小學教導工作計劃
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小學教導工作計劃范文第1篇
一、指導思想：
圍繞學校“提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
二、教學工作目標：
1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。
三、主要工作：
（一）圍繞一個中心，即以教學質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關(guān)心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。
要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好《教學常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學生學習知識的過程，要關(guān)注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。
教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。
1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。
2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對計劃，促進教師的專業(yè)成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。
（1）根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
（ 2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。
（3）廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。
3、通過考核激勵，加強教研組建設，
重點研究“輕負擔，高質(zhì)量”的科學規(guī)律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質(zhì)量的提高。
4、實抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
堅持教學為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學質(zhì)量作為教導處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。鼓勵優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強共享資源建設。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調(diào)有效訓練，課堂練習和學生作業(yè)要精選精練，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學科間的合作與平衡。加強畢業(yè)班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。
5、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務教學與教師。
教導處全體人員強化責任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。
6、加強校園網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
繼續(xù)開展網(wǎng)絡教育教學活動和教師計算機培訓工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網(wǎng)絡管理能力和應用信息技術(shù)輔助教學的能力。
（三）加強教研組建設
1、加強對教研組工作的管理，各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內(nèi)分配的教研任務。發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時總結(jié)上學期工作中的經(jīng)驗和教訓，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。
2、加強備課組集體備課活動，做到學進度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動。
3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提高。各教研組成員本學期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。
4、本學期學校繼續(xù)組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認真進行總結(jié)評比。
5、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。
6、加強青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。
7、作業(yè)布置與批改：
（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（3）、作業(yè)量要適當。
小學教導工作計劃范文第2篇
一、指導思想
教導處將在教師發(fā)展中心和校長室的領導下，按照全省教育工作會議精神和太倉市委十二屆十一次全體（擴大）會議部署要求，大力弘揚踐行太倉教育精神，認真完成太倉市教育局下達的各項任務指標，加強學校管理，加強師資隊伍建設，積極探索來太務工人員子女的教育方法，努力提升教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
