裝表接電實訓(xùn)總結(jié)
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裝表接電實訓(xùn)總結(jié)范文第1篇
關(guān)鍵詞：汽車配件市場營銷平臺；全車車電器；平面實訓(xùn)臺
中圖分類號：F42 文獻標識碼：A
一、概述
隨著汽車保有量的不斷增加汽車配件的需求量也不斷增加，需要大量的有文化有一定專業(yè)知識的人才進入汽車配件市場。本文介紹的制作帕薩特領(lǐng)馭汽車電器平面實訓(xùn)臺，是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)所學(xué)課程汽車配件市場營銷的一個實驗體系。其包括汽車配件市場營銷平臺中進貨、倉儲、銷售、專業(yè)制作帕薩特領(lǐng)馭全車電器平面實訓(xùn)臺的全過程。平面實訓(xùn)臺采用國內(nèi)經(jīng)典機型，教學(xué)與實踐緊密結(jié)合，實用性強。選擇各元器件，連接電路，以便能使學(xué)生在實驗期間了解掌握汽車配件市場營銷、汽車全車電器工作原理。使之加深印象，達到良好的教學(xué)效果。
二、帕薩特全車電器實訓(xùn)臺總體方案的選擇和確定
1、帕薩特全車電器實訓(xùn)臺總體方案的選擇
我們把制作帕薩特全車電器實訓(xùn)臺做為《汽車配件市場營銷》課程的一個教學(xué)項目、若干個任務(wù)。因為其所用配件比較多、比較全。學(xué)院教學(xué)班一般大約40人左右，我們做八臺實訓(xùn)臺，學(xué)生分八組，每組5人，這樣能夠較好的完成這個項目教學(xué)。《汽車配件市場營銷》實驗教學(xué)采用的實驗體系是汽車配件市場營銷平臺中進貨、倉儲、銷售、專業(yè)制作帕薩特領(lǐng)馭全車電器平面實訓(xùn)臺的全過程。實訓(xùn)更注重學(xué)生能通過做實驗而掌握更多汽車配件營銷方面以及大眾汽車電器系統(tǒng)的相關(guān)知識點。
2、帕薩特全車電器實訓(xùn)臺總體方案的確定
帕薩特全車電器實訓(xùn)臺，選用1.8T領(lǐng)馭國內(nèi)經(jīng)典機型,確定全車電器系統(tǒng)為8個系統(tǒng)組成。指導(dǎo)教師提供汽車配件市場營銷平臺軟件，全部配件及清單。汽車配件營銷實驗室，銷售用電腦，柜臺等設(shè)備。學(xué)生利用汽車配件市場營銷平臺進行汽車配件的進貨計劃、進貨、提貨、倉儲、銷售、裝配實訓(xùn)臺等六個任務(wù)8-10次實驗完成帕薩特全車電器實訓(xùn)臺制作。
實訓(xùn)臺系統(tǒng)組成 實訓(xùn)臺由8個系統(tǒng)組成包括：
1）.供電系統(tǒng)：蓄電池，交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器。
2）.起動系統(tǒng)：直流起動機
3）.照明系統(tǒng)：前照燈，霧燈，閱讀燈，儀表板照明燈，行李箱燈，門燈。
4）.信號系統(tǒng)：制動信號燈，轉(zhuǎn)向信號燈，倒車信號燈以及各種報警指示燈。
5）.儀表系統(tǒng)：里程表，車速表，燃油表，冷卻液溫度表，發(fā)動機轉(zhuǎn)速表。
6）.輔助用電設(shè)備系統(tǒng)：電動玻璃升降器，風(fēng)窗刮水器，點煙器等的制作
7）發(fā)動機電控系統(tǒng)：發(fā)動機（用發(fā)電機驅(qū)動電機、曲軸電機代替），各種傳感器，執(zhí)行器
8）實訓(xùn)臺附件系統(tǒng)：高強度臺架，萬向腳輪，測量端子，交流電源開關(guān)
由指導(dǎo)教師和部分學(xué)生按8大系統(tǒng)備齊配件、實訓(xùn)禿臺架和附件、存儲配件小車。提供配件價格清單。
三、建立汽車配件市場營銷平臺
帕薩特全車電器實訓(xùn)臺的制作項目包括5個任務(wù)。利用汽車配件市場銷售軟件，其中通過4
任務(wù)完成汽車配件市場營銷平臺的建立工作同時完成汽車配件市場營銷課程的實驗教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)教師提供經(jīng)理簽字，財務(wù)支票支取及報銷程序。
帕薩特全車電器實訓(xùn)臺項目包括如下5個任務(wù)：
任務(wù)一：利用汽車配件市場營銷平臺編制提單
學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的汽車電控知識，每個組制定一臺套帕薩特全車電器實訓(xùn)臺的采購計劃、通過汽車配件市場營銷平臺編制提單、入庫單、出庫單。
任務(wù)二：利用汽車配件市場營銷平臺提貨
學(xué)生持提貨單，通過汽車配件市場營銷平臺進行提貨工作。部分學(xué)生備小車、貨架配合完成整個采購過程。
任務(wù)三：利用汽車配件市場營銷平臺入庫
學(xué)生持入庫單，通過汽車配件市場營銷平臺進行入庫，登帳、貨物入貨架。
任務(wù)四：利用汽車配件市場營銷平臺銷售出庫
根據(jù)帕薩特全車電器實訓(xùn)臺所需配件清單開銷售單，提貨，為組裝帕薩特全車電器實訓(xùn)臺做準備。
任務(wù)五：帕薩特全車電器實訓(xùn)臺制作
我們用汽車配件及附件組裝帕薩特全車電器實訓(xùn)臺，按車型平面布置8個系統(tǒng)，采用鋼架梯形結(jié)構(gòu)形式支承整個系統(tǒng)的平面實訓(xùn)臺。這樣能減少材料，減重量節(jié)省成本。安有腳輪便于整體移動。安裝平板采用硬質(zhì)白色塑料，達到了節(jié)省成本的效果?？紤]到實驗臺用于室內(nèi)多媒體教學(xué)，所以在滿足系統(tǒng)硬件安置空間的前提下，外型尺寸適中，同時考慮方便學(xué)生裝配、測量實踐不易過小，外型尺寸為（長*寬*高：2460*1850*800mm。以達到提供學(xué)生親自動手組裝實訓(xùn)臺的功能。從而達到鞏固加深教學(xué)成果的目的。
整個項目學(xué)生共分8個組任務(wù)一每個組各自獨立完成。任務(wù)二、任務(wù)三、任務(wù)四分三次實驗完成。奇偶交替進行。完成三個任務(wù)后再進行帕薩特全車電器實訓(xùn)臺組裝調(diào)試。之后，學(xué)生互查、互評。教師進行驗收、考核。完成項目教學(xué)。
制作帕薩特全車電器實訓(xùn)臺這個項目，能夠較好為汽車就技術(shù)服務(wù)與營銷專用的學(xué)生鞏固所學(xué)的汽車電控方面的知識。又能在汽車配件市場營銷平臺上全面的完成了汽車配件市場營銷一系列實驗教學(xué)任務(wù)。目標是為學(xué)生提供一個汽車營銷專業(yè)比較系統(tǒng)的實驗平臺，使學(xué)生形象地模擬和實際演練汽車配件營銷全過程。同時為其他專用的學(xué)生提供汽車全車電器教學(xué)的實驗設(shè)備。
本項目教學(xué)的創(chuàng)新點如下：制作實訓(xùn)臺的過程中培養(yǎng)了學(xué)生全面了解汽車配件市場營銷的全過程。一舉三得。為學(xué)生提供了良好的教育平臺，從而能夠很快適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)。成為有用的人才。
