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化學(xué)試劑范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 食品藥品檢驗；化學(xué)試劑；化學(xué)危險品；化學(xué)試劑管理

[中圖分類號] R95 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-0616（2017）09-127-03

Effect analysis of classification of chemical reagents in the administration of food and drug inspection agency

SUN Yuanyuan1 CHEN Hengchong1 ZHAO Jing1 MENG Ke2 MA Lili3

1. Benxi Institute for Drug Control， Liaoning， Benxi 117000， China； 2. Benxi Food Inspection and Testing Center， Liaoning， Benxi 117000， China； 3. Shenyang Pharmaceutical University， Liaoning， Shenyang 110015， China

[Abstract] Objective To explore the effect of classification of chemical reagents in the administration of food and drug inspection agency. Methods The relevant literature， standards and regulations were referred. Classification of chemical reagents was induced and explored. Results The classification of chemical reagents played an important role in the procurement， acceptance， storage， preparation， use and disposal of chemical reagents. Conclusion The classification of chemical reagents should be paid attention to in the management of chemical reagents. Classification and management should be based on the classification and physicochemical properties of chemical reagents.

[Key words] Food and drug inspection； Chemical reagents； Hazardous chemical substances； Chemical reagent management

食品品檢驗工作離不開各種化學(xué)試劑的使用，不同化學(xué)試劑具有不同理化性質(zhì)，包括毒性、揮發(fā)性、可燃性、引濕性、強(qiáng)氧化/還原性、強(qiáng)酸/強(qiáng)堿性等特性，其中很多為危險特性。化學(xué)試劑的不當(dāng)使用及管理直接影響試驗結(jié)果的準(zhǔn)確及實驗室安全，甚至造成實驗室財產(chǎn)的損失及人員傷害。近年來食品藥品檢驗實驗室化學(xué)試劑的管理制度不斷完善，化學(xué)試劑采購、驗收、貯藏、配制、使用、廢棄等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理得到高度重視[1-5]，而化學(xué)危險品的分類直接影響化學(xué)試劑管理的各個環(huán)節(jié)，也應(yīng)給予高度重視。

1 化學(xué)試劑分類

1.1 非危險品分類

化學(xué)試劑可分為危險化學(xué)品及非危險化學(xué)品，非危險化學(xué)品包括（1）遇光易變質(zhì)的試劑（如硝酸銀、硝酸、硫酸亞鐵等）；（2）遇熱易變質(zhì)的試劑（如硝酸銨、瓊脂等）；（3）易凍結(jié)試劑（如晶體硫酸鈉、冰醋酸、溴的水溶液等）；（4）易風(fēng)化試劑（如結(jié)晶硫酸鋁/鎂、結(jié)晶碳酸鈉、明礬、膽礬、等）；（5）易潮解試劑（如無水乙酸鈉、氯化鐵、甲基橙、還原鐵粉等）[6]。本類試劑易受光線、溫度、濕度等因素影響發(fā)生分解變質(zhì)、體積收縮或膨脹、失去結(jié)晶水或潮解等物理化學(xué)變化。此類試劑如果管理不完善，容易發(fā)生失效，變質(zhì)等現(xiàn)象，最終導(dǎo)致實驗結(jié)果偏離。

1.2 危險品分類

GB13690-92《常用危險化學(xué)品的分類與標(biāo)志》按照危險化學(xué)品特性將其分為爆炸品；壓縮氣體和液化氣體；易燃液體；易燃固體、自然固體、遇濕易燃物品；氧化劑和有機(jī)過氧化物；有；放射性物品及腐蝕品共八類[7]。而GB13690-2009《化學(xué)品分類與危險性公示》于2009年6月21日，代替了GB13690-92《常用危險化學(xué)品的分類與標(biāo)志》，于2010-05-01實施，本標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)GHS第二修訂版對化學(xué)品危險性進(jìn)行了分類，共分為3大類，

其中理化危險16類，健康危險10類，環(huán)境危險2類 [8]。并且每類項下都有危險特性、分類、警示標(biāo)簽和警示性說明國家標(biāo)準(zhǔn)（最新為GB30000.X《化學(xué)品分類和標(biāo)簽規(guī)范》系列標(biāo)準(zhǔn)），詳細(xì)分類見表1。另外《危險化學(xué)品安全管理條例》（國務(wù)院令第591號）于2011年2月16修訂通過，自2011年12月1日起施行，適用于危險化學(xué)品生產(chǎn)、儲存、使用、經(jīng)營和運輸?shù)陌踩芾恚鶕?jù)本條例的相關(guān)要求完成了《危險化學(xué)品目錄》的修訂，于2015年3月9日正式，2015年5月1日實施，本版目錄主要依據(jù)GB13690-2009《化學(xué)品分類與危險性公示》進(jìn)行危險特性確定，危險化學(xué)品分類采用最新GB30000.X《化學(xué)品分類和標(biāo)簽規(guī)范》系列標(biāo)準(zhǔn)，并對劇毒化學(xué)品進(jìn)行了備注。此類試劑如果管理不完善，不僅容易發(fā)生失效、變質(zhì)及實驗結(jié)果偏離等現(xiàn)象，還會引起爆炸、火災(zāi)等事故發(fā)生，造成財產(chǎn)損失、環(huán)境及人員損害。

2 化學(xué)試劑分類的重要性

2.1 有利于化學(xué)試劑的分類采購

藥品的采購應(yīng)按照化學(xué)試劑的理化性質(zhì)及實際需要制定年度采購計劃，對于性質(zhì)穩(wěn)定，不易變質(zhì)的常用試劑可統(tǒng)一購買，對于性質(zhì)不穩(wěn)定，久置易變質(zhì)的試劑及危險品應(yīng)根據(jù)需要購買。采購人員應(yīng)核實購買廠家是否具有所經(jīng)營化學(xué)試劑的相關(guān)資質(zhì)，另外購買劇毒化學(xué)品，應(yīng)該申請由公安機(jī)關(guān)核發(fā)的劇毒化學(xué)品購買許可證方可購買，所購買生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)具有危險化學(xué)品生產(chǎn)許可證，應(yīng)提供相應(yīng)化學(xué)品危險品安全技術(shù)說明書，內(nèi)外包裝應(yīng)粘貼或者拴掛相應(yīng)化學(xué)品安全標(biāo)簽，并應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)的要求[9]。采購后需及時進(jìn)行質(zhì)檢與入庫管理，并詳細(xì)記錄到貨日期、生產(chǎn)日期、效期，批號等試劑信息[10]。

