前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇知識更新培訓(xùn)總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

知識更新培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

   一、認(rèn)真抓好項目的申報和實施管理

   今年以來，通過各項努力，我科申報和實施了農(nóng)業(yè)科技入戶工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)人才知識更新培訓(xùn)こ痰認(rèn)钅浚??∠钅孔式鸞?0萬元。

   1、農(nóng)業(yè)科技入戶工程在13個街鎮(zhèn)鄉(xiāng)實施，落實示范戶1000戶，示范面積5000畝，以Q優(yōu)6號、合優(yōu)3號為主推品種，以水稻旱育秧技術(shù)、水稻半旱式規(guī)范化栽培技術(shù)、雜中稻間栽糯稻技術(shù)、再生稻高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻平衡施肥，推廣專用肥技術(shù)、雜交中稻穗粒肥技術(shù)、水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)、稻田保護性耕作技術(shù)、水稻強化栽培技術(shù)為主推技術(shù)，確保示范戶的水稻產(chǎn)量比前三年平均水平增長10%以上。目前，該項目正在順利實施當(dāng)中。

   2、組織實施農(nóng)業(yè)人才知識更新培訓(xùn)項目。已組織二批街鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技人員參加市級片區(qū)農(nóng)業(yè)人才知識更新培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)技隊伍的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力；下半年，將組織100名街鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技人員參加糧油、水產(chǎn)專業(yè)人才知識更新培訓(xùn)。

   3、已做好新型農(nóng)民培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，確保全年培訓(xùn)XX名技術(shù)骨干農(nóng)民的目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)。

   二、科技教育與宣傳

   結(jié)合科技宣傳月活動、科技活動周和《農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)百鎮(zhèn)千村示范活動》，組織相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人員開展了技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和咨詢活動，印發(fā)各種農(nóng)業(yè)技術(shù)資料2萬余份，及時把農(nóng)業(yè)實用技術(shù)送到農(nóng)民手中。

   三、認(rèn)真搞好專業(yè)技術(shù)人員的職稱評聘工作

   1、及時組織了專業(yè)技術(shù)人員填寫專業(yè)技術(shù)考核登記表。

   2、組織需要晉升專業(yè)技術(shù)職稱人員參加各種資格考試。

   3、完成了2名高級農(nóng)藝師的評聘工作和4名中級職稱的評審工作。因中級職務(wù)崗位缺名額，目前正積極申請增設(shè)中級職務(wù)崗位，盡早做好4名中級職稱人員的聘用工作。

   4、認(rèn)真準(zhǔn)確統(tǒng)計了我局專業(yè)技術(shù)人員設(shè)置情況和人員花名冊，并及時上報我局專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置申報表。

   5、及時上報了我局新一屆中級職稱評審委員的推薦材料。

   四、完成了局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

    

   XX年下半年打算

   一、繼續(xù)抓好項目的實施、監(jiān)督、協(xié)助工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、查找問題加以完善，堅決完成各項目標(biāo)任務(wù)。

   二、搞好專業(yè)技術(shù)人員的職稱評聘工作，完善相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的續(xù)聘工作。

   三、搞好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，對繼續(xù)教育情況嚴(yán)格審核、登記、驗證，作好檔案保管。

   四、保質(zhì)保量地完成局領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)

知識更新培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

一、工作思路

圍繞推進我市社會主義新農(nóng)村建設(shè)和“在工業(yè)化，城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，以促進農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)為目標(biāo)，開展農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，進行農(nóng)村科普宣傳，培育青年農(nóng)村科研人才，加大對基層青年農(nóng)技推廣人員的知識更新，開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治活動，引導(dǎo)農(nóng)村青年領(lǐng)創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社，為加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式和我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐做出貢獻。

二、目標(biāo)任務(wù)

