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影像檢查技術(shù)范文第1篇

關(guān)鍵詞: 醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)課堂教學(xué)提問技巧

醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教育的必修專業(yè)課,是借助于某種介質(zhì)(如X線、電磁場、超聲波等)與人體的相互作用,把人體內(nèi)部組織器官的結(jié)構(gòu)及其密度以影像的方式表現(xiàn)出來的一門科學(xué)技術(shù)。醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)內(nèi)容多、更新快,要求學(xué)生掌握X線機、超聲、CT、MRI等設(shè)備正規(guī)操作方法、成像特點,能正確評價影像圖片的質(zhì)量,其學(xué)習(xí)時間為200學(xué)時,因此在教學(xué)過程中改革教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量十分緊迫。筆者多年來通過對多種教學(xué)方法的研究,探索課堂提問技巧,并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐,明顯地提高了教學(xué)質(zhì)量,獲得了滿意的教學(xué)效果。筆者在此介紹幾點醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)課堂教學(xué)中的提問技巧。

1.提問要有目的性

1.1檢查、鞏固已學(xué)的知識。

教師應(yīng)檢查學(xué)生已學(xué)過的知識,了解學(xué)生該記的是否記住了,理解是否正確、是否完整。通過提問,教師可以發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩方面存在的問題,便于及時予以補救。

1.2引導(dǎo)學(xué)生接受新知識。

對于前后聯(lián)系密切的知識,教師通過提問喚起學(xué)生舊知識是很重要的,這是引入新知識的切入點。教學(xué)的成敗與師生的思維活動是否協(xié)調(diào)一致關(guān)系極大,對于每堂課的重點、難點,一般來說教師是心中有數(shù)的,但學(xué)生卻很難把握。因此,教師在關(guān)鍵處向?qū)W生提問,引起學(xué)生重視,是很有必要的。教師提問的結(jié)果,不外乎兩種情況:一是學(xué)生答得上,這當然好;二是學(xué)生答不上,這也有好處,便于引起學(xué)生的注意,讓他們對接受新知識做好思想準備。

1.3培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用能力、表達能力。

教師應(yīng)讓學(xué)生在回答問題中使用專業(yè)術(shù)語來表述醫(yī)學(xué)影像檢查操作過程,通過他們的回答來規(guī)范專業(yè)術(shù)語的使用。教師應(yīng)根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容、課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,對學(xué)生提出有針對性的問題,做到腦中有形,胸中有數(shù)。

2.提問要有針對性

2.1對不同層次的學(xué)生,問題難易有別。

提問對象是指教學(xué)時的教學(xué)對象,也就是全體學(xué)生。教師提問時應(yīng)考慮學(xué)生能力的高低,并對他們的情況進行客觀的分析,讓更多的學(xué)生能主動回答問題。對比較簡單的問題,教師應(yīng)盡量讓中、下層次的學(xué)生回答,較難的也可讓中等層次的學(xué)生回答,然后讓學(xué)優(yōu)生補充、解答。這樣,上、中、下三個層次的學(xué)生都有回答問題的機會。課堂教學(xué)是當前學(xué)生獲取知識的主要途徑,針對學(xué)生學(xué)習(xí)水平不齊的實際,教師可以精心設(shè)計提問的難度,使上、中、下三個層次的學(xué)生都可以獲取所需信息,起到“學(xué)優(yōu)生能吃飽,學(xué)困生能吃了”的良好作用,激發(fā)出每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通常的做法是教師利用系列提問,從易到難。

2.2圍繞重點、難點,設(shè)計提問。

恰當?shù)奶釂柲苁菇處煹慕虒W(xué)目的明確地被學(xué)生掌握,使學(xué)生不再是被“填喂”的鴨子,而有了自己的問題,能自主地思考、品味、感悟,成為學(xué)習(xí)的主人。教師設(shè)計課堂提問要根據(jù)教學(xué)目標,扣住重點,抓住難點,這樣就能抓準方向。重點解決了,教學(xué)的任務(wù)也基本落實了,教師扣住重點引導(dǎo)點撥,可謂事半功倍。難點主要是指學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不易攻克而教學(xué)上又必須落實的知識點。它是教學(xué)過程中的攔路虎,也是教師解疑的一個靶心。抓難點,體現(xiàn)了教師以學(xué)生為本的教學(xué)思想,它要求教師從學(xué)生的角度來思考問題。教師針對重點、難點,設(shè)計問題,猶如寫文章之開門見山,直奔主題,干脆利落。

3.提問要有啟發(fā)性

3.1提有趣的問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

有趣的問題具有吸引力、凝聚力,能集中學(xué)生的注意力,使他們積極地、主動地、創(chuàng)造性地參與學(xué)習(xí),保證教學(xué)活動順利進行。同時,教師提有趣的問題既能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,又能激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.2留給學(xué)生思考的空間。

