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差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文第1篇

第一類(lèi)，開(kāi)始感興趣，過(guò)一段時(shí)間就不感興趣了。

這類(lèi)差生，首先我進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，努力培養(yǎng)他們的直接興趣，并且再次給他們講清學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，介紹英美概況，找由于學(xué)好英語(yǔ)而嘗到甜頭的已畢業(yè)的學(xué)生到班現(xiàn)身說(shuō)法，培養(yǎng)他們的興趣。

（1）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：多媒體、錄音機(jī)、幻燈片、光盤(pán)、掛圖等，進(jìn)一步使教學(xué)直觀(guān)化，交際情境化，加之精講多練，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等變化的教學(xué)方法，努力使課堂生動(dòng)、形象有趣，使他們感到不枯燥、單調(diào)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（2）鼓勵(lì)幫助差生參加豐富多彩的課堂活動(dòng)。如我在課堂組織的“值日生英語(yǔ)報(bào)告活動(dòng)”、“小品表演”、“課堂游戲”、“分組操練”等活動(dòng)，開(kāi)始差生通常不敢參加或不感興趣，我就把要開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容事先告訴他們，并幫助他們做好準(zhǔn)備，這樣他們心中有數(shù)，再鼓勵(lì)他們參與，在活動(dòng)中適時(shí)提供機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣逐漸培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的能力和興趣，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

第二類(lèi)，想學(xué)好英語(yǔ)，也花了功夫，就是效果不好。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我首先給學(xué)生介紹正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如要求他們念單詞不要注漢語(yǔ)拼音，多聽(tīng)教師讀，多跟磁帶讀就行了。記單詞不要死記硬背，而要根據(jù)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則結(jié)合句子意思理解記憶，練習(xí)句型不要生吞活剝，翻譯句子不要逐詞對(duì)譯，離不開(kāi)漢語(yǔ)，而要根據(jù)英語(yǔ)習(xí)慣和該類(lèi)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。要求他們課前主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，課堂上積極大膽地參加實(shí)踐活動(dòng)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，每天堅(jiān)持朗讀與背誦，運(yùn)用多種方法記憶，盡可能開(kāi)展課外閱讀，學(xué)會(huì)查字典，積極練習(xí)口語(yǔ)會(huì)話(huà)等，這樣他們一旦掌握正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)化工作也就成功了一半。

第三類(lèi)，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，智力比別人低，要笨些，從而沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)的信心。

對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，（1）出于對(duì)他們愛(ài)的感情，我主動(dòng)定期、有計(jì)劃地幫助他們課前預(yù)習(xí)，課上練習(xí)，課后關(guān)心輔導(dǎo)，差生深深感到老師幫助他的誠(chéng)意，就會(huì)信任老師，并克服各種心理障礙，產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的愿望和決心，有了這種愿望就會(huì)有奮起直追的動(dòng)力和信心，才會(huì)由差轉(zhuǎn)好。

（2）給他們提供成功的機(jī)會(huì)。

A 鼓勵(lì)開(kāi)口。由于差生對(duì)自己缺乏信心，在課堂上往往很少開(kāi)口。我在提問(wèn)時(shí)盡量讓他們和成績(jī)好的學(xué)生機(jī)會(huì)均等，甚至適當(dāng)增加他們的回答機(jī)會(huì)，為了不挫傷差生開(kāi)口的積極性，我通常多問(wèn)一些他們能回答得正確的問(wèn)題。造句、操練句型或表演，我都事先作幾次示范或讓優(yōu)生先帶頭，再讓他們模仿，分組訓(xùn)練時(shí)，讓差生和差生在一起，要求適當(dāng)降低一些并且給予指導(dǎo)，一有成績(jī)進(jìn)步就給予表?yè)P(yáng)，糾正錯(cuò)誤也要做到面帶微笑給以啟發(fā)引導(dǎo)，從不橫加指責(zé)，這樣他們就逐漸有了開(kāi)口的膽量和信心。

B 表?yè)P(yáng)進(jìn)步。一些學(xué)生之所以被視為差生，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)诳荚嚨臅r(shí)候沒(méi)有考到中等以上的成績(jī)，很少受到表?yè)P(yáng)，從而喪失了學(xué)習(xí)信心。為了激發(fā)差生的學(xué)習(xí)積極性，每次考試我都不在全班公布從高到低的分?jǐn)?shù)，只公布與上次相比某同學(xué)上升或下降幾位，這樣差生一有進(jìn)步就反應(yīng)出來(lái)了，在班上與優(yōu)生一樣，也可受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)了信心。