2.2 有利于化學(xué)試劑的分類貯藏與保管

化學(xué)試劑的保管不善，一方面容易引起失效變質(zhì)，造成實驗結(jié)果偏差[11]；另一方面容易引起爆炸、火災(zāi)等事故發(fā)生，造成財產(chǎn)損失、環(huán)境及人員損害。因此化學(xué)試劑應(yīng)根據(jù)分類及特性進(jìn)行貯藏保管[12-13]，對于易揮發(fā)化學(xué)試劑應(yīng)該密閉低溫保存，對于見光易分解的化學(xué)試劑應(yīng)避光保存，對于相抵觸或易發(fā)生危險反應(yīng)的試劑應(yīng)隔開存放；對于易燃、易爆及毒劇危險品應(yīng)實行專人專庫專柜管理，劇毒化學(xué)品以及儲存數(shù)量構(gòu)成重大危險源的其他危險化學(xué)品還應(yīng)實行雙人收發(fā)、雙人保管制度。危險化學(xué)品的儲存方式、方法以及儲存數(shù)量應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者國家有關(guān)規(guī)定。另外保管庫內(nèi)應(yīng)配備監(jiān)測、監(jiān)控、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防泄漏以及防護(hù)圍堤或者隔離等安全設(shè)施、設(shè)備。在其作業(yè)場所和安全設(shè)施、設(shè)備上還應(yīng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，并配備防護(hù)服、安全鏡、防護(hù)手套，防毒面具等安全防護(hù)用具。

2.3 有利于化學(xué)試劑的正確配制及使用

實驗室內(nèi)部應(yīng)積極開展化學(xué)試劑相關(guān)知識培訓(xùn)，使實驗室人員了解化學(xué)試劑的分類及特性，尤其是危險特性，進(jìn)而掌握試劑的正確配制方法、使用效期及保存方法 ，最終保證實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、實驗室及人員的安全[14-16]。如配制強(qiáng)酸、強(qiáng)堿及腐蝕性試劑必須戴上橡膠手套托住瓶底防止滑落，不得只拿瓶頸。只能把酸緩緩地倒入水中并不斷攪拌，絕對不能把水注入酸內(nèi)。配制揮發(fā)性試劑應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，遠(yuǎn)離人臉及他人，如為有毒試劑應(yīng)佩戴防毒面具；配制易燃試劑應(yīng)遠(yuǎn)離火種及水浴鍋、電爐、電熱套等加熱設(shè)備。另外堿性試劑應(yīng)在聚乙烯瓶中保純，見光易分解試劑應(yīng)在棕色瓶中保存，易揮發(fā)試劑應(yīng)存放陰涼處，密閉、避光保存，對于某些理化性質(zhì)不穩(wěn)定的試劑必須臨用現(xiàn)配。

2.4 有利于廢棄化學(xué)試劑分類銷毀

試劑管理人員要認(rèn)真了解廢棄化學(xué)試劑的分類及理化性質(zhì)，制定并實施合理有效的處理辦法，以防止環(huán)境污染和人身的危害。根據(jù)其分類及理化性質(zhì)采用回收利用、中和、氧化還原、化學(xué)沉淀、焚燒及綜合處理的辦法，達(dá)到妥善處理廢棄化學(xué)試劑的目的。

總之，化學(xué)試劑分類直接影響化學(xué)試劑采購、驗收、貯藏、配制、使用、廢棄等各個環(huán)節(jié)的管理，食品藥品檢驗實驗室工作人員應(yīng)熟練掌握各類化學(xué)試劑的分類規(guī)律與性質(zhì)特點，尤其是危險特性，應(yīng)加強(qiáng)防護(hù)意識，應(yīng)該嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定科學(xué)管理及使用，才能保證化學(xué)試劑質(zhì)量及使用的安全性。

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[8] GB13690-2009《化W品分類與危險性公示》[S].2009.

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化學(xué)試劑范文第2篇

我校每年的實驗經(jīng)費是一定的，我校以往用于化學(xué)試劑的購買款項比例偏大，而且每年呈遞增趨勢，使其他實驗教學(xué)用品款項相對減少，從而影響了教學(xué)程序。合理管理及有效使用化學(xué)試劑使這種情況得到很大改變。下面簡單探討一下化學(xué)試劑的合理管理及有效使用。

一、 化學(xué)試劑的合理管理

1.化學(xué)試劑的儲存

實驗室中儲存一定數(shù)量的化學(xué)試劑，如果管理不當(dāng)，可能會造成藥品被污染、受潮等狀況發(fā)生甚至?xí)?，影響使用效果。因此，儲存過程中應(yīng)注意以下幾點。

1）首先應(yīng)在實驗室合理位置設(shè)置具有防塵防蒸汽及防止氣體污染的試劑柜，試劑柜在設(shè)計上要便與性質(zhì)不同的試劑分隔存放。

2）試劑應(yīng)分類存放以便使用及保存。例如無機(jī)試劑可分作酸類、堿類、鹽類、氧化物等。鹽類可按陽離子分類如鈉鹽、鉀鹽……。有機(jī)試劑可按官能團(tuán)分類。氧化劑、易燃易爆及巨毒等危險品應(yīng)單獨存放，最好遠(yuǎn)離實驗室，隨用隨取并做好使用記錄。易水解試劑可放干燥器中保存，易揮發(fā)試劑應(yīng)低溫冷藏儲存。

