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護理生畢業(yè)實習(xí)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 實習(xí)護生 崗前培訓(xùn) 因人施教 常見問題

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也應(yīng)不斷提升。然而近幾年來，由于各方面的原因，縣級綜合性醫(yī)院接收的大部分是未經(jīng)入學(xué)考試即進入衛(wèi)校學(xué)習(xí)的護理中專畢業(yè)生參加臨床實習(xí)，她們在素質(zhì)、業(yè)務(wù)等方面較以往經(jīng)統(tǒng)一考試后錄取的中專生參加畢業(yè)實習(xí)有較大差別，在實習(xí)中暴露出較多的問題，若不加強管理或管理不當(dāng)，則直接影響醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量、護理質(zhì)量，必將影響護理隊伍的素質(zhì)。所以，正確看待問題，客觀分析原因，采取積極有效的整改措施是管理的良策。

1 問題

1.1 文化、專業(yè)知識偏差 文化素質(zhì)偏差表現(xiàn)在護士在填表格、答試卷時出現(xiàn)較多錯別字、語句不通順、描述不確切、字跡不清等等。我們所擔(dān)心的是以此水平來書寫護理文件會增加醫(yī)療糾紛。專業(yè)知識差主要表現(xiàn)在：最基礎(chǔ)、最基本的醫(yī)學(xué)護理知識沒有掌握好；青霉素皮試液的稀釋，每0.1ml注射液的含量不能流利回答；對常見病的護理不知所答等等，對自己即將是一名醫(yī)務(wù)人員的意識不夠強烈，有時工作中鬧出笑話。在校已學(xué)的一些護理技術(shù)操作不熟練，一些目前臨床常用的技術(shù)操作尚未學(xué)習(xí)等等。

1.2 組織紀(jì)律性不強 雖然在崗前培訓(xùn)中多次強調(diào)要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，但在實習(xí)過程中，仍有同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)無故離開實習(xí)崗位，擅自不來上班的現(xiàn)象，臨床護士長經(jīng)常為找同學(xué)而奔波，最擔(dān)心的就是安全問題。究其原因，要么生病了，要么在老家有事來不了或有其他急事等等，只能是“先斬后奏”。

1.3 “滿足感” 只經(jīng)過幾個月的實習(xí)，有同學(xué)就認(rèn)為自己什么都會了，可以出去賺錢，甚至要求中途暫停實習(xí)。于是在工作中缺少虛心請教學(xué)習(xí)的精神，存在粗心大意、敷衍了事的現(xiàn)象。這與一名合格護士嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度相差甚遠。

1.4 輕視實習(xí)工作 科室反映臨床上遇到護生拒絕調(diào)配工作的不少，頂嘴、拖拉，甚至以各種理由找借口回避工作的大有人在。

1.5 溝通與交流知識欠缺 護生只管做，不善于與病人溝通、交流，于是在實習(xí)中經(jīng)常與病人發(fā)生爭吵。帶教老師反映，護生與帶教老師、同事、醫(yī)護之間的交流也是比較欠缺的，有待于進一步加強和提高。

2 對策

2.1 加強崗前培訓(xùn)

2.1.1 介紹醫(yī)院制度概況 把醫(yī)院的規(guī)章制度、發(fā)展概況等內(nèi)容詳細介紹給護生，請各科護士長上臺介紹各科情況和特色，以增強護生的印象。

2.1.2 文化、業(yè)務(wù)測試 不可忽視的是上崗前一定要進行一次嚴(yán)格的文化、業(yè)務(wù)測試，可從中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)缺點，揚其長，避其短，為加強實習(xí)過程中的管理提供參考。在崗前培訓(xùn)中尤其注意針對護生不足之處，采取相應(yīng)的培訓(xùn)措施，力爭趕上。

2.1.3 護理技能強化訓(xùn)練

2.1.3.1 情景模擬，師生互動，建立有效的溝通 護患沖突也是實習(xí)護生的常見問題，建議護理教師在教授學(xué)生與患者的交流技巧時，應(yīng)指導(dǎo)護生注意運用心理學(xué)、社會學(xué)的原則來組織不同的談話內(nèi)容。其一是：帶教者扮演服務(wù)對象角色，護生扮演護士角色，演練之后，帶教者（以帶教身份）予以點評。其二是：帶教者出題（或扮演服務(wù)對象角色，找護士），護生回答，演練之后，帶教者予以點評。通過角色扮演及模擬場景，帶給她們身臨其境的感受，使她們對醫(yī)院各科室臨床護理工作有進一步的了解?，F(xiàn)場示教，立即糾正護生在護患溝通與交流方面存在的偏差，指導(dǎo)護生掌握正確的溝通技巧，建立良好的護患關(guān)系。

2.1.3.2 以練補缺，師生交流，進一步掌握護理技術(shù)操作技能 經(jīng)了解，護生對于一些常用的護理技術(shù)操作沒有很好地掌握。還有一些操作在校未接觸過，如靜脈留置針技術(shù)等。護理部安排相關(guān)科室護士長、技術(shù)操作骨干一對一的指導(dǎo)護生練習(xí)。對于掌握不熟練的操作，先讓護生操作一次，不正確之處帶教老師立即予以糾正，或親自演示，直到護生能掌握為止。對于臨床常用的靜脈留置針技術(shù)、微量輸液泵的使用技術(shù)，在理論、操作、注意事項等方面規(guī)范化要求，帶教老師認(rèn)真地講解、示范，每位護生都練習(xí)操作，盡快掌握，為進入臨床實習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

