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班組建設經驗交流材料范文第1篇

為了提升班組建設水平，培育高素質的職工隊伍，長春一熱設計開發(fā)了發(fā)電廠班組建設考評系統(tǒng)。本文首先介紹了系統(tǒng)的開發(fā)背景，在此基礎上研究系統(tǒng)功能需求，設計系統(tǒng)功能框架和技術框架，在系統(tǒng)進一步的應用和推廣中，長一熱推進了班組管理網絡化、標準化、規(guī)范化，探索了新形勢下班組建設的新舉措，適應企業(yè)發(fā)展的新要求。

【關鍵詞】電廠 班組建設 考評

1 開發(fā)背景

（1）集團積極推行班組現(xiàn)代化管理。2015年是國電集團《班組建設五年規(guī)劃》的關鍵一年，要求各所屬電廠積極運用現(xiàn)代管理方法和網絡等技術，構建班組建設信息交流平臺和反饋平臺，全面提升班組建設現(xiàn)代化、科學化水平。

（2）長春熱電一廠是國電東北公司下屬的一家電廠，裝機容量700MW ，人員1000余人，廠內配有能量管理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、生產過程自動化系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)、兩票管理系統(tǒng)等軟件。對信息化管理模式運用成熟，人員接受程度高，并多次被授予東北公司“現(xiàn)代化管理模范單位”的美譽。

（3）盡管該電廠整體信息化水平高，但在班組建設考評方面仍沿用傳統(tǒng)辦法，考核部門每年一次到各班組進行人工考評，手寫打分。管理人員對班組內平時情況并不了解，多數班組都是臨時抱佛腳，現(xiàn)補材料、記錄，打掃衛(wèi)生，使得班組建設制度流于形式，起不到應有效果。長一熱現(xiàn)階段迫切需要對班組建設進行全面規(guī)劃，實施信息化管理模式，促使班組管理的網絡化，標準化和規(guī)范化。

2 系統(tǒng)功能設計開發(fā)

2.1 系統(tǒng)功能需求

經過初期調研，系統(tǒng)應滿足班組建設工作的管理提升、競爭激勵、鼓勵創(chuàng)新等方面的需求。重點從三方面體現(xiàn)：

2.1.1 全面促使班組管理網絡化

將班組日常工作、創(chuàng)新成果等定期錄入系統(tǒng)，管理人員無需現(xiàn)場檢查，直接在網絡上查看。創(chuàng)建班組新聞新事交流平臺，采用多種形式展現(xiàn)職工風采。將考評成果展示出來，便于全廠瀏覽，以激勵職工爭先創(chuàng)優(yōu)，傳播先進的管理經驗。

2.1.2班組考評標準化

參照東北公司的有關標準，制定考評內容及要求，設定評分標準。評分項目要實現(xiàn)量化管理，要涉及班組的方方面面，包括生產安全、思想教育、技能水平、創(chuàng)新培訓等方面?？荚u標準直接顯示在網上，允許班組自行打分。

2.1.3 班組管理規(guī)范化

不同考核項目由不同部門負責，確?？荚u成績的專業(yè)可靠，班組信息錄入要規(guī)定期限，以防止臨時補材料現(xiàn)象的發(fā)生。規(guī)范系統(tǒng)權限，上報內容及考核分數他人不得隨意更改。系統(tǒng)設計思想要易于操作，簡化班組管理流程，減輕工作量。各班組派發(fā)MP3，錄制語音材料。

3.2 系統(tǒng)功能框架

3.2.1 首頁

點擊班組建設系統(tǒng)的IP自動進入，用于展現(xiàn)各層級班組建設的優(yōu)秀事跡，設立焦點新聞、工作留影、小家建設、創(chuàng)新展示、經驗交流五個版塊，由班組建設的管理人員負責收集整理材料并上傳，采用文字、Flash圖片輪播和視頻等形式，全廠人員均可見，瀏覽權限。點擊標題鏈接進新聞頁，每模塊5條新聞，按照時間排序。首頁設有快捷入口，登陸后可依次進入其他頁面。

3.2.2 班組建設

由班組權限填寫，按照《國電東北電力有限公司班組建設考評表》內規(guī)定，設立六大分類，依次是班組基礎建設：錄入班組組織、制度、信息、計劃、現(xiàn)場、成本管理等方面的工作內容；班組隊伍建設：錄入班組長和職工隊伍建設的內容；班組安全建設：填報有關安全保障、安全責任制和應急管理的相關工作內容；班組技能建設：填報機制保障、崗位培訓、技能競賽的工作內容；班組創(chuàng)新管理：定期上報管理、技術、機制等方面的業(yè)績、班組民主建設：上報自主管理的有關業(yè)績。同時設立加分項，支持word/Excel/ JPG/PPT/MP3/WMA等形式上傳，支持在線瀏覽、下載。頁面左側設立班組機構列表，方便快捷查找。