參考文獻
裝表接電實訓(xùn)總結(jié)范文第2篇
關(guān)鍵詞：供電公司；培訓(xùn)基地；效果
中圖分類號：F272.92 ； ； ； ； ；文獻標識碼：A ； ； ； ； ；文章編號：1007-0079（2014）17-0108-02
人才是企業(yè)發(fā)展的核心資源，培訓(xùn)則是支撐人才成長的重要平臺。隨著國網(wǎng)電網(wǎng)公司深入推進“兩個轉(zhuǎn)變”，加快建設(shè)堅強智能電網(wǎng)，全面構(gòu)建“三集五大”管理體系等一系列戰(zhàn)略的實施，石家莊供電公司認識到農(nóng)電干部員工隊伍在理論水平、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力方面與新形勢、新要求還有較大差距。為此，我們結(jié)合縣域供電公司條件，確定了“管理規(guī)范、資源優(yōu)化、功能完備、布局合理、協(xié)同高效、管控有力”的培訓(xùn)基地建設(shè)目標，在培訓(xùn)軟硬件環(huán)境建設(shè)上取得重要突破。[1]
在硬件設(shè)施上，采取“化整為零”方式，建立“一所一品”、各具特色的培訓(xùn)基地，杜絕全而不深，做到“小而精”，破解了資金少、教員缺、場地有限等難題。充分利用“小專業(yè)”、“小場地”優(yōu)勢，為提高農(nóng)電員工業(yè)務(wù)素質(zhì)開創(chuàng)了新模式。在培訓(xùn)內(nèi)涵上，根據(jù)員工崗位、技能層次等特點，按照“實際、實效、實用”原則，為員工量身定制培訓(xùn)計劃，因人施教，分門別類，定制“菜譜”，科學(xué)“配餐”，提高員工專業(yè)技能水平，實現(xiàn)了員工素質(zhì)升位和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。[2]
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，建設(shè)“小而精”培訓(xùn)基地
1.統(tǒng)籌規(guī)劃縣公司培訓(xùn)基地建設(shè)
縣公司培訓(xùn)基地作為市公司分中心的有益補充，根據(jù)自身培訓(xùn)資源，以35kV及以下配電設(shè)備及線路運行與檢修、農(nóng)網(wǎng)營銷、計算機應(yīng)用等專業(yè)實訓(xùn)為重點承擔(dān)了市公司統(tǒng)一安排的農(nóng)網(wǎng)配電各專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。為此，我們按照國家電網(wǎng)公司“標準化、規(guī)范化、一體化”管理要求，首先對各縣公司培訓(xùn)基地進行統(tǒng)籌規(guī)劃，要求各縣公司有一個培訓(xùn)中心，設(shè)有室內(nèi)教室、室外演練場地及食堂和宿舍，在供電所則設(shè)立了簡易練兵場。目前，各縣公司均依托基礎(chǔ)培訓(xùn)設(shè)施，按照“缺什么，補什么、需什么、學(xué)什么”的原則，圍繞崗位需要有計劃、分批次對農(nóng)電員工進行技能培訓(xùn)，全力提升了員工隊伍整體素質(zhì)。
2.遴選出四個重點培訓(xùn)基地
（1）整合資源，突出重點。針對各縣供電公司普遍存在的資金少、教員缺、場地有限，專業(yè)化、標準化培訓(xùn)不能深入推進等問題，石家莊供電公司決定在所轄18個縣（市）供電公司中，遴選出4～5個縣公司培訓(xùn)基地進行培訓(xùn)資源優(yōu)化整合，以35kV及以下配電設(shè)備及線路運行與檢修、農(nóng)網(wǎng)營銷、計算機應(yīng)用等專業(yè)實訓(xùn)為重點，重點建成適合農(nóng)網(wǎng)設(shè)備特征、符合農(nóng)網(wǎng)業(yè)務(wù)特點、滿足縣公司員工培訓(xùn)需要的培訓(xùn)基地，統(tǒng)籌承擔(dān)市公司統(tǒng)一安排的農(nóng)網(wǎng)配電營業(yè)各職種培訓(xùn)任務(wù)，切實提升公司整體培訓(xùn)保障能力。[3]為此，我們嚴格按照河北省電力公司遴選標準，從培訓(xùn)管理人員配備、實訓(xùn)場地、設(shè)備設(shè)施、培訓(xùn)師資、項目及安全管理、食宿保障等7個方面對各縣公司培訓(xùn)基地現(xiàn)狀進行“五星”評價打分，最終評選出井陘、辛集、贊皇、正定4個縣公司培訓(xùn)基地。
（2）專業(yè)互補，特點突出。為避免培訓(xùn)資源重復(fù)建設(shè)，統(tǒng)籌考慮4個培訓(xùn)基地自身情況及專業(yè)優(yōu)勢，確定了各自的專業(yè)定位、建設(shè)目標和發(fā)展思路。井陘培訓(xùn)基地功能定位主要是35kV輸電線路、35kV變電設(shè)備運行檢修、信息化應(yīng)用及各種管理類培訓(xùn)；辛集培訓(xùn)基地作為省公司農(nóng)電培訓(xùn)及技能鑒定基地，重點發(fā)展10kV及以下農(nóng)網(wǎng)配電、農(nóng)網(wǎng)營銷專業(yè)培訓(xùn)；贊皇培訓(xùn)基地重點發(fā)展供電所管理培訓(xùn)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)網(wǎng)營銷專業(yè)的技能培訓(xùn)及部分管理類培訓(xùn)；正定培訓(xùn)基地作為市公司儲備培訓(xùn)基地，開展220kV線路帶電作業(yè)、電纜安裝工藝及故障排查、變電一次設(shè)備檢修等專業(yè)培訓(xùn)。
3.打造“專家型”師資隊伍，結(jié)合需求授課
（1）形成了可靠的師資保障。師資隊伍的強弱對培訓(xùn)質(zhì)量的好壞起決定性作用。為了加強師資隊伍建設(shè)，滿足開展全員培訓(xùn)的需要，公司對專職培訓(xùn)師實行以崗位標準為主要內(nèi)容的首席培訓(xùn)師評聘制度，鼓勵專職培訓(xùn)師赴生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉。同時，積極引進有現(xiàn)場經(jīng)驗的技術(shù)人才。通過組織18個縣公司專業(yè)技能比賽，選拔出了具有豐富基層工作經(jīng)驗的“草根兒”專家，市公司聘請為兼職“培訓(xùn)師”，其中多數(shù)為一線廣大農(nóng)電員工，從而構(gòu)建了一支年齡結(jié)構(gòu)、能級結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能配置合理的專職教師隊伍，為培訓(xùn)基地提供了可靠師資保障。[4]