“十二五”期間，在全市選擇100名優(yōu)秀農(nóng)村青年開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和跟蹤服務(wù)；建設(shè)1個全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地，在7個縣市區(qū)開展農(nóng)業(yè)科普活動和鄉(xiāng)村青年文化活動；依托農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因重大專項、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)項目等，選拔和培養(yǎng)一批青年農(nóng)業(yè)科研杰出人才；對215名基層青年農(nóng)技人員開展異地知識更新培訓(xùn)，推選70名有突出貢獻的青年農(nóng)技人員到高等農(nóng)業(yè)院校、科研院所和大型農(nóng)業(yè)企業(yè)研修；建設(shè)3個農(nóng)村清潔工程示范村，培育30戶農(nóng)村青年環(huán)保示范戶，組織開展1次外來入侵生物集中防控活動，培訓(xùn)160名農(nóng)村青年沼氣和環(huán)境建設(shè)帶頭人，扶持建立10個共青團沼氣服務(wù)網(wǎng)點；培訓(xùn)100名農(nóng)民專社青年人才，創(chuàng)建一批農(nóng)民專業(yè)合作社青年示范社，培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年農(nóng)民專業(yè)合作社理事長，加強農(nóng)民專業(yè)合作社團建工作，力爭在“十二五”末實現(xiàn)符合建團條件的農(nóng)民專業(yè)合作社建團率達到90%以上。

三、主要工作

1、開展農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。依托農(nóng)業(yè)部陽光工程農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，圍繞縣域經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，大力開展農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)以激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、提高創(chuàng)業(yè)技巧、組織創(chuàng)業(yè)觀摩、開展創(chuàng)業(yè)模式、編制創(chuàng)業(yè)計劃書為主要內(nèi)容，以學(xué)員自講、互動式、現(xiàn)場指導(dǎo)交流為主要培訓(xùn)方式，并在培訓(xùn)學(xué)時中設(shè)置實地考察、交流、實踐與模擬訓(xùn)練的時間。培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)機構(gòu)、基層共青團組織、農(nóng)業(yè)部門共同負(fù)責(zé)開展一定期限的跟蹤服務(wù)工作，對學(xué)員開展定期回訪，對其具體創(chuàng)業(yè)活動給予指導(dǎo)，及時對學(xué)員創(chuàng)業(yè)中遇到的困難和技術(shù)難題給予幫助，組織培訓(xùn)學(xué)員開展集體交流活動、開展創(chuàng)業(yè)互助等。

2、開展農(nóng)業(yè)科普宣傳。以縣為單位，從各級各類農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、青年志愿者、大學(xué)生村官、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)業(yè)科技推廣人員中，推選一批熱心公益、文化水平較高的青年能人，成立農(nóng)村青年科普隊伍，因地制宜、定期開展農(nóng)業(yè)科普活動，帶頭試驗、示范和推廣新技術(shù)、新品種、新機具和普及一批先進實用技術(shù)。按照“區(qū)域固定、交通便利、規(guī)模適中”的原則，依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、農(nóng)業(yè)科技示范基地。建設(shè)一批能為青少年和社會公眾了解、體驗農(nóng)業(yè)知識特別是農(nóng)業(yè)生物技術(shù)提供方便的青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地，定期組織青少年開展農(nóng)業(yè)知識教育、勞動實踐、素質(zhì)拓展、體現(xiàn)觀光等體驗活動。利用“三下鄉(xiāng)”等活動，通過報告會、講座、咨詢、宣傳欄、廣播電視等方式，以及農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育、農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋等現(xiàn)代化手段，廣泛開展宣傳普及活動。

3、培養(yǎng)青年農(nóng)業(yè)科研人才。依托農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因重大專項、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)項目，以青年農(nóng)業(yè)科研人員為主，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、研究領(lǐng)域處于科技前沿和產(chǎn)業(yè)高端、能夠領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科發(fā)展的農(nóng)業(yè)科研人才。組織青年農(nóng)業(yè)科研人才一對一幫扶對口縣，結(jié)合專業(yè)特長和縣域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，開展科技服務(wù)。

