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信息技術(shù)管理論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)新課標數(shù)學(xué)教學(xué)整合度

《數(shù)學(xué)新課程標準》中提出：要“注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合”，“整合的基本原則是有利于學(xué)生認識數(shù)學(xué)的本質(zhì)”。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，即把信息技術(shù)發(fā)展的成果應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐之中，使信息技術(shù)成為與數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容和課程實施高度和諧的有機部分，對提高學(xué)生的信息獲取、信息分析、信息加工、信息交流和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)協(xié)作意識，促進學(xué)生以新的思維方式發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展他們的探索和實踐能力都會產(chǎn)生很大的促進作用，從而有效地提高教學(xué)效率，這也是全面實施新課程改革的一個重要內(nèi)容。

信息技術(shù)不能使用過量，不能什么情況都依靠多媒體網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生基本的數(shù)學(xué)活動如基本運算、直觀想象、畫表作圖、邏輯推理、數(shù)學(xué)證明等，學(xué)生自己能夠從事的實踐活動等都可以依賴自身來完成，不提倡采用信息技術(shù)代替完成。然而，實際教學(xué)中，一些教師盲目使用教學(xué)課件，出現(xiàn)了把過去人為的“滿堂灌”變成了現(xiàn)今的“電腦灌”，違背了信息技術(shù)與學(xué)科整合的宗旨，與新課程改革極不相符。此外，由于信息技術(shù)納入數(shù)學(xué)課堂，教學(xué)的信息量較之以前有很大的增加，但過量的信息無助于教學(xué)重點的突出，學(xué)生無法把握，反而會影響教學(xué)效率。因此，在教學(xué)中我們需要信息技術(shù)，但我們不可過度依賴，教師要在實踐中逐步學(xué)會把握現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)手段的平衡教學(xué)之間的一種平衡，注重整合的實效，以達到最好的整合效果。

那么，怎樣才能真正發(fā)揮信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用呢？我認為實現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，恰當、適時、靈活地使用多媒體，準確把握好使用的“度”是關(guān)鍵所在。現(xiàn)就信息技術(shù)如何與數(shù)學(xué)課程整合的“度”的問題談一些個人看法。

一、準確把握使用多媒體教學(xué)的目的

多媒體是教師教學(xué)的輔助手段，是為課堂教學(xué)目標服務(wù)的，對教學(xué)目標的實現(xiàn)起著輔助作用。教學(xué)中教師絕不可為了使用教學(xué)媒體而使用教學(xué)媒體，勿要刻意追求課堂形式上的“繁華”、“熱鬧”，要分清主次，準確把握教學(xué)的重點、難點及使用教學(xué)媒體的目的。同時也不能簡單地把多媒體僅僅作為輔助教師教學(xué)的演示工具，而是要實現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“融合”，突出作為整合主動因素的人的地位。

二、準確把握多媒體作用的“度”

多媒體的作用有下面幾點：

1、信息技術(shù)融合到數(shù)學(xué)學(xué)科的教與學(xué)中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有機組成部分。增強了學(xué)生的批判性思維、合作意識，分析、解決問題的能力及對信息收集、篩選、分析、評價和利用的能力，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、借助網(wǎng)絡(luò)資源和各類信息資源有利于學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生的合作交流，使教學(xué)活動更加生動有趣。同時能幫助學(xué)生理解知識，發(fā)展智力，提高能力，開拓視野，有助于形成學(xué)生的問題意識，真正發(fā)揮信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)科的推動作用。

3、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科體系、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革有機的融合，為數(shù)學(xué)課程適應(yīng)信息化時代的調(diào)整提供平臺。

4、信息技術(shù)的應(yīng)用為數(shù)學(xué)實驗提供可能?！皵?shù)學(xué)的創(chuàng)新教育，更需要數(shù)學(xué)實驗、猜想在數(shù)學(xué)實驗中”。信息技術(shù)的應(yīng)用給數(shù)學(xué)實驗提供了可能。如《直線與圓錐曲線》中有關(guān)存在性問題，可先給學(xué)生實驗、演示，再進行證明，用動態(tài)方式表現(xiàn)對象之間的關(guān)系，既能創(chuàng)設(shè)情境又能讓學(xué)生主動參與，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生的理解。讓學(xué)生通過做“數(shù)學(xué)實驗”去主動觀察、分析、對比、歸納、建立關(guān)系，處理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅使學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象能力和數(shù)學(xué)能力得到較好的訓(xùn)練，而且還有效地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和直覺思維。