（2）加強培訓(xùn)需求調(diào)研。為使培訓(xùn)工作取得實效，編制出針對性強、成效顯著、適合員工發(fā)展的培訓(xùn)計劃是關(guān)鍵。我們精心制作了調(diào)研問卷發(fā)放到各部門、縣公司和基層單位，要求廣大員工根據(jù)各自崗位特點認真填寫需求調(diào)研問卷，反映自己的真實想法，并對教育培訓(xùn)和人才評價工作提出好的意見和建議。除調(diào)研問卷外，還采取關(guān)鍵事件分析法、績效考核分析法、個人訪談法、現(xiàn)場觀察法等方式對管理層面、基層員工層面進行深入調(diào)研，鼓勵員工踴躍參與到培訓(xùn)計劃的制定，從員工的角度思考如何更好開展教育培訓(xùn)和人才評價工作，從而促進了工作水平不斷完善和提高，形成了各基地教育培訓(xùn)全年有計劃、月度有安排、過程有控制、結(jié)果有考核的局面。[4]
二、取得的效果
1.培訓(xùn)重點轉(zhuǎn)向技能培訓(xùn)，切實提升了員工崗位技能
各具特色、優(yōu)勢互補的培訓(xùn)基地建設(shè)格局使各縣培訓(xùn)基地硬件設(shè)施充分利用，可以組織開展大量的實訓(xùn)演練，并形成一家操作、多家點評、互相糾錯、促進提高的機制，使“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”的精神要求得到充分貫徹。在此基礎(chǔ)上，石家莊供電公司把提高員工技術(shù)技能作為重點工作來抓，從培訓(xùn)硬件和軟件雙管道著手，緊緊圍繞員工需求，提高培訓(xùn)設(shè)備環(huán)境，豐富培訓(xùn)載體，實現(xiàn)了普及培訓(xùn)與提升培訓(xùn)相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與能力培訓(xùn)相結(jié)合，為全面提高員工隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平搭建了良好平臺。2013年以來，我們舉辦各類農(nóng)電專業(yè)技能培訓(xùn)327期，參培人員達到1.73萬人，全員培訓(xùn)率達到93.5%，人才密度80.37%，高技能人才比率74%，員工隊伍素質(zhì)全面提高。
2.培訓(xùn)方式多元化，進一步提高了培訓(xùn)的針對性
大量“草根兒”專家來自生產(chǎn)一線，避免了授課老師對一線實際工作情況不了解、授課內(nèi)容重理論輕實踐、缺乏針對性的弊病。為此，在注重理論知識系統(tǒng)性培訓(xùn)的同時，充分利用他們豐富的實踐經(jīng)驗，開展互動式授課，臺上臺下交流互動，既活躍了課堂氣氛又探討交流了一線工作中許多實際問題，形成了許多好的經(jīng)驗和措施，讓臺上臺下均感到受益匪淺。同時，為解決廣大一線生產(chǎn)人員時間上的“工學(xué)矛盾”，我們還利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建“信息化”培訓(xùn)平臺，統(tǒng)一開發(fā)和購置優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課件，推廣應(yīng)用了遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，使遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)差異性和靈活性特點充分發(fā)揮。這樣，既節(jié)省了“走出去”時間和費用，最大限度減少了對正常工作影響。同時可以根據(jù)自己情況，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了培訓(xùn)的針對性。[5]
3.以點帶面，其他各縣培訓(xùn)基地建設(shè)亮點紛呈
受培訓(xùn)基地“小而精”建設(shè)思路影響，其他各縣公司紛紛結(jié)合自身硬件情況和師資特點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)效果，呈現(xiàn)出各具特色的局面。
（1）變廢為寶，提高“實戰(zhàn)”效果。無極供電公司充分利用退運退役設(shè)備建設(shè)實訓(xùn)基地，優(yōu)化資源配置，節(jié)約建設(shè)資金，為員工搭建與實際作業(yè)環(huán)境一致的培訓(xùn)平臺， 提高了培訓(xùn)“實戰(zhàn)”效果。他們利用35kV樓下站改造更換下來的10kVZW6型斷路器，進行簡易加工后，用一個KLD-22斷路器控制盒對其進行模擬操作，實現(xiàn)了分合閘等功能，并通過設(shè)置故障，進行故障查詢、分析及排除的演練，使培訓(xùn)更加直觀，易于理解。該公司變電工區(qū)大部分是參加工作不久的年青小伙，工作經(jīng)驗普遍不足的情況，這些“實戰(zhàn)”型培訓(xùn)使他們受益匪淺，并節(jié)省了大量經(jīng)費。[5]
（2）自助教學(xué)，寓教于樂。深澤供電公司在培訓(xùn)基地研發(fā)了一套多媒體自助操作培訓(xùn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)結(jié)合“道具”設(shè)施，采用文字、動畫和視頻等多種表現(xiàn)形式，詳細闡述供電所日常項培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)員可以根據(jù)自己的空閑時間隨時進行培訓(xùn)基地，打開程序進行自助式學(xué)習(xí)，通過生動活潑的多角度教學(xué)，寓教于樂。
（3）綜合利用，推廣創(chuàng)新成果。平山供電公司利用其“五小”創(chuàng)新成果豐碩，成果展室硬件標準高的特點，把展室改造成培訓(xùn)實訓(xùn)室，使各項創(chuàng)新成果有效推廣，促進了現(xiàn)場工作提質(zhì)增效。利用五小成果器材，建成了一個集故障排除實訓(xùn)、表計安裝實訓(xùn)、小發(fā)明應(yīng)用再創(chuàng)造等多項功能為一體的活動基地。其中，多功能配線培訓(xùn)裝置展示了四種常用的裝表接電布線工藝，可以開展采集終端、智能表等安裝實訓(xùn)提高職工裝表接電技能，為智能表推廣安裝提供了技術(shù)保障。低壓故障排除實訓(xùn)裝置可以模擬52種常見低壓故障，員工通過實際操作迅速提高了故障排除處理能力，為用戶更快、更準處理故障提供了技術(shù)支持。
三、總結(jié)
2013年以來，國網(wǎng)石家莊供電公司舉辦各類農(nóng)電專業(yè)技能培訓(xùn)327期，參培人員達到1.73萬人，全面提升了企業(yè)核心競爭力，為推進“三集五大”體系建設(shè)、加快實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”夯實了人員素質(zhì)基礎(chǔ)，也為縣級供電公司培養(yǎng)了一批實用人才。
參考文獻：
[1]駱志華.淺談縣級供電企業(yè)如何提高客戶滿意度[J].技術(shù)與市場，2013，（1）.
