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初二作文期中考試總結(jié)范文第1篇

這一年我們?cè)诔跞?，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去；14，這個(gè)曾經(jīng)多么普通的班號(hào)，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們?cè)诔跞?/p>

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持！我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化?！笨萍碱I(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中！在學(xué)習(xí)的方方面面處！

一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！

這學(xué)期以來(lái)，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開(kāi)了共15次主題班會(huì)，班長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會(huì)1．合力度初三

作為入境以來(lái)的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠?lái)的變化，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過(guò)初三生活的決心。

系列班會(huì)2. 回顧過(guò)去，展望未來(lái)

開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績(jī)分析及總結(jié)，用貝克福德樂(lè)觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?；瘜W(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會(huì)3. 享受成長(zhǎng)的痛與樂(lè)

我們初三年級(jí)搬到了還沒(méi)裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒(méi)有結(jié)束，教室里沒(méi)有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛(ài)青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無(wú)限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開(kāi)學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長(zhǎng)

通過(guò)第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒(méi)有了。

系列班會(huì)5. 靜水流深

班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn)；班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過(guò)班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試的重要性；同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

XX屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過(guò)團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開(kāi)會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國(guó)際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠(chéng)信教育。

系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績(jī)分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三

期中考試過(guò)后，我們召開(kāi)了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評(píng)

系列班會(huì)10．成功無(wú)捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績(jī)和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問(wèn)題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。

系列班會(huì)11．成功是一種狀態(tài)

今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒(méi)能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會(huì)12．團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過(guò)團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會(huì)13．讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語(yǔ)文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說(shuō)明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽(tīng)得很專心。

系列班會(huì)14．反思·進(jìn)取·超越

本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)做了全面的分析，通過(guò)課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績(jī)友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長(zhǎng)董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級(jí)管理更加順暢！

班主任總是百忙的，來(lái)也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等；為各大活動(dòng)作動(dòng)員；制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡(jiǎn)化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié)；對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰；班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長(zhǎng)日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語(yǔ)錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感；對(duì)同學(xué)們起到督促的作用；是小組間競(jìng)賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長(zhǎng)之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問(wèn)候，有了它，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！

長(zhǎng)跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見(jiàn)習(xí)人數(shù)，體育模擬測(cè)試中同學(xué)們的體育成績(jī)進(jìn)步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績(jī)”。初二我們班取得了第七的成績(jī)，今年，我們科技班經(jīng)過(guò)努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績(jī)，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開(kāi)。

四、班級(jí)氣氛更加融洽！

教室里彌漫的不僅有各異的老師語(yǔ)錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺(tái)上的綠植、墻上的獲獎(jiǎng)證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂(lè)、分享打cs的激烈，分享游戲的樂(lè)趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂(lè)”的別稱和“不省心”的綽號(hào)，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙?jí)的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個(gè)集體里我們有家的歸屬感，我們愛(ài)14班。兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽；兩年多來(lái)，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來(lái)，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，熱情積極。

初二作文期中考試總結(jié)范文第2篇

一、德育重點(diǎn)

1、 日常行為規(guī)范和社會(huì)公德教育。

2、 良好班風(fēng)、正確集體輿論及班級(jí)文化建設(shè)，初步形成良好班集體。

3、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)、國(guó)情及愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義教育。

4、 法律常識(shí)教育。

5、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和心理品質(zhì)的塑造和疏導(dǎo)，使學(xué)生順利渡過(guò)分化階段的初步教育。

6、 做好學(xué)生由少年期向青年初期的各種轉(zhuǎn)換過(guò)渡教育。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想和心理素質(zhì)的疏導(dǎo)工作，縮小兩極分化率。

8、 抓好青春期教育。

9、繼續(xù)加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育。

10、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的參與意識(shí)與社會(huì)意識(shí)教育。

二、實(shí)施細(xì)則內(nèi)容

（一）、年級(jí)組德育工作

(1)舉辦《如何度過(guò)初二分化期》專題報(bào)告會(huì)。[時(shí)間：9月份，負(fù)責(zé)人：田坤。]

(2)舉辦青春期心理專題講座或放映青春期科教電影片。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身存在的各種現(xiàn)象，正確對(duì)待困難和挫折，正確對(duì)待友誼。[時(shí)間：10月份，負(fù)責(zé)人：王夕英。]

(3)開(kāi)展法制教育活動(dòng)。[時(shí)間：11月份，負(fù)責(zé)人：蔡輝。]

(4) 舉行“我的責(zé)任我負(fù)責(zé)”演講比賽。[時(shí)間：12月份，負(fù)責(zé)人：王夕英。]

