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幼兒園師德活動(dòng)總結(jié)范文第1篇

國際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國際勞動(dòng)節(jié)”，是世界上80多個(gè)國家的全國性節(jié)日。定在每年的五月一日，它也是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文1正值勞動(dòng)節(jié)到來，為了給幼兒一個(gè)好的節(jié)日教育，我們幼兒園組織了幾部分的活動(dòng)，讓幼兒明白勞動(dòng)的重要性，以及熱愛勞動(dòng)對于我們的意義。活動(dòng)完成的很不錯(cuò)，很多幼兒都在這次的活動(dòng)有很優(yōu)秀的表現(xiàn)，活動(dòng)過后將此次活動(dòng)反思整理如下：

一、勞動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)節(jié)最重要的就是勞動(dòng)，但是又要照顧到幼兒的狀況，因此我們分為不同的年齡階段有不同的活動(dòng)，最后組成一個(gè)大型的勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，有做好自己的事情，幫助家長做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動(dòng)等等，在這些活動(dòng)中分別評(píng)比出不同的勞動(dòng)小模范，勞動(dòng)者等等稱號(hào)，讓幼兒積極參加進(jìn)來，明白勞動(dòng)的意義。還有一個(gè)大型活動(dòng)就是讓全體幼兒園的師生進(jìn)入種植園，認(rèn)識(shí)蔬菜瓜果，在種植園內(nèi)根據(jù)自己的能力拔草澆水等等小事情，明白我們的食物來之不易，要好好珍惜。

二、勞動(dòng)節(jié)比賽

分班舉行比賽活動(dòng)，通過對幼兒園內(nèi)的桌椅進(jìn)行擦拭，觀察誰做的既快又好，還有將不同的幼兒進(jìn)行分組，對班級(jí)教室進(jìn)行大掃除，也是一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。在這個(gè)過程中評(píng)選不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過頒發(fā)小紅花對幼兒們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們再接再厲，也讓他們明白我們的衛(wèi)生清潔工作的難處，在平時(shí)不要亂涂亂寫亂畫，也不要亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境的整潔。

三、了解父母的辛苦

讓幼兒完成詢問爸爸媽媽的工作，了解他們的工作的辛苦程度，并為之畫上一幅畫，在班級(jí)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的繪畫，講述自己的畫作代表著什么。這次活動(dòng)讓幼兒明白工作的意義，以及了解父母在工作中的辛苦，更加體會(huì)到勞動(dòng)節(jié)的意義所在。也通過這次的活動(dòng)加深和家人之間的聯(lián)系，在平時(shí)也要多多體諒父母，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累。

這些圍繞著勞動(dòng)節(jié)開展的活動(dòng)，讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的真正含義，也簡單體會(huì)到勞動(dòng)者的辛苦，明白勞動(dòng)節(jié)的意義所在。但是這樣的活動(dòng)還帶來了其它的改變，尤其通過親身體驗(yàn)到種菜過程的復(fù)雜，以及照料的過程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡單就能得到的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不要浪費(fèi)食物。

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文2勞動(dòng)節(jié)是培養(yǎng)幼兒從小樹立良好的勞動(dòng)觀念的良好契機(jī)?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了營造濃烈的節(jié)日氣氛，豐富幼兒關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的知識(shí)，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂，--幼兒園于本周開展了“勞動(dòng)潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動(dòng)。

體智德美勞全面發(fā)展是幼兒園培育幼兒的愿景，亦是目標(biāo)。本周各班開展的“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)豐富多樣，旨在成德于心，育德于行，讓愛勞動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓愛勞動(dòng)成為一種品質(zhì)。

一、大膽介紹，感恩他人

集體活動(dòng)中以談話的形式介紹父母的職業(yè)，感受各行各業(yè)勞動(dòng)者在付出的辛勞和汗水，引導(dǎo)幼兒初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。

二、參與勞動(dòng)，體驗(yàn)快樂

各班級(jí)以豐富的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，如：手執(zhí)小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過參與勞動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣、懂得了勞動(dòng)的辛苦，還培養(yǎng)了他們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，在勞動(dòng)中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。

三、形式多樣，分享互動(dòng)

你種樹，我栽花，美化環(huán)境最重要”童聲稚語，朗朗上口，兒歌中感受節(jié)日的氣氛，勞動(dòng)的幸福;《我是愛勞動(dòng)的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動(dòng)者的畫面的作品栩栩如生，表達(dá)孩子們對勞動(dòng)者的敬意。

本周“勞動(dòng)潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育激發(fā)了孩子們愛勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)了愛勞”的意志品質(zhì)，更進(jìn)一步了解了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，激發(fā)了孩子們對勞動(dòng)者的敬愛之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起，好好學(xué)習(xí)，長大用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，更多的美

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文3五一勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的良好開端，為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動(dòng)的情感，促進(jìn)他們更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義。值“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。2020年--月--日我園開展了“勞動(dòng)光榮”五一勞動(dòng)節(jié)主題教育。

活動(dòng)共分為4個(gè)部分，包括：學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇、家園互動(dòng)篇。活動(dòng)中，教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，讓幼兒體驗(yàn)他們的辛苦，了解勞動(dòng)是-光榮的事情，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開展了形式各樣的活動(dòng)。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具;中班為班級(jí)整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級(jí)拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等……小朋友們在勞動(dòng)中切身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，提升他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。

此次活動(dòng)，孩子們了解了工作者對社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些可愛人的愛戴之情!