1.規(guī)范教學管理。將執(zhí)行教學常規(guī)作為教學管理的重點，優(yōu)化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關(guān)注細節(jié)，務求落實。
2.提升教師素養(yǎng)。以"常態(tài)課、評優(yōu)課、教研課、匯報課、展示課、課題課"為鍛煉平臺，促進教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展；加強名師工程、青藍工程，以團隊建設為核心，加強青師工作室建設，以點帶面促進教師整體發(fā)展，提升學科競爭力和影響力。
3. 提高教學質(zhì)量。以"課"為中心，遵循港口文化五步教學模式，構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。學生語、數(shù)、英學科考試合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提升，居于同類學校中上水平。
4.發(fā)展學生素質(zhì)。注重學生全方面發(fā)展，為學生提供展示才華的平臺。綜合學科競賽獲獎率、獲獎層次進一步提高。
三、具體措施
（一）規(guī)范教學管理。
教學常規(guī)是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證。繼續(xù)規(guī)范"六認真"過程管理，提高教學"六認真"的實效性。嚴格執(zhí)行課堂教學"五不"規(guī)范（不空堂、不拖堂、不早放、不占課、不送課）。嚴格執(zhí)行課程計劃，按照要求編制課程表，保證所有課程開齊、上足、教好。嚴格實行調(diào)代課申報審批制度。嚴格"三·五·一"規(guī)定。嚴格執(zhí)行上級有關(guān)作息、資料、作業(yè)、考試等管理規(guī)定，實行講義資料的復印教導處審批制。嚴格控制學生作業(yè)量，執(zhí)行一科一輔制度。嚴格控制考試次數(shù)，只在學期末組織一次統(tǒng)一考試。平時通過對個別年級或者個別學科的調(diào)研，加強質(zhì)量監(jiān)控。嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)政策規(guī)定，切實做好學生學籍的注冊、轉(zhuǎn)學、休學、復學等工作。
（二）加強檢查力度。
一是每月自查互查。教導處每月安排一次全校"六認真"檢查，發(fā)揮教研組長、備課組長力量，相互檢查，做好匯總反饋工作。同時加強教師自我檢查，在檢查中互相學習，進一步規(guī)范備課制度，提高備課質(zhì)量。
二是每日行政巡課。教導處行政人員每日巡課檢查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。通過教學巡查，堅決杜絕教師隨意調(diào)課、占課、體罰和變相體罰、違反"三·五·一"規(guī)定等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，切實規(guī)范教學行為。
三是行政隨堂聽課。教導處安排行政深入課堂聽課，督查備課作業(yè)，每月將檢查情況上傳校園內(nèi)網(wǎng)，由教導處進行匯總、反饋共性問題。每學期對學校所有老師至少聽課1節(jié)。
四是每日專項檢查。每天由值日行政對校本課程實施情況以及體育活動開展情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時和任課教師及班主任進行溝通、協(xié)調(diào)，確保課程有效實施。為了提高專用教室的使用效率，每月對專用教室使用情況進行一次抽查，促進綜合學科提高教學效率。
（三）提升教師素養(yǎng)。
要著力抓實校本培訓，致力加快教師專業(yè)成長步伐，激勵教師不斷追求學術(shù)地位，演繹精彩人生。
1.繼續(xù)實施"青藍工程".加強對青年教師的培養(yǎng)。教導處認真制定青年教師培訓計劃，著重青年教師教學基本功訓練，開展教材解讀、教學設計、訓練設計等專項培訓與考核。本學期開展好"茜星杯"青年教師說課比賽，繼續(xù)開展好每月一次的青師工作室活動，利用網(wǎng)絡開展研討，切實提高青年教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力。
2.繼續(xù)推進"名師工程".名師是立校之本，強校之源，是推動學校持續(xù)走強的中流砥柱。要加強校級及以上骨干教師的培養(yǎng)，一方面要科學規(guī)劃，設置目標，創(chuàng)造條件，聘請名師進行專業(yè)引領，為他們的成長搭橋鋪路，另一方面，要壓擔子，不斷錘煉，繼續(xù)開展好骨干教師展示活動，要求校級及以上骨干教師人人上好一堂示范課，作好一個專題講座，讓骨干教師在各級各類課堂教學交流、研討、展示活動中登臺亮相，經(jīng)受磨煉，展現(xiàn)才華，力爭使各層次骨干教師在原有基礎上都能再上一個臺階。
3.繼續(xù)開展各類校本研修活動。一是開展學術(shù)沙龍活動。二是開展茜草講壇活動，本校草根專家走上講壇，交流經(jīng)驗，分享成功。三是開展"論文"活動，在教研組層面人人參與的基礎上，挑選若干篇論文進行校級論文，邀請專家進行點評指導，幫助教師提高論文寫作的水平。四是開展學科素養(yǎng)培訓活動。教導處組織好培訓，進一步提高教師把握學科的能力。
（四）提高教學質(zhì)量。
港口文化課堂教學主張：開放、融合、創(chuàng)新。港口文化課堂五步教學模式：明確目標——開放學習——交流融合——當堂檢測——拓展創(chuàng)新。本學期將繼續(xù)以"課"為中心，遵循港口文化課堂五步教學模式，構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。
1.明確目標
