暴會(huì)”一詞在中小學(xué)教學(xué)中較為罕見。這種合作學(xué)習(xí)的方式，具有以下特點(diǎn)：嚴(yán)禁提出批評(píng)、非難；多鼓勵(lì)、多創(chuàng)新、多想象；創(chuàng)造輕松、愉快的氣氛，鼓勵(lì)小組成員參與；鼓勵(lì)小組成員相互綜合、休正、完善。參加合作學(xué)習(xí)的人一律平等，把各種設(shè)想全部記錄下來；不強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績，以小組成績?yōu)橹?；主持人熟悉操作程序?/p>

在“環(huán)保小課題研究”的教學(xué)中，我是這樣開展“頭腦風(fēng)暴會(huì)”式合作學(xué)習(xí)的。1.每6人為一個(gè)小組，確定組長、記錄員、采集員、匯報(bào)員。2.課前確定課題。各小組結(jié)合參考課題，初步確定感興趣的研究課題。3.小組內(nèi)擬好研究計(jì)劃。計(jì)劃要有對(duì)目標(biāo)的清晰表達(dá)、研究的具體方法和程序設(shè)計(jì)。4.組長負(fù)責(zé)組織組員實(shí)施研究計(jì)劃，注意群策群力、搜集資料、實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查等，做好詳細(xì)的記錄，合作完成課題。5.組長組織小組內(nèi)“頭腦風(fēng)暴會(huì)”討論，組員踴躍發(fā)言，記錄員做好發(fā)言記錄，調(diào)查員對(duì)有關(guān)的文字、圖表、照片、錄音等進(jìn)行篩選整合，形成成果。6.主持人組織班內(nèi)“頭腦風(fēng)暴會(huì)”討論，小組匯報(bào)員做匯報(bào)。7.評(píng)選出最佳表現(xiàn)小組。

在此次“頭腦風(fēng)暴會(huì)”式合作學(xué)習(xí)中，第二小組探究的課題是“農(nóng)村生活垃圾的處理對(duì)策”，該小組發(fā)揮了集體的智慧，充分展現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的力量，為此課題獻(xiàn)上了以下幾條切實(shí)可行的對(duì)策：1.每個(gè)村建垃圾收集箱，先由村收集，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)縣處理。2.建小型焚燒場(chǎng)。3.對(duì)不能利用的生活垃圾實(shí)行以村為單位的收集。4.建農(nóng)村環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，配備必要的人員和設(shè)備，實(shí)施對(duì)農(nóng)村環(huán)境的動(dòng)態(tài)檢測(cè)，長期監(jiān)管。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡教育匯報(bào)材料范文第5篇

一、工作成效

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。各鎮(zhèn)辦黨委自覺把食品安全監(jiān)管作為執(zhí)政為民、關(guān)心民生、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措緊抓不放，成立了以政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的辦公室，并多次召開辦公會(huì)議專題研究食品安全工作。三伏潭鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)同志在參加全市食品安全工作會(huì)議后，于當(dāng)晚連夜召開鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神，研究工作方案。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真研究部署了食品安全專項(xiàng)整治、食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建以及食品安全法宣傳貫徹活動(dòng)，召開了各村（居）書記、村長（主任）、食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)負(fù)責(zé)同志的動(dòng)員大會(huì)，并分別簽定了工作責(zé)任狀。三伏潭、西流河、郭河、楊林尾、沙湖等地從工商、衛(wèi)生、農(nóng)委等部門抽調(diào)人員組成工作專班，組織指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展。

