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教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)范文第1篇

一：熟悉公司規(guī)章制度，了解相關(guān)企業(yè)文化。

在入崗初期，了解公司的歷史與發(fā)展歷程，在與同事的交流學(xué)習(xí)中熟悉了解公司的相關(guān)規(guī)章制度，引導(dǎo)我在后期工作中應(yīng)該怎么樣，應(yīng)該如何做，應(yīng)該結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)來更好的融入啟諾這個(gè)大家庭。

二：協(xié)助采購(gòu)前期工作籌備過程中的必要物品。

前期未招生階段，經(jīng)過和同事的交流，各抒己見，在本著合理利用每一分錢的原則基礎(chǔ)上協(xié)助采購(gòu)相關(guān)必要物品，并做好每一筆的賬目報(bào)表。

A.電腦打印機(jī)A4紙等辦公必備品。

B.乳膠漆，人工費(fèi)，防水處理等基建修補(bǔ)物品項(xiàng)。

C.

D.

E.

F.

G

三：熟悉周邊小區(qū)，了解調(diào)研周邊部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況。

利用閑余時(shí)間熟悉周邊小區(qū)樓盤大小戶數(shù)，預(yù)估學(xué)生資源利用率，了解周邊培訓(xùn)大大小小機(jī)構(gòu)13處，分類不均，專業(yè)與綜合類摻雜，為下一步啟諾招生計(jì)劃做好前期信息搜集準(zhǔn)備工作。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)范文第2篇

1、組織教職工學(xué)習(xí)劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員在教師節(jié)表彰大會(huì)上做的題為《國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》的重要講話精神；

2、繼續(xù)抓好教育現(xiàn)代化重點(diǎn)工程推進(jìn)工作；

3、推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施工作；

4、抓好省四星級(jí)高中復(fù)評(píng)工作；

5、抓好年度工作總結(jié)與下一年工作部署；

6、抓好各類檢查評(píng)比工作；

7、配合有關(guān)部門集中清理整頓非法幼兒園（班）；

8、調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施辦法。

辦公室:

1、做好迎接年終各類檢查評(píng)比的準(zhǔn)備工作；

2、繼續(xù)進(jìn)行教育系統(tǒng)老干部和檔案工作檢查；

3、配合基教科做好省四星級(jí)高中復(fù)評(píng)的接待工作；

4、組織學(xué)校紅十字工作“示范學(xué)?！焙汀斑_(dá)標(biāo)學(xué)?！笨荚u(píng)檢查；

5、做好2009年度教育工作總結(jié)，擬定2009年教育工作思路。

人事科：

1、組織教師資格認(rèn)定報(bào)名；

2、完成教育系統(tǒng)行政管理人員信息更新；

3、做好職稱晉升人員工資變動(dòng)審批；

4、啟動(dòng)2009年新教師崗位培訓(xùn)；

5、完成2010年黨報(bào)黨刊征訂工作；

6、完成2009年黨員、編制、公務(wù)員、干部、人事、工資年報(bào)。

監(jiān)察室：

1、查處違紀(jì)案件，報(bào)結(jié)重要人民來信；

2、迎接綜治平安、法治建設(shè)等工作考核；

3、總結(jié)上報(bào)治理教育亂收費(fèi)、安全等工作總結(jié)及相關(guān)報(bào)表；

4、組織中小學(xué)開展學(xué)校安全工作檢查；

5、召開2009年度相關(guān)事業(yè)單位工作人員考核工作會(huì)議。

基教科：

1、召開全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議；

2、會(huì)同招辦做好高二計(jì)算機(jī)學(xué)業(yè)水平測(cè)試；

3、做好南通市優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作；

4、評(píng)選*區(qū)級(jí)特色學(xué)校、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)集體、常規(guī)管理先進(jìn)集體、教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人、初中優(yōu)秀教師；

