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教育局支教工作總結(jié)范文第1篇

2019秋季，我縣高中一年級進入新課改。我們我們從思想上、技術(shù)上做多方面的準備，全力推進新課改，扎實做好高中教學工作。

1、加強新課程實施策略研究, 促進高中新課程的順利啟動

為了讓高中教師準確把握高中學科課程標準的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革教學方法,適應(yīng)高中新課程的教學，我們及時組織了從新課程標準的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準，以及教學評價等方面進行了全員、全方位的省級網(wǎng)絡(luò)培訓。

新增加了三名教研員，使綜合實踐活動、通用技術(shù)等新增學科有了專職教研員。各高中學校均建立、充實教科室，明確專職人員具體負責高中課改工作，組建高中課改研究組，開展新課程改革專項研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教學成績獎勵暫行辦法》、《學科教學指導意見》等，使縣域高中教研制度、措施、計劃更加健全，努力探索新的教學管理模式。

組織學習《普通高中學科課程標準（實驗）》和解讀本及《秦皇島市高中教育質(zhì)量年安排意見》，研討新課程教材的體系特點及教學方法；落實市高中質(zhì)量年活動，召開校長座談會4次。在全員培訓基礎(chǔ)上，把盧中為龍頭的中心教研組完善，開齊開全課程。組織38名校長、教師代表赴山東學習。采取導學觀摩、經(jīng)驗交流、跟進式教研培訓、課例研討活動等形式，分領(lǐng)域和模塊開展縣域有效教學研討活動36科次。兩次請人教社專家章建躍等來盧龍講學。組織參加了市高中課改校長論壇論文評選初選、高中校長優(yōu)質(zhì)課評選、課改教師教學反思評比、高中課改項目研究階段行檢查。

2、不斷強化高考復習指導

在一定程度上說，對高考質(zhì)量及高中教學的指導是縣域基礎(chǔ)教育水平的重要試場?！皥F隊與團隊精神”是我們多年高中工作的重點。

（1）加強高考指導，充分發(fā)揮高考研究指導小組的作用，加大專題性調(diào)研和指導的力度。在2月底基本完成高考第一輪復習，把一些零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化，找到每科中的宏觀線索，提綱摯領(lǐng)，全面到位，做好第一輪復習后學生學習情緒與學習狀態(tài)的研究與指導，進入第二輪復習。每學期參加了盧中等的數(shù)學、語文、物理、生物等學科復習備考活動5次。每年3、4、5月三次高考模擬考試，在每次考后進行定性定量分析。及時了解高考信息，關(guān)注高考動態(tài)。對各種情況信息，學科研究小組分析篩選，然后結(jié)合摸底、模擬考試組織專題探討活動，每年組織30多次高考研究活動。在指導中，我們著力幫扶、指導初次任教畢業(yè)年級的教師，幫助他們找準復習的切入點，解決復課中難題，改進復課方法，提高復課效益，保證了我縣十幾年高考成績的穩(wěn)定和提高，保持了市第一位次。2019有望再次取得較好成績。

（2）加強和改進高中教學調(diào)研，重視教學過程的研究與指導，提高課堂教學的有效性。重視高一,高二年級的教學指導工作.教研員與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理，組織各類活動72次。

（3）堅持對各高中學校教學質(zhì)量檢測與評估，健全教學質(zhì)量檢查和考試分析制度，學年末組織了高一、高二年級的期末調(diào)研考試、閱卷及分析工作, 及時進行教學質(zhì)量調(diào)控，保證了高中段教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。修改完善了盧龍縣中小學教學成績獎勵暫行辦法，每年評出高考先進單位3個，發(fā)揮了教學導向作用。兩次省市評估均第一。

二、抓好“主陣地”，深化主題研究

一年來，我們努力在全縣范圍內(nèi)深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，使廣大中小學教師在不斷學習中求發(fā)展，加速專業(yè)成長的進程，努力向研究者邁進，逐步適應(yīng)課程改革的更高需求。各科圍繞主題開展了縣級課例觀摩和研討活動、“導學團”送課下鄉(xiāng)活動。