3）定期檢查試劑瓶上的標(biāo)簽是否完好清晰，如有脫落模糊現(xiàn)象應(yīng)及時更換，否則會造成不必要的浪費。

2.化學(xué)試劑的購買

實行單獨-綜合-分散的購買方式。即由負(fù)責(zé)實驗室的實驗老師針對本實驗課，提出本學(xué)期各試劑的具體用量，再由專人對各用量綜合處理，買回后再分散到各實驗室的辦法。例如有三個實驗室需購買亞硝酸鈉，分化200克，化學(xué)350克，生化150克，上學(xué)期剩余300克，試劑剩余量由保存的實驗室提供，綜合后計劃購買一瓶即可，指定存放于某實驗室，三人共用并作好使用記錄，余量記入下學(xué)期的購買計劃中。這樣就避免了重復(fù)購買，縮短了試劑的儲存期，使一些用量少的試劑不會因存放時間過長而失效，同時節(jié)省了儲存空間。

3.使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備， 可以更加清楚的掌握試劑的剩余量。

使用計算機(jī)記錄試劑使用情況，通過記錄試劑購買量及每個實驗室使用量并且通過excel表格中的合成公式可輕松算出試劑剩余量，達(dá)到事半公倍的效果。

二、化學(xué)試劑的有效使用

采用兩通過一回收的方法，減少不必要的浪費，提高試劑使用率。

1.通過制定及完善實驗室規(guī)章制度達(dá)到有效使用試劑的目的。

近年來我校在實驗室守則中針對個別浪費現(xiàn)象給予相應(yīng)的行政或經(jīng)濟(jì)處罰。端正了學(xué)生的實驗態(tài)度，使每個學(xué)生都能認(rèn)真對待每一次實驗機(jī)會，克服了以往半玩半實驗的狀態(tài)，改變了不珍惜化學(xué)試劑的不良風(fēng)氣，有效制止了由于態(tài)度不嚴(yán)肅等原因造成的浪費現(xiàn)象，提高了試劑使用率。

2.通過提高實驗人員素質(zhì)達(dá)到有效使用試劑的目的。

實驗人員（實驗員及上課學(xué)生）素質(zhì)的高低直接影響試劑的使用效率。

1） 通過對實驗員定期培訓(xùn)，舉辦實驗教學(xué)研討會等途徑來提高他們的業(yè)務(wù)水平。避免在準(zhǔn)備或具體實驗操作過程中由于業(yè)務(wù)不熟練等原因造成的浪費。

2）通過提高實驗教學(xué)質(zhì)量，督促學(xué)生做好實驗前預(yù)習(xí)及舉辦實驗技能培訓(xùn)班等途徑使學(xué)生的實驗技能逐步提高，實驗失誤率逐漸降低，從而提高了試劑的使用率。

3.做好對貴重試劑的回收工作

化學(xué)試劑范文第3篇

【關(guān)鍵詞】自來水;化學(xué)試劑;安全問題;管理制度

引言

自來水是人們生活中不可或缺的一部分，所以它的安全性至關(guān)重要，自來水廠用天然水經(jīng)化學(xué)試劑處理提純后給人們提供生活用水，每個自來水廠都設(shè)有自來水化驗室，用于化驗經(jīng)化學(xué)試劑處理后的自來水，檢驗其水質(zhì)是否達(dá)標(biāo)，因此自來水化驗室化學(xué)試劑的安全管理成為了自來水安全的重要保障。

1 化學(xué)試劑

1.1 化學(xué)試劑的分類

自來水化驗室的化學(xué)試劑有很多種，本文簡單的做了如下的分類。按性質(zhì)可分為：有機(jī)試劑，無機(jī)試劑，氨基酸及其衍生物，維生素，抗生素等;按儲存可分為：危險試劑，非危險試劑，穩(wěn)定試劑，易揮發(fā)試劑等;按成分可分為：單質(zhì)，氧化物，酸，堿，鹽，酸性化合物，堿性化合物等;按安全可分為：易燃物，易爆物，易揮發(fā)物質(zhì)，易氧化物質(zhì)，有毒氣體，放射性物質(zhì)等。

清楚地掌握化學(xué)試劑的分類有利于對化驗室的化學(xué)試劑進(jìn)行安全管理，例如，同類試劑可放在一起，相互反應(yīng)的化學(xué)試劑不能放置的過近，避免其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，綜上，建立一套完整的化學(xué)試劑分類體系更有利于自來水化驗室的安全管理。

1.2 常用化學(xué)試劑及其性質(zhì)

常用的化學(xué)試劑可分為有機(jī)試劑和無機(jī)試劑兩大類，這兩類化學(xué)試劑在自來水的化驗中都起到至關(guān)重要的作用，常見的有機(jī)物有酸，酯，醇，醛，烴，酚等，這些有機(jī)物普遍具有熔點低、沸點低、硬度小、密度小、難溶于水、易揮發(fā)等性質(zhì)。有機(jī)物在化學(xué)試劑的分析中有很多應(yīng)用，例如有機(jī)物可做萃取劑，酸堿指示劑，吸附劑，沉淀劑，顯色劑等，它們對于自來水的化驗和提純有很重要的作用。相比有機(jī)試劑，無機(jī)試劑的性質(zhì)有如下特點：熔點高，沸點高，硬度大，密度大，不易揮發(fā)等，常見的無機(jī)物有酸，堿，鹽，單質(zhì)，化合物等，單質(zhì)可分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)，常用的金屬單質(zhì)有鐵，銅等，它們在試驗中常做還原劑，非金屬單質(zhì)通常也被用做還原劑。實驗室中最常見的化合物是干燥劑，一些常見的氧化物，如氧化鈣，常用于干燥某些氣體。酸，堿，鹽的應(yīng)用也很常見，一些重要的化學(xué)試劑成分就是一些酸，堿，鹽的化合物。

