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簡(jiǎn)述水循環(huán)的過(guò)程范文第1篇

關(guān)鍵詞 地理教學(xué)；遷移能力

所謂遷移能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中將已有的知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀運(yùn)用于新的情境，在知識(shí)體系之間建立起某種聯(lián)系，以此促進(jìn)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所體現(xiàn)出的能力。孔子所倡導(dǎo)的“舉一反三”和“觸類旁通”的思想其實(shí)就是早期遷移理論的雛形。

伴隨著新課程改革的深入推進(jìn)，尤其是在新高考改革背景下，在國(guó)家層面越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。遷移能力作為學(xué)科素養(yǎng)的重要組成部分，在教學(xué)中的地位和作用正日益突顯。

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，它具有綜合性和地域性兩個(gè)顯著特點(diǎn)。地理學(xué)科兼具文理科性質(zhì)，具有一些特有的思維方式，與其他學(xué)科聯(lián)系密切。培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，有利于解決地理實(shí)際問(wèn)題，有利于提升學(xué)生的地理思維水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。因此，在高中地理教學(xué)中要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。

下面，筆者結(jié)合高中地理教學(xué)實(shí)踐談?wù)勁囵B(yǎng)學(xué)生遷移能力的方法和策略。

一、抓住“最近發(fā)展區(qū)”，為知識(shí)的遷移構(gòu)建平臺(tái)

維果斯基的最新發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一是學(xué)生的現(xiàn)有水平；另一種是學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展水平，兩者之間的差距就是“最近發(fā)展區(qū)”。我們追求的有效地理教學(xué)，應(yīng)該著眼于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，即在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)發(fā)展水平以及新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)行知識(shí)的遷移，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

例如在高三第一輪復(fù)習(xí)中，講述“等太陽(yáng)高度線圖的判讀”一節(jié)時(shí)，根據(jù)學(xué)情先復(fù)習(xí)太陽(yáng)光照?qǐng)D的“三點(diǎn)一線”（即直射點(diǎn)、交點(diǎn)、切點(diǎn)和晨昏線）的相關(guān)知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生把等值線的相關(guān)知識(shí)原理進(jìn)行遷移運(yùn)用，引申出“等太陽(yáng)高度線”的含義，即把太陽(yáng)高度相等的各點(diǎn)連接成的線。如圖1所示。

引導(dǎo)學(xué)生歸納出“等太陽(yáng)高度線”的基本規(guī)律：如果把地球看作正球體，太陽(yáng)高度在地表的分布從直射點(diǎn)向晨昏線（圈）呈同心圓狀遞減。

在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂練習(xí)。

問(wèn)：讀“等太陽(yáng)高度線圖”（圖 2），說(shuō)出圖中太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是多少？

學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上，把“太陽(yáng)直射點(diǎn)位置與晝夜長(zhǎng)短變化的關(guān)系”原理和經(jīng)線圈的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用，不難得出太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是（23°26′N，120°W）。

由于本節(jié)內(nèi)容比較抽象和難于理解，所以在教學(xué)過(guò)程中，我們可以先復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，甚至可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的教具演示“等太陽(yáng)高度線圖”，結(jié)合圖形引導(dǎo)學(xué)生歸納出“等太陽(yáng)高度線的判讀”原理，然后展示課堂練習(xí)，通過(guò)講練結(jié)合的方式把“等太陽(yáng)高度線的判讀”原理進(jìn)行遷移運(yùn)用，鞏固所學(xué)知識(shí)，從而構(gòu)建一個(gè)完整的關(guān)于“等太陽(yáng)高度線圖”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在此過(guò)程中，認(rèn)清學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”就為知識(shí)的遷移搭建了很好的平臺(tái)，起到了事半功倍的效果。

二、呈現(xiàn)“先行組織者”，在知識(shí)的遷移過(guò)程中豐富和改造認(rèn)知結(jié)構(gòu)

著名教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾在研究遷移理論時(shí)提出了“先行組織者”的概念?！跋刃薪M織者”是指先于學(xué)習(xí)材料之前呈現(xiàn)的一個(gè)引導(dǎo)性材料，它將在新舊知識(shí)之間架起一座溝通的“橋梁”，通過(guò)“橋梁”順利地產(chǎn)生遷移，從而促進(jìn)了學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。在地理教學(xué)中，“先行組織者”可以是教學(xué)多媒體、教具模型，也可以是地理圖表或文字材料。

例如在講述“自然界的水循環(huán)”一節(jié)時(shí)，由于水循環(huán)是通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)并在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，所以在學(xué)習(xí)“海上內(nèi)循環(huán)”時(shí)，教師可以先展示“海陸間循環(huán)”和“陸地內(nèi)循環(huán)”的形成過(guò)程，以此作為“先行組織者”，通過(guò)知識(shí)遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主繪制“海上內(nèi)循環(huán)”過(guò)程示意圖。學(xué)生通過(guò)勾畫(huà)示意圖，加深了水循環(huán)主要環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，逐步構(gòu)建了關(guān)于水循環(huán)的知識(shí)框架，從而進(jìn)一步完善自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

如果此時(shí)教師再拋出著名古詩(shī)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還?！碧釂?wèn)學(xué)生：“天上”指哪里？黃河水真的“不復(fù)還”嗎？同學(xué)們懷疑過(guò)李白這句詩(shī)的科學(xué)性嗎？在引導(dǎo)學(xué)生思考的同時(shí)極大地激發(fā)了遷移動(dòng)機(jī)，有利于更好地掌握水循環(huán)的基本原理。在此過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體順利地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移從而產(chǎn)生“順應(yīng)”和“同化”，在思辨地理問(wèn)題的同時(shí)發(fā)展了論證地理問(wèn)題的能力，使學(xué)習(xí)者的知識(shí)領(lǐng)域得以拓展，認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到完善，從而豐富和改造認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

三、創(chuàng)設(shè)“情境問(wèn)題鏈”，在知識(shí)的遷移過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

縱觀近幾年的高考題（福建卷），往往將相關(guān)地理問(wèn)題落實(shí)到不同空間尺度的具體區(qū)域，突出考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的思考情境，設(shè)計(jì)有思維遞進(jìn)關(guān)系的“問(wèn)題鏈”，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，豐富教學(xué)內(nèi)容，在知識(shí)的遷移過(guò)程中激活學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究地理問(wèn)題的意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

例如在學(xué)習(xí)高二區(qū)域地理《北美――以美國(guó)為例》一節(jié)時(shí)，我們就可以創(chuàng)設(shè)層層遞進(jìn)的“情境問(wèn)題鏈”，引導(dǎo)學(xué)生的思維由淺入深、循序漸進(jìn)地思考。

問(wèn)題探究1：讀圖3回答。

（1）簡(jiǎn)述美國(guó)的本土地理位置特征。

（2）簡(jiǎn)述美國(guó)本土的地形特征。

問(wèn)題探究1實(shí)質(zhì)上是通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)，讓學(xué)生回歸課本，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。

問(wèn)題探究2：以烏魯木齊和芝加哥為例，對(duì)比兩地溫帶大陸性氣候特征的異同及成因。（圖4）

問(wèn)題探究2是在問(wèn)題探究1的基礎(chǔ)上，跨越空間，采用小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)用相關(guān)知識(shí)并被激活遷移應(yīng)用在新的情境中，鞏固了相關(guān)的氣候基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和能力的有效遷移和運(yùn)用。

問(wèn)題探究3：讀圖（圖5）分析美國(guó)降水量的空間分布特征，并說(shuō)明原因。

知識(shí)拓展：比較北美西海岸、歐洲西部的溫帶海洋性氣候分布范圍及其原因。

然后引導(dǎo)學(xué)生列表歸納“美國(guó)地形對(duì)氣候的影響”。

簡(jiǎn)述水循環(huán)的過(guò)程范文第2篇

關(guān)鍵詞：磷銨；中和技術(shù)；濃縮技術(shù)；優(yōu)化設(shè)計(jì)

磷銨既能夠作為單獨(dú)的磷肥來(lái)使用，還可以用作高濃度的混合型化肥，是農(nóng)業(yè)和種植業(yè)不可缺少的重要化肥，同時(shí)在水處理、防火材料、生物工程以及工業(yè)生產(chǎn)等方面有著廣泛的應(yīng)用。一般情況下，磷銨是通過(guò)磷酸和氨發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得來(lái)的。其中最關(guān)鍵的是中和工藝和濃縮工藝，這兩個(gè)工藝步驟決定了制得磷銨的質(zhì)量。以下是關(guān)于料漿生產(chǎn)磷銨中和濃縮工藝的探討。

1中和濃縮工藝概述

1.1中和工藝簡(jiǎn)述

中和工藝主要是通過(guò)磷酸和氣氨的中和反應(yīng)來(lái)完成的，按照一定的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)把稀磷酸和氣氨輸入到生產(chǎn)裝置的反應(yīng)器中，待二者發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，隨著熱氣的上升，取得熱料漿，經(jīng)過(guò)冷卻降溫，形成循環(huán)漿，利用強(qiáng)壓技術(shù)把循環(huán)漿壓至上升管，并保持循環(huán)流動(dòng)，可以促進(jìn)磷酸和氨的充分反應(yīng)。在中和反應(yīng)中，最重要的是要控制稀磷酸和氣氨的比例，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)控制原料的加入量，這樣才能使中和作用達(dá)到最佳效果，促進(jìn)稀磷酸和氣氨的二次循環(huán)，達(dá)到強(qiáng)制循環(huán)的目的，在放熱反應(yīng)的過(guò)程中，揮發(fā)了部分水蒸氣，可以為后續(xù)的濃縮工藝節(jié)省時(shí)間。

1.2濃縮工藝流程簡(jiǎn)述

在中和反應(yīng)之后，把取得的磷銨混合原料漿強(qiáng)制壓進(jìn)蒸發(fā)裝置，使料漿進(jìn)入到下降管中，再利用升壓技術(shù)，把混合料漿壓入到加熱裝置中，進(jìn)行加熱，使料漿升溫蒸發(fā)，把水分變成水蒸氣，實(shí)現(xiàn)氣體和液體分離。緊接著，把料漿輸入到循環(huán)泵中，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)制循環(huán)和流動(dòng)，進(jìn)行二次加熱，提升傳熱系數(shù)，在此之后，把強(qiáng)壓轉(zhuǎn)為負(fù)壓，迅速實(shí)現(xiàn)冷凝，把蒸汽尾氣傳送到冷凝器中，而蒸汽則被冷凝成為冷凝水，留回到循環(huán)水站中，減少對(duì)環(huán)境的污染。濃縮技術(shù)最重要的是要做好混合蒸汽和液體的分離工作，把蒸汽以及冷凝液輸送到過(guò)濾裝置中，把濃縮過(guò)的料漿輸送到下降管，分別經(jīng)過(guò)一效加熱和二效蒸發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)水分的蒸發(fā)。加熱濃縮得到過(guò)程一般都是利用蒸汽熱源來(lái)進(jìn)行的，而對(duì)于冷凝水的干燥處理流程則是利用余熱為熱源，通過(guò)加熱和余熱的二次蒸發(fā)，把去除料漿的水分，使之成為濃縮的磷銨料漿，符合生產(chǎn)所需的水分含量標(biāo)準(zhǔn)。

2中和濃縮工藝的優(yōu)化設(shè)計(jì)

2.1槽式中和濃縮工藝

采用槽式生產(chǎn)裝置的方法適合大批量的磷銨生產(chǎn)，可以充分地混合稀磷酸和氣氨，發(fā)生反應(yīng)之后，可以有較大的緩沖空間，提高原材料的使用效率，并且具有穩(wěn)定性，可操作性較強(qiáng)。根據(jù)產(chǎn)量的不同要求，選擇規(guī)格不同的反應(yīng)槽型號(hào)，正常情況下，如100kt/a的磷銨需要的反應(yīng)槽的容積約為30m噁，如果難以掌控大容積的反應(yīng)槽，可以通過(guò)增加反應(yīng)槽數(shù)量的方式來(lái)解決該問(wèn)題。磷酸和氣氨在反應(yīng)槽發(fā)生反應(yīng)的時(shí)間為50分鐘左右，1噸的濕法磷酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)釋放出的熱量約為30000kj，將前一次中和所得的料漿放到蒸發(fā)器中，利用中和反應(yīng)生成得到熱量進(jìn)行加熱蒸發(fā)，將水分變成水蒸氣，從而達(dá)到濃縮料漿的作用。