明確目標，是高效課堂的基礎。正確的目標定位是引領學生走向成功的關(guān)鍵。教師的功夫在課前，目標的確立一定要從《課程標準》出發(fā)，從學生的實際情況出發(fā)。工作中發(fā)揮備課組長和骨干教師的輻射引領作用，充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，達到集體備課效益的最大化和最優(yōu)化。備課組內(nèi)做到"五個一致":教學目標一致，重點難點一致，自學要求一致，當堂檢測一致，教學環(huán)節(jié)一致。教師根據(jù)集體備課定下的框架，個人充實內(nèi)容，形成有序?qū)嵱?、學習目標明確、適合本班學生的教案。
2.開放學習
開放學習，是高效課堂的根本。教師要關(guān)注教與學方式的改變，一切以學生為中心。在明確的學習目標導向下，課堂交由學生自己做主，進行開放學習。開放學習，可以是個人自主學習、同桌合作學習，也可以是小組合作學習；可以是向課本學習、向工具書學習、向網(wǎng)絡學習、也可以是向同伴學習。開放學習，學生自學時，教師要加強行間巡視，督促每位學生進行自主學習，了解學生的自學情況。
3.交流融合
交流融合，是高效課堂的關(guān)鍵。鼓勵學生樂于交流、敢于質(zhì)疑、善于思辨。通過學生展示實現(xiàn)交流、通過相互糾錯實現(xiàn)落實、通過精彩點撥實現(xiàn)提升、通過融合開放實現(xiàn)拓展。學生自學后的交流最精彩，讓學生交流自學收獲出錯時，教師要和孩子一樣，要學會傾聽，不急躁，靜等孩子不同的聲音。對于學生交流中出現(xiàn)的不會之處，不要急于聲援，要盡量讓孩子自行解決。交流融合，是學生間的更多互動。要求教師盡量少講、精講，關(guān)鍵時刻才進行恰當點撥。
4.當堂檢測
當堂檢測，是高效課堂的標志。當堂檢測就是在課堂上對學生本節(jié)課所學知識進行檢查測試，并進一步發(fā)現(xiàn)、解決學生在學習后存在的問題，同時評定教學內(nèi)容是否完成的一個過程。當堂檢測可達到當堂強化鞏固的作用。當堂檢測，要求檢測內(nèi)容緊扣學習目標和知識點，題量少而精，要有針對性，有代表性，有層次性。每節(jié)課當堂檢測的時間不少于15分鐘。當堂檢測的方式要靈活多樣，結(jié)果及時反饋和評價。
5.拓展創(chuàng)新
拓展創(chuàng)新，是高效課堂的特征。學習只有起點，沒有終點。高效課堂，應是充滿靈氣的課堂，注重課內(nèi)知識向課外、向社會的延伸，更注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
以太倉市第二屆"一師一優(yōu)課一課一名師"活動為契機，加強我校"港口文化"品牌建設，在推進信息技術(shù)與學科教學的深度融合過程中，促進教育管理方式的轉(zhuǎn)變、教師教學方式的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，積極打造品牌教師、品牌課堂。
（五）發(fā)展學生素質(zhì)。
1.開展學校特色興趣小組的培訓。挑選具有培養(yǎng)特長能力的學生，通過聘請名師、組織特長學習活動，形成校級特色氛圍，培養(yǎng)特色學生。
3.以書香校園建設為核心開展豐富多彩的學科活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的"書香校園".不斷完善已經(jīng)是蘇州市一級圖書館的學校圖書館建設，按規(guī)定增訂圖書。定期開放藏書室、閱覽室和電子閱覽室，為各班配齊班級圖書箱及班級圖書角圖書。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。加強"小小圖書管理員"隊伍培訓和建設，加強班級圖書管理。各班積極開展課前誦讀、課外閱讀活動和"奪章爭星"活動。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。
4.開展各類活動，提高學生素質(zhì)。本學期，我們要精心組織好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。積極做好或協(xié)助德育處做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華。
小學教導工作計劃范文第3篇
堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，以提高課堂教學實效性為突破口，以扎實有效地開展教學常規(guī)管理為依托，以提高教學質(zhì)量為歸宿，重務實、抓重點、求突破，提升教育品質(zhì)，挖掘教育內(nèi)涵，深化課程改革，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作理念
1、優(yōu)化過程。教學管理遵循計劃、執(zhí)行、督促、小結(jié)的過程，管理求嚴，成效求是，理念求新。
2、反思創(chuàng)新。工作過程中做到事先、事中、事后有反思，不斷創(chuàng)新。
3、以人為本。管理與情感并重，以情來感化教師，以情來鼓勵教師，以情來促進教師。
三、工作重點
首先細化、深化教學常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的落實工作，以“將平凡事做細，將簡單事做實”的工作理念，抓好教學常規(guī)管理工作。充分發(fā)揮教職工的工作主觀能動性，向管理要質(zhì)量，向管理要秩序，向管理要效率，最大限度地挖掘每一位教師的內(nèi)在潛能。
1、進一步完善教導處的管理制度，優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學秩序，使教導處管理更加扎實、有效，抓好教學常規(guī)的過程性管理（對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)轉(zhuǎn)后、質(zhì)量檢測等教學過程進行有效的檢查），并建立教師業(yè)務檔案。
2、加強質(zhì)量監(jiān)控，不定時進行質(zhì)量調(diào)研，抓緊抓早抓好畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。
3、完善健全學籍管理制度，規(guī)范學籍管理。