2.2 注意提高文化素質(zhì) 由于她們接受教育程度不同，文化水平參差不一，要指導(dǎo)護生業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《語文報》、文學(xué)知識、堅持寫日記、練習(xí)寫字等，為日后寫好護理記錄打下良好的文化基礎(chǔ)。

2.3 嚴(yán)格要求，帶教有方，不斷提高業(yè)務(wù)能力

2.3.1 嚴(yán)肅勞動紀(jì)律 護生們年輕、貪玩，要有嚴(yán)格的制度來約束，達到以制度管理人。對于出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的護生，注意查找原因，有針對性地加以引導(dǎo)，循循善誘，促進她們自覺遵紀(jì)守法。

2.3.2 因人施教 護生初入臨床好奇心強烈，臨床帶教者應(yīng)抓住其特點，多關(guān)懷、多關(guān)心、多指導(dǎo)、多幫助，鼓勵她們把在校所學(xué)的理論知識緊密地與臨床實踐相結(jié)合，特別是結(jié)合病例，提問護生該病的發(fā)病原因、臨床癥狀、體征、存在的護理問題、應(yīng)采取的護理措施、觀察病情中注意哪些問題等等，培養(yǎng)護生對學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)護生的特點，帶教老師可以布置一些作業(yè)，適當(dāng)給護生增加學(xué)習(xí)上的壓力，以激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，掌握更多的知識。

在技術(shù)操作方面，放手不放眼，注意提高護生的操作能力。護生學(xué)習(xí)新的項目，進行第一次操作前，帶教老師先提問操作中的要點或予以示范，確認(rèn)護生掌握的情況，再讓她在病人身上操作，以確保護理安全。實習(xí)醫(yī)院如果因為考慮到患者的安全，許多操作不讓護生去做，臨床決策也從不讓護生參與，將會明顯影響護生的積極性，讓護生產(chǎn)生畏難情緒，影響工作的主動性及對患者的責(zé)任心，甚至扼殺護生的創(chuàng)造性，使護生在寶貴的實習(xí)期間得不到能力的鍛煉。

2.4 加強職業(yè)道德教育 救死扶傷，實行革命的人道主義，時時刻刻全心全意為病人服務(wù)，這是每一位醫(yī)務(wù)人員必須牢記且始終都要做到的。年輕的護生對此理解不透徹，工作不主動，甚至有抵觸情緒，故帶教老師要認(rèn)真地找她談心，與她溝通、交流，把思想引導(dǎo)到正確的理解上，逐漸加深認(rèn)識，學(xué)一行、干一行、愛一行，扎扎實實做好本職工作。護士職業(yè)生涯中如果缺失高尚的職業(yè)道德，她的工作就是蒼白的、無意義的。另外，護生應(yīng)樹立吃苦耐勞的專業(yè)服務(wù)精神。

以上是針對未經(jīng)入學(xué)考試進入衛(wèi)校學(xué)習(xí)走上臨床實習(xí)的護理中專生在醫(yī)院存在的常見問題，醫(yī)院從加強教學(xué)管理的角度提出解決辦法，取得了明顯的成效，得到了充分的肯定，普遍反映護生表現(xiàn)良好。而從長遠來看，真正要達到提高護理水平，最根本的方法應(yīng)從源頭上治理，即提高進入衛(wèi)校學(xué)習(xí)的門檻，嚴(yán)把考試關(guān)，高起點，把合格人才送到衛(wèi)校來培養(yǎng)。我們相信，只要通過多方的努力和支持，中專畢業(yè)生的臨床實習(xí)質(zhì)量一定會得到提高，她們也會成為一名合格的白衣天使！ 參 考 文 獻

[1]柳豐萍，鄒葉青，黃笑燕，等.實習(xí)護生常見問題的探析.中國實用護理雜志，2008，24：1－3.

護理生畢業(yè)實習(xí)范文第2篇

方法：對照組采用傳統(tǒng)模式帶教；觀察組由教學(xué)小組對不同層次護生實施崗前教育、“一對一”基礎(chǔ)帶教、“分層次帶教”、“分組帶教”相結(jié)合的教學(xué)管理方法。

結(jié)果：觀察組評教、評學(xué)、理論和操作考核皆合格，教學(xué)評價滿意度達90%以上。

結(jié)論：多形式結(jié)合教學(xué)管理方法能提高消毒供應(yīng)中心不同層次護生畢業(yè)實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量（P

關(guān)鍵詞：消毒供應(yīng)中心 不同層次護生 帶教方法

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.03.308

【中圖分類號】R-1 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）03-0206-02

我院為二級甲等綜合醫(yī)院，近年來，我院消毒供應(yīng)中心針對不同層次護理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)帶教，實施了“一對一”帶教為基礎(chǔ)的多形式結(jié)合的帶教方法，收到較好效果，現(xiàn)報道如下：

1 資料與方法

1.1 資料。選擇2009年我科實習(xí)護生75人為對照組，大專28人，中專47人；選擇2010年我科實習(xí)護生79人為觀察組，大專35人，中專44人。年齡17歲―25歲，兩組護生年齡、學(xué)歷比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法。對照組采用傳統(tǒng)模式帶教；觀察組采用“一對一”帶教為基礎(chǔ)，“分層”和“分組”帶教形式相結(jié)合的帶教方法。實習(xí)時間均為4周，觀察并比較兩組帶教效果。實習(xí)結(jié)束時從理論學(xué)習(xí)和基本操作學(xué)習(xí)兩方面評價帶教老師。本次發(fā)評教表154份，收回154份，收回率100%。