5、組織參加南通市中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)比和班主任工作年會(huì)；

6、組織參加南通市特殊教育研討會(huì)；

7、開展全區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；

8、配合科協(xié)組織第二批科普特色學(xué)校檢查評(píng)比；

9、抽查學(xué)校貫徹“打造高效課堂”文件落實(shí)情況。

財(cái)審科：

1、配合區(qū)財(cái)政局審核發(fā)放義務(wù)教育特困寄宿生補(bǔ)助等各類政府助學(xué)金；

2、配合區(qū)財(cái)政局對(duì)2010年農(nóng)村中小學(xué)預(yù)算編制進(jìn)行專題培訓(xùn)；

3、按照省學(xué)生資助中心要求做好大學(xué)生生源地貸款到期學(xué)生的本息催收工作；

4、做好2009年度會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作；

5、布置2009年全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)決算工作；

6、審定發(fā)放2009年上半年中小學(xué)生重癥互助金；

7、做好健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)選的有關(guān)工作；

8、完成局機(jī)關(guān)2010年部門預(yù)算。

職社科：

1、繼續(xù)做好區(qū)域教育現(xiàn)代化重點(diǎn)工程推進(jìn)工作；

2、集中做好清理整頓非法幼兒園（班）工作；

3、完成民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)清理整頓匯總工作；

4、組織對(duì)部分申辦幼兒園進(jìn)行評(píng)估；

5、總結(jié)2009年度工作和制定2010年工作計(jì)劃。

教研室：

1、召開小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議；

2、迎接南通市教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查；

3、部分學(xué)科繼續(xù)參加南通市優(yōu)課評(píng)比；

4、部分學(xué)科舉辦高考復(fù)習(xí)研討會(huì)；

5、中小學(xué)各科常規(guī)教學(xué)調(diào)研；

6、繼續(xù)舉辦“希望的田野”教研活動(dòng)；

7、舉辦有關(guān)學(xué)科專題研討活動(dòng)；

8、舉辦小學(xué)語(yǔ)文中年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。

教科室：

1、組織*區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度課題現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研；

2、做好部分省市教育科學(xué)“十·五”規(guī)劃重點(diǎn)課題走訪工作；

3、組織全區(qū)中小學(xué)教師“課堂診斷”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽；

4、組織相關(guān)教師參加南通市第三屆中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)；

5、舉辦第十三期“特級(jí)教師論壇”；

6、做好區(qū)“名師之路”教育科研協(xié)會(huì)年度總結(jié)工作；

裝備室：

1、組織全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備年度目標(biāo)考核；

2、組織開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究系列活動(dòng)；

3、完成教育城域網(wǎng)一期工程信息中心機(jī)房設(shè)備和機(jī)房至各學(xué)校線路施工，城域網(wǎng)進(jìn)入試運(yùn)行階段；

4、制定城域網(wǎng)二期工程建設(shè)方案，并進(jìn)行預(yù)算申報(bào)；

5、組織參加第七屆全國(guó)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽（高中組）；

6、開展“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題交流研討活動(dòng)；

7、深入有關(guān)學(xué)校進(jìn)行“信息技術(shù)與課程整合”課堂教學(xué)調(diào)研；

8、09年下半年學(xué)校采購(gòu)設(shè)備分發(fā)；

9、做好區(qū)域現(xiàn)代化信息化設(shè)備的招標(biāo)采購(gòu)準(zhǔn)備工作。

招生辦：

1、組織2010年上半年高等教育自學(xué)考試報(bào)名工作；

2、做好2009年下半年自學(xué)考試畢業(yè)生審定工作；

3、做好全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名工作；

4、完成各類招生考試的總結(jié)評(píng)估工作。

審計(jì)辦：

1、對(duì)原石港初中校長(zhǎng)丁衛(wèi)軍、趙甸小學(xué)原校長(zhǎng)高則才、興東初中原校長(zhǎng)繆國(guó)林、正場(chǎng)小學(xué)原校長(zhǎng)季爐軍進(jìn)行離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；

2、組織片審計(jì)小組對(duì)部分成人學(xué)校離任校長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；

3、與部分學(xué)校、單位反饋審計(jì)意見；

4、對(duì)部分2009年審計(jì)過的學(xué)校進(jìn)行跟蹤審計(jì)；

5、組織考核片內(nèi)審小組2009年度內(nèi)部審計(jì)工作情況；

6、組織評(píng)選*區(qū)教育系統(tǒng)2009年優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目；

7、完成上級(jí)有關(guān)部門交辦的審計(jì)任務(wù)；

8、總結(jié)2009年內(nèi)部審計(jì)工作情況。

勤工辦：

1、做好總結(jié)材料的準(zhǔn)備，迎接南通市教育局的年終考評(píng)；

2、對(duì)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研；

3、發(fā)放勤工儉學(xué)特困生助學(xué)金登記表，并進(jìn)行審核；

4、做好學(xué)校一體速印機(jī)紙張的招標(biāo)。

校舍辦：

1、開展校舍安全工程檢測(cè)鑒定工作；

2、開展校舍安全工程信息采集工作；

3、做好基建年報(bào)工作；

4、做好年度考核工作。

青少年宮：

1、做好參加江蘇省校外教育工作年會(huì)的準(zhǔn)備工作；

2、組織選手參加第六屆《德藝雙馨》中國(guó)文藝展示大型公益活動(dòng)江蘇選區(qū)的比賽；

3、藝術(shù)團(tuán)繼續(xù)排練、加工節(jié)目，準(zhǔn)備參加第五屆全國(guó)校園文藝匯演暨第十屆全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目選拔展演。

教育工會(huì)：

1、發(fā)放三十年教齡榮譽(yù)證書；

2、繼續(xù)指導(dǎo)各校召開好教代會(huì)；

3、匯總、核實(shí)特困教職工情況；

4、繼續(xù)指導(dǎo)有關(guān)學(xué)校工會(huì)換屆選舉；

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)范文第3篇

一、積極參與職業(yè)教育宏觀決策和法律法規(guī)研究，為職教改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