4、促進青年農(nóng)技人員知識更新。結(jié)合基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目實施，做好青年農(nóng)技人員的知識更新工作。對基層青年農(nóng)技推廣人員開展教育培訓(xùn)，提高他們的科技水平和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)農(nóng)村青年學(xué)用科技，促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。組建農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)團，建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)專家服務(wù)體系，指導(dǎo)農(nóng)村青年開展新品種、新技術(shù)的試驗示范和推廣活動。

5、開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作。結(jié)合農(nóng)村清潔工程項目和農(nóng)村能源建設(shè)項目的實施，建設(shè)農(nóng)村清潔示范村，培育青年示范戶，倡導(dǎo)科學(xué)健康文明的生活方式，示范使用農(nóng)村新能源，帶動村中清潔工程建設(shè)。動員農(nóng)村青年參加陽光工程沼氣建池、維修和服務(wù)人員培訓(xùn)，提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)技能，建立共青團沼氣服務(wù)網(wǎng)點，為農(nóng)村使用新能源提供便捷的技術(shù)支持。

6、支持農(nóng)村青年領(lǐng)創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社。依托陽光工程農(nóng)民專業(yè)合作社管理人員培訓(xùn)開展農(nóng)村青年培訓(xùn)，幫助農(nóng)村青年、大學(xué)生“村官”了解發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社的有關(guān)政策法規(guī)，熟悉創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社的基本知識和操作規(guī)程，掌握農(nóng)民專業(yè)合作社的生產(chǎn)、管理和服務(wù)技能，引導(dǎo)農(nóng)村青年特別市共青團組織聯(lián)系的一批杰出青年農(nóng)民、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、大學(xué)生“村官”等農(nóng)村青年能人，依托自身已有的產(chǎn)業(yè)、項目和基地，領(lǐng)創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社。按照農(nóng)民專業(yè)合作社示范社的要求，創(chuàng)建一批省級青年示范社。加強農(nóng)民專業(yè)合作社建團工作，在符合建團條件的合作社中建立團組織，開展團的活動和工作。

四、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。由團市委、市農(nóng)委共同成立全市農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），團市委、市農(nóng)委領(lǐng)導(dǎo)任組長，團市委、市農(nóng)委的有關(guān)部、處負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。領(lǐng)帶小組下設(shè)辦公室，設(shè)在團市委青工青農(nóng)部，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實行動組織實施過程中的具體事宜。

2、分工負(fù)責(zé)?？h市區(qū)團委、農(nóng)委要成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)，建立分工負(fù)責(zé)制，團組織主要負(fù)責(zé)活動策劃、人員組織、媒體宣傳等，農(nóng)業(yè)部門主要負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)服務(wù)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)、相關(guān)培訓(xùn)項目的支持和政策落實。

知識更新培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加鎮(zhèn)黨委、政府組織的各種政治學(xué)習(xí)和活動，不斷提高政治思想素質(zhì)。充分利用各種可能的條件和機會，抓緊時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期地組織站內(nèi)人員開展學(xué)習(xí)和交流，有效地促進了自身素質(zhì)的提高。進一步改善工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，深入基層，心系群眾，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，扎實搞好服務(wù)工作。

二、立足本職，切實搞好農(nóng)技推廣工作。

1、抓好農(nóng)業(yè)先進實用新技術(shù)的推廣、示范。

（3）金稻龍藥肥的推廣。金稻龍藥肥是集追肥和除草于一體的一項新產(chǎn)品，是國家科技部、財政部重點扶持，中央電視臺上榜推廣的科技成果。繼去年從縣植保站引進推廣后，得到了使用農(nóng)戶的普遍認(rèn)可。根據(jù)縣局領(lǐng)導(dǎo)在“金稻龍“推廣會上的要求，為使這項科技成果惠及更多的群眾，今年，我們狠抓了這項工作的落實。全鎮(zhèn)推廣了900余畝，較去年增加了400畝，主要分布在池***等村。插秧后5---10天施用，經(jīng)田間觀察，表現(xiàn)為返青快（3---5天）分蘗好，節(jié)位低，成穗率高；殺草譜廣，除草干凈、后期葉青籽黃桿亮，結(jié)實率高。經(jīng)對使用農(nóng)戶的調(diào)查，每畝增產(chǎn)都在30—60公斤，取得了較好的社會、經(jīng)濟效益。