（二）、班主任德育工作

1、主題班會(huì)：

(1)塑造一個(gè)理想的我(9月6日)。

(2)我獻(xiàn)給教師節(jié)的禮物（9月20日）。

(3) 好習(xí)慣比好成績(jī)更重要（10月11日）。

(4)我為班級(jí)添光彩（10月25日）。

(5)我給最好的朋友當(dāng)鏡子（11月8日）。

(6期中考試小結(jié)：我在批評(píng)中進(jìn)步（11月22日）。

(7)彩虹，出現(xiàn)在雨后--經(jīng)歷人生的風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)生命的彩虹（12月6日）

(8)中學(xué)生應(yīng)做好當(dāng)下的責(zé)任（12月20日）。

注：其它時(shí)間自行安排觀看感恩父母教育方面短片。

2、黑板報(bào)主題：

(1)獻(xiàn)給教師節(jié)。[時(shí)間：9月份，負(fù)責(zé)人：蔡輝。]

(2)祖國(guó)您好。[時(shí)間：10月份，負(fù)責(zé)人：王夕英。]

(3)責(zé)任意識(shí)教育。[時(shí)間：11月份，負(fù)責(zé)人：蔡輝。]

(4) 紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)或迎元旦。[時(shí)間：12月份，負(fù)責(zé)人：蔡輝。]

3班級(jí)“四欄”要求：

(1班務(wù)欄。

張貼“四表”、每個(gè)月學(xué)校布置的工作計(jì)劃以及本班工作打算。

(2)宣傳欄。

a、張貼中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣方面內(nèi)容（9月份）。

b、張貼歌頌祖國(guó)主題方面內(nèi)容（10月份）。

c、張貼責(zé)任主題方面內(nèi)容（11月份）。

d、張貼面對(duì)分化初二學(xué)生心理教育方面內(nèi)容（12月份）。

(3)目標(biāo)欄。

a、張貼制作好的班級(jí)目標(biāo)（9月份）。

b、張貼個(gè)人追趕目標(biāo)（10月份）。

c、選登優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃（11月份）。

d、張貼學(xué)生個(gè)人期末考試目標(biāo)（12月份）。

(4)特色欄。

a、作文特色展示（9月份）。

b、繪畫特色展示（10月份）。

c、鋼筆字或毛筆字特色展示（11月份）。

d、班級(jí)活動(dòng)圖片或其他方面特色展示（12月份）。

4、 班主任通過(guò)日常工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下教育：

(1)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)，有民族自尊心、自豪感。

(2)知法、守法教育。

(3)社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律教育。

(4)政治上知進(jìn)步，學(xué)習(xí)上知努力的教育。

(5)熱愛(ài)集體、進(jìn)行集體責(zé)任心、集體義務(wù)感教育。

(6)遵守社會(huì)公德，尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。

(7)珍惜青春年華，立志成材教育。

(8)正確處理人際關(guān)系，文明交往和禮貌待人的教育。

(9)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信和誠(chéng)實(shí)正直、謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取品質(zhì)的教育。

(10)辨明是非和抵制不良影響與擇友、交友

能力的培養(yǎng)教育。 (11)使學(xué)生懂得初二年級(jí)學(xué)生的生理、心理、思想特點(diǎn)，并在生理、心理上和思想上做好準(zhǔn)備，以適應(yīng)初二年級(jí)生活，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助克服畏難情緒，保持積極的心態(tài)，防止兩極分化。

(12)男女生正常交往教育。

(13)自尊、自愛(ài)、自重的教育與指導(dǎo)。

(14)提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會(huì)理智控制情感，做自己情感的主人。

(15)加強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)的引導(dǎo)教育。

(16)幫助學(xué)習(xí)困難生掃除心理障礙，克服畏難情緒。

(17)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)心理平衡、穩(wěn)定情緒、健康成長(zhǎng)。

(18)對(duì)學(xué)生進(jìn)行參與意識(shí)與正確的社會(huì)意識(shí)教育。

（三）、科任教師德育工作：

1、結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育。

2、 政治課結(jié)合教材進(jìn)行法律常識(shí)的教育，幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所必需的法律意識(shí)。

3、科任教師要利用日常工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的政治思想品德教育。

4、結(jié)合各科教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

5、通過(guò)政治課對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法和法律教育，使他們依法規(guī)范自己的行為。

6、通過(guò)日常教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面思想品德培養(yǎng)教育工作。

