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管理科學與工程專業(yè)評估范文第1篇

關鍵詞：管理科學與工程；研究熱點；發(fā)展趨勢；比較分析

中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）11-000-01

管理科學是研究管理過程中的帶有普遍性的客觀規(guī)律的科學。我國對管理科學的廣義范疇上的理解不同于國外管理科學的狹義范疇，國外的管理科學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了科學管理、行為科學、管理叢林三個階段；我國的管理科學發(fā)展同樣也經(jīng)歷三個發(fā)展階段：改革開放以前的仿蘇模式，1977-1995年發(fā)展重建和現(xiàn)在的繁榮創(chuàng)新三個階段。由此可以看出我國的管理科學進入科學管理和管理叢林階段的時間晚于西方國家，而且二者研究的主要內容也有很大的差異。

一、國內外管理科學與工程研究的現(xiàn)狀特征

進入21世紀財富和經(jīng)濟價值的創(chuàng)造都依賴于信息、金融資本、智能和觀念，使經(jīng)濟社會跨進了信息與知識經(jīng)濟時代。新世紀的到來，迫切的需要對適應信息時代知識經(jīng)濟特點的新型管理科學的探討和研究。管理科學與工程主要是指通過吸收、改造、轉換其他學科的研究方法為管理科學的其他兩個領域提供基本技術、基本方法和基本手段。

1.國外的管理科學與工程研究的現(xiàn)狀特征

本文首先選用了60種有代表性的國外期刊，然后利用關鍵詞檢索的方法總結了在這十年的時間里被SCI和SSCI收錄的全部論文。從研究總量上來看，國外管理科學與工程研究的內容主要包括決策與對策理論、組織理論、運籌與管理；次之的是信息技術與管理、管理系統(tǒng)工程、評估技術、復雜性研究和一般的管理理論。而關于管理思想史、管理心理與行為理論、工業(yè)工程、預測技術等發(fā)面夫人論文相對來說要少很多。這主要是第二次世界大戰(zhàn)以后國外管理科學的研究重點是運用運籌學和系統(tǒng)工程等數(shù)量分析方法來提高管理的效率和決策的精確度，受到了人們的高度重視。而管理思想史、管理心理與行為理論并沒有得到新學科的支持，所以其研究力量相對來說就會減弱。縱觀歷史的發(fā)展變化，所有領域的論文都會有不同程度的增加。根據(jù)歷史的發(fā)展趨勢來看，運籌與管理、信息技術和管理將會保持繼續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢，得到研究人員的高度重視。

2.我國的管理科學與工程研究的現(xiàn)狀特征

這篇文章通過關鍵詞檢索，對在這十年里被中國期刊網(wǎng)收錄的44種期刊論文進行了系統(tǒng)的分析。我國的管理科學與工程研究中研究數(shù)量最多的內容是信息技術與管理和管理系統(tǒng)工程，然后是評估技術、預測技術和運籌與管理。而管理科學與管理思想史和管理心理與行為理論的數(shù)量只有不足20篇，不能發(fā)展成主流思想。這主要是基于信息技術的影響和國家對信息化戰(zhàn)略的高度重視，從歷史的縱向發(fā)展變化規(guī)律來看，信息技術與管理、管理系統(tǒng)工程、評估技術和預測技術的增長速度是最快的。在近幾年的發(fā)展變化中，管理系統(tǒng)工程、組織理論和預測技術保持持續(xù)穩(wěn)定的上升趨勢，由此可以預見出未來的幾年中，他們將會成為研究的主要領域。此外，受政府政策和資助環(huán)境的影響，不同領域的論文數(shù)量增長波動大，落差也大，不利于學科的健康發(fā)展。

二、國內外管理科學與工程研究的熱點問題比較

“研究熱點”是反映在某一個時間范圍內，學術界對一些特定問題的關注程度?？梢杂迷谀骋粋€領域內的情況和關鍵詞出現(xiàn)的頻率來說明對某一個理論研究的重視程度。熱點問題是隨著社會實踐的需要和理論研究的發(fā)展而發(fā)生變化的。研究熱點問題和研究的主流領域是相通的，也就是說一個問題成為研究的熱點問題，必然會引起該領域的專家學者的關注，必然推動了這一領域成為研究的主流領域。