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文4為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的--大精神，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日。

一、組織開展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校教育工會(huì)組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì)著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作

二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動(dòng)。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng)，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生

三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)

我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)……

本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們在活動(dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩意的飛揚(yáng)……各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？梢哉f，以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文5通過開展豐富多彩的五一節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。

1、學(xué)生了解了五一節(jié)的由來、意義;

了解了世界各國勞動(dòng)者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。

2、學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”，并樹立了向他們學(xué)習(xí)的思想，立下了自己的誓言。

3、學(xué)生通過關(guān)愛自己身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。

4、培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)我們創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的熱情，展示新世紀(jì)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

幼兒園師德活動(dòng)總結(jié)范文第2篇

八仙橋西關(guān)幼兒園師德建設(shè)月系列活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2020.09.09

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場

活動(dòng)參與人：全體師幼

活動(dòng)內(nèi)容：

一、繪畫“我和我的老師”

作品每班上交5副，3張作品的兩位主角拿著孩子的大作合影（打包發(fā)給大一）

二、“老師我想對您說”

孩子笑容燦爛的大頭像和孩子想說給老師的語言的電子版（打包發(fā)給大一），完成登記表

三、“我和老師”做游戲

根據(jù)各班安排，師幼共同游戲，完成登記表。

建議游戲如下，可靈活調(diào)整：

兩人三足、螃蟹夾球、看誰鉆得快、拉小車、滾輪胎••••••

紙短情長 感恩有你

——“我和老師在一起”活動(dòng)總結(jié)

寧陽縣八仙橋西關(guān)幼兒園2020.09

有一種職業(yè)最美麗，

那就是教師；

有一道風(fēng)景最雋永，

那就是師魂；

有一種情感最動(dòng)人，

那就是師生情。

我們擁有同一顆熾熱的太陽，

我們擁有同一片廣闊的天空，

在同一片天空下，

我們用愛播撒著希望……

在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們是怎樣度過這歡樂的時(shí)光呢？

1.我和老師做游戲，精彩紛呈。

2.繪畫《我和我的老師》，小朋友們用自己的畫筆，畫下和老師珍貴的回憶吧！

3. 老師我想對您說，感恩之情溢于言表。

歲月無痕，

當(dāng)我們驀然回首，

翻閱著自己的心靈，

總有一段段記憶

在生命中

留下深深的痕跡，

無法忘卻，

每當(dāng)我們拾起它時(shí)，

心里總涌動(dòng)著

一絲久違的沖動(dòng)，

這便是感動(dòng)！

其實(shí)，

幼兒園師德活動(dòng)總結(jié)范文第3篇

根據(jù)教體局的總體要求部署，第二幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，緊緊圍繞服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的中心工作，以依法治園為出發(fā)點(diǎn)，積極提高領(lǐng)導(dǎo)干部的依法辦事、依法管理、依法決策的意識(shí)和能力，將普法工作納入教師的日常工作中，形成了遵法、守法、學(xué)法、用法的良好風(fēng)氣。

一、 健全組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到位。

從七五普法工作啟動(dòng)至今，我園認(rèn)真組織全體員工學(xué)習(xí)普法工作的文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)。理清普法工作思路，把法制宣傳教育工作作為幼兒園整體工作中的一個(gè)重要組成部分，作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園的普法工作。

二、 制定普法工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為了提高員工的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)幼兒、保護(hù)自己合法權(quán)益的能力，擴(kuò)大法制宣傳的影響力，幼兒園針對員工和幼兒進(jìn)行普法教育。通過法制副校長講座、集中學(xué)習(xí)、對幼兒教育等形式學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與幼兒園管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省、市新頒布的法律法規(guī)等。

三、 認(rèn)真做好普法規(guī)劃，普法工作見效。

我園結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，制定了七五普法工作規(guī)劃，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)與工作、生活有關(guān)的法律法規(guī)，努力提高全體員工的法制意識(shí)；二是制定普法工作計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，積極開展依法治園工作；三是制定普法學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取不同的教育形式來提高了全體員工的法律觀念。四是向廣大家長進(jìn)行普法宣傳，做到普法全覆蓋。五是將普法工作與子夜道德教育相結(jié)合，是每位員工具有良好的師德師風(fēng)，作自覺愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的守法公民。通過普法學(xué)習(xí)，全體員工責(zé)任感強(qiáng)，知法懂法守法，依法辦事的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，接受法律教育的觀念發(fā)生了根本性的變化，幼兒懂得了淺顯的法律知識(shí)和社會(huì)規(guī)則以及基本的自我保護(hù)意識(shí)。

四、 確保普法時(shí)間、人員、內(nèi)容的落實(shí)。

我園嚴(yán)格按照制定的普法學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊落實(shí)，做到學(xué)習(xí)有筆記，講座有記錄，并把遵紀(jì)守法納入績效考核，保證了普法教育的效果，形成了良好的普法與學(xué)法氛圍，促進(jìn)了全體員工和家長及幼兒法律意識(shí)的提高。

幼兒園師德活動(dòng)總結(jié)范文第4篇

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2012）02-0048-03

全國各地幼教業(yè)蓬勃發(fā)展，多形式、多體制的幼兒園競爭激烈。若要幼兒園能獲得快速發(fā)展，創(chuàng)立自己的品牌，就要優(yōu)化和創(chuàng)新園本管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、構(gòu)建生態(tài)校園氛圍――讓教師獲得歸屬感