1.3 化學(xué)試劑的管理

1.3.1 化學(xué)試劑的購買

常用的化學(xué)試劑都具有一定的使用壽命，用商品的表達(dá)方法就是說化學(xué)試劑具有一定的保質(zhì)期，因此在實驗室購置新試劑的時候要注意化學(xué)試劑的保質(zhì)期，保質(zhì)期長的化學(xué)試劑可以一次多儲備一些，保質(zhì)期短的就需適量購買，以免化學(xué)試劑因失效而產(chǎn)生浪費;為了便于實驗室化學(xué)藥劑的批量管理，應(yīng)該制定一套完整的實驗室化學(xué)藥劑購買管理體系，首先按需要擬定一份化學(xué)試劑購買計劃，采購員按照購買計劃表采購化學(xué)試劑，采購時應(yīng)注意化學(xué)試劑的使用壽命，避免造成浪費;其次買回化學(xué)試劑后，由實驗室管理員對其進(jìn)行核查及分類，特別要注意的是一些有毒的化學(xué)試劑的存放和管理，以及一些易燃易揮發(fā)試劑的存放位置，不能置于陽光下，不能擺放在易燃品的周圍，做好化學(xué)試劑的存放工作對整個自來水化驗的工作室必不可少的;最后，要對使用的化學(xué)試劑進(jìn)行登記管理，防止其丟失，化學(xué)試劑的雜亂無章擺放也很容易引發(fā)事故，為了自來水化驗室的安全管理，每一項工作都必須認(rèn)真做好，只有這樣，才能使自來水公司的正常運行提供很好的保障。

1.3.2 化學(xué)試劑的使用

化學(xué)試劑使用時應(yīng)注意很多問題，稍有不慎就會發(fā)生事故，例如一些化學(xué)試劑的性質(zhì)很不穩(wěn)定，在使用前要了解其性質(zhì)，掌握其使用方法，在配制一些溶液時要嚴(yán)格保證試劑的濃度，因為濃度不同化學(xué)試劑的作用就不同，只有保證其使用濃度才能使試驗順利進(jìn)行，實驗室管理員要制定一些常用試劑的使用方法，配置方法及剩余藥劑的儲存方法，化驗員在化驗水質(zhì)的時候嚴(yán)格遵守規(guī)定方法進(jìn)行化驗，這樣會使化驗工作高效率的進(jìn)行。

1.3.3 化學(xué)試劑的儲存

化學(xué)試劑的儲存是實驗室管理中很重要的一個問題，如果保存不當(dāng)，就會造成化學(xué)試劑的浪費，為了避免浪費，首先要制定嚴(yán)格的化學(xué)試劑存儲體系，將化學(xué)試劑分成兩大類，使用過的和未使用過的，使用過的化學(xué)試劑例如配置好的溶液，如果不妥善保存，可能會造成其成分的揮發(fā)或溶液的失效，這樣不僅會產(chǎn)生浪費，而且存在危險，為避免這樣，可將使用過的藥劑包裝上貼上標(biāo)簽，標(biāo)記其配置時間和使用期限，這樣，在其使用壽命中將其使用就可以避免浪費。未使用過的化學(xué)試劑也要妥善的保管，常用的化學(xué)試劑化學(xué)性質(zhì)一般不太穩(wěn)定，所以要做好防曬防潮的工作，一些有毒的化學(xué)試劑要單獨放在一起，防止其對其他化學(xué)試劑造成污染。

1.4 廢棄物的處理

化學(xué)試劑一般都有一定的毒性，在對廢棄物的處理上要注意這一點，避免其造成污染和破壞，對廢棄物的處理可分為如下幾個方面，首先清楚化學(xué)試劑的性質(zhì)，有些化學(xué)試劑在失效后仍然具有一定的毒性或易燃易爆，如果不清楚它們的性質(zhì)就會使實驗室產(chǎn)生危險因素，其次廢棄物不能丟在一起，化學(xué)試劑在成為廢棄物后混合仍會發(fā)生反應(yīng)，一些反應(yīng)會放出大量熱量或引起爆炸，所以對廢棄物的處理也要先分好類別，最后針對以上問題制定廢棄物處理要求，讓實驗室的工作人員嚴(yán)格按照要求處理廢棄液，避免發(fā)生意外。

1.5 建立化驗室安全管理體系

自來水化驗室的日常水質(zhì)化驗中要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行工作，保證化驗室的安全管理，首先要保證實驗室工作人員的安全意識，制定安全管理的流程，從化學(xué)試劑的購買，儲存，使用到廢棄液的處理，每一項工作都要嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查，以保證自來水化驗室日常工作的正常進(jìn)行，其次要培養(yǎng)工作人員的安全意識，對有危險的化學(xué)試劑要妥善保管，化學(xué)試劑存儲室要杜絕任何易燃易爆品，保持室內(nèi)溫度，做好防潮防曬工作;只有保證化學(xué)試劑的安全，才能保證整個化驗實驗室的安全。

2 總結(jié)

在自來水化驗室化學(xué)藥劑的安全管理中，要制定完善的管理計劃和工作要求，系統(tǒng)的對各項工作進(jìn)行規(guī)定和安排，科學(xué)地管理好化學(xué)試劑，避免因化學(xué)藥劑的使用不當(dāng)而產(chǎn)生事故，保證以上問題，才能使化驗室日常檢測的工作正常進(jìn)行、自來水的生產(chǎn)得到保證。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張春英，鄧亞娟，宋杰，呂一波.淺談化驗室的化學(xué)試劑管理[J].黑龍江糧食，2003，06：44-45.