初二作文期中考試總結(jié)范文第3篇

班會(huì)課是學(xué)校開(kāi)展德育工作的主要途徑之一。在中學(xué)階段，學(xué)生的思想、性格可塑性較強(qiáng)，如何依據(jù)中學(xué)生的心理特征，在班主任的指導(dǎo)下，圍繞固定的主題，有計(jì)劃、有目的地組織教育活動(dòng)，是值得我們認(rèn)真探討的。以下是小編精心收集整理的初中班會(huì)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

初中班會(huì)策劃1一、活動(dòng)目的

每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后，開(kāi)展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二、活動(dòng)意義

通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì)主題。

2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。

3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料。

回家上網(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四、活動(dòng)過(guò)程(歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

通過(guò)講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái)，在未來(lái)的夢(mèng)想里?！?/p>

2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》

通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。

3、展開(kāi)討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假如你的成功沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過(guò)司機(jī)，想當(dāng)過(guò)售票員，想當(dāng)過(guò)警察，想當(dāng)過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂(lè)的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)。“小時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂(lè)的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到?！彪m然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!

潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛(ài)。

5、背景音樂(lè)——《最初的夢(mèng)想》響起。

(收集夢(mèng)想，制作于卡片上)

請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

6、結(jié)束語(yǔ)：《夢(mèng)想是什么?》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》

激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。

初中班會(huì)策劃2一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。

2、學(xué)生通過(guò)教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。

培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害

四、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個(gè)條件

五、教學(xué)班級(jí)：七年級(jí)(1)班

六、教學(xué)過(guò)程：

(一)出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)

師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

(二)討論：1)人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類帶來(lái)什么好處。(沒(méi)有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火，是人類最重要的文明意識(shí)之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來(lái)了許多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時(shí)開(kāi)始失火，20多輛消防車經(jīng)過(guò)一夜奮戰(zhàn)，到26日7點(diǎn)10分，火勢(shì)基本熄滅。

例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號(hào)樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。

例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)蔓延、火光沖天。中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬(wàn)平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)10多億元。

討論：1)火災(zāi)給人類帶來(lái)哪些危害。

小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。

學(xué)校防火：

①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶_入校。②不要亂燒廢物。③實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。④經(jīng)常檢查電器。⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。

公共場(chǎng)所防火：

學(xué)生要做到：

1、不攜帶_到公共場(chǎng)所。

2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。3、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

(三)學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識(shí)：

例：2007年11月14日上海商學(xué)院_宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名_被大火圍困，_跑到東面的陽(yáng)臺(tái)上，4_情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個(gè)_在陽(yáng)臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來(lái)。

(1)從以上事例中你看出什么?

(2)火災(zāi)自救與逃生

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門。

3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

(3)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。

火場(chǎng)報(bào)警：(1)牢記火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有_的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。(3)說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。(5)報(bào)警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。(6)遇有火災(zāi).不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇.喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

(4)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(5)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

3、火場(chǎng)逃生法則

(1)要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn).利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法.盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

(2)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

(3)做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

(4)找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光亮處奔。在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。

(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層。如果沒(méi)有這些專門設(shè)施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災(zāi)中.常會(huì)發(fā)生逃生無(wú)門，_跳樓的狀況，非到萬(wàn)不得已，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，因?yàn)樘鴺欠撬兰粗貍?，能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

(四)總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永保健康、平安。

初中班會(huì)策劃3活動(dòng)目的：

本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫成文字材料。

4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。

班會(huì)過(guò)程：

一、由學(xué)生代表朗誦作文。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐?，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。

話題一：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

話題二：請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。

劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

同學(xué)們自由發(fā)言。

劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人!

但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

學(xué)生列舉：

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。

2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。

3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;

有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

……

劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

學(xué)生交流，匯總：

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。

5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。

……

劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。

4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。

5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然，從美化校園做起。

9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。

……

劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書

劉老師：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，在這里，我們共同撰寫“綠色生活，讓校園更美”的倡議書。

五、總結(jié)：

今天的主題班會(huì)，在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí)，提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

初中班會(huì)策劃4班會(huì)背景：

學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)，逐漸地?cái)[脫稚氣，進(jìn)入青春叛逆期，而初二下學(xué)期是叛逆的峰，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和人生彷徨沒(méi)有目標(biāo)，即使有目標(biāo)也不堅(jiān)定或者易受干擾和影響。他們不愿接受家長(zhǎng)和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話、一個(gè)場(chǎng)面就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。

班會(huì)目的：

通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)。

2、目標(biāo)可以分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)等。

3、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要排除干擾和障礙。

班會(huì)準(zhǔn)備：

眼罩一個(gè)、便簽紙50張，玻璃儲(chǔ)物罐一個(gè)、多媒體課件、學(xué)生學(xué)唱歌曲《奔跑》

班會(huì)設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入：對(duì)到班聽(tīng)課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：

