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環(huán)境教育方案范文第1篇

一、主要任務(wù)

（一）完善環(huán)境教育體系，進(jìn)一步開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。今年將繼續(xù)聘請市委黨校、市委宣傳部的教師組織一次全市各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)負(fù)責(zé)人的環(huán)境教育講座，提高領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的環(huán)境意識；機(jī)關(guān)工委要對黨政機(jī)關(guān)國家公務(wù)員舉辦一期環(huán)境教育專題培訓(xùn)；各排污企業(yè)組織員工開展以清潔生產(chǎn)為主題的培訓(xùn)活動；市農(nóng)委組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行一次環(huán)境教育師資培訓(xùn)；指導(dǎo)委員會辦公室將組織開展全民環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作。

（二）繼續(xù)開展環(huán)境教育。從業(yè)人員教育面達(dá)到60%，農(nóng)民受教育面達(dá)到50%，中小學(xué)生環(huán)境教育開課率達(dá)到85%。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)、宣傳監(jiān)督站）、市直機(jī)關(guān)工委、企事業(yè)單位要制定好年度環(huán)境教育工作計劃，完善組織，確定責(zé)任人，結(jié)合自己實際情況要有組織有計劃地開展環(huán)境教育工作，建立健全全民環(huán)境教育各項活動檔案。教委將環(huán)境教育課程納入教學(xué)計劃，保證課時安排，要搞好綠色學(xué)校（幼兒園） 和“環(huán)保小衛(wèi)士”創(chuàng)建工作。

（三）加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，拓寬宣傳面和宣傳渠道，充分利用宣傳媒體擴(kuò)大宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)利用有線電視、廣播站、宣傳欄、廠報或社區(qū)監(jiān)督站，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)等法律法規(guī)和相關(guān)知識宣傳。排污企業(yè)要建立宣傳站，做到有專人負(fù)責(zé)、宣傳計劃、播報記錄。

（四）開展豐富多彩的環(huán)境保護(hù)紀(jì)念日活動。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)、宣傳監(jiān)督站）、學(xué)校、成員單位、企事業(yè)單位，精心策劃組織開展“4.22”、“6.5”地球日和世界環(huán)境日等重大環(huán)境紀(jì)念日宣傳活動，要設(shè)立宣傳臺，掛橫幅、貼標(biāo)語、散發(fā)宣傳單，并做好文字、圖片、音影像資料存檔工作。

（五）搞好試點工作，以點帶面深化環(huán)境教育工作。通城街道（新華社區(qū)）、和平街道（黑龍江省歲寶熱電有限責(zé)任公司）和玉泉鎮(zhèn)（老營村）做好全民環(huán)境教育試點創(chuàng)建工作。結(jié)合自己實際，確定好試點方向和內(nèi)容。要健全組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)習(xí)活動檔案，設(shè)置好環(huán)境教育宣傳欄和宣傳口號，做好組織開展和總結(jié)工作。同時對2005年三個試點單位試點內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和驗收。

（六）完善環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，確保環(huán)境教育順利開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）企事業(yè)進(jìn)一步完善環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)、街道（社區(qū)）三位一體的組織網(wǎng)絡(luò)，形成上情下達(dá)，下情上傳，及時反饋工作信息，達(dá)到充分發(fā)揮基層組織網(wǎng)絡(luò)的組織協(xié)調(diào)教育作用。明確聯(lián)絡(luò)方式、地點和人員。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

**市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會

主 任：韓景遠(yuǎn)（市委常委、市政府副市長）

副主任：楊桂芳（市委宣傳部副部長）

李淑霞（市直機(jī)關(guān)工委副書記）

王守義（市環(huán)境保護(hù)局局長）

成 員：黃文利（市委宣傳部副部長）

張春雨（市委黨校副校長）

楊繼斌（市教育局副局長）

那榮柏（市科信局副局長）

曹景亞（市民政局副局長）

劉耀華（市司法局副局長）

吳鐵忠（市財政局副局長）

華國梁（市環(huán)境保護(hù)局副局長）

史寶申（市人事局副局長）

王佐忠（市勞動和社會保障局副局長）

于韶辛（市建設(shè)局副局長）

魏鴻軍（市規(guī)劃局副局長）

安永林（市國土資源局副局長）

李寶祥（市農(nóng)委副主任）

杭玉科（市林業(yè)局副局長）

劉 臣（市文化局副局長）

趙文星（市廣播電視局副局長）

鄧雨斌（市工商行政管理局副局長）

李樹貴（市總工會副主席）

李大鵬（共青團(tuán)市委副書記）

鮑紅宇（市婦女聯(lián)合會副主席）

委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)保局。

主 任：華國梁（兼）

三、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擺上位置。各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）、企事業(yè)單位，將全民環(huán)境教育工作納入政府工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，責(zé)任人具體抓。