[2]田立甫.全力打造“復(fù)合型”縣級供電企業(yè)[J].農(nóng)村電工，2005，（9）.
[3]黃朝霞，潘愛桃.縣級供電企業(yè)人力資源培訓(xùn)效果評價[J].金色年華，2008，（Z2）.
裝表接電實訓(xùn)總結(jié)范文第3篇
關(guān)鍵詞：電力拖動；技能訓(xùn)練；教學(xué)
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）38-0090-02
《電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練》是維修電工專業(yè)的一門重要專業(yè)課，該課程要求學(xué)生在掌握必備的專業(yè)知識的同時，特別要對學(xué)生加強實際操作能力的培養(yǎng)。而現(xiàn)階段一般采用理論與實踐分開講授的教學(xué)模式，先由理論老師帶領(lǐng)學(xué)生進行理論知識的學(xué)習(xí)，然后再由實習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)生進行技能訓(xùn)練。由于理論與實踐教學(xué)存在一定的時間間隔，學(xué)生對前期學(xué)習(xí)的理論知識容易遺忘進而感到枯燥無味，學(xué)習(xí)興趣匱乏，理論學(xué)習(xí)效果差。學(xué)生到參加實訓(xùn)課的時候，一些需要理論知識做指導(dǎo)的技能操作和電路原理都已遺忘，造成實習(xí)指導(dǎo)教師的教授與學(xué)生的聽課效果都不理想的結(jié)果。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實踐中，筆者逐步摸索了一些教學(xué)方法和體會，取得了較好的效果?，F(xiàn)結(jié)合筆者所在的學(xué)校電工專業(yè)實際情況和筆者自己的教學(xué)實踐，就該課程的教法談幾點個人的認識。
一﹑在教學(xué)中應(yīng)用一體化教學(xué)
《電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練》是職業(yè)院校維修電工專業(yè)一門集技能訓(xùn)練與專業(yè)理論于一體的課程。其任務(wù)是掌握機床電氣控制方面的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生分析解決機床電氣故障的能力。在教學(xué)中要合理地將理論和實訓(xùn)有機地結(jié)合起來，采取融理論與實踐為一體的教學(xué)方法，循環(huán)往復(fù)，滾動式前進和螺旋式提高，循序漸進的教學(xué)步驟。筆者所在的學(xué)?，F(xiàn)在采用間周教學(xué)制，即一周理論、再周實習(xí)教學(xué)。這樣的目的是為了使理論與實踐更好地結(jié)合。因為這門課程的應(yīng)用性和實踐性均很強，因此采取一體化的教學(xué)方法更為合理。又由于選用教材為模塊化編寫，為這種教學(xué)方法也提供了條件。例如：在講接觸器的結(jié)構(gòu)和作用時，若按傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，單一進行理論教學(xué)，學(xué)生對交流接觸器的工作原理難以形成完整的認識。教師可以先拆卸各部件讓學(xué)生仔細觀察，按照各部分所起的作用進行詳細的講解，然后把元器件發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生參照老師的拆卸步驟親自動手操作，了解各部件的形狀結(jié)構(gòu)，然后再逆向組裝回原來的樣子。通過這樣的訓(xùn)練過程，可以使學(xué)生較快地對電器的結(jié)構(gòu)、動作原理、使用方法有更深刻的理解和認識，從而達到較好的教學(xué)效果。
二、分階段實施技能教學(xué)
根據(jù)學(xué)生各階段掌握理論知識和操作技能的程度不同，在教學(xué)中，按照由簡到難，由易到繁的原則，把整個教學(xué)過程分為四個步驟來執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實際動手操作的能力：第一步以儀器儀表及元器件的識別和檢測為教學(xué)目標。主要通過對各種元器件的拆裝檢測，使學(xué)生熟悉各部分元件的結(jié)構(gòu)，進一步理解工作原理。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生對有故障的元器件進行維修訓(xùn)練，進一步熟悉各元器件在電路中的作用。第二步熟記基本電路并熟練繪出原理圖和布線圖。教師先講解實訓(xùn)電路的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生分析各個器件的動作順序，培養(yǎng)學(xué)生畫出布線圖，最后指導(dǎo)學(xué)生用軟線在板上裝接電路。讓學(xué)生知道線路該怎么接，從而加深電路理解記憶，為他們以后解決實際故障做到心中有底。第三步強調(diào)工藝水平精細。在學(xué)生掌握電路原理和布線并試車實現(xiàn)電路功能后，著重強調(diào)安裝工藝。教師先對一些接線示范操作，對重點部分強調(diào)工藝要求，然后讓學(xué)生在線路板上進行反復(fù)的多次裝接，逐步提高接線質(zhì)量和工藝要求，再結(jié)合學(xué)生互評、老師總結(jié)的方法進行強化。第四步采用設(shè)置故障教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。在學(xué)生達到熟練掌握電路原理和安裝工藝的前提下，對電路設(shè)置各種故障，讓學(xué)生根據(jù)各種故障現(xiàn)象，分析判斷故障范圍，最終用儀器儀表找出故障點并排除故障。以此來提高學(xué)生自己動手解決問題和處理綜合故障的能力。例如：在講解電動機正轉(zhuǎn)控制線路時，可以先進行轉(zhuǎn)換開關(guān)、熔斷器、接觸器、熱繼電器等元件拆裝訓(xùn)練，接著老師講解電路原理，讓學(xué)生分析控制線路動作和畫出電路布線圖，最后按照工藝安裝與設(shè)置故障檢修。通過以上四個步驟的學(xué)習(xí)，既可以分解課題難度，又能樹立學(xué)生的自信，增加學(xué)習(xí)興趣，有利于實訓(xùn)效率的提高。
三﹑通過實例激發(fā)興趣，著重于能力的培養(yǎng)
由于現(xiàn)階段多數(shù)中職學(xué)生理論基礎(chǔ)知識較差，因此在教學(xué)中，應(yīng)盡可能少講繁鎖的理論，多運用實例激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教師可以采用各種教學(xué)手段，如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)スS企業(yè)參觀、教師增加示范操作演示等方法，增加學(xué)生的感性認識。面對各種各樣看得見、摸得著的電氣元器件，學(xué)生們就會有興趣了解它們的名字、電路符號、在控制線路中的用途，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對教材內(nèi)容的理解。例如：在進行X62W萬能銑床電氣控制線路課題時，先帶領(lǐng)學(xué)生到實訓(xùn)車間面對機床簡單介紹基本結(jié)構(gòu)，請機床操作人員進行實際切削演示，使學(xué)生熟悉銑床的各種運動形式，讓學(xué)生觀察機械與電器的聯(lián)動部件的動作情況，獲得鮮明的感性認識。然后對照課本原理圖與床身介紹各個操作按鈕、限位開關(guān)的名稱，學(xué)生會很快掌握機床每個電氣元件的作用、安裝位置，教師在此基礎(chǔ)上講解分析機床電氣控制動作原理，并讓學(xué)生按照原理圖親自動手完成整個電路的安裝配線，最后在自己安裝的線路板上進行常見故障的維修訓(xùn)練。由于采用實物與課本、實操與講授同時進行，所以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很快掌握了電路的工作原理，教學(xué)效果相當(dāng)明顯。在實訓(xùn)教學(xué)中還要特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，實際生產(chǎn)機械是多種多樣的，其控制線路也是千變?nèi)f化的，線路出現(xiàn)的故障更是變幻莫測。因此在教學(xué)中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖方法、分析線路的工作原理及處理其故障的能力。讓學(xué)生從具體的控制線路中總結(jié)出一般規(guī)律及特點，鼓勵學(xué)生用創(chuàng)新的思維方式分析解決問題，做到獨立思考，舉一反三，融會貫通。例如：在講解CA6140車床電氣控制線路的課題時，可以先提出車床電氣控制要求，根據(jù)以前學(xué)習(xí)掌握的電動機的基本控制線路知識，讓學(xué)生按照控制要求把自己設(shè)計的電路圖畫到黑板上，啟發(fā)全班同學(xué)進行補充完善，使電路由不正確到正確，在反復(fù)修改中鍛煉提高學(xué)生設(shè)計電路圖的能力。因此，在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生創(chuàng)造，引導(dǎo)他們走向成功。
四、進行操作指標量化，采用以考代練
嚴格的量化考核是保障教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，把加強即時測驗作為促進和提高學(xué)生技能水平和教學(xué)質(zhì)量的有效手段。每個課題進行完畢后，都要按照技能等級的標準進行評測并記入平時成績，以占總評成績50%（其中，模塊測驗成績占25%，作業(yè)占10%，課堂表現(xiàn)分占15%，考試成績占50%）的方法來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。這樣一來，學(xué)生每做一步都有明確的學(xué)習(xí)目標，在近期達標欲望的驅(qū)動下，學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性和主動性會顯著提高。通過評測一方面可以使學(xué)生認清自己的實際水平，促使他們的操作技能得到提高；另一方面教師也可以通過評測掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自身的教學(xué)質(zhì)量，及時改進教學(xué)教法和調(diào)整教學(xué)側(cè)重點，為進一步改進教學(xué)、提高實訓(xùn)效果提供有力的依據(jù)。