差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文第2篇

下面我就以我轉(zhuǎn)化其中一個(gè)學(xué)生為例，向大家介紹我是怎樣用愛(ài)來(lái)轉(zhuǎn)化差生的。

一、在轉(zhuǎn)化差生之前首先要分析差生形成的原因

我認(rèn)為差生的成績(jī)差，不是因?yàn)橹橇ι系脑?，也不是老師水平的原因，而是他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、技能、習(xí)慣出了問(wèn)題。像我們班的齊凱，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察、調(diào)查、家訪(fǎng)，我了解到他是由于父母經(jīng)商管不上，加上老師的“白榜激勵(lì)法”而形成的一個(gè)犯小錯(cuò)誤，愛(ài)吃零食，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的全校公認(rèn)的“差生”。

二、心的呼喚

從心里學(xué)角度分析，學(xué)生優(yōu)良品德的形成有懶于基本心里需要的滿(mǎn)足，由于“愛(ài)”的需要得不到滿(mǎn)足，往往直接導(dǎo)致差生用“對(duì)著干”、調(diào)皮搗蛋等方式引起老師的注意，期望喚起對(duì)他的關(guān)注和，有一次測(cè)試齊凱只得了32分，按我的要求，每個(gè)同學(xué)都要拿回試卷讓家長(zhǎng)簽字，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)齊凱手拿試卷，滿(mǎn)臉愁容時(shí)，我走到他的跟前，湊到他的耳邊悄悄對(duì)他說(shuō)：“齊凱，這次你就不要讓你家長(zhǎng)見(jiàn)到你的試卷了，等下一次考好了，再拿回去簽。”其凱聽(tīng)到我的話(huà)，抬眼看看我，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他的眼神里，我看到了他內(nèi)心的感激和慚愧。從那時(shí)起，幾年來(lái)從來(lái)沒(méi)有回答問(wèn)題的他，上課能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，但我還是很認(rèn)真的說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，你學(xué)習(xí)很用功?！币惶煜挛琮R凱偷偷的塞給我一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著“你是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我永遠(yuǎn)忘不了你”，這小家伙，沒(méi)想到還會(huì)來(lái)“酸”的。俗話(huà)說(shuō)“人非草本，孰能無(wú)情”，對(duì)于老師的愛(ài)，學(xué)生是十分敏感的，是真愛(ài)，總會(huì)引起師生雙方的共鳴，但“愛(ài)”不等于憐憫，愛(ài)要真心，愛(ài)要持久。

三、喚醒差生的“自尊”

大部分老師都認(rèn)為“差生”的自尊心差，其實(shí)不然，“差生”不但有自尊心，而且較一般學(xué)生自尊心強(qiáng)烈，教師要善于發(fā)現(xiàn)“差生”身上的“發(fā)光點(diǎn)”挖掘差生身上的積極行為，讓他的自尊心得到了呵護(hù)。有一次，我用了一個(gè)“手段”，可能不很妥當(dāng)，但效果很好，經(jīng)過(guò)是樣的：有一次齊凱又犯了錯(cuò)誤，我心想，我經(jīng)常用表?yè)P(yáng)的方法不靈了，他如果能聽(tīng)到同學(xué)對(duì)他的表?yè)P(yáng)會(huì)怎樣？所以我故意板起臉說(shuō)：“齊凱，你違反紀(jì)律經(jīng)常給班級(jí)扣分，你收拾書(shū)包回家吧！”齊凱站在那里不動(dòng)，“趙騰飛，你給他收拾書(shū)包”“老師，你讓別的同學(xué)吧，我不去，我們畢竟同學(xué)一場(chǎng)”，此時(shí)教室里安靜極了。“不同意齊凱走的舉手”，52個(gè)學(xué)生都齊刷刷地舉起了手。溫佳佳站起來(lái)說(shuō)：“老師，讓齊凱留下吧，我們是同學(xué)，他對(duì)同學(xué)們都很好，誰(shuí)有困難，他總是慷慨解囊。”“老師，再給他一個(gè)機(jī)會(huì)吧，相信他一定能改好”“老師，我們54個(gè)是一家人，缺了哪一個(gè)也不行”。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們也含著眼淚，齊凱已經(jīng)哭得抬不起頭來(lái)，要知道，他可是全校有名的硬漢子，他能落淚真是罕見(jiàn)。我看到時(shí)機(jī)已到馬上收?qǐng)?，我?zhèn)靜的說(shuō)：“齊凱，同學(xué)們都舍不得你，說(shuō)明你有很多優(yōu)點(diǎn)，是個(gè)好學(xué)生，希望你能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們?！睆拇艘院?，齊凱變了，真的變了，變的愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，看到他的轉(zhuǎn)變我由衷的高興。