環(huán)境教育方案范文第2篇

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

以黨的*大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，按照政府主導(dǎo)、屬地為主、部門聯(lián)動、社會參與、突出重點、標(biāo)本兼治的原則，采取凈化、綠化、美化、硬化、拆除、清理、遮擋等方式，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地對公路路域環(huán)境進(jìn)行綜合整治，著力改善公路沿線環(huán)境面貌，美化公路沿線城鎮(zhèn)景觀，創(chuàng)造文明、優(yōu)美、舒適、安全、暢通的公路通行環(huán)境。

二、整治范圍和責(zé)任單位

整治范圍：我區(qū)境內(nèi)的高速公路、國道、省道、縣道、鄉(xiāng)道及其兩側(cè)可視范圍內(nèi)影響路域環(huán)境的區(qū)域。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)具體負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)公路路域環(huán)境綜合整治活動的組織實施。區(qū)政府將對全區(qū)路域環(huán)境綜合整治活動進(jìn)行考核驗收。

三、整治內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及措施

（一）垃圾治理：公路及公路兩側(cè)可視范圍內(nèi)無垃圾、白色污染，公路邊溝內(nèi)無堆放農(nóng)作物秸稈等現(xiàn)象，不得露天焚燒樹木枝葉、枯草及其他廢棄物。成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)垃圾治理，提高垃圾收集率、壓縮密閉運輸率，實行統(tǒng)管統(tǒng)運，集中處置。國道、省道兩側(cè)不得設(shè)置露天垃圾池。（督導(dǎo)單位：區(qū)建設(shè)局）

（二）沿路綠化：城市出入口及主要路段每側(cè)種植不少于20米寬的林帶，做到“三季有花、四季常青”；一般路段盡可能種植林帶，不宜種植林帶的，要與自然景觀相協(xié)調(diào)。建立管護(hù)隊伍，抓好日常管理，加強(qiáng)病蟲害防治，及時清理死株枯枝并及時補植，做到樹體管理規(guī)范，綠化帶整齊美觀，無雜草。（督導(dǎo)單位：區(qū)林業(yè)局、區(qū)風(fēng)景園林局）

（三）沿路建筑：公路兩側(cè)建筑美觀、整潔，無殘墻、斷壁、破房；廣告牌匾設(shè)置規(guī)范、整齊美觀；門前場地硬化、美化。加強(qiáng)公路兩側(cè)建設(shè)控制，拆除違章建筑，對臨時不能拆除的，統(tǒng)一清潔、粉刷，并制定規(guī)劃，逐步清除；科學(xué)制定廣告牌匾設(shè)置規(guī)劃，統(tǒng)一規(guī)格，控制數(shù)量，合理布局；公路兩側(cè)單位、住戶門前場地硬化、美化，切實達(dá)到整體美化效果。（督導(dǎo)單位：區(qū)建設(shè)局、區(qū)城管執(zhí)法局）

（四）平交道口：平交道口設(shè)置規(guī)范，距路面邊緣硬化長度不少于50米，與公路連接的平交道口原則上低于公路路面，穿村路段同側(cè)相鄰平交道口距離原則上不少于200米，其他路段同側(cè)相鄰平交道口距離原則上不少于500米；排水受影響的，必須設(shè)置蓋板涵或圓管涵，其跨徑或管徑平原地區(qū)不小于1米，山區(qū)不小于0.6米，確保排水暢通。（督導(dǎo)單位：區(qū)交通局、*公路分局）