1.國外的管理科學與工程研究的熱點問題

對于一個問題的廣泛關注，必然會引起這個問題所屬領域的專家和學者們高度重視和研究，也必然會使這個領域快速發(fā)展成為主流領域。通過對國外在這十來年收錄的論文的研究分析我們可以看出國外研究的熱點問題主要是一般管理領域的知識管理問題、管理系統(tǒng)的哲學屬性研究、和團隊管理及信息管理的方法論。

2.我國的管理科學與工程研究的熱點問題

隨著改革開放的程度的不斷加深，現(xiàn)代科學管理理論在我國的管理實踐中發(fā)揮著越來越重要的作用，受到理論界與決策接的高度重視。根據(jù)這十年收錄的重要的論文研究成果，我們得出結論是在一般管理理論領域中，我國研究的熱點問題是人本管理理論、管理模式的研究、知識管理的初步理論和基于知識的管理激勵。其次是運籌與管理領域的動態(tài)規(guī)劃、線性規(guī)劃、生產(chǎn)系統(tǒng)庫存優(yōu)化理論和各種限制條件下的排隊系統(tǒng)。

3.國內外管理科學與工程研究的差異比較分析

根據(jù)這篇文章對國內外管理科學與工程研究的各個領域的分析，可以發(fā)現(xiàn)國內外在研究內容、發(fā)展趨勢和熱點問題等方面都存在明顯的差別。國內外共同的研究領域主要是運籌與管理、管理系統(tǒng)工程、組織行為和組織理念、評價理論與技術，這些也將是未來幾年的主要研究方向和研究重點，而一些在國外進行的復雜性研究、決策理論與技術等領域，在我國并沒有發(fā)展起來。但是受國外研究的影響，我國也將這兩個領域的研究作為熱點研究對象。

三、結語

進入21世紀以后，信息技術和知識資本的發(fā)展改變了人們的生活和工作方式，擴大了管理學科的研究內容，促進了改革方式的變革。適應社會經(jīng)濟發(fā)展和理論研究的進步，誕生了很多新的領域，舊的領域逐漸被淘汰。而且國內外的管理科學研究的熱門話題也不斷變化更新。每一次新的研究都會促進管理學科與工程的進一步完善和創(chuàng)新，為今后的研究工作起到很好的指導作用。

參考文獻：

[1]鄒樹梁.張彩平.管理科學與工程碩士研究生復合型培養(yǎng)模式研究[J].湖南科技大學學報，2010（05）.

[2]許春燕，張亞麗.管理科學與工程專業(yè)碩士研究生論文選題方向與研究趨勢分析[J].科學時代，2010（12）.

[3]繆園，張偉倩，李媛.國內管理科學與工程研究熱點以及發(fā)展趨勢——近年國家自然科學基金資助項目的非線性分析[J].科學學與科學技術管理，2007（10）.

管理科學與工程專業(yè)評估范文第2篇

管理科學專業(yè)的學生主要學習數(shù)學、計算機、經(jīng)濟學、財務學等管理學科基礎知識，培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟發(fā)展需要，視野開闊、基礎扎實，具備經(jīng)濟、管理、計算機等基本知識，具有較強數(shù)據(jù)分析能力和計算機應用能力，適合在管理領域、政府部門、企事業(yè)單位以及教學與科研單位等機構從事管理及相關工作的高素質應用型現(xiàn)代經(jīng)濟管理人才。該專業(yè)從事領域廣泛，學生綜合能力要求較強，是需要創(chuàng)新型培養(yǎng)的重點學科之一。因此，本文對該專業(yè)的學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀進行研究，探討影響該專業(yè)學生創(chuàng)新能力的主要因素，并提出培養(yǎng)建議。