但是，如果只注重多媒體的正面作用而忽略其負面效應(yīng)，教學(xué)中使用不當或過“度”，如教師將其變成多媒體課件的演示，教師的活動完全被多媒體課件所取代，學(xué)生本來可以在教學(xué)媒體的幫助下通過自己努力完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，領(lǐng)略學(xué)習(xí)的快樂，教師卻沒有給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機會等，課堂上僅僅是表面的繁榮，學(xué)生也只是看看熱鬧，不利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和各種能力的提高。

三、準確把握多媒體課件選擇與設(shè)計的“度”

以計算機為核心的多媒體教學(xué)主要指多媒體計算機、校園網(wǎng)、學(xué)科網(wǎng)站等。如何合理的選擇與設(shè)計教學(xué)媒體？我認為應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況及教學(xué)多媒體的效果，選擇能直觀形象的說明問題，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力的課件、網(wǎng)絡(luò)信息或根據(jù)章節(jié)內(nèi)容的實際設(shè)計課件、選取信息，要注意把握下面三個方面：

1、實用性：在選擇、設(shè)計制作教學(xué)課件時，要考慮到學(xué)生，要把自己置身于學(xué)生中，針對不同的對象，不同的教學(xué)目標、內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)課件，在何時何地以何種方式提出問題，揭示問題的實質(zhì)，應(yīng)考慮到學(xué)生能否接受，一切要從學(xué)生出發(fā)，課件除了一些必要的“潤色”加工外，應(yīng)該做到樸實實用。

2、發(fā)揮學(xué)生主體作用：教學(xué)過程是師生雙邊活動的過程，需要教師和學(xué)生密切配合才能完成，這一過程中多媒體課件只是一個輔助手段，并不是一節(jié)課的全部，通過課件的展示達到激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生主動探究與思考，而不能用之代替教師的授課活動，因此不必面面俱到。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識：教師利用多媒體課件精心設(shè)計一系列由淺入深，相互關(guān)聯(lián)的問題，將知識點系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，既符合學(xué)生的認知心理，又能有效地引導(dǎo)學(xué)生思維向縱深發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促使創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

還應(yīng)注意，選擇、設(shè)計制作教學(xué)課件時，不能一味地去追求使用固定類型的教學(xué)媒體，如用多媒體課件來代替自己的板書，例題的講解，知識點的歸納等，顯然違背了使用多媒體的初衷，必將影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。事實上，多媒體課件更適合于運用在那些現(xiàn)有條件下無法觀察到的，難以理解的，抽象的或動態(tài)的內(nèi)容中,如幾何體的切割、移動、翻轉(zhuǎn)、重疊；函數(shù)圖像的變化；極限問題的引入等。

四、確把握多媒體在教學(xué)使用中的“度”

利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式是新課改的熱點，數(shù)學(xué)教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)的需要適當運用“實用性強，效果好的課件、網(wǎng)絡(luò)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與探究能力?！币_到這樣的效果，就必須創(chuàng)造性地使用多媒體教學(xué)，把握好多媒體運用的“度”，及介入教學(xué)過程中的最佳時機。

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情景可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生興趣，并能點燃學(xué)生學(xué)習(xí)思維的火花。而問題是思維的“體操”，是起點，它孕育著極大的思維潛力和創(chuàng)造性萌芽。教學(xué)中借助多媒體圖、文、聲、像并茂的特征，充分展現(xiàn)知識的形成過程，巧妙尋找契機，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣，給課堂教學(xué)增添無窮的魅力，對提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)起到事半功倍的效果。

2、思維受阻，排憂解困

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)思維受阻，此時，教師若及時運用多媒體進行點撥、啟示、引導(dǎo)將會使學(xué)生的思維從“泥潭”走向“光明大道”。

3、揭示概念，再現(xiàn)知識形成過程

數(shù)學(xué)概念的言詞都非常精確嚴謹，具有高度的概括性，加之純理論性的術(shù)語，學(xué)生有時難以理解，信息技術(shù)使數(shù)學(xué)概念、理論及數(shù)學(xué)問題容易地用數(shù)字的、圖形的、符號的、語言的等多種方式表達，適時運用多媒體可降低學(xué)生思維的難度，從而達到準確理解概念的目的。如《圓錐曲線—橢圓的定義》一節(jié)課，利用《幾何畫板》先在X軸上找兩定點F1、F2，M點為平面內(nèi)的動點，再在數(shù)值輸入欄中輸入一個數(shù)值，使定值，激活坐標系拖動鼠標，讓學(xué)生觀察M點動態(tài)過程的軌跡，重新輸入數(shù)值再讓學(xué)生觀察，條件允許下可以讓學(xué)生自己操作，教師適時加以引導(dǎo)啟發(fā)，使學(xué)生感悟圖形形成過程的實質(zhì)，從而抽象出它們的本質(zhì)特征形成概念。