1、全班同學(xué)鼓掌20秒。

2、全班同學(xué)鼓掌40下。

3、全班同學(xué)20秒內(nèi)鼓掌60下。

目的：認(rèn)識(shí)到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是因?yàn)榈谌斡幸?guī)定的目標(biāo)(60次)和限定的時(shí)間(20秒)。

活動(dòng)一：請(qǐng)一同學(xué)對(duì)著攝像機(jī)擺POSS.然后請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)帶著眼罩左右各旋轉(zhuǎn)三圈后對(duì)著攝像機(jī)擺POSS.從而得出：

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)

活動(dòng)二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追趕的目標(biāo)。組長(zhǎng)收集每人的目標(biāo)后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

然后追問(wèn)同學(xué)，自己選擇追趕目標(biāo)的依據(jù)是什么?從而得出：

二、制定目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。

活動(dòng)三：課件展示曾倚靖同學(xué)學(xué)期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中可以看到什么?學(xué)生得出結(jié)論：

三、目標(biāo)可以分解

活動(dòng)四：“誰(shuí)是臥底”游戲。從而得出結(jié)論：

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)會(huì)受到影響和干擾

活動(dòng)五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓學(xué)生受到啟發(fā)：

五、堅(jiān)定目標(biāo)，超前奔跑

活動(dòng)六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結(jié)束班會(huì)。

班會(huì)反思：

1、作為一節(jié)班會(huì)課，一定要有教師與學(xué)生雙方的準(zhǔn)備。

本節(jié)課只有教師的準(zhǔn)備，缺少學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)生一開(kāi)始感覺(jué)有些突然，活動(dòng)不自然和積極。

2、活動(dòng)二學(xué)生寫期中考試追趕目標(biāo)的情況，如果作為期中考的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)參考依據(jù)，有學(xué)生寫的目標(biāo)低于自己的水平，就會(huì)出現(xiàn)未達(dá)真正目標(biāo)而受獎(jiǎng)勵(lì)情況。

3、在講活動(dòng)四時(shí)，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中易受到哪些干擾，讓學(xué)生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。

4、活動(dòng)二學(xué)生寫追趕目標(biāo)，是否可以換成另外一個(gè)活動(dòng)，即是讓全班第一名站教室最前面，然后以他(她)作為追趕目標(biāo)的同學(xué)站他(她)后面，前面的同學(xué)不能回頭看。

以此類推，全部同學(xué)到位后，再看自己后面的同學(xué)有哪些。這樣全班就形成了一個(gè)三角形。

初中班會(huì)策劃5一、班會(huì)背景：

初三是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的：

1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上;

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練;

3、演講選手的挑選和排練;

4、小品演員的挑選和排練;

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流;

7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程：

(一)班會(huì)流程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

2、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè)：純音樂(lè))

3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：明天會(huì)更好)

(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)：

主持人開(kāi)場(chǎng)

男、女：“揚(yáng)理想風(fēng)帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望!

女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!

男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請(qǐng)A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。

A同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事(主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片)

女：感謝A同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會(huì)走向成功的彼岸!

男：是啊，樹(shù)立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。

女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學(xué)上臺(tái)，背景音樂(lè)響起)

B同學(xué)演講：

男：感謝B同學(xué)的_澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。

女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì)到了樹(shù)立理想的重要性，認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過(guò)得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?

男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……

女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢?

(同學(xué)討論、發(fā)言)

男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。

女：說(shuō)得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。

男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

女：說(shuō)得對(duì)!對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)!

C同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?/p>

D同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

E同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成。’”

……

男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃!請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言!

分享、交流環(huán)節(jié)：

F同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”

G同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”

H同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”

……

女：大家都談得非常好。沒(méi)錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!

男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力，我們的人生便充滿活力。相信通過(guò)大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”!好，我們的班會(huì)到此結(jié)束!(音樂(lè)：明天會(huì)更好)

五、活動(dòng)反思：

這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情;

初二作文期中考試總結(jié)范文第4篇

吃貨們的好心情被葬掉了，就在此時(shí)，正在經(jīng)歷苦夏的濟(jì)南人民，被一部網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)的《舌尖上的濟(jì)南》打了點(diǎn)雞血。

點(diǎn)開(kāi)《舌尖上的濟(jì)南》，一口老血差點(diǎn)噴到電腦屏上……這解說(shuō)是誰(shuí)？渾厚、楞土、有特色，就是濟(jì)南名吃“草包包子”味兒！