4、加大校本研究力度，豐富教研形式，促進教師走專業(yè)化成長道路，提升課堂教學的實效性、有效性，加強骨干教師的培養(yǎng)。
5、深化課題研究，開展比較有廣度、有深度、有力度的課題研究活動，研討具有較強操作意義的課題研究的具體思路和途徑，鞏固總結(jié)科研成果。
6、在全體教師隊伍中及時發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；有目的地培養(yǎng)骨干，打造個人品牌，促進學校整體教學水平和形象的優(yōu)化。
四、具體措施
(一)注重實效，抓好教學常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各小學（園）要堅持以人為本，認真執(zhí)行省頒《課程計劃》，抓好課程管理，嚴格按課程表上課，使課程計劃得到有效的落實，保證開齊上足上好每一門課程。教導處將定期或不定期對各校落實課程計劃情況進行專項檢查。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平，形成個性化教學風格。
2、開學初對教師的教學常規(guī)工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，將檢查結(jié)果及時進行通報，并記入教師的個人業(yè)務檔案。
3、繼續(xù)開展隨堂聽課制度，及時了解教師的教學情況，幫助教師解決課堂教學中的具體問題，提高課堂教學的實效性。
（二）狠抓質(zhì)量，優(yōu)化教學管理。
1、強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是學校工作的生命線，也是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象，各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務。積極探索在新課程理念指導下，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量的途徑和方法。建立多元化的發(fā)展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發(fā)展，以評價促提高。結(jié)合上學期檢測情況，中心小學將進行跟蹤分析，多形式地對薄弱環(huán)節(jié)（班級學科）進行跟蹤監(jiān)管指導，加強教學質(zhì)量調(diào)研與監(jiān)控管理，做好質(zhì)量分析，及時對檢測情況全面總結(jié)。各年級各學科（包括綜合科）均要把好質(zhì)量關(guān)，切實做好質(zhì)量監(jiān)控工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗，又要尋找存在問題，提出今后改進的措施，以促進薄弱班級的轉(zhuǎn)化，確保教育教學質(zhì)量大面積提高。本學期，中心小學擬不定期對語文、數(shù)學某個年級進行教學質(zhì)量抽檢，并做好準備，迎接全縣小學語文、數(shù)學某個年級的教學質(zhì)量抽檢。
2、重視培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。各校要制訂輔優(yōu)補差計劃，促進學生全面發(fā)展，提高學科競賽質(zhì)量；加強對后進生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，建立健全后進生個人檔案，提出轉(zhuǎn)化措施，定期進行動態(tài)分析，跟蹤管理；要找準原因，因人而異，對癥下藥。對后進生多鼓勵、少批評，多輔導，不放任，切實提高轉(zhuǎn)化工作實效。
3、認真抓好畢業(yè)班工作。關(guān)注學生思想動態(tài)，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學、高效的學習方法，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升，讓社會滿意，讓家長放心。
4、樹立均衡發(fā)展觀。注重各學科有機結(jié)合，均衡發(fā)展，以學生發(fā)展為本，關(guān)注學生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。
（1）抓好體育、科技與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行。認真做好學校各參賽項目的組織、落實工作，各參賽組、隊要加強訓練，力爭在縣、市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好衛(wèi)生防疫工作，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
（2）認真組織好興趣小組活動，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間。有記載、有備課、有成果，組織參加好縣、市級各項比賽，爭取在比賽中獲得最佳成績。注意特長學生的培養(yǎng)，成立學生興趣學習小組，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。
（3）組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力創(chuàng)佳績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。
（三）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。
1、建立教師業(yè)務檔案，中心小學將根據(jù)實際情況，對現(xiàn)有教學常規(guī)進行補充修改，并制定相關(guān)可操作的具體要求，結(jié)合期中期末常規(guī)工作檢查，建立起人手一冊的教師業(yè)務考核檔案。對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況存檔，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。有計劃地組織安排提高教師新理念的活動：（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；（2）組織學習教育理論；（3）舉行教師課堂教學設計競賽活動。