影像檢查技術(shù)范文第2篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)；高職高專；實踐教學(xué)

中圖分類號：R445 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）04-0070-01

《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)核心課程，是一本集X線、CT、MRI、USG檢查技術(shù)和核素成像位一體的綜合性教材。其中普通X線檢查、CT、MRI、USG檢查在臨床上具有不可替代的地位，其實踐性較強，教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的基本能力和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生有很強的操作能力，能夠應(yīng)用先進的影像檢查設(shè)備和準確無誤的專業(yè)操作技能為臨床提供符合要求的清晰圖像。因此，其臨床技能訓(xùn)練教學(xué)直接影響到放射科技術(shù)人才的培養(yǎng)，實踐教學(xué)顯得格外重要，只講理論不做實驗，學(xué)生無法得到真本事，直接關(guān)系到畢業(yè)生到工作崗位后能否單獨頂崗問題?！夺t(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》教學(xué)大綱要求理論：實踐=1：1，足以看出實踐起著舉足輕重作用，現(xiàn)將我們開展醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)實踐教學(xué)中的體會介紹如下：

一、實踐教學(xué)內(nèi)容與臨床工作結(jié)合

《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》是一門應(yīng)用性很強的專業(yè)課，如果不能融入臨床工作相關(guān)知識，培養(yǎng)出的學(xué)生很難成為一名合格的醫(yī)技人員。

《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》主要根據(jù)臨床普通X線檢查、CT檢查、MRI檢查、USG檢查幾大工作崗位分別講述各檢查方法相關(guān)原理及操作步驟等內(nèi)容。實踐教學(xué)中我們基于各種檢查方法工作流程，首先要學(xué)生學(xué)會對待不同病人不同檢查如何接診。在實踐接診病人過程中，學(xué)習(xí)各種檢查方法適應(yīng)癥、禁忌癥及檢查前準備等相關(guān)知識點，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德，與病人溝通能力，學(xué)會關(guān)心體貼病人，取得病人配合，構(gòu)建良好攝片氣氛。其次在真實病例引導(dǎo)下，引領(lǐng)學(xué)生動手操作，在實踐中學(xué)習(xí)相關(guān)原理及操作步驟等知識點。這樣學(xué)生對于理論知識得到升華，加深了印象，有了作為一名醫(yī)技工作人員身臨其境的感覺。因此實踐教學(xué)內(nèi)容與臨床工作相結(jié)合，能使學(xué)生早期接觸臨床，適應(yīng)以后角色的轉(zhuǎn)變。

二、實踐教學(xué)方法多樣化

1.啟發(fā)式教學(xué)，及先學(xué)后教

在教師提出學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容目標及要求下，根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容，利用實訓(xùn)設(shè)備、教具、模型、儀器等先自學(xué)，來進行肢置擺放等，而后相互交流討論找出問題或不足之處并糾正，然后教師根據(jù)情況進行指導(dǎo)并講解，最后教師作出示范動作并分解為要點講解，并建立師生雙向評價體系。這樣做學(xué)生感受深，理解容易，記得牢。

2.示范式教學(xué)

實訓(xùn)前把方法、步驟、目的、要求給學(xué)生講清楚，使學(xué)生做到心中有數(shù)，先由實訓(xùn)老師作示范講解，分解要點，讓學(xué)生觀察、體味，再由學(xué)生根據(jù)教師所講要點自己動手完成實訓(xùn)內(nèi)容，然后同學(xué)們討論找出問題或不足之處并糾正，最后教師點評。

3.單獨輔導(dǎo)

實訓(xùn)教學(xué)的最終目的是讓所有學(xué)生都能掌握所學(xué)知識，因此我們需要不厭其煩的為他們示范，認真糾正他們操作中出現(xiàn)問題，保證他們每個人把每個要點都掌握，學(xué)到臨床操作技能。

三、實踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)階段采取不同形式

1.見習(xí)

為了使學(xué)生加深感性認識，在學(xué)生《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》開課之日起，有計劃的利用課外活動時間，將學(xué)生分期分批安排到附屬醫(yī)院影像科進行早期接觸臨床見習(xí)活動。這樣在影像科老師指導(dǎo)下，學(xué)生基本了解各工作崗位工作流程，這對以后的理論教學(xué)、課堂實訓(xùn)起到積極的幫助作用。在教學(xué)中后期，每個知識點內(nèi)容進行了理論知識和課堂實訓(xùn)學(xué)習(xí)后，利用課外活動時間將學(xué)生分期分批安排到影像科進行開放實訓(xùn)的見習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，自己反復(fù)練習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)東西得到鞏固和消化。

2.課堂實訓(xùn)