對于心靈歸屬的期盼是每一個(gè)生命體終極追求。教育工作者的歸屬感主要表現(xiàn)在教師個(gè)體對團(tuán)隊(duì)的一種依賴、一份信任和深深的眷戀。從人的心理角度來說，每個(gè)人在世界上要保證一生快樂的生活，必須有一份自己鐘愛的事業(yè)或一個(gè)充滿吸引力的團(tuán)體值得他全身心地投入與奉獻(xiàn)。為了能讓教師獲得歸屬感，體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，我們主要是加強(qiáng)校園靜態(tài)文化的布置，開展系列教師文化沙龍活動(dòng)。我們合理利用業(yè)余時(shí)間，通過組織教職工外出參觀學(xué)習(xí)，編排集體舞蹈，教職工集體跳繩比賽、野外體驗(yàn)勞動(dòng)等活動(dòng)。既鍛煉了教師的體魄、豐富了業(yè)余生活，又加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作意識(shí)，還加深了團(tuán)隊(duì)間的感情和凝聚力。有時(shí)教師也會(huì)耍脾氣、有抵觸情緒，也有個(gè)別工作上的小失誤等，我們可以站在她們的立場對待她們的過失，也可以利用信息交流平臺(tái)和她們真心溝通，這樣一切誤會(huì)都會(huì)迎刃而解，因?yàn)椤叭朔鞘ベt，孰能無過”。只要尊重老師，理解他人，學(xué)會(huì)換個(gè)位置來思考，換個(gè)角度看問題，良好的團(tuán)隊(duì)在潛移默化的引領(lǐng)下定會(huì)形成非同一般的粘合力。

二、知人善用人盡其才――激發(fā)教師的潛能

幼兒園像一個(gè)大家庭，教師的年齡結(jié)構(gòu)、個(gè)性氣質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，存在著個(gè)體差異。如何給每位教師量身定做，是我們管理者要思考的。我們根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，精心裁制適合她們成長空間的衣服，并制定了三年發(fā)展計(jì)劃，對她們提出了“一年入軌、二年提高、三年出成績”的發(fā)展要求。對于業(yè)務(wù)過硬有三年以上教齡的教師，我們除了讓她們擔(dān)任園務(wù)中層干部職務(wù)，還擔(dān)任示范班的工作任務(wù)，每學(xué)期承擔(dān)園級(jí)及以上示范觀摩活動(dòng)，并且要求她們在教科研上出成果。對于三年內(nèi)的教師，我們每學(xué)期進(jìn)行園內(nèi)大練兵，讓她們承擔(dān)園級(jí)公開課活動(dòng)，并有針對性地根據(jù)其特長進(jìn)行單方面的教學(xué)研究的任務(wù)，給以次重的擔(dān)子。對于剛?cè)谌雸F(tuán)隊(duì)的教師，向她們提出的要求是帶好班，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并要求其向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，給以較輕的擔(dān)子。

開學(xué)初在組建班級(jí)時(shí)，也盡量考慮做到結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，并采取了個(gè)性互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，雙向選擇的人性化搭配法。首先，對教師性格、能力、學(xué)識(shí)、興趣、專長等進(jìn)行具體分析，在配班時(shí)既考慮到互補(bǔ)，又考慮到特長、能力、教齡的實(shí)際情況；其次，讓教師自己考慮配班之間的協(xié)調(diào)，有選擇的進(jìn)行溝通、交流，使每個(gè)班都能夠根據(jù)教齡長短、能力薄弱互補(bǔ)，進(jìn)行均衡搭配。這樣年級(jí)段之間、平行班之間的師資配比相對穩(wěn)定。只有憑借著平等互助的理念，合理的組合，達(dá)到結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，才能發(fā)揮出1+1＞2的能量。每一位教師也都能在各自的崗位上發(fā)揮最大的熱量，折射出耀眼的光芒。

三、創(chuàng)新管理優(yōu)化管理――搭建教師成長舞臺(tái)

1.以共同愿望引領(lǐng)教師成長。目標(biāo)管理理論創(chuàng)始人彼得?德魯克認(rèn)為：“目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)?！倍變簣@的目標(biāo)是幼兒園工作的“航標(biāo)燈”。目標(biāo)不僅是全體教職工共同制定的，而且是全體教職工的共同愿望，具有全面性，可操作性，它體現(xiàn)了“面向全體、和諧發(fā)展”的理念，也在一定程度上限定了幼兒園工作中的輕重緩急。目標(biāo)應(yīng)具有適宜性，它不僅反映幼兒園內(nèi)部和外部的需要，而且是時(shí)刻激勵(lì)管理者和被管理者齊心協(xié)力向目標(biāo)達(dá)成的動(dòng)力。它能讓目標(biāo)制定者不斷反思、不斷改進(jìn)，鞭策教職工在各階段審核自己完成目標(biāo)的達(dá)成度，也考驗(yàn)著教職工完成目標(biāo)的責(zé)任感和自信心。明確的目標(biāo)能不斷凈化人的心靈，使人振奮，還能讓管理者和被管理者產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，化被動(dòng)為主動(dòng)，創(chuàng)造出驚人的智慧和靈感，發(fā)揮出超常的力量。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，更能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的粘合力，也是幼兒園工作成敗達(dá)到預(yù)期效果的最好驗(yàn)證。目標(biāo)制定最佳效果是達(dá)到“用自我控制”的管理代替“壓制性的管理”。

2.以制度管理引領(lǐng)教師成長。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，它是對幼兒園各部門工作人員的工作職責(zé)、范圍和具體要求以及考核獎(jiǎng)懲等做了明確的規(guī)定。幼兒園只有堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的管理理念，優(yōu)化管理模式，可以根據(jù)上級(jí)組織機(jī)構(gòu)管理規(guī)定和本園實(shí)際情況，通過教代會(huì)共同研制商討，并制定了一系列適合本園教職工的各項(xiàng)工作職責(zé)，逐步完善建立各項(xiàng)管理制度和教育教學(xué)制度，將幼兒園的人力、物力、財(cái)力充分調(diào)動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)合。要學(xué)會(huì)將“柔性”管理和“剛性”管理相匹配，靈活運(yùn)用，才能達(dá)到真正育人目的，推動(dòng)管理工作的正常運(yùn)行，提高管理的有效性。要貫徹效益優(yōu)先的原則，沒有效益的制度只能一紙空文，過高的要求最終導(dǎo)致的是無法實(shí)行，制度制定和管理特別要注意科學(xué)性、可行性。