2、抓好實用技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)講座和咨詢服務(wù)工作。

技術(shù)培訓(xùn)是增強農(nóng)民科技意識，提高技術(shù)入戶率的有效途徑。結(jié)合今年的推廣工作，共舉辦了“優(yōu)質(zhì)稻栽培技術(shù)”、“中稻浸種育秧技術(shù)”、“水稻病蟲害防治技術(shù)”、“柑桔培管技術(shù)”等技術(shù)培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)450人次，印發(fā)資料200份，通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員都掌握了相應(yīng)的實用技術(shù)，促進實用技術(shù)的推廣應(yīng)用。

利用墻報經(jīng)營服務(wù)點等積極開展技術(shù)宣傳、技術(shù)講座和咨詢服務(wù)。今年共出墻報4期，刊出技術(shù)資料14篇，利用經(jīng)營服務(wù)點開展技術(shù)講座17期，接受咨詢服務(wù)1700余人次。積極完成《**農(nóng)業(yè)》的征訂發(fā)行任務(wù)。

這些工作的開展，既增強了群眾的科技意識，促進了實用技術(shù)的普及和應(yīng)用，也幫助一些群眾解決了生產(chǎn)中碰到的難題。同時，我們還進一步改善工作作風(fēng)，開展服務(wù)上門入戶活動，深入基層，下到田間地頭，力爭為群眾多做實事，多做好事。

3、認(rèn)真開展病蟲測報，切實搞好病蟲防治工作。

[1] [2]

>>更多同主題文章 【2012年農(nóng)技推廣工作總結(jié)】到 農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作總結(jié) 欄目查看更多內(nèi)容 >>

同時，我們還根據(jù)縣局的安排，對全鎮(zhèn)因旱災(zāi)失收的情況進行了摸底、調(diào)查、統(tǒng)計、上報，全鎮(zhèn)因旱失收面積為109畝。

4、積極開展科技聯(lián)幫活動。

繼續(xù)開展科技聯(lián)幫活動，做到人人有聯(lián)幫對象，戶戶有發(fā)展項目，盡可能地為他們提供技術(shù)和信息服務(wù)，使他們成為致富帶頭人，并充分發(fā)揮他們的示范帶動作用，促進一方經(jīng)濟發(fā)展。如***等，在當(dāng)?shù)囟计鸬搅撕芎玫氖痉蹲饔?，自身也取得了很好的?jīng)濟效益。

5、積極配合搞好農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。

搞好農(nóng)業(yè)政策、法律、法規(guī)的宣傳、守法經(jīng)營，發(fā)現(xiàn)違法行為及時上報，并積極配合搞好農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。

6、加強組織紀(jì)律和工作聯(lián)系。

加強組織紀(jì)律性，服從工作安排。搞好與局屬各股站的工作聯(lián)系，及時匯報工作，按時上報各種材料、報表和數(shù)據(jù)。

7、積極參加鎮(zhèn)里的中心工作，按時完成鎮(zhèn)黨委、政府安排的各項工作任務(wù)。

三、存在的問題。

1、專業(yè)技術(shù)人員知識更新慢、知識結(jié)構(gòu)單一，影響了技術(shù)推廣服務(wù)工作的質(zhì)量。

2、留守人員的現(xiàn)狀（老、少、好、弱），給技術(shù)推廣帶來了新的問題，能否解決好這個問題，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展大計。

3、小農(nóng)經(jīng)濟意識，龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、農(nóng)業(yè)信息服務(wù)等都是制約我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的因素。

四、工作思路。

1、技術(shù)人員要加強自身學(xué)習(xí)，加快知識更新，努力提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)工作要求，扎實搞好技術(shù)推廣服務(wù)工作。

2、要加大對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)力度。提高他們的素質(zhì)，增強他們的科技意識和風(fēng)險意識，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之中。