攝影授課，需實地演示才能徹底講透。課堂實訓(xùn)不僅可以講授攝影擺放，還可以在實際操作中傳授給學(xué)生更多的操作細節(jié)及操作順序。同時還可以現(xiàn)場糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤。所有這些問題，只有在課堂實訓(xùn)中才能更好更徹底解決。此外，我校教學(xué)實體化，附屬醫(yī)院影像科即為校內(nèi)實訓(xùn)基地，學(xué)生在真實情景中學(xué)習(xí)。

3.畢業(yè)實習(xí)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)完相關(guān)專業(yè)課程后，在縣級及縣級以上醫(yī)院進修實習(xí)，根據(jù)畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)教程，學(xué)生能夠獨立操作勝任各個崗位，完成頂崗實習(xí)任務(wù)，獲得職業(yè)操作技能，接收勞動觀念教育和職業(yè)道德教育。

總之，實踐教學(xué)是學(xué)生走出金字塔面向社會的過渡階段，是理論與實踐的第一次結(jié)合?！夺t(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》實踐教學(xué)采用不同形式及多樣教學(xué)方法，才能使學(xué)生真正掌握這項技能并應(yīng)用于臨床，在臨床中升華。

參考文獻：

[1]戚躍勇，齊德廣，鄒利光，等.注重醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)的實踐教學(xué)[J].激光雜志，2010，31（3）：43.

[2]李劍平.大學(xué)教學(xué)論[M].濟南：山東大學(xué)出版社，2008.58-66.

影像檢查技術(shù)范文第3篇

18世紀中后期，英國工業(yè)革命后，城市居住擁擠，結(jié)核病流行，被稱為“白色瘟疫”。當時工人受工業(yè)粉塵危害，甚至7-8歲的兒童已經(jīng)接觸工業(yè)和礦物粉塵，壽命普遍縮短;由于對粉塵危害的認識不足，工人死亡率增高被認為是結(jié)核病增多引起的。  

1763年，據(jù)說有位醫(yī)生讓一名結(jié)核病人在法國煤礦中生活一段時間后痊愈了，醫(yī)療界認為是煤塵的保護作用所致，吸人的煤塵將肺部的潰瘍包裹住后限制了它的進展。19世紀中期，煤礦工人呼吸道疾病受到極大關(guān)注，但醫(yī)生往往將肺病稱為“碳末沉著癥”或“塵肺病”;在英美等國，肺病還被稱為“礦工肺結(jié)核”或“黑肺病”。1882年德國細菌學(xué)家ROBERT KOCH發(fā)現(xiàn)了結(jié)核病的致病菌—結(jié)核菌，意味著從此可以確定肺結(jié)核和粉塵所致肺病的差別了[36} 0 1895年德國物理學(xué)家WILHELM CONRAD RONTGEN發(fā)現(xiàn)了X射線，使得肺病病因的研究更準確了。但實際情況與理論差距尚遠，肺部疾病的鑒別診斷還是不確定，X射線胸片的讀片也不準確，許多研究者(主要是法國與南非的研究者)將結(jié)核病和塵肺病混為一談，因為結(jié)核桿菌與粉塵引起的肺部病理形態(tài)學(xué)改變有某些相似之處，很多礦物粉塵引起的肺部疾病被診斷為肺結(jié)核。結(jié)核菌的發(fā)現(xiàn)改變了臨床和公共衛(wèi)生醫(yī)師對肺痛( Phthisis)和消耗性疾病(Consumption)的概念;這2種疾病往往被當作結(jié)核病，3個詞基本上成了同一含義?！凹毦膊∧Ｐ汀碧娲酥傲餍械摹碍h(huán)境或職業(yè)病模型”，硅石不再被視為典型的“危險粉塵”，對粉塵致病性研究暫時中斷。1900年開始，英國結(jié)核病的死亡率逐步下降，但是與砂石有關(guān)的工人，如金屬礦工、清砂工、磨工等的肺部疾病不減反增。1917年左右這些砂石工人的肺部疾病被唐卡斯特( Doncaster)煤礦業(yè)主研究實驗室主任JOHN SCOTTHALDANE判定為支氣管炎所致，認為體力活動中過度呼吸和通風(fēng)不良導(dǎo)致二氧化碳水平升高，而煤塵則是保護因素。1942年，醫(yī)學(xué)研究委員會(MedicalResearch  Council,  MRC )扎r駁了JOHN  SCOTTHALDANE理論的3個主要錯誤，一是在X射線使用前，很多報告為支氣管炎的病例可能是矽肺，或者實際上是煤工塵肺;二是很可能JOHN  SCOTTHALDANE所指的過度呼吸會導(dǎo)致礦工吸人更多的煤塵;三是MRC研究人員發(fā)現(xiàn)JOHN SCOTT HALDANE沒有研究呼吸病發(fā)病率較高的南威爾士無煙煤礦，該地區(qū)工人的體力活動水平并不高于英國其他低發(fā)病率的地區(qū)。然而，對塵肺病的診斷和認識最終還是得益于結(jié)核菌檢查技術(shù)的普及和X射線胸片攝影技術(shù)的發(fā)展。 