3、突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評?！凹芴葑?，壓擔子，搭臺子”，在外出學習進修的機會上向優(yōu)秀教師傾斜，使更多人盡快成長為名師。
4、加強班主任管理。班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。認真組織學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律，增強班主任工作的法律意識；要求班主任上好班會課，并做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學生；各班主任要嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣；班主任要全面關(guān)心學生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。
5、為促進我校青年教師的成長，推動我校新課程改革，擬于今年10月份開展縣小學優(yōu)秀青年教師選拔評選活動。評選方案及活動安排屆時另行通知。
（四）規(guī)范學籍管理
加強學籍管理規(guī)范化、制度化。我校規(guī)模大，在校生人數(shù)多，學籍管理難度大，本學期教導處將對我校學籍進行徹底的整理，要求各校務必提高意識，明確學籍管理的重要性。有專人負責管理，進一步明確學生入學、轉(zhuǎn)學、休復學、學籍管理等工作的具體要求，規(guī)范各種學籍變更手續(xù)，確保學生的就讀和流動情況都有符合要求的證明材料，學籍滾動正確，檔案完整，管理做到“準確、齊全、規(guī)范、美觀”。（學校學籍檔案應包括：小學新生花名冊；學生學籍卡片；在校生分班名冊；小學畢業(yè)生花名冊；小學學生學籍變動情況登記；轉(zhuǎn)學、學歷證明存根及相關(guān)憑證資料；學生獎勵處分材料等。）
（五）開展扎實有效的教研活動
1、成立教研室，建立健全教研室管理制度，進一步明確教研的職責和工作要求，扎實抓好“以研促教”工作。
2、立足課堂教學，堅持以教師發(fā)展為本，真正確立教師在教研工作中的主體地位，讓教師成為教研的主人。我校將繼續(xù)在加強常態(tài)下的課堂教學研究基礎上，變革校本教研制度，充實教研內(nèi)容，豐富形式，促進教師專業(yè)能力發(fā)展，逐步形成校本教研體系。
3、加強幼教教研工作。幼兒教育作為基礎教育的重要組成部分，其普及程度、教育質(zhì)量和普及九年義務教育密切相關(guān)，事實證明：幼兒教育發(fā)展得好，學生的學習習慣、學習興趣、學習成績以及學習的主動性都表現(xiàn)出較好的狀態(tài)。為此，本學期我們將進一步抓好幼兒教育教研工作，做好幼小銜接工作。
（六）加大課題研究力度
小學教導工作計劃范文第4篇
學校將以堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育。從學校的現(xiàn)狀出發(fā)，扎實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質(zhì)量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作計劃。
二、主要目標任務
1.強化教學常規(guī)管理。加強平時教學六認真的抽查力度，每月第四周進行全面檢查，各教研組長和教導處負責人必須到場，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實地開展。
2、注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。
3.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結(jié)對活動，縮短新教師上崗適應期。
4、加大學校清潔衛(wèi)生的管理力度。學校的清潔衛(wèi)生落實到個人，由各班班主任全權(quán)負責。要求學生養(yǎng)成自覺愛護清潔衛(wèi)生的習慣，做到地面清潔衛(wèi)生隨時是干凈的。
5、嚴格圖書和實驗室的管理。要求圖書管理員整理和保管好圖書，保證學生每周能借閱到圖書并作好登記。實驗室管理員要管理好學校的實驗器材，做到實驗有報告、有記錄。
6、通過感恩教育黑板報、感恩教育書信活動等形式師生進行感恩教育。
7、加大對四年級的過關(guān)考核力度。今年的四年級考核因地震原因不作考核，學校將出臺新的教學質(zhì)量考核辦法。
三、主要工作措施
（一）加強青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學業(yè)務能力
本學期，教導處將為青年教師分別安排學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期，并配合學校教科室安排組織好新教師的見面課、過關(guān)課。
（二）加大教學過程管理力度，提高課改實施水平
1、教學過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。
備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學研究工作積累素材。
上課倡導多樣化的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學的效率。
作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動，各學科教學要善于從自己的學科特點出發(fā)，引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。