化學(xué)試劑范文第4篇

關(guān)鍵詞：化學(xué)試劑安全管理廢棄物處理

中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

1 化學(xué)試劑的申購

每年初依據(jù)實驗室內(nèi)的實驗計劃和庫存情況，由試劑保管員統(tǒng)計好本年度的化學(xué)試劑所需購買量做好購買計劃，并報主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

申購的時候，特別要注意要到正規(guī)進(jìn)貨渠道的正規(guī)試劑商店購買按國家標(biāo)準(zhǔn)和化工部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和其他相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的試劑，試劑標(biāo)簽上面應(yīng)該注有名稱（包括俗名）、類別、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、含量、規(guī)格、生產(chǎn)廠家、出廠批號（或是生產(chǎn)日期），有的試劑還應(yīng)該表明保質(zhì)期，對于一些專業(yè)性的試劑，則需要經(jīng)過相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行購買。對于有經(jīng)驗的試劑保管員來說，觀察試劑標(biāo)簽是判斷試劑真?zhèn)蔚囊粋€重要手段，可以避免買到偽劣試劑而影響實驗工作的開展。

2 化學(xué)試劑的入庫管理

化學(xué)試劑的驗收入庫工作是一份細(xì)致、認(rèn)真的工作，由于化學(xué)試劑的種類繁多，同一種化學(xué)試劑還有優(yōu)級純、分析純、光譜純、化學(xué)純等不同的規(guī)格，使得它們的含量、價格、用途都不盡相同，因而要注意做好驗收、核對、登記和入庫的工作?；瘜W(xué)試劑入庫時應(yīng)嚴(yán)格對試劑的品名、品質(zhì)、包裝、規(guī)格進(jìn)行核對，并及時登記檢查包裝是否符合試劑的保管要求，瓶口是否松動、破損、滲透，檢查標(biāo)簽是否清晰，是否粘貼牢固，試劑有無變質(zhì)現(xiàn)象。驗收先后，將試劑按要求歸類妥善存放，有問題的試劑應(yīng)及時進(jìn)行處置。

化學(xué)試劑的管理是試劑保管員日常的工作之一，需要管理者有較高的化學(xué)試劑知識。對于一些不常用的試劑，保管員要定時檢查，以確保試劑包裝完好、標(biāo)簽完整、字跡清楚。固體試劑應(yīng)無吸濕、潮解的現(xiàn)象；液體試劑應(yīng)無沉淀，否則就應(yīng)檢查試劑的密封情況。化學(xué)試劑的質(zhì)量是直接影響到實驗質(zhì)量的因素之一，保管員應(yīng)有一定的試劑質(zhì)量判斷知識，一般開封后的剩余試劑比較容易變質(zhì)，如：

⑴試劑的形狀、狀態(tài)的改變，如氫氧化鈉由晶體變成粉末；

⑵試劑體積的改變，包含揮發(fā)與升華，如裝有碘的瓶子試劑變少，并且瓶子變色不透明；

⑶顏色的改變，如長期存放的試劑變色等。

試劑變質(zhì)的原因有很多，不同的試劑有不同的變質(zhì)原因，不能一概而論。試劑的密封、光照、受潮、升溫等都可能使得試劑變質(zhì)。有些試劑的標(biāo)簽上標(biāo)有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的，試劑保管員要定期對試劑做檢查?；瘜W(xué)試劑中所用到的指示劑種類繁多，一般的固體指示劑（除試紙外）長期存放也不容易變質(zhì)。另外，有的配合物指示劑所配成的溶液長期存放會發(fā)生聚合反應(yīng)或是氧化反應(yīng)，一般現(xiàn)象是產(chǎn)生渾濁或是絮狀沉淀，難以敏銳地指示滴定終點。指示劑使用次數(shù)多，但是每次的用量都不多，所以總的用量也很少的，應(yīng)盡量少購買，少貯存，少配置，以減少對實驗結(jié)果的影響。

3 化學(xué)試劑的貯存

對于化學(xué)試劑的貯存管理工資，首先需要熟悉掌握各種試劑的基本性質(zhì)，包括貯存的條件、熔沸點、有毒有害、腐蝕性、可燃性、化學(xué)反應(yīng)性等性質(zhì)?；瘜W(xué)試劑的種類繁多，需根據(jù)化學(xué)試劑的基本性質(zhì)來對其分門別類進(jìn)行存放管理，并以此為基礎(chǔ)，確定化學(xué)試劑的存放條件和存放環(huán)境。

3.1化學(xué)試劑的分類

化學(xué)試劑按純度分為四級：

⑴一級試劑，又稱保證試劑，代號GR(Guarantee Reagent)，也稱優(yōu)級純?；鶞?zhǔn)試劑也屬于一級試劑。瓶簽以綠色為標(biāo)記。

⑵二級試劑，又稱分析純，代號AR(Analytical Reagent),瓶簽顏色為紅色標(biāo)記。

⑶三級試劑，又稱化學(xué)純，代號CP（Chemical Pure）,瓶簽顏色為藍(lán)色標(biāo)記。

⑷四級試劑，又稱實驗試劑，代號LR（Laboratory Reagent）,也稱工業(yè)試劑，標(biāo)簽顏色以棕色為標(biāo)記。

此外，還有色譜純試劑（色相色譜GC，液相色譜LC），生化試劑BR、生物染色劑BS、國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)GBw等規(guī)格標(biāo)記。這些試劑在純度上雖然不同，但化學(xué)性質(zhì)上確是相同的，在安全使用與保管上有一致的要求。

3.2化學(xué)試劑的貯存環(huán)境

⑴實驗室中的化學(xué)試劑應(yīng)單獨貯藏于專用的化學(xué)試劑貯存室里，該貯存室應(yīng)陰涼避光，防止由于陽光照射及室溫偏高造成試劑變質(zhì)、失效。

⑵化學(xué)試劑貯存室應(yīng)設(shè)在安全位置，遠(yuǎn)離實驗室、辦公室。室內(nèi)嚴(yán)禁明火，消防滅火設(shè)施器材完備，以防一旦事故發(fā)生造成傷害和損失。

⑶化學(xué)試劑貯藏室應(yīng)有良好的耐腐蝕、防爆性能，通風(fēng)良好，室溫一般在5-25℃。 ⑷盛放化學(xué)試劑的貯存柜需用防塵、放腐蝕、避光的材料制成，取用方便。

⑸化學(xué)性質(zhì)相互抵觸的化學(xué)危險品，不得放在同一個柜子或是同一個貯存室里。

⑹危險品應(yīng)貯藏于專室或是專柜中，除符合以上要求外，還應(yīng)門窗堅固且朝外開。

3.3存放原則

化學(xué)試劑的存放原則是：確保安全，方便使用

⑴試劑存放在試劑柜中；

⑵分類存放，如酸類、鹽類、有機(jī)溶劑、貴重試劑等；

⑶標(biāo)簽完好。標(biāo)簽受腐蝕或是脫落時要補(bǔ)貼，至少須標(biāo)明試劑名稱、分子式（特別是結(jié)晶水要準(zhǔn)確標(biāo)明）、純度等級、生產(chǎn)日期。易變質(zhì)的試劑要注明購置或是配置日期。