2.2強(qiáng)制循環(huán)中和濃縮工藝

槽式生產(chǎn)工藝雖有優(yōu)點(diǎn)，但占用空間面積過(guò)大，強(qiáng)制循環(huán)法進(jìn)一步優(yōu)化了中和濃縮工藝，利用環(huán)流反應(yīng)器作為磷酸和氨發(fā)生放熱反應(yīng)的場(chǎng)所，把反應(yīng)后形成的熱料漿到冷凝管中，此時(shí)上升管和下降管中的物質(zhì)具有不同的密度，在密度差異的條件下，可以使料漿發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，而在外環(huán)的反應(yīng)器中，循環(huán)流動(dòng)比約為15。這樣的循環(huán)流動(dòng)裝置可以把稀磷酸和氨實(shí)現(xiàn)完全混合，即使沒(méi)有專門的攪拌機(jī)，反應(yīng)器內(nèi)的物料也可以發(fā)生劇烈的中和反應(yīng)，在此劇烈的化學(xué)反應(yīng)中，兩種化學(xué)物質(zhì)的接觸面積越大，發(fā)生的反應(yīng)就越充分，速率就越快，節(jié)約了反應(yīng)時(shí)間，中和反應(yīng)的時(shí)間一般為5分鐘左右，再通過(guò)加熱法來(lái)濃縮漿料，取得水分含量符合標(biāo)準(zhǔn)要求的磷銨。采用強(qiáng)制循環(huán)工藝，生產(chǎn)裝置主要有反應(yīng)器、上升管、下降管和水循環(huán)站，設(shè)備體積小，占地面積較小，可以節(jié)約投資成本，利用最少的投資，實(shí)現(xiàn)較高效的生產(chǎn)。

2.3泵動(dòng)力中和循環(huán)工藝

磷銨中和反應(yīng)最重要的是要有足夠的動(dòng)力來(lái)維持料漿的流動(dòng)，在強(qiáng)制循環(huán)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上增加了循環(huán)泵，可以為整個(gè)中和濃縮工藝流程提供動(dòng)力，并利用專門的氣氨分布器使氣氨的分布更為均勻，加快反應(yīng)的速率，使磷酸和氣氨發(fā)生更全面的中和反應(yīng)，利用加熱器，通過(guò)蒸發(fā)濃縮技術(shù)取得磷銨。除此之外，添加了循環(huán)泵和氣氨分布器，可以避免裝置在反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生劇烈震動(dòng)，以保證生產(chǎn)裝置處于穩(wěn)定的環(huán)境，防止裝置損壞。由于循環(huán)泵可以為生產(chǎn)提供穩(wěn)定的動(dòng)力，不需要依靠外力來(lái)維持運(yùn)行，因此，該生產(chǎn)裝置是完全處于密封的系統(tǒng)中，加入的氣氨不會(huì)逸出，可以有效減少物料損失，提高資源利用率。在密閉的環(huán)境中，將中和反應(yīng)和蒸發(fā)濃縮產(chǎn)生的水蒸氣混合起來(lái)，作為二次蒸發(fā)所需的熱量來(lái)源，簡(jiǎn)化了濃縮流程，優(yōu)化了整個(gè)工藝設(shè)計(jì)。

3結(jié)語(yǔ)

料漿法是我國(guó)當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的磷銨生產(chǎn)方法，在新技術(shù)的支持下，可以進(jìn)一步提高其生產(chǎn)效率，不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程。在工藝設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要考慮中和反應(yīng)和蒸發(fā)濃縮的有效結(jié)合，降低能耗和環(huán)境污染，把新技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的生產(chǎn)當(dāng)中，發(fā)揮新工藝的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]林楓.磷酸、磷銨裝置的節(jié)水、節(jié)能優(yōu)化設(shè)計(jì)[J].磷肥與復(fù)肥,2015,(02):14-16.

[2]宋學(xué)軍,魏蜀剛.磷銨裝置中液氨蒸發(fā)與中和濃縮工序的優(yōu)化設(shè)計(jì)[J].磷肥與復(fù)肥,2014,(05):30-32.

[3]宋學(xué)軍,魏蜀剛.料漿法磷銨強(qiáng)制循環(huán)中和工藝設(shè)計(jì)[J].磷肥與復(fù)肥,2014,(04):19-22.

簡(jiǎn)述水循環(huán)的過(guò)程范文第3篇

人智慧掌握著三把鑰匙：一把做題目，一把寫論文，一把應(yīng)對(duì)差分?jǐn)?shù)。知識(shí)、思想、幻想就在其中。下面好范文小編為你帶來(lái)一些關(guān)于高二下冊(cè)地理期末試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。

期末試題第Ⅰ卷 (選擇題和判斷題 共70分)

一、單項(xiàng)選擇題。(本大題共30小題，每小題2分。共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)

北京時(shí)間2012年12月13日16：30，“嫦娥二號(hào)”在700萬(wàn)千米深空成功探測(cè)到“戰(zhàn)神”圖塔蒂斯小行星。讀圖l，回答1～4題。

1.小行星圖塔蒂斯不屬于

A.總星系 B.銀河系 C.河外星系 D.太陽(yáng)系

2.“嫦娥二號(hào)”飛越小行星圖塔蒂斯時(shí)，倫敦的時(shí)間是

A.2012年12月14日0：30 B.2012年12月13日8：30

C.2012年12月13日0：30 D.2012年12月12日8：30

3.與地球相比，月球上沒(méi)有生命物質(zhì)存在的主要原因之一是

A.與太陽(yáng)距離太遠(yuǎn) B.宇宙環(huán)境不安全

C.沒(méi)有晝夜更替現(xiàn)象 D.沒(méi)有適宜生物呼吸的大氣

4.從“嫦娥二號(hào)”發(fā)射升空到成功飛越小行星圖塔蒂斯期間

A.地球公轉(zhuǎn)速度逐漸變慢 B.全球各地白晝逐漸變短

C.我國(guó)各地正午太陽(yáng)高度逐漸變小 D.南半球各地正午太陽(yáng)高度小于北半球

讀圖2，回答5～7題。

5.若圖為海濱地區(qū)海陸風(fēng)模式示意圖，且甲表示陸地，乙表示海洋，則此圖所示情形為

A.白天的海風(fēng) B.夜晚的海風(fēng)

C.白天的陸風(fēng) D.夜晚的陸風(fēng)

6.若該圖表示北半球三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流，則

A.甲地多為晴朗天氣 B.乙地氣溫一定低

C.③表示東北信風(fēng)帶 D.②氣流因冷下沉

7.若此圖表示的是東亞夏季的季風(fēng)環(huán)流，則下列敘述正確的是

A.甲、乙兩地中，乙是陸地 B.甲、乙兩地中，乙地氣溫高于甲地

C.該環(huán)流成因是海陸熱力性質(zhì)差異 D.③氣流寒冷干燥

圖3是“大氣受熱過(guò)程圖”，讀圖回答 8～10題。

8.近地面大氣熱量傳遞過(guò)程順序是

A.①一②一③一④ B.①一②一④一③ C.①一③一②一④ D.①一④一②一③

9.決定近地面大氣溫度垂直變化的是

A.④ B.② C.③ D.④

10.青藏高原與同緯度地區(qū)相比太陽(yáng)輻射強(qiáng)，但氣溫低，主要是由于

A.大氣吸收①輻射少 B.地面吸收②輻射少

C.地面吸收③輻射少 D.大氣吸收④輻射少

圖4為四種不同的天氣系統(tǒng)經(jīng)過(guò)不同地區(qū)時(shí)的氣壓變化過(guò)程圖，讀圖回答11—13題。

11.天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)陰雨天氣的是

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

12.低空輻合、高空輻散的環(huán)流系統(tǒng)是

A.① B.② C.③ D.④

13.下列敘述正確的是

A.①天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)會(huì)帶來(lái)大風(fēng)、雨雪等天氣

B.②天氣系統(tǒng)中 心氣流以上升為主

C.③天氣系統(tǒng)過(guò)境后氣溫降低，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴

D.④天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)天氣晴朗

讀圖5，回答14～15題。

14.圖示Q地質(zhì)構(gòu)造為

A.背斜構(gòu)造 B.向斜構(gòu)造

C.巖漿侵入構(gòu)造 D.斷層構(gòu)造

15.若圖示范圍內(nèi)有豐富的資源，則

A.Q地可能貯藏著豐富的油氣資源

B.Q地地下可能有大理巖礦分布

C.在P地向下鉆探可以找到④巖層所含資源

D.p地地下水資源豐富

讀圖6“北半球某區(qū)域示意圖”，完成16～21題。

16.圖示水循環(huán)的各環(huán)節(jié)中，目前受人類活動(dòng)影響的是

A.② B.③ C.⑤ D.⑥

17.P處的地表形態(tài)和對(duì)應(yīng)的地質(zhì)構(gòu)造是

A.山脊-褶皺 B.山谷-斷層

C.陡坡-斷層 D.盆地-褶皺

18.形成圖中⑥處地表形態(tài)的主要外力作用的是

A.流水沉積 B.風(fēng)力沉積

C.冰川侵蝕 D.海水侵蝕

19.對(duì)河湖水資源更新影響的水循環(huán)是

A.②-①-② B.⑨-⑤-⑥-⑨ C.②-③-⑤-⑥ D.④-⑤-⑦-⑧

20.圖中洋流的性質(zhì)及其對(duì)沿岸氣候的影響是

A.暖流，降溫增濕 B.暖流，增溫增濕

C.寒流，降溫減濕 D.寒流，增溫減濕

21.圖中植被類型的變化主要體現(xiàn)了

A.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 B.從赤道向兩極的地域分異規(guī)律

C.山地的垂直地域分異規(guī)律 D.非地帶性現(xiàn)象

2012年9月7日，云南昭通發(fā)生5.7級(jí)地震，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)此回22～23題。

22.為了迅速獲取地震災(zāi)區(qū)房屋損毀情況，應(yīng)采取的地理信息技術(shù)是

A.RS B.GPS C.GIS D.數(shù)字地球

23.災(zāi)后昭通縣城的規(guī)劃和建設(shè)隨即展開(kāi)，在此過(guò)程中運(yùn)用的地理信息技術(shù)主要有

①人工測(cè)繪 ②GPS ③GIS ④RS

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

圖7是我國(guó)水土流失重點(diǎn)區(qū)和生態(tài)安全戰(zhàn)略工程分布示意圖。讀圖回答24～25題。

24.我國(guó)水土流失重點(diǎn)區(qū)水土流失嚴(yán)重的共同自然原因是

A.位于地勢(shì)二、三級(jí)階梯的交界處 B.氣溫年較差大

C.降水集中D.植被破壞嚴(yán)重

25.對(duì)減輕長(zhǎng)江、黃河中下游地區(qū)旱澇災(zāi)害都有重要意義的生態(tài)安全戰(zhàn)略工程是

A.③⑤ B.③① C.①④ D.②⑤

讀圖8中的a、b兩個(gè)工程示意圖圖，完成26—27題。

26.設(shè)計(jì)“西氣東輸”工程主干線走向時(shí)所考慮的最主要因素是

A.消費(fèi)市場(chǎng) B.工資水平 C.科技水平 D.國(guó)家政策

27.“西氣東輸”、“西電東送”工程對(duì)中西部地區(qū)發(fā)展的重要生態(tài)意義表現(xiàn)為

A.緩解能源短缺，變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

B.帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

C.改變以石油為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高清潔能源的使用比例

D.促使能源結(jié)構(gòu)多樣化，緩解因植被破壞帶來(lái)的環(huán)境壓力

圖9為我國(guó)局部地區(qū)主要土地利用類型分布示意圖。讀 圖完成28～30題。

28.圖中a、b、c、d四種土地利用類型對(duì)應(yīng)正確的是

A.a-耕地 B.b-荒漠

C.c-草地 D.d-林地

29.當(dāng)前甲、乙、丙三地的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題分別是

A.森林減少、土地荒漠化、水土流失

B.土地荒漠化、水土流失、森林減少

C.森林減少、水土流失、土地荒漠化

D.土地荒漠化、森林減少、水土流失

30.乙地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施是

A.開(kāi)辟水資 源，合理灌溉 B.植樹(shù)造林，保持水土

C.保護(hù)草場(chǎng)，合理放牧 D.合理采伐，及時(shí)撫育

二、判斷題：判斷下列各題的正確與錯(cuò)誤。正確的涂A，錯(cuò)誤的涂B，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的方框內(nèi)填涂(本部分共10小題，每小題1分，共10分)。