（五）占用公路治理：公路上無堆放物品、擺攤設(shè)點、設(shè)置障礙及維修、清洗、隨意停放車輛等現(xiàn)象；國道、省道兩側(cè)外緣50米范圍內(nèi)無集市貿(mào)易，規(guī)劃落實必要的集市場地；加大對占用公路危害的宣傳力度，依法查處違法占用公路的行為。（督導(dǎo)單位：區(qū)交通局、區(qū)城管執(zhí)法局、**分局、*交警大隊、*公路分局）

（六）超限超載漏撒治理：運輸散裝貨物車輛要密閉運輸，車輛超限率在5%以下。依法查處漏撒揚塵、超限超載車輛，嚴(yán)厲打擊集結(jié)闖崗、暴力抗法行為。（責(zé)任單位：區(qū)交通局、**分局、*交警大隊、*公路分局）

四、整治時限

2009年上半年集中開展全區(qū)公路及公路兩側(cè)可視范圍內(nèi)的垃圾治理、沿路綠化、沿路建筑、平交道口、占用公路、超限超載治理等工作，切實解決公路路域環(huán)境臟、亂、差問題，7月底組織考核驗收。2010年鞏固整治成果，提升標(biāo)準(zhǔn)，建立公路路域環(huán)境綜合整治長效機(jī)制。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)里成立全區(qū)公路路域環(huán)境綜合整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整治活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查、調(diào)度和考核驗收等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)交通局，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)要充分認(rèn)識公路路域環(huán)境綜合整治工作的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善機(jī)制，確保整治活動順利進(jìn)行。要把公路路域環(huán)境綜合整治工作列入重要議事日程，分解落實具體工作任務(wù)，層層簽訂責(zé)任書，嚴(yán)格考核。要結(jié)合實際，選好突破口，找準(zhǔn)切入點，強(qiáng)化部門協(xié)調(diào)，制定切實可行的實施方案。

環(huán)境教育方案范文第3篇

1.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的原則與指標(biāo)

現(xiàn)代城市環(huán)境的整體規(guī)劃建設(shè)與核心設(shè)計理念務(wù)必體現(xiàn)“整體、持續(xù)、協(xié)調(diào)、循環(huán)、節(jié)能、綠色、再生”的指導(dǎo)原則，通過將綠色生態(tài)觀念與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)人類居住環(huán)境的和諧與完善，進(jìn)一步體現(xiàn)人與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一與可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而提升人們整體居住環(huán)境質(zhì)量與住宅區(qū)自然復(fù)合系統(tǒng)趨向穩(wěn)定、平衡、協(xié)調(diào)、和諧的方向發(fā)展。要想全面實現(xiàn)城市環(huán)境的生態(tài)化規(guī)劃設(shè)計，首先要對傳統(tǒng)意義上的設(shè)計理念進(jìn)行革新，在遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律的前提下積極融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，全面推動生態(tài)文明城市的發(fā)展。

2.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計生態(tài)理念的內(nèi)容

生態(tài)城市規(guī)劃應(yīng)使綠化指標(biāo)、地面保水指標(biāo)、節(jié)水指標(biāo)、節(jié)能指標(biāo)、二氧化碳與廢物減量指標(biāo)、污水垃圾處理指標(biāo)、綠色交通指標(biāo)等各項指標(biāo)符合生態(tài)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)。綠化指標(biāo)是生態(tài)規(guī)劃建設(shè)的一項關(guān)鍵性標(biāo)準(zhǔn)體系，必須使住宅環(huán)境內(nèi)綠地率達(dá)到60%以上；應(yīng)采用具有滲水保水能力的高效建筑基地施工材料，利用自然排水系統(tǒng)以確保雨水及時排出與科學(xué)合理滲透，適當(dāng)減少混凝土覆蓋面積；通過完善凈水系統(tǒng)與節(jié)水系統(tǒng)，強(qiáng)化城市水資源設(shè)計，利用省水器與新型水資源對雨水、生活廢水污水進(jìn)行科學(xué)處理與循環(huán)再利用，確保飲用水符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；開通太陽能、風(fēng)能等清潔能源，建筑材料的使用應(yīng)以減少二氧化碳排量為關(guān)鍵指標(biāo)，裝修內(nèi)飾應(yīng)體現(xiàn)節(jié)能綠化環(huán)保風(fēng)格；設(shè)計雨水與生活排放污水分流管理系統(tǒng)，突出可持續(xù)利用原則；倡導(dǎo)綠色交通工具的普及與使用，從而減少環(huán)境污染。此外，城市住宅在經(jīng)濟(jì)生態(tài)設(shè)計規(guī)劃方面，應(yīng)突出低能耗的綠色消費觀理念，提倡以太陽能、風(fēng)能、水能、生物能為主的能源利用模式，鼓勵自然通風(fēng)、自然采光以減少資源的浪費，推動綠色科技生產(chǎn)的發(fā)展與普及。