3、堅持走“穩(wěn)糧、調(diào)經(jīng)、開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)”的路子，筑巢引鳳，千方百計引進龍頭企業(yè)，并發(fā)揮他們的帶動作用，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

知識更新培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：大型企業(yè) 核算會計 管理會計

代大型企業(yè)一般業(yè)務(wù)工作量大，業(yè)務(wù)覆蓋面廣，核算復(fù)雜，會計崗位設(shè)置多，要求會計人員分工明確，綜合業(yè)務(wù)能力強，財務(wù)素質(zhì)高，但實際工作中，大型企業(yè)財會人員普遍不能滿足這種要求，甚至沒有小型企業(yè)財會人員業(yè)務(wù)能力全面，有多方面原因。

一、大型企業(yè)財會人員綜合業(yè)務(wù)能力差的原因

（一）受制于崗位設(shè)置。大型企業(yè)內(nèi)財務(wù)崗位設(shè)置多，分工細(xì)致。財務(wù)部門崗位配置少則6-7人，多則11-12人，更大型的集團公司財務(wù)甚至有十幾個科室，上百人。每個崗位都有固定的業(yè)務(wù)劃分，一般設(shè)有出納崗、報銷崗、成本核算崗、資產(chǎn)崗、稅務(wù)崗、往來崗、預(yù)算崗，綜合崗、副科長崗、科長崗等。一般定崗定員，每個會計人員具體業(yè)務(wù)由崗位定立，不輪崗的話，沒有機會接觸其他崗位業(yè)務(wù)。

（二）業(yè)務(wù)接觸受制于內(nèi)控授權(quán)。大型企業(yè)財務(wù)內(nèi)控制度嚴(yán)謹(jǐn)，崗位權(quán)限設(shè)置嚴(yán)格。細(xì)致的分工授權(quán)，造成會計業(yè)務(wù)條塊切割，單個會計人員只是業(yè)務(wù)流程某一環(huán)節(jié)的“螺絲釘”，崗位分工造成接觸業(yè)務(wù)面窄，大多數(shù)人無權(quán)貫通整個財務(wù)會計管理流程。

（三）受制于信息化系統(tǒng)。隨著信息化的發(fā)展，財務(wù)部門應(yīng)用的系統(tǒng)越來越多，大型企業(yè)要用到多個系統(tǒng)軟件，以油田企業(yè)為例，一級核算目前就有EPR系統(tǒng)，F(xiàn)MIS7.0財務(wù)系統(tǒng)、AMIS資產(chǎn)系統(tǒng)、預(yù)算系統(tǒng)，資金系統(tǒng)、集中報銷系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、綜合臺賬系統(tǒng)，財務(wù)綜合管理平臺、ADOBE、大司庫等等，許多單位內(nèi)部核算還有自己開發(fā)的系統(tǒng)，如：內(nèi)部核算系統(tǒng)、物資消耗管理系統(tǒng)、收入核算系統(tǒng)等等，如此多的各類信息應(yīng)用系統(tǒng)，需要按崗位分工操作，每個會計人員疲于掌握崗位授予權(quán)限幾個系統(tǒng)、幾個功能，沒有權(quán)限或沒時間去學(xué)習(xí)軟件的其他功能，造成業(yè)務(wù)片面。

（四）受制于核算任務(wù)。大型企業(yè)的財務(wù)普遍核算越來越全面、越來越精細(xì)。大型企業(yè)業(yè)務(wù)量大，核算復(fù)雜，而對于預(yù)算管理、費用要素、輔助臺賬、資產(chǎn)管理、資金流等等都有細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)甚至苛刻的要求，因此，要求每個具體操作的崗位必須有高度的責(zé)任心及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，所以，大型企業(yè)每個崗位的工作壓力非常大，疲于自己的業(yè)務(wù)范圍，無暇接觸、學(xué)習(xí)其他業(yè)務(wù)。