二、管理科學專業(yè)學生創(chuàng)新能力影響因素分析

Scott等認為創(chuàng)新是一個多階段過程，首先產(chǎn)生新構想或解決方案，接著是尋找支持者支撐創(chuàng)意，最后是實現(xiàn)創(chuàng)意即形成創(chuàng)新的“產(chǎn)品”。King等提出了個人創(chuàng)新包括創(chuàng)新想法的產(chǎn)生和創(chuàng)新想法的實施。而針對管理科學專業(yè)學生來說，其創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在創(chuàng)意的產(chǎn)生及執(zhí)行兩個方面。創(chuàng)意的產(chǎn)生指學生通過觀察，對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務、現(xiàn)象等提出新構想或解決方案，而創(chuàng)意的執(zhí)行則指新構想或解決方案的實現(xiàn)。其中創(chuàng)意的產(chǎn)生主要受到學生自身知識積累、創(chuàng)新思維能力的影響，而創(chuàng)意的執(zhí)行則受到個人執(zhí)行能力、創(chuàng)意實現(xiàn)過程中所需資源支持及創(chuàng)新氛圍等影響?；诖?，目前影響管理科學專業(yè)學生創(chuàng)新能力的主要因素有：

1.知識積累

知識的積累是一個長期過程。豐富的知識能夠使人成長并學會多角度看問題，從而更容易產(chǎn)生新創(chuàng)意。

2.創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維主要要求學生具備較強的觀察能力、邏輯思維能力及創(chuàng)新意識，能對周圍的現(xiàn)象、存在的問題具有一定的敏感度，提出自己的新想法。同時，還需要針對存在問題進行思考，搜集資料，并通過分析搜集的相關資料提出相應的解決方案。

3.執(zhí)行能力

在創(chuàng)意產(chǎn)生之后，需要制定相關的計劃去實現(xiàn)創(chuàng)意。在這個過程中需要學生具備良好的執(zhí)行能力。需要針對創(chuàng)意實施的相關資源進行分析，同時制定相應的計劃去獲取資源從而實現(xiàn)創(chuàng)意。

4.創(chuàng)新外部資源支持

創(chuàng)意執(zhí)行過程中的需要的外部資源主要包括資金、技術和人才三個方面。資金為創(chuàng)意的執(zhí)行提供了保障，相關技術提高了創(chuàng)意實現(xiàn)的成功率，對應的人才保證了創(chuàng)意的有效執(zhí)行。

5.創(chuàng)新氛圍

良好的創(chuàng)新氛圍能夠有效地激發(fā)大學生的創(chuàng)新潛力及創(chuàng)意的實施。包括制定相應措施推動大學生創(chuàng)新，鼓勵其參加各類創(chuàng)新大賽，同時在校內建立相應的創(chuàng)新平臺，為大學生創(chuàng)新提供強有力的支持。另外，應積極推廣一些較好的創(chuàng)新平臺，如“任務中國”、“topcoder”等，讓學生加入這些平臺并可以通過參與其中的創(chuàng)新競賽實踐自己的創(chuàng)新能力。

三、管理科學專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)改進建議

基于以上分析，結合國內目前高校學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的不足，本文提出改進我國管理科學專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾點建議如下：

1.完善圖書館建設，增強知識積累

高校的圖書館是學生課后學習的重要場所，相當于第二課堂，并且更能鍛煉其獨立學習的能力，建設一個好的圖書館對學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)非常重要。圖書館的藏書盡可能豐富，查詢簡易并且有自習室能夠提供學生學習，以便學生能夠及時查閱并學習相關知識，從而開拓其思維，提升創(chuàng)新能力。

2.改變教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維

強調引導性、互動性教學，而非傳統(tǒng)灌輸式教學。注重培養(yǎng)學生主動學習的能力，有目的地訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題的能力，并使之具備明辨性思維。

3.提供強有力的外部資源保障

在創(chuàng)意執(zhí)行過程中為學生提供資金、技術等支持。學校或學院可設置大學生創(chuàng)新基金，并制定相關申請制度，為有創(chuàng)意的學生提供資金支持；同時，為了讓學生的創(chuàng)意更具可行性，學校可建立指導教師數(shù)據(jù)庫，申請到創(chuàng)新基金的學生可選擇相關教師為其創(chuàng)意的實現(xiàn)提供技術上的指導，以保證創(chuàng)新成果的產(chǎn)出。

4.形成良好的創(chuàng)新氛圍

管理科學與工程專業(yè)評估范文第3篇

筆者通過對教育部公布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》(1997年頒布)、《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012）》、《學位授予及考研專業(yè)目錄公布(第四版)》進行認真研究，同時對全國知名高校中的工商管理類學科進行研究①，結論如下：