31.太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)干擾無(wú)線電短波通信。

32.地球上的沉積巖和變質(zhì)巖都能直接轉(zhuǎn)變成巖漿巖。

33.地球上的風(fēng)帶和氣壓帶在夏季北移、冬季南移。

34.氣候在地理環(huán)境的演化中，具有決定性作用。

35.臺(tái)風(fēng)是一種特殊的高壓系統(tǒng)。

36.隨著生產(chǎn)力水平的提高，人類利用自然資源的廣度將不斷地拓展。

37.資源合理開(kāi)發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的目的。

38.區(qū)域發(fā)展階段不同，自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影

響也不同。

39.科學(xué)發(fā)展觀符合“謀求人地協(xié)調(diào)”的人地關(guān)系思想。

40.發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的選擇。

三、綜合題：請(qǐng)將答案填寫在答題紙的相應(yīng)位置上(本部分共4小題。共30分)。

41.讀圖10“某月海平面等壓線分布圖”，回答下列問(wèn)題。

(8分)

(1)甲地位于大陸 岸，全年盛行

風(fēng)，受海洋暖濕氣團(tuán)影響，形成 氣候，其氣候特征是 。

(4分)

(2)該圖表示北半球 季，此季節(jié)氣壓帶、風(fēng)帶隨 移動(dòng)而北移，受其影響，控制乙地的氣壓帶是 。

(3分)

(3)丙地位于大陸東岸，受海陸熱力性質(zhì)差異的影響，形成雨熱同期的 氣候。(1分)

42.讀“局部洋流模式圖”(圖11)，完成下列各題。

(8分)

(1)此海區(qū)屬于 半球，圖示a、b、C、d洋流構(gòu)成了 (中低緯或中高緯)海區(qū)的大洋環(huán)流，呈 時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)。(3分)

(2)a、c洋流中，屬于暖流的是 ;C

洋流對(duì)沿岸氣候具有

作用。(2分)

(3)若某油輪在甲處海域發(fā)生原油泄漏事故，原油可能 隨洋流向 (方向)擴(kuò)散。請(qǐng)簡(jiǎn)述洋流對(duì)海洋石油污染的影響

、。(3分)

43.長(zhǎng)江以湖北宜昌和江西湖口為界分為上、中、下游。

讀圖l2，回答下列問(wèn)題。(7分)

(1)目前世界上規(guī)模的水電站是位于長(zhǎng)江上游的 電站。長(zhǎng)江上游水能資源豐富的原因是、。(3分)

(2)長(zhǎng)江中游地區(qū)的威脅是洪水災(zāi)害，造成長(zhǎng)江中游洪災(zāi)多發(fā)的原因是 。

(多項(xiàng)選擇)(2分)

①地勢(shì)低平、排水不暢 ②退耕還林還草，植樹(shù)造林 ③降水多集中在夏秋兩季

④修建水庫(kù)、退田還湖 ⑤陡坡開(kāi)荒、圍湖造田

(3)長(zhǎng)江下游地區(qū)突出的環(huán)境問(wèn)題是水體和大氣的質(zhì)量普遍下降，簡(jiǎn)述綜合治理長(zhǎng)江下游地區(qū)環(huán)境污染的措施 。(2分)

44.讀下列圖文材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

材料一 近年來(lái)，我國(guó)中部地帶的發(fā)展受到國(guó)家的重視，中部正在發(fā)展崛起。

材料二 我國(guó)“中部六省位置示意圖”(圖13)

(1)在中部地區(qū)六省中，甲是 省，該省由于 資源豐富而成為我國(guó)重

要的能源重工業(yè)基地。(2分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成表格內(nèi)容：(2分)

甲省 乙省

所在的主要地形區(qū)名稱 江南丘陵

農(nóng)業(yè)發(fā)展中面臨的共同

生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

(3)近年來(lái)，安徽省成為長(zhǎng)江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承接地之一，請(qǐng)分析說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)該省的區(qū)域發(fā)展有哪些影響?(提示：從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方面分析回答)(3分)

參考答案一、單項(xiàng)選擇題。(本大題共30小題，每小題2分，共60分)

1.C

2.B 3.D 4.C 5.A

6.C

7.C 8.B 9.B 10.D

11.D

12.D 13.C 14.B 15.B

16.D

17.C 18.A 19.C 20.B

21.C

22.A 23.B 24.C 25.A

26.A

27.D 28.C 29.A 30.C

二、判斷題：(本部分共10小題，每小題1分，共10分)。

3 1.A 32.B 33.B 34.B 35.B 36.A 37.B 38.A 39.A 40.B

三、綜合題：請(qǐng)將答案填寫在答題紙的相應(yīng)位置上(本部分共4小題，共30分)。

41.(每空1分，共8分)

(1)西 西 溫帶海洋性 終年溫和濕潤(rùn)

(2)夏 太陽(yáng)直射點(diǎn) 副熱帶高氣壓帶

(3)溫帶季風(fēng)氣候

42.(每空1分，共8分)

(1)北 中低緯 順

(2)a 降溫減濕

(3)北 加快污染的凈化(擴(kuò)散)，擴(kuò)大了污染的范圍

43.(除標(biāo)注外，每空1分，共7分)

(1)三峽 落差大 水量大

(2)①③⑤(2分)

(3)調(diào)整并優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，逐步淘汰或改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè);加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，通過(guò)推廣環(huán)保技術(shù)、加大執(zhí)法力度等途徑，控制環(huán)境污染等(答出兩點(diǎn)即可得2分)

44.(除標(biāo)注外，每空1分，共7分)

(1)山西 煤炭

(2)見(jiàn)下表

A省 B省

所在的主要地形區(qū)名稱

農(nóng)業(yè)發(fā)展中面臨的共同

生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 水土流失

(3)經(jīng)濟(jì)方面：促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快工業(yè)化、城市化進(jìn)程等;

社會(huì)方面;提供更多的就業(yè)崗位，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等;

簡(jiǎn)述水循環(huán)的過(guò)程范文第4篇

教學(xué)目標(biāo)表述

通過(guò)對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容的組織看出，生態(tài)工程的概念和原理是該單元的主干知識(shí)，揭示原理和生成概念必須以事實(shí)性知識(shí)為例證，在例證分析中促使學(xué)生接受科學(xué)思維訓(xùn)練和體驗(yàn)生物學(xué)價(jià)值。因此，通過(guò)本單元的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是：

1知識(shí)性目標(biāo)描述什剎海水體治理前后的生態(tài)景觀；以什剎海水域恢復(fù)和重建工程為例，簡(jiǎn)述生態(tài)工程遵循的基本原理；在例證分析的基礎(chǔ)上，說(shuō)出生態(tài)工程的特征，從而生成生態(tài)工程的概念。

2技能性目標(biāo)通過(guò)搜集和整理當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程建設(shè)的有關(guān)資料，增強(qiáng)信息處理的能力；通過(guò)對(duì)相關(guān)例證的系統(tǒng)分析，揭示生態(tài)工程原理和生成生態(tài)工程概念，增強(qiáng)科學(xué)思維能力；用生態(tài)工程原理有關(guān)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題做出嘗試性解釋，提高自我的綜合應(yīng)用能力。

3情感、態(tài)度、價(jià)值觀關(guān)注當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與環(huán)境的影響，關(guān)注我國(guó)重大生態(tài)工程的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)人與生物圈和諧發(fā)展的生態(tài)學(xué)觀念。

教學(xué)過(guò)程的組織

本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是生態(tài)工程的基本原理，因此，教學(xué)過(guò)程的組織應(yīng)凸顯重要概念。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)和我校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)、教學(xué)模式的選擇大體如圖2。

1用情境材料導(dǎo)入本單元教學(xué)課題教學(xué)起始，向?qū)W生展示太空中俯瞰地球的壯麗景觀與地球上被污染破壞的某些生態(tài)景觀的一組圖片，鮮明的對(duì)比引發(fā)學(xué)生思考：人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)哪些負(fù)面影響，如溫室效應(yīng)、赤潮或水華現(xiàn)象、大氣污染、水土流失、土壤沙化、沙塵暴等諸多問(wèn)題，已經(jīng)威脅到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)和治理已是當(dāng)今刻不容緩的一件大事。保護(hù)環(huán)境和治理污染涉及一整套的科學(xué)原理和技術(shù)體系，即生態(tài)工程的原理和技術(shù),由此導(dǎo)入生態(tài)工程原理的教學(xué)過(guò)程。

2呈示什剎海水域治理的相關(guān)資料什剎海距離我校很近，優(yōu)雅的水域生態(tài)景觀對(duì)游人很有吸引力，但是學(xué)生不了解治理前的什剎海生態(tài)狀況，因此，教學(xué)時(shí)教師先向?qū)W生展示什剎海治理前后的生態(tài)景觀圖片資料。20世紀(jì)90年代什剎海發(fā)生的嚴(yán)重水華現(xiàn)象，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的探索欲望，為了促使學(xué)生積極思考和主動(dòng)探究水華現(xiàn)象的發(fā)生原因，進(jìn)一步向?qū)W生提供有關(guān)污染水體富營(yíng)養(yǎng)化的調(diào)查資料（圖3），通過(guò)資料分析學(xué)生明確水質(zhì)污染是發(fā)生水華現(xiàn)象的直接原因，治理水域污染是恢復(fù)和重建什剎海水域良性生態(tài)景觀的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)防治水華現(xiàn)象會(huì)提出一系列措施，充分顯示他們參與社會(huì)決策的主人翁意識(shí)，如提高城市居民的科學(xué)素養(yǎng)，加大控制環(huán)境污染宣傳的力度，加強(qiáng)攔截藍(lán)藻的水上作業(yè)活動(dòng)等。教師在肯定學(xué)生提出具體措施的同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：如何在減少人力、物力的情況下降低浮游植物的密度？水體中藻類生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能否為我所用？在問(wèn)題的啟發(fā)下，部分學(xué)生又提出養(yǎng)殖以浮游植物為食的水生動(dòng)物，種植人類可以利用的水生植物等方法。在學(xué)生集思廣路和暢所欲言的基礎(chǔ)上，教師展示矩陣水體凈化系統(tǒng)的景觀圖片（圖4），學(xué)生初見(jiàn)此圖感到新鮮和振奮，也激發(fā)他們進(jìn)一步探究的求知欲，迫切期望介紹矩陣水體凈化系統(tǒng)的全部?jī)?nèi)容，從而為引導(dǎo)學(xué)生理解教材打下必要的基礎(chǔ)。

3分析資料，揭示生態(tài)工程原理揭示生態(tài)工程的基本原理是本單元教學(xué)的重點(diǎn)之一。當(dāng)學(xué)生欣賞矩陣水體凈化系統(tǒng)的水面景觀時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生思考：矩陣水體凈化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建造和操作過(guò)程，主要是遵循哪些學(xué)科的思想和應(yīng)用那些工程技術(shù)呢？這樣，促使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)生態(tài)工程是以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，應(yīng)用多種自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，并相互交叉滲透的一門科學(xué)。為了幫助學(xué)生逐步理解生態(tài)工程設(shè)計(jì)遵循的基本原理，教師依次展示矩陣水體凈化系統(tǒng)的立體示意圖、平面俯視示意圖（圖5）和生態(tài)種植區(qū)模式圖（圖6）。一方面鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)圖說(shuō)出圖3～圖6之間的關(guān)系，意識(shí)到生態(tài)工程設(shè)計(jì)方案中滲透著生態(tài)學(xué)原理和系統(tǒng)工程學(xué)原理，另一方面教師結(jié)合圖解向?qū)W生闡明該項(xiàng)生態(tài)工程設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)：一是生態(tài)種植區(qū)的設(shè)計(jì)，遵循著物種多樣共生原理、生物與環(huán)境協(xié)調(diào)平衡原理，食物鏈既是一條物質(zhì)傳遞鏈、能量轉(zhuǎn)化鏈，也是一條價(jià)值增值鏈。二是該系統(tǒng)的工程學(xué)設(shè)計(jì)十分合理，圖中的“生態(tài)種植區(qū)”設(shè)有蔬菜花卉種植的盆基，以及微生物培養(yǎng)的富養(yǎng)基?！八h(huán)系統(tǒng)”有效地促進(jìn)水體流動(dòng)，“造浪增氧系統(tǒng)”能促進(jìn)有益微生物代謝，將污染物分解成小分子化合物返回?zé)o機(jī)環(huán)境，既做到節(jié)能少排、防治污染，又實(shí)現(xiàn)了區(qū)域良性循環(huán)。三是將社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益融為一體，將生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)與人工調(diào)控有機(jī)結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)效益穩(wěn)定增長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。

教師的講解有所側(cè)重，學(xué)生在觀察和分析相關(guān)設(shè)計(jì)資料之后，提出一些疑問(wèn)：例如，種植蔬菜是供人類食用嗎？微生物富養(yǎng)基是液態(tài)還是固態(tài)？圖中2盞燈的作用是什么？等等，這些問(wèn)題的提出和討論，有助于學(xué)生理解通過(guò)工程技術(shù)將相互本不聯(lián)系的環(huán)或亞系統(tǒng)組分橫向復(fù)合，形成食物網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)資源共享，分層多級(jí)利用物質(zhì)和能量。例如，夜間燈光引誘蛾類落入水體，可供肉食性魚(yú)類捕食。在師生共同剖析什剎海水域治理資料的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生閱讀課文，找出陳述生態(tài)工程原理的重要概念，或者引導(dǎo)學(xué)生用命題句式將生態(tài)工程遵循的基本原理加以歸納，并填寫在表格中