4、化靜為動，突破重點，分化難點

中學(xué)生的思維正在逐漸由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。對教學(xué)的重點難點問題在教學(xué)內(nèi)容，時間受限時，可適時采用多媒體課件將重點、難點分解后予以突破，達到其高效性的作用。如《函數(shù)y=Asin()的圖像》一節(jié)，利用《幾何畫板》先讓學(xué)生自己動手觀察如何變化，動畫演示先平移再伸縮和先伸縮再平移兩種不同的變化過程，讓學(xué)生自己去探求規(guī)律得出結(jié)論。

5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時小結(jié)或練習(xí)

提高學(xué)生參與程度，是促進課堂教學(xué)效率的有效方法，復(fù)習(xí)或練習(xí)時根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，心理特征，教材特點，班級學(xué)生的實情等因素綜合考慮，找準多媒體與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的切入點，及時合理的運用以取得較高效益。

另外，教師可以利用計算機的快速切換和靈活選擇的功能，設(shè)計出多種授課方式，滿足不同層次學(xué)生的需要。同一課件在不同班級使用時，也應(yīng)有所區(qū)別，如演示的快慢，內(nèi)容的多少，重點難點的突破等都應(yīng)有所變化，真正體現(xiàn)分層教學(xué)的特點。

然而，圖片、圖像給人的畢竟是感官印象，要真正獲得感性認識，還要親自接觸具體的事物，參加具體的實踐活動。如：作圖，教師不親自示范，學(xué)生不自己動手操作，一味地靠看課件、圖片等難以掌握，因此教學(xué)中必須安排動手練習(xí)，讓學(xué)生設(shè)身處地的感受事物，在實踐中去認識事物的本質(zhì)，把握事物的客觀規(guī)律。因此教學(xué)活動中，多媒體課件的制作與應(yīng)用都應(yīng)從實際出發(fā)，著眼于解決當前數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨的現(xiàn)實問題和學(xué)生不易想象的問題，具體問題具體分析，準確把握使用的“度”，注重實際效果與質(zhì)量，留心教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題并及時給以糾正，不斷完善教學(xué)方法，教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。

以上僅對信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合問題作了初步探討，還有許多問題需要我們作更廣泛深入的研究。總之，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷嘗試、積極探索，并從實踐經(jīng)驗上升到數(shù)學(xué)教育教學(xué)的理論高度去提煉、去反思，才能避免盲目性，摸索出適合自己的整合之路，促進數(shù)學(xué)課程改革的順利進行。

參考文獻：

[1]王慶祥新數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合初探

[2]蔣鳴和整合課程與信息技術(shù)“兩張皮”

[3]張定強數(shù)學(xué)技術(shù)，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合

[4]欒慶芳新課改背景下信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的分析與思考

[5]孫建文淺談?wù)n堂教學(xué)改革——談?wù)凜AI在數(shù)學(xué)中的運用

信息技術(shù)管理論文范文第2篇

目前階段，在我國的大部分建筑施工企業(yè)中，施工技術(shù)管理的信息化手段不夠先進，且相關(guān)管理軟件較少。在實際施工過程中，往往會出現(xiàn)各種復(fù)雜的情況，對此，也需要相應(yīng)種類的施工技術(shù)管理軟件作為支持［2］。然而，在部分施工企業(yè)中卻存在這樣一種現(xiàn)象，以一種施工技術(shù)管理軟件應(yīng)對施工過程中遇到的大多數(shù)情況。

2強化信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中的應(yīng)用的策略

2．1加強對信息技術(shù)的應(yīng)用的重視程度

信息技術(shù)日新月異地發(fā)展為各行各業(yè)提供了便利，帶來了新的發(fā)展機遇。為此，建筑施工企業(yè)一定要認識到這一點，正視信息技術(shù)在建筑施工技術(shù)管理中的價值。在此前提下，建筑施工企業(yè)才能加大對信息技術(shù)的資金投入，積極購入相關(guān)設(shè)備，使信息技術(shù)在企業(yè)中充分發(fā)揮價值，以此提高工作效率和經(jīng)濟效益。除此之外，通過信息技術(shù)的有效應(yīng)用，建筑施工企業(yè)也可以更好地對施工過程中的各環(huán)節(jié)進行控制，從而逐步實現(xiàn)信息化管理。