1.2.1 教學(xué)小組師資配備?？剖医虒W(xué)小組分別由副主任護師（教學(xué)組長）、主管護師組成；她們皆為本科學(xué)歷；工作年限15年以上；年齡在34―49歲。

1.2.2 崗前教育。每位實習(xí)護生到科室，首先由帶教組長實施崗前教育。介紹消毒供應(yīng)中心的性質(zhì)和任務(wù)，查對制度等規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，工作人員、環(huán)境，消毒供應(yīng)中心建筑布局和工作區(qū)域劃分應(yīng)遵循的基本原則，診療器械、器具和物品處理的操作流程。介紹護理道德、倫理，講解服務(wù)理念和信條、實習(xí)計劃。

1.2.3 “一對一”基礎(chǔ)帶教。確定“一對一”師生帶教關(guān)系，實習(xí)生多時“一對二”帶教，即一位主帶教老師負(fù)責(zé)1-2位實習(xí)護生入科到出科的理論、技能、職業(yè)道德的培訓(xùn)、培養(yǎng)與考核，完成實習(xí)任務(wù)。?？评碚撝R講授的同時手把手教學(xué)指導(dǎo)診療器械、器具和物品處理流程，如回收、分類、清洗、消毒、器械檢查與保養(yǎng)、干燥、組裝等，帶領(lǐng)護生操作。

1.2.4 分層次帶教。我科接收實習(xí)護生學(xué)歷有大專、中專二層次。根據(jù)其特點，對理解力差的中專實習(xí)護生多安排理論學(xué)習(xí)時間和手把手教學(xué)指導(dǎo)時間；多安排護理服務(wù)理念、職業(yè)道德教育時間，在操作中做到“放手不放眼，放做不放教”，不斷提高中專實習(xí)護生理論水平、操作能力和思想素質(zhì)。對大專實習(xí)護生進行護理教育、護理管理和護理科研能力的培養(yǎng)，圍繞消毒供應(yīng)中心新進展每人安排45分鐘的科內(nèi)小講課一次，課前由帶教老師修改講稿保證質(zhì)量，全科人員和實習(xí)生都參加，一起學(xué)習(xí)、討論、分析和總結(jié)當(dāng)前工作與新進展之間的差距，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識并改進工作。各流程大專實習(xí)護生以自作為主，帶教老師陪同，堅持“放手不放眼”的原則，提高他們的操作和創(chuàng)新能力。

1.2.5 分組帶教。工作區(qū)域包括去污區(qū)、檢查包裝及滅菌區(qū)（含獨立的敷料制備或敷料包裝間、潔具間）和無菌物品存放區(qū)。[1]我科按工作區(qū)域劃分將工作人員和實習(xí)護生分清洗組、組裝組和滅菌組。實習(xí)護生按排班表上每日指定跟班老師分組實習(xí)，在跟班老師指導(dǎo)下鞏固學(xué)習(xí)各工作區(qū)域理論知識和操作技能，提高了理論聯(lián)系實踐的能力。

2 結(jié)果

觀察組評教、評學(xué)、理論和操作考核皆合格，教與學(xué)互評滿意度達90%以上。采用SPSS11.0軟件進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料采用X2檢驗，P

3 討論

布盧姆認(rèn)為：學(xué)生在教學(xué)中不應(yīng)是被動接受知識的容器，而是與教師共同進行創(chuàng)造性勞動的教學(xué)活動的主體。[2]根據(jù)新型的護理模式，創(chuàng)新教學(xué)關(guān)系，讓實習(xí)護生從被動參與教學(xué)活動逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c、和帶教老師共同參與，將教學(xué)互動落到實處，營造良好教學(xué)氛圍和建立良好師生關(guān)系，讓實習(xí)護生盡快適應(yīng)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強護理實習(xí)生的崗前培訓(xùn)，提高護理實習(xí)生的法律意識。[3]將消毒供應(yīng)中心相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)納入崗前培訓(xùn)內(nèi)容中，如《中華人民共和國傳染病防治法》、《醫(yī)院感染管理辦法》和《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心規(guī)范》。用實例讓護理實習(xí)生明白常見的潛在法律問題，從思想上引起高度重視，培養(yǎng)他們的法律意識、職業(yè)防護意識，把各種制度和職責(zé)當(dāng)做義務(wù)去履行。

帶教老師對護生的客觀、公正地評價具有激勵護生主動學(xué)習(xí)的積極性。[4]雙向評價有利于提高老師的帶教水平、保證師資隊伍質(zhì)量、調(diào)動護生學(xué)習(xí)熱情，從而改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻

[1] 劉玉樹，梁銘會.醫(yī)院消毒供應(yīng)中心崗位培訓(xùn)教程[M].北京：人民軍醫(yī)出版社，2013：13

[2] 雪小玲，景秀琛，鈕美娥.護理臨床教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與應(yīng)用[J].現(xiàn)代護理，2004，10（11）：982

護理生畢業(yè)實習(xí)范文第3篇

關(guān)鍵詞：護理專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè)心理 調(diào)查分析