1、開展各學科專題教學研討活動，組織上好“觀摩課”“研究課”。

大力開展有效教學研究活動，組織了初中語文、地理、音樂“規(guī)范教學行為，提高學生參與率”主題教研活動；物理、政治、數(shù)學、化學組織了“加強雙邊活動，構(gòu)建有效課堂” 主題教研活動；英語組織了“利用師生對話，提高聽說能力”課例研討活動；歷史、生物“同課異構(gòu)，異構(gòu)同效”教學研討會。小學語文學科召開全縣小學語文多課型研究展示交流會，數(shù)學學科召開全縣小學數(shù)學“強化課堂教學實效性”課例研討，英語學科召開全縣小學高年級英語閱讀教學課例研討活動，品德學科圍繞“品德教學生活化”開展研究，科學學科圍繞“如何培養(yǎng)科學興趣”開展研究，分別組織了教學觀摩與研討活動。參加市語文、數(shù)學、英語優(yōu)秀課例展示與研討活動。每年累計組織專題研究公開課活動約240節(jié)次。

2、積極組織參加各級優(yōu)質(zhì)課評選活動，評出優(yōu)質(zhì)課259節(jié)，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。增加實際課例的“互動式”培訓，充分發(fā)揮立體教研網(wǎng)絡(luò)的作用。組織開展了開展了小學品德、科學學科“五項基本技能”比賽活動。小學各科“一單元作業(yè)（試題）創(chuàng)編”評比活動。開展了“導學團”送課下鄉(xiāng)活動。72位教師獲得市級以上優(yōu)質(zhì)課，在河北省高中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我縣的梁浩、崔國江代表秦皇島市參加數(shù)學、生物比賽并獲得二等獎。

3、組建了小學各科“專業(yè)團隊素能提高班”。對教師禮儀、“讀寫算畫講唱”等基本功、教材分析、教學設(shè)計、案例研究、作業(yè)創(chuàng)編等專業(yè)技能培訓，使教師走進了團隊，使活動形成了系列，讓研究形成了習慣，在成長中享受快樂。提高班設(shè)立了5項單項獎：優(yōu)質(zhì)微型課、最佳教學反思、最佳案例、最佳試題設(shè)計、優(yōu)秀學員。共計75名學員獲獎。

4、持續(xù)開展集體備課活動。運用校級——總校級——縣級“三級備課模式”，組織了不同級段集體備課活動。

三、落實管理制度，提高教學管理規(guī)范性和實效性

1、開展初中、小學校長、視導員“下水課”活動。采取自愿報名的方式，全縣21名校長、23名視導員參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動，活動提升了校長、視導員課堂質(zhì)量意識，進而對廣大教師課堂教學質(zhì)量的提高有一定的積極影響。2019年制訂了《盧龍縣中小學研訓員（視導員）考核標準及考核辦法》，下發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學研訓員（視導員）隊伍建設(shè)與管理的意見》，并于學年末對鄉(xiāng)鎮(zhèn)研訓員（視導員）進行了考核。各視導員嚴格按照縣局管理辦法組織開展教學工作，不僅完成工作數(shù)量，還提高了教學活動的質(zhì)量。

2、對教學質(zhì)量薄弱學校進行了“駐校式”教研視導。深入燕河重峪口小學、劉營鄉(xiāng)桃林口小學、印莊鄉(xiāng)大王屯小學、下寨鄉(xiāng)劉黑石小學、潘莊鎮(zhèn)中學、劉營中學等30多所薄弱學校進行教學視導，把查閱與指導教案、學生作業(yè)設(shè)計和批改、課堂觀察結(jié)合起來，幫助教師提升業(yè)務(wù)能力。促進縣域及鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)中小學教學整體水平均衡發(fā)展。

3、我們進一步加大教學管理檢查力度，深入落實局領(lǐng)導和教研員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度、推門聽課制度和跟蹤聽課制度，大幅度提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面教學管理水平。在建立各項制度的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)常深入學校檢查學校制度建設(shè)，制度的落實及活動的開展情況。我們組織了“教學常規(guī)管理大檢查”活動，教研員深入24所初中、22所小學，對學校教學管理情況進行檢查、視導，對教師的備、講、批、輔、評中發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅教育、細心指導，進一步加強了對教學管理重要性的認識。

4、開展跨校、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)級教研活動，促進全縣各中小學教研能力和教研水平實現(xiàn)均衡發(fā)展。