二、中職美術(shù)教育背景下生態(tài)理念藝術(shù)設(shè)計方案

1.綠色生態(tài)的人性化美感設(shè)計理念

設(shè)計師要充分結(jié)合現(xiàn)代化建筑學(xué)基本原理、生態(tài)理念價值觀、節(jié)能減排綠色環(huán)保新技術(shù)營造適宜的生態(tài)居住環(huán)境，對能夠影響到城市生態(tài)平衡與美感的各種環(huán)境因素、自然因素以及人文因素進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計，使其和諧共融、統(tǒng)一共生，有序而持續(xù)地發(fā)展。在城市住宅布局整體規(guī)劃設(shè)計過程中，應(yīng)對環(huán)境空間的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行充分合理設(shè)計，依據(jù)南北朝向、最大向陽與通風(fēng)程度對住宅區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，留出科學(xué)合理的通風(fēng)道口與生態(tài)綠色走廊；科學(xué)合理規(guī)劃設(shè)計建筑單體、群體的朝陽區(qū)與陰影區(qū)，使居民可最大限度地享受陽光；應(yīng)以城市空余地面為基準(zhǔn)，強(qiáng)化區(qū)內(nèi)景觀園林建設(shè)；充分利用城市內(nèi)外自然山水環(huán)境，使之相互統(tǒng)一和諧，通過遠(yuǎn)山借景、引水入市等方式美化生態(tài)景觀；保持動植物種類的多樣化，為之創(chuàng)建和諧生存環(huán)境；擴(kuò)展區(qū)內(nèi)園林樹木種植面積，加強(qiáng)生態(tài)氣候調(diào)節(jié)能力，以提升居民生活適宜感與健康指數(shù)。為此，可通過科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃綠地、建筑與景觀，形成通透深遠(yuǎn)富有層次感的景觀空間；通過以曲代直的形態(tài)布局，美化建筑形態(tài)與園林分布空間。

2.積極開發(fā)自然可再生資源

創(chuàng)建綠色生態(tài)城市要與我國人均資源緊缺這一現(xiàn)狀相結(jié)合，通過積極擴(kuò)展利用新能源、新技術(shù)減少資源浪費與環(huán)境污染，節(jié)約有限土地資源與能效資源，充分運用太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⑸锬艽嫖廴緡?yán)重的煤炭能源，推廣可再生資源性強(qiáng)，具有降溫、保溫、隔熱性能的家居建筑設(shè)計，以達(dá)到保護(hù)與節(jié)約資源的目的。在新能源技術(shù)開發(fā)利用上，通過將生活垃圾廢物回收再利用，推廣沼氣的使用普及，利用新能源節(jié)約技術(shù)全面提升人們的生活品質(zhì)與幸福指數(shù)，對住宅建筑形體與空間形體進(jìn)行革新。

3.生態(tài)資源的和諧統(tǒng)一性

環(huán)境教育方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：安防系統(tǒng)工程;課程;高職院校;改革

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）01C-0055-02

安防系統(tǒng)工程課程是我院樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課，通過對該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握智能樓宇安防系統(tǒng)的系統(tǒng)構(gòu)成、設(shè)備選型及工作原理;安防系統(tǒng)弱電施工國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范;安防系統(tǒng)常見故障查找、分析、排除的方法。同時學(xué)生還可以具備各類安防系統(tǒng)工程施工環(huán)節(jié)中繪圖、識圖、設(shè)計、安裝、調(diào)試的能力;各類安防系統(tǒng)的使用、管理、升級、維修能力;良好的職業(yè)素養(yǎng)及較強(qiáng)的就業(yè)競爭力。