護理?？飘厴I(yè)生在就業(yè)的過程中，就業(yè)心理對就業(yè)工作有重要影響，在擇業(yè)求職過程中起主導(dǎo)作用。護理?？飘厴I(yè)生在求職過程中保持正確的求職心理可以有效提高就業(yè)率，使畢業(yè)生實現(xiàn)盡快就業(yè)。本次研究中對護理?？飘厴I(yè)生的就業(yè)心理展開調(diào)查，了解學(xué)生的就業(yè)趨向和就業(yè)愛好，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)心理，對學(xué)生的就業(yè)開展指導(dǎo)，使畢業(yè)生實現(xiàn)盡快就業(yè)。

一、對象與方法

1.研究對象

以我院2012年到2013年接受的128例護理專業(yè)實習(xí)學(xué)生為研究對象，采取調(diào)查問卷的形式對實習(xí)生開展調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷128例，收回問卷128例。

2.方法

問卷調(diào)查的內(nèi)容主要包括畢業(yè)生求職心理、求職途徑以及求職準(zhǔn)備，在統(tǒng)一地點發(fā)放調(diào)查問卷，以不記名的方式收回，分析調(diào)查問卷，總結(jié)學(xué)生就業(yè)心理。

二、結(jié)果

對收回的調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析，調(diào)查結(jié)果如下：選擇直接就業(yè)的學(xué)生占大多數(shù)，占到89.8%，選擇深造的占7.0%，其他占3.2%，選擇直接就業(yè)的學(xué)生對就業(yè)形勢保持樂觀心態(tài)；115例直接就業(yè)的學(xué)生中，國有綜合醫(yī)院的就業(yè)占87.0%，選擇社區(qū)醫(yī)院就業(yè)占4.3%，選擇私立醫(yī)院就業(yè)占到6.1%，其他就業(yè)方向占2.3%；就業(yè)首要考慮因素方面，以發(fā)展事業(yè)作為首要考慮因素的占58.6%，以提高自身素質(zhì)為首要考慮因素占33.6%，其他占7.8%；薪酬方面，初始就業(yè)將薪酬定在1500～2000的占33.6%，2000～2500的占50.8%，2500以上的占15.6%。

三、討論

護理專業(yè)學(xué)生就業(yè)是畢業(yè)生以及護理院校在畢業(yè)季首要考慮的因素，畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)良好就業(yè)可以綜合反映出學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對學(xué)生未來的發(fā)展也起到至關(guān)重要的作用。本次調(diào)查的幾個主要方面是就業(yè)方向、就業(yè)單位、就業(yè)首要考慮因素、初步就業(yè)待遇。從這幾個方面對護理?？飘厴I(yè)生的就業(yè)心理做一個分析。

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)畢業(yè)生選擇畢業(yè)之后直接就業(yè)，部分學(xué)生選擇繼續(xù)深造?；诖?，從護理院校角度來看，應(yīng)該給學(xué)生提供多樣的就業(yè)渠道，實現(xiàn)學(xué)生快速就業(yè)?？梢怨膭顚W(xué)生走向社區(qū)，多途徑實現(xiàn)就業(yè)。目前，多數(shù)學(xué)生愿意選擇公立醫(yī)院或者綜合大型醫(yī)院就業(yè)，不愿意向私立醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院就業(yè)，這會使就業(yè)面變窄。選擇直接就業(yè)的學(xué)生應(yīng)該先實現(xiàn)就業(yè)，然后再擇業(yè)，放寬眼界，努力使自己的就業(yè)面更加寬廣。

為實現(xiàn)護理專業(yè)畢業(yè)生盡快就業(yè)，學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供更多的實習(xí)機會，提高學(xué)生實際經(jīng)驗，提高就業(yè)率。學(xué)校對學(xué)生的臨床實習(xí)應(yīng)該高度重視，鞏固提高學(xué)生的基本能力。學(xué)生早期接觸臨床，應(yīng)該改變以往的實習(xí)模式，努力做到理論、實驗、病房教學(xué)、臨床實習(xí)等為一體，使學(xué)生的綜合能力獲得提高。學(xué)生實習(xí)的過程中可以實行“一對一”的實習(xí)模式，由專業(yè)護理人員對學(xué)生展開有針對性的指導(dǎo)，確保能夠取得良好的實現(xiàn)效果。護理專業(yè)人員應(yīng)該讓實習(xí)生充分做到理論聯(lián)系實際，將在護理院校中學(xué)到的臨床護理知識更好運用到護理實踐中，提高自身綜合護理技能。為了實現(xiàn)學(xué)生順利就業(yè)，學(xué)校應(yīng)該與一些醫(yī)院簽訂用人合同，使學(xué)生畢業(yè)之后就業(yè)有充分保障。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)用人單位的要求對教學(xué)計劃作出調(diào)整，確保培養(yǎng)出的學(xué)生能夠更好符合用人單位的要求。護理院校應(yīng)當(dāng)建立起穩(wěn)定的實習(xí)基地，使護理專業(yè)學(xué)生有充分的實習(xí)機會，使自身專業(yè)素養(yǎng)能夠獲得有效提高。