為深入貫徹落實秦皇島市人民政府《關(guān)于推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和市教育局《關(guān)于在全市城市區(qū)和縣城實行聯(lián)合校管理模式改革的通知》精神，推動我縣小學階段聯(lián)合校管理模式改革進程，促進義務(wù)教育“均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效”發(fā)展，一是開展了城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼?；顒?，實驗小學和農(nóng)村聯(lián)誼校組織開展了各個學科的聯(lián)誼教研活動；二是開展了跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研聯(lián)誼活動。四月份組織召開了以大劉莊小學為現(xiàn)場的全縣“小學教研聯(lián)誼觀摩會”。大劉莊小學白清山校長、馮麗文主任做了經(jīng)驗介紹，四位教師展示了語文、數(shù)學、英語、綜合實踐活動四個學科的研究課?？傂Ｒ晫T、學校校長、教導主任共計60人參加了會議。

5、重視了教學質(zhì)量監(jiān)測工作。每年組織對全縣中小學進行全面的質(zhì)量檢測和評價，并組織多方面、多角度地進行質(zhì)量分析，落實整改措施。高中進行統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，更加全面的把握我縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。通過質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析，不斷強化各級各校的質(zhì)量意識，增強教師教書育人的責任感和使命感。

四、研究地域特點，開發(fā)具有本校特色的校本課程和綜合實踐活動課程

幾年來，我們扎實工作，深入研究，積極探索縣域整體推進綜合實踐活動的長效機制，取得了一定的成效。繼續(xù)深化作為實驗縣承擔的國家級《初中綜合實踐活動課程評價策略的研究》及省級《縣域校本課程整體推進的運行機制和行動策略的研究》兩項課題的研究工作。我們組織參加了國家課題研究的階段總結(jié)會，我縣獲得好評。參加市初中學生“綜合實踐活動設(shè)計”成果評選、質(zhì)量較高，學生獲市綜合實踐活動設(shè)計成果11項獲一等獎，居各縣區(qū)第一。2019年獲市綜合實踐活動課程實施先進縣；2019年3名黨員教研員獲得教育部課程建設(shè)管理先進工作者、四項學校成果獲獎、21位教師獲得優(yōu)質(zhì)課、案例獎勵41項。

我縣各中小學均開設(shè)了校本課程，課程門數(shù)達450多門，涉及興趣特長輔導類、學科輔導類、課外延伸類、學術(shù)講座類、結(jié)合當?shù)刭Y源類等多種類型，較好的推動了全縣綜合實踐活動課程、校本課程實施的均衡發(fā)展。在省校本課程總結(jié)交流會上，我縣作為唯一的縣域代表在做了大會交流發(fā)言。組織編寫了《古城盧龍》兩本縣域校本課程在全縣使用，2019年4月獲得教育部課程資源成果獎。

五、聚焦課堂，扎實開展課題研究工作

我們將科研課題引進課堂，將研究與教學結(jié)合起來，真正做到教師即研究者，工作即研究。課題研究重點解決教師在教學過程中實際生成的問題，實現(xiàn)在日常課堂中研究課題，解決問題。同時，各校的課題研究與教研組活動相結(jié)合，通過“同課異構(gòu)”“一課多輪”“理論學習”“交流研討”等多種形式進行課題研究。這樣，使課題研究真正落到了實處。我縣有心理健康教育基地校32所，創(chuàng)新教育基地校46所，各實驗校積極開展實驗研究，涌現(xiàn)出了三所實驗小學、盧龍鎮(zhèn)中、陳官屯鄉(xiāng)中等科研名校，組織了全縣學校教育科研一般過程培訓，共有160人參加。開展了科研成果推廣活動，我縣有1項市級推廣項目，3項縣級推廣項目，開展四次推廣活動。每年累計在省以上刊物發(fā)表教育論文200余篇。對我縣基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施起到了積極的促進作用。08、09、10年連續(xù)三年獲河北省教研工作先進單位，2019年省教育科研成果推廣應(yīng)用先進集體。獲省級教育科研成果28項，市級教育科研成果135項。學生獲中小學生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測競賽獎112項。