4引領(lǐng)學(xué)生生成生態(tài)工程的概念所謂生成概念，就是用表達(dá)判斷的句式給生態(tài)工程下定義。至今，生態(tài)學(xué)家尚未給出生態(tài)工程的統(tǒng)一定義，我國(guó)生態(tài)學(xué)家、生態(tài)工程先驅(qū)馬世駿先生（1984）給生態(tài)工程下的定義為：“生態(tài)工程是應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生與物質(zhì)循環(huán)再生原理，結(jié)構(gòu)與功能協(xié)調(diào)原則，結(jié)合系統(tǒng)工程最優(yōu)化方法，設(shè)計(jì)的促進(jìn)分層多級(jí)利用物質(zhì)和能量的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)”。此后進(jìn)一步闡明：“生態(tài)工程的目標(biāo)就是在促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防治環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益同步發(fā)展”（1987）。

讓學(xué)生嘗試給生態(tài)工程下定義是困難的。教學(xué)時(shí)，先鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)議論明確生態(tài)工程概念的內(nèi)涵應(yīng)包含遵循的基本原理和目標(biāo)，確認(rèn)生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)的基本原理，梳理生態(tài)工程的主要目標(biāo)。然后，展示馬世駿先生給出的生態(tài)工程定義，促使學(xué)生通過(guò)比較深入理解生態(tài)工程概念的內(nèi)涵。

5鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用生態(tài)工程原理實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐是科學(xué)思維過(guò)程的2次飛躍。在上述的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生接受了由感性到理性、由具體到抽象的思維訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了思維過(guò)程的第1次飛躍，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)原理分析、解釋或解決實(shí)際問(wèn)題，則是實(shí)現(xiàn)思維過(guò)程第2次飛躍的嘗試。運(yùn)用習(xí)得的重要概念解釋或解決實(shí)際問(wèn)題，也是促進(jìn)理解和鞏固知識(shí)的重要手段。

簡(jiǎn)述水循環(huán)的過(guò)程范文第5篇

姓名 縣，市 學(xué)校

一、單項(xiàng)選擇題(共100題，每題l 分，共100分。將正確答案填涂答題卡上)

1、進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)必須先將細(xì)胞從動(dòng)植物機(jī)體內(nèi)分離出來(lái)，下列方法哪一項(xiàng)不正確 ( )

A 、超高速差速離心技術(shù)既可用于動(dòng)物也可用于植物細(xì)胞

B 、胰蛋白酶只可用于動(dòng)物細(xì)胞

C 、果膠酶只可用于植物細(xì)胞

D 、要獲得原生質(zhì)體必需用果膠酶和纖維素酶

2、下列哪一種結(jié)構(gòu)不屬于生物膜( )?

A 、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞核膜 C、角膜 D、高爾基體膜

3、生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型有著不斷修改和補(bǔ)充的研究歷程?！傲黧w鑲嵌模型”的提出，主要基于下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究( )?

A 、紅細(xì)胞表面積與其脂類鋪成單層面積的比例

B 、熒光抗體標(biāo)記細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

C 、電鏡觀察細(xì)胞膜的橫截面的密度差異

D 、生理溫度下膜平面上的分相現(xiàn)象(液晶態(tài)和結(jié)晶態(tài))

4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位瞬間變化(由外正內(nèi)負(fù)變外負(fù)內(nèi)正，再變回外正內(nèi)負(fù)) 的傳導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，膜內(nèi)外兩側(cè)電位的瞬間變化是通過(guò)下列哪一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的

( )?

2++A 、Ca 的跨膜主動(dòng)運(yùn)輸 B、K 的自由擴(kuò)散

++++C 、載體蛋白對(duì)Na 、K 等的協(xié)助擴(kuò)散 D、離子通道對(duì)Na 、K 等的協(xié)助擴(kuò)散

5、胰高血糖素促肝糖原分解而使血糖上升，這說(shuō)明( )。

A 、所有細(xì)胞的代謝活動(dòng)受所有激素的調(diào)節(jié) B、肝細(xì)胞代謝只受胰高血糖素的調(diào)節(jié)

C 、肝細(xì)胞必定有胰高血糖素受體 D、所有細(xì)胞都有胰高血糖素受體

6、植物細(xì)胞之間的哪一項(xiàng)能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞之間的信息傳遞?( )

A 、細(xì)胞之間由果膠質(zhì)粘合連接 B、細(xì)胞壁具有全透性

C 、細(xì)胞之間以胞間連絲連接 D、液泡之間可以通過(guò)液泡膜融合而融合

7、Luck 用放射性同位素標(biāo)記線粒體以研究線粒體的增殖方式，下列哪一項(xiàng)操作以及觀察結(jié)果能夠證明新的線粒體來(lái)自現(xiàn)存線粒體?( )

A 、將標(biāo)記了線粒體的細(xì)胞放入含相同放射性同位素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一定時(shí)間后，能夠觀察到增加了的線粒體都帶有放射性

B 、將標(biāo)記了線粒體的細(xì)胞放入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一定時(shí)間后。能夠觀察到增加了的線粒體都帶放射性，但放射性有所減少

C 、將未標(biāo)記線粒體的細(xì)胞放入含放射性同位素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一定時(shí)間后，能夠觀察到增加了的線粒體都帶有放射性

D 、將標(biāo)記了線粒體的細(xì)胞放入不含放射性同位素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一定時(shí)間后，能夠觀察到增加的線粒體都不含放射性

8、人體中的下列哪一種細(xì)胞的高爾基體最發(fā)達(dá)( )?

A 、口腔上皮細(xì)胞 B、小腸上皮細(xì)胞 C、肌纖維 D、神經(jīng)纖維

9、下列哪一種現(xiàn)象是膜受體沒(méi)有直接參與的( )?

A 、受精作用 B、接觸抑制 C、有絲分裂 D、白細(xì)胞吞噬作用

10、在真核細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)中的成熟核糖體不能進(jìn)入細(xì)胞核，但細(xì)胞質(zhì)中合成的DNA 聚合酶、RNA 聚合酶等是可以進(jìn)入細(xì)胞核的，這說(shuō)明( )。

A 、核膜與細(xì)胞膜相似，都具有選擇透性

B 、核孔直徑大小可根據(jù)物質(zhì)顆粒的大小選擇物質(zhì)透過(guò)

C 、核孔結(jié)構(gòu)復(fù)雜，能夠選擇性運(yùn)輸大分子物質(zhì)

D 、核膜上有特殊蛋白質(zhì)載體，能夠通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式讓大分子物質(zhì)透過(guò)

11、細(xì)胞器之一的溶酶體內(nèi)，含有能降解各種生物大分子物質(zhì)的水解酶。以此可以推斷溶酶體具有下列哪一項(xiàng)功能( )?

A 、肝細(xì)胞中的溶酶體能夠通過(guò)水解肝糖原釋放葡萄糖而升高血糖

B 、胰島B 細(xì)胞中的溶酶體具有加工和激活胰島素的作用

C 、胚胎發(fā)育過(guò)程中某些部位的細(xì)胞中溶酶體使細(xì)胞“自殺”而亡

D 、小腸上皮細(xì)胞中的溶酶體分泌蛋白酶和脂肪酶使食物成分被消化

12、在XY 型性別決定中，Y 染色體中有強(qiáng)的雄性決定基因，在X 染色體中有弱的雌性決定基因，據(jù)此判斷以下正確的是( )。

A 、X 染色體和Y 染色體上的基因不同，因此兩條染色體在減數(shù)分裂時(shí)不能聯(lián)會(huì)

B 、人類的受精卵中只要含有Y 染色體就必定發(fā)育為男性

C 、正常人類的體細(xì)胞中都含有X 染色體

D 、XY 型性別決定生物的性別取決于體細(xì)胞中含有X 染色體還是含有Y 染色體

13、對(duì)生物的遺傳物質(zhì)的概述，以下哪一項(xiàng)不正確( )?

A 、所有生物的遺傳物質(zhì)都是核酸 B、所有核酸都攜帶遺傳信息

C 、DNA 是所有能夠獨(dú)立生活和繁殖的生物的遺傳物質(zhì)

D 、所有核酸都是核苷酸的多聚體

14、多細(xì)胞生物無(wú)論體型大小，其體細(xì)胞的體積都不能太大。這種現(xiàn)象的合理解釋是( )。

A、大體積細(xì)胞的內(nèi)部代謝速度過(guò)慢 B、大體積細(xì)胞難以分裂

C 、體積大而表面積相對(duì)小的細(xì)胞不利于生存 D、體積／表面積之比調(diào)控細(xì)胞分裂

15、月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)中心是( )。

A 、下丘腦 B、卵巢 C、卵泡 D、子宮

16、人體內(nèi)A 細(xì)胞產(chǎn)生的化學(xué)信息要傳遞至遠(yuǎn)距離的B 細(xì)胞，則B 細(xì)胞必須具有( )。

A 、專一性載體 B、專一性受體 C、專一性酶 D、專一性激素

17、細(xì)胞癌變受很多外部因素影響。下列哪一項(xiàng)外因?qū)е录?xì)胞癌變尚未有確鑿證據(jù)( ) ?

A 、某些射線破壞DNA 分子結(jié)構(gòu) B、某些化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致基因突變

C 、某些病毒插入染色體中 D、高溫導(dǎo)致某些蛋白質(zhì)變性

18、植物花藥內(nèi)的孢原細(xì)胞經(jīng)多次有絲分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞，有的進(jìn)行了減數(shù)分裂而產(chǎn)生了花粉。孢原細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先發(fā)生哪一種變化使細(xì)胞不可逆地轉(zhuǎn)向減數(shù)分裂

( )?

A 、DNA 復(fù)制 B、同源染色體聯(lián)會(huì)

C 、細(xì)胞分裂而著絲點(diǎn)不分裂 D、細(xì)胞分裂后不進(jìn)行DNA 復(fù)制馬上又進(jìn)行分裂

19、培養(yǎng)基中如果存在乳糖，則細(xì)菌就能夠合成利用乳糖的相關(guān)的酶；如果存在色氨酸，則合成相關(guān)的色氨酸合成酶就會(huì)停止。這說(shuō)明細(xì)菌的基因表達(dá)是( )。

A 、只有相關(guān)底物存在時(shí)才能表達(dá) B、如果相關(guān)底物存在，基因就停止表達(dá)

C 、根據(jù)表達(dá)產(chǎn)物的多少而啟動(dòng)或停止表達(dá) D、根據(jù)外界環(huán)境的變化而啟動(dòng)或停止表達(dá)

20、在免疫反應(yīng)中，下列哪一過(guò)程的觸發(fā)不涉及細(xì)胞識(shí)別?( )

A 、吞噬細(xì)胞吞噬抗原 B、產(chǎn)生效應(yīng)T 細(xì)胞 C、產(chǎn)生效應(yīng)B 細(xì)胞 D、產(chǎn)生抗體

21、假如手指被劃傷流血，會(huì)刺激傷口周圍細(xì)胞進(jìn)行下列哪一項(xiàng)活動(dòng)直到傷口愈合?( )

A 、凝血反應(yīng) B、免疫反應(yīng) C、細(xì)胞分裂 D、細(xì)胞程序性死亡

22、水分子總是從水勢(shì)高處向水勢(shì)低處移動(dòng)。一棵正常植物體內(nèi)水勢(shì)最高的部位是( )。

A 、根 B、莖 C、葉 D、芽

23、植物在吸收并固定C02的同時(shí)會(huì)散失一定量的水，有關(guān)參數(shù)叫蒸騰系數(shù)。如果某種植物的蒸騰系數(shù)比較小，一般意味著它的( )。

A 、蒸騰作用比較弱 B、合成有機(jī)物的能力比較弱

C 、固定C02的能力比較弱 D、固定C02的能力比較強(qiáng)

24、不同的人紅細(xì)胞膜上存在圖中3種物質(zhì)中的1種或者2種。據(jù)圖判斷正確的是

A 、這些物質(zhì)賦予膜通透性 B、這些物質(zhì)起抗原作用

C 、這些物質(zhì)賦予細(xì)胞識(shí)別抗原的能力 D、這些物質(zhì)有增強(qiáng)紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的作用

25、以下有關(guān)肽鍵的論述，正確的是( )。

A 、在醇基和醛基之間脫水縮合形成 B、只存在于蛋白質(zhì)分子中

C 、一旦斷裂即產(chǎn)生氨基酸 D、可以被雙縮脲試劑檢出

326、將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)在含有H -尿苷的培養(yǎng)液中數(shù)小時(shí)，再破壞細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，然后用差

速離心法處理。在最先獲得的細(xì)胞器中，含有放射性的是( )。

A 、線粒體 B、葉綠體 C、高爾基體 D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

27、要用大腸桿菌構(gòu)建生產(chǎn)人某種蛋白質(zhì)的工程菌，從下列哪一項(xiàng)中獲取目的基因最合適?( )

A 、人體能表達(dá)該蛋白質(zhì)的細(xì)胞核中提取DNA

B 、人體能表達(dá)該蛋白質(zhì)的細(xì)胞質(zhì)中提取mRNA ，然后人工合成cDNA

C 、提取并分析測(cè)定該蛋白的一級(jí)結(jié)構(gòu)，再推出有關(guān)DNA 序列信息，最后人工合成該DNA

D 、人類基因文庫(kù)

28、哺乳動(dòng)物卯原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖(N表示染色體) 據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是( )。

A 、次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B 、細(xì)胞Ⅲ只有在的作用下才能形成成熟卵子

C 、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D 、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

29、在一個(gè)植物細(xì)胞中，下列哪一個(gè)因素不直接影響該細(xì)胞水勢(shì)( )?