2．2強化建筑施工企業(yè)的信息化程度

在建筑施工企業(yè)中，相關(guān)管理者一定要采取行之有效的措施，使企業(yè)的信息化程度不斷加深。通過這種方式可以使信息技術(shù)在企業(yè)的施工技術(shù)管理中充分發(fā)揮價值，通過信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)可以使建筑施工企業(yè)逐步實現(xiàn)施工技術(shù)管理信息的共享。在此基礎(chǔ)之上，建筑施工企業(yè)可以有效對資源進行合理配置，并使項目施工時間得以不斷優(yōu)化。除此之外，建筑施工企業(yè)還可以據(jù)此更好地對施工技術(shù)的質(zhì)量進行把關(guān)，使企業(yè)的施工技術(shù)管理工作更富成效［3］。

2．3強化施工技術(shù)管理隊伍的素質(zhì)

為使信息技術(shù)在建筑施工管理中更好地發(fā)揮作用，強化施工技術(shù)管理隊伍的素質(zhì)是一條行之有效的途徑［4］。在自身素質(zhì)和技能均得到顯著提高后，相關(guān)人員可以在施工技術(shù)管理工作中發(fā)揮出更大的價值。為強化施工技術(shù)管理隊伍的素質(zhì)，可以從以下幾方面著手:(1)重視培訓(xùn)。通過培訓(xùn)可以使施工技術(shù)管理隊伍的素質(zhì)得到顯著提高。為此，建筑施工企業(yè)一定要對培訓(xùn)工作引起重視，可對企業(yè)中的技術(shù)人員的信息技術(shù)水準進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對性的進行培訓(xùn)，使不同層次、水準的施工技術(shù)管理人員的相關(guān)技能都能得到顯著提高［5］。(2)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺。通過網(wǎng)絡(luò)溝通平臺的搭建，可以為管理人員提供一個更好的交流平臺，有利于其互相交流、探討以及取長補短，從而使自身應(yīng)用信息技術(shù)的能力不斷提高。(3)嚴格考核制度。為使施工企業(yè)中的技術(shù)管理人員積極參加培訓(xùn)，并形成自主學(xué)習(xí)的意識，宜加強對其進行信息技術(shù)使用的考核，設(shè)立科學(xué)合理的考核機制，在此基礎(chǔ)之上，施工企業(yè)中的技術(shù)管理人員會更具積極性。長此以往，必然會使施工技術(shù)管理隊伍的整體素質(zhì)得到顯著提高。(4)加強施工技術(shù)信息化管理軟件的開發(fā)。二十一世紀，人類對信息技術(shù)的依賴性越來越顯著，信息技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著日益重要的作用。鑒于此，國家相關(guān)部門應(yīng)重視和鼓勵建筑施工技術(shù)信息化管理軟件的開發(fā)。在此前提下，建筑施工企業(yè)在實際應(yīng)用中，也會有更多的選擇，且能夠提高建筑施工的效率并有效保障建筑施工質(zhì)量［6］。鑒于此，相關(guān)人員一定要致力于施工技術(shù)信息化管理軟件的開發(fā)，為建筑施工企業(yè)的發(fā)展提供源源不竭的科技支持。

3結(jié)束語

信息技術(shù)管理論文范文第3篇

信息技術(shù)也就是現(xiàn)代信息技術(shù)，是當今社會最具有活力的一項生產(chǎn)力要素，具有信息化和全球化的特點，在它的影響之下，傳統(tǒng)建筑業(yè)正向著更大的方向發(fā)展。信息技術(shù)在建筑業(yè)中的應(yīng)用始于技術(shù)方面，包括人工智能和計算機輔助設(shè)計等方面，大大提高了建筑行業(yè)的經(jīng)濟效益。信息技術(shù)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用則是以工程管理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)為標志，不但提高了工程管理的信息處理效率，同時也提高了工程管理的有效性。

2信息技術(shù)在工程管理中應(yīng)用的必要性

1)促進生產(chǎn)力的發(fā)展。現(xiàn)如今計算機已經(jīng)滲入到各行各業(yè)中，工程管理也采用了智能化的方法來提高管理水平，比較常見的軟件有施工管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、結(jié)算審計軟件等，這些應(yīng)用極大的提高了勞動生產(chǎn)力，改變了傳統(tǒng)的工程管理方法，促進了項目管理的水平。