1、按照國(guó)務(wù)院的要求和教育部的統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》職教專題的調(diào)研工作。重點(diǎn)開展對(duì)“增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力”、“改革職業(yè)教育發(fā)展模式”等問題的調(diào)研，并對(duì)調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)興辦職業(yè)教育積極性、農(nóng)村職業(yè)教育等問題開展深入的課題研究。

按照教育部《規(guī)劃綱要》征求意見公告精神，動(dòng)員各地學(xué)會(huì)和下屬機(jī)構(gòu)積極參與，并對(duì)職業(yè)教育戰(zhàn)略專題調(diào)研和《規(guī)劃綱要（草案）》展開大討論，廣開言路，廣集眾智。學(xué)會(huì)網(wǎng)站開辟《謀劃職教改革發(fā)展》專欄，并開展“我為職教獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”征文活動(dòng)。

2、配合“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作計(jì)劃”，學(xué)會(huì)積極參與會(huì)議相關(guān)籌備工作，并做好會(huì)后的宣傳、貫徹落實(shí)工作。（德育工作委員會(huì)為主）

3、根據(jù)教育部關(guān)于“加快修訂《職業(yè)教育法》進(jìn)程，年內(nèi)上報(bào)國(guó)務(wù)院審議”的安排，配合教育部相關(guān)司局，參與修訂工作。

4、配合教育部“制定中等職業(yè)教育督導(dǎo)基本標(biāo)準(zhǔn)，開展評(píng)估試點(diǎn)”工作，積極參與相關(guān)研究、試點(diǎn)工作，并作為《規(guī)劃綱要》的課題研究。

5、高職研究會(huì)組織“中國(guó)高等職業(yè)教育就業(yè)、創(chuàng)業(yè)人物與機(jī)構(gòu)評(píng)選”活動(dòng)。

二、開展職教學(xué)術(shù)研究和評(píng)選表彰活動(dòng)，提高職教社會(huì)影響力

1、圍繞教育部2010年工作要點(diǎn)，制定學(xué)會(huì)2010年工作計(jì)劃，召開2010年工作會(huì)議。

2、以“抓住機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提升職業(yè)教育質(zhì)量”為主題，舉辦2010年學(xué)術(shù)年會(huì)。學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織策劃，進(jìn)一步提高年會(huì)質(zhì)量。年會(huì)期間召開學(xué)會(huì)理事會(huì)第三次會(huì)議。

3、舉辦第二屆民辦職業(yè)教育發(fā)展高峰論壇。（擬成立的民辦職業(yè)教育分會(huì)負(fù)責(zé)）

4、舉辦首屆 “中國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師” 評(píng)選表彰活動(dòng)。開展“全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)名師”的評(píng)選工作。（農(nóng)村與農(nóng)業(yè)委員會(huì)）

5、舉辦第二屆“中國(guó)職業(yè)教育百名杰出校長(zhǎng)”評(píng)選表彰活動(dòng)。

6、修訂、完善《職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》（草案），啟動(dòng)第二屆 “職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)”評(píng)選工作。（學(xué)術(shù)委員會(huì)）

7、舉辦第五屆“中青年職教論壇”，開好“2010年職業(yè)技術(shù)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究生培養(yǎng)研討會(huì)”。（學(xué)術(shù)委員會(huì)）

三、開展職教科研教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)完成以學(xué)會(huì)名義開展的國(guó)家級(jí)的職業(yè)教育課題研究。

做好學(xué)會(huì)2009-2010年度課題立項(xiàng)評(píng)審工作，并出版《優(yōu)秀成果選萃》。（學(xué)術(shù)委員會(huì)）

做好教學(xué)、德育、管理、高職、農(nóng)村與農(nóng)業(yè)、軌道交通、衛(wèi)生、職高等分支機(jī)構(gòu)開展的科研教研課題工作，以及相關(guān)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。課題研究和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，要把提高研究和活動(dòng)的質(zhì)量擺在突出的位置。

2、按照教育部關(guān)于“實(shí)施新的中等職業(yè)教育德育課程改革方案”的要求，促進(jìn)新教材編寫、審定和其他教學(xué)資源的建設(shè)工作。（德育工作計(jì)劃委員會(huì)）

3、辦好各分支機(jī)構(gòu)組織的“論壇”、“研討會(huì)”等形式的活動(dòng)。務(wù)須做到認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃、廣泛參與、提高水平。

組織好教學(xué)工作計(jì)劃委員會(huì)和其他分支機(jī)構(gòu)的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以及部分專業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究制訂工作。

4、配合有關(guān)部門舉辦2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽和辦好2010年中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)。

支持分支機(jī)構(gòu)辦好農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、護(hù)理和輕工食品等專業(yè)學(xué)生技能大賽。

5、配合中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備總公司，在天津舉辦第七屆全國(guó)職教現(xiàn)代技術(shù)裝備（教材）展覽會(huì)。