A 、細(xì)胞液的溶質(zhì) B、細(xì)胞壁對(duì)液泡的壓力

C 、細(xì)胞壁的成分 D、細(xì)胞壁的致密程度

30、判定某元素是否植物必需的礦質(zhì)元素，下列哪一項(xiàng)不是判定條件( )?

A 、要完成整個(gè)生活史不能缺少該元素 B、該元素直接在植物體內(nèi)發(fā)揮作用

C 、該元素大量在植物體中存在 D、缺乏該元素會(huì)引起專一的缺乏癥

31、下列哪一項(xiàng)準(zhǔn)確描述了作物需肥特點(diǎn)( )?

A 、葉菜類需多施Mg B、豆類需多施N

C 、塊根類需多施P 、K D、油料類需多施B 、Mg

32、光合作用反應(yīng)過(guò)程用下式表示，在此過(guò)程中( )。

A 、C02和H 20中的0就是產(chǎn)物中02的來(lái)源

B 、C02被固定之后H 20就被分解

C 、H 20在光下裂解就產(chǎn)生了C02固定所必需的有機(jī)物

D 、02的釋放和(CH20) 的產(chǎn)生是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

33、莖的維管束發(fā)育方式是( )。

A 、初生韌皮部為外始式，初生木質(zhì)部為內(nèi)始式

B 、初生韌皮部為內(nèi)始式，初生木質(zhì)部為外始式

C 、初生韌皮部和初生木質(zhì)部均為外始式

D 、初生韌皮部和初生木質(zhì)部均為內(nèi)始式

34、根從土壤中吸水，再通過(guò)蒸騰把水分蒸發(fā)到大氣中，這一過(guò)程的水的運(yùn)動(dòng)( )。

A 、地球水循環(huán)的主要途徑 B、沒(méi)有能量輸入

C 、維持著植物體內(nèi)礦質(zhì)元素運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力 D、從低水勢(shì)漸變至高水勢(shì)

35、光合作用過(guò)程產(chǎn)生ATP( )。

A 、直接由光能轉(zhuǎn)化而成 B、依賴ATP 合成酶

C 、可在各種有機(jī)物合成過(guò)程中被消耗 D、只能夠在類囊體中被利用

36、與C 3植物比較，C 4植物( )。

A 、在弱光條件下具有較高的光利用能力

B 、在高溫條件下ATP 合成酶具有較高的活性

C 、在任何條件下都具有較強(qiáng)的合成有機(jī)物能力

D 、在弱光和低溫條件下不具有優(yōu)勢(shì)

37、光照強(qiáng)弱不同，葉的結(jié)構(gòu)有所不同。下列哪一項(xiàng)有利于葉片吸收轉(zhuǎn)化光能( )?

A 、強(qiáng)光下葉肉組織疏松，弱光下葉肉組織致密

B 、強(qiáng)光下葉脈較多，弱光下葉脈較少

C 、強(qiáng)光下葉肉細(xì)胞層次較少，弱光下較多

D 、強(qiáng)光下葉綠素含量較少，弱光下較多

38、下列哪一種情況下，C02最可能成為限制光合作用速率的主要因子( )?

A 、處于光補(bǔ)償點(diǎn) B、處于光飽和點(diǎn) C、處于C02補(bǔ)償點(diǎn) D、處于C02飽和點(diǎn)

39、植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象普遍存在，但不同種類表現(xiàn)不同。下列哪一種植物的頂端優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)具有不同生長(zhǎng)期強(qiáng)弱相差很遠(yuǎn)的特點(diǎn)( )?

A 、向日葵 B、玉米 C、水稻 D、松

40、生長(zhǎng)素不通過(guò)下列哪一個(gè)途徑運(yùn)輸( )?

A 、由頂芽到側(cè)芽 B、由側(cè)芽到莖

C 、由下部側(cè)芽到上部側(cè)芽 D、由根尖到根基部

41、在釀造業(yè)中廣泛使用赤霉素能夠有效降低生產(chǎn)成本。這是基于赤霉素的下列哪一項(xiàng)生理效應(yīng)( )?

A 、促植株莖節(jié)伸長(zhǎng)生長(zhǎng) B、促種子萌發(fā)

C 、誘導(dǎo)水解酶合成 D、催化淀粉等大分子物質(zhì)分解

42、有研究發(fā)現(xiàn)，擬南芥的GA(赤霉素) 缺陷型突變體(種子不能發(fā)芽) 經(jīng)誘變處理篩選出來(lái)的回復(fù)突變株(種子能夠發(fā)芽) ，其GA 合成能力并沒(méi)有恢復(fù)，而是ABA(脫落酸) 缺陷型；分析其種子內(nèi)GA 與ABA 的比例卻與野生型相同。這一研究結(jié)果可以推斷( )。

A 、GA 缺陷是純合子，回復(fù)突變株是雜合子

B 、有GA 則種子萌發(fā)，無(wú)GA 則種子不能萌發(fā)

C 、GA 與ABA 的比例是決定種子休眠或者萌發(fā)的重要因素

D 、GA 與ABA 互為拮抗

43、耐儲(chǔ)存轉(zhuǎn)基因番茄的乙烯生物合成能力完全被抑制，由此可以判斷( )。

A 、這種番茄對(duì)人體有一定毒害作用 B、自然狀態(tài)下這種番茄不能成熟

C 、其植株的生殖生長(zhǎng)期比營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期長(zhǎng) D、其植株的葉片比較容易脫落

44、右圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A 、應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B 、應(yīng)將濾液滴在b 處，而不能滴在a 處

C 、實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓

D 、實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最大的一個(gè)圓呈橙黃色

45、水稻上下皮表皮的主要區(qū)別是( )。

A ．氣孔數(shù)量的多少 B．表皮細(xì)胞的形狀 C．有無(wú)硅質(zhì)細(xì)胞 D．有無(wú)泡狀細(xì)胞

46、對(duì)以下兩花圖式判斷正確的是(

A 、圖Ⅰ所示花花冠的排列方式是鑷合式 B、圖Ⅱ所示花雌蕊由三心皮構(gòu)成，側(cè)膜胎座

C 、圖Ⅰ所示花雄蕊為二體雄蕊 D、圖Ⅱ所示花花程式為：* K3 C 3 A 6 G (3:3)

47、下列哪一種活細(xì)胞失去了脫分化的能力?

A ．厚角細(xì)胞 B．篩管細(xì)胞 C．葉肉細(xì)胞 D．木纖維

48、下列各種植物的食用部分，屬于球莖的是

A ．芋頭 B．白蘿卜 C．馬鈴薯 D．洋蔥

49、玉米、高粱等莖增粗的原因除初生組織細(xì)胞長(zhǎng)大外，還由于下列哪一項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果( )?

A ．形成層 B．木栓形成層 C．初生加厚分生組織 D．束間形成層

50、下列不屬于區(qū)別單子葉植物莖和雙子葉植物莖的特征的是( )。

A ．有限維管束 B．維管束散生 C．維管束排列成兩輪 D．在莖的中央為薄壁組織

51、脊索動(dòng)物門分三個(gè)亞門，包括下列哪一個(gè)( )?

A 、節(jié)肢亞門 B、半索亞門 C、脊椎亞門 D、棘皮亞門

52、蚊子能在人群中傳播多種疾病。下列哪一種蚊子傳播的疾病的病原體不同于另外三種

A 、登革熱 B、乙型腦炎 C、瘧疾 D、黃熱病

53、無(wú)脊椎動(dòng)物的激素大多由神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌。脊椎動(dòng)物激素大多是由下列哪一種組織分泌的( )?

A 、神經(jīng)組織 B、結(jié)締組織 C、上皮組織 D、肌肉組織

54、甲狀腺素是含碘激素。假如長(zhǎng)期食物中缺碘，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大。下列解釋最準(zhǔn)確的是

A 、甲狀腺素能夠抑制甲狀腺增生 B、甲狀腺素能夠抑制促甲狀腺素分泌

C 、碘同時(shí)能夠促進(jìn)甲狀腺素拮抗激素分泌 D、碘同時(shí)能夠直接抑制甲狀腺增生

55、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物被切除胰臟后尿量大增，原因是( )。

A 、胰液等消化液不能分泌到小腸后重吸收，導(dǎo)致體液滲透壓下降，泌尿增加

B 、缺乏胰島素、胰高血糖素等激素導(dǎo)致代謝紊亂，泌尿增加

C 、缺乏胰島素導(dǎo)致血糖升高，腎臟對(duì)水的重吸收減少

D 、沒(méi)有消化酶不能消化食物導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，腎臟對(duì)水的重吸收能力下降

56、動(dòng)物的印隨行為( )。

A 、需要學(xué)習(xí)或者經(jīng)驗(yàn) B、產(chǎn)生過(guò)程不需要獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰

C 、產(chǎn)生之后在一定條件下可以改變 D、可以在成長(zhǎng)期的任何時(shí)期產(chǎn)生

57、關(guān)于維生素的敘述，哪一項(xiàng)不正確( )?

A 、都是人體必需的 B、都是有機(jī)物

C 、能夠?yàn)槿梭w提供少部分能量 D、不能在人體細(xì)胞內(nèi)合成

58、人的大腸不具有下列哪一項(xiàng)功能( )?

A 、消化部分食物 B、吸收部分營(yíng)養(yǎng)

C 、制造部分維生素 D、排除部分過(guò)剩無(wú)機(jī)鹽

59、下列食物營(yíng)養(yǎng)成分消化后進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境，哪一項(xiàng)進(jìn)入的途徑與其余三項(xiàng)不一樣( )?

A 、淀粉 B、脂肪 C、蛋白質(zhì) D、鐵等礦物質(zhì)

60、鰓是動(dòng)物的呼吸器官。關(guān)于鰓的敘述，正確的是( )。

A 、凡水生動(dòng)物都用鰓呼吸 B、有的鰓在空氣中也能發(fā)揮氣體交換的作用

C 、鰓是皮膚進(jìn)化而來(lái)的呼吸專門器官 D、只有魚(yú)綱動(dòng)物才有真正的鰓

61、有些動(dòng)物的血液循環(huán)系統(tǒng)是“開(kāi)放式”的。這種血液循環(huán)系統(tǒng)具有下列哪一項(xiàng)生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)( )?

A 、心臟與血管不直接相連 B、動(dòng)脈與靜脈之間沒(méi)有毛細(xì)血管

C 、血液可以離開(kāi)體腔 D、血紅蛋白存在于血漿中

62、一個(gè)成年人如果心率為75次／mi n ，則一個(gè)心動(dòng)周期為0.8s ，如圖表示一個(gè)心動(dòng)周期心臟活動(dòng)情況：

當(dāng)心率為l50次／min 時(shí)，一個(gè)心動(dòng)周期為0.4s ，其中心室收縮為0.25s 。這種情況對(duì)心臟產(chǎn)生的最大影響是( )。

A 、每分輸出量減少 B、心房容積增加 C、心室容積增加D 、心肌休息不充分

63、關(guān)于血壓的敘述，下列哪一項(xiàng)不正確( )?