3.以園本教研引領(lǐng)教師成長。有效開展園本教研活動(dòng)能夠促進(jìn)教師發(fā)展的最優(yōu)化，提升教師的專業(yè)化水平。同時(shí)，也可改善教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的最終發(fā)展。

（1）精心分析，吃透教材。在教學(xué)活動(dòng)即將開展之前，應(yīng)充分挖掘教材內(nèi)在的教育價(jià)值，選擇有教育價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，然后確定年齡階段和活動(dòng)形式，所挖掘的價(jià)值還需要符合幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展需要。撕紙作為小班幼兒比較感興趣的一種操作活動(dòng)，有著一定的教育價(jià)值，可以鍛煉幼兒手指小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，像撕面條、隨意地撕撕貼貼等。但針對小班幼兒操作能力差的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)運(yùn)用扎針孔的方法，大大降低幼兒的操作難度，為獲取成功體驗(yàn)鋪下了墊腳石。有專家說“價(jià)值是多元的，一個(gè)活動(dòng)不可以承載太多的價(jià)值，不然幼兒會(huì)消化不了，同時(shí)有價(jià)值需要有挑戰(zhàn)性，在原有水平上的一種重復(fù)，是沒有挑戰(zhàn)性的?！边@就需要我們教師對教材的價(jià)值進(jìn)行理性的分析和取舍，篩選那些讓幼兒跳一跳才能夠到的東西。比如美工活動(dòng)《小兔的生日會(huì)》，我們讓幼兒通過看一看、想一想、涂一涂、撕一撕、夾一夾、嘗一嘗等完成本次活動(dòng)，小班幼兒小肌肉還處于發(fā)育階段，自理能力相對較弱，讓幼兒練習(xí)用兩個(gè)手指（食指和拇指）來撕紙的本領(lǐng)就是一個(gè)跳了之后才能夠到的挑戰(zhàn)。加上情境創(chuàng)設(shè)中的可愛動(dòng)物形象是幼兒所熟悉和喜愛的，更加激發(fā)他們動(dòng)手的愿望。分析吃透教材之后，接下來找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的教學(xué)方法，善于把重點(diǎn)、難點(diǎn)具體明朗化，善于分解難點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和策略。確定重難點(diǎn)后，創(chuàng)編富有節(jié)奏，并形象易記的口語化兒歌做解說，并搭建了游戲支架，使幼兒在興趣的支撐下愉快的理解和掌握。

（2）優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的規(guī)劃、構(gòu)思和預(yù)計(jì)，是教師開展教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。教學(xué)設(shè)計(jì)的確定反映了教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)技巧，也直接影響到教學(xué)效果。因此，教師在實(shí)施教學(xué)前必須認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并確保教學(xué)活動(dòng)有章可循。而不少教師的課時(shí)計(jì)劃中沒有列出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，部分計(jì)劃中有重點(diǎn)、難點(diǎn)，但多數(shù)老師對重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握不準(zhǔn)確――不會(huì)正確確定。其中不少教師籠統(tǒng)把教參中的目標(biāo)一作為重點(diǎn)，目標(biāo)二當(dāng)作難點(diǎn)，這個(gè)方法有時(shí)可行，但每課都是這樣的就行不通的。如現(xiàn)行教材小班主題“好伙伴”中的“伙伴連”，其目標(biāo)一是“嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起”，而“用報(bào)紙將兩個(gè)人連在一起協(xié)調(diào)行走”是該活動(dòng)的重點(diǎn)。又如，難點(diǎn)是要根據(jù)本班孩子的實(shí)際來確定的，教材中的目標(biāo)二都是難點(diǎn)這也是不切實(shí)際的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定需要老師結(jié)合課題內(nèi)容等再作分析，不能想當(dāng)然。