學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關(guān)心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。
2、落實全面發(fā)展，抓好綜合學科教學。
綜合學科具體包括科學、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學科。除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務外，還要在各個學科的特色建設上用心思，花精力。
3、加大畢業(yè)班管理力度。要求畢業(yè)班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質(zhì)量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應在分管領導和年級組長的領導下開展工作，經(jīng)常性地與他們溝通。年級組長要堅持每天到畢業(yè)班調(diào)查了解情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映。
（三）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展開展
1、進一步完善上課制度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。同時，嚴格坐班制度，中心校教師周一到周五從第一節(jié)到第六節(jié)必須按時到崗，無課教師要在辦公室集中辦公。
2、進一步抓好課堂常規(guī)。
課前，每一位教師要認真做好課前準備，于預備鈴響后馬上進入教室。課上，教師必須使用普通話，嚴禁使用通訊工具，教師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣。課后，任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。
（四）加強校園安全和綜合治理工作。
今年學校將進一步建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度、應急預案和責任追究制度，打造平安校園。
具體安排：
九月份：
1、制訂教導處工作計劃。
2、檢查教師備課筆記。全面進行隨堂聽課。
3、各學科組制定教學進度和教學計劃。
4、組織參加各科新教材培訓學習。
5、核實各班學籍，做好一年級新生學籍錄入工作。
6、制定培優(yōu)補差計劃，落實相關(guān)措施。
7、部分年級學科教學質(zhì)量檢測。
十月份：
1、檢查學生作業(yè)完成情況及教師批改情況。
2、一年級漢語拼音驗收。
3、部分年級學科教學質(zhì)量檢測。
4、指導少先隊組織開展“感恩教育”詩歌比賽。
5、教學六認真檢查。
十一月份：
1、3-6年級鋼筆字比賽。
2、1-6年級期中質(zhì)檢，召開家長會。
3、組織開展“冬季學生運動會”。
4、教學六認真檢查。
十二月份：
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、各班學生優(yōu)秀作業(yè)展評。
3、三——六年級英語單詞過關(guān)。
4、教學六認真檢查。
5、感恩教育匯報演出。
一月份：
1、了解各學科教學進度。
2、組織1---6年級年終總結(jié)、期末復習。
3、組織1—6年級期末質(zhì)量檢測。
4、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。
小學教導工作計劃范文第5篇
我校的教科研和教學工作以科學發(fā)展觀和《全國教育科學“十一五”規(guī)劃要點》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》為導向；教研工作以全面貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南》和瑞安市教育局學校工作會議精神，扎實開展各項工作，切實履行“研究、指導、服務、管理”四項職能，總結(jié)課改經(jīng)驗，探索課改新路，創(chuàng)新教研機制，提升教研成果，為我市中小學教育的科學和諧發(fā)展做出新的貢獻。
二、工作重點
（一）落實課程設置，加強課程實施。
1．加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，做好學校的課程設置、課程實施和課程開發(fā)。
2．積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結(jié)合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。通過傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結(jié)合點的研究，引導學校積極落實。
3．加強教學進度的管理與控制。各學校要制定科學合理的學科教學進度，并根據(jù)教學進度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學進程，防止給學生吃“夾生飯”及兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。因為本學期的教學時間較短，教學任務自然就非常重，各位教師在安排教學進度時，必須要進行充分的考慮，務必準時的完成本學期的教學任務。
（二）推進課堂教學研究，深化課堂教學改革。
1．以課堂教學的有效性作為研究中心，深化教學改革。各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式，著力提高課堂教學效率。
2．積極開展四項達標的全員競賽活動，以典范引領規(guī)范，關(guān)注細節(jié)，彰顯個性。探索教學規(guī)范達標活動的長效機制，推動農(nóng)村初中課改深入開展，盡力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。同時做好鄉(xiāng)小和鄉(xiāng)二小的四項達標的驗收工作，抓好每個教師的教學工作，鼓勵他們積極探索、進取。