六、普及提高，著力加強幼教教學管理與教學研究工作

教育局支教工作總結(jié)范文第2篇

一、領(lǐng)導重視，責任落實，行動迅速，工作有序

食品安全關(guān)系到師生的生命健康安全，關(guān)系到學校教育教學工作的正常開展，關(guān)系到辦人民滿意教育和和諧社會的構(gòu)建。為了卓有成效地開展食品安全專項整治工作，縣教育局下發(fā)了《XX年食品安全專項整治工作方案》（長教發(fā)[XX]26號）并對此項工作進行了專題部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局屬各學校根據(jù)教育局的整治方案，分別制定了切實可行的工作方案，成立了以校長任組長的工作專班，明確了工作任務(wù)和要求，并迅速行動起來，扎扎實實地開展整治工作。龍舟坪鎮(zhèn)中心學校以石牌小學為現(xiàn)場召開了全鎮(zhèn)食堂改革現(xiàn)場會。高家堰鎮(zhèn)中心學校在流溪小學召開現(xiàn)場會，與會人員參觀了流溪小學食堂建設(shè)，帳目管理、購銷臺帳建立、飲食安全管理等規(guī)范建設(shè)。榔坪鎮(zhèn)中心學校以創(chuàng)辦“滿意食堂”為主題，召開全鎮(zhèn)校長和食堂管理員會議，并對食品安全整治工作進行安排部署。漁峽口鎮(zhèn)中心學校召開了各校校長和食堂管理員會，對食品安全工作進行了專題培訓，并對各校食品安全專項整治工作情況進行交流。由于領(lǐng)導重視，措施得力，安排部署到位，全縣中小學食品安全專項整治工作開展得有聲有色。

二、加強宣傳，營造氛圍，強化培訓，提升素質(zhì)

為了更好地抓好食品安全專項整治工作，營造聲勢，擴大影響，全縣中小學加大了工作的宣傳力度。一是在醒目的位置懸掛食品安全的宣傳標語；二是利用校園廣播板報、專題報告會等多種形式，宣傳食品安全知識，提高廣大師生的法律意識和自我保護能力；三是利用校園網(wǎng)、長陽教育信息網(wǎng)宣傳各地開展食品安全整治工作情況，龍舟坪中心校，資丘中心校、榔坪中心校、高家堰中心校，縣一中、白沙坪小學、潘家塘小學等學校分別在網(wǎng)上交流了整治工作情況；三是開展各種形式的專題培訓活動，提高管理人員、從業(yè)人員以及師生的食品安全知識，縣實驗小學組織師生聽取縣衛(wèi)生監(jiān)督局的食品安全專題講座，都鎮(zhèn)灣中心校分校對從業(yè)人員進行專題培訓，縣民族高中對食堂、門店從業(yè)人員進行食品安全知識的培訓。通過宣傳培訓工作，提高了廣大師生的安全知識和自我保護意識，提高了從業(yè)人員的基本素質(zhì)。

三、加大檢查力度，強化全面整改

在這次專項整治行動中，縣教育局把打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項整治工作和食品安全專項整治作為重點，要求各學校全面排查，不留空白，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場整改，并和縣工商局、衛(wèi)生監(jiān)督局一起開展聯(lián)合檢查，同時派專班深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入到僻遠、規(guī)模小的學校進行抽查。四月份以來，縣后勤與勤工儉學管理中心一行人，分別到高家堰、賀家坪、榔坪、漁峽口、資丘等鄉(xiāng)鎮(zhèn)二十多所學校進行檢查，對食堂、商店存在的食品安全問題進行現(xiàn)場處理，對學校的食品安全管理工作進行指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、局屬各學校分別成立了領(lǐng)導小組和工作專班，校長掛帥，逐校逐店進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場整改。從整體情況看，食品安全制度得到了進一步的健全，無證經(jīng)營的情況得到了有效扼止，購銷臺帳和索證票制正在逐步規(guī)范，食品安全的“五關(guān)”得到了較好地落實，食品安全的長效機制正在逐步建立。總之，這次食品安全專項整治行動，認識到位，行動迅速，措施得力，效果明顯。