1．比較規(guī)范。從整體上看，中國各大高校的工商管理學科已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)的規(guī)模和辦學層次，雖然存在著部分院校將工商管理學、管理科學與工程學、企業(yè)管理等不同類型的管理類學科都并入管理學院，但在工商管理方面，各位學者均能從工作實際出發(fā)，圍繞著企業(yè)管理、公司治理、產(chǎn)業(yè)組織、企業(yè)的社會責任等諸多方面展開，并且緊跟國際全球化、一體化潮流，具有國際視野。針對中國工商企業(yè)方面存在的問題針砭時弊，提出積極對策。

2．特色明顯。由于高校服務地方經(jīng)濟的作用，以及高等學校、高等研究機構的本身“DNA”特點，不同地區(qū)的工商管理學院的研究方向呈現(xiàn)出各自特色。以中國人民大學為例，工商管理研究方向緊密圍繞企業(yè)管理的各方面職能展開，例如呂景勝教授的公司治理；宋華教授的物流、供應鏈管理；徐家悅副教授的質量管理等。南京大學的工商管理學研究方向則偏重企業(yè)戰(zhàn)略，如成志明的戰(zhàn)略管理；劉海建的戰(zhàn)略管理、組織理論；劉春林的戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新管理等。各高等院校雖然在工商管理方向研究方面各有所長，但相互補充、完善，呈現(xiàn)出工商管理學叢林的學術之風。

3．形成“集群效應”。這里所說的集群超越了一般的產(chǎn)業(yè)范圍，指對工商管理的研究相互融合、相互聯(lián)接的共同體。例如山東大學工商管理學科集聚現(xiàn)象，山東大學的管理學院分為工商管理、管理科學與工程、信息管理三個系，工商管理以徐向藝、楊惠馨的戰(zhàn)略管理和公司治理為代表；管理科學與工程以丁榮貴的項目管理、劉崗和吳愛華的生產(chǎn)運營管理為代表；信息管理以戚桂杰的信息系統(tǒng)、趙炳新的信息化管理為代表。三者雖然是從不同的學科角度進行管理學研究，但彼此之間相互支撐、相互促進，在借鑒中相互提升。工商管理學可以提供整體框架，管理科學與工程則從系統(tǒng)、科學方法方面獨樹一幟，而信息管理學則從信息化角度整合企業(yè)資源要素方面起到意想不到的作用。

二、工商管理學研究方向建議

工商管理是一門基礎理論和方法較寬泛的學科，個人可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)研究方向，由點及面，逐步展開。本文認為可以從工商管理專業(yè)本身、工商管理配置的資源要素、工商管理的職能以及工商管理理論的研究前沿等四個方面展開。

1．從工商管理專業(yè)方面看，應更多著眼于工商管理的二級學科。其主要的研究方向有工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、審計學、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。其中工商管理包括工商管理、商務策劃管理、特許經(jīng)營管理、商品學、連鎖經(jīng)營管理等。在從事工商管理方向的研究時，既要理清工商管理不同學科、專業(yè)層次的關系，又能從整體上對工商管理學科的分類和組成有整體把握，在具體研究過程中才會有的放矢，涇渭分明。

2．按照工商管理的資源要素來劃分?？v觀國內外學者對管理的研究，均離不開對管理的職能、目標和要素的闡述。管理過程之父亨利·法約爾認為，管理活動是指組織、指揮、協(xié)調和控制。中國知名學者周三多認為，管理是在特定的環(huán)境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以實現(xiàn)既定組織目標的過程。工商管理學從屬于管理學類，故可從對組織資源進行配置和使用的方面進行研究，本文認為應包括人力資源管理、財務管理、技術資源管理、市場與客戶管理、政策及政府資源管理、信息資源管理等。

3．按照工商管理職能或業(yè)務功能來劃分。從工商管理職能或業(yè)務功能來看，其研究方向應圍繞計劃管理、生產(chǎn)管理、采購管理、倉庫管理、銷售管理、財務管理、項目管理、人力管理、信息管理等展開。另外，各個研究方向之間也有交叉和邊緣的領域，諸如競爭戰(zhàn)略、供應鏈管理、管理決策模型及應用等也應屬于此種劃分范疇。