總之，通過上述方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的自身活力，挖掘他們自身的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，探討新的教學(xué)方法，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出社會所需要的專業(yè)技能人才。
參考文獻：
[1]李敬梅.電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練[M].第四版.北京：中國勞動社會保障出版社，2007.
裝表接電實訓(xùn)總結(jié)范文第4篇
對于實訓(xùn)報告，主要用于加深學(xué)員對知識和技能的理解和認識，那么作為一名大學(xué)生，應(yīng)該怎么寫實習(xí)報告比較好呢?下面是小編給大家?guī)淼?021大學(xué)生實訓(xùn)報告優(yōu)秀范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
大學(xué)生實訓(xùn)報告優(yōu)秀范文(一)通過一個星期的實訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、實訓(xùn)時間
20_年_月_日——20_年_月_日。
二、實訓(xùn)地點
_實訓(xùn)基地
三、實訓(xùn)內(nèi)容
在這次為期一周的電工實訓(xùn)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習(xí)我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
四、實訓(xùn)感想
這次實訓(xùn)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工實訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;
2、了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝;
3、本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。
實訓(xùn)結(jié)束了，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，增長了許多學(xué)識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。也知道了作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾@次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!特別感謝在實習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。
五、實訓(xùn)總結(jié)
這半年多的時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓(xùn)是每一個大學(xué)必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生實訓(xùn)報告優(yōu)秀范文(二)通過一個星期的實訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、實訓(xùn)目的
通過一個星期的電工實訓(xùn)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
二、實訓(xùn)目的
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。
6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
三、實訓(xùn)內(nèi)容
1、觀看關(guān)于實習(xí)的錄像，從總體把握實習(xí)，明確實習(xí)的目的和意義;
講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
2、講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理。
3、分發(fā)與清點工具;
講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項。
4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路;
試車、答辯及評分。
5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。
6、書寫實訓(xùn)報告。
四、實訓(xùn)心得與體會
1、對交流接觸器的認識：交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。
它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。
2、對中間繼電器的認識：中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。
它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
3、對連接自動控制電路實訓(xùn)的感受：在一周的實訓(xùn)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路。
對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，因為從小我就喜歡組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習(xí)，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。
五、總結(jié)
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實訓(xùn)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
大學(xué)生實訓(xùn)報告優(yōu)秀范文(三)本次的金工實訓(xùn)主要分鉗工、車工、銑工和焊接四個部門，所有的感受如下：
一、實訓(xùn)的目的和意義
金工實訓(xùn)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實踐和科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實踐中發(fā)展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實習(xí)的教學(xué)，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設(shè)備的操作技術(shù)。
本次實訓(xùn)的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實訓(xùn)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實驗室專用實驗桌。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
1、鉗工實訓(xùn)。
因為此次的實習(xí)成果是做團隊做一個實驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解格外詳細，最重要的是在安全方面的知識。第一天老師首先把實習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習(xí)所涉及的所有理論知識告訴了我們。最后，我們就進行了簡單的工具使用練習(xí)。
鉗工實訓(xùn)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。
2、車工實訓(xùn)車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。
由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。
在講到車刀時，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的_，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對_的使用不同。不同_的主視圖如下：
3、銑工實訓(xùn)：銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是進行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。
銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。
根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實訓(xùn)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進行加工。與車床一樣，為保護工件和_要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長_壽命可一邊加工一邊對_進行加水降溫。