3.2.3 班組考評

班組考評是班組建設的考核頁面，由多部門共同管理，對應職能分別打分。頁面上方顯示考核周期、類型、總分、實際得分和得分率等信息。下方顯示考核項目、內容及要求、評分標準、自檢分數、考核分數和手型按鈕，點擊按鈕調出填報材料的詳細頁面，分數由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，總分設定為400分，加分項50分，考核合格不扣分，未達標按照評分標準扣分，逐項累計出實際得分。此處班組權限看不到考核分。

3.2.4 班組對標

由系統(tǒng)自動生成評分排名，展示優(yōu)秀班組的成績和業(yè)績。設立本年度的總評標和單項考評表，也可查看歷年度的考評成績。支持excel下載。

3.2.5 系統(tǒng)維護

主要有用戶、組織機構、考評項目、權限管理等項目，由系統(tǒng)管理員分派三種權限，管理權限：錄入班組機構、設定考評內容、評分標準，有編輯修改權限；班組權限：上傳班組建設信息、自評打分，編輯班組資料；其他為瀏覽權限，僅可查看，無編輯權限。

系統(tǒng)功能框架結構如圖1。

圖1：系統(tǒng)框架結構

3.3 系統(tǒng)開發(fā)設計

（1）開發(fā)環(huán)境：系統(tǒng)采用B/S開發(fā)模式，基于JAVA平臺搭建，后臺數據庫使用oracle

（2）服務器端：Windows Server2008 操作系統(tǒng)， IE7.0瀏覽器，Tomcat 輕量級應用服務器，PL/SQL 數據庫服務器。

（3）客戶端：IE7.0或360瀏覽器。

系統(tǒng)技術框架結構如圖2。

圖2：系統(tǒng)技術框架結構

3 結束語

長春熱電一廠的班組建設考評系統(tǒng)上線以來受到了廠領導及各級職工的好評，通過該系統(tǒng)，管理層對班組的管理更加便捷有效、量化透明，班組之間也實現(xiàn)了信息交流，經驗共享，并加強學習和自我完善，從而使全廠的班組建設工作都有了顯著提升，大大促進了學習型班組的建設，推進班組管理網絡化、標準化、規(guī)范化。

該系統(tǒng)的成功運行也標志著熱電一廠的信息化管理工作邁上新臺階，不但在日常業(yè)務中使用，連日常管理工作也運用進來。是一種現(xiàn)代管理工作的變革。同時，該系統(tǒng)也受到上級單位的高度重視，擬在整個東北公司進行推廣應用。

班組建設經驗交流材料范文第2篇

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建“工人先鋒號”活動為載體，以強化制度建設為核心，以全面提升班組管理水平和職工素質為目標，促進安全生產和民主管理制度建設，充分發(fā)揮企業(yè)工會組織的作用，大力實施職工素質提升工程和群眾性經濟技術創(chuàng)新工程，最大限度地調動和激發(fā)廣大職工的工作熱情和創(chuàng)造活力，為增強企業(yè)核心競爭力、助推經濟社會又好又快發(fā)展建功立業(yè)。

二、總體目標

新形勢下加強基層班組建設要緊緊圍繞“具有一流的素質、創(chuàng)造一流的工作、提供一流的服務、取得一流的業(yè)績、建設一流的團隊”,打造高效、創(chuàng)新、和諧班組為總體目標，主動適應建立現(xiàn)代企業(yè)制度的基本要求，做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統(tǒng)化，不斷提高班組執(zhí)行力、創(chuàng)新力和凝聚力，努力把班組建設成為能夠出色完成生產（工作）任務，具有較強創(chuàng)新能力、管理科學、紀律嚴明、團結和諧的堅強集體。到2011年底，力爭通過全市上下的共同努力，全市有200個基層班組達到企業(yè)先進班組水平，100個班組達到市級“工人先鋒號”先進集體要求,選樹和表彰50個具備“五個一流”條件、具有鮮明時代特色的“工人先鋒號”優(yōu)秀班組，努力把班組建設成為職工提升自身素質，展示個人能力和抱負的全新平臺。

三、主要內容

（一）以落實崗位責任制、增強班組執(zhí)行力為重點，全面提升班組的管理水平。提高管理水平是加強班組建設的基本要求，要從建章立制和完善生產（工作）記錄等基礎資料入手，以出色完成生產（工作）任務和保證班組工作正常運轉為目標，進一步增強班組執(zhí)行力。要把加強管理與教育職工，增強工作責任感和執(zhí)行規(guī)章制度自覺性有機結合起來，實現(xiàn)職工由被動管理向主動參與、粗放管理向精益管理、傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理的轉變，促進班組管理科學化。

（二）大力實施職工素質建設工程，不斷提高班組成員的技能水平。通過廣泛開展“崗位練兵、技術比武”和“名師帶高徒”以及開展“首席員工”、“金牌工人”評選等活動，在班組成員中掀起學技術、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，努力培養(yǎng)造就一批知識技能型、技術技能型、復合技能型人才，全面提高班組成員的技能水平，努力為班組成員成長成才創(chuàng)造條件。