⑷低沸點的試劑保存在低溫（零度左右）、通風(fēng)條件好的地方。

⑸危險品必須分庫、分柜專人保管，并要接受公安、消防部門的監(jiān)督。配備的消防器材，安全過道以及庫房建筑要符合消防要求。存放地有醒目告示發(fā)生緊急情況時的處置方法。

⑹易燃液體的總存放量不得超過20L。

⑺劇毒試劑及使用余量的存放柜實行雙人雙鎖保管制度，使用時由兩人共同進(jìn)行。使用及貯存都有?？ǖ怯泜洳?。劇毒試劑的申請、購買、領(lǐng)用的審批手續(xù)按公安部門制訂的制度執(zhí)行。

4化學(xué)試劑的領(lǐng)用

任何人取用試劑（特別是危險化學(xué)品）時必須嚴(yán)格進(jìn)行登記，登記的內(nèi)容包括使用人姓名、時間、試劑名稱、數(shù)量、保管人簽名、備注等項。危險化學(xué)品的領(lǐng)用應(yīng)限制數(shù)量，并嚴(yán)禁私自帶出貯藏室?；瘜W(xué)試劑庫應(yīng)定期接受公安部門的監(jiān)督檢查，以便發(fā)現(xiàn)安全隱患并能及時進(jìn)行改進(jìn)。

5主要廢棄物的分類和處理原則

5.1廢棄物的分類和一般處理原則

實驗室廢棄物按物理性質(zhì)可分為：廢渣、廢液、廢氣三大類，大多數(shù)三廢物質(zhì)都是有毒的，甚至是劇毒或是致癌物質(zhì)，因為不能不經(jīng)處理而直接排入周圍環(huán)境中，從而造成二次污染。

對于廢棄物一般處理的原則為：⑴分類收集、存放好；⑵防止污染物的二次污染與擴(kuò)散；⑶盡量采用廢物回收、固化及焚燒等無害化辦法集中處理；⑷在實驗操作中選用適合的檢測方法進(jìn)行分析檢測，減少產(chǎn)生廢物的量，從而減少污染發(fā)生的機(jī)率。

5.2針對水環(huán)境監(jiān)測中心實驗室主要廢液的處理方法

5.2.1含砷廢液的處理

廢液中加入氧化鈣，調(diào)節(jié)PH值到8，使其生產(chǎn)砷酸鈣或是亞砷酸鈣沉淀，加入鐵（Ⅲ）可起共沉淀作用，也可在PH>10條件下加入硫化鈉，與砷離子反應(yīng)生產(chǎn)難溶、低毒的硫化物沉淀。

5.2.2含氰廢液的處理

含氰廢液經(jīng)收集后，加入氫氧化鈉使其呈強(qiáng)堿性（PH>12）后，加入相同質(zhì)量的硫酸亞鐵溶液，生產(chǎn)無毒的亞鐵氰化鈉后排入下水道。有人認(rèn)為加入高錳酸鉀液可以氧化CN，其實效果不好，因為高錳酸鉀只能氧化CN為CNO，而CNO仍有毒性，在堿性的介質(zhì)下，加入次氯酸鈉也可使CN氧化分解，需注意的是，含氰廢液不可以與酸混合，以免產(chǎn)生劇毒氰化氫氣體而致人中毒。

5.2.3含鉻廢液的處理

鉻酸洗液失效變綠，可以濃縮冷卻后用高錳酸鉀粉末氧化，直至溶液呈深褐色或微紫色后用砂芯漏斗去濾二氧化錳沉淀后再使用。變黑的廢洗液可以用廢鐵屑還原殘留的六價鉻成三價鉻，再用廢堿液或石灰使其生產(chǎn)低毒的氫氧化鉻沉淀。

5.2.4含汞廢廢液處理

含汞廢液，可以先調(diào)節(jié)PH8~9后加入過來的硫化鈉，使其生產(chǎn)硫化汞沉淀，再加入硫酸亞鐵作為共沉淀劑，清液可以排放。

5.2.5含鉛、鎘廢液的處理

用石灰調(diào)節(jié)廢液PH8~10，使鉛、鎘離子生成氫氧化鉛或氫氧化鎘沉淀，加入硫酸亞鐵作為共沉淀劑使完全沉淀。

5.2.6無機(jī)鹽、酸類廢液處理

將石灰石或碳酸鈉加入廢酸液中或是廢堿互相中和，使溶液的PH為7，然后排放。

5.2.7有機(jī)廢液的處理

實驗室常用到的一些有機(jī)廢液，如四氯化碳、氯仿等，這些有機(jī)廢液應(yīng)用相應(yīng)的原試劑瓶分類裝好，并在其上面蓋一層水，以減少揮發(fā)，并暫存于實驗室陰涼處，定期交環(huán)保部門統(tǒng)一處理，在有條件的情況下，可以自己回收處理，使廢液得以利用。

5.3廢棄物處理后應(yīng)建立處理臺賬

化學(xué)試劑范文第5篇

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；化學(xué)實驗；教學(xué)理念

中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2016）02-0238-02

作者簡介：王滿剛（1977-），男（漢族），甘肅會寧人，博士，副教授，主要從事有機(jī)合成及過渡金屬催化的相關(guān)反應(yīng)研究

化學(xué)工業(yè)的高速發(fā)展同時也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，導(dǎo)致全球性生態(tài)環(huán)境惡化、氣候變暖、資源匱乏。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著社會公眾的環(huán)保意識的增強(qiáng)，人們將低碳環(huán)保、節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展這些具有深遠(yuǎn)意義的概念賦予了一個象征生命和希望的名詞———“綠色”，實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的“可持續(xù)”、“綠色”發(fā)展已是全人類的共同心愿。同時，人們開始致力于從源頭上治理污染，探索采用化學(xué)的原理來預(yù)防污染的方法。綠色化學(xué)倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)，主張不使用有毒、有害物質(zhì)，不產(chǎn)生廢棄物，最終實現(xiàn)零排放和零污染，被譽(yù)為是更高層次上的、可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)，其也是一門能夠保護(hù)環(huán)境的化學(xué)技術(shù)。將綠色化學(xué)理念貫穿于化學(xué)教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)思維，提高學(xué)生的綠色化學(xué)實踐能力是綠色化學(xué)教育的重要途徑，也是國內(nèi)外化學(xué)課程教學(xué)改革的重要目標(biāo)之一。