管理科學與工程專業(yè)評估范文第4篇

關鍵詞：工程管理；房地產(chǎn)；培養(yǎng)方案

改革開放三十年來，中國經(jīng)濟保持了持續(xù)快速的發(fā)展。隨著工業(yè)化、城市化進程的加快，中國建筑業(yè)的規(guī)模和從業(yè)人員數(shù)量也在不斷擴大，工程管理方面的專業(yè)技術人才也越來越緊缺，從而對高校工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。本文通過對財經(jīng)類院校工程管理專業(yè)本科教學培養(yǎng)方案的分析，探討現(xiàn)階段培養(yǎng)方案存在的問題以及改進的建議，提高工程管理專業(yè)畢業(yè)生的市場競爭力。

一、國內工程管理專業(yè)概況

根據(jù)2004年教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，將“管理科學與工程”設為管理學門類下的一級學科，并下設八個二級學科：工程管理、工業(yè)管理、管理科學、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、項目管理、產(chǎn)品質量工程和工程造價（八個本科專業(yè)）。將工程管理專業(yè)設在管理學門類下面，即強調了其管理類學科屬性，這與國際上多數(shù)國家將其歸屬在土木工程類專業(yè)的做法有所不同。因此，中國的工程管理專業(yè)偏重于管理類。目前，國內共有三百多所所高校開設了工程管理本科專業(yè)，主要分布在各綜合性大學、建工類、礦業(yè)類、電力水利類、財經(jīng)類等高校。中國工程管理專業(yè)目前還處于研究、探索和發(fā)展階段。從全國開設工程管理專業(yè)的高校來看，基本上都是以管理學、土木工程等為主干學科，下設有工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業(yè)管理等五個專業(yè)方向。不同高校培養(yǎng)的側重點不一樣，但都是培養(yǎng)具備工程技術、管理學、經(jīng)濟學及法律知識，能運用現(xiàn)代管理理論方法，在國內國際工程建設領域中，從事投資決策、工程項目建設管理、工程項目咨詢、工程項目監(jiān)理、政府部門宏觀調控管理等應用型、復合型人才。

二、安徽財經(jīng)大學工程管理專業(yè)課程的設置與教學內容

安徽財經(jīng)大學是一所以經(jīng)管法為主的多科性財經(jīng)類院校，工程管理專業(yè)設置在管理科學與工程學院，專業(yè)方向為房地產(chǎn)經(jīng)營與管理方向。

1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具備管理學、經(jīng)濟學和房地產(chǎn)經(jīng)營與管理的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學理論、方法和手段，接受房地產(chǎn)經(jīng)營管理、工程項目管理基本訓練，具備從事房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)技能與工程項目管理能力，適宜在企事業(yè)單位和政府有關職能部門從事房地產(chǎn)和工程項目管理相關業(yè)務，以及在相關教學科研單位從事該領域教學、科研工作的高級復合型專門人才。從培養(yǎng)目標可以看出，由于學校的財經(jīng)類屬性，專業(yè)的設置偏向經(jīng)濟管理類。

2.專業(yè)特色與培養(yǎng)要求：本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的能力：（1）具備良好的政治素養(yǎng)和品德、健康的身心和創(chuàng)新精神；系統(tǒng)掌握相關的管理理論和方法、土木工程技術知識、相關的經(jīng)濟理論及其他相關學科知識；（2）具有綜合運用本專業(yè)知識從事工程管理的基本能力；（3）初步具有進行工程項目可行性研究、工程項目的投資、進度、質量控制、合同管理、信息管理和組織協(xié)調的技能；（4）具備較強的語言表達能力、文字表達能力和人際溝通能力；（5）熟悉中國房地產(chǎn)經(jīng)營管理、工程管理的有關方針、政策、法規(guī)以及國際工程管理的慣例和規(guī)則；（6）了解本專業(yè)理論前沿和發(fā)展動態(tài)，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教學、科研和實際工作能力。