因此，我們要組織教師學(xué)習(xí)與研討：①為什么要確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)――這是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提，是為了進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，以便教學(xué)過程中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更好地為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。②什么是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)――所謂教學(xué)重點(diǎn)是指教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，即教學(xué)活動(dòng)中最基本的、最關(guān)鍵性的中心內(nèi)容。幼兒學(xué)習(xí)掌握了這部分內(nèi)容（知識(shí)、技能與方法等），對其后續(xù)學(xué)習(xí)、成長發(fā)展具有重大影響，或終身受益。教學(xué)難點(diǎn)是指那些太抽象、離幼兒生活實(shí)際太遠(yuǎn)的、過程太復(fù)雜的、幼兒難于理解和掌握的知識(shí)、技能與方法等。③如何確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)――熟悉《幼和園教育指導(dǎo)綱要》鉆研教材，了解與分析幼兒的實(shí)際情況，善于總結(jié)經(jīng)和虛心學(xué)習(xí)等，以幫助教師漸漸學(xué)會(huì)正確確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)反思，促進(jìn)成長。教學(xué)反思就是研究自己如何教、如何學(xué)；別人如何教、如何學(xué)；如何在教中學(xué)、學(xué)中教的問題。引用葉瀾教授曾經(jīng)說過的話：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。”可見，教學(xué)反思是我們教師成長的動(dòng)力，是淌入體內(nèi)的新鮮血液，它可以激活教師的教學(xué)能量與智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式。為此，我們要切實(shí)改變教學(xué)反思缺乏針對性的問題，幫助教師掌握有效反思的策略：①明確反思的內(nèi)容：對教育理念的反思（是否體現(xiàn)新的理念？）；對教材內(nèi)容的反思（是否符合幼兒的年齡與認(rèn)知特點(diǎn)、突出學(xué)科特性？）；對教學(xué)目標(biāo)的反思（定位是否貼切幼兒的實(shí)際水平，體現(xiàn)教材的核心教育價(jià)值？）；對教學(xué)策略的反思（所選用的方法、手段、方式、教/學(xué)/具、過程指導(dǎo)等策略是否適宜？）；對幼兒學(xué)習(xí)問題的反思（學(xué)習(xí)成效如何？――包括興趣、能力、情感態(tài)度等的激發(fā)與培養(yǎng)）等。②告知反思的路徑――尋找預(yù)設(shè)教案與實(shí)際教學(xué)的差距（找二頭）：A.實(shí)際教學(xué)效果比預(yù)期設(shè)想的要好（感覺很欣慰，有成就感）――闡述成功的表現(xiàn)，分析成功的重要理由，為以后開展類似的活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。B.實(shí)際教學(xué)效果遠(yuǎn)離預(yù)期的目標(biāo)（感覺很沮喪，很郁悶）――闡述失敗的現(xiàn)象，分析失敗的原因，同時(shí)提出設(shè)想、改進(jìn)措施、或解決的策略（如何預(yù)防、避免，如何有效解決，如何強(qiáng)化……），為避免再出現(xiàn)類似情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，找不到原因，也可將自己的困惑寫在反思中，以尋求他人幫助，或今后領(lǐng)悟。

4.以激勵(lì)機(jī)制引領(lǐng)教師成長。物質(zhì)基礎(chǔ)是當(dāng)今人們生存所不可缺少的條件之一，尤其是處在市場經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的今天，人們更喜歡用物質(zhì)的獲得來衡量自身價(jià)值體現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對于教師來說是工作動(dòng)力的源泉，且必不可少，尤其是對成績突出、對幼兒園有貢獻(xiàn)的教師更應(yīng)加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，根據(jù)教師的工作業(yè)績、工作量確立年終考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。同時(shí)，還可以設(shè)立各項(xiàng)成果獎(jiǎng)：園級(jí)骨干教師引領(lǐng)獎(jiǎng)、各級(jí)各類獲獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)等。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的多少體現(xiàn)付出與收獲成正比關(guān)系，調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。再者橫向比較，其他民辦幼兒園教師，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本園，那么福利待遇呢？卻未必成正比，另外，根據(jù)國家相關(guān)政策，及時(shí)為每位教師辦理了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，教師有了基本的社會(huì)保障，心也就穩(wěn)定下來。

物質(zhì)動(dòng)力固然重要，然而精神動(dòng)力、良好園風(fēng)形成不僅有利于工作者，而且能滿足人們心理上的需求，精神動(dòng)力關(guān)鍵能激發(fā)教師的事業(yè)心、責(zé)任感，它是幼兒園的靈魂，是幼兒園全體員工的信念。為此，我們在抓好青年教師政治思想工作的同時(shí)注重抓精神氛圍建設(shè)。通過學(xué)習(xí)師德風(fēng)范，聆聽名師事跡報(bào)告，收聽當(dāng)前國際形勢及國內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確當(dāng)今學(xué)前教育的前景作為精神支柱。并組織教師舉行各類演講比賽、方案設(shè)計(jì)評(píng)比、寫作練筆、技能技巧比賽、幼教專業(yè)知識(shí)答辯、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，豐富了教師的內(nèi)涵，提升了她們的綜合素質(zhì)。通過系列活動(dòng)，教師的工作熱情被激發(fā)了，對事業(yè)的追求有了重新的認(rèn)識(shí)，大家在工作中彼此更加理解、信任、尊重、關(guān)心，一股良好的園風(fēng)逐漸形成。

5.以人格魅力引領(lǐng)教師成長。黑格爾曾說過：“教師是孩子心靈中最完美的偶像”。幼兒園的園長是幼兒園最高的決策者，她的品格因素、能力因素、知識(shí)因素、情感因素等具有影響力的主要因素影響每一位教師，也決定著一所幼兒園的命運(yùn)。管理人而非約束人，要成為教師心目中最完美的偶像，展現(xiàn)獨(dú)特的人格魅力，應(yīng)從建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系做起。幼兒園人際關(guān)系有干群、師生、同事、家長、社區(qū)等，良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，有助于團(tuán)隊(duì)合力的形成。一個(gè)有高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，對每一個(gè)成員都有吸引力，其成員間也會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的向心力。領(lǐng)導(dǎo)層之間團(tuán)結(jié)敬業(yè)，教職工之間互相尊重信任，幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，家園之間互相支持、理解，這種人際關(guān)系起著群體效益的作用。日常生活中，有教師經(jīng)常開玩笑說：“吳老師，你就像我們的姐姐一樣，學(xué)校有家的感覺哦。”一個(gè)說：“吳老師在，我鐵定跟著她，啥地方也不去?！边€有說：“和她一起共事，一點(diǎn)壓力也沒有，我們吳老師沒有架子?！奔议L說：“這家幼兒園園長很直率，很大氣，親和力很強(qiáng)，我家孩子喜歡。”那個(gè)孩子說：“我喜歡我們的園長媽媽?！薄瓑蛄?，沖著這一句句肺腑之言，還能說什么。實(shí)踐證明，我們團(tuán)隊(duì)是穩(wěn)定的，人格魅力不就是在這些點(diǎn)滴事例中體現(xiàn)嗎！