4、焊接實訓(xùn)。
手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000C以上，所以對身體和眼睛的保護工作很重要。
氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進行焊接。
氬弧焊是正負極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進行隔離空氣，保護焊點，保持化學(xué)成分，從而保護其機械性能。
三、實訓(xùn)總結(jié)
短短兩周的實訓(xùn)生活結(jié)束了，我們的_之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的實習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機器有著深刻的認識，并掌握一些基本操作。
在我看來，金工實訓(xùn)是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。作為機械設(shè)計的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別平時不注重實踐的同學(xué)，自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。
在實訓(xùn)期間，我先后參加了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強自己的動手能力。金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。
大學(xué)生實訓(xùn)報告優(yōu)秀范文(四)實訓(xùn)主要是為了我們對于實訓(xùn)的工作有更加深的認識，所以對于這次實訓(xùn)，我們還是學(xué)習(xí)到了很多東西的。
一、實訓(xùn)時間
20_年_月——_月。
二、實訓(xùn)地點
_工廠。
三、實訓(xùn)內(nèi)容
通過此次實訓(xùn)，讓我更有時間觀念了，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習(xí)慣，實習(xí)期間，每天車子7：15開，也讓我們不得不6點多點就得起床，開始時個人有點小小的抱怨，后來漸漸的成了習(xí)慣，實習(xí)一結(jié)束，心里也有少許懷念實習(xí)的生活，雖然實習(xí)過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校，差不多半小時吧，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來，不管是上班還是坐車，時間觀念都得很強不然吃虧的是自己。
第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想滿足自己的動手能力，老師把我們所有的人召集道一個不是很大的課室，進行安全知識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹慎，一個小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個小時，可見安全的重要性，兩個小時后，上午也就為時不多了呀!班長立刻帶我們?nèi)サ焦I(yè)控制工種的機室，之前聽學(xué)校這邊老師說什么實習(xí)老師很嚴肅，很嚴格，當(dāng)我們和第一位實習(xí)老師接觸會才知道，原來實習(xí)老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順利的我們每個人都如愿以償，但這讓我知道，很多看似簡單的東西如若真正操作起來的話還是會遇到很多阻礙，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀察力，就在這樣一個環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回答對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天快樂的結(jié)束，但相對來這的目的心中還是有點小小的失望，畢竟今天動手的地方不多。
第二天，我們實習(xí)的工種是鑄造，一聽這名有點嚇人，后來一走進此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時，一個滑稽的老師一走了進來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習(xí)，讓我見識了什么事人才，什么是以低成本。這個鑄造就是弄出模型出來，老實交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最后我們小組得了a，之后就是全身發(fā)軟，四肢疼痛呀，可見大學(xué)生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合作謹慎的重要性以及做事要有耐心。
第三天，當(dāng)我看到焊接這個工種時，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，因為我之前就玩過電焊，覺得相當(dāng)好玩，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡單的這些話，操作起來那是相當(dāng)?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不均勻，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說，沒事，金工實習(xí)就這樣，想在一天完全學(xué)會那是不可能的，主要是讓你們體驗體驗，實踐實踐，再后來單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最后終于弄出個，自己滿意的作品，也讓我體會到了成功的喜悅。
第四天我們學(xué)習(xí)的工種是汽車，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去研究他們，很多東西都是想當(dāng)然，通過這天的學(xué)習(xí)，我對汽車減速，加速以及倒檔，有了一定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去認識它了解它。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜歡，為我們理工學(xué)生以后看問題有很大的幫助。
第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了一定的了解，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個字的程序，最后加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內(nèi)心是多么自豪，是多么高興，讓我明白，成功其實并不難。
第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰明的大腦，跟讓我深刻體會到很多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微不足道，讓自己以后的路有了更大的動力。
四、總結(jié)
盡管這短短的幾天很難讓我們完全學(xué)會某種東西，但這次實習(xí)都將在我們內(nèi)心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，非常感謝學(xué)校能夠給我們提供一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，最后這次實習(xí)將永遠留在我的記憶里，讓我更積極向往未來的人生之路。
大學(xué)生實訓(xùn)報告優(yōu)秀范文(五)為了將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來，加強學(xué)生社會活動能力及嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并為以后專業(yè)實習(xí)和走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。20_年_月_日至_日，20屆物流管理專業(yè)的全體成員在_、_、_三位老師的帶領(lǐng)下，開展了本學(xué)期的實訓(xùn)活動。
一、實訓(xùn)時間
20_年_月_日至_日。
二、實訓(xùn)地點
_物流中心。
三、實訓(xùn)大會
本次實訓(xùn)活動分為三個部分，分別是：實訓(xùn)動員大會、為期三天的實地考察和論文的撰寫。
20_年_月_日帶隊的三位老師及物流專業(yè)的全體學(xué)生都于三教205集合完畢，本次的會議內(nèi)容主要是關(guān)于出去實訓(xùn)后應(yīng)注意的安全問題、怎樣準備實訓(xùn)及實訓(xùn)結(jié)束后論文的書寫格式等，其目的是為了能在接下來的四天里順利的開展本次實訓(xùn)。
四、物流配送中心
接著，就是為期三天的實訓(xùn)考察，本次實訓(xùn)去的_倉儲配送中心、_物流配送中心、_配送中心以及_醫(yī)藥配送中心這四家企業(yè)進行調(diào)研，同學(xué)們主要通過訪談法對這四家企業(yè)的倉儲運作、運輸運作及出入庫管理等環(huán)節(jié)進行了實地考察。
俗話說好記性不如爛筆頭，最后通過論文小結(jié)的方式，讓同學(xué)們把這三天的實踐到的知識記錄下來，不僅可以加強記憶，還能為以后畢業(yè)論文提供有力的數(shù)據(jù)。
通過這次實訓(xùn)，給了同學(xué)們一個在走入社會之前深入企業(yè)、了解企業(yè)的鍛煉機會，讓他們對物流的工作有了較為全面而深刻的認識。也讓他們認識到自己專業(yè)知識上的不足。同時，本次實訓(xùn)的順利開展也離不開三位老師們在背后的付出，感謝你們!