3.課程設置。課程設置主要包括學科基礎課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課等。學科基礎課包括西方經(jīng)濟學、管理學原理、會計學、統(tǒng)計學、市場營銷學、財務管理與財務報告分析、運籌學、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、工程制圖等。專業(yè)必修課包括房地產(chǎn)經(jīng)濟學、房地產(chǎn)金融學、房地產(chǎn)政策與法規(guī)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、工程概預算、工程項目管理、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理等。專業(yè)選修課包括工程技術監(jiān)理、建筑材料、建筑技術、工程招投標管理、工程項目管理等。學制四年，學生學完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，修滿學分，經(jīng)考核成績全部合格，發(fā)給本科畢業(yè)證書。符合《安徽財經(jīng)大學普通學科學生學位授予辦法（學分制）》規(guī)定的，授予管理學學士學位。

三、工程管理專業(yè)主要課程教學內容

工程制圖：制圖的基本知識和基本技能；正投影原理：點、線、面、平面立體、曲面立體的投影；常用建筑曲面體的形成及畫法；投影制圖：三視圖、六面基本視圖、輔助視圖；組合體視圖的閱讀、繪制及尺寸標注；各種剖視圖；土木建筑工程專業(yè)圖：房屋建筑及房屋結構施工圖；鋼筋混凝土及鋼結構構件圖；室內給水排水工程圖；計算機繪圖軟件的應用。

轉貼于

房屋建筑學：房屋建筑學課程分為民用建筑和工業(yè)建筑兩部分，每一部分又包括建筑構造和建筑設計原理。學習這門課程的目的是為了使學生掌握房屋構造的基本理論；初步掌握建筑的一般構造做法和構造詳圖的繪制方法，能識讀一般的工業(yè)與民用建筑施工圖；了解一般房屋建筑設計原理，具有建筑設計的基本知識，正確理解設計意圖。

房地產(chǎn)開發(fā)與管理：本課程以房地產(chǎn)開發(fā)與管理的全過程為主線，以加強對房地產(chǎn)開發(fā)與管理活動的全面理解為目的，結合中國房地產(chǎn)開發(fā)與管理的實際，對房地產(chǎn)開發(fā)與管理的基本理論知識和實踐要求加以介紹。主要內容包括：房地產(chǎn)開發(fā)與管理的基本概念、房地產(chǎn)的基本法律制度、房地產(chǎn)市場調查與預測、房地產(chǎn)項目的開發(fā)管理、市場營銷策劃、房地產(chǎn)交易的類型以及特點等。

工程項目管理：本課程是一門緊密聯(lián)系工程建設管理實踐的重要課程，它以工程項目為對象提出工程項目管理的概念和系統(tǒng)，從施工項目管理者或承包商的角度講授項目組織與管理的理論和方法，強調管理的應用。其研究范圍涵蓋著工程項目投資前期，投資建設期直至項目投產(chǎn)的整個過程；研究內容包括決策、計劃、組織、指揮、控制及協(xié)調的理論，方法與手段；研究目的是使工程項目管理在投資、工期、質量三大目標及其他方面均取得最佳效果，盡快發(fā)揮效益，最終收回投資并達到投資增值的目的。

房地產(chǎn)政策與法規(guī)：本課程以中國土地管理法和房地產(chǎn)法律制度以及房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營與管理活動的法律規(guī)范為主要內容。具體涉及房地產(chǎn)法律的基本范疇、特點和制度演進；城市規(guī)劃、房地產(chǎn)交易、轉讓、抵押、租賃等相關的法律規(guī)定；房屋拆遷的安置與補償、市場管理、物業(yè)管理等相關的法律規(guī)定。

城市規(guī)劃與管理：本課程主要包括城市規(guī)劃的基本原理與方法，城市規(guī)劃的基本程序，城市規(guī)劃對城市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展過程的影響和作用，城市規(guī)劃與工程建設項目之間的關系，具備城市、城鎮(zhèn)和居住小區(qū)規(guī)劃的基本知識，以及分析與解決城市、城鎮(zhèn)和居住小區(qū)規(guī)劃相關問題的解決思路和規(guī)劃方法等。

房地產(chǎn)估價：本課程以房地產(chǎn)估價工作所必備的理論基礎和基本知識為主線，結合中外房地產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，主要介紹了房地產(chǎn)估價的程序以及在熟練掌握房地產(chǎn)估價基本理淪知識的基礎上，對不同房地產(chǎn)類型、在不同評估目的條件下進行房地產(chǎn)估價時能夠選擇運用房地產(chǎn)估價中的成本法、市場比較法、收益法等合適的估價技術來求取估價對象客觀合理的價格或價值。