2)利用資源、優(yōu)化資源配置。信息是一種非常重要的資源，如果不能妥善的管理、存儲，那就是浪費資源，例如施工單位的設(shè)備管理，施工需要很多大型設(shè)備，當設(shè)備投入使用時就要把設(shè)備的資料進行動態(tài)的管理，輸入計算機，這同工程的進度有著直接的關(guān)系，如果沒有對設(shè)備進行有效的管理，沒有處理好設(shè)備的信息，那就是資源的浪費。

3)完成工程管理的目標。工程管理的重要目標就是質(zhì)量、工期和造價，工程管理的過程實際上同很多的運行過程都是一致的，是一個循環(huán)的過程，其中最為重要的就是反饋機制，能夠及時的把運行中出現(xiàn)的問題反饋到系統(tǒng)中，才能及時的調(diào)整，使過程更加穩(wěn)定。

3信息技術(shù)在工程管理中存在的不足之處

最近幾年，基于信息技術(shù)的工程管理已經(jīng)取得了很大成就，但是由于剛剛起步，在應(yīng)用的過程中還是存在很多的不足之處，主要可以分為以下三點:

1)項目管理。現(xiàn)如今國內(nèi)一些先進的企業(yè)在工程管理時應(yīng)用了局域網(wǎng)，運用了項目管理系統(tǒng)，能使信息在工地現(xiàn)場內(nèi)部流動起來，可是在國外的很多發(fā)達國家，在項目的設(shè)計階段就已經(jīng)開始立足于互聯(lián)網(wǎng):a．在策劃、設(shè)計時，通過互聯(lián)網(wǎng)同業(yè)主進行交流和咨詢;b．在招標時，咨詢單位和業(yè)主通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行招標，施工企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)來投標報價;c．在施工的過程中，各個單位都能夠通過網(wǎng)絡(luò)的項目管理信息系統(tǒng)和專門的軟件來實現(xiàn)施工過程的信息化管理;d．在收工階段，各種竣工的資料能夠自動生成并存儲

。2)施工管理。目前國內(nèi)的一些大型的施工現(xiàn)場已經(jīng)使用了攝像監(jiān)視系統(tǒng)，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場的消防問題、安全問題實現(xiàn)監(jiān)控，例如塔吊上安裝的攝像頭，負責(zé)人在辦公室就能清楚的了解施工現(xiàn)場的具體情況。而國外使用的是在線數(shù)碼攝像機，不僅在辦公室能了解現(xiàn)場的施工情況，還能在任何能上網(wǎng)的地方掌握施工現(xiàn)場的最新動態(tài)，另外還采用了無線上網(wǎng)的功能，能夠把施工現(xiàn)狀發(fā)送給每個人。

3)信息管理。a．信息技術(shù)管理主要采用的是單機版的軟件，單機只是利用了計算機速度快的特點，不能形成網(wǎng)絡(luò)，信息沒有有效的資源共享，效率比較低;b．施工企業(yè)沒有利用互聯(lián)網(wǎng)的方便快捷，沒能更好的實現(xiàn)網(wǎng)上采購、招標管理等工作;c．信息管理的覆蓋范圍狹窄，主要是針對于施工的前期階段，包括招標、預(yù)算、設(shè)計等，對施工過程的質(zhì)量和監(jiān)督?jīng)]有重視起來，沒有采用項目管理系統(tǒng)而采用人工方式控制是非常不科學(xué)的;d．政府網(wǎng)站和商業(yè)類的網(wǎng)站其主要內(nèi)容都是信息的，沒有工具類的相關(guān)軟件，信息的傳播匱乏;e．軟件開發(fā)的重復(fù)率很高，開發(fā)項目的經(jīng)濟來源也很少，沒有明確的規(guī)劃，并且都屬于低水平的重復(fù)開發(fā)。