1895年12月世界上第1張X射線照片誕生，1913年出現(xiàn)了硝酸纖維素X射線膠片，1924年使用醋酸纖維素片基，之后濾線器、旋轉(zhuǎn)陽極X射線管、X射線斷層攝影裝置、X射線藍色基底膠片、影像增強器等X射線攝影技術(shù)逐步發(fā)展并廣泛用于肺部疾病的診斷，推動了對塵肺病本質(zhì)的認識。FREDERICK HOFFMANN對塵肺病和結(jié)核病的甄別研究功不可沒。他重點調(diào)查、比較金屬與礦物粉塵行業(yè)工人的肺結(jié)核病和粉塵引起的肺纖維化，發(fā)現(xiàn)無機粉塵作業(yè)工人的肺結(jié)核患病率高于其他行業(yè)，認為粉塵是結(jié)核病致病的重要協(xié)同因素。他試圖將肺結(jié)核和粉塵分開，認為用痛病(Phisitis)指代粉塵所致肺部纖維化是錯誤的。他在對大理石行業(yè)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當時普通人群肺結(jié)核發(fā)病率已經(jīng)明顯下降，但大理石粉塵作業(yè)工人的肺結(jié)核死亡率明顯上升，而大理石行業(yè)的住房和工作環(huán)境衛(wèi)生條件高于一般水平，調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些工人實際患的是矽肺不是結(jié)核病，從而明確了矽肺的定義。

影像檢查技術(shù)范文第4篇

關(guān)鍵詞基質(zhì);光皮樹扦插苗;生長;影響

光皮樹(s. wilsoniana(cornus wilsoniana))為山茱萸科落葉喬木,是一種理想的多用途油料樹種。為了克服光皮樹實生林分群體嚴重分化和結(jié)果期較長等缺陷,利用光皮樹的萌芽力強、扦插容易生根和優(yōu)良無性系的早實豐產(chǎn)等特性探索扦插育苗技術(shù),可以為光皮樹優(yōu)良無性系繁育推廣奠定技術(shù)基礎(chǔ)。近年來,光皮樹作為重要的生物柴油能源樹種有不少研究其繁育技術(shù)的報道[1-4],其中使用扦插繁育方法的扦插基質(zhì)主要有壤土、河沙、珍珠巖和蛭石等,扦插苗平均成活率為50%～80%。為了進一步探討不同的扦插基質(zhì)對光皮樹扦插苗生長的影響,為篩選理想的扦插基質(zhì)提供依據(jù),筆者使用了生產(chǎn)上常用的壤土、河沙、珍珠巖和黃心土等進行了3種扦插基質(zhì)組合的光皮樹扦插試驗,現(xiàn)將其結(jié)果報道如下。

1材料與方法

1.1供試材料

供試扦插基質(zhì)為壤土、河沙、珍珠巖、黃心土。

1.2試驗設(shè)計

扦插層基質(zhì)共設(shè)3個處理,分別為:河沙+珍珠巖(1∶1)(a);稻田壤土(b);黃心土+河沙(3∶1),厚度均為20cm(c)。扦插前2d使用代森銨對基質(zhì)消毒。

1.3試驗實施

使用塑料大棚,并在其上覆蓋透光度50%左右的遮陽網(wǎng),達到可封閉保濕育苗的技術(shù)標準。用磚徹成扦插苗床,高度為35cm,底層為小石礫(平均直徑為1.2～1.5cm)以利于排水,厚度為15cm。選擇優(yōu)良壯齡樹作為采穗母樹,于6月中旬截取當年生充實枝條的中下部分作插穗,插穗長10～15cm,只保留2片剪去1/3的葉片。插穗先用0.3%高錳酸鉀溶液消毒,再用400～500mg/kg的生根劑ggr 6號速蘸處理(5～10s)后扦插于苗床。

1.4扦插苗管理

管理以保溫保濕為主,當氣溫超過30℃時,及時揭開苗床兩端的塑料膜通風(fēng)透氣,以利降溫和防止燒傷插條。當苗床表面發(fā)白時應(yīng)及時噴霧補水。40d后在陰天或傍晚揭開塑料膜進行煉苗,同時加強肥水管理[5,6]。

2結(jié)果與分析

扦插苗培育60d后,觀測不同扦插基質(zhì)對光皮樹插穗生根和成苗情況的影響,結(jié)果見表1。

由表1可知,光皮樹插穗生根和成苗情況在處理a,即扦插基質(zhì)為珍珠巖與河沙(1∶1)中的表現(xiàn)最好,其中成苗率達到82.0%,一級側(cè)根長度達到9.96cm,一級側(cè)根數(shù)10.36條,生根類型以皮部生根為主。處理b壤土組合比處理c黃心土與河沙(3∶1)組合稍好,但差別不顯著。