四、完善工程管理專業(yè)本科教學培養(yǎng)方案的建議

工程管理專業(yè)是管理類門類中重要的專業(yè)科目之一，隨著房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會對房地產(chǎn)專業(yè)人才的需求也越來越大。中國必須逐步建立起滿足市場需要的、與國外高?；疽恢碌姆康禺a(chǎn)人才培養(yǎng)模式。為此應進一步完善工程管理專業(yè)本科教學培養(yǎng)方案。

1.由于財經(jīng)類高校的特點，工程管理專業(yè)課程設置偏向經(jīng)、管、法，而工程管理學科的研究方法是工程技術與管理理論的結合，必須具備一定的建筑行業(yè)背景知識。對于工程管理專業(yè)教育來說，在保留經(jīng)濟、管理以及法律平臺現(xiàn)有課程的基礎上，加強工程技術類課程的設置力度，拓寬學生的知識面。

2.推動教學實踐環(huán)節(jié)的開展。在工程管理專業(yè)本科教學實踐環(huán)節(jié)的開展過程中，普遍存在著學生經(jīng)驗不足、動手能力不強等問題，從而影響了工程管理專業(yè)生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)活動的開展。因此，要逐步加強學校和相關企業(yè)的聯(lián)系與合作，推動產(chǎn)學研的發(fā)展，完善教學實踐環(huán)節(jié)。

參考文獻

[1]余渝娟，祝亞輝.關于工程管理專業(yè)建設的思考[J].重慶科技學院學報，2008，(4).

管理科學與工程專業(yè)評估范文第5篇

（一）基層事業(yè)單位應該努力加強預算管理基礎性工作

事業(yè)單位與一般企業(yè)相比，具有非盈利的性質，因而市場競爭觀念也相對較差，所以增強預算管理觀念成為當下基層事業(yè)單位提高預算管理水平的基礎。要知道預算管理工作不僅僅是事業(yè)單位財務部門的事情，它需要事業(yè)單位各個部門以及各級領導和員工一起努力才能實現(xiàn)。首先，事業(yè)單位內部一般“人文色彩”氣息濃厚，其主要領導要勇于打破傳統(tǒng)管理模式的束縛，廢除對于權力的迷信，自覺提高自身綜合管理水平，提高對于預算管理的重視程度，特別是主抓財政的領導除了要掌握管理學和經(jīng)濟學等相關基礎知識以外，還要掌握與本單位業(yè)務相關的知識，如水運交通事業(yè)單位要對所管轄地區(qū)的日常通航流量以及周期內船只通航情況有一個直觀系統(tǒng)的把握，對預算管理的前期準備工作做到“心中有底”。其次，基層事業(yè)單位要在單位內部營造一個良好的預算管理環(huán)境。為此，事業(yè)單位內部宣傳部門和財務部門可以進行聯(lián)合，印制相關《預算管理宣傳手冊》，《宣傳手冊》應該盡可能做到簡明扼要，其內容應該包括上級預算管理要求的重要內容，并將預算管理與員工薪酬激勵與職位晉升相掛鉤，以提高單位內部參與預算管理的積極性。再次，高水平的預算管理人才對于提高事業(yè)單位預算管理科學化及精細化具有關鍵作用。一般來說，事業(yè)單位人才招聘比較注重考察應聘人員的政治素質，但是對于像船閘管理所這一類專業(yè)性較強的事業(yè)單位來說，對水運設施建筑的造價評估、船閘日常維護與保養(yǎng)、過閘費的分類計算等知識的熟練掌握是必不可少的，因此在進行相關財務人員招聘的時候，事業(yè)單位應該將政治素質與專業(yè)素質相結合，優(yōu)先聘用那些財務經(jīng)驗豐富且具有相關專業(yè)背景的人才來進行預算管理工作，并在日常工作中，對預算管理人員進行定期培訓，使其能夠及時掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，更新相關財務知識，最終達到建設一支高水平預算管理團隊的目的。