教育局支教工作總結(jié)范文第3篇

一、強化宣傳，不斷提高食品安全的意識和能力

本著宣傳也是監(jiān)管的精神，利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、廣告牌等手段，進工廠、進社區(qū)、進機關(guān)、進學校、進農(nóng)村，開展形式多樣、生動活潑的食品安全宣傳工作。全區(qū)相繼開展了食品安全宣傳周、食品安全進社區(qū)、315下沙大型假劣藥品銷毀和消費維權(quán)等食品安全宣傳活動。5-7月份區(qū)食安辦還組織各鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）食品藥品督察員深入開展以小餐飲（含蘭州拉面店）整治為重點的專項整治工作。7月份，組織大學生們在我區(qū)彭埠、采荷、凱旋等地開展了形式多樣的“暑期大學生志愿者食品安全知識進社區(qū)”社會實踐活動。

二、開展“服務(wù)企業(yè)送溫暖”行動

要按照市委提出的“六問六幫”要求，繼續(xù)深化向企業(yè)送溫暖活動。組織分局黨員干部深入企業(yè)，扎實開展向企業(yè)送信心、送平臺、送政策、送保障等“八送”活動。分局自3月開始，圍繞“關(guān)注民生、服務(wù)企業(yè)、推進城市化”集中組織開展服務(wù)活動。分局把服務(wù)月活動作為深化機關(guān)創(chuàng)滿意活動、轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風的重要內(nèi)容來抓，體現(xiàn)食品藥品監(jiān)督部門的特色。一是深入宣傳。采取形式主要以廣場和社區(qū)食品藥品安全綜合宣傳為主，具體內(nèi)容包括：清理家庭小藥箱、幫助群眾辨別假劣藥品醫(yī)療器械、受理藥品醫(yī)療器械投訴舉報、發(fā)放食品藥品安全知識手冊、折頁，展示反映食品藥品監(jiān)管成效和科普知識的展板等?；顒釉趨^(qū)政府、慶春廣場、四季青街道等7個場所開展，深受群眾歡迎。二是深入走訪企業(yè)開展座談、征求意見。到愛大藥業(yè)有限公司等20家企業(yè)走訪為提供政策方面的咨詢服務(wù)，幫助企業(yè)解決當前面臨的困難和問題。

三、銷毀假劣藥械

“3.15”期間，分局在經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)物美超市廣場組織開展銷毀假劣藥械、宣傳食品藥品安全系列活動。銷毀假劣、無證經(jīng)營藥械品種總數(shù)達700余種，價值20余萬元。通過宣傳活動，展示了區(qū)藥械打假治劣成果，也表明了分局進一步整治和規(guī)范藥械市場秩序的決心。

四、開展食品安全宣傳周的活動

整個宣傳活動，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，注重宣傳形式的多樣化；堅持正面引導為主，堅定人民群眾食品消費的信心；堅持普法教育與普及科學知識教育相結(jié)合，提高人民群眾食品安全參與意識和責任意識，確保人民群眾飲食安全，促進食品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，全力營造全社會“關(guān)愛生命，關(guān)注食品安全”的良好氛圍。并在報、區(qū)政府oa網(wǎng)等開辟“食品安全知識”專欄，通過開展大型廣場宣傳咨詢活動、食品安全教育課等活動，以張貼宣傳畫、設(shè)立展板、現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳材料、實物比較等形式，進行全方位、多視角、多角度的宣傳食品安全法，以吸引廣大人民群眾的關(guān)注，最大程度的擴大宣傳面，同時在全區(qū)各大型超市、農(nóng)貿(mào)市場和食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)設(shè)置宣傳食品安全法的知識專欄和懸掛宣傳標語。全區(qū)共舉辦大型現(xiàn)場咨詢宣傳活動1次，食品安全法培訓班2期，張貼食品安全法宣傳畫800余份，發(fā)放宣傳材料多份，宣傳、咨詢、服務(wù)群眾近500余人次。

教育局支教工作總結(jié)范文第4篇

一、“五五”普法工作實施情況

（一）精心組織部署，通過加強領(lǐng)導推進“五五”普法工作。

開展法制宣傳教育的第五個五年普法規(guī)劃，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障，是社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的內(nèi)在要求，是建設(shè)法治政府的具體實踐，是保護人民群眾合法權(quán)益的有效途徑?！拔逦濉逼辗üぷ鲃傄粏?，我局領(lǐng)導就認真學習省、市、縣有關(guān)“五五”普法工作的文件，自覺領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，五五普法工作思路，充分認識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把法制宣傳教育工作作為全局整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經(jīng)常性工作來抓。