A 、只有動(dòng)脈才有收縮壓與舒張壓之分 B、毛細(xì)血管也有血壓

C 、某些部分的靜脈血壓為負(fù)壓 D、動(dòng)脈血壓波動(dòng)幅度小于心室內(nèi)壓的波動(dòng)幅度

64、胎兒必須從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣。胎兒的血紅蛋白分子與成體的血紅蛋白分 子略有不同。據(jù)此推斷這種不同最可能導(dǎo)致( )。

A 、胎兒血紅蛋白與氧的親和力更強(qiáng) B、胎兒血紅蛋白合成步驟更簡(jiǎn)單

C 、胎兒血紅蛋白功能更多 D、胎兒血紅蛋白更易發(fā)生變異

65、以下關(guān)于反射弧的描述，不正確的是( )。

A 、反射弧是指從接受刺激到產(chǎn)生反應(yīng)的全部神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑

B 、所有動(dòng)物的反射弧都至少涉及2個(gè)以上細(xì)胞

C 、神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的所有細(xì)胞都參與反射弧的構(gòu)成

D 、人體內(nèi)所有反射弧都不獨(dú)立存在而是彼此有聯(lián)系

66、以下關(guān)于動(dòng)作電位的描述，正確的是( )。

A 、只要刺激足夠強(qiáng)就能夠發(fā)生 B、刺激越強(qiáng)動(dòng)作電位越強(qiáng)

C 、能夠沿著反射弧途徑雙向傳導(dǎo) D、發(fā)生后如果再有刺激立刻就能再發(fā)生

67、觀察如右圖突觸結(jié)構(gòu)。NA 是一種神經(jīng)遞質(zhì)。以下判斷正確的是( )。

A 、某些存在NA 的突觸能夠使神經(jīng)沖動(dòng)從突觸后膜

反向傳導(dǎo)至突觸前膜

B 、NA 的釋放能夠抑制NA 的繼續(xù)釋放

C 、NA 是一種抑制興奮的神經(jīng)遞質(zhì)

D 、NA 在突觸中能夠被反復(fù)利用而不斷起作用

68、內(nèi)臟活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)( )。

A 、一般沒(méi)有大腦參與

B 、一般同時(shí)受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)雙重支配

C 、其調(diào)節(jié)中樞主要位于腦干

D 、分別由交感神經(jīng)或副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)

69、以下關(guān)于本體感覺(jué)的描述，正確的是( )。

A 、沒(méi)有專門的感受器 B、沒(méi)有非意識(shí)性 C、有大腦皮層參與 D、植物神經(jīng)參與

70、生理盲點(diǎn)測(cè)試的時(shí)候，必須讓視標(biāo)( )。

A 、投射到視網(wǎng)膜的黃斑上，才看不見(jiàn) B、隨眼球的移動(dòng)而移動(dòng)才能測(cè)到

C 、投射到視網(wǎng)膜的視神經(jīng)突出處(視神經(jīng)) ，才看不見(jiàn) D、固定才能測(cè)到

71、垂體分泌多種激素，其中的促甲狀腺素的激素受體存在于( )。

A 、垂體 B、下丘腦 C、甲狀腺 D、幾乎全身細(xì)胞

72、人體在基礎(chǔ)狀態(tài)下的能量代謝叫基礎(chǔ)代謝。要準(zhǔn)確測(cè)定一個(gè)人在單位時(shí)間內(nèi)的基礎(chǔ)代謝，下列哪一項(xiàng)條件不必限定( )?

A ．甲狀腺素分泌正常 B．空腹 C．一定室溫(20～25℃) D．情緒穩(wěn)定不緊張

73、吸食海洛因后的代謝產(chǎn)物主要是嗎啡，該物質(zhì)隨尿液排出體外。嗎啡無(wú)抗原性，但嗎啡與載體蛋白結(jié)合后就具有抗原性。檢測(cè)嫌疑人尿液是否含嗎啡的檢測(cè)試劑是 ( )。

A 、能與嗎啡結(jié)合使之具有抗原性的載體蛋白質(zhì) B、對(duì)海洛因的特異抗體

C 、從被免疫的動(dòng)物體中提取的嗎啡特異抗體 D、熒光標(biāo)記的嗎啡一蛋白復(fù)合物

74、右下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng) - 腓腸肌標(biāo)本，

神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng) - 肌

接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是( )。

A 、“神經(jīng) - 肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B 、電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C 、電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D 、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

75．關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述不正確的是( )。

A ．噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)

B ．提取組織DNA 是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異

C ．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透(過(guò)) 性

D ．PCR 呈指數(shù)擴(kuò)增DNA 片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)的產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板

76、通過(guò)平板劃線法獲得可疑菌落，右下圖是平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)棰佗冖邰堍?。下列操作方法正確的是( )。

A 、操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B 、劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C 、在⑤區(qū)域中才可以得到所需菌落

D 、在①②③④⑤區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

77、在草履蟲(chóng)等原生動(dòng)物的以下論述，錯(cuò)誤的有( )。

A 、都是單細(xì)胞生物，以各種細(xì)胞器完成各種生活功能

B 、營(yíng)養(yǎng)方式有光合、吞噬和滲透

C 、以鞭毛、剛毛、纖毛或偽足完成運(yùn)動(dòng)

D 、生殖方式有無(wú)性生殖或有性生殖

78、以下關(guān)于酶的活性中心的描述，正確的是( )。

A 、一般位于酶分子的中心 B、要與輔酶、輔基或輔助因子結(jié)合才發(fā)揮作用

C 、其氨基酸序列在同工酶中高度相似 D、其構(gòu)象一般不改變

79、如果存在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，酶的作用將( )。

A 、永久失去活性 B、活性中心被全部占據(jù)

C 、對(duì)底物親和力下降 D、最大反應(yīng)速度會(huì)下降

80、通過(guò)鑒定突變體的表現(xiàn)，可研究噬菌體基因表達(dá)的調(diào)控。下列哪一項(xiàng)結(jié)果可以鑒定該基因具有調(diào)控功能( )?

A 、突變后，產(chǎn)物的產(chǎn)生提早或者延遲 B、突變后，產(chǎn)物不出現(xiàn)或者功能改變

C 、突變后，噬菌體寄主改變 D、突變后，影響其他基因的表達(dá)方式

81

A 、此現(xiàn)象說(shuō)明H 基因不獨(dú)立起作用 B、這是不完全顯性現(xiàn)象

C 、這是伴性遺傳現(xiàn)象 D、此現(xiàn)象說(shuō)明表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

82、已知某種植物的高度受2對(duì)基因控制，顯性基因越多個(gè)體越高。一對(duì)中等高度的不同基因型個(gè)體雜交，F(xiàn) 1全部表現(xiàn)為中等高度。以下判斷正確的是

( )。

A 、F 1全部是純合體

B 、F 1純合體和雜合體比例各占50％

C 、F 1自交，F(xiàn) 2出現(xiàn)多種高度，表現(xiàn)型比例呈正態(tài)分布

D 、F 1測(cè)交，后代表現(xiàn)型有2種，比例為1：1

83、孟德?tīng)柕南铝心囊豁?xiàng)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了分離定律( )?

A 、高莖與矮莖雜交，無(wú)論正交或者反交，子代全部高莖

B 、高莖與F 1雜交，子代全部高莖，純合體和雜合體各占50％

C 、矮莖與F 1雜交，子代有高莖有矮莖，各占50％

D 、F 1自交，F(xiàn) 2高莖與矮莖比例為3：1

384、將DNA 分子雙鏈用H 標(biāo)記的肝細(xì)胞(2n = 8)移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素) 中，再

讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是( )。

A 、8個(gè)b B、4個(gè)a ，4個(gè)b

C 、4個(gè)b ，4個(gè)c D、b+c = 8個(gè)，但b 和C 數(shù)目不確定

85、甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。

A 、白花(AABBDD)X黃花(aaBBDD)，F(xiàn) 1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型只有2種

B 、黃花(aaBBDD)×金黃花，F(xiàn) 1自交后代F2中黃花基因型有9種

C 、欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為AaBbDd 的個(gè)體自交

D 、基因型為AaBbDd 的個(gè)體自交，子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是乳白花

86、已知4個(gè)連鎖基因的交換值分別是：A 和B 為40％，B 和C 為20％，C 和D 為10％，C 和A 為20％，D 和B 為10％。下圖中能正確表達(dá)這4個(gè)基因位置關(guān)系的是( )

87、某女患有某種單基因遺傳病，下表是與該女有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果。相關(guān)分析不正確的是( )。

A 、該病的遺傳方式是染色體顯性遺傳

B 、該女的母親是雜合子的概率為1

C 、如果該女與正常男子結(jié)婚生下一個(gè)男孩，則該男孩為正常的概率為1／4

D 、其弟弟和舅舅家表弟的該基因型相同的概率為1

88、酶的活性可以用反應(yīng)速率來(lái)代表。在一定生理范圍內(nèi)，下列有關(guān)影響酶活性的敘述中，哪些是正確的( )?

①底物濃度會(huì)影響酶活性 ②重金屬離子會(huì)影響酶活性 ③輔酶是一種小蛋白質(zhì)，可影響酶的活性 ④酸堿度會(huì)影響酶的活性 ⑤溫度愈高酶的活性愈強(qiáng)

A 、①②③ 8、②③④⑤ c、①②④⑤ D、①②④

89、某多肽有20個(gè)氨基酸，其中含天門冬氪酸4個(gè)，分別位于第5、6、15、20位(見(jiàn)下圖) ；肽酶X 專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y 專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是( )。

A 、該20肽含有肽鍵至少有22個(gè)

B 、該20肽游離的氨基和羧基各為1個(gè)和8個(gè)

C 、肽酶X 完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)

D 、肽酶Y 完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽多了4個(gè)

90、下圖表示兩個(gè)脫氧核苷酸分子在DNA 聚合酶的作用下的聚合過(guò)程。若由脫氧核 苷酸分子聚合形成的小分子DNA 共有500個(gè)堿基對(duì)，則其縮合過(guò)程中形成的磷酸二 酯鍵數(shù)、產(chǎn)生的水分子數(shù)、該DNA 分子中羥基(-—OH ，堿基中不含羥基) 數(shù)分別是

( )。

A 、499、499、502 B、499、498、501

C 、998、998、1004 D、999、999、1002

91、在某反應(yīng)體系中，用固定序列的核苷酸聚合物(mRNA)進(jìn)行多肽的合成，實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)根據(jù)表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷下列說(shuō)法不正確的是( )。

A 、上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細(xì)胞提取液，但必須除去其中的DNA 和mRNA

B 、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的密碼子可能有：UUC 、UCU 、CUU 和UUA 、UAC 、ACU 、CUU

C 、通過(guò)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果推測(cè)：mRNA 中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸

D 、通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果，能夠推測(cè)出UUC 為亮氨酸的密碼子

92、圖1、2、3、4為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感HIV 后的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是( )。

A 、從圖一可以看出，HIV 感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B 、從圖2可以看出，HIV 侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

C 、從圖3可以看出，HIV 可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a 敏感

D 、從圖4可以看出，HlV 可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物b 敏感

93、下圖的①②③④為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期，可能出現(xiàn)的染色體行為，對(duì)它們的解釋正確的是( )。

A 、①是染色體整倍變異，由同源染

色體斷裂造成

B 、②是三倍體，由秋水仙素造成染

色體單組增加

C 、③可能有片段重復(fù)，由同源染色

體等位基因交叉互換引起

D 、④出現(xiàn)染色體易位，由兩條非同源染色體互換引起

94、原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由

性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基

D +d D +因a 、a 、a 決定的，a 對(duì)a 為顯性，

+d a 對(duì)a 為顯性，它們的性別表現(xiàn)與基

因型如右表所示?，F(xiàn)有兩株噴瓜雜交，

產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的表現(xiàn)型，則其比例為( )。

A 、4：2：1 B、3：1：1 C、2：1：1 D、1：2：1

95、下圖是一個(gè)具有兩種遺傳病的家族系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳 ，隱性基因?yàn)閍 ；乙病顯性基因?yàn)锽 ，隱性基因?yàn)閎 ，控制兩種性狀的基因之間存在連鎖關(guān)系。則III-8的基因型為( )。

A 、aB ／／aB B、aB ／／ab C、ab ／／ab D、aaBB

96、一個(gè)湖泊經(jīng)歷一系列的演替階段可以演變?yōu)橐粋€(gè)森林群落，演替過(guò)程大體要經(jīng) 歷5個(gè)階段。以下順序正確的是( )。

A 、裸底階段一沉水植物階段一浮葉根生植物階段一挺水植物和沼澤植物階段一森林群 落階段

B 、裸底階段一浮葉根生植物階段一沉水植物階段一挺水植物和沼澤植物階段一森林群 落階段

C 、裸底階段一沉水植物階段一挺水植物和沼澤植物階段一浮葉根生植物階段一森林群 落階段

D 、裸底階段一挺水植物和沼澤植物階段一沉水植物階段一浮葉根生植物階段一森林群 落階段

97、關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是( )。

A 、自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

B 、鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，(認(rèn)) 喂養(yǎng)各種動(dòng)物