（五）受制于輪崗。為了保證業(yè)務(wù)的熟練操作，大型財務(wù)部門一般兩年輪崗一次，有些單位，除了出納崗，其他崗位甚至2-4年才輪崗一次。雖然都是會計崗，但每一次輪崗，則意味著要去學(xué)習(xí)新知識，干新業(yè)務(wù)，操作新系統(tǒng)。大企業(yè)核算的細(xì)化，輪崗對財務(wù)人員來說是非常辛苦的一件事，大部分財務(wù)人員并不是樂于接受的。多數(shù)人對工作出現(xiàn)厭倦情緒、畏難情緒，精神狀態(tài)不夠好，導(dǎo)致厭學(xué)。因此，許多會計人員干財務(wù)多年，仍只會一、兩個崗位業(yè)務(wù)，不如在小企業(yè)干一兩年的會計業(yè)務(wù)全面。

（六）受制于知識更新。會計制度變化快，財務(wù)知識更新快，綜合水平要求高，是財務(wù)人員的共識，雖然，大型企業(yè)財務(wù)人員每年進行繼續(xù)教育，但基本上是對口培訓(xùn)，如資產(chǎn)培訓(xùn)，就資產(chǎn)崗人員參加；預(yù)算培訓(xùn)，就由預(yù)算崗人員參加；稅務(wù)培訓(xùn)，就由稅務(wù)崗人員參加。如此，造成了個別人對某項業(yè)務(wù)、某個崗很精通，但一輪崗，則業(yè)務(wù)生疏，甚至不能獨立頂崗，缺乏綜合業(yè)務(wù)能力。

（七）受制于管理體制。財務(wù)部門工作繁重，管理崗位卻有限，晉升機會少。由于財務(wù)工作繁雜、知識更新快、職稱待遇晉升困難，激勵不足，造成了一些財務(wù)人員不愿多學(xué)、不愿多干的思想，自然，不學(xué)不干業(yè)務(wù)水平就難以提高。

基于以上種種原因，多數(shù)會計人員不能融會貫通整個財務(wù)管理過程，導(dǎo)致大財務(wù)部門會計人員雖然是高學(xué)歷，但綜合業(yè)務(wù)能力差，多數(shù)人不能完全了解整個財務(wù)工作的流程。而想從核算會計轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾頃?，是難以實現(xiàn)的。

二、由核算會計向管理會計轉(zhuǎn)變的思考

（一）提高快速自主的學(xué)習(xí)能力。有些會計人員，缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神。滿足于現(xiàn)狀，不注重提高自身的業(yè)務(wù)水平和技能，主動學(xué)習(xí)的意識淡薄是不可能實現(xiàn)由核算會計向管理會計轉(zhuǎn)變的。要想成為一個綜合素質(zhì)較高的財會人員，就必須快速掌握相關(guān)知識，有自主學(xué)習(xí)的意識，積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。必須要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情，主動學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

（二）具有多學(xué)科的綜合知識。會計行業(yè)已經(jīng)越來越多與審計、法律、金融、經(jīng)濟管理等專業(yè)相融合，這就要求會計人員具備更廣泛的知識結(jié)構(gòu)。對于財務(wù)人員來說，目前最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和機遇就來自于對新知識、新問題的學(xué)習(xí)和解決的能力。單靠一門專業(yè)知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的需求，必須要有多學(xué)科的綜合知識。

（三）把理論與實踐有效結(jié)合。會計是一個講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻很低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提升專業(yè)技巧。大型企業(yè)大部分財務(wù)人員都是會計科班畢業(yè)，有系統(tǒng)的理論知識，但必須認(rèn)識到，會計理論與會計業(yè)務(wù)實際還有一定的差距，需要在實際工作中虛心向前輩學(xué)習(xí)，善于分析總結(jié)，把理論與實踐有效結(jié)合，實現(xiàn)事半功倍。