（二）基層事業(yè)單位應該建立完善的預算管理制度

首先，基層事業(yè)單位的財政支出主要依靠本單位經(jīng)營性收入以及上級單位財政撥款，很多基層事業(yè)單位在制定預算方案時具有較大的隨意性，為了改變這種局面，基層事業(yè)單位要從根本上杜絕“小團體主義”，將本單位利益與國家或集體利益相結合。水運交通事業(yè)單位具有船只通行收費管理、船閘及配套基礎設施工程的建設以及相關固定資產(chǎn)的修繕計劃，在制定預算方案的過程中，相關部門要對相關數(shù)據(jù)進行準確細致的調查，通過“歷史分析法”等手段得出以往資金流量與流向，并將此作為依據(jù)制定出科學合理的預算方案。其次，預算方案執(zhí)行過程中要嚴格控制預算資金的審批環(huán)節(jié)，對于水運交通等事業(yè)單位項目建設與各類設施維護支出要進行精確判斷，避免超計劃項目過多、預算費用透支嚴重以及預算資金配置嚴重失衡等問題的出現(xiàn)，同時事業(yè)單位要根據(jù)實際情況對預算內容進行及時的調整與補充，加強對預算方案執(zhí)行的“滾動式”管理，以保證預算方案的執(zhí)行與單位長期戰(zhàn)略規(guī)劃以及年度預算計劃相吻合,同時預算執(zhí)行應該秉承“精打細算、勤儉節(jié)約”的原則，合理安排周期經(jīng)費開支，不得隨意更改、提高基本支出標準，實時監(jiān)督相關預算資金使用的項目及范圍，確保預算資金做到?？顚Ｓ?，實現(xiàn)預算資金的效益最大化。再次，需要注意的是，有些事業(yè)單位將預算當作了向上級“伸手要錢”的手段，為了保證本單位或本部門預算經(jīng)費的充足，一些單位或部門不惜謊報或虛報預算支出項目，而在預算周期末時出現(xiàn)了預算資金的大量結余，為了保證本單位或部門下個周期的預算經(jīng)費不被縮減，于是便出現(xiàn)了“為了花錢而花錢”的現(xiàn)象，這些情況在很多事業(yè)單位已經(jīng)成為一種常見的“病態(tài)”機制，所以相關預算監(jiān)管部門在預算周期末尤其應該加大對預算支出項目的核查力度，并建立相應的懲處措施，以實現(xiàn)預算資金在各單位或部門的合理配置。

（三）基層事業(yè)單位應該完善預算管理評價體系

預算評價體系對于提高基層事業(yè)單位預算管理科學化、精細化具有重要作用，基層事業(yè)單位需要按照各個部門具體預算資金執(zhí)行情況，編撰出合理的預算管理評價體系，利用制度去“管理”預算，讓制度“說話”，減少預算評價過程中的主觀人為因素，盡可能地增強預算管理評價過程的透明性，提高預算管理評價結果的公正性。其次，水運交通事業(yè)單位一些基礎設施的建設投資回報具有時間性和累積性，有時候巨大預算資金投入，如新通航閘口的建設，是為了國家或地區(qū)整體規(guī)劃的安排，并不會在短時間內便收回成效或產(chǎn)生直接的經(jīng)濟利益，但卻是一項“利國利民”的長期投資，因此對這一部分預算投入的評價要站在宏觀的立場上，用發(fā)展的角度看問題，通過采用“360度評估法”等手段，增強預算評價的合理性。再次，為了保證預算方案編制與執(zhí)行的信息暢達，基層事業(yè)單位內部應該建立完善的預算評價溝通與反饋渠道，可以借鑒現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)驗，引進局域互聯(lián)網(wǎng)電子信息財務管理平臺，加強對預算管理工作的監(jiān)督控制力度，及時發(fā)現(xiàn)和解決預算管理中存在的問題，按期總結預算評價情況，并將其反饋到相關執(zhí)行部門，不斷優(yōu)化和校對預算具體執(zhí)行方案。寶應船閘管理所是揚州市航道管理處下屬事業(yè)單位，在預算管理評價建設過程中，該單位編撰了一套合理的預算評價制度，并借鑒了國際通用的“360度評價法”對該單位預算管理工作實現(xiàn)了科學考評，并建立了暢通的預算評價和反饋渠道，實時將預算管理中的不足反饋到具體部門，不斷完善預算考評工作，使得該單位預算管理工作得到了上級的普遍認可。

二、結論