一是加強了依法行政和普法工作的組織領(lǐng)導。為加強對依法行政和普法工作的組織領(lǐng)導，設(shè)立了局法制辦機構(gòu)，有專職人員負責，成立了由局長擔任組長，副局長任副組長，局機關(guān)各科室、直屬事業(yè)單位負責人為成員的“五五”普法領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，具體負責“五五”普法的日常工作。做到了主要領(lǐng)導親自過問，主管領(lǐng)導親自抓落實，所有班子成員參加有關(guān)活動，將普法工作與其他工作一同研究、一同考慮、一同部署、一同檢查落實等。

二是制定了普法實施方案。我們根據(jù)市、縣 “五五”普法的工作任務(wù)和要求，制定了《縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》（三質(zhì)監(jiān)發(fā)〔〕13號），進一步明確了“五五”普法工作的指導思想、目標任務(wù)、工作措施和實施步驟和工作要求等，做到了指導思想明確、工作目標具體、工作責任明確。

三是強化了普法保障工作。按照縣委縣政府以及市質(zhì)監(jiān)局的要求，結(jié)合我局實際，明確任務(wù)，確保這項工作每年有新的內(nèi)容，每年都能取得新的成績。我局主要的普法任務(wù)為學習宣傳貫徹《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標準化法》、《計量法》、《食品安全法》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《行政處罰法》等法律法規(guī)。為確保普法工作形式多樣，效果明顯，我局在經(jīng)費緊缺的情況下，對普法教育和法制工作所需的普法宣傳材料、開展普法教育活動、加強法制工作硬件建設(shè)等經(jīng)費都是實報實銷，有力地保障普法工作經(jīng)常有效地開展。為保證法律宣傳教育經(jīng)常開展，我局領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)領(lǐng)導小組的意見，“五五”普法規(guī)劃，及時調(diào)整普法內(nèi)容，特別是一些新的法律法規(guī)頒布以及重要法律修正后，能及時訂購學習材料，組織學習，使普法內(nèi)容適應(yīng)新的形勢。

（二）采取多種方式，通過廣泛宣傳推進“五五”普法工作。

開展普法工作，法制宣傳是重點。為使廣大生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員了解產(chǎn)品質(zhì)量等相關(guān)法律法規(guī)，進一步促進全社會“無制假售假”氛圍的形成。我局以“全面普及，突出重點，廣泛宣傳，務(wù)求實效”為原則，扎實開展產(chǎn)品質(zhì)量等法律法規(guī)宣傳工作。

一是開展送法下鄉(xiāng)活動。近年來，我們在3.15期間都要組織一些普法宣傳活動。比如我們在縣蟠龍公園舉辦現(xiàn)場宣傳咨詢活動和“進村入企送服務(wù)”活動，開展“進機關(guān)、進企業(yè)”二進活動，多年來結(jié)合“3.15”和“質(zhì)量月”活動，開展了現(xiàn)場法治咨詢和食品、特種設(shè)備安全、打假保農(nóng)資等專項檢查行動。今年我們又組織開展了送法下鄉(xiāng)和執(zhí)法打假下鄉(xiāng)活動。在活動現(xiàn)場安排法制工作人員現(xiàn)場設(shè)立咨詢報務(wù)臺，分發(fā)普法資料等，受到了農(nóng)民與各界朋友的歡迎。

二是開展企業(yè)教育培訓活動。近年來，我們以提高產(chǎn)品質(zhì)量和確保產(chǎn)品質(zhì)量及特種設(shè)備安全為目標，切實加強了企業(yè)負責人的法制宣傳教育。以來，我們先后組織舉辦了企業(yè)廠長經(jīng)理、質(zhì)量管理員、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗人員、特種設(shè)備操作人員進行了《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標準化法》、《計量法》、《食品安全法》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》、《國務(wù)院關(guān)于加強食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)的系統(tǒng)培訓，先后開設(shè)講座和培訓班 19次，培訓相關(guān)人員 1000余人次。