為了使該課程的教學(xué)效果達(dá)到目標(biāo)要求，我們對樓宇智能化工程技術(shù)行業(yè)中的安防系統(tǒng)工程相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了大量調(diào)研與實際工程案例分析，認(rèn)為這門課程應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生實際施工經(jīng)驗、工程具體環(huán)節(jié)操作、系統(tǒng)實際應(yīng)用等能力的專業(yè)核心課。以往該課程主要以理論授課加一些實驗的教學(xué)方法進(jìn)行授課，課程內(nèi)容以各類安防系統(tǒng)的發(fā)展、工作原理、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、各系統(tǒng)間運行機(jī)制為主，實驗內(nèi)容以局部模型化的安防系統(tǒng)運行演示、操作使用為主，無法滿足安防系統(tǒng)工程相關(guān)企業(yè)工作崗位的知識、能力要求，也無法實現(xiàn)本課程的知識、能力目標(biāo)。為了改善這一現(xiàn)狀，決定對安防系統(tǒng)工程課程進(jìn)行基于典型工作環(huán)節(jié)的情景化教學(xué)模式改革。

首先，我們對課程內(nèi)容重新進(jìn)行了設(shè)計，根據(jù)對大量企業(yè)調(diào)研、實際工程案例分析以及充分考慮實際安防系統(tǒng)種類、復(fù)雜程度、知識的相互關(guān)聯(lián)程度等，選擇了實訓(xùn)樓視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計安裝調(diào)試;某公司三層辦公樓安防系統(tǒng)設(shè)計施工;某小區(qū)門禁對講綜合系統(tǒng)設(shè)計施工;商場地下車庫消防系統(tǒng)設(shè)計施工;某商業(yè)綜合體綜合安防系統(tǒng)設(shè)計、施工、維修五個與實際安防系統(tǒng)工程案例中典型工作環(huán)節(jié)符合的情境化項目作為本課程的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在理實一體化實訓(xùn)室重現(xiàn)的不同工作情境中通過完成五個相關(guān)且遞進(jìn)的項目任務(wù)，掌握本課程的相關(guān)知識并具備較強(qiáng)的安防系統(tǒng)工程實際施工能力。課程的項目關(guān)系如下圖所示。

其次，對教學(xué)組織過程進(jìn)行了改革，使教學(xué)過程更貼近實際工程實施過程，在教學(xué)過程中，教師扮演工程項目中甲方的角色對學(xué)生提出工程要求，學(xué)生在教師的幫助下分組學(xué)習(xí)，逐步完成工程過程，整個教學(xué)過程分八步。第一步，項目招標(biāo)，教師以工程甲方的身份對學(xué)生提出項目情境，向?qū)W生說明項目整體功能要求，同時在課堂上對項目要求進(jìn)行分解，講解項目涉及到的系統(tǒng)特性、工程注意事項等;第二步，系統(tǒng)設(shè)計。學(xué)生進(jìn)行分組，以乙方工程方案設(shè)計小組的身份組建團(tuán)隊，進(jìn)行小組分工，在教師講解系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)特點、系統(tǒng)設(shè)計方法后，互相討論、查閱資料、參考國內(nèi)外類似工程案例后進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計;第三步，設(shè)備選型。教師以工程實例為依托，講解系統(tǒng)設(shè)備特點、設(shè)備選型方法。學(xué)生根據(jù)教師講解、網(wǎng)絡(luò)查詢、項目需求分析后進(jìn)行設(shè)備選型，并在盡量控制成本的前提下選擇性能最優(yōu)的設(shè)備，完成設(shè)備清單制作，并根據(jù)設(shè)備清單進(jìn)行項目報價;第四步，制定施工方案。學(xué)生小組根據(jù)教師提出的工程要求、學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識、設(shè)備知識，制定項目施工方案，分解項目工程任務(wù)，結(jié)合教師給出的工程情境進(jìn)行施工設(shè)計、工序設(shè)計、編寫完整的施工計劃;第五步，繪制圖紙。學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備列表、施工方案繪制系統(tǒng)設(shè)計平面圖、系統(tǒng)原理圖，在繪圖時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)弱電工程國家標(biāo)準(zhǔn)完成圖紙;第六步，系統(tǒng)安裝調(diào)試。根據(jù)各個小組的工程設(shè)計發(fā)放不同的設(shè)備、耗材，在理實一體化實訓(xùn)室的模擬建筑系統(tǒng)上完成系統(tǒng)的安裝與調(diào)試;第七步，故障排除。教師對學(xué)生完成的系統(tǒng)進(jìn)行常見故障設(shè)置，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行故障查找、排除，鍛煉學(xué)生排查故障故障的能力;第八步，考核獎勵。教師根據(jù)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計、施工方案、施工環(huán)節(jié)等過程的表現(xiàn)對學(xué)生各個小組進(jìn)行點評，并對表現(xiàn)前幾名的小組給予獎品發(fā)放，激勵學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為了對安防系統(tǒng)工程課程進(jìn)行改革，對我院的實訓(xùn)室進(jìn)行了重新改造，將傳統(tǒng)的固定系統(tǒng)演示為主的實訓(xùn)室化整為零，拆除整體系統(tǒng)， （下轉(zhuǎn)96頁）