3結(jié)論與討論

3.1不同扦插基質(zhì)顯著影響光皮樹插穗生長

在該扦插試驗中,河沙基質(zhì)因其通氣性良好,不易積水,易吸收熱量升溫快,有利于生根,同時因河沙不含腐殖質(zhì),可避免病原物侵染造成插穗腐爛,對插穗的愈合、萌發(fā)新根和成苗等極為有利;而加入的珍珠巖則進一步改善了扦插基質(zhì)的排水性,增加了空氣孔隙,調(diào)節(jié)了基質(zhì)容重,因而a組基質(zhì)即珍珠巖與河沙(1∶1)組合最有利于扦插苗發(fā)根。c組基質(zhì)黃心土與河沙因透氣差、透水性不好,很易積累病原物致使插穗基部腐爛,從而影響插穗生根和成活。壤土基質(zhì)的通氣透水性介于a組基質(zhì)與c組基質(zhì)之間,加上壤土容易攜帶病原物,也容易導(dǎo)致插穗發(fā)病腐爛,影響成苗率。

3.2溫濕度是影響光皮樹扦插苗成活的關(guān)鍵因子

在夏季,光皮樹嫩枝扦插會因高溫高濕引起插穗發(fā)病腐爛,因此在扦插苗管理上既要保證插穗葉片濕潤不萎蔫,又要保證基質(zhì)適宜的含水量。初步試驗觀測表明,適宜光皮樹插穗生根的棚內(nèi)空氣相對濕度為80%～85%。基質(zhì)含水量的檢驗方法可用手緊抓基質(zhì),手松開微裂不散且指縫不滴水,說明基質(zhì)含水量適宜;如果握緊時指縫滴水,即說明含水量過高,應(yīng)控制噴霧;相反,如果手松基質(zhì)完全散開,即說明含水量過低,應(yīng)及時噴霧補水。此外,大棚內(nèi)的氣溫應(yīng)通過噴霧、揭膜和覆蓋等措施控制在30℃以下,如果達到或超過30℃,插穗就會因病原物的侵染而加速腐爛、死亡。

3.3扦插基質(zhì)篩選有待進一步研究

研究和確定最佳的扦插基質(zhì)配方,對于規(guī)模發(fā)展光皮樹扦插苗至關(guān)重要。該試驗對泥炭、谷殼等有機介質(zhì)和蛭石等持水、保肥力強的無機介質(zhì)均未能進行比較試驗,理想的扦插基質(zhì)有待于進一步篩選。此外,該次扦插試驗主要在無機介質(zhì)中進行,生產(chǎn)的扦插苗只有通過移栽繼續(xù)培育才能繁育出壯實的苗木,其中衡量移栽的一般標準是插穗應(yīng)長出較多的須根,葉片基本長成老葉。

4參考文獻

[1] 王新其,殷麗青,施振周,等.光皮樹育苗技術(shù)及適應(yīng)性試驗初報[j].上海交通大學(xué)學(xué)報(農(nóng)業(yè)科學(xué)版),2006,24(3):264-267.

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影像檢查技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞：能源技術(shù)；能源消費強度；空間計量模型

DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2015.XX.XX

中圖分類號：F424.4 文獻標識碼： A 文章編號：1001-8409（2015）00-0000-00

Abstract： This article from the perspective of energy technology progress and its spatial spillovter effects， based on the 2002 to 2011 provincial data， using spatial econometric model discussedthe effects that the progress ofenergy technology exert on the energy consumption intensity.The results show that the provincial energy consumption intensity has more obvious geographical spatial dependence and spatial spillover effect. So regional governances of energy and environment problems play an active role in reducing the intensity of energy consumption in our country.The spatial spillover effects that internal type energy technology progresses exert much larger than exogenous type energy technology progresses do.The intramural expenditure on R&D and domestictechnology transfer have much larger influence on the direct and indirect effect of energy consumption intensity than the foreign direct investment and technology transfer abroad.

Key words： energy technology； energy consumption intensity； spatial econometric model

引言

中國作為世界能源消費和污染物排放大國，在經(jīng)濟發(fā)展方式上很大程度依賴于能源的高投入以及高消費，這種高投低產(chǎn)的方式導(dǎo)致了經(jīng)濟成本上升以及隨之而來的污染物粗排粗放問題[1]。在日益嚴峻的發(fā)展背景下，中國政府出臺了系統(tǒng)的能源環(huán)境政策和法律法規(guī)推進節(jié)能減排，加強生態(tài)環(huán)境治理。能源消費強度作為一個衡量經(jīng)濟環(huán)境質(zhì)量的重要指標，其有效控制途徑廣受學(xué)術(shù)界關(guān)注?，F(xiàn)有研究表明，促進能源技術(shù)進步是推進節(jié)能減排，重塑生態(tài)環(huán)境治理體系，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的核心[2]。當前，中國的經(jīng)濟發(fā)展、能源結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平現(xiàn)狀對中國的節(jié)能減排目標帶來巨大挑戰(zhàn)，更凸顯了能源技術(shù)要素的重要性。