C 、遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)和繁育

D 、對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采和買賣

98、生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖l ～3分別表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的 三種有機(jī)物，則圖l ～3可分別表示( )。

A 、多肽、RNA 、淀粉 B、DNA 、RNA 、纖維素

C 、DNA 、蛋白質(zhì)、糖原 D、蛋白質(zhì)、核酸、糖原

99、下列是生命科學(xué)發(fā)展史中具有重大意義的事件，按時(shí)間順序排列正確的是

( ) 。

①沃森和克里克提出DNA 雙螺旋模型 ②人類基因組計(jì)劃基本完成

③羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞 ④人工合成結(jié)晶牛胰島素

⑤施旺和施萊登建立細(xì)胞學(xué)說(shuō) ⑥克隆羊“多利”誕生

⑦孟德?tīng)柊l(fā)表《植物雜交試驗(yàn)》論文 ⑧人類成功分離胚胎干細(xì)胞

⑨達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》

A 、①③⑤⑦⑨⑧⑥④② B、③⑤⑦⑨②④⑥⑧①

C 、③⑤⑦⑨①⑧④②⑥D(zhuǎn) 、③⑤⑨⑦①④⑥⑧②

100、下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是( )。

①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行 ②有氧呼吸的第三階段一定在線粒體中進(jìn)行

. ③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最適溫度一定是37C

⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA ⑥產(chǎn)生co 2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程 ⑦有H 20生成一定不是無(wú)氧呼吸

A 、②③⑥ B、⑤⑥⑦ C、①④⑤⑦ D、全部不對(duì)

二、多重判斷(共50題，共100分)

[注：請(qǐng)對(duì)本題的每一個(gè)答案進(jìn)行判斷，每題的正確答案可能l 個(gè)，也可能多個(gè)。將你認(rèn)為正確答案填涂在答題卡上。每題2分，當(dāng)全部答案都正確時(shí)才能得分。]

例： 葉綠體的色素主要有(A B C)

A ．葉綠素 B．類胡蘿卜素 C．藻膽素 D．細(xì)胞色素 E．花青素

1、線粒體和葉綠體都被稱為半自住性細(xì)胞器，因?yàn)樗鼈兌己? )。

A 、基粒和基質(zhì) B、核糖體和DNA C、自身基因編碼的蛋白質(zhì) D、核基因編碼的蛋白質(zhì)

2、下列哪些生物沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)( )?

A 、肺炎雙球菌 B、人未成熟紅細(xì)胞 C、人成熟紅細(xì)胞 D、水綿

3、某些研究發(fā)現(xiàn)，在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，rRNA 能吸引核糖體蛋白質(zhì)與之結(jié)合，當(dāng)rRNA 不足時(shí)，核糖體蛋白質(zhì)則與合成該蛋白質(zhì)的mRNA 結(jié)合而中斷這些蛋白質(zhì)的翻譯；另外，如果合成蛋白質(zhì)的原料不足，沒(méi)有參與蛋白質(zhì)合成的游離核糖體能夠可逆性地關(guān)閉rRNA 基因。綜合這些發(fā)現(xiàn)，下列哪些分析是正確的( )?

A 、核糖體蛋白質(zhì)能夠阻止核糖體蛋白質(zhì)的翻譯 B、核糖體能夠阻止核糖體RNA 的轉(zhuǎn)錄

C 、核糖體的產(chǎn)生不利于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成 D、核糖體產(chǎn)生受2個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

4、細(xì)菌在不同生長(zhǎng)條件下的倍增時(shí)間不同。測(cè)得某種細(xì)菌的DNA 復(fù)制需要時(shí)間為40mi n，菌體分裂為兩個(gè)細(xì)胞需要時(shí)間為20mi n；該種細(xì)菌在X 條件下倍增時(shí)間為60mi n，Y 條件下為40mi n，Z 條件下為20mi n。以下判斷正確的有( )。

A 、培養(yǎng)條件越好，DNA 復(fù)制時(shí)間和菌體分裂時(shí)間越短

B 、該細(xì)菌倍增時(shí)間至少需要20mi n

C 、當(dāng)培養(yǎng)條件好的時(shí)候，DNA 復(fù)制可以重疊，即前次復(fù)制未完成就開(kāi)始下一次復(fù)制

D 、當(dāng)培養(yǎng)條件好的時(shí)候，菌體分裂所需時(shí)間可以縮短，即一個(gè)母細(xì)胞分裂產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞

5、人體分泌的兩種肽類激素，其分子結(jié)構(gòu)幾乎完全相同(大小、形狀、表面電荷等) ：催產(chǎn)素，Cys —Tyr —lle —Cys —Asn —Gln —Pr0—Leu —GIy 。作用：引起子宮收縮。后葉加壓素，Cys —Tyr —Phe —Cys —Asn —GIn —Pro —Arg —Gly 。作用：促腎臟水分重吸收，這兩種激素

( )。

A 、靶細(xì)胞不同 B、受體不同 C、不同的細(xì)胞器合成 D、可以用電泳法分離

6、具有脫分化潛力的細(xì)胞是( )。

A 、人上皮細(xì)胞 B、人紅細(xì)胞 C、植物薄壁細(xì)胞 D、植物篩管細(xì)胞

7、正常人血紅蛋白(A)與鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白(S)分別用蛋白酶水解后，分別先電泳分離，再進(jìn)行第二相的層析分

離；兩個(gè)樣品的分離結(jié)果進(jìn)行比較，

發(fā)現(xiàn)二十多個(gè)斑點(diǎn)除有一處之外都

重合，如圖所示。以下分析正確的

是( )。

A 、斑點(diǎn)重合處說(shuō)明氨基酸組成相同

B 、斑點(diǎn)不重合是因?yàn)闃悠返碾姾伞?/p>

顆粒大小或者形狀等特征不同

C 、不重合的兩個(gè)斑點(diǎn)是兩種不同的

氨基酸

D 、將每個(gè)斑點(diǎn)分開(kāi)可以進(jìn)行氨基酸序列測(cè)定

8、多糖的可能特性包括( )。

A 、具有還原性 B、線形有分支 C、相同單體聚合而成 D、2種或多種單體聚合而成

9、植物體中水分運(yùn)動(dòng)一般順?biāo)畡?shì)梯度進(jìn)行，一個(gè)植物細(xì)胞的水勢(shì)變化受細(xì)胞膨壓 影響。以下有關(guān)論述正確的有( )。

A 、膨壓不斷下降，水勢(shì)就不斷下降 B、水勢(shì)下降至低于細(xì)胞外水勢(shì)，細(xì)胞就吸水

C 、正常植物細(xì)胞吸水的時(shí)候，水勢(shì)的增加與膨壓關(guān)系不大

D 、細(xì)胞吸水接近飽和時(shí)，膨壓接近最大，水勢(shì)小到接近零

10、有關(guān)葉綠體中的葉綠素，以下論述正確的是( )。

A 、只存在于類囊體膜上，不存在于葉綠體膜(包括內(nèi)膜和外膜) 上

B 、只吸收光合作用有效光，即綠光和紅光

C 、都與蛋白質(zhì)結(jié)合成蛋白復(fù)合體，不單獨(dú)存在

D 、只溶于無(wú)水乙醇和丙酮，不溶于其他溶劑

11、提高作物群體的光能利用率是提高單位面積土地作物產(chǎn)量的重要途徑。以下農(nóng)耕技術(shù)在這方面的作用，哪些敘述是正確的( )?

A 、育苗移栽能延長(zhǎng)土地光合時(shí)間 B、合理密植能增加作物光合面積

C 、高桿物種與矮桿物種間種既能增加作物光合面積也能延長(zhǎng)土地光合時(shí)間

D 、清除雜草能提高葉綠體光合效率

12、植物開(kāi)花與光周期有關(guān)。已知植物光周期反應(yīng)是對(duì)黑暗長(zhǎng)短的反應(yīng)。下列用短 日照處理的4組植物，能夠開(kāi)花的是( )。

A 、短日植物，閃光打斷暗期 B、長(zhǎng)日植物，閃光打斷暗期

C 、短日植物，短時(shí)黑暗打斷光期 D、長(zhǎng)日植物，短時(shí)黑暗打斷光期

13、下列細(xì)胞屬于薄壁細(xì)胞的是( )。

A 、石細(xì)胞 B、胚乳細(xì)胞 C、根毛細(xì)胞 D、葉肉細(xì)胞

14、下列有關(guān)根的敘述正確的是( )。

A ．菟絲子的根屬于寄生根，榕樹(shù)的根屬于不定根

B ．側(cè)根是由中柱鞘部分細(xì)胞產(chǎn)生的

C ．根部維管形成層形成開(kāi)始于初生韌皮部?jī)?nèi)方的薄壁細(xì)胞

D ．根的初生維管組織中，木質(zhì)部和韌皮部是相對(duì)排列

15、有關(guān)地衣形態(tài)、結(jié)構(gòu)和組成的描述，正確的是( )。

A ．地衣有殼狀、葉狀和枝狀 B．構(gòu)成地衣的藻類，通常是綠藻和藍(lán)

C. 地衣的形態(tài)往往由其真菌決定，大多數(shù)真菌為子囊菌

D ．地衣顏色主要由其髓層的色素決定

16、以下關(guān)于花的描述，正確的是( )。

A. 花是適應(yīng)于繁殖的功能，節(jié)間及其縮短的變態(tài)枝 B.被子植物的成熟花一定是有花被的

C ．花被是花萼和花冠的總稱 D.玉米、高梁的穗狀花序組成及分類單位是小穗

17、下列屬于動(dòng)物防御行為的是( )。

A. 穴居 B.假死 C.逃遁 D.洄游

18、有關(guān)右下列兩種齒式，正確的是( )。

A. 哺乳動(dòng)物既有a 齒式也有b 齒式

B. 爬行動(dòng)物一般只有a 齒式

C. 鯊等兇猛動(dòng)物是b 齒式

D. 貓、虎等肉食性動(dòng)物可能是b 齒式

19、人的血管和心臟有各種瓣膜。對(duì)這些瓣膜的作用的敘述，不正確的是( )。

A. 二尖瓣阻止動(dòng)脈血從心室流向心房 B.三尖瓣阻止靜脈血從心室流向心房

C. 靜脈瓣阻止血液流向心臟 D.動(dòng)脈瓣阻止血液流向血管

20、人體靜息狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的心臟輸出量相差數(shù)倍。心輸出量的增加量叫心

力貯備。健康人通過(guò)鍛煉可以加強(qiáng)心肌收縮力，從而發(fā)生以下哪些變化使心力貯備 增加( )?

A. 心舒期心室容積增加 B.心縮期心室容積減少

C. 靜息時(shí)心率低 D.運(yùn)動(dòng)時(shí)心率高

21、有關(guān)脊椎動(dòng)物的脊椎，下列正確的是( )。

A. 由外胚層發(fā)育而來(lái) B.在胚胎時(shí)期都呈現(xiàn)棍狀結(jié)構(gòu)，叫脊索

C. 隨動(dòng)物的進(jìn)化而形態(tài)上有所分化 D.不同種類，脊椎數(shù)目不同

22、高等生物細(xì)胞中的r nuc—I 基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA 降解，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死 亡。下列有關(guān)敘述正確的是( )。

A 、細(xì)胞凋亡可能是nuc-I 基因表達(dá)的結(jié)果

B 、癌細(xì)胞中不可能存在nuc-I 基因

C 、胚胎發(fā)育過(guò)程中所有細(xì)胞內(nèi)的nuc-I 基因始終處于休眠狀態(tài)

D 、正常機(jī)體細(xì)胞中的nuc —I 基因只有在特定條件下才能成功表達(dá)

23、如圖表示脊神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式。據(jù)圖分析，正確的是( )。

A 、a 部分位于脊髓灰質(zhì)內(nèi)或者腦的灰質(zhì)中

B 、背根由感覺(jué)纖維組成，如果切斷腹根，會(huì)導(dǎo)致相關(guān)肌肉癱瘓

C 、b 部分由多條神經(jīng)纖維及其髓鞘構(gòu)成

D 、c 部分由大量絕緣的髓鞘構(gòu)成

24、神經(jīng)系統(tǒng)中的某種聯(lián)系結(jié)構(gòu)如右圖所示，B 的興奮能夠抑制A 的興

奮傳導(dǎo)。據(jù)右圖分析正確的有( )。

A 、沒(méi)有B 參與，A 興奮能夠引起相關(guān)肌肉收縮(正常反應(yīng))

B 、沒(méi)有A 參與，B 興奮能夠引起的相關(guān)肌肉比較弱的反應(yīng)

C 、A 先興奮，B 后興奮，引起的反應(yīng)較強(qiáng)(正常反應(yīng))