一、培養(yǎng)綠色化學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識

教學(xué)理念是人們對教學(xué)活動的思維方式和持有的基本態(tài)度與觀點，也是人們從事教育教學(xué)活動的基本信仰，即人們對教育教學(xué)活動內(nèi)在規(guī)律認(rèn)識的集中思想表現(xiàn)。學(xué)校的教學(xué)工作以教育和學(xué)習(xí)為基本活動形式，它必須在教學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行。綠色化學(xué)不僅僅是一門預(yù)防污染的化學(xué)技術(shù)，還是一種新的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)理念是實現(xiàn)化學(xué)實驗綠色化的最基本保障。只有將綠色化學(xué)的理念融入實驗教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)綠色化學(xué)知識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，形成綠色化學(xué)的思維方式，才能提高學(xué)生的綠色化學(xué)實踐能力。有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)是向?qū)W生傳授環(huán)保知識的最佳場所，其不僅要使學(xué)生掌握各種實驗技能和觀察、動手、分析、解決有機(jī)化學(xué)問題的能力，更要強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識，強(qiáng)化學(xué)生對社會高度負(fù)責(zé)的主人翁精神?；瘜W(xué)教師應(yīng)充分利用綠色化學(xué)的原理、特點和相關(guān)知識，通過設(shè)計特定實驗教學(xué)過程使學(xué)生逐漸產(chǎn)生綠色化學(xué)理念，形成綠色化學(xué)的思維方式。教師在實驗教學(xué)中適時講述全球環(huán)境問題與化學(xué)污染的關(guān)系，灌輸綠色化學(xué)思想，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識到現(xiàn)階段環(huán)境保護(hù)的重要性、必要性和緊迫性，在獲取化學(xué)知識的同時受到良好的綠色化學(xué)教育，從而提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，只有具備了綠色化學(xué)意識才會產(chǎn)生積極的行為效果，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、優(yōu)化、改革實驗教學(xué)內(nèi)容

1.化學(xué)實驗的綠色化。隨著綠色化學(xué)成為現(xiàn)代化學(xué)可持續(xù)發(fā)展的方向，化學(xué)實驗的綠色化成為化學(xué)研究的重要內(nèi)容，化學(xué)實驗綠色化包括：化學(xué)試劑、溶劑和催化劑等的綠色化。環(huán)境友好的“潔凈”反應(yīng)介質(zhì)是綠色化學(xué)研究的重要原則之一，在實驗過程中要盡量使用無毒無害的試劑和溶劑，合理設(shè)計實驗過程從而實現(xiàn)實驗的綠色化，尤其是水介質(zhì)中的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因具有分離簡單、產(chǎn)率高、選擇性好、污染少且無毒、價廉等優(yōu)點，是最有希望實現(xiàn)工業(yè)化的綠色合成方法之一。例如，水介質(zhì)中的各種縮合反應(yīng)、親核加成反應(yīng)、環(huán)加成反應(yīng)和多組分反應(yīng)等已經(jīng)取得較大進(jìn)展。此外，用水作為分散劑的水溶性涂料的制備已成為全世界涂料工業(yè)的新方向，用超臨界二氧化碳代替有機(jī)溶劑作為油漆涂料的噴霧劑和泡沫塑料的發(fā)泡劑也已經(jīng)取得較大進(jìn)展。催化劑的使用也應(yīng)首選無毒害、無腐蝕的物質(zhì)，同時改革重組現(xiàn)行實驗教學(xué)內(nèi)容，改變原有實驗項目，在達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)的前提下，淘汰對環(huán)境危害較大的實驗，改進(jìn)實驗方法，進(jìn)行大規(guī)模的篩選和比對，盡量減少有毒、有害試劑的使用，選擇更符合綠色化學(xué)理念的實驗體系。將各制備實驗盡可能串聯(lián)起來，實現(xiàn)實驗項目的連續(xù)化，即把前一個實驗制備得到的產(chǎn)物作為后一個實驗的主要原料連續(xù)使用，既能科學(xué)、直觀地達(dá)到實驗所要求的教學(xué)目標(biāo)，又始終注意將化學(xué)試劑對環(huán)境的影響降到最低，體現(xiàn)綠色化學(xué)的教學(xué)理念與思想。

2.微型實驗和常規(guī)實驗相結(jié)合，倡導(dǎo)綠色化學(xué)。微型化學(xué)實驗是指在微型化的儀器、裝置中用盡可能少的化學(xué)試劑來獲取所需化學(xué)信息的實驗原理和方法，具有實驗成本低、反應(yīng)時間短和綠色環(huán)保的特點。微型化學(xué)實驗不但能滿足實驗的基本要求，還能減少試劑對人體和環(huán)境的傷害。在實驗時，其試劑用量是常規(guī)實驗的數(shù)十分之一甚至千分之一，因此，采用微型化學(xué)實驗代替常規(guī)實驗?zāi)軌虼蟠鬁p少化學(xué)實驗室各種廢物的排放，有效改善實驗室環(huán)境，減少對周邊環(huán)境的危害。微型化學(xué)實驗的開設(shè)對藥品試劑消耗量大、化學(xué)毒性高、污染嚴(yán)重、實驗操作過程復(fù)雜的化學(xué)實驗尤為必要。因此，在有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)過程中我們根據(jù)實驗的內(nèi)容、目的、現(xiàn)象和定量要求將常規(guī)實驗和微型實驗有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短，以提高學(xué)生的綠色化學(xué)實踐能力。然而，微型實驗不是對常規(guī)實驗的簡單減量和機(jī)械微縮，它是在綠色化學(xué)理念和微型化學(xué)思想指導(dǎo)下對常規(guī)實驗進(jìn)行改革而形成的實驗新思想、新方法和新技術(shù)?！坝帽M可能少劑量的試劑來做盡可能小的實驗”是微型化學(xué)實驗的核心，也是微型化學(xué)實驗教育的思維方向。為預(yù)防化學(xué)污染，推動化學(xué)實驗由常量化向微量化發(fā)展，是化學(xué)實驗綠色化改革和發(fā)展的動力之一。