6、合作開展第十一屆全國(guó)職教優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

搞好期刊編輯、高職、商科、德育、學(xué)生、管理、衛(wèi)生、輕工、教材等分支機(jī)構(gòu)的論文征集、評(píng)選活動(dòng)。采取措施，不斷提高論文水平。

啟動(dòng)學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦的“優(yōu)秀職業(yè)教育碩士（博士）論文”評(píng)選活動(dòng)。

四、圍繞職業(yè)教育發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展調(diào)研，為科學(xué)決策服務(wù)

1、繼續(xù)組織力量進(jìn)行農(nóng)業(yè)職業(yè)教育資源、民族地區(qū)職業(yè)教育和農(nóng)村中等職業(yè)教育的調(diào)查。（分別由農(nóng)村與農(nóng)業(yè)、少數(shù)民族、期刊編輯專業(yè)委員會(huì)組織）

2、就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育的應(yīng)對(duì)，舉辦高層次形勢(shì)報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)行業(yè)學(xué)會(huì)間的溝通聯(lián)系。（軌道交通委員會(huì)為主，相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)配合，秘書處協(xié)調(diào)）

3、圍繞“工學(xué)結(jié)合、校企合作”專題，繼續(xù)開展理論與實(shí)踐研究。辦好管理、高職以及其他分支機(jī)構(gòu)舉辦的相關(guān)課題研討和培訓(xùn)。

4、開展勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求，以及職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查。

高職研究會(huì)舉辦“與高職畢業(yè)生在一起”的主題會(huì)議。

5、針對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)問題，開展職業(yè)指導(dǎo)專項(xiàng)調(diào)研，做好職業(yè)指導(dǎo)的技術(shù)支持和服務(wù)工作。（職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)）

6、配合“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，繼續(xù)開展“雙師型”職教師資隊(duì)伍建設(shè)研究。做好“中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展報(bào)告”的編纂工作。（師資專業(yè)委員會(huì)）

7、繼續(xù)開展職教科研（教研）機(jī)構(gòu)調(diào)查，籌備職教科研工作會(huì)議。開展中專學(xué)校實(shí)訓(xùn)能力建設(shè)專項(xiàng)研究和精品專業(yè)建設(shè)方案展評(píng)。（科研、中專委員會(huì)）

五、開展國(guó)內(nèi)外校長(zhǎng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)境內(nèi)外交流合作

1、繼續(xù)組織學(xué)會(huì)和分支機(jī)構(gòu)開展的職教院校長(zhǎng)和教師的國(guó)內(nèi)培訓(xùn)交流活動(dòng)。（培訓(xùn)交流部）

開展東西部職教合作交流和調(diào)研。（職業(yè)高中、衛(wèi)生）

2、繼續(xù)開展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，組織好研討和經(jīng)驗(yàn)交流。（培訓(xùn)交流部為主）

3、繼續(xù)組織職教工作者和教師赴國(guó)外（境外）考察和培訓(xùn)交流活動(dòng)。（培訓(xùn)交流部負(fù)責(zé)）

4、籌備舉辦2010年 “國(guó)際職業(yè)教育論壇”。（學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)）

繼續(xù)開展職教裝備國(guó)際交流。搞好商科、軌道交通、醫(yī)藥、輕工等分支機(jī)構(gòu)的對(duì)外交流活動(dòng)。

5、組織開展對(duì)香港職業(yè)教育的考察，加強(qiáng)與香港職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的交流合作。

六、加強(qiáng)學(xué)會(huì)自身建設(shè)，提高工作效益

1、辦好《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)》。各地方學(xué)會(huì)、分支機(jī)構(gòu)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)都應(yīng)成為網(wǎng)站的地方編輯站，學(xué)會(huì)網(wǎng)站要加強(qiáng)對(duì)其指導(dǎo)和幫助。推動(dòng)學(xué)會(huì)系統(tǒng)信息化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)電子辦公和網(wǎng)絡(luò)傳輸，提高工作效率。

2、擴(kuò)大和健全學(xué)會(huì)組織，增強(qiáng)學(xué)會(huì)活力，改進(jìn)單位會(huì)員入會(huì)辦法。重視吸收民辦職業(yè)院校和民營(yíng)企業(yè)為會(huì)員單位。做好理事會(huì)已同意成立的新分支機(jī)構(gòu)的申報(bào)工作。

3、加強(qiáng)學(xué)會(huì)下屬機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善工作總結(jié)和計(jì)劃制度，不斷提高組織和活動(dòng)水平。制定《學(xué)會(huì)工作規(guī)則》，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：環(huán)境管理　學(xué)校環(huán)境管理　環(huán)境教育　實(shí)施策略