（二）行動(dòng)迅速，工作舉措有力。各地在食品安全監(jiān)管問題上，行動(dòng)迅速，措施得力，特色鮮明。三伏潭鎮(zhèn)采取“一規(guī)范三監(jiān)控”方式狠抓食品安全整治。即：抓學(xué)校食堂的規(guī)范化管理；以衛(wèi)生部門為主抓餐飲業(yè)的監(jiān)控，每季度檢查一次；以工商部門為主抓5大農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的監(jiān)控，每月檢查一次；以農(nóng)辦為主抓7大養(yǎng)殖戶及蔬菜基地萬米長廊的監(jiān)控，每半月檢查一次；較好地保障了本轄區(qū)的食品安全。西流河、長?口、楊林尾、沙湖等地拉橫幅、貼標(biāo)語、發(fā)傳單，利用鎮(zhèn)電視差轉(zhuǎn)臺(tái)播放流動(dòng)字幕宣傳食品安全法，并采取以會(huì)代訓(xùn)的形式培訓(xùn)協(xié)管員、信息員，營造了濃厚的食品安全氛圍。沙湖鎮(zhèn)從5月4日發(fā)生的農(nóng)家宴食物中毒事件中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真制定農(nóng)家宴“一條龍”服務(wù)備案管理制度，大力培訓(xùn)家宴經(jīng)辦人、廚師及相關(guān)人員，派遣專職衛(wèi)生監(jiān)督員現(xiàn)場(chǎng)全程監(jiān)控，審查進(jìn)貨渠道、把關(guān)餐具消毒，為我市農(nóng)家宴“一條龍”服務(wù)的監(jiān)管摸索出了一條有效的監(jiān)控機(jī)制。胡場(chǎng)、郭河、楊林尾、沙湖等地均選擇了10個(gè)村（社區(qū)）采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一配置、統(tǒng)一培訓(xùn)等“四統(tǒng)一”方式開展示范村的創(chuàng)建，標(biāo)準(zhǔn)高、方式新、特色明、內(nèi)容實(shí)。

（三）真抓實(shí)干，工作成效突出。各地堅(jiān)持以人為本，科學(xué)監(jiān)管的理念，真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取，保住了安全，促進(jìn)了發(fā)展。西流河鎮(zhèn)在國慶、中秋兩節(jié)食品安全集中整治活動(dòng)中查獲過期變質(zhì)、“三無”食品15個(gè)品種，貨值6000多元，較好地凈化了農(nóng)村食品市場(chǎng)。三伏潭鎮(zhèn)大力發(fā)展蔬菜種植業(yè)，從幾家種植大戶聯(lián)片發(fā)展為蔬菜基地萬米長廊，并開展了蔬菜種植信用體系建設(shè)，提高上市產(chǎn)品質(zhì)量。郭河鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，不斷深化農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，年產(chǎn)肉雞20萬只、禽蛋500萬枚，養(yǎng)殖水面增至5萬畝，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠，市場(chǎng)信譽(yù)度高，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與壯大。

二、存在問題

（一）重視程度不夠。少數(shù)地方對(duì)農(nóng)村食品安全監(jiān)管工作認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、食品安全的責(zé)任意識(shí)比較淡薄，工作無資金投入、無方案措施，停在口頭、浮于表面；有的地方只是簡單地發(fā)發(fā)文、開會(huì)提一下，抓工作落實(shí)不夠；有的地方活動(dòng)開展不到位，資料建立不完善，有的甚至連工作總結(jié)、匯報(bào)材料都沒有，工作顯得隨意、漂浮。

（二）創(chuàng)新方式不夠。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作毫無起色，不能結(jié)合本地實(shí)際，銳意創(chuàng)新、大膽嘗試，而是按部就班，生搬硬套，敷衍塞責(zé)，凸顯

不出地方特色與亮點(diǎn)。

（三）均衡發(fā)展不夠。鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間、村與村之間活動(dòng)的開展、工作的進(jìn)程不夠平衡，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)的速度要快、工作質(zhì)量也高，但有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)行動(dòng)遲緩、進(jìn)度滯后，在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，基礎(chǔ)差與基礎(chǔ)好的村在食品安全示范創(chuàng)建上存在天壤之別，有的甚至沒有行動(dòng)，阻礙了示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建與發(fā)展。

三、下步工作要求

食品安全專項(xiàng)整治、食品安全法宣傳貫徹及食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作直接關(guān)系到黨的以人為本、執(zhí)政為民理念的踐行，關(guān)系到農(nóng)村食品市場(chǎng)的秩序，關(guān)系到廣大人民群眾的生命安全與身體健康，必須持之以恒、常抓不懈。為此，特提出如下工作要求：

一是進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任。各地黨委、政府要從“執(zhí)政為民、體貼民生”，切實(shí)維護(hù)人民群眾根本利益的高度，充分認(rèn)識(shí)食品安全工作的重要性和緊迫性，充分體現(xiàn)政府負(fù)總責(zé)的強(qiáng)烈意識(shí)，始終把食品安全作為政府工作的重要內(nèi)容，納入和諧發(fā)展的整體戰(zhàn)略常抓不懈，切實(shí)建立起地方政府目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，將食品安全各項(xiàng)工作進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任內(nèi)容，強(qiáng)化責(zé)任追究。