鏡頭、配樂(lè)、配音、構(gòu)架，幾乎是按“舌尖中國(guó)”的套路，但，又有神馬關(guān)系，好玩呀！比較“震驚”的是片子結(jié)尾：對(duì)濟(jì)南美食的傳承、發(fā)揚(yáng)提出了中肯的批評(píng)和思考。

看來(lái)，這片子有那么一點(diǎn)真，11分鐘，全程無(wú)尿點(diǎn)。用尊敬的心情一直看到字幕出現(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)拍攝者“竟然”是一幫小孩――以濟(jì)南育英中學(xué)14歲學(xué)生呂曠達(dá)為首的“達(dá)哥影視團(tuán)隊(duì)”。

片子是怎么拍出來(lái)的？邀請(qǐng)本“事件”的男一號(hào)呂曠達(dá)自己寫寫。

如此有創(chuàng)意有想法的孩子又是怎么“培養(yǎng)”出來(lái)的？我們必須采訪呂曠達(dá)的爸爸媽媽。

達(dá)哥從小就做視頻了。

《舌尖上的濟(jì)南》背后那點(diǎn)事兒

文呂曠達(dá)（濟(jì)南育英中學(xué)初二年級(jí)十七班） 編輯張文靜

要我說(shuō)，這事兒沒(méi)什么好寫的吧？真難寫，比我拍片子難多了哎。

其實(shí)大家也不要那么夸張，覺(jué)得我了不起，我們中學(xué)生如何如何。這就是一項(xiàng)作業(yè)呀！

期中考試之后，語(yǔ)文老師給我們看了《舌尖上的中國(guó)》，給我們布置了作業(yè)：介紹濟(jì)南的傳統(tǒng)美食。手抄報(bào)也可，PPT也行，視頻就更好了。

我吧，我小學(xué)時(shí)就開(kāi)始制作視頻，做了不少英文歌曲的MV，老師布置的“時(shí)政播報(bào)”呀、“每周一歌”呀，我都喜歡用視頻進(jìn)行展示。介紹濟(jì)南美食？下意識(shí)地我就想做視頻，當(dāng)然，我一個(gè)人干這活沒(méi)什么意思，干脆拉同學(xué)一起來(lái)。你們看到的這11分鐘的《舌尖上的濟(jì)南》，范鴻潤(rùn)、王夢(mèng)舟、張?jiān)讫?、張軼碩用三天拍攝，我則用了三個(gè)周末進(jìn)行后期制作。

拍的時(shí)候不太順利，人家都是老字號(hào)，祖?zhèn)髅胤?，哪能隨便讓我們拍？我們就跟人家說(shuō)，我們都是純真無(wú)公害的中學(xué)生，就是為了一個(gè)作業(yè)，沒(méi)有什么邪惡的目的，而且，這不等于免費(fèi)給你們做廣告啦？

終于讓我們拍了，但不能拍核心機(jī)密，比如餡料調(diào)制。不過(guò)，我們拍的時(shí)候，真覺(jué)得這美食雖好，而且也有歷史有文化，但吃飯環(huán)境油乎乎，服務(wù)態(tài)度一般般，也不改良也不傳承，再這樣下去，以后的年輕人還會(huì)喜歡嗎？

我把這個(gè)疑問(wèn)跟我爸媽嘀咕了一句，爸爸媽媽鼓勵(lì)我：你怎么想的，你就怎么做。所以才有了最后那段對(duì)濟(jì)南美食的思考。

處理畫面、文字、配音，以及搜尋合適的背景音樂(lè)都挺費(fèi)神，要把握得恰到好處，素材取件修改要精確到毫秒，必須全神貫注操作，大氣兒都不敢出。但是，我喜歡干這活，不覺(jué)得累。

我感謝我的老師，讓我們有機(jī)會(huì)了解濟(jì)南的傳統(tǒng)美食，了解所在城市的文化，也感謝我們的團(tuán)隊(duì)，我們都學(xué)到了組織策劃、人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等課本上學(xué)不到的東西。

要不，再謝謝我的爸爸媽媽！嘿，一家人搞得這么客氣。自打我開(kāi)始玩視頻制作以來(lái)，爸爸一直是我的“御用配音”，小時(shí)候我聲音太嫩，現(xiàn)在又處在變聲期，只能請(qǐng)我爸了！為什么不請(qǐng)我媽？我媽倒是毛遂自薦來(lái)著，但人家《舌尖上的中國(guó)》解說(shuō)人就是渾厚的男中音，我怎么著也得弄得像模像樣一些吧？爸媽還在片子出鏡了：大嚼美食的路人甲路人乙。反正我不用付片酬……