在我國(guó)建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的大背景下，近年來，教育部先后制定了一系列的促進(jìn)政策，并提出了許多具體措施。教育部也針對(duì)學(xué)校頒布了相關(guān)文件，主要有《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院通知精神做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知》(教發(fā)(2005)19號(hào))、《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》(教發(fā)(2006)3號(hào))等。在這些文件中明確要求：學(xué)校不僅“要把建設(shè)節(jié)約型學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略列入到‘十一五’規(guī)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。”而且要“將建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)和行為的內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，并納入到學(xué)生行為守則和德育考評(píng)之中。”這些新理念、新措施的提出，是教育面對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極回應(yīng)，是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有效措施，而學(xué)校環(huán)境管理則是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的有效途徑和方法。

一、學(xué)校環(huán)境管理的提出及其現(xiàn)實(shí)意義

環(huán)境管理的基本含義是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)、行政、教育等手段，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整與控制。按照通常的理解，既然環(huán)境管理是為了解決環(huán)境問題，環(huán)境問題又多與礦產(chǎn)資源開發(fā)、工業(yè)生產(chǎn)等行業(yè)相關(guān)，所以，作為對(duì)環(huán)境影響相對(duì)較小的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育與環(huán)境管理聯(lián)系不大。往往學(xué)校的“管理”目標(biāo)，主要是指學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、師資隊(duì)伍管理、設(shè)備條件管理、教學(xué)活動(dòng)的組織等。

20世紀(jì)后半葉以后，隨著環(huán)境問題的日益加劇，教育在轉(zhuǎn)變?nèi)藗冇^念、解決環(huán)境問題中所起的作用越來越受到重視。學(xué)校作為專門的教育場(chǎng)所，在開展環(huán)境教育方面有著十分有利的條件。且在有效性方面優(yōu)于其它社會(huì)單元。因此，近年來學(xué)校環(huán)境教育也得到更為全面而深入的發(fā)展。但是，學(xué)校環(huán)境教育的觀念和做法長(zhǎng)期以來都是基于這樣的思路：學(xué)校通過環(huán)境教育提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)具有良好環(huán)境素養(yǎng)的人才。也就是說，學(xué)校環(huán)境教育注重于人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生環(huán)境行為的改變，環(huán)境管理只是企業(yè)的事，學(xué)校本身在運(yùn)營(yíng)過程中對(duì)環(huán)境的影響很小，不需要開展環(huán)境管理工作，更不用說將學(xué)校環(huán)境管理與環(huán)境教育密切聯(lián)系和有機(jī)地結(jié)合起來，從而忽視了環(huán)境管理在提高學(xué)校環(huán)境教育實(shí)效性方面的作用。

根據(jù)文獻(xiàn)研究，學(xué)校環(huán)境管理概念提出的基本脈絡(luò)是：1992年，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)召開，可持續(xù)發(fā)展思想為世界各國(guó)所接受；為了全面推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)積極從減少自身環(huán)境影響入手，努力尋求環(huán)境績(jī)效的改善。尤其是1996年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織在全球推廣的IS014000環(huán)境管理系列標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，以其降低組織運(yùn)行成本、樹立組織良好社會(huì)形象等優(yōu)勢(shì)，得到教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)同和借鑒。1994年，歐洲環(huán)境教育基金會(huì)(FEE)提出一個(gè)“生態(tài)學(xué)校獎(jiǎng)”項(xiàng)目，該項(xiàng)目明確指出：學(xué)校應(yīng)建立一個(gè)基于ISO14001／EMS方法的學(xué)校環(huán)境管理的完整體系，以減少學(xué)校的環(huán)境影響和促進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育。此后，其它一些國(guó)家也開始關(guān)注學(xué)校環(huán)境管理，例如，2000年日本開展了直接面向中小學(xué)的環(huán)境管理體系項(xiàng)目“青少年ISO14000項(xiàng)目”。澳大利亞在其“可持續(xù)學(xué)?！表?xiàng)目中就明確要求學(xué)校建立學(xué)校環(huán)境管理體系(SEMS)，提交“學(xué)校環(huán)境管理計(jì)劃”(SEMP)，并實(shí)施。

中國(guó)教育為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不斷朝著“生態(tài)化”方向轉(zhuǎn)變，其重要措施是一系列教育政策的制定，并聯(lián)合環(huán)境保護(hù)等部門開展相關(guān)活動(dòng)。例如，1996年，原國(guó)家教委、原國(guó)家環(huán)保局聯(lián)合頒了《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(1996-2010)》，提出“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)；2003年國(guó)家教育部頒布了《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，并將其做為新課程改革的組成部分。這些國(guó)家文件都為學(xué)校開展環(huán)境管理工作提供了很好的政策保障。