3.課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合，減少對環(huán)境的污染。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段與化學(xué)實驗相結(jié)合，必能增加實驗的功能，優(yōu)化實驗教學(xué)設(shè)計，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在理論與實踐的融合中更好地提升自身的素能。尤其是多媒體、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程通訊等先進(jìn)信息技術(shù)作為一種動態(tài)、高效、大容量的現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，不僅能直觀地表現(xiàn)化學(xué)世界的奧秘，吸引學(xué)生的注意力，而且可以極大地減少日常化學(xué)試劑的用量，降低實驗成本的同時，實現(xiàn)了從根源上減輕對環(huán)境污染的綠色化學(xué)原則。例如，有機(jī)化合物的定性鑒定實驗不僅需要的試劑種類繁多，而且所用到的絕大部分藥品都毒性大，對人體健康和環(huán)境污染危害大。對有機(jī)化合物性質(zhì)鑒定實驗的全過程采用攝像、剪輯和多媒體加工技術(shù)進(jìn)行加工處理，既能突出重要的實驗現(xiàn)象，又不失演示實驗的真實性，大大增強(qiáng)演示實驗的時效性。因此，對于基礎(chǔ)性實驗或驗證實驗，盡量采用多媒體及化學(xué)虛擬仿真技術(shù)等輔助手段，在得到基本化學(xué)信息的前提下，能大大減少化學(xué)試劑對環(huán)境的污染。

三、加強(qiáng)實驗過程管理

1.規(guī)范實驗操作，減少“三廢”的產(chǎn)生。在實際教學(xué)中，一方面我們可以嚴(yán)格規(guī)定取用藥品的量，這樣既規(guī)范了實驗操作，節(jié)約了藥品，又減少了對環(huán)境的污染，同時也培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度和科學(xué)的實驗方法；另一方面我們也可以將定性實驗中的藥品定量化，例如在烴的性質(zhì)實驗中，實驗室制備乙炔氣體時，可以根據(jù)學(xué)生的組數(shù)粗略的計算所需乙炔的用量，根據(jù)計算的結(jié)果來取用電石的質(zhì)量。這樣做不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高實驗的科學(xué)性、規(guī)范性，同時也為減少環(huán)境污染奠定基礎(chǔ)。

2.妥善處理實驗室的“三廢”。注重環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)實驗過程管理，應(yīng)加強(qiáng)完善有機(jī)化學(xué)實驗室制度化、規(guī)范化建設(shè)，禁止實驗室尾氣任意排放，廢液、廢棄物隨意傾倒。對每次實驗產(chǎn)生的實驗室廢液、廢氣和廢渣進(jìn)行科學(xué)安全處理，確保將化學(xué)實驗室的污染程度降到最低，以減少廢物向周邊環(huán)境的排放。將化學(xué)實驗使用過的酸、堿、重金屬鹽等各種廢物進(jìn)行分類收集、集中安全存放、定期統(tǒng)一處理。能產(chǎn)生大量有害和腐蝕性氣體的實驗必須在通風(fēng)櫥內(nèi)完成，并將有害尾氣采用吸收、中和等方法進(jìn)行凈化處理。通過對有機(jī)化學(xué)實驗產(chǎn)生的“三廢”進(jìn)行無毒無害化處理，最大限度地減少實驗對環(huán)境的污染，培養(yǎng)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

四、完善實驗考核體系，凸顯綠色化學(xué)理念

實驗教學(xué)的考核評價體系對學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)有重要的導(dǎo)向和鼓勵作用，實驗教學(xué)效果考核評價應(yīng)以整個實驗過程為基礎(chǔ)，凸顯綠色化學(xué)理念?，F(xiàn)行有機(jī)化學(xué)實驗評價體系應(yīng)從評價方式、評價內(nèi)容、評價主體等方面進(jìn)行完善改革。評價方式應(yīng)強(qiáng)調(diào)對實驗全過程的整體、動態(tài)評價，給學(xué)生更多的自，讓其開放思維，大膽探索。評價內(nèi)容應(yīng)重點考慮實驗方案的設(shè)計是否能提高反應(yīng)中各原子的利用率，反應(yīng)條件是否無毒無害，反應(yīng)過程是否能減少廢物向環(huán)境的排放，實驗過程中學(xué)生對實驗室“三廢”的處理方式是否恰當(dāng)?shù)鹊?，重點突出綠色化學(xué)的理念和思想。

五、結(jié)語

培養(yǎng)、提高學(xué)生的綠色化學(xué)理念和環(huán)境保護(hù)意識是實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)綠色化的最基本保障，也是提高學(xué)生化學(xué)研究和綠色實踐能力的前提；優(yōu)化、改革實驗教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實驗教學(xué)手段和方法，規(guī)范實驗操作，改進(jìn)化學(xué)實驗教學(xué)評價方式，加強(qiáng)實驗過程管理是提高學(xué)生綠色化學(xué)實踐能力的重要途徑?？傊瘜W(xué)實驗綠色化已成為國內(nèi)外化學(xué)課程改革和可持續(xù)發(fā)展的方向，提高學(xué)生的綠色化學(xué)研究能力是本世紀(jì)國內(nèi)外高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]冉秀芝，王敏，李軍，許俊強(qiáng)，林勇，尚宏利.大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中構(gòu)建綠色化學(xué)思維的探索與實踐[J].化學(xué)教育，2013，（9）：59-61.