（四）加快輪崗。崗位設(shè)置多，分工明確是大型企業(yè)的優(yōu)勢，既能細(xì)化核算，提高效率，又能實現(xiàn)內(nèi)部控制。缺點是，造成會計業(yè)務(wù)分割，每個崗位只承擔(dān)其中的一部分，不利于個人業(yè)務(wù)水平的全面提高。大型企業(yè)財務(wù)應(yīng)加強輪崗制度，除了能杜絕舞弊，更能提高會計人員業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)管理才能。大型企業(yè)財務(wù)應(yīng)實行AB崗制（就是每兩人一組，崗位互兼），或一人至少能同時兼2個崗位，減少輪崗等待年限，通過互傳互幫，快速熟悉其他崗位業(yè)務(wù)。

（五）交錯綜合培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)面。每年的會計繼續(xù)教育，應(yīng)擴大培訓(xùn)面，不再按崗位培訓(xùn)，除了新上崗人員，應(yīng)實行崗位交錯培訓(xùn)，讓其他崗位人員有機會接受相關(guān)培訓(xùn)，快速提高綜合業(yè)務(wù)能力。

知識更新培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：信息時代；網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)

中圖分類號：G42 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）07-0117-01

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化教育已成為現(xiàn)代信息技術(shù)教育的主流趨勢，也是素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)和新課程改革的需要?；贗NTERNET的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)不僅是學(xué)科知識的教學(xué)，還是使用技術(shù)工具獲取信息的教學(xué)，更是過濾、處理及分析信息的方法與手段的教學(xué)?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了寬廣、有彈性且極具創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間，使得以學(xué)生為中心、基于資源及交流討論的全新教學(xué)方法得以實現(xiàn)，這對學(xué)生知識的獲取、情感的交流、合作精神的培養(yǎng)以及實踐技能的提高起著重要的作用。

一、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)是現(xiàn)代化教育的必然趨勢

教育是一個產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品的好壞需要社會的檢驗，討論人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式更應(yīng)該從社會的角度來說。同樣，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)是信息時代的產(chǎn)物，我們對網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的討論也必須從信息時代的特點談起。當(dāng)今的社會競爭激烈、知識更新速度快，這對信息社會的教育提出了更高的要求。當(dāng)今的教育已經(jīng)不再局限于老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，針對于信息社會知識多、更新快的特點，學(xué)生必須“有選擇地學(xué)、不斷地學(xué)”。“授之魚，不如授之以漁”，明智的選擇應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，學(xué)會如何在信息的海洋中尋覓到自己需要的知識，如何利用各種認(rèn)知手段以不斷獲得新知，使自己與時代同步，而計算機網(wǎng)絡(luò)的資源共享這一優(yōu)點為我們信息時代的教育提供了強有力的支撐。

相對于傳統(tǒng)教育來說，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢在于：（一）網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)實現(xiàn)了孔夫子“有教無類”的教育理想。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)在傳遞信息的快捷性、檢索信息的便利性、群體之間的協(xié)作范圍、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)場所的靈活性等方面具有巨大的優(yōu)勢；（二）網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)實現(xiàn)了因人施教的教學(xué)原則。教師可以根據(jù)教學(xué)管理軟件，隨時診斷學(xué)生的知識缺陷、幫助學(xué)生歸納總結(jié)、找出學(xué)生知識盲點、了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，實現(xiàn)有針對性的個性化教學(xué)創(chuàng)造了必要的途徑；（三）充分利用了互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢，匯集了大量的寫作信息，實現(xiàn)了優(yōu)秀老師與中小學(xué)生之間、同學(xué)與同學(xué)之間的寫作交流和互動，將枯燥乏味的寫作訓(xùn)練變成了有趣的“網(wǎng)上沖浪”；（四）網(wǎng)上多媒體課件教學(xué)和多媒體實驗教學(xué)形象又有趣，能幫助學(xué)生理解復(fù)雜、抽象的知識，實現(xiàn)了動畫、圖形、聲音、文字的整合應(yīng)用；（五）網(wǎng)上備有知識速查庫知識寶典將初中和高中數(shù)理化知識進行了系統(tǒng)的歸納和整理，備有概念、定理、公式、單位、常用數(shù)據(jù)、實驗等網(wǎng)上速查知識庫，是學(xué)生的良師益友。學(xué)生在復(fù)習(xí)和練習(xí)過程中，遇到難關(guān)，為了搜尋相應(yīng)的知識點，不必再翻箱倒柜查課本，只需在網(wǎng)上找到自己所需的概念和定理，就能找到“輔導(dǎo)教師”；（六）教師可將自己的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點等需要注意的問題，以及知識的相互聯(lián)系示意圖放到網(wǎng)上，可以幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。