在中國(guó)，最早明確要求學(xué)校開展環(huán)境管理工作的是“綠色學(xué)?！表?xiàng)目。該項(xiàng)目在結(jié)合國(guó)外相關(guān)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，要求學(xué)校積極嘗試進(jìn)行環(huán)境管理實(shí)踐，與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)一些學(xué)者也進(jìn)行了相關(guān)理論研究，取得了部分成果。個(gè)別學(xué)校還通過了Is014001環(huán)境管理體系的認(rèn)證。2003年，為推動(dòng)此項(xiàng)工作，原國(guó)家環(huán)保總局環(huán)境宣傳教育中心與德國(guó)技術(shù)合作公司合作，在全國(guó)“綠色學(xué)?！敝型茝V校園環(huán)境管理活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)使許多學(xué)校受益，例如，深圳市筍崗中學(xué)采取23項(xiàng)節(jié)電措施后，僅4個(gè)月就節(jié)約用電17587度，節(jié)約電費(fèi)11959元。64多所學(xué)校的一年環(huán)境管理措施取得了節(jié)約110多萬元的效果。2008年開始北京市教委也在積極在北京市高校和中小學(xué)校中推進(jìn)節(jié)能減排學(xué)校的工作，目前已制定了相關(guān)指導(dǎo)文件和參考資料匯編，開展相關(guān)評(píng)估工作，受到學(xué)校的歡迎。

目前許多教育和環(huán)保部門的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師，以及專家學(xué)者都認(rèn)識(shí)到了學(xué)校環(huán)境管理對(duì)節(jié)能減排、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和提高師生環(huán)境意識(shí)等方面的積極意義，以及相互聯(lián)系與促進(jìn)，這不僅意味著學(xué)校承認(rèn)和開始重視學(xué)校在運(yùn)營(yíng)過程中對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，而學(xué)校環(huán)境管理不僅可以減少學(xué)校環(huán)境影響和辦學(xué)成本，更為重要的是，環(huán)境管理還可以改變過去學(xué)校環(huán)境教育多局限于知識(shí)傳遞和一些宣傳活動(dòng)的局面，使學(xué)校的環(huán)境教育更具實(shí)效性。但是，有關(guān)學(xué)校環(huán)境管理的理論研究和實(shí)踐至今還很不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)其認(rèn)識(shí)也離有效開展學(xué)校環(huán)境管理工作存在較大差距，這必然影響到他們對(duì)學(xué)校環(huán)境管理的關(guān)注程度與實(shí)施效果。

二、學(xué)校環(huán)境管理的基本內(nèi)容

從環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)二者互相促進(jìn)、互為目標(biāo)的關(guān)系出發(fā)，借鑒國(guó)外學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，我們認(rèn)為，學(xué)校環(huán)境管理的基本內(nèi)容主要包括五個(gè)方面，即學(xué)校制定有完善的環(huán)境政策；有健全的污染防治設(shè)施；形成有效的資源管理系統(tǒng)：建設(shè)符合生態(tài)要求的校園環(huán)境：有良好的環(huán)境安全措施(見表1)。

需要強(qiáng)調(diào)，作為以人才培養(yǎng)為主的教育場(chǎng)所，以上環(huán)境管理的內(nèi)容必須配合全校性的環(huán)境教育計(jì)劃制定與實(shí)施，包括學(xué)科滲透教育、綜合實(shí)踐課程、專題教育等，以促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、學(xué)校環(huán)境管理的實(shí)施策略

學(xué)校環(huán)境管理應(yīng)從學(xué)校管理層面做出總體規(guī)劃并組織實(shí)施，學(xué)校各部門應(yīng)積極參與和推動(dòng)，其參與主體包括學(xué)校管理者、各職能部門教職員工、學(xué)生三個(gè)層面。實(shí)施的主要途徑和方法之一可借鑒ISO14001標(biāo)準(zhǔn)的做法，亦可采用其它環(huán)境管理方法。限于篇幅，本文重點(diǎn)就以下三個(gè)實(shí)施策略進(jìn)行闡述：

1.確立學(xué)校環(huán)境政策，建立學(xué)校環(huán)境管理體系，評(píng)估學(xué)校環(huán)境績(jī)效

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師必須轉(zhuǎn)變過去“環(huán)境管理是

企業(yè)的事”的傳統(tǒng)觀念，充分認(rèn)識(shí)節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)不僅對(duì)我國(guó)資源節(jié)約、降低污染的總體目標(biāo)有實(shí)際的貢獻(xiàn)，而且能通過全校師生的參與，提高師生環(huán)境意識(shí)，有效促進(jìn)教育發(fā)展。

其次，學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前環(huán)境形勢(shì)和學(xué)校自身的辦學(xué)理念與特點(diǎn)，確立學(xué)校的環(huán)境政策，以便全校師生能根據(jù)這一政策，設(shè)計(jì)、組織和開展相關(guān)的環(huán)境管理工作。一個(gè)學(xué)校的環(huán)境政策的制定，實(shí)際也就是學(xué)校作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)單元，對(duì)社會(huì)所做出的承諾。通過學(xué)校的努力，改善學(xué)校的環(huán)境績(jī)效，以提升自身的社會(huì)形象，擴(kuò)大社會(huì)影響。例如，香港一所學(xué)校確立的環(huán)境政策是：