四、愛(ài)的奉獻(xiàn)

差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文第3篇

【導(dǎo)語(yǔ)】

吉林通化專(zhuān)升本考試成績(jī)信息考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《吉林通化專(zhuān)升本成績(jī)查詢(xún)網(wǎng)站：吉林省教育考試院》進(jìn)行查詢(xún)吉林專(zhuān)升本成績(jī)信息。

查分方式：

2019年吉林通化專(zhuān)升本成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟陂_(kāi)通時(shí)考生直接通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄《吉林省教育考試院》網(wǎng)站，吉林通化專(zhuān)升本考試成績(jī)查詢(xún)平臺(tái)（jlipedu.cn/service/cjcx/2019/0531/48142.html）、首先需要輸入 > 14位考號(hào) > 考生姓名 > 然后點(diǎn)擊查詢(xún)。

吉林通化2019年專(zhuān)升本成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟谝验_(kāi)通 點(diǎn)擊進(jìn)入

差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文第4篇

一、督查內(nèi)容

（一）計(jì)劃生育行政執(zhí)法行為規(guī)范情況。

包括：行政執(zhí)法主體資格是否合法規(guī)范，行政執(zhí)法人員是否具有執(zhí)法資質(zhì)和證件，各項(xiàng)計(jì)劃生育（包括母嬰保健）行政執(zhí)法程序和文書(shū)是否規(guī)范。

（二）計(jì)劃生育行政執(zhí)法相關(guān)制度的建立和落實(shí)情況。

包括：各地行政執(zhí)法公示制度、行政裁量權(quán)基準(zhǔn)制度、重大執(zhí)法決定法制審核制度、行政執(zhí)法全過(guò)程記錄制度、行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制度、行政執(zhí)法案卷評(píng)查制度等建立和落實(shí)情況。

（三）群眾權(quán)益保障和便民服務(wù)情況。

包括：在實(shí)施全面兩孩政策，完善計(jì)劃生育服務(wù)管理改革中各地出臺(tái)的制度和規(guī)范；便民服務(wù)措施制訂情況；是否存在違規(guī)收費(fèi)、非法謀利等侵犯群眾權(quán)益問(wèn)題；

（四）行政執(zhí)法案件處理和督查情況。

包括：反映突出的計(jì)劃生育（包括母嬰保?。┬姓?zhí)法問(wèn)題的處理情況；重大案件督查督辦情況。

二、實(shí)施步驟

（一）自查和清理階段。

各地要緊密結(jié)合本次活動(dòng)所確定的主要任務(wù)，結(jié)合地方實(shí)際，認(rèn)真查找和梳理行政執(zhí)法工作中存在的突出問(wèn)題。自查和清理工作要實(shí)事求是、突出重點(diǎn)，要認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)計(jì)劃生育行政執(zhí)法工作的意見(jiàn)和建議。

（二）督導(dǎo)檢查階段。

自查清理階段結(jié)束后，我委將結(jié)合各地工作基礎(chǔ)以及收集到的相關(guān)案件線(xiàn)索，組織聯(lián)合督查組，選擇部分區(qū)（縣）進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

（三）總結(jié)階段。

我委根據(jù)自查和督導(dǎo)檢查情況，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)督查情況進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行通報(bào)。

三、工作要求

（一）各地要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展計(jì)劃生育行政執(zhí)法專(zhuān)項(xiàng)督查工作的重要意義，從行政執(zhí)法工作中存在的突出問(wèn)題入手，認(rèn)真開(kāi)展自查工作，及時(shí)上報(bào)工作進(jìn)展和信息，確保工作取得實(shí)效。

差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文第5篇

查詢(xún)時(shí)間

2019年黑龍江綏化專(zhuān)升本成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟谝延?019年4月18日正式開(kāi)通，黑龍江綏化專(zhuān)升本成績(jī)由黑龍江省招生考試信息港信息平臺(tái)負(fù)責(zé)公布，網(wǎng)址：221.207.246.181:8006/JWWebCXZX//toCheckClassScore?exam_type_id=101

查詢(xún)方式

2019年黑龍江綏化專(zhuān)升本考生可以通過(guò)黑龍江專(zhuān)升本成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)（221.207.246.181:8006/JWWebCXZX//toCheckClassScore?exam_type_id=101）輸入考號(hào)、學(xué)生姓名、點(diǎn)擊查詢(xún)即可獲取成績(jī)信息。

溫馨提示

1、請(qǐng)輸入正確的證件號(hào)，然后點(diǎn)擊【查詢(xún)】按鈕查看結(jié)果！

2、考生如有疑問(wèn)，請(qǐng)到黑龍江省招生考試信息港咨詢(xún)！

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