3、教導處加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，在此基礎上爭取期末取得更好的成績。
每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風、考紀，堅決杜絕考試中的作弊行為，對違紀人事進行嚴肅處理。監(jiān)考教師一定要扮演好自己的角色，不得隨意離開教室，更不能把考試課看作自修課。同時，對每次的考試都應該做好適當?shù)姆治觯貏e留意當中表現(xiàn)出來比較大的問題，爭取做到有錯必改，決不再錯。
4、建立畢業(yè)班管理領導小組，摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取今年的中考能取得好成績，同時又很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。
（三）加強教研組建設，提高教研工作質(zhì)量
1、抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。
2、要提高教學的質(zhì)量和教研工作的力度，必須加強教研組建設。而對于我們來說，學校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學生數(shù)都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。
3、教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當?shù)南蛉＝處熼_展教研活動，加強各教研組之間的聯(lián)系。
4、開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷；學期結(jié)束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結(jié)。
（四）加強校本研修，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
1.積極參與市局和區(qū)級的教學研討活動，以課堂研討為重點內(nèi)容，努力提高自己的業(yè)務水平。同時開好全鄉(xiāng)性的教學活動，讓中小學的教學有一個切合點，是我們的中小學教學能夠上一個新的臺階。
2、加強教師師德建設：充分利用形勢政治、理論法規(guī)學習，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定教師獻身教育事業(yè)的信念。評選師德師表典型，大力倡導愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風。關(guān)心教師的學習生活，主動為教師排憂解難。
3、加快新教師的成長：組織新教師，扎實開展師徒結(jié)對活動，同時繼續(xù)落實并深化導師制，要求指導教師切實做好輔導青年教師工作，起到傳、幫、帶的作用，促進青年教師快速成長。
4、加強骨干教師培養(yǎng)：學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學校通過外出學習、專題研討和教材培訓分析等形式為教師的學習提供幫助，另一方面，學校在課務安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方面。
5、鼓勵教師參加市局和學區(qū)舉行的教學教研活動，積極進行反思，改善自己教學中不足之處，積極教學優(yōu)質(zhì)課評比和教學新秀角逐，努力使自己成為一名業(yè)務水平高、綜合素質(zhì)強的好教師。
6、鼓勵教師養(yǎng)成撰寫教學隨筆的習慣，發(fā)表教學論文、教學案例或教育敘事； （1） 小編推薦與 2011年上半年學校教導處工作計劃 關(guān)聯(lián)的文章：
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（五）開展校本教研制度，加強與兄弟學校的縱向比較
1、繼續(xù)做好校本教研聯(lián)系校教研活動，規(guī)范其操作流程，健全其運行機制。校本聯(lián)系校的規(guī)范操作流程包括：主題—制訂計劃—組織、評價。最好還要做好宣傳報導活動。
2、積極參加市、教研室、學區(qū)舉行的教研活動，推進我校薄弱學科和薄弱教研組的建設，對于教研組的建設和教研活動的開展，要有切實可行的計劃。
3、抓好學校教研組建設和校本教研制度建設，完善教研網(wǎng)絡，逐步我校的校本教研規(guī)范化，常態(tài)化、特色化發(fā)展。
4、各教學點、各學科教研室組要定期舉行教研活動，要做好活動檔案建設。
（六）加強其他工作管理，促進學生全面發(fā)展
1、高度重視學校體育工作，貫徹相關(guān)體育條例，完成體育達標工作，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學生的活動時間，抓好體育運動隊的訓練，使學校的體教結(jié)合工作更上一個新臺階。
2、開設心理輔導課程，設立心理輔導室，加強每周的健康教育，積極開展形式多樣的健康教育活動，定期對學生進行心理健康教育，提高學生的公共衛(wèi)生意識、健康知識和技能。加強對傳染病防治工作，確保學校食品衛(wèi)生安全，以常規(guī)著手做好各項工作。
3、加強對實驗室、電教室的管理。各實驗室要本著為教學服務的思想，充分發(fā)揮主觀能動性，主動安排落實教師專用教室的使用，認真做好登記工作，落實各項安全工作措施，確保不發(fā)生安全責任事故。
4、加強圖書館、電子閱覽室的建設和管理。根據(jù)市區(qū)教育局的要求，充實必要的器材、設備、報刊、雜志。
5、積極投身語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮學校在普及普通話中的基礎作用。
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