所以網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)模式的出現(xiàn)，并非要拋開傳統(tǒng)課堂教學(xué)另起爐灶，也沒有完全吸收網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的全開放性，而是在傳統(tǒng)課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的基礎(chǔ)上萌生的一種新的課堂教學(xué)形式，它吸收了二者的優(yōu)點，克服了二者的局限性，在先進教育觀念、教育理論的指引下，對“傳統(tǒng)”進行揚棄，對信息技術(shù)進行“整合”。

二、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)給學(xué)校教學(xué)帶來的新變化、新特點

（一）校園數(shù)字化。隨著網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的開展，學(xué)校將逐步形成依托校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園環(huán)境，包括教學(xué)資源的收集、制作、管理系統(tǒng)，教學(xué)管理系統(tǒng)，電子校園等等。

（二）學(xué)生主體化。學(xué)生由被動地接受知識變成了認(rèn)知的主體，從按部就班的學(xué)習(xí)到自定步調(diào)自定目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)。而教師角色將逐步發(fā)生變化，由傳統(tǒng)課堂中的知識講授者變成信息組織、編制者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、促進者。

（三）教學(xué)組織形式多元化。突破了傳統(tǒng)的“班級授課制”這種單一的教學(xué)組織形式，使個別化學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)等多種形式并存，大大提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

三、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)對教師提出了更高的要求

現(xiàn)代化的教育手段給教師提出一個新的任務(wù)，那就是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教師的素質(zhì)也在隨之提高，以達到與時代同步，適應(yīng)社會的發(fā)展需要。教師必須掌握和運用電腦技術(shù)，一方面提高本身素質(zhì)，另一方面可以拓寬學(xué)生的思維想象能力，培養(yǎng)新世紀(jì)的德、智、體、美、勞全面合格人才。現(xiàn)在計算機已成為教師們備課、上課和進行教研的工具，自編制輔助教學(xué)軟件以成為教師們的自覺行為。所以教師要成為一名積極學(xué)習(xí)者，信息時代知識更新的速度成倍加快，面對這一現(xiàn)實，他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識對他們的以后教學(xué)是不夠用的，必須不斷更新和改造自己知識和技術(shù)，需要教師成為一名積極的終身學(xué)習(xí)者，并以這種態(tài)度來影響所教的學(xué)生，教師不僅要關(guān)注所教學(xué)科方面的知識，還要注意獲取一些其他領(lǐng)域的最新成果和動態(tài)。

四、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的思考

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，強大的計算機網(wǎng)絡(luò)功能和較多的資金投入及效益問題是頗受關(guān)注的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師隊伍更加重視教育管理、課堂教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效利用。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)引進學(xué)校以后，首先要更新教育觀念。未來網(wǎng)絡(luò)教育將促使家庭教育社會化，社會教育家庭化，未來社會知識更新的速度，新學(xué)科發(fā)展、交叉、滲透，將改變教室中的教與學(xué)的方法，人人都必須隨時學(xué)習(xí)，不斷更新。

同時，網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮它應(yīng)有的作用，決定于第一線的教師對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度和使用程度。目前學(xué)?，F(xiàn)狀大多數(shù)教師從學(xué)校畢業(yè)時，沒有受過任何真正意義上的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不知道如何利用計算機和網(wǎng)絡(luò)來開展學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究，更不知道如何在課堂教學(xué)中恰當(dāng)、自如地運用技術(shù)，把技術(shù)和課程融為一體。因此，提高全體教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，是開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)重中之重。

參考文獻：