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      科技特派員工作計劃

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      科技特派員工作計劃

      科技特派員工作計劃范文第1篇

       為進一步加強醫(yī)療衛(wèi)生工作,健全對口幫扶機制,扶持基層醫(yī)療衛(wèi)生機構特色??瓢l(fā)展,促進基層衛(wèi)生人才隊伍建設和醫(yī)療衛(wèi)生服務能力提升,根據(jù)縣委組織部和長沙縣衛(wèi)計局關于科技特派員工作的相關要求,我院扎實開展相關工作,現(xiàn)就工作情況匯報如下:

      一、主要工作總結

       (一)高度重視,積極謀劃,確立目標

      從開展科技特派員下鄉(xiāng)工作以來,縣第二醫(yī)院和我院均高度重視此項工作。工作開展之前,四名科技特派員多次來我院調研、實地考察,根據(jù)我院的病人就醫(yī)情況、發(fā)病特點制定周密的支援計劃,我院業(yè)務副院長和綜合科主任也多次到縣二醫(yī)院就我院的業(yè)務發(fā)展想法和要求進行匯報。通過雙方多次溝通和協(xié)商,制定了周密的、可實施的工作計劃,確定了方便群眾就醫(yī)、提高我院整體診療水平的工作目標。

       (二)大力宣傳,合理布局,提高群眾知曉率

      為促使此項工作順利開展,我院積極開展宣傳,迅速布局診療環(huán)境。一是在我院醒目位置張貼科技特派專家簡歷簡介,設立專家診室,為下鄉(xiāng)的科技特派員提供良好的診療環(huán)境。二是積極跟鎮(zhèn)政府匯報,利用村衛(wèi)生計生專干會議等布置工作時一并宣傳、培訓村上各類基層干部,并安排他們一并宣傳。三是利用開展基本公共衛(wèi)生服務健康教育、老年人體檢、慢病隨風等,深入各村(社區(qū))進行廣泛宣傳,擴大群眾知曉面。做到本轄區(qū)內老百姓了解、認可科技特派員在基層開展醫(yī)療服務,幫助服務對象了解科技特派員的工作目的、意義和任務。

       (三)真誠幫扶、落實職責,提高水平

      科技特派工作在制度制度建設等工作完成后,每周二、周五會準時到我院來開展工作,甚至有時利用晚上的時間到黃興來授課和開展健康知識講座,受益面從我院職工到鄉(xiāng)村醫(yī)師到普通老百姓,層層普及。充分發(fā)揮上級專家作用,以專家專題講座、教學查房、手術帶教、病例討論等多方面的業(yè)務幫帶,解決一些疑難雜癥。同時組織衛(wèi)生院的醫(yī)護人員定期上級醫(yī)院參觀學習。以科技特派員服務為支點,積極開展預約診療、雙向轉診、家庭醫(yī)生團隊建設等服務。2018年8月- 11月,四位科技特派員共計駐點工作時間為68工作日,共計指導查房68工作日,共計查看門診病人1882人次,開展手術臺次5臺,得到老百姓的一致認可。

      二、目前的不足和困難

      基層醫(yī)療衛(wèi)生機構底子薄,業(yè)務水平需要進一步提升,老百姓的就醫(yī)服務的接受度有待進一步提高。需要通過特技特派這類幫扶行動協(xié)助基層醫(yī)療衛(wèi)生機構來解決這些問題。同時,在急診、心內科、普外科等診療項目上,希望特派員與我院醫(yī)生一起積極推進技術能力的上升。

      科技特派員工作計劃范文第2篇

      一、工作舉措和進展

      (一)加強校企合作、產教融合

      1.成立產學研委員會,形成全院校企合作工作合力

      院黨委、院長辦公會每年多次召開相關會議,研究部署與協(xié)調產學研工作。為加強學院產學研工作領導、統(tǒng)籌與協(xié)調,學院成立了由院長任主任、主管校企合作工作的副院長任常務副主任的產學研委員會,成員由工學服務中心、教務處、招生就業(yè)處、團委、學工部、科研處及系部主要負責人組成。

      2.強化制度建設,保障產學研工作扎實開展

      為進一步落實產學研工作,學院專門制定了《邯鄲職業(yè)技術學院產學研委員會章程》,明確了產學研委員會,企事業(yè)單位和學院的權利、職責和義務。協(xié)調并充分發(fā)揮學校和企業(yè)兩方面的積極性,充分發(fā)揮企業(yè)的生產技術,設備及實際管理經驗等優(yōu)勢,為學校培養(yǎng)人才提供廣闊的舞臺;充分發(fā)揮學校的智力優(yōu)勢、學術優(yōu)勢、多學科綜合優(yōu)勢和人才培養(yǎng)。實現(xiàn)產學研一體化,加強各成員單位之間的相互合作,促進成員之間互惠互利的經濟合作關系。