護理?？飘厴I(yè)生在就業(yè)的過程中應(yīng)當(dāng)把提高自身技能放在首位，對薪酬待遇保持一個正確的心態(tài)。本次調(diào)查中，畢業(yè)生對薪酬待遇的要求總體保持在一個合理水平，沒有過高的要求，比較切合實際。作為剛畢業(yè)的護理專科畢業(yè)生，就業(yè)后也會有一個較長的實習(xí)期，在實習(xí)期中工資待遇較低，學(xué)生對這種現(xiàn)實狀況應(yīng)該有清楚的了解，擺正心態(tài)。有的畢業(yè)生在畢業(yè)之初對薪酬要求較高，而實際情況與此有較大差距，從而在心理上出現(xiàn)落差，因此，實習(xí)生應(yīng)該利用實習(xí)期努力提高專業(yè)技能，提高自身綜合素質(zhì)，使護理水平獲得有效提高。

護理專科畢業(yè)生應(yīng)該樹立多元化的就業(yè)意識，可以選擇向基層就業(yè)。當(dāng)今，高校畢業(yè)生總量不斷增加，公立醫(yī)院以及大型綜合醫(yī)院正式編制有限，不能完全滿足當(dāng)今就業(yè)需要，這就需要學(xué)生樹立多元化的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多途徑就業(yè)。護理院校引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識當(dāng)今就業(yè)現(xiàn)狀，使學(xué)生采取積極主動的心態(tài)，尋求合適的崗位。目前，基層醫(yī)療單位往往對醫(yī)療衛(wèi)生人才有大量需求，學(xué)生就業(yè)可以選擇向基層傾斜。我國目前醫(yī)療體制改革正在開展，國家對基層醫(yī)療設(shè)施和條件進行不斷改善，可以為畢業(yè)生提供更多的機會和更加廣闊的發(fā)展空間。護理?？飘厴I(yè)生在就業(yè)的過程中應(yīng)該具有靈活性，部分學(xué)生就業(yè)觀念具有較大局限性，只限制在某一方面，眼界沒有放開，導(dǎo)致很多就業(yè)機會喪失。因此，具有靈活的就業(yè)觀念，對提高就業(yè)率有重要幫助。

參考文獻：

護理生畢業(yè)實習(xí)范文第4篇

1.中醫(yī)護理本科生畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量自評問卷的研制

2.中醫(yī)本科學(xué)生畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)體系的建立和應(yīng)用

3.提高中醫(yī)畢業(yè)實習(xí)生綜合素質(zhì)的嘗試及思考 

4.對西醫(yī)院校畢業(yè)護理人員進行中醫(yī)傳統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)的效果

5.中醫(yī)臨床型研究生畢業(yè)論文選題中存在的問題及對策

6.電子病歷與中醫(yī)畢業(yè)實習(xí)生病案書寫問題芻議

7.中醫(yī)院?！翱陀^結(jié)構(gòu)化臨床考試”改革在畢業(yè)考核中的應(yīng)用價值探討 

8."導(dǎo)悟式教學(xué)"在西醫(yī)院校畢業(yè)新護士中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)中的運用效果研究 

9.高職高專中醫(yī)養(yǎng)生與保健專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與思考——畢業(yè)頂崗實習(xí)生及其實習(xí)單位問卷調(diào)查分析

10.加強過程管理,提高中醫(yī)專業(yè)七年制畢業(yè)論文質(zhì)量

11.中醫(yī)婦科畢業(yè)實習(xí)帶教方法探討

12.中醫(yī)本科生畢業(yè)臨床考核方法的改革與效果實踐分析

13.中醫(yī)院校英語專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀及建議

14.中醫(yī)護理本科生畢業(yè)實習(xí)模式的構(gòu)建

15.OSCE考核模式在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)畢業(yè)考核中的實施 

16.中醫(yī)兒科畢業(yè)實習(xí)帶教探討

17.世界針聯(lián)人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“中醫(yī)針灸”首屆國際傳承班在京畢業(yè)

18.對中醫(yī)函授生畢業(yè)臨床實習(xí)之管見

19.關(guān)于中醫(yī)兒科本科學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的幾點建議

20.中醫(yī)專業(yè)七年制畢業(yè)臨床技能考核的改革與實踐

21.“中醫(yī)針灸”首屆國際傳承班學(xué)員畢業(yè)

22.中醫(yī)兒科畢業(yè)實習(xí)生的綜合素質(zhì)評價體系探討

23.我們是怎樣帶教中醫(yī)護士畢業(yè)實習(xí)的 

24.振興中醫(yī)事業(yè) 廣開人才之路——天津市首批高教中醫(yī)自學(xué)考生畢業(yè)

25.遼寧中醫(yī)學(xué)院函授大學(xué)中醫(yī)醫(yī)療專業(yè)八七屆畢業(yè)典禮在沈陽舉行

26.我校中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)考核實踐探索 

27.中醫(yī)研究院83名畢業(yè)研究生首批獲得醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位

28.中國中醫(yī)科學(xué)院2012—2014年博士畢業(yè)盲審學(xué)位論文查新項目統(tǒng)計分析

29.《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》畢業(yè)考核方案的探索與實踐

30.中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)考核指標(biāo)和方法

31.85級中醫(yī)班中醫(yī)診斷學(xué)畢業(yè)考試試題質(zhì)量和成績分析 

32.586例膝骨關(guān)節(jié)炎中醫(yī)證型聚類分析及與中醫(yī)體質(zhì)的關(guān)系 

33.從辯證的視角看中醫(yī)科學(xué)性問題爭論  

34.關(guān)于改革中醫(yī)專業(yè)本科生“畢業(yè)綜合考試”的構(gòu)想 

35.淺析中醫(yī)跨文化傳播 

36.本院中醫(yī)專業(yè)78級學(xué)生開始畢業(yè)實習(xí) 