我們都是視頻菜鳥(niǎo)，你們想做也都能做出來(lái)，所以，這真的沒(méi)有多么了不起。老師把這段視頻放在自己微信上，然后被老師的朋友們轉(zhuǎn)，然后一傳十，十傳百，就成今天這樣了。有記者給我們拍片時(shí)，讓我們班同學(xué)喊“達(dá)哥、達(dá)哥我們粉你”，哎呀媽呀，這段趕緊掐了別播！本來(lái)這片就是大家的功勞！

好了，寫完了。說(shuō)好的稿費(fèi)呢？

爹娘說(shuō)：這一代孩子，電腦和網(wǎng)絡(luò)就是他們的“器官”。不認(rèn)識(shí)，不了解，不會(huì)用是不行的。

達(dá)哥的爸爸媽媽

電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)……諸多媒體把焦點(diǎn)放在了拍《舌尖上的濟(jì)南》的14歲少年身上，但倫家又不是從石頭縫里蹦出來(lái)的，也不是一下生就做了這么好看的視頻，作為一份家教雜志，讀者們更想讓我們探尋這樣的孩子是怎么養(yǎng)出來(lái)的。

別拿我的事兒當(dāng)事兒

“玩嘛，就是好玩嘛！”曠達(dá)媽媽孔靜一笑就露八顆牙，然后又十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們接受采訪，可不是讓你們給我寫表?yè)P(yáng)稿！千萬(wàn)別拿孩子的事兒去教訓(xùn)別的家長(zhǎng)哈，每個(gè)人，每個(gè)家庭，每個(gè)孩子的情況都不一樣。假如我家孩子是個(gè)胡蘿卜，我就深耕細(xì)挖往土里使勁，您家孩子是個(gè)大茄子，那您就得往上使勁，我們就是覺(jué)得這事挺好玩，跟大家分享一下?！?/p>

曠達(dá)的爸爸呂德義，和媳婦的想法“高度”一致。早在曠達(dá)還沒(méi)“出名”前，他就寫過(guò)《教子無(wú)方》一文，特別反對(duì)用所謂“成功”的教子方法讓別人刻意效仿。

不謀而合，這跟我們“最家長(zhǎng)”倡導(dǎo)的家教理念是一條道兒上的，接下來(lái)的聊天果然非常順暢。

命好不如習(xí)慣好

因?yàn)樯眢w原因，他們32歲才有了曠達(dá)，當(dāng)時(shí)孔靜摸著肚皮咬牙切齒地想：這孩子要得太不容易了，我一定不能慣著他！一定要用心對(duì)他，好好養(yǎng)育他。

套用小學(xué)作文里的一句話――“她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的”。從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)中，孔靜覺(jué)得，想把兒子養(yǎng)育好，有兩點(diǎn)特別重要：1、時(shí)間觀念；2、物歸原處的習(xí)慣。

她覺(jué)得這是培養(yǎng)孩子“上道”的法寶，她希望兒子將來(lái)心靈能夠無(wú)限地自由，但同時(shí)，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)別人，都要有界限、邊界、規(guī)則。

因此，從兒子一出生，孔靜就對(duì)著他叨叨：現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾點(diǎn)，該吃飯啦；現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾點(diǎn)，該出去曬太陽(yáng)啦；現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾點(diǎn)，該睡覺(jué)啦……兒子的第一件玩具是鐘表，讓兒子學(xué)習(xí)的第一樣本領(lǐng)，就是認(rèn)表。

“物歸原處”的習(xí)慣也是刻意培養(yǎng)的。任何東西，哪怕是一片紙，從哪里拿的就一定要放到哪去。別看這事很小，做好了，會(huì)影響到孩子的一切行為習(xí)慣以及思維模式。

因?yàn)榍捌诠Ψ蛳碌枚?，所以，曠達(dá)干什么事都有條有理，吃飯不用追著喂，書包自己能整理，聽(tīng)課效率高，一回家就寫作業(yè)，寫完了就痛快地玩……包括做題，推導(dǎo)、總結(jié)、歸納，一步一步，十分清晰?？纪暝嚕蜷_(kāi)錯(cuò)題本，哪些是因?yàn)榇中腻e(cuò)的，哪些是不會(huì)的，重新解題，解完了，再紅筆、綠筆，重新強(qiáng)調(diào)一遍。

“世上的東西都是相通的，現(xiàn)在曠達(dá)做片子，腳本的編寫、背景配樂(lè)、文字、圖像處理……我覺(jué)得都貫徹了時(shí)間觀念和物歸原處”，孔靜想跟年輕媽媽分享，“命好不如習(xí)慣好，上半輩子給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，下半輩子好習(xí)慣會(huì)照顧孩子?！?/p>