三是開展法律頒布紀念日法制宣傳活動。重點是在《憲法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《標準化法》和《計量法》的頒布紀念日和全國質(zhì)量月、計量日和標準化日，我們都要開展一些普法宣傳活動。我們一直把這兩項活動作為普及宣傳產(chǎn)品質(zhì)量法律法規(guī)的最佳時機，利用多種渠道，采取多種方式，大力宣傳國家在產(chǎn)品質(zhì)量、標準、計量、食品安全、特種設(shè)備安全的知識，引導和啟發(fā)全社會重視產(chǎn)品的質(zhì)量，進一步強化拒絕假冒偽劣產(chǎn)品的法律責任意識。

四是設(shè)立普法宣傳專欄。為加強質(zhì)監(jiān)法律法規(guī)的宣傳力度，我們充分利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體制作專題節(jié)目或開設(shè)宣傳專欄加強法制宣傳。如8月至12月，為配合全國上下開展的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項整治行動，我們在 局門戶網(wǎng)站開設(shè)了宣傳專欄，重點介紹《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《國務(wù)院關(guān)于加強食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定》和《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證管理條例》等方面的規(guī)定。

五是練好內(nèi)功，通過督促考核推進“五五”普法工作。

去年以來，我們按照省質(zhì)監(jiān)局法制處和市委法制辦的要求，在系統(tǒng)內(nèi)全面推行了行政執(zhí)法責任制，較好的構(gòu)筑了一個“以責任落實人、以制度約束人、以效能評價人、以獎懲激勵人”的執(zhí)法體系。一是制定了依法行政的實施方案及具體實施意見，對各科室進行依法行政考核，各單位負責人與局簽訂了依法行政工作目標責任書，對依法行政工作實現(xiàn)責任追究制。二是加強了局內(nèi)干部職工的普法教育。從今年開展全局人員學習業(yè)務(wù)與法律講壇，每月一講，主人為中層干部和業(yè)務(wù)骨干，目的為提高全局人員的法律知識、綜合業(yè)務(wù)水平和行政行為能力，開講后，得到了全局干部、職工的好評。我局行政執(zhí)法人員必須經(jīng)過法律知識培訓，并經(jīng)考試合格才能上崗執(zhí)法，否則不得從事執(zhí)法工作。近年以來，我們參加省市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)每年組織舉辦高質(zhì)量的集中法規(guī)培訓學習，重點對行政許可，行政訴訟，新時期執(zhí)法技巧研討等大家較為關(guān)心法制熱點、難點內(nèi)容得到較好的認識與掌握，收到了良好的效果。三是加強了對行政許可審批單位的監(jiān)管力度和對外文件審批的力度。制度了規(guī)范性文件及行政許可審批的程序及紀律要求，嚴格實行一案一卷。同時還組織各科室的相關(guān)同志參加了市局組織的規(guī)范性文件審批的培訓學習，使各科室規(guī)范性文件審批及報備工作走入正軌。

（三）加強依法治理，促進市場秩序進一步規(guī)范

在依法履行法定職責的同時，強化依法行政制度管理，防止行政越權(quán)、行政濫權(quán)、違法執(zhí)法、錯案等行為的發(fā)生，我局根據(jù)省市局有關(guān)規(guī)定，建立了依法行政規(guī)章制度，規(guī)范行政行為，強化執(zhí)法監(jiān)督把我局依法行政行為納入法治化管理軌道。我局建立了重大事項決策前法律咨詢、行政執(zhí)法責任追究制度、行政執(zhí)法過錯（錯案）責任追究等制度；進一步完善行政執(zhí)法、案件審查的組織機構(gòu)，實行依法決策、民主決策，為依法行政提供了制度上和組織上的保障。

在省政府關(guān)于開展“十小”行業(yè)質(zhì)量安全整治與規(guī)范工作的部署下，我局根據(jù)上級要求，積極開展“十小”行業(yè)質(zhì)量安全整治與規(guī)范工作，在做好縣“十小”整規(guī)辦公室工作的情況下，積極做好食品生產(chǎn)加工小作坊的整規(guī)工作，制定實施方案和年度工作計劃，現(xiàn)場指導整改方案，督促小作坊整規(guī)進度，使整個整規(guī)工作有條不紊地進行。在整規(guī)過程中，我們嚴格按照依法行政的要求開展工作。在“十小”行業(yè)整規(guī)工作中，我們把廣大人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題以及與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的問題作為工作重點，通過整規(guī)取得了較好的效果。