37.中醫(yī)藥浴聯(lián)合窄譜中波紫外線照射治療尋常型銀屑病的臨床療效觀察 

38.中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)存在的問題及對策探討

39.中醫(yī)住院醫(yī)師畢業(yè)后教育初探

40.名老中醫(yī)經(jīng)驗共性規(guī)律及個性差異比較研究 

41.中醫(yī)研究院首屆中醫(yī)研究生舉行畢業(yè)論文答辯 

42.在光明中醫(yī)函授大學(xué)骨傷科專業(yè)畢業(yè)典禮大會上的講話

43.為弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化 為人民的健康事業(yè)奮斗到底

44.在光明中醫(yī)函授大學(xué)骨傷科專業(yè)畢業(yè)典禮大會上的講話

45.我院召開首次中醫(yī)系?？贫ㄏ虍厴I(yè)實習(xí)工作會議

46.新疆首屆盲人中醫(yī)函授大專學(xué)員畢業(yè) 

47.我院運動醫(yī)學(xué)系中醫(yī)骨傷科專業(yè)舉行醫(yī)學(xué)士畢業(yè)論文答辯會

48.南京中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)專修科畢業(yè) 

49.省中醫(yī)學(xué)校舉行教學(xué)研究班、醫(yī)科進修班畢業(yè)典禮

50.中醫(yī)系中醫(yī)專業(yè)七七年級學(xué)生畢業(yè)  

51.遼寧中醫(yī)學(xué)院八六屆中醫(yī)函大畢業(yè)

52.中醫(yī)院校信息技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量分析——基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)

53.中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)技能考核模式探索 

54.中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)學(xué)位研究生畢業(yè)論文的寫作

55.深化畢業(yè)考試改革 培養(yǎng)高質(zhì)量中醫(yī)人才  

56.中醫(yī)兒科本科畢業(yè)實習(xí)階段的現(xiàn)狀及對策  

57.從中醫(yī)醫(yī)師資格考試看高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)專業(yè)本科生畢業(yè)考試

58.中醫(yī)兒科畢業(yè)實習(xí)教學(xué)的難點與對策

59.中醫(yī)類學(xué)生畢業(yè)綜合考試改革的初步探索

60.中醫(yī)專業(yè)護生畢業(yè)實習(xí)現(xiàn)況調(diào)查與分析

61.加強畢業(yè)后教育及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 促進中醫(yī)人才培養(yǎng)

62.中醫(yī)英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題及其對策

63.中醫(yī)婦科學(xué)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)方法探討

64.中醫(yī)院校研究生社會適應(yīng)能力的調(diào)查與分析──67名畢業(yè)研究生社會適應(yīng)能力調(diào)查報告

65.五年制中醫(yī)本科生畢業(yè)考核模式的實踐與探討

66.中醫(yī)七年制婦科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)方法探討

67.試論中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)論文的設(shè)計與要求 

68.淺談中醫(yī)醫(yī)學(xué)生臨床畢業(yè)答辯 

69.“高等中醫(yī)教育畢業(yè)實習(xí)評估體系”研究

70.試論中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)提前的教學(xué)配套改革

71.大腸癌中醫(yī)辨證及治療概況 

72.中醫(yī)護理大專生畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量調(diào)查分析

73.設(shè)立答辯考核環(huán)節(jié) 確保自考教育質(zhì)量——中醫(yī)自考本科畢業(yè)答辯考核規(guī)范化研究

74.基于臨床病歷數(shù)據(jù)化的名老中醫(yī)經(jīng)驗傳承方法學(xué)研究 

75.難治性癲癇中醫(yī)證候的判別分析 

76.加強大專畢業(yè)護士再培養(yǎng) 造就高級中醫(yī)護理人才  

77.我校中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)考試的實踐與思考

78.中醫(yī)專業(yè)本科生畢業(yè)實習(xí)管理初探

79.轉(zhuǎn)變觀念抓改革　適應(yīng)需要求質(zhì)量──試談中醫(yī)高校畢業(yè)實習(xí)的改進與提高

80.廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席吳克清在光明中醫(yī)函大骨傷科學(xué)院畢業(yè)典禮大會上的講話

81.為培育中醫(yī)新苗貢獻力量——介紹我院指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)的一些做法

82.繼續(xù)發(fā)展中醫(yī)藥成人教育事業(yè) 

83.成都中醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系本科班79級畢業(yè)綜合考試 《中醫(yī)婦科學(xué)》試題及答案

84.天津市93名考生獲得中醫(yī)大專畢業(yè)文憑

85.福建中醫(yī)學(xué)院第四屆西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班畢業(yè)

86.杰出校友屠呦呦榮獲2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎

87.上海中醫(yī)學(xué)院首屆中醫(yī)專業(yè)生畢業(yè)