孩子是自然之子

貝殼碗、素紙扇、烏古琴，一塊云南旅游時(shí)從人家門上扯下“強(qiáng)買”來(lái)的門簾（小編忍不住八卦的心問(wèn)布簾多少錢，答曰20，又問(wèn)鑲布簾的框框幾錢，答曰400。小編哭倒在地?。瓘目桌蠋熂倚∥锛臄[設(shè)就能看出來(lái)，她是一個(gè)小資情調(diào)嚴(yán)重并患有輕度精神潔癖的人。但是――她卻十分喜歡曠達(dá)帶著一幫孩子來(lái)家里折騰。她看得很明白：孩子是自然之子，自有他的成長(zhǎng)規(guī)律，孩子將來(lái)是要生活在人群里的，必須有意識(shí)地讓他從小接觸人群，學(xué)會(huì)與人打交道，有“人”的溫度。

后來(lái)，曠達(dá)每次玩之前，都要在紙上認(rèn)真地寫方案：時(shí)間、地點(diǎn)、人員、帶什么“武器”，分工……不會(huì)寫的字用拼音代替。曠達(dá)還給小伙伴們出命題作文，每隔一段時(shí)間出一個(gè)主題，讓院兒里的孩子們投稿到他家奶箱――孔靜說(shuō)：“也不知道怎么回事”，“我們也沒(méi)有刻意教他”。其實(shí)爸爸媽媽工作、生活有條理，孩子自然有樣學(xué)樣。這和曠達(dá)爸爸說(shuō)的“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育理念相吻合，他們倆并不打譜做什么“成功父母”，所以，這些“育兒經(jīng)驗(yàn)”真是無(wú)心插柳。

電腦和網(wǎng)絡(luò)是這一代孩子的“器官”，重在引導(dǎo)

“《舌尖上的濟(jì)南》突然‘火’了，我們并沒(méi)有飄飄然，因?yàn)闀邕_(dá)一直在玩視頻制作。班級(jí)每年的年度總結(jié)，都是曠達(dá)和同學(xué)們一起做視頻展示的。重要的是，他從幼兒園就開(kāi)始玩電腦啦！”

不怕他電腦控？網(wǎng)癮？

經(jīng)常跟著“網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課”學(xué)知識(shí)的孔靜，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解：“電腦、網(wǎng)絡(luò)是這一代孩子的器官。不是工具，是器官，不認(rèn)識(shí)、不了解、不會(huì)用，就是現(xiàn)代社會(huì)的殘疾人。但家長(zhǎng)得引導(dǎo)。”

怎么引導(dǎo)？孩子玩游戲，孔靜就假裝驚奇：這個(gè)小人兒怎么就能動(dòng)呢？程序怎么編的？你要不去查查？

沒(méi)幾天，曠達(dá)就自己編程設(shè)計(jì)游戲讓小伙伴來(lái)玩啦！爸爸媽媽特別驚訝，趕緊夸上啦：三年級(jí)的小孩就這么了不起了？你怎么想到的，你點(diǎn)子怎么那么多，你動(dòng)手能力真強(qiáng)！

發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，逮著一切機(jī)會(huì)看似無(wú)意，實(shí)則有心地贊美，也是孔靜和丈夫想要跟大家分享的小心得。

孔靜很真實(shí)，一點(diǎn)也不端著，反復(fù)說(shuō)自己“挺功利”的，比如，她覺(jué)得這個(gè)視頻制作對(duì)孩子有“一攬子”的好：首先，選材得有看問(wèn)題的獨(dú)特角度；做腳本，考驗(yàn)的是邏輯思維能力和宏觀掌控與微觀可操作性；配樂(lè)、配圖涉及對(duì)美的欣賞能力的培養(yǎng)；實(shí)施步驟，多少會(huì)訓(xùn)練與別人的協(xié)調(diào)能力、組織能力。至于制作，更體現(xiàn)功力，需要大量的理科知識(shí)。

關(guān)于上輔導(dǎo)班

孔靜坦言沒(méi)給孩子報(bào)過(guò)英語(yǔ)班，但是曠達(dá)英語(yǔ)學(xué)得還行，有些6級(jí)之上的詞匯他都能掌握。為啥？她引導(dǎo)兒子做英語(yǔ)歌曲的視頻！唱著、玩著，兒子就喜歡上了英語(yǔ)。當(dāng)然，還離不開(kāi)媽媽的身體力行，孔靜的工作跟外語(yǔ)毫不沾邊，但她一直喜歡英語(yǔ)，一直沒(méi)有放下，一直在學(xué)。為啥？因?yàn)橄矚g。