本校做出以下的承諾：

?在本校范圍內(nèi)推進(jìn)有效的環(huán)保措施

?盡量節(jié)省能源及用水

?盡量減少?gòu)U物的產(chǎn)生，并盡量回用或回收廢物

?把保護(hù)環(huán)境加入日常教學(xué)中

?將環(huán)境政策(方針)及環(huán)保措施公開于有興趣人士

第三，學(xué)校環(huán)境管理的方法之一是參照ISO14001思想，建立一個(gè)適合于學(xué)校自身的環(huán)境管理體系。其過程包括評(píng)估學(xué)校環(huán)境和環(huán)境教育現(xiàn)狀，找出問題，制定解決方案和計(jì)劃；實(shí)施相關(guān)計(jì)劃；監(jiān)測(cè)和評(píng)估實(shí)施成效等環(huán)節(jié)。為了保障學(xué)校環(huán)境政策的落實(shí)，學(xué)校各部門都應(yīng)通過健全相應(yīng)管理制度，形成獎(jiǎng)罰機(jī)制，建立信息交流渠道和平臺(tái)，將各項(xiàng)工作落實(shí)到相關(guān)部門和人員。

最后，學(xué)校還需注意定期評(píng)估各部門的環(huán)境管理工作，評(píng)價(jià)學(xué)校環(huán)境績(jī)效是否能持續(xù)改進(jìn)，并編制評(píng)估報(bào)告。這項(xiàng)評(píng)估工作可與學(xué)校年終工作總結(jié)結(jié)合起來，但應(yīng)注意的是，我們通常編寫的工作總結(jié)，往往以工作的羅列和定性評(píng)價(jià)為主，而反映學(xué)校環(huán)境改善的環(huán)境管理工作則應(yīng)包括許多具體的數(shù)據(jù)。例如，節(jié)約資源一項(xiàng)工作，就可以統(tǒng)計(jì)出學(xué)校全年的用水量、用電量、垃圾分類回收量、紙張節(jié)約量、食堂的燃料使用量等，而且可以采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表示意、調(diào)查研究等方法，檢討學(xué)校一年中，在資源節(jié)約方面的成績(jī)與不足，分析原因，進(jìn)而提出改進(jìn)方案，為下一年度的學(xué)校環(huán)境管理工作做準(zhǔn)備。

2.圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校環(huán)境改善計(jì)劃開展環(huán)境教育

2001年。國(guó)家教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，標(biāo)志著我國(guó)新一輪以課程改革為主的教育改革拉開了帷幕。學(xué)校環(huán)境管理與新課程改革結(jié)合的優(yōu)勢(shì)有兩點(diǎn)：第一，新課程改變了國(guó)家對(duì)課程“一統(tǒng)天下”的局面，使地方和學(xué)校有了更多的自由選擇權(quán)，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)置部分課程。這種改變使學(xué)?？梢越Y(jié)合當(dāng)前環(huán)境問題受到廣泛關(guān)注，成為影響人類社會(huì)生存和發(fā)展瓶頸的大背景，選擇環(huán)境為主題的教學(xué)內(nèi)容，形成地方課程或校本課程；第二，新課程改革強(qiáng)調(diào)課程的綜合性，而環(huán)境主題是最好體現(xiàn)這一原則的教學(xué)內(nèi)容，它使學(xué)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法，提高自身能力。實(shí)施學(xué)校環(huán)境管理的課程可以為綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)、專題教育、地方課程或校本課程等，而教學(xué)內(nèi)容則應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)際環(huán)境改善，例如，可以結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況，在節(jié)水、節(jié)電、垃圾回收利用、綠色消費(fèi)和校園污染控制、交通運(yùn)輸?shù)确矫骈_展教學(xué)，以彌補(bǔ)學(xué)校過去在開展環(huán)境教育是對(duì)本土實(shí)踐的教學(xué)理論研究的不足。教學(xué)方法則主要包括：調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、小組學(xué)習(xí)和討論等。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題、學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)、尋求解決問題的途徑與方法，并制定方案和實(shí)施，其最終目標(biāo)是通過這一過程，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力、學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)的能力、解決問題的協(xié)調(diào)能力等。所以，學(xué)校環(huán)境管理不僅充實(shí)了新課程改革的內(nèi)容，提供了更為新穎和綜合的教學(xué)方法，同時(shí)，也更有利于新課程改革實(shí)效性的提高。

3.建設(shè)環(huán)境保護(hù)設(shè)施，形成“綠色校園文化”

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)范文第5篇

亨德森學(xué)校工會(huì)經(jīng)五華區(qū)總工會(huì)批準(zhǔn)，成立于2007年9月。為加強(qiáng)和完善學(xué)校工會(huì)組織，2009年8月學(xué)校工會(huì)經(jīng)改選充實(shí)，由黨委書記親自兼任工會(huì)主席，并成立了工會(huì)委員會(huì)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)。學(xué)校工會(huì)先后通過平等協(xié)商的形式與校方依法簽訂了亨德森學(xué)校《集體合同》、《工資專項(xiàng)集體合同》以及《女職工專項(xiàng)集體合同》等。并引入國(guó)際先進(jìn)管理模式，實(shí)行了MBO（持股管理）創(chuàng)業(yè)人體制。