D 、B 先興奮，A 后興奮，引起的反應(yīng)較弱

25、刺激浸泡在生理鹽水中的離體蛙心的某一神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)心跳加快；一

段時(shí)間后取出，放入另一個(gè)已經(jīng)清除神經(jīng)的離體蛙心于該生理鹽水中，

發(fā)現(xiàn)后者心跳也加快。另一實(shí)驗(yàn)如前述操作，但刺激的是另一神經(jīng)，導(dǎo)致心跳減慢。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確的有( )。

A 、刺激不同的神經(jīng)導(dǎo)致釋放不同的神經(jīng)遞質(zhì)

B 、刺激不同的神經(jīng)導(dǎo)致不同的激素分泌

C 、心臟有不同的反應(yīng)是因?yàn)榇嬖诓煌氖荏w

D 、心臟有不同的反應(yīng)是因?yàn)榇嬖诓煌纳窠?jīng)通路

26、根據(jù)圖中給出信息分析，以下正確的有( )。

A 、如果突觸間隙中ca 減少，神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)減少 B、細(xì)胞膜屬于突觸前膜

C 、循環(huán)活動(dòng)的小泡叫做突觸小泡 D、圖中全過(guò)程在神經(jīng)元細(xì)胞體中活躍發(fā)生

27、綜合模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)圖1和圖2兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析正確的是( )。

2+

A 、若圖1表示基因工程的操作流程圖，A 表示目的基因，則B 是標(biāo)記基因

B 、若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則A 、B 在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C 稱為雜種細(xì)胞，從C 到 D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C 、若圖2中B 是核移植技術(shù)，C 是胚胎移植技術(shù)，則形成d 的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

D 、若圖2中B 表示下丘腦，C 表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小

28、關(guān)于眼的調(diào)節(jié)，下列敘述正確的有( )。

A 、眼球屈光調(diào)節(jié)主要依靠晶狀體形狀的改變來(lái)實(shí)現(xiàn)

B 、睫狀肌舒縮，牽引懸韌帶，使晶狀體變凸或變較為扁平

C 、視近時(shí)(看近物) ，睫狀肌收縮，懸韌帶緊張

D 、虹膜舒縮調(diào)節(jié)光線大小，而視近時(shí)，瞳孔也參與調(diào)節(jié)

29、對(duì)效應(yīng)器的描述，下列哪些不正確( )?

A 、都與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)連接 B、都沒(méi)有感受器功能

C 、其反應(yīng)伴隨能量的吸收和儲(chǔ)存 D、既有器官水平結(jié)構(gòu)也有細(xì)胞水平結(jié)構(gòu)

30、通過(guò)細(xì)胞膜形成微絨毛以增加物質(zhì)交換面積的生物器官有( )。

A 、人胃壁 8、哺乳動(dòng)物腎小管 C、人小腸 D、蛙肺

31、對(duì)人的血液的描述，哪些是正確的( )?

A 、屬于結(jié)締組織，血漿就是細(xì)胞間質(zhì)

B 、血漿與組織液相比較，其電解質(zhì)含量相似而蛋白質(zhì)含量差別大

2+2+C 、加Ca 于血漿中會(huì)導(dǎo)致血漿再凝固，那么，加Ca 于血清中也會(huì)導(dǎo)致其凝固

D 、成年人(18歲以后) 血細(xì)胞主要產(chǎn)生于骨髓和脾臟

32、下列關(guān)于鳥(niǎo)綱的有關(guān)敘述，不正確的是( )。

A 、鳥(niǎo)的呼吸方式為雙重呼吸，視覺(jué)可以進(jìn)行雙重調(diào)節(jié)更加敏銳

B 、鳥(niǎo)類的大腦皮層發(fā)達(dá)，是鳥(niǎo)類復(fù)雜本能行為和學(xué)習(xí)行為的中樞

C 、鳥(niǎo)類的消化系統(tǒng)完善，胃分化為嗉囊、腺胃、肌胃三部分

D 、骨骼有愈合趨勢(shì)，并氣質(zhì)化以減輕飛行體重

33、種群繁衍是動(dòng)物行為的目的之一，所以動(dòng)物往往具撫育行為, 列符合撫育行為的是( )。

A 、負(fù)子蟾的攜卵行為，使卵在皮膚袋內(nèi)發(fā)育 B、母獸遇敵口叼幼崽行走

C 、親鳥(niǎo)以鳴叫聲給雛鳥(niǎo)以學(xué)音示范 D、長(zhǎng)臂猿之間常呼號(hào)以示位置

34、如圖是環(huán)節(jié)動(dòng)物蚯蚓身體橫切面示意圖，其發(fā)育來(lái)源由外到內(nèi)分別來(lái)源于：1--外胚層， 2--中胚層，3--中胚層，4--內(nèi)胚層。對(duì)其結(jié)構(gòu)的描述，

正確的有( )。

A 、體壁包括表皮和肌肉，為圖中1和2部分

B 、2和3構(gòu)成體腔，內(nèi)有神經(jīng)、呼吸、血管和

心臟等器官

C 、腸壁由3和4共同構(gòu)成

D 、4圍成的腔就是消化道腔，前有口，后有

2 35、基因表達(dá)譜芯片技術(shù)簡(jiǎn)述如下：在一張1．6cm

的芯片上排布幾十萬(wàn)個(gè)探針組成微方陣，探針

分子是30～40bp 的cDNA 。從不同的人體組織或細(xì)胞中提取所有DNA 的mRNA ，標(biāo)記熒光染料，將其與cDNA 方陣雜交。根據(jù)熒光信號(hào)強(qiáng)弱，確定表達(dá)的基因及其表達(dá)水平。根據(jù)以上敘述判斷，以下正確的有( )。

A 、探針與cDNA 方陣雜交，原理是堿基互補(bǔ)配對(duì) B、探針?lè)肿油ㄟ^(guò)PCR 技術(shù)制備

C 、檢測(cè)樣品也可以直接用DNA

D 、檢測(cè)結(jié)果可用于研究正常細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞基因表達(dá)的差異

36、血紅蛋白(Hb)與02結(jié)合或者分離取決于環(huán)境中的02濃度。Hb 的氧飽和度隨氧分壓變化而變化的曲線叫氧解離曲線(如右圖) 。Hb 的氧解離曲線受多種因素影響而發(fā)生位移。以下敘述正確的是( )。

A 、鳥(niǎo)類耗氧量大于人，所以鳥(niǎo)類氧

離曲線應(yīng)向左上移

B 、胎兒氧離曲線左上移，意味著胎

兒Hb 對(duì)氧的親和力大于母體

C 、發(fā)燒病人氧離曲線是右移的，

意味著其Hb 對(duì)氧的親和力下降

=D 、肺泡毛細(xì)血管內(nèi)H 濃度低，所以該處氧

離曲線左移

37、酶促反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系以右下式表示：

A 、E(酶) 和S(底物) 必須先結(jié)合成ES 復(fù)合物才可能產(chǎn)生P(產(chǎn)物

)

B 、ES 復(fù)合物既可以重新形成S 也可以形成P ，二者達(dá)到平衡

C 、酶促反應(yīng)速度受E 濃度影響，E 越大，速度越快

D 、酶促反應(yīng)速度受S 濃度影響，S 越大速度越快

38、原核生物的一個(gè)基因調(diào)控單位中( )。

A 、啟動(dòng)子位于結(jié)構(gòu)基因前端，是RNA 聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

B 、結(jié)構(gòu)基因就是被轉(zhuǎn)錄的一段DNA ，其堿基序列全部體現(xiàn)在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物上

C 、調(diào)節(jié)基因是一個(gè)阻遏蛋白結(jié)合部位，往往位于啟動(dòng)子前端

D 、操縱基因位于啟動(dòng)子附近，控制著結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄速度

39、降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很 低，半衰期較短。某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，從預(yù) 期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè) 堿基的DNA 單鏈，兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA 片段，再利用Klenow 酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA ，過(guò)程如下圖：獲得的雙鏈DNA 經(jīng)EcoR I(識(shí)別序列和切割 位點(diǎn)-G I AATTC-)和BamH I(識(shí)別序列和切割位點(diǎn)-G l GATCC-)雙酶切后插入到 大腸桿菌質(zhì)粒中。下列有關(guān)分析正確的是( )。

A 、Klenow 酶是一種DNA 聚合酶

B 、合成的雙鏈DNA 有72個(gè)堿基對(duì)

C 、EcoR l和BamH l雙酶切的目的是保證

目的基因和運(yùn)載體的定向連接

D 、篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒

中含有標(biāo)記基因

40、下圖表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法(使在

一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌

落的一種接種培養(yǎng)方法) ，檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌。下列相關(guān)敘述正確的是

( )

A 、導(dǎo)入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標(biāo)志基因

B 、影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進(jìn)行微生物培養(yǎng)

C 、培養(yǎng)基A 和B 提供相同的有利于目的菌株生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，只是pH 不同

D 、培養(yǎng)基B 中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長(zhǎng)

41、下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲一庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述不正確的是

( )

A 、圖l 中甲和己同屬一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法

B 、在丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)量變化可能如圖2中的曲線X

C 、若圖2中的曲線Y 代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中乙的數(shù)量變化，則c 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的 t 1時(shí)刻，此時(shí)乙的出生率等于死亡率

D 、若圖4示戊物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，則調(diào)查戊的物種數(shù)選取的最合適樣方面積是S 2

42、科學(xué)家對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同

季節(jié)的性比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖(曲線表示種群

數(shù)量，條形表示性比) ，下列分析不合理的是( )

A 、性比通過(guò)影響出生率間接影響種群大小，因此

性別比例可預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化

B 、性比維持較高水平時(shí)不利于社鼠種群數(shù)量的增

加

C 、當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時(shí)雌性明顯多于雄性

D 、該島嶼春季和春夏之交更有利于社鼠種群的繁殖

43、如圖所示為?；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量

流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。

下列說(shuō)法正確的是( )

A ．蠶的同化效率和生長(zhǎng)效率是影

響?zhàn)B蠶效益的重要因素

B ．一棵桑樹(shù)上有成百上千條蠶，

但它們的能量關(guān)系不會(huì)構(gòu)成倒金

字塔

C ．圖中C=A-B，C 可表示桑樹(shù)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量

D ．桑樹(shù)蠶的能量傳遞效率為(B1+C1+D1) ／C

44、在搭建DNA 分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C ，6個(gè)G ，3個(gè)A ，7個(gè)T ，脫氧核糖和磷酸之間的連接物l 6個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則( )。

A ．能搭建出7個(gè)脫氧核苷酸 B.所搭建的DNA 分子片段最長(zhǎng)為7堿基對(duì)

C ．能搭建410種不同的DNA 分子模型 D．能搭建一個(gè)5堿基對(duì)的DNA 分子片段

45、下列屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變的是

( )

46、某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如下圖所示，下列敘述正確 的是( )(曲線葉綠素a ／b 表示葉綠素a 含量與葉綠素b 含量之比) 。

A ．葉綠體中ADP 的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜

B ．遮光處理后，葉綠素a 含量增加量多于葉綠素b

C ．當(dāng)遮光率達(dá)到90％時(shí)，葉綠體消耗的CO 2：量小于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量

D ．與l0％遮光處理相比，不遮光處理的植株干重較小，可能的原因是光照強(qiáng)度過(guò)大，引 起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用速率下降

48、北美洲某種臭蟲(chóng)以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食，臭蟲(chóng)需要用鋒利的喙刺穿果實(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)喙長(zhǎng)如圖1所示；1920年，有人從亞洲引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù)，其果實(shí)的果皮比較薄，據(jù)統(tǒng)計(jì)到l 980年以它為食的臭蟲(chóng)的喙長(zhǎng)如圖2所示。下列敘述合理的是( )。

A 、平底金蘇雨樹(shù)與臭蟲(chóng)間發(fā)生了共同進(jìn)化

B 、平底金蘇雨樹(shù)與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟?jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C 、臭蟲(chóng)體內(nèi)控制喙長(zhǎng)度的基因發(fā)生突變可能早于引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù)

D 、生活在無(wú)患子科植物和平底金蘇雨樹(shù)上的臭蟲(chóng)間形成了地理隔離

49、細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是( ) ．

A 、酶l 與產(chǎn)物B 結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定 B 、酶l 的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列 C 、酶l 有兩種底物且能與產(chǎn)物B 結(jié)合，因此酶l 不具有專一性 D 、酶l 與產(chǎn)物B 的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A 50、在以下反應(yīng)中，伴隨有底物水平磷酸化的是( )

A 、葡糖一6一磷酸一葡萄糖 B、果糖-1．6-二磷酸果糖-6-磷酸 C 、甘油酸一1，3一二磷酸甘油酸-3-磷酸 D、琥珀酰CoA 琥珀酸