她給孩子報(bào)了體育班。曠達(dá)一口氣跑5000米，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，常年體能訓(xùn)練，曠達(dá)比同齡的孩子黑一些，但也要高一些、壯一些?？蓯?ài)的孔靜還這樣鼓勵(lì)兒子：你體能好，打籃球就特別帥，小姑娘在旁邊給你加油，多美呀！

還報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。因?yàn)樗麄儍煽谧佣际菍W(xué)文的，深知文科的某些弊端，“還是理科來(lái)得爽，一就是一，二就是二，我們喜歡這樣的style?！焙迷诤⒆右蚕矚g數(shù)學(xué)，對(duì)他喜歡的視頻制作也很有幫助。

鋼琴也練著，但不要求他考級(jí)什么的，反正就是彈著玩。鋼琴是個(gè)童子功，錯(cuò)過(guò)這個(gè)村就沒(méi)那個(gè)店兒了。曠達(dá)也愛(ài)學(xué)，因?yàn)檫@對(duì)他做片子配樂(lè)太有用啦！

兩口子教育孩子就像跳探戈

講起教育孩子的事，爸爸呂德義比較宏觀、概括，媽媽孔靜比較細(xì)致、感性。被外人稱作“像腳后跟一樣實(shí)在”的師兄丈夫，總是暖暖的眼光欣賞著身邊的學(xué)妹妻子，可以想象，他們的朋友們說(shuō)“小孔一撒嬌，老呂準(zhǔn)化了”真還挺對(duì)！

就是這么“萌萌噠”的一對(duì)夫妻，也在說(shuō)在教育孩子問(wèn)題上經(jīng)常有分歧，但君子和而不同，兩人修養(yǎng)到位，都能壓住火氣關(guān)起門來(lái)商量。用孔靜那俏皮的語(yǔ)言說(shuō)就是：家庭矛盾又不是敵我矛盾，就像跳探戈，你進(jìn)一步，我退一步甚至兩步，只要我們踏上那個(gè)點(diǎn)，跟上那個(gè)節(jié)奏，跳出那股勁兒，這不就“嘣嚓嚓”了嗎？

初二作文期中考試總結(jié)范文第5篇

班主任工作方面

一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開(kāi)展“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。

4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛(ài)。

二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。

1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方

法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過(guò)程中，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。我的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。

1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。

初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開(kāi)始向成熟萌芽，他們的心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)這些方面，我班專門開(kāi)了主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己討論，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo)，告訴孩子們感情確實(shí)是美好的，但是如果不適時(shí)機(jī)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來(lái)的無(wú)知、甚至墮落來(lái)賭今天。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng)。將來(lái)生活才能更美好。

教學(xué)工作方面

本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)思路，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生自己能解決的問(wèn)題堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決，老師決不大包大攬，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先，我把謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等知識(shí)引進(jìn)語(yǔ)文課堂，把一些重要的知識(shí)點(diǎn)放到謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)中去，學(xué)生的興趣上來(lái)了，知識(shí)既容易記住，也可以長(zhǎng)時(shí)間的不會(huì)忘記。其次，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，經(jīng)常采取小組之間的競(jìng)賽，男女生之間的競(jìng)賽，住校生與走讀生之間的競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，注意對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們提高，還鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，收到了良好的效果。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，自費(fèi)訂閱了兩佰多元的教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，不斷總結(jié)教學(xué)中的得與失，慢慢完善自己。做好本職工作的同時(shí)協(xié)助團(tuán)委做好校報(bào)的編輯工作。協(xié)助學(xué)校做好招生工作。

主要成績(jī)：

1、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級(jí)干部，只要他們?cè)诎嗉?jí)班主任各方面都很放心。

2、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評(píng)比中月月都拿到了流動(dòng)紅旗。

3、韋永勝同學(xué)在物理競(jìng)賽中獲省三等獎(jiǎng)，唐明珠獲市作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，李青、韋姝獲學(xué)校正字比賽一等獎(jiǎng)，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎(jiǎng)等。

4、本學(xué)期我班沒(méi)有發(fā)生一起違紀(jì)事件，同學(xué)們做到文明有禮貌，自律能力強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期略有進(jìn)步。

6、學(xué)生的鞏固律高，沒(méi)有一位學(xué)生流失，還進(jìn)了一名同學(xué)。

存在不足：

1、有不少成績(jī)差的學(xué)生有待提高。

2、部分科目成績(jī)一直難以提高。