88.中醫(yī)護理培訓(xùn)小組的設(shè)置與管理

89.中醫(yī)院護理人員專業(yè)知識與技能培訓(xùn)效果評價 

90.東北地區(qū)銀屑病中醫(yī)證候與中醫(yī)體質(zhì)的相關(guān)性研究 

91.多項措施并舉 提高中醫(yī)婦科臨床實習(xí)質(zhì)量

92.中醫(yī)臨床學(xué)位研究生培養(yǎng)的思考  

93.補瀉兼施 以氣為先——朱南孫治療輸卵管阻塞性不孕癥經(jīng)驗 

94.中醫(yī)內(nèi)科實習(xí)中加強急癥教育的做法和體會

95.中西醫(yī)結(jié)合臨床護理人才培養(yǎng)模式在中醫(yī)醫(yī)院的應(yīng)用研究 

96.中醫(yī)胃腸病病機與防治研究的新思路——訪中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專家白兆芝教授

97.我院護理人員中醫(yī)護理知識及技能現(xiàn)狀調(diào)查與培訓(xùn)對策 

98.浙江中醫(yī)學(xué)院恢復(fù)中醫(yī)函授教育  

99.淺談中醫(yī)實習(xí)生急救能力的培養(yǎng) 

100.全國西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)班(西苑班)招生通知  

101.中醫(yī)養(yǎng)生保健在我國的發(fā)展現(xiàn)狀及思考 

102.原發(fā)性肺癌中醫(yī)證型規(guī)律與化療及靶向治療的相關(guān)性研究

103.關(guān)于構(gòu)建中醫(yī)惡性腫瘤療效評價體系的思路和問題  

104.定性訪談法在名老中醫(yī)傳承研究中的應(yīng)用:思路與體會 

105.肥胖、超重與正常體質(zhì)量高血壓患者的中醫(yī)體質(zhì)類型分布特點比較研究

106.非酒精性脂肪性肝病中醫(yī)證型分布及證候特點研究

107.中醫(yī)辯證治療膝骨性關(guān)節(jié)炎的網(wǎng)狀Meta分析

108.人類基因組學(xué)及基因芯片技術(shù)與中醫(yī)體質(zhì)學(xué)

109.近30年大腸癌中醫(yī)證型和用藥規(guī)律分析

110.新疆冠心病患者(漢、維)中醫(yī)體質(zhì)特點分析及與中醫(yī)證型的相關(guān)性研究 

111.基于文本挖掘探討中醫(yī)外治法和食療在糖尿病中應(yīng)用規(guī)律

112.中醫(yī)治療腦卒中后抑郁的進展 

113.中醫(yī)護理工作現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究 

114.《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》標(biāo)準(zhǔn)修改建議及分析

115.8448例一般人群的中醫(yī)體質(zhì)類型與健康狀況關(guān)系的分層分析

116.中醫(yī)養(yǎng)生探幽

117.中醫(yī)健康體檢在“治未病”中的作用

118.中醫(yī)體質(zhì)分類判定與兼夾體質(zhì)的綜合評價

119.660例尋常型銀屑病中醫(yī)體質(zhì)與中醫(yī)證型分布規(guī)律研究

護理生畢業(yè)實習(xí)范文第5篇

寫一份好的簡歷，獲得面試的機會更大，一個懂得運用職業(yè)規(guī)劃知識來武裝簡歷的人，簡歷處處都會滲透著職業(yè)規(guī)劃的“氣息”。共同閱讀護士的求職簡歷吧！下面小編為大家整理2021畢業(yè)生護士求職簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！

護士求職簡歷1基本資料

姓名： 性別：女

出生年月：__年__月__日

身高：__cm

婚姻狀況： 未婚 　民族：漢

聯(lián)系電話：

學(xué)歷：中專

所學(xué)專業(yè)：護理學(xué)

執(zhí)業(yè)證書：有執(zhí)照

現(xiàn)有職稱護士 政治面貌 團員

家庭住址：

畢業(yè)院校：__市衛(wèi)生學(xué)校

實習(xí)醫(yī)院：__縣人民醫(yī)院

個人特長：寫作、畫畫、烹飪、羽毛球、唱歌

普通話： 標(biāo)準(zhǔn)

計算機水平： 良好

工作經(jīng)歷

至今相關(guān)工作經(jīng)驗計有 3 年

20__年3月~20__年1月

在私人診所當(dāng)護士

20__年2月~20__年6月

在玉林市消化病醫(yī)院當(dāng)護士

工作職責(zé)和業(yè)績：在護士長指導(dǎo)下工作，主要負(fù)責(zé)病人的基礎(chǔ)護理，協(xié)助醫(yī)生護士搶救，根據(jù)醫(yī)囑完成病人的輸液和指導(dǎo)病人正確服藥及心理健康宣教工作。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦書。我是廣西玉林市衛(wèi)生學(xué)校02屆畢業(yè)生。我校自建校以來，一直保持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。在這樣一個學(xué)術(shù)氣氛，創(chuàng)新精神較為濃重的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)格要求及個人的努力下，經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了較大的提高。嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、勤快的工作態(tài)度，做到自信、自立、自尊、自強，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，自覺參加學(xué)校組織的活動，成為學(xué)校文學(xué)社社員，成績較好，在第四學(xué)期榮獲“二等獎學(xué)金”，獲取計算機五級技能職業(yè)資格證書。在實習(xí)期間擔(dān)任宿舍長，綜合運用所掌握的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識于臨床，能對內(nèi)、外、婦、兒科病人進行護理，具有對急、重、危病人進行初步應(yīng)急處理能力。嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，認(rèn)真做好“三查八對”的工作，具有較強的獨立工作能力，適應(yīng)整體護理的發(fā)展需要。經(jīng)過3年多的臨床工作，讓我學(xué)會了很多知識，強烈認(rèn)識到愛心、耐心和高度責(zé)任感對護理工作的重要性!臨床護理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這3年的工作讓我實現(xiàn)了更高一級的飛躍，有信心接受一份全職護士工作。在以后的工作中我會更加努力，為護理工作盡職盡責(zé)!因此我對自己的未來充滿信心。

我熱愛護理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進步。

最后，請接受我最誠摯的謝意!