第七天，鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精巧的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐心，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一整天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水一直在親吻桌面，同學(xué)們還是用盡全力的交了張自己滿意的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中基本上沒用，但對磨練我們這樣的大學(xué)生有著不可估計的積極作用，對我們以后的道路也有相當(dāng)大的益處，因為這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們大學(xué)生積極上下，吃苦耐勞的意志等。
第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松許多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開始，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過我們一層一層的打磨。最后出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學(xué)習(xí)機械的操作能力，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很高，要在游標卡尺反復(fù)測量確診無誤后才能過老師那關(guān)，更能過自己內(nèi)心的那關(guān)，同時這項工藝得一人控制開關(guān)一人控制操作臺，這也就需要很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時間勝利完成任務(wù)等。
第九天，磨床齒輪，今天主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進的磨床。在老師的指導(dǎo)下，每個人操作了一回，其實也就是按了幾個按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖，鞏固下差不多也就結(jié)束了。
裝表接電實訓(xùn)總結(jié)范文第5篇
關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；基本技能；現(xiàn)場測試
作者簡介：劉祥仁（1960-），男，浙江紹興人，國網(wǎng)浙江省電力公司紹興供電公司，工程師。（浙江 紹興 312000）
中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）06-0202-02
近年來，隨著電網(wǎng)的迅速發(fā)展，供電企業(yè)將生產(chǎn)崗位的技能培訓(xùn)主要集中在新技術(shù)、新工藝和高技能的培養(yǎng)上，使最基本的操作技能培訓(xùn)逐漸缺失，同時，生產(chǎn)任務(wù)日益繁重和新員工的不斷加入等因素，也加大了技能隊伍基本功的退化趨勢。紹興供電公司通過檢查分析發(fā)現(xiàn)，一線員工在執(zhí)行一些最基本的操作任務(wù)時，由于操作流程、操作要領(lǐng)和操作工藝不規(guī)范，使設(shè)備缺陷增多、操作時間延長、習(xí)慣性違章屢禁不止，甚至責(zé)任性事故和障礙時有發(fā)生。為此，紹興供電公司以基本技能為切入點，引入以現(xiàn)場測試為核心的培訓(xùn)模式，制訂了《生產(chǎn)崗位基本技能測試工作暫行辦法》，并從2008年起，在主要生產(chǎn)崗位中開展了兩年一輪的現(xiàn)場基本技能測試工作，收到了良好的培訓(xùn)效果。
紹興供電公司在主要生產(chǎn)崗位所開展的基本技能測試有：變電運行工的倒閘操作、識圖、一般缺陷處理，線路運行工的更換熔絲、橫擔(dān)，變壓器檢修工的滲漏油處理，繼電保護工的繼電器校驗，以及配網(wǎng)營業(yè)工的裝表接電等等。以變電運行崗位倒閘操作第一輪測試為例，簡述開展基本技能培訓(xùn)的思路與方法。
一、性質(zhì)與定位
倒閘操作是變電運行工最主要的基本任務(wù)，須由一名監(jiān)護人和一名操作人共同完成，具有十分嚴格的操作流程與操作紀律，稍有疏忽輕則延誤用戶供電，重則造成誤操作事故。測試的目的在于規(guī)范監(jiān)護人和操作人的每一操作行為，提高操作的安全與效率。測試任務(wù)應(yīng)定位在簡單而具代表性上，測試過程必須體現(xiàn)嚴格、細致與公平。
二、測試的組織
為保證測試工作有序進行，公司成立由各有關(guān)部門組成的基本技能測試領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)若干專業(yè)組和專責(zé)人，變電運行專業(yè)小組對倒閘操作項目的主要組織工作有三個部分。
1.制訂實施方案
按照安全工作規(guī)定，結(jié)合公司生產(chǎn)實際，制訂為期兩年的《變電運行崗位倒閘操作現(xiàn)場測試實施方案》。該方案包括：
（1）測試對象。為體現(xiàn)公平性和針對性，確定對象為已取得副值班員以上資格的值班工，同時對在兩年內(nèi)獲得過公司級以上“先進生產(chǎn)工作者”、“安全標兵”稱號和獲得過公司級以上技能比賽獎項的員工予以免試。
（2）測試場地。按實戰(zhàn)訓(xùn)練的要求，確定運行中的變電站為測試現(xiàn)場，且須滿足工作安全、運行方式可靠、潮流分布合理、設(shè)備完好和具有代表性等條件，其中設(shè)備的代表性主要是指涉及的一、二次設(shè)備和防誤設(shè)施等操動方法具有廣泛代表性。最后確定測試現(xiàn)場為某110千伏變電站的110千伏線路備用間隔（母線閘刀與母線的連接線已拆除）。
（3）測試任務(wù)。按照能反映的基本要領(lǐng)最多、涉及的操動設(shè)備最全和重復(fù)的動作最少的原則，確定操作任務(wù)為110kV某某線由“運行改為線路檢修”與“由線路檢修改為運行”兩種。
（4）安全措施。現(xiàn)場測試嚴格按設(shè)備間隔停電檢修的流程管理，應(yīng)采取的安全措施有：辦理第一種工作票、設(shè)專職監(jiān)護人、隔離運行設(shè)備區(qū)域、制訂安全風(fēng)險預(yù)案和配備應(yīng)急檢修人員等。
（5）獎懲措施。方案明確，凡測試成績進入前十名者，給予崗位工資晉一檔的獎勵，對于測試成績不合格者給予崗位工資降一檔處理，對補測仍不合格者按公司有關(guān)制度實施離崗培訓(xùn)。
2.制訂評分細則
作為測試的標準，評分細則按電力系統(tǒng)技能等級鑒定標準和公司系統(tǒng)有關(guān)的倒閘操作規(guī)定，將“六要八步”要求細化到兩個任務(wù)的每一步驟中，相應(yīng)的現(xiàn)場評分表包括了填寫操作票、接受操作命令、唱票與核對、各類設(shè)備的操作與檢查、操作用時、嚴重違章等20項要素。