綜上所述，只有堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，根據(jù)人們的需要設(shè)立目標(biāo)，提出個(gè)性化的工作目標(biāo)和要求，優(yōu)化管理模式，各盡其才，才能激發(fā)教師的工作熱情，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能提高管理的效率，實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)。最后完善并逐步形成一支穩(wěn)定、精良的師資隊(duì)伍，帶動(dòng)社會(huì)產(chǎn)生良好的教育效益，造福一方。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁繼華.園長工作十萬個(gè)怎么辦[M].北京:出版社,2010．

幼兒園師德活動(dòng)總結(jié)范文第5篇

【新學(xué)期教師會(huì)議主持詞范文一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們大家上午好

望著望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動(dòng)。

新年伊始，萬象更新。在這里我向各位同事拜個(gè)晚年，我愿意把最誠摯的祝福送給大家，并通過你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。

下面由我來主持2xx-x年下學(xué)期神道口小學(xué)開學(xué)教師會(huì)

會(huì)議現(xiàn)在開始

今天，會(huì)議的議程有：1、各中層領(lǐng)導(dǎo)簡要交流本學(xué)期工作思路。

2、下發(fā)開學(xué)第一周工作計(jì)劃。

3、各部門簡要說出本部門的工作奮斗目標(biāo)。

4、教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽光樹”交流

5、校長解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。

下面首先有請郭主任交流學(xué)校德育處工作思路，大家歡迎。

剛才，我們聽取了兩位領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點(diǎn)高，標(biāo)準(zhǔn)高，氣勢大，決心大，尤其思路清，措施實(shí)，聽了他們的發(fā)言，使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此，希望各位要像他們看齊，以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標(biāo)攀登，再接再厲創(chuàng)出新業(yè)績，為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

下面我來向大家回報(bào)一下本學(xué)期辦公室工作思路：作為小學(xué)辦公室工作人員，配合好校領(lǐng)導(dǎo)及各科老師的工作是我們的責(zé)任。在延續(xù)以往的工作中，我們本著服務(wù)為先的理念將工作順利的進(jìn)行的基礎(chǔ)上，制定出20XX年度神道口小學(xué)辦公室工作思路

根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求，以“陽光教育”作為學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，以“陽光管理年”作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校，為教師，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。

加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。

1、在學(xué)校辦公室工作計(jì)劃中，爭取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校校委會(huì)全體成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，把對管理者的教育和學(xué)習(xí)作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織的重要內(nèi)容，并以學(xué)習(xí)促工作作風(fēng)提高，真正使其方方面面起到榜樣作用。

2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善《教師考核細(xì)則》，《教師評(píng)優(yōu)方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。

完善教師考核細(xì)則，建立以教師獎(jiǎng)懲和崗位責(zé)任為基本依據(jù)的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行績效工資。

繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)管理改革，進(jìn)行學(xué)校管理新機(jī)制和新模式的探索，實(shí)現(xiàn)扁平狀的管理組織結(jié)構(gòu)。開展好“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)智慧——我的陽光金點(diǎn)子”活動(dòng)，征集學(xué)校發(fā)展的金點(diǎn)子。

3、堅(jiān)持以校為本的制度安排，強(qiáng)化“項(xiàng)目管理”，完善“方案計(jì)劃——活動(dòng)通知——活動(dòng)過程+活動(dòng)記錄——活動(dòng)總結(jié)”的完整回路，樹立并落實(shí)“誰主抓誰負(fù)責(zé)到底”的思想。

強(qiáng)化“精細(xì)化的日清日高”管理，凡是工作清單中出現(xiàn)的問題必須在第一時(shí)刻解決。

從上至下提高執(zhí)行能力，真正形成“日清日高”的工作作風(fēng)，按照方案、計(jì)劃有效實(shí)施，重過程，也重結(jié)果，重反思，重總結(jié)后的再實(shí)踐。

做好會(huì)議記錄，并及時(shí)在電腦上整理成冊。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。

4、基于服務(wù)的過程管理

樹立“教育就是服務(wù)”的思想，靠“業(yè)務(wù)過硬、辦事公正、管理頂真”經(jīng)營人心。盡可能創(chuàng)造一切條件滿足教師和學(xué)生的需要，增加投入，并通過管理服務(wù)提升學(xué)校工作和教師工作的品質(zhì)，逐步減少用懲戒來改善工作質(zhì)量。

落實(shí)學(xué)校工會(huì)、 “三必訪”制度，即教師生病住院、生育、重大困難必訪。

繼續(xù)組織教師咖啡時(shí)間、生日祝福及其它文體活動(dòng)，用情感管理為友愛合作的團(tuán)隊(duì)文化提供血脈。

為所負(fù)責(zé)的部門做好服務(wù)，重視負(fù)責(zé)部門的年級(jí)團(tuán)隊(duì)打造、教研組團(tuán)隊(duì)打造和辦公室團(tuán)隊(duì)等打造，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用，對中層的考核與負(fù)責(zé)部門緊密結(jié)合。

5、繼續(xù)抓好文明辦公室的建設(shè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好辦公紀(jì)律和陽光辦公室檢查評(píng)比工作。

6、做好培訓(xùn)工作。

為提高工作效率，確保學(xué)校工作的先進(jìn)性和實(shí)效性，本學(xué)期要加強(qiáng)對各處室工作人員的微機(jī)操作培訓(xùn)，做到能夠熟練使用和建設(shè)學(xué)校電子資源庫(如辦公平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、ftp、等)。

(二)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。

1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。

2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。

我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、陽光報(bào)等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。