自2009年學(xué)校工會(huì)接手MBO（持股管理）工作以來，我們經(jīng)過調(diào)查研究、法律咨詢等，結(jié)合民辦非企業(yè)的特點(diǎn)，在開展MBO（持股管理）的工作中，主要抓了以下幾點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一

亨德森學(xué)校經(jīng)過八年的艱苦奮斗，已成為云南省規(guī)模最大，教學(xué)質(zhì)量最好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。校領(lǐng)導(dǎo)——亨德森投資控股集團(tuán)董事局主席、亨德森學(xué)校校長(zhǎng)亨德森·楊認(rèn)為，為了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的培訓(xùn)行業(yè)做大做強(qiáng)自己的企業(yè)，必須借鑒國(guó)外先進(jìn)企業(yè)的管理體制，走企業(yè)職工持股管理。為了充分發(fā)揮工會(huì)在民辦非企業(yè)中的地位和作用，學(xué)校與工會(huì)協(xié)商后決定，工會(huì)作為一級(jí)組織代職工持股管理。職工能在企業(yè)持股，成為企業(yè)的主人，學(xué)校的“共同創(chuàng)業(yè)人體制”也更加趨于完善。

校領(lǐng)導(dǎo)在與工會(huì)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，同意將年收益49%的股權(quán)轉(zhuǎn)讓給工會(huì)進(jìn)行管理，由工會(huì)再將49%的股份按貢獻(xiàn)大小、校齡長(zhǎng)短分期分批安排給學(xué)校內(nèi)部的教職員工。

二、制度完善，組織保障

學(xué)校工會(huì)代職工持股，是受持股員工委托行使股權(quán)管理的責(zé)任，并在持股員工授權(quán)范圍內(nèi)代為行使股東權(quán)利，履行股東義務(wù)。

為做好員工的股權(quán)管理工作，維護(hù)好持股員工的合法權(quán)益，學(xué)校工會(huì)專門制定了《云南亨德森新世界外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校工會(huì)持股管理辦法》。校工會(huì)在實(shí)施持股管理工作中，嚴(yán)格組織程序：一是設(shè)立出資人管理委員會(huì)。工會(huì)代表教職員工出資人參與出資項(xiàng)目的管理，并設(shè)出資人管理委員會(huì)。出資人管理委員會(huì)主任由工會(huì)主席兼任；二是出資人持股原則。凡在學(xué)校工作一年以上的教職員工（經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)推薦，特殊情況者除外），本著自愿原則，均可提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門審核，同意申請(qǐng)人申請(qǐng)后，即可與工會(huì)辦理出資受讓手續(xù)；三是教職員工出資的收益。根據(jù)出資額比例、項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)決算等實(shí)際情況，按月/季/半年/全年不同時(shí)間段兌現(xiàn)；四是股權(quán)退出。若教職員工因故離職或暫停工作三個(gè)月以上，必須將所持教學(xué)區(qū)（點(diǎn)）的出資按原值由工會(huì)回購(gòu)，并與工會(huì)辦理相關(guān)手續(xù)；五是明確工會(huì)義務(wù)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，工會(huì)積極配合學(xué)校參與出資項(xiàng)目的策劃并做好項(xiàng)目宣傳和咨詢工作。每年要做好各出資項(xiàng)目的工作總結(jié)，向出資人匯報(bào)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理情況，并廣泛征求教職員工出資人對(duì)學(xué)校管理的意見和建議，及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門反映，提出可行的解決方案。

三、建立機(jī)制，穩(wěn)定隊(duì)伍

亨德森學(xué)校在民辦非企業(yè)中實(shí)施持股管理兩年多以來，現(xiàn)已有500多名教職員工參與入股。工會(huì)通過兩年多的持股管理工作證明，在民辦非企業(yè)中走持股管理之路，的確給學(xué)校及廣大教職員工帶來了諸多益處。首先，該辦法的貫徹實(shí)施較好地調(diào)動(dòng)了教職員工的積極性，使教職員工更有責(zé)任感，工作情緒更穩(wěn)定，福利和生活水平得到進(jìn)一步提高；其二，持股管理作為學(xué)校工作的一項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制和重要組成部分，廣大教職員工從思想和心理上都感到有一種歸宿感，教職員工的個(gè)人入股已使他們成為企業(yè)實(shí)際意義上的真正主人；其三，廣大教職員工在亨德森學(xué)校更加安心，其責(zé)任感更加增強(qiáng)，工作積極性能得到更進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)，教師隊(duì)伍也更加穩(wěn)定。

四、管理有效，成績(jī)突出