      3.創(chuàng)造條件引進企業(yè)為產學研工作提供載體

      與邯鄲銀行、萬合集團、美食林等邯鄲知名企業(yè)簽訂校區(qū)合作協(xié)議并聘請行業(yè)專家為我院客座教授,為加強產教融合,校企深度合作奠定基礎。并與多家中小型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,均為科技創(chuàng)新類實體或者項目,具有學院和專業(yè)特點,緊密結合學院專業(yè),符合國家和省市產業(yè)發(fā)展方向,為產學研工作的實施創(chuàng)造條件。學院為加強產學研工作的落實和開展,更加學院專業(yè)、人才特色及地方企業(yè)的需求成立了了9個教師工作室全部,包括吳立波工作室、烘焙食品工作室、電子商務工作室、物聯(lián)網(wǎng)智能信息工作室等。

      (二)加強創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設

      目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團隊有100人左右,其中邯鄲市創(chuàng)業(yè)師資庫人員有54人。我院從2017年起將《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程》作為全院學生必修課程納入人才培養(yǎng)方案,總課時52學時。課程包含創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)兩個部分,其中,《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(創(chuàng)新)》安排第二學期開設,1-10周,20學時;《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(創(chuàng)業(yè))》安排第三學期開設,1-16周,32學時。

      現(xiàn)有校內創(chuàng)業(yè)導師36名,還積極從合作企業(yè)以及創(chuàng)業(yè)成功校友中聘請創(chuàng)業(yè)兼職指導教師29人。形成一只既有理論又有創(chuàng)業(yè)實踐經驗的能夠擔當起我院大學生自主創(chuàng)業(yè)指導服務的團隊,為我院師生自主創(chuàng)業(yè)提供經常性的咨詢、專業(yè)化的指導和培訓。

      二、工作成效

      1.學院科技創(chuàng)新成果初現(xiàn)

      今年以來,院黨委高度重視學院科技創(chuàng)新工作,多次召開專題會議調度研究,主要領導親自調研指導,完善機制,出臺政策,統(tǒng)籌推進,切實調動廣大師生參與科技創(chuàng)新的工作積極性。按照張安兵院長提出的“以提升教學質量為導向開展科研創(chuàng)新,科研成果反哺教學,注重培養(yǎng)師生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力”的要求,張長聲副院長會同科技研發(fā)管理中心以科研項目為抓手,以搭建創(chuàng)新平臺為導向,以科研制度建設為保障,堅持開好局、起好步,精心組織,協(xié)調推進,成效初步顯現(xiàn)。一是設立邯鄲市知識產權(信息)服務中心。按照省市場監(jiān)管局的要求,經過市市場監(jiān)管局與市編辦協(xié)調溝通,擬依托邯鄲知識產權學院設立邯鄲市知識產權(信息)服務中心。該中心的職能主要是開展知識產權社會服務、運用促進和維權援助等工作。二是籌備召開河北省知識產權信息公共服務現(xiàn)場會。按照省市場監(jiān)管局的安排部署,總結知識產權信息公共服務和人才培養(yǎng)經驗,形成邯鄲知識產權服務模式在全省推廣。三是2020年度創(chuàng)新平臺和科普基地市級后補助資金申領成功。依據(jù)市財政局市科技局《關于下達2020年度創(chuàng)新平臺和科普基地市級后補助資金的通知》(邯財教〔2021〕12號),撥付我院10萬元補助資金,專門用于我院市級技術創(chuàng)新平臺建設。四是2021年省級支持市縣科技創(chuàng)新和科學普及專項資金榜上有名。按照市財政局市科技局《關于確認下達2021年省級支持市縣科技創(chuàng)新和科學普及專項資金的通知》(邯財教〔2021〕8號)精神,大中學生科技創(chuàng)新能力培育專項對下補助中,我院承擔創(chuàng)新項目7項,專項資金補助14萬元。五是補助我院科技特派員工作專項資金26萬元。按照《邯鄲市科技特派員管理辦法》,我院積極組織教師深入企業(yè),開展校企合作和社會服務,被省科技廳認定科技特派員16名,并依托邯鄲知識產權學院設立學院科技特派員工作室。