加強(qiáng)辦公室文化打造，著力倡導(dǎo)學(xué)校精神，使其成為學(xué)校共同的行為準(zhǔn)則。

重視教師主體意識(shí)和自律精神的培養(yǎng)，朝著學(xué)校共同的愿景而努力。

注意有效宣傳。

隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。

做好對外協(xié)調(diào)溝通工作，尤其是關(guān)注好學(xué)生食堂就餐、學(xué)校安全協(xié)調(diào)，解決好學(xué)校微機(jī)室問題。

3、加強(qiáng)成本管理，做到精細(xì)化管理。

學(xué)校的教育設(shè)施和資源在日常教育教學(xué)中要提高使用效率，管理人員和使用人員要熟練操作規(guī)程，規(guī)范操作，保證用過的設(shè)施完好無損，使用電腦和多媒體要做到用完隨時(shí)關(guān)機(jī)的習(xí)慣。盡可能使用無紙化辦公，對于學(xué)校紙張管理結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理調(diào)配到室長處，并將使用情況納入陽光辦公室評(píng)選中。嚴(yán)格規(guī)定稿件打印格式。規(guī)范用電用水習(xí)慣。

4、、做好檔案管理工作。

做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，作好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。

5、加強(qiáng)安全管理工作。

進(jìn)一步制定完善《學(xué)校各項(xiàng)安全條例》，為學(xué)校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹立“安全工作“第一的思想，確保安全。加強(qiáng)對學(xué)生出入樓道及路隊(duì)的管理。

樹立“師生安全”第一的思想，做好綜合治理工作，強(qiáng)化各種安全演練活動(dòng)，關(guān)注飲食衛(wèi)生、交通安全(解決好路口臨時(shí)性紅綠燈問題)、強(qiáng)化課堂安全、校園內(nèi)外安全、校車管理等，完善特異體質(zhì)或特殊學(xué)生檔案，打造“平安校園”。

加強(qiáng)校務(wù)公開，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，使學(xué)校發(fā)展規(guī)范。

建設(shè)“節(jié)約型校園”，樹立“學(xué)校的設(shè)備切實(shí)為教學(xué)服務(wù)”的思想，進(jìn)行各項(xiàng)物資的常規(guī)檢查，規(guī)范物資使用等系列程序，完善各功能室檢查制度，加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理。

(三)、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)作為2010年的重點(diǎn)工作。

電教組將全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，把有關(guān)學(xué)校的信息及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站，將學(xué)校網(wǎng)站建成向社會(huì)、家長和同行宣傳學(xué)校、教師、同學(xué)的窗口，成為溝通學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁，成為為教師的教學(xué)、教研提供充足信息的資源庫。學(xué)校各處室建好相應(yīng)的管理資料，確保安全和完整，及時(shí)上傳網(wǎng)站或FTP。

1、 繼續(xù)抓好班級(jí)網(wǎng)上家園建設(shè)，建成富有特色的班級(jí)網(wǎng)站，并且進(jìn)行相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人才能。

2、 逐步建設(shè)學(xué)校督導(dǎo)檢查電子版網(wǎng)站，建立開放式的學(xué)校管理平臺(tái)。完善學(xué)校網(wǎng)站，重新進(jìn)行網(wǎng)站分管教師再分配，建設(shè)和完善項(xiàng)目主題內(nèi)容，突出主頁反映學(xué)校工作功能，改進(jìn)存在的問題，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，增加學(xué)校管理的透明度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化，讓教師了解學(xué)校管理，知道已經(jīng)發(fā)生的、正在發(fā)生的和將要發(fā)生的。完善資源庫建設(shè)。

3、 加強(qiáng)教師信息技術(shù)及信息技術(shù)相關(guān)的技能培訓(xùn)，加強(qiáng)信息科技在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用。

此項(xiàng)工作將作為辦公室2010年的重點(diǎn)工作來抓。

總之，在新的學(xué)期里，辦公室全體工作人員將在學(xué)校黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

下面進(jìn)行第三項(xiàng)：各部門簡要說出本部門的工作奮斗目標(biāo)。交流順序依次為：教研組(語文、數(shù)學(xué)、綜合、電教)然后是五至一年級(jí)組，接著三至一樓辦公室。

感謝大家的精彩發(fā)言。在剛才的工作展望里，我依稀瞧見了那燃燒的一把把烈火，就讓我們所有神小人將智慧凝聚在一起，讓烈火更加耀眼吧。

下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)：請教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽光樹”交流(語文數(shù)學(xué) 綜合順序)

同一棵陽光樹下，汲取大家不同的營養(yǎng)。必將獲得不同的果實(shí)。愿陽光神小碩果累累。

最后有請紫色校長為我們解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。大家掌聲歡迎。

老師們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。但愿大家快樂生活、希望大家快樂工作!

新學(xué)期工作會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。

【新學(xué)期教師會(huì)議主持詞范文二】

各位老師：

新年好!歡迎大家回到學(xué)校，今天我們在這里召開新學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議，首先向各位拜個(gè)晚年，祝大家羊年大吉，萬事如意，身體健康，工作順利!