護士求職簡歷2姓名：___

性別：女

年齡：19

出生日期：____年3月6日

民族：漢族

政治面貌：團員

身高：156cm

學(xué)歷：中專

專業(yè)：護理

身體狀況：良好

聯(lián)系電話：

畢業(yè)學(xué)校：__市衛(wèi)生學(xué)校

主修課程：內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、基礎(chǔ)護理學(xué)、解剖學(xué)、健康評估、中醫(yī)護理學(xué)、病理學(xué)、生物學(xué)、心理與精神護理學(xué)等。

個人履歷：

1、201_年9月至201_年6月在廣東省河源市龍川縣鐵場鎮(zhèn)鐵場中學(xué)畢業(yè);

2、201_年9月至201_年6月于廣東省河源市衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè);

3、201_年6月至201_年3月在廣州市白云區(qū)人民醫(yī)院實習(xí)。

獲獎情況：

1、201_年—201_學(xué)年度被評為“三好學(xué)生”;

2、201_年—201_學(xué)年度在籃球比賽中獲得全年級第一名。

自我評價：

出生在農(nóng)村的我，踏實、吃苦耐勞，做事細心、穩(wěn)重，同時也樂觀開朗、積極向上、熱愛生活。我的愛好：打籃球、踢毽子、聽歌、看書等。我的人生格言：自己選的路，就算跪著也要走完!

護士求職簡歷3姓

名： __

性

別： 女

民

族： 漢族

政治面貌： 團員

出生日期： 1986年6月

戶

口：__省

婚姻狀況： 未婚

學(xué)

歷： 大專

畢業(yè)院校： __省中醫(yī)藥高專

畢業(yè)時間： 2008年07月

所學(xué)專業(yè)： 護理

外語水平： 英語 (pets-3)

電腦水平： 熟練

工作年限： 實習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系方式： 13888888888

求職意向

工作類型： 全職

單位性質(zhì)： 不限

期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)

期望職位： 客戶服務(wù)專員/助理、大堂副理、護士/護理人員、公務(wù)員

工作地點： 不限

期望月薪： 面議

教育經(jīng)歷

01年---05年就讀__縣二中

05年---08年就讀于__省中醫(yī)藥高專 護理專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)護理知識：基礎(chǔ)護理、大學(xué)英語、護理心理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦科護理學(xué)等。

工作經(jīng)驗

__年6月---__年3月在__市人民醫(yī)院實習(xí).

__年3月---__年9月在__人民醫(yī)院工作 婦科 護士.

自我評價

本人工作積極認(rèn)真，有上進心，能吃苦耐勞，好學(xué)，能夠盡職盡責(zé)的完成本職工作。

護士求職簡歷4姓名：__

性別：女

出生日期：____.11

民族：漢

戶籍：__

目前所在：__

畢業(yè)院校：__衛(wèi)校

政治面貌：黨員

學(xué)歷：本科

專業(yè)：護理

求職意向 期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)

希望地點：__

希望工資：面議

教育培訓(xùn)經(jīng)歷

201_年～201_年 __衛(wèi)校

專業(yè)：護理專業(yè)

主要課程：護理心理學(xué)、外科護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、基礎(chǔ)護理、婦科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、大學(xué)英語等。

技能水平 英語：英語四級

普通話：普通話二級甲等

計算機：熟練

實踐活動

201_年6月～201_年9月 __市人民醫(yī)院實習(xí)

201_年6月～201_年9月 __縣人民醫(yī)院婦科護士

所獲獎勵

201_、201_年度分別獲得校一等獎學(xué)金、二等獎學(xué)金

201_年度獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號

201_年度獲得“品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生”榮譽稱號

自我評價

本人生活上勤儉節(jié)約，崇尚簡單樸素的生活方式，工作認(rèn)真努力、吃苦耐勞，非常有上進心，能夠盡善盡美的完成本職工作。

聯(lián)系方式

電話：__

E-mail：__

地址：__

護士求職簡歷5姓名：___

性別：女

民族：漢族

政治面貌：團員

出生日期：19__年_月

戶口：__市

婚姻狀況：未婚

學(xué)歷：大專

畢業(yè)院校：__學(xué)院

畢業(yè)時間：20__年06月

所學(xué)專業(yè)：護理

外語水平：英語(PETS-3)

電腦水平：一般

工作年限：實習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系方式：__

求職意向

工作類型：全職

單位性質(zhì)：國有企業(yè)

期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)

期望職位：護士/護理人員

工作地點：__市、__市

期望薪資：不限/面議

教育經(jīng)歷

20__.9-20__.6 __學(xué)院醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)

培訓(xùn)經(jīng)歷

__年1月見習(xí)于__市聯(lián)合骨傷醫(yī)院

__年7月--__年4月實習(xí)于__市人民醫(yī)院

專業(yè)技能

掌握不少醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識，熟悉基本的護理操作及規(guī)范，有較強的動手能力

自我評價