1 文獻綜述

早在20世紀70年代初，Simon [3]和Rosenberg [4]等學(xué)者就指出技術(shù)是解決環(huán)境問題的最佳克星。政府間氣候變化專門委員會（IPCC）多次重筆墨強調(diào)解決溫室氣體減排和氣候問題中能源技術(shù)驅(qū)動的重要地位。Lee等分析了韓國長期的能源技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略對該國能源環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展和商業(yè)潛力的影響[5]。Greene等探討了推進能源技術(shù)成功率對美國實現(xiàn)能源目標的重要性[6]。Spyros和Marius基于2，324家瑞士企業(yè)微觀數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境友好型技術(shù)具有積極的凈外部效應(yīng)[7]。

國內(nèi)方面，齊志新和陳文穎在分析我國改革開放以來能源效率提升的影響因素時發(fā)現(xiàn)技術(shù)進步是能源消費強度下降的決定因素[8]。王俊松等研究發(fā)現(xiàn)化學(xué)原料及制品制造業(yè)等高能耗產(chǎn)業(yè)部門及居民消費業(yè)的技術(shù)進步是導(dǎo)致我國能源消費強度下降的主要原因[9]。何小鋼和張耀輝測算并分解了我國36個工業(yè)行業(yè)基于綠色增長的技術(shù)進步，認為技術(shù)進步對節(jié)能減排有正向影響，其中科技進步作用最大[10]。陳夕紅等發(fā)現(xiàn)國內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)讓與R&D人員有利于西部地區(qū)全社會能源效率的提升，東部地區(qū)的技術(shù)節(jié)能以外商直接投資為主[11]。高輝和吳昊發(fā)現(xiàn)技術(shù)進步不僅對本地區(qū)能源效率存在顯著正向促進作用還對相鄰地區(qū)的能源效率存在正向影響[12]。

上述學(xué)者對能源消費的研究主要是以國家、行業(yè)為計量單位進行度量，涉及技術(shù)進步溢出效應(yīng)對省域能源消費狀況闡述的文獻較少。本文通過研究技術(shù)進步及其空間溢出效應(yīng)對省域能源消費的影響，以期在省域?qū)用姘盐漳茉醇夹g(shù)進步溢出效應(yīng)對能源消費強度影響狀況。

2 模型設(shè)定、指標選取與數(shù)據(jù)說明

2.1 計量模型設(shè)定

本文的建模與實證思路為：首先對能源消費強度和能源技術(shù)進行空間自相關(guān)性檢驗，如果能源消費強度和能源技術(shù)存在明顯的空間自相關(guān)，則可以在空間計量經(jīng)濟學(xué)理論和方法的支持下，建立相應(yīng)的空間計量經(jīng)濟模型。

根據(jù)Burridge P的研究，由于空間滯后模型和空間誤差模型均可以通過空間杜賓模型轉(zhuǎn)變過來，本文構(gòu)建面板數(shù)據(jù)空間杜賓模型：

其中， 是因變量； 是因變量的空間滯后項， 是空間滯后自變量， 為空間自回歸系數(shù)， 為N×N階的空間權(quán)重矩陣， 是N×K階的自變量矩陣，參數(shù) 1反映自變量 對因變量 的影響程度， 作為其參數(shù)主要是用來衡量鄰近地區(qū)的自變量對本地區(qū)因變量 的空間影響程度， 是用來度量面板數(shù)據(jù)的時間固定效應(yīng)， 是用來衡量面板數(shù)據(jù)的空間固定效應(yīng)， 為隨機誤差項向量。

2.2 指標確定和數(shù)據(jù)選取

2.2.1 指標確定

（1）因變量。本文研究的是能源技術(shù)空間溢出效應(yīng)對省域能源消強度的影響，因此選取能源消費強度（EI）作為因變量，能源消費強度用單位GDP的能源消費總量表示。

（2）自變量。關(guān)于技術(shù)的空間溢出效應(yīng)，Marshall在《經(jīng)濟學(xué)原理》中就提出外溢等同于外部性，技術(shù)擴散的外部性就是技術(shù)溢出效應(yīng)。一般來說，技術(shù)溢出是非自愿發(fā)生的、非正式的和非市場化的技術(shù)轉(zhuǎn)移[13]。技術(shù)來源按地域不同可分為：本地區(qū)自主開發(fā)、通過外商直接投資引入、向本國其他地區(qū)購買和向國外直接購買。其中，本地區(qū)自主開發(fā)用R&D經(jīng)費內(nèi)部支出（RD）表示；通過外商直接投資引入用外商直接投資額（FDI）表示；向本國其他地區(qū)購買用技術(shù)市場流向各省市的合同金額（DT）表示；國外直接購買用國外技術(shù)引進合同金額（FT）表示。