      2.參加技能大賽獲獎情況

      上半年,學院師生在各類技能大賽中成績斐然:(1)在2021年河北省高等職業(yè)院校智能電商營銷策劃與運營大賽,榮獲省級一等獎佳績,為學院全面提升辦學質量和辦學水平增光添彩。(2)為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《職業(yè)技能提升行動方案(2019-2021)》文件精神,5月26日和27日,我院和北京中車行高新技術有限公司聯(lián)合舉辦“1+X” 職業(yè)技能等級證書考核工作。學院順利完成此次考評工作,強力推進了“1+X”證書制度的落實,全面提升了我院的人才培養(yǎng)質量,為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才打下堅實基礎。(3)2021年“中檢邦迪杯”河北省職業(yè)院校學生農產品質量安全檢測技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽農產品質量安全檢測賽項在河北化工醫(yī)藥職業(yè)學院舉行。食品系榮獲團體三等獎,為我院爭得了榮譽。2021年5月7-10日,河北省職業(yè)院校技能大賽(高職組)智慧物流作業(yè)方案設計與實施賽項在河北交通職業(yè)技術學院,我校取得河北省第三名、團體二等獎的好成績。

      3、企業(yè)(項目)入駐情況

      目前,入駐大學生創(chuàng)業(yè)項目(實體)已有27個,均為科技創(chuàng)新類實體或者項目,具有學院專業(yè)特色,符合國家和省市產業(yè)發(fā)展方向。學院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主要方向的9個教師工作室全部入駐創(chuàng)意園,包括吳立波工作室、烘焙食品工作室、電子商務工作室、物聯(lián)網(wǎng)智能信息工作室等。入駐的大學生創(chuàng)業(yè)孵化項目有6個,學生注冊企業(yè)5個。

      三、工作亮點

      1.邯鄲市“雙創(chuàng)”創(chuàng)意園,提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺

      學院設邯鄲市“雙創(chuàng)”創(chuàng)意園,作為我院“眾創(chuàng)空間”建設的牽頭管理部門,主要負責全院“眾創(chuàng)空間”的制度建設和指導工作,與教務處和各系合作對我院師生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓和指導,負責全院“眾創(chuàng)空間”的管理、宣傳和市場推廣。各系部建設分園,具體負責本部門“眾創(chuàng)空間”的項目建設。通過建設創(chuàng)意園,推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與專業(yè)教育、教師科研及其成果轉化的有機結合,健全我院與行業(yè)骨干企業(yè)、中小微創(chuàng)新型企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng),切實服務于我院創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。

      2.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

      邯鄲現(xiàn)代職業(yè)教育集團、市總工會、團市委、市教育局、市人社局、市財政局、市工信局、市科技局、市科協(xié)等部門聯(lián)合舉辦邯鄲市職業(yè)技術院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,目前正在進行初選。每年學院組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,以賽促學,2021年舉行的“學創(chuàng)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽初賽已經結束,從中選出三個優(yōu)秀團隊推薦參加省賽。首屆河北省脫貧地區(qū)消費幫扶大學生創(chuàng)業(yè)營銷大賽、“建行杯”第七屆河北省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽分別正在籌備和初賽階段。

      四、存在問題

      1.教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識有待提高。

      2.產學研融合和校企合作不夠深入和緊密。

      3.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)資金投入還需要進一步加大。

      五、下一步工作計劃

      借鑒傳統(tǒng)榫卯結構原理,按照“政校企”三方嵌接、互為依托、緊密結合的架構思路,建立了院系及專業(yè)政校企合作辦學三級組織體系,由學校理事會、系理事分會及專業(yè)(行業(yè))合作建設委員會組成,三個層面成員單位包括行業(yè)企業(yè)、學校以及市教育局、人社局、發(fā)改委、財政局、科技局、地稅局等行業(yè)主管部門。學院政校企合作過程中,政府主導、指導和協(xié)調學校與企業(yè)合作,進行深度合作,為產教融合提供更廣闊的平臺。與簽訂校企合作企業(yè)進行深入合作包括聘請企業(yè)行業(yè)專家來院進行講座、和學院相應實訓基地建設的指導。學院派相應專業(yè)的老師和學生深入企業(yè)一線參觀學習,學院與企業(yè)專家共同對實際工作中的問題進行創(chuàng)新研究。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學生實習實訓相結合,拓展師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)渠道。

      對“雙創(chuàng)園”新址進行裝修布置,結合我院邯鄲市“雙創(chuàng)”創(chuàng)意園,利用學院設施、設備、場地等條件開展自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動,為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目開展提供場地和條件,創(chuàng)造產教融合平臺。并從參與比賽的項目中遴選出具有發(fā)展前景,操作性強的項目入駐創(chuàng)意園。

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