4對策及措施

1)常見的工程軟件。工程管理人員要掌握多種常見的工程軟件。a．工程結(jié)算設(shè)計軟件:這種軟件是在1995年研制成功的，現(xiàn)如今被廣泛的使用，涵蓋了土建、綠化、市政等工程結(jié)算項目;b．鋼筋計算軟件:系統(tǒng)中包含了仿真的模擬施工圖，其中具有智能感知功能的鋼筋構(gòu)件和6000多種鋼筋圖形，使用者只需在鋼筋構(gòu)件圖形上錄入原始數(shù)據(jù)，程序就能夠算出構(gòu)件所需要的鋼筋數(shù)據(jù)，這個軟件有效的避免了重復(fù)計算，錄入的少，結(jié)果多，簡單直觀，防止出錯，有效的避免了計算鋼筋的復(fù)雜過程，避免了重算、漏算等問題，計算鋼筋的工作變得更加標準;c．工程量計算軟件:圖形矩陣法土建工程量自動計算數(shù)學(xué)模型，解決了之前預(yù)算軟件沒能解決的技術(shù)難題，將原本關(guān)系復(fù)雜、問題繁瑣的土建工程計算轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵斡腥さ碾娔X圖形輸入，然后電腦再進行精確的扣減計算和總結(jié)，通過電腦計算的準確度非常高，需要的時間僅為手工計算時間的10%，極大的提高了預(yù)算的效率和準確率;d．工程套價軟件:這種軟件覆蓋了土建、裝飾、市政等很多方面，建立了預(yù)算計算宏語言，使用者可以根據(jù)自己的計算項目，采用模板定義套價的格式，解決各行業(yè)不通用的問題，另外還有完善的數(shù)據(jù)庫管理、工料分析等功能;e．其他工程審計軟件:除了上述工程軟件之外，工程結(jié)算審計軟件還有很多種，例如魯班工程審計軟件以及廣聯(lián)達工程審計軟件等。

2)工程管理系統(tǒng)。由于我國的工程管理沒有實現(xiàn)完善的系統(tǒng)，雖然有相關(guān)的標準和制度，但是由于一些公司的原因、工程的外部原因，導(dǎo)致施工過程中的約束力和整合性能還不夠完善，對工程的質(zhì)量、控制方面還是靠人工來完成，環(huán)節(jié)之間的銜接不夠好，不能對過程進行有效的控制，出現(xiàn)問題只能事后再進行處理，很難得到預(yù)期的目的，因此開發(fā)建筑工程管理系統(tǒng)是當前的重要任務(wù)之一。綜上所述，要開發(fā)出完善的系統(tǒng)管理軟件來解決這些管理上的問題，工程管理信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和各種項目的連接，大大提高了速度和效率，能夠有效的查找和處理大量的信息，對工程中的各個方面，包括質(zhì)量、成本、安全都進行有效的控制。信息管理軟件的結(jié)構(gòu)分為下面幾種:a．公司的信息，用于公司的通知、要求的;b．公司的情況，用于公司的編輯、計劃的制定、工程的完成情況等內(nèi)容;c．施工的情況，包括設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項目完成情況等;d．名冊的管理，包括工程項目的名冊、管理單位名冊以及分包單位的名冊;e．日常辦公，包括密碼、快捷方式、日程安排等;．系統(tǒng)的管理。

5結(jié)語

信息技術(shù)管理論文范文第4篇

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，無論是傳統(tǒng)的機械設(shè)備還是現(xiàn)代化的機械設(shè)備，都應(yīng)該由人進行控制。目前，傳統(tǒng)的控制方法是通過表盤等儀器已經(jīng)變?yōu)殡娮觾x器操作，也有很多農(nóng)業(yè)機械設(shè)備安裝了液晶顯示屏，這種智能化的控制方式，能夠?qū)⒉僮髡叩囊鈭D完整的表現(xiàn)出來，使操作者與農(nóng)業(yè)機械設(shè)備之間的關(guān)系更為融洽，操作更加簡單、便利。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，全球定位系統(tǒng)GPS和地理信息系統(tǒng)GIS不斷發(fā)展和完善，一些大型和中型的農(nóng)業(yè)機械設(shè)備可以通過這種技術(shù)，實現(xiàn)地理位置的控制。這項虛擬現(xiàn)實技術(shù)在應(yīng)用中，能夠?qū)r(nóng)業(yè)機械設(shè)備配置方案的制定進行優(yōu)化，并實施管理。農(nóng)業(yè)機械設(shè)備能夠顯示出大中型農(nóng)業(yè)機械的地理位置，這種位置信息能夠通過機械設(shè)備向中央控制中心發(fā)送的地理信息得知，這種技術(shù)能為大中型農(nóng)業(yè)機械設(shè)備的智能化管理提供有利基礎(chǔ)。

2信息管理技術(shù)中的掌上電腦和虛擬實現(xiàn)