（上接55頁）實驗室以模擬建筑模型為主題，采購目前市場主流的安防系統(tǒng)設(shè)備，如各類攝像頭、探測器等，根據(jù)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計給學(xué)生提供不同特性的設(shè)備，在模擬建筑模型上進(jìn)行系統(tǒng)施工。

對安防系統(tǒng)工程課程進(jìn)行教學(xué)改革的這幾年取得了一定的成績，本專業(yè)畢業(yè)后從事安防系統(tǒng)工程行業(yè)的學(xué)生得到了社會、企業(yè)的一致好評，同時學(xué)生的實踐能力、職業(yè)能力得到了顯著的提升，在2012年杭州舉辦的“全國高職院校職業(yè)技能大賽樓宇智能化設(shè)備系統(tǒng)組裝調(diào)試”的比賽中獲得了全國三等獎的成績，同時學(xué)生在考取樓宇智能管理師――高級職業(yè)資格證書中通過率為100%。在這里，筆者將近幾年來對安防系統(tǒng)工程課程改革的一些經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c廣大同行進(jìn)行分享，歡迎大家批評指正！

參考文獻(xiàn)：

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環(huán)境教育方案范文第5篇

濟(jì)南中學(xué)充分認(rèn)識到全面落實國家課程方案的重要性和必要性，在課改工作中全面籌劃，突出重點，因地制宜，狠抓落實，積極尋找改革的突破口，使課改工作取得重要進(jìn)展，尤其在環(huán)境教育課程的開發(fā)與實施中，邁出堅實的一步。該校力求以環(huán)境教育課程的開發(fā)與實施，帶動新課程方案的全面落實，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，走出一條適合自己的素質(zhì)教育探索之路。

環(huán)境教育課程，是濟(jì)南中學(xué)積極探索課改工作的一個縮影。濟(jì)南中學(xué)的環(huán)境教育課程究竟進(jìn)行了怎樣的探索，取得了哪些成效呢?就讓我們從學(xué)校環(huán)境和校園文化給人們留下的深刻印象說起吧。

1、對該校環(huán)境教育課程探索的初步印象

走進(jìn)濟(jì)南中學(xué)，我們會感到，這是一所潔凈優(yōu)美的學(xué)校!走進(jìn)校園，你的眼睛所及，到處綠意濃濃，生機(jī)盎然?？梢娦蛄魉?，亭臺樓榭，魚兒也會搖著尾巴向你親切地打招呼。墻壁、地面、樓梯扶手，到處都干凈得讓你覺得不忍心抖落一粒塵埃。就連垃圾桶，也擦拭得潔凈如初，并且都是成對擺放的。每一對垃圾桶，其左右還有不同的職責(zé)呢：左邊那只盛放可回收廢棄物，右邊那只盛放不可回收廢棄物。常言道，小能見大。從這里不難看出學(xué)校環(huán)境教育的用心之處。難怪學(xué)生說，保持衛(wèi)生的好習(xí)慣是在干凈優(yōu)美的環(huán)境里養(yǎng)成的。

在學(xué)校的課程計劃安排表上，你會看到“環(huán)境教育…心理健康教育…珍愛生命教育…安全法制教育…預(yù)防艾滋病教育”“青春期教育”……。這是濟(jì)南中學(xué)開出的一系列校本課程。