（3）控制變量。本文將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源消費結(jié)構(gòu)引入作為控制變量。其中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（IS）用第二產(chǎn)業(yè)增加值與第三產(chǎn)業(yè)增加值的比值來表示；能源消費結(jié)構(gòu)（ES）用用煤炭占能源消費總量的比值來表示。

2.2.2 數(shù)據(jù)選取

本文選取2002年至2011年全國28個省市自治區(qū)（不包括重慶、和新疆）的數(shù)據(jù)來進行分析。其中，能源消費總量、煤炭消費量的數(shù)據(jù)來自于《中國能源統(tǒng)計年鑒》；GDP、外商直接投資額、第二和第三產(chǎn)業(yè)增加值數(shù)據(jù)來自于《中國統(tǒng)計年鑒》；R&D經(jīng)費內(nèi)部支出、向本國其他地區(qū)購買用技術(shù)市場流向各省市的合同金額、國外直接購買用國外技術(shù)引進合同金額等相關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)來自于《中國科技統(tǒng)計年鑒》。

3 實證分析

3.1 空間自相關(guān)分析

表1給出了EI、RD、FDI、DT和FT的 指數(shù)和 指數(shù)。

由表1 可知：EI存在很強的空間自相關(guān)性，不論是 指數(shù)還是 指數(shù)，其值均通過5%的顯著性檢驗，且 指數(shù)大于0， 指數(shù)小于1，說明存在顯著的正相關(guān)性，即相鄰地區(qū)的能源消費強度越小，本地區(qū)的能源消費強度也就越小。RD的 指數(shù)和 指數(shù)均未通過10%的顯著性檢驗，說明RD的空間自相關(guān)性不顯著。另外，從表1中可以發(fā)現(xiàn)，RD的Moran’s I指數(shù)隨著時間的推移由負變正，且有不斷增大的趨勢，說明RD的空間自相關(guān)性不斷加強，推測未來RD的外溢效應(yīng)將變得明顯。絕大部分FDI的 指數(shù)通過10%的顯著性檢驗，可認為FDI存在較強的空間自相關(guān)性，即臨近擁有更多FDI的地區(qū)的技術(shù)溢出效應(yīng)更大，對降低本期的能源消費強度的貢獻也就越大。所有年份的DT和FT的 指數(shù)均通過10%的顯著性檢驗，說明DT和FT都存在顯著的空間自相關(guān)性。

綜上分析，生成省際空間變量W*EI、W*FDI、W*DT、W*FT來表示臨近地區(qū)相應(yīng)空間效應(yīng)和技術(shù)溢出對本地區(qū)能源消費強度的影響。得到模型：

其中， 是采用一階鄰接Rook方法構(gòu)造的空間權(quán)重矩陣，對得到的空間權(quán)重矩陣做行標準化處理。

3.2 空間計量經(jīng)濟模型分析

運用Stata軟件對2002年至2011年28個省市的相關(guān)數(shù)據(jù)建立空間計量面板數(shù)據(jù)模型，結(jié)果表2所示。

從表2可以發(fā)現(xiàn)，省域能源消費強度存在顯著的空間效應(yīng)，W*lnEI的系數(shù)為0.4239951，通過1%的顯著性水平檢驗，說明其他地區(qū)的能源消費強度的降低會有利于本地區(qū)能源消費強度的降低，這表明我國省域能源消費強度具有全域性空間依賴關(guān)系，存在較為明顯的地理空間依賴性和空間溢出效應(yīng)。

從表2可知，個體固定效應(yīng)和隨機效應(yīng)的豪斯曼檢驗統(tǒng)計量為-19.76，時間固定效應(yīng)和隨機效應(yīng)的豪斯曼檢驗統(tǒng)計量為-83.20，個體時間雙固定效應(yīng)和隨機效應(yīng)的豪斯曼檢驗統(tǒng)計量為-58.46，均為負數(shù)，故都要接受隨機效應(yīng)的原假設(shè)，所以本文就隨機效應(yīng)模型進行分析。

由于W*lnEI的系數(shù)為0.4239951，顯著大于0，不能直接用表2中的回歸系數(shù)來解釋各變量對能源消費強度的影響及其空間溢出效應(yīng)，得到效應(yīng)分解結(jié)果如表3所示。