信息管理技術(shù)中的掌上電腦PDA，比較實用與大中型的農(nóng)業(yè)機械移動設(shè)備中。在這種信息管理工作中，典型的手持信息設(shè)備，能為工作帶來很多便利，如為用戶提供信息處理和查詢等服務(wù)。這種掌上電腦的特點是方便攜帶、價格合理，具有較高的工作穩(wěn)定性?，F(xiàn)階段，掌上電腦在大中型農(nóng)業(yè)機械設(shè)備中的應(yīng)用十分普遍，而且在大中型農(nóng)業(yè)機械設(shè)備的管理中表現(xiàn)出了非常強大的功能，具有良好的應(yīng)用前景。虛擬實現(xiàn)技術(shù)VR多應(yīng)用于農(nóng)業(yè)機械的虛擬管理中，這種多媒體技術(shù)有很高的發(fā)展境界，它能夠進行虛擬世界的數(shù)據(jù)庫傳輸、計算機的輸入和傳輸、VR軟件的輸入和傳輸。從應(yīng)用來看，這種VR技術(shù)具有較高的工作自主性、存在感和交互性。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，完善的VR系統(tǒng)能夠?qū)r(nóng)業(yè)機械管理進行優(yōu)化，確保達到實戰(zhàn)化、形象化和準確化的效果。

3信息管理技術(shù)中的管理信息系統(tǒng)

大中型農(nóng)業(yè)機械設(shè)備的管理可以應(yīng)用管理信息系統(tǒng)來開展，這些管理信息系統(tǒng)具有特定的差異，是根據(jù)不同的農(nóng)業(yè)機械設(shè)備開發(fā)與制定的。這些信息系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)機械操作的整體活動，并建立一個面向市場的信息管理系統(tǒng)。這種方法，有助于綜合和集成農(nóng)業(yè)機械化信息管理，并便于系統(tǒng)和機械的擴展和多樣化。在農(nóng)業(yè)機械設(shè)備的生產(chǎn)中，機械產(chǎn)品能夠通過信息管理系統(tǒng)提供企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，并為設(shè)備使用帶來安全保障，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機械化。

4結(jié)語

信息技術(shù)管理論文范文第5篇

本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)管理會計

一、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用對管理會計的影響。

（一）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用使企業(yè)管理進入新的模式。一方面，各部門業(yè)務(wù)的信息將統(tǒng)一起來。財務(wù)、生產(chǎn)、進銷存、人事、研發(fā)等各部門生成的原始數(shù)據(jù)被統(tǒng)一存放，保證數(shù)據(jù)的一致性和共享性；另一方面，企業(yè)的結(jié)構(gòu)在邏輯上統(tǒng)一起來，建立一體化的結(jié)構(gòu)。從地理上來說，各部門、各分銷點是離散分布的，變動也是頻繁的。通過信息系統(tǒng)使用，可以在邏輯上將它們集成一體。這將使企業(yè)的反應(yīng)速度大大得高，決策時間大大縮短，這是適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境的有力手段。

（二）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用極大改進了管理會計已有的領(lǐng)域。比如成本核算。以往的成本核算，是在生產(chǎn)活動發(fā)生完畢之后，根據(jù)所記載的資料，計算、分配成本，分配差異。由于核算的滯后性，以及原始資料的間接性和粗略，使成本計算不及時并且不夠準確。在信息系統(tǒng)環(huán)境下，由于物流與信息流是同步的，在生產(chǎn)進行的同時，成本信息隨著物料的移動自動卷積，生產(chǎn)完成時，成本信息隨之自動得出。這樣不僅能夠及時得到成本信息，而且由于減少了分配成本的環(huán)節(jié)，成本結(jié)果將更接近實際。再如預(yù)算編制，以往編制預(yù)算周期較長，改動不易。如果外部環(huán)境變動較大，將會使預(yù)算與實際出現(xiàn)很大的差異，從而失去了預(yù)算的指導(dǎo)意義。信息系統(tǒng)可以自動地生成預(yù)算，只要給出目標，設(shè)定好預(yù)算模型，就能在極短的時間里得到結(jié)果。這樣，就可以將預(yù)算周期縮短，從而采用滾動預(yù)算的方式來應(yīng)變環(huán)境的變化。

（三）信息系統(tǒng)的使用還使管理會計的新領(lǐng)域成為可能，比如作業(yè)成本。作業(yè)成本是根據(jù)成本動因來分配產(chǎn)品共有成本。在手工方式下是不可能支持詳細的動因分析的。