如果每個月的最后一天你都到黃河岸邊走一走，你總能遇到一群風(fēng)華正茂的年輕人，在那里有組織地開展活動。那是濟(jì)南中學(xué)的學(xué)生們在采集并測查黃河水樣。此項活動，幾年來從未間斷。

如果你留意一下濟(jì)南中學(xué)每一層教學(xué)樓的盥洗室，你順著圖示往右看，都能看到一組裝置。那是學(xué)校按照楊文倩、黃園、傅苗楠等同學(xué)的設(shè)計建成的教學(xué)樓錯層節(jié)水系統(tǒng)。如果你走進(jìn)檔案室，有一列檔案卷宗一定會引起你的注意。那是創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的勞動積淀。隨手一翻這些卷宗，你會為學(xué)校在環(huán)境教育方面所投入的人力物力和取得的成績而嘆服。濟(jì)南市市中區(qū)綠色學(xué)校、濟(jì)南市市級綠色學(xué)校、山東省省級綠色學(xué)校等榮譽稱號，2007年全年降雨量測查結(jié)果及其分析、2008年全年降雨量測查結(jié)果及其分析，黃河水COD值變化曲線、pH變化曲線，還有大量的研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)上課堂實景照片、環(huán)境教育公開課、環(huán)境教育研討課、環(huán)境教育先進(jìn)個人表彰等結(jié)果資料。一切的一切，都彰顯出環(huán)境教育的生機(jī)與活力!

2、實現(xiàn)環(huán)境教育課程建設(shè)與實現(xiàn)系列化、制度化

實施和開發(fā)校本課程是新課程方案中的創(chuàng)新元素。濟(jì)南中學(xué)在實施新課程時，十分重視校本課程的開發(fā)，目前已經(jīng)開發(fā)了20多種?！碍h(huán)境教育”是校本課程開發(fā)中參與教師最多，自編課程教材體系最完整，內(nèi)容最豐富，持續(xù)時間最長，最受學(xué)生歡迎的校本課程之一，成為學(xué)校校本課程中最具活力的元素，為學(xué)校的新課程實施，寫出了濃墨重彩的一筆。目前，濟(jì)南中學(xué)環(huán)境教育校本課程有自主型、國內(nèi)合作型與國際合作型三種基本形式。

一是學(xué)校自主開發(fā)的環(huán)境教育課程。該課程由學(xué)校5位教師聯(lián)合開發(fā)，并編寫了教材，列入學(xué)生自選校本課程之中。學(xué)校在高一、高二中開設(shè)了環(huán)境教育選修課。每月兩個課時，每個年級由20余名學(xué)生自主報名，組成環(huán)保小組，參加課程學(xué)習(xí)。學(xué)校還在地理課程中開設(shè)了環(huán)境保護(hù)選修課。另外，在環(huán)境教育的合作校本課程中把校編環(huán)境教育教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參考資料，免費提供給學(xué)生。

二是省內(nèi)合作校本環(huán)境教育選修課程。課程由省環(huán)保局和省教育廳聯(lián)合開發(fā)，課程體系比較完整，管理比較完備，適合高中學(xué)生參加，由各校自主參加。濟(jì)南中學(xué)非常重視這一成熟課程的學(xué)習(xí)，并與創(chuàng)建綠色學(xué)校的實踐相結(jié)合，加入自己的元素，納入到高一學(xué)生的在校校本環(huán)境教育選修課。其中，2007級網(wǎng)上學(xué)習(xí)小組，在完成課時作業(yè)的同時，完成了研究課題――“口香糖的污染與清理”。由于成績優(yōu)異，在190多所學(xué)校中脫穎而出，11位師生分別被省教育廳和省環(huán)保局表彰為省級“環(huán)境小行家”和省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。目前，2008級學(xué)習(xí)小組正在進(jìn)行之中，他們的研究性課題為“限塑令后的方便袋使用狀況”。參加學(xué)習(xí)的同學(xué)自主報名，擇優(yōu)錄用，側(cè)重選擇熱愛環(huán)境保護(hù)和環(huán)境意識強(qiáng)的同學(xué)。