（四）普法收實效，法制入人心

通過“五五”普法，我局領(lǐng)導干部依法決策、依法管理依法辦事的能力和水平明顯提高；干部職工依法守法、依法行政的能力和水平不斷增強。五年來，局領(lǐng)導班子成員未出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象，本部門干部職工未發(fā)生有重大影響的違法犯罪案件，未發(fā)生因行政行為引起的重大事件、惡性案件和群眾性鬧事事件。

通過依法行政，加強監(jiān)管與法制宣傳，一直以來我縣工業(yè)企業(yè)在食品質(zhì)量安全、特種設(shè)備安全方面未發(fā)生一般及以上的質(zhì)量安全事故。

二、存在的主要問題

在“五五”普法期間，我局認真按照規(guī)劃要求，結(jié)合自身工作實際，扎實、有序地開展普法教育宣傳工作，基本上按期完成了“五五”普法的主要任務(wù)，各項工作不斷躍上新的臺階。我局被評為臺州市依法行政工作示范單位，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)先進單位，但與縣委、縣政府的要求相比，還有很大差距：一是少數(shù)工作人員對普法依法治理工作認識不足，重視不夠，把普法依法治理工作看成“軟任務(wù)”、“軟指標”；二是依法執(zhí)法水平有待增強。少數(shù)執(zhí)法人員法律知識不精通、不全面問題仍然存在。

三、下步工作打算

針對上述存在的問題，我局打算從以下幾個方面努力：

1、根據(jù)普法辦總體要求，結(jié)合本部門的普法規(guī)劃，進一步加強對普法工作的領(lǐng)導，完善制度，明確任務(wù)。

教育局支教工作總結(jié)范文第5篇

在教育局和學校工作的安排下，2017年9月，我很榮幸地成為了一名兼職支教教師，到安陽縣呂村一中參加支教活動。支教，是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富；支教，讓我走進了農(nóng)村教育的第一線，認識到了農(nóng)村教育的困難與艱辛，體會到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。在支教過程中，我的理念是：“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念。時光荏苒，一學期的支教工作已接近尾聲，現(xiàn)從以下四個方面對本階段支教工作進行總結(jié)：

一、服從領(lǐng)導安排, 認真踏實工作

    2017年9月，學校領(lǐng)導安排我去呂村一中支教。在支教工作中，我能服從領(lǐng)導的工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，時刻嚴格要求自己，認真完成支教任務(wù)。

二、精心備好每一節(jié)課

在繁重的教學工作之外，我和呂村一中的老師依據(jù)新的課堂教學理念，認真準備每一節(jié)課。我們經(jīng)常一塊兒上研討課、教研課，課后展開討論，共同提高教學研究能力和評課能力；我還幫助農(nóng)村教師精心設(shè)計教案，傳授教學設(shè)計的一些心得和一些新思路，幫助農(nóng)村教師上完課后及時做好分析和指導，進一步優(yōu)化教學過程；課余時間我指導他們制作多媒體課件，指導他們?nèi)绾螌F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學；我們還經(jīng)常進行新的教學理念的交流，共同提高。

三、激發(fā)學生英語學習興趣，增強學生學好英語的信心

英語是一個比較特別的學科，與城市的學生相比，農(nóng)村學生接觸英語的機會比較少，學習英語的渠道較窄，因此他們學習英語的興趣不高，學好英語的信心不強。很多學生普通話都不是很標準，開口說英語成了一個不敢跨越的門檻，以至于英語成績較差。針對這種情況，我每次上課前都精心準備一些直觀道具，讓學生感知英語的魅力。此外，我還把小組合作學習模式帶到了所支教的班級，讓每一個學生都參與到教學活動中來，并且采取切實可行的措施培養(yǎng)A類學生上臺講解的勇氣和能力。效果非常好。

四、關(guān)心、熱愛學生，做學生的良師益友。

農(nóng)村中學的學生從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市學生相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，發(fā)言基本處于被動位置。此外，在教學中我還指導學生進行小組合作學習，鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，用積極地鼓勵來深深地吸引著每一個學生；我非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，幫助有困難的學生；針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。