3.制作培訓(xùn)錄像
專業(yè)小組成員在實訓(xùn)基地，分別以監(jiān)護人和操作人的身份，演示倒閘操作“六要八步”的規(guī)范動作要領(lǐng)，并制作成簡明的培訓(xùn)錄像。
三、實施過程
測試工作共分四個階段實施。
1.前期培訓(xùn)
在確定現(xiàn)場測試日期后，專業(yè)小組將實施方案和評分細則提前兩個月下發(fā)到各變電操作站，并在局域網(wǎng)上“六要八步”示范錄像，幫助全體值班工有充裕的時間，通過多渠道進行自習(xí)。同時，要求各變電操作站組織開展現(xiàn)場預(yù)測等培訓(xùn)。
2.現(xiàn)場測試
這一階段時間長、任務(wù)重。在嚴格落實各項安全措施的基礎(chǔ)上，從以下三方面力求做到評價的嚴肅、細致和公正性。
（1）公平性的體現(xiàn)。在組合方式上，由抽簽決定操作伙伴與角色、停復(fù)役操作任務(wù)種類和測試順序，對于執(zhí)行復(fù)役操作任務(wù)的增補驗電的單項操作；在現(xiàn)場評分環(huán)節(jié)，由五名專業(yè)小組成員組成評委，對監(jiān)護人和操作人實行全程環(huán)繞式的跟蹤打分，最后由五評委的平均分計入測試成績。另外，還設(shè)專人嚴格分離待測人員和已測人員，封閉評分信息。
（2）場景設(shè)置。變電站內(nèi)運行設(shè)備與測試區(qū)域嚴格按運行規(guī)程和第一種工作票的要求布置安全措施，測試任務(wù)中所有的操作步驟無虛擬的情節(jié)。
（3）測試過程。被測人員先集中完成操作票填寫任務(wù)，再按抽簽所定順序依次開始實操測試。在評委向兩被測者交待完運行方式并確認無疑，以接到“調(diào)度”預(yù)令到監(jiān)護人向測評組報告操作完畢為實際測試時間，評委自始至終按照標準嚴格打分并記錄扣分原因，其中對接令、設(shè)備核對、操作要領(lǐng)、打勾等環(huán)節(jié)實行加權(quán)評分，并將驗電、梯子布設(shè)和裝拆地線作為危險點嚴密監(jiān)控。
3.分析與報告
在每階段的測試全部完成后，專業(yè)小組對現(xiàn)場評分表進行全面的匯總和分析，最后形成變電運行倒閘操作基本技能測試類的“三表一單”，即“成績匯總表”、“違章統(tǒng)計表”、“技術(shù)分析表”和《工作報告單》，并分別送公司領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和各變電操作站。
4.后續(xù)工作
各變電操作站圍繞“三表一單”，繼續(xù)開展補課式培訓(xùn)。專業(yè)小組在完成不合格員工的現(xiàn)場補測后，將該輪測試最終結(jié)果和考核建議報公司人力資源部。
四、總結(jié)與分析
變電運行倒閘操作第一輪現(xiàn)場測試分兩個階段跨年完成，相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)見表1。
由表1可見，該項目共測試305人，在地點、內(nèi)容和標準相同的情況下，隨機產(chǎn)生的兩組被測人員具有不同的測試結(jié)果，第二階段的各項指標明顯好于第一階段，其中平均成績提高15分以上，完全達到標準的員工占比從12%上升到38%，嚴重違章人次數(shù)由4降為0。這一結(jié)果主要得益于第一階段客觀公開的測試報告和與之對應(yīng)的補課培訓(xùn)。隨著第二輪測試的繼續(xù)進行，測試成績進一步提高。公司安全稽察組的定期檢查與抽查情況表明，變電運行崗位在倒閘操作中的習(xí)慣性違章已得到了有效的控制。
表1 第一輪倒閘操作基本技能測試統(tǒng)計分析
基本情況 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 主要技術(shù)指標 實 績
第一
階段 第二
階段 第一
階段 第二
階段
應(yīng)測試人數(shù) 200 105 全部滿分率 12% 38%
實際測試人數(shù) 200 105 操作票滿分率 97% 100%
測試天數(shù) 7 3 接令滿分率 94% 98%
完成倒閘操作步數(shù) 8 8 準備工作滿分率 89% 95%
涉及設(shè)備和裝置種類 10 10 斷路器操作滿分率 94% 98%
要求完成時間（min） ≤20 ≤20 隔離閘刀操作滿分率 88% 91%
平均實際用時（min） 19 15 驗電接地滿分率 90% 97%
測試通過率 90% 98% 核對設(shè)備滿分率 88% 98%
平均成績（分） 75.3 90.5 嚴重違章人次 4 0
五、引發(fā)的思考
從2008年至今，紹興供電公司共完成14個崗位多輪共4102人次的測試培訓(xùn)，使主要生產(chǎn)崗位的基本技能得到了系統(tǒng)全面的規(guī)范，也為近年來企業(yè)的持續(xù)無責(zé)任事故打下了基礎(chǔ)。由此引發(fā)了以下幾個思考：
第一，基本技能測試是必要的。對基本操作技能的訓(xùn)練，僅憑上崗前的培訓(xùn)和師帶徒的傳承方式，往往存在著基礎(chǔ)不實、容易蛻化等問題，定期開展針對性的培訓(xùn)與測試，是解決問題的最有效的技術(shù)措施。
第二，基本技能測試是持續(xù)可行的。紹興供電公司的測試工作自始至終得到了最廣泛的支持和參與，取得雙贏效果是基于科學(xué)合理的定位、評價方法和考核機制，因此，這樣的培訓(xùn)模式是行之有效的。
從變電運行崗位的測試統(tǒng)計表可見，第二階段的測試成績，雖比第一階段有明顯的提高，但仍沒有達到100%的正確規(guī)范，諸如閘刀的操作規(guī)范性更有很大的提升空間，這一狀況在其他生產(chǎn)崗位上也同樣存在；同時習(xí)慣性違章的頑固性、新人員不斷加入等因素，更需要這樣的機制長期存在，并且必須用創(chuàng)新的理念不斷改進測試內(nèi)容和方式。
第三，工學(xué)矛盾的解決?；炯寄軠y試工作面廣、量大，必然帶來一定的工學(xué)矛盾，為此可以從多方面著手將矛盾降到最小程度：一是可以充分利用生產(chǎn)“淡季”組織培訓(xùn)。如安排在“雙夏”期間或穿插在工程間隙里進行。二是因地制宜因人施教，在確保對關(guān)鍵性基本技能的全員測試前提下，合理確定其他基本技能的項目和測試周期，將重點放在低技能、轉(zhuǎn)崗和新進員工中，就可將測試工作量控制在合理范圍內(nèi)。
第四，現(xiàn)場選擇與安全。選擇在運行環(huán)境下進行基本技能測試，最能集中全體人員的精力，最能反映培訓(xùn)對象的真實水平，也最能體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)工作的綜合效果，這是實訓(xùn)基地所無法取代的。由此，對類似倒閘操作等項目的培訓(xùn)，首選地點應(yīng)為變電站。只要嚴格按照在電氣設(shè)備上工作的有關(guān)規(guī)定，縝密布置安全措施，就可達到事半功倍又萬無一失的目的。