今天的會(huì)議主要有這樣幾個(gè)議程：首先將由孫校長作開學(xué)工作報(bào)告，然后請沈校長就抓好日常教育教學(xué)管理，規(guī)范教師工作作布置。接著由教導(dǎo)處談?wù)勑聦W(xué)期工作思路并布置近期主要工作，再由教科室、德育處、教技室負(fù)責(zé)人分別談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想。

下面我們進(jìn)行會(huì)議的第一個(gè)議程，讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長作開學(xué)工作報(bào)告!……

剛剛孫校長簡要傳達(dá)了上級(jí)部門教育工作會(huì)議精神，并部署了本學(xué)期的工作，希望全體教職工能深刻領(lǐng)會(huì)孫校長的講話精神，以更加飽滿的激情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，打造學(xué)校辦學(xué)特色而努力。

下面進(jìn)行第二個(gè)議程，掌聲有請沈校長講話。……

剛才沈校長針對規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理問題，談得非常詳細(xì)，分析了我們管理中存在的一些問題，并提出了改進(jìn)的目標(biāo)、要求，而且措施也很明確，本學(xué)期學(xué)校將在這些方面加大檢查、管理的力度，并與獎(jiǎng)懲、考核制度掛鉤，以提高管理實(shí)效。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開展。

下面進(jìn)行第三個(gè)議程，有請工會(huì)馬主席談?wù)劚緦W(xué)期工會(huì)的主要工作。

下面休息5分鐘。同時(shí)請鮑園長、樓園長分別另行組織召開幼兒園工作會(huì)議。

下面進(jìn)行第四項(xiàng)議程，請教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)劚緦W(xué)期的工作思路，并布置一下近期的重要工作。……另外有個(gè)情況跟大家作個(gè)說明，由于現(xiàn)在音體美教研組人數(shù)比較多，不利于開展教研活動(dòng)，經(jīng)協(xié)商現(xiàn)分成體育組和藝術(shù)組兩個(gè)教研組，體育教研組長石春英老師，藝術(shù)組包括音樂和美術(shù)教師，教研組長由鄭玉琴老師擔(dān)任，其他沒有變化。

接下來進(jìn)行會(huì)議的第五個(gè)議程，歡迎教科室殷主任談?wù)勑聦W(xué)期教科室的工作思路。掌聲有請!……

下面進(jìn)行第六個(gè)議程，請德育處徐主任談?wù)劚緦W(xué)期德育處、少先隊(duì)的工作設(shè)想。掌聲歡迎!……

下面進(jìn)行會(huì)議的最后一個(gè)議程，有請教技室查主任談?wù)劚緦W(xué)期教技室主要工作。掌聲歡迎!……

另外有兩件事情說一下：一是明天學(xué)生報(bào)到，教師早上8點(diǎn)半上班，后天正式上課就按規(guī)定的作息時(shí)間執(zhí)行。二是請班主任老師于明天下午1點(diǎn)半之前將要在食堂就餐的學(xué)生名單報(bào)食堂，內(nèi)線電話：8041。餐費(fèi)收多少請關(guān)注群消息，總務(wù)處胡主任會(huì)在今天下班前發(fā)通知。

老師們，新的一年孕育著新的希望，讓我們滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，滿腔熱情投入工作，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，振奮精神，為我校的蓬勃發(fā)展而努力!今天上午的會(huì)議就到這里結(jié)束，下午請各位老師打掃、整理好辦公室，做好所有的開學(xué)準(zhǔn)備工作，開開心心迎接學(xué)生回到校園。散會(huì)。

【新學(xué)期教師會(huì)議主持詞范文三】

各位老師：

大家上午好!

今天，我們在這里召開新學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議，首先我代表學(xué)校行政班子對大家順利返校表示熱烈歡迎!也歡迎本學(xué)期來到我們學(xué)校的各位新老師，歡迎你們成為我們陸慕實(shí)小這個(gè)大家庭中新的一員!從今天開始，我們將攜起手來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起為學(xué)校的發(fā)展努力拼搏!

今天的會(huì)議主要有這樣幾個(gè)議程：首先將由孫校長作開學(xué)工作報(bào)告，然后將請出3位教師代表作大會(huì)交流，接著再由教導(dǎo)處、教科室、德育處、教技室負(fù)責(zé)人分別談?wù)勑聦W(xué)期各條線的工作思路。

下面我們進(jìn)行會(huì)議的第一個(gè)議程，讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長作開學(xué)工作報(bào)告!……

剛剛孫校長傳達(dá)了上級(jí)教育部門的會(huì)議及文件精神，并對學(xué)校新學(xué)期的各項(xiàng)工作提出了要求，特別是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)方面作了強(qiáng)調(diào)，希望教師全體能深刻領(lǐng)會(huì)孫校長的講話精神，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以更好的熱情在新學(xué)年中積極努力地完成好各項(xiàng)工作。

下面進(jìn)行第二個(gè)議程，有請教師代表作大會(huì)交流，首先請出繆睿紅老師就如何做好級(jí)部工作，組織教師開展好各項(xiàng)活動(dòng)的情況作經(jīng)驗(yàn)交流。掌聲有請!……

下面請鮑桂英老師針對做好班主任工作的問題來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。掌聲有請!……

最后請出幼兒園的姚麗仙老師，對關(guān)愛幼兒，提高保教質(zhì)量的話題作大會(huì)交流。掌聲有請!……

謝謝三位老師與大家一起分享她們寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。下面休息5分鐘。幼兒園教師由鮑園長另作安排。

下面我們繼續(xù)開會(huì)，進(jìn)行第三個(gè)會(huì)議議程，有請教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)勑聦W(xué)期教導(dǎo)處的工作設(shè)想。掌聲歡迎!……

接下來進(jìn)行會(huì)議的第四個(gè)議程，歡迎教科室殷主任談?wù)勑聦W(xué)期教科室的工作思路。掌聲有請!……

下面進(jìn)行第五個(gè)議程，有請德育處徐主任談?wù)勑聦W(xué)期德育處、少先隊(duì)的工作設(shè)想。掌聲歡迎!……

下面進(jìn)行會(huì)議的最后一個(gè)議程，有請教技室查主任談?wù)勑聦W(xué)期教技室工作思路。掌聲有請!……