三是國際合作校本環(huán)境教育選修課程。自2008年4月起，濟(jì)南中學(xué)成為中國和瑞典政府間國際環(huán)境教育合作――“環(huán)境小碩士”項目(YMP)第五批試點學(xué)校，課程由瑞典隆德大學(xué)為主開發(fā)。學(xué)校把該課程列入學(xué)校環(huán)境教育校本選修課程之中。該課程全部是英語環(huán)保課程，涉及地理、生物、化學(xué)、物理等自然學(xué)科和社會人文學(xué)科的知識，課程共分三個階段。第一階段為網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段。共為18周，每周一個模塊，并以4～5人為小團(tuán)隊完成作業(yè)。第二個階段為課題研究階段。每一個小團(tuán)隊完成一個課題，課題要經(jīng)瑞典方認(rèn)可。第三階段為評議階段。優(yōu)秀小團(tuán)隊可獲得參加國際青年環(huán)保大會的機(jī)會。所有完成課程學(xué)習(xí)的學(xué)生將獲得由國家環(huán)保部宣教中心(CEEC)和瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院(IIIEE)聯(lián)合頒發(fā)的YMP結(jié)業(yè)證書。為開好這門校本課程，學(xué)校在3月底派出兩位教師參加了由CEEC和IIIEE聯(lián)合舉辦的教師培訓(xùn)班，并組建了由8位輔導(dǎo)教師組成的輔導(dǎo)團(tuán)隊。20名選修環(huán)境教育課程的首批學(xué)生歷時近半年，于10月份通過結(jié)業(yè)考試，取得了學(xué)校的學(xué)分認(rèn)證。

其間，學(xué)校組織大家參觀了山東大學(xué)環(huán)境工程與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、環(huán)境研究院和化學(xué)化工學(xué)院，開展了課程學(xué)習(xí)心得交流與展示，觀看了“宇宙煉金術(shù)”科教片，進(jìn)行了作業(yè)成果交流，開展課題實驗探究和社會調(diào)查，網(wǎng)上搜集和整理資料。學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中，首先克服了語言關(guān)，不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了環(huán)境科學(xué)知識，使環(huán)境意識大大增強(qiáng)，英語水平大大提高，而且開闊了視野和加深了對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。其效果非常好，家長非常滿意。同時，輔導(dǎo)教師也在輔導(dǎo)的過程中，提高和豐富了自己，特別是輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力大大提高了?？梢哉f，這個課程是一舉多得的課程。

從10份起，學(xué)校又啟動了第二期YMP校本課程學(xué)習(xí)。2008級高一學(xué)生16人，在新組建的8位教師輔導(dǎo)團(tuán)隊的指導(dǎo)下，近期參觀了濟(jì)南市環(huán)境監(jiān)測中心。課程學(xué)習(xí)正在進(jìn)行中，大約在2009年上半年完成。

3、把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科課堂教堂中

學(xué)校制訂了從學(xué)科任課教師、教研組到全校各個層面的環(huán)境教育教學(xué)工作計劃。各學(xué)科充分利用每一個章

節(jié)、每一堂課，不失時機(jī)地聯(lián)系環(huán)境問題，充分挖掘各個學(xué)科的相關(guān)知識點在環(huán)境教育方面的價值，滲透環(huán)境知識和環(huán)境保護(hù)教育。包括語文、歷史、英語等社會人文學(xué)科在內(nèi)各學(xué)科，都組建了環(huán)境教育科研小組。有十幾位教師跟隨中外合作項目環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)班上課，風(fēng)雨無阻。到目前，濟(jì)南中學(xué)的每個學(xué)科的課堂都注重滲透了環(huán)境教育的內(nèi)容，全校教育教學(xué)和行政管理的每一個環(huán)節(jié)，都可以體現(xiàn)、展示、滲透環(huán)境教育的理念，綠色環(huán)境觀念時時處處都影響、教育和感染每一位師生。學(xué)校于2008年5月，由8個學(xué)科12位教師在全校出示了環(huán)境滲透教育展示課，在全校樹起了環(huán)境滲透教育的樣板，并搭建了環(huán)境滲透教育研究與交流的平臺。這一展示課活動，以后每一學(xué)期都將組織，使活動制度化。

4、將環(huán)境教育納入研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動