如果成本動因設(shè)置過于簡單，將失去作業(yè)成本相對精確的優(yōu)點。動因設(shè)置復(fù)雜則會使計算量極大，這樣就必須借助信息系統(tǒng)來完成。又如戰(zhàn)略管理會計，它所需的信息和所處理的信息都比常規(guī)管理會計要大，必須通過信息系統(tǒng)來完成。

（四）信息技術(shù)的應(yīng)用，使管理會計人員從底層的數(shù)據(jù)處理中解放出來，將繁瑣的計算交給系統(tǒng)去做。從而能將更多的精力投入到高層的需求模式上，研究決策模型，為不同角度的需求建立模型，設(shè)計原始數(shù)據(jù)要求，設(shè)定系統(tǒng)處理模型等等。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促使企業(yè)對管理會計提出新要求。

（一）管理會計的決策管理職能應(yīng)進一步加強。會計的職能之一就是提供信息。但是，由于信息技術(shù)的發(fā)展，信息獲取渠道增多，取得成本降低，許多管理者不再滿足現(xiàn)有的會計系統(tǒng)所提供的信息，而還要從其他信息系統(tǒng)中獲取信息。傳統(tǒng)的會計信息之所以在管理決策中只是起到輔助作用，或者是對決策方案形成的參考性作用，究其原因可以講基本上是由于會計師們長期以來只是消極地提供信息所造成的。因此，企業(yè)要求當今會計師們必須在保持自身提供信息的傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，深入研究企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的演變，充分利用新技術(shù)不斷進行管理創(chuàng)新，積極參與到企業(yè)決策中去，以真正成為企業(yè)管理層的重要組成部分。

（二）管理會計必需由微觀走向宏觀，會計師的視角應(yīng)當突破企業(yè)內(nèi)部的限制。當前社會正逐步走向網(wǎng)絡(luò)化，這使得企業(yè)在技術(shù)的支持下與他們的客戶、供應(yīng)商、合作單位甚至還須與他們的競爭對手建立起聯(lián)系，企業(yè)的界限因而變得非常模糊。此時，原先的“價值鏈”變成了“價值網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)直接將會計核算及監(jiān)控的視角拉入一個更加廣闊的范圍，在增加會計業(yè)務(wù)與經(jīng)營風(fēng)險的同時，極大地豐富會計業(yè)務(wù)的形式，使會計發(fā)生質(zhì)的變化。在逐步復(fù)雜化的關(guān)系網(wǎng)面前，管理會計必須將眼光投向整個價值網(wǎng)絡(luò)，從而為企業(yè)提供戰(zhàn)略決策服務(wù)。

三、加快信息技術(shù)在戰(zhàn)略管理會計中應(yīng)用的幾點思考。

（一）提高對管理會計作用的認識。

我國管理會計電算化工作開展緩慢，主要原因是會計人員及管理人員對管理會計作用的認識及重視程度不夠。

認為只要編制一些財務(wù)指標分析、成本費用控制、預(yù)算計劃等報表就是管理會計了，然而管理會計可以完成的工作遠非這些。在信息經(jīng)濟時代，戰(zhàn)略管理會計從更高的起點，豐富了管理會計的內(nèi)涵。所以，應(yīng)提高認識更新觀念，才能適應(yīng)市場需求和市場競爭的變化以及企業(yè)管理觀念的變化。

（二）需要企業(yè)決策者的支持。

傳統(tǒng)管理會計資料來源少，分析工具（包括硬件、軟件）落后，使得許多管理會計方法不能有效使用，會計核算數(shù)據(jù)閑置浪費。只有通過現(xiàn)代信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)以及先進的計算機軟件技術(shù)，使財務(wù)會計電算化與管理會計電算化成為統(tǒng)一的系統(tǒng)，會計核算信息才能與其他相關(guān)數(shù)據(jù)建立聯(lián)系，變成管理會計所需的資料，發(fā)揮管理會計電算化的優(yōu)勢。然而，企業(yè)建立網(wǎng)絡(luò)需要投入大筆資金，而且電算化工作的成效很難量化評價，因此這項工作需要企業(yè)決策者的支持。

（三）企業(yè)本身的管理水平有待于提高。

只有當企業(yè)各部門管理工作規(guī)范而不孤立，企業(yè)本身目標明確，成為一個信息系統(tǒng)（會計系統(tǒng)只是其中的一個子系統(tǒng)），此時管理會計的各種信息才會對企業(yè)管理有用，企業(yè)各其他部門的信息才會被管理會計使用。