從表3中可以看出，lnRD 的直接效應(yīng)顯著為負，說明lnRD 代表的R&D經(jīng)費內(nèi)部支出對能源消費強度存在顯著的區(qū)域內(nèi)溢出，直接效應(yīng)為-0.0065569。lnRD 的間接效應(yīng)為-0.0197824，T統(tǒng)計量為-2.79，通過1%的顯著性檢驗，說明R&D經(jīng)費內(nèi)部支出對臨近區(qū)域能源消費強度的降低起到顯著的促進作用。R&D經(jīng)費內(nèi)部支出對能源消費強度的總效應(yīng)為-0.0263393，即R&D經(jīng)費內(nèi)部支出每增加一個百分點，能源消費強度就會減少0.0263393個百分點。lnFDI的直接效應(yīng)和間接效應(yīng)均通過1%的顯著性檢驗，具體數(shù)值分別為-0.0432249和-0.1782763，間接效應(yīng)是直接效應(yīng)的4倍多，說明通過外商直接投資引進的國外先進能源技術(shù)和節(jié)能經(jīng)驗對本地區(qū)能源消費強度的降低效果遠不如周邊地區(qū)外商直接投資所帶來的節(jié)能技術(shù)的溢出效果顯著。國內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)讓lnDT的直接效應(yīng)和間接效應(yīng)分別為-0.049734和-0.0857212，T統(tǒng)計量分別為-3.74和-2.39，分別通過1%和5%的顯著性檢驗。可見國內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)讓不論對本區(qū)域的能源消費強度還是臨近區(qū)域的能源消費強度均起到顯著的抑制作用。因此，各地區(qū)之間應(yīng)該加強區(qū)域合作，加強省域之間節(jié)能技術(shù)的交流和合作，促進能源消費強度的降低。國外技術(shù)引進lnFT的直接效應(yīng)為-0.006249，T統(tǒng)計量-1.29，未通過10%的顯著性檢驗，說明國外先進的節(jié)能技術(shù)并不能很好地解決本區(qū)域能源消費強度過高的問題。與lnFT的直接效應(yīng)相反，lnFT的間接效應(yīng)為0.0322925，T統(tǒng)計量為2.20，在5%的顯著性水平下通過檢驗，說明國外技術(shù)引進對其他臨近區(qū)域能源消費強度的提升產(chǎn)生促進作用。同時，lnFT對能源消費強度正的間接效應(yīng)很大程度上抵消了其不顯著的直接效應(yīng)，從而使lnFT的總效應(yīng)也是正值，為0.0260435，可見在引進國外先進的節(jié)能技術(shù)方面，不但沒能很好地消化吸收，而且還沒有形成良好的區(qū)域合作和信息交流。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)lnIS對能源消費強度的直接效應(yīng)、間接效應(yīng)及總效應(yīng)均為正，均通過1%的顯著性檢驗。由于本文選取的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是第二產(chǎn)業(yè)增加值與第三產(chǎn)業(yè)增加值的比值，因此，第二產(chǎn)業(yè)占比高的省份能源消費強度也相對較高，各省市應(yīng)該加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的進程。能源消費結(jié)構(gòu)lnES的直接效應(yīng)、間接效應(yīng)和總效應(yīng)分別為0.0058936、0.0043183和0.0102118，均為正數(shù)，但均未通過10%的顯著性檢驗，可見能源消費結(jié)構(gòu)對能源消費強度的影響并不顯著。

4 結(jié)論與啟示

本文從能源技術(shù)進步及其空間溢出效應(yīng)的角度出發(fā)，基于2002年至2011年全國省域數(shù)據(jù)，運用空間計量模型探討了能源技術(shù)進步對能源消費強度的影響，得出如下兩點有益結(jié)論和啟示：

一是我國省域能源消費強度具有較為明顯的地理空間依賴性和空間溢出效應(yīng)，因而加大對能源環(huán)境問題區(qū)域協(xié)調(diào)治理對降低能源消費強度具有較強的正面促進作用。國家要積極打破節(jié)能工作中的區(qū)域行政壁壘，強化能源消費強度區(qū)域協(xié)同治理節(jié)奏，有效針對各地區(qū)能源資源豐沛程度，制定差異化省域節(jié)能減排政策，促進能源資源要素的合理流動和區(qū)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，提高區(qū)域能源資源的配置效率和能源環(huán)境政策的響應(yīng)效率，拓寬提高能源效率的有效途徑。

二是能源技術(shù)進步對能源消費強度存在空間溢出效應(yīng)，但不同的技術(shù)來源所帶來的效應(yīng)不盡相同。其中，內(nèi)源式能源技術(shù)進步對能源消費強度的促進作用要明顯高于外源式能源技術(shù)，R&D經(jīng)費內(nèi)部支出和國內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)讓對能源消費強度的直接效應(yīng)和間接效應(yīng)要高于外商直接投資和國外技術(shù)引進。因此，國家應(yīng)加大對能源技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用方面的政策保障和經(jīng)費支出力度，積極引導(dǎo)鼓勵企業(yè)和科研機構(gòu)進行能源技術(shù)研究和開發(fā)，同時要加大能源技術(shù)科研成果的轉(zhuǎn)化，大力推廣節(jié)能技術(shù)應(yīng)用，整體改善我國能源效率。

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