（三）廣泛開展群眾性經濟技術創(chuàng)新活動，不斷提高班組成員的創(chuàng)新能力。大力實施職工經濟技術創(chuàng)新工程，通過經常性地開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、發(fā)明創(chuàng)造、QC小組（運用質量管理的理論和方法開展活動的小組）、節(jié)能減排、降本增效和“小革新、小發(fā)明、小改造、小設計、小建議”等“五小”活動，引導廣大職工立足崗位，刻苦學習，鉆研技術、開展技術攻關和發(fā)明創(chuàng)造，不斷創(chuàng)造新技術、推出新產品，改進新工藝，全面提升班組的創(chuàng)新能力。

（四）積極組織開展“安康杯”競賽活動，不斷提高班組成員的安全意識和事故防范、應急事件的處置能力。堅持以人為本，關愛職工生命，結合企業(yè)和崗位的特點，定期組織職工認真學習國家相關法律法規(guī)，全面落實健康、安全、環(huán)保責任，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，切實加強安全操作技能培訓，廣泛開展“安康杯”競賽活動，努力增強班組成員的自我保護意識和能力，充分發(fā)揮勞動保護監(jiān)督檢查員隊伍建設，切實把好安全生產的第一道防線。緊緊圍繞節(jié)能減排和促進企業(yè)經濟發(fā)展目標的完成，在班組中廣泛開展“我為節(jié)能減排做貢獻”活動，教育和引導班組成員樹立節(jié)能環(huán)保意識，從點滴做起，從身邊做起，積極采用新技術，開發(fā)新能源、新材料，不斷改進工藝設備，提高節(jié)能減排水平，為推動企業(yè)科學發(fā)展和環(huán)境友好型社會建設作貢獻。

（五）進一步加強和完善班組的民主管理制度建設，不斷提高班組成員的民主參與能力。尊重職工的主人翁地位，堅持和完善班務公開、班組民主生活會、班務會等民主管理形式，暢通職工民主參與的渠道。班組民主生活會每季度召開1次，班務會每月至少召開1次。經濟責任制考核結果、考勤結果、推優(yōu)評先情況、班組費用使用情況等定期進行公開，接受班組成員的監(jiān)督，保證班組成員行使民主管理權利，真正做到參與決策、參與分配、參與管理，努力使班組管理工作走向制度化、規(guī)范化。

（六）切實加強班組的思想工作和文化建設，不斷增強班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過組織職工開展政治理論學習、形勢任務教育、職業(yè)道德培訓和民主法紀教育，堅持以科學理論武裝人，以勞模精神和工人階級偉大品格激勵人，努力培養(yǎng)班組成員遵章守紀的自覺性和良好的職業(yè)道德，自覺樹立正確的人生觀和價值觀。通過組織開展豐富多彩的文體活動，進一步陶冶職工的情操，豐富職工的精神文化生活，營造起和諧融洽、團結友愛的人文環(huán)境，形成互相學習、互相促進、互相幫助、共同進步的良好氛圍，努力建設富有鮮明時代特點的先進企業(yè)班組文化。

四、推進措施

（一）廣泛宣傳，提高認識。新形勢下加強班組建設是深入學習實踐科學發(fā)展觀的重要舉措，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識新形勢下加強班組建設的重要性和緊迫性，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，要把加強班組建設作為當前和今后一個時期的重點工作切實抓緊抓好。要加大宣傳的力度，采取多種形式，大力宣傳加強班組建設的重要意義，努力倡導班組精細化管理的全新理念，迅速在全市掀起創(chuàng)建“工人先鋒號”，全面推進基層班組建設的新。

（二）健全制度，夯實基礎。堅持用制度創(chuàng)新的思路來加強班組建設。各級工會組織要在廣泛發(fā)動班組參與創(chuàng)建活動的基礎上，指導班組建立健全以崗位責任制為主要內容的生產管理、安全環(huán)保與職業(yè)健康管理、勞動管理、質量管理、設備管理、成本管理、5S管理（以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”為內容的管理活動）、操作規(guī)程、學習培訓與思想教育管理等班組標準化作業(yè)和管理制度，健全完善班組管理目標體系、責任體系和技能人才培養(yǎng)激勵機制，形成有利于充分調動班組成員積極性、不斷增強班組競爭力的運行機制和激勵機制。要加強班組基礎管理工作，班組要有工作日志、安全生產記錄、職工教育培訓記錄、目標考核記錄等，并逐步建立和完善班組管理電子臺帳，做到記錄及時、內容完整、數據準確，管理規(guī)范，努力提高基層班組的現(xiàn)代科學管理水平。

（三）強化培訓，提升素質。要牢固樹立“以人為本”和“終身學習”的理念，把加強班組教育培訓工作作為提高全市職工隊伍整體素質的重要內容認真抓好。各級工會組織要深入基層，指導和幫助企業(yè)制定班組長培訓制度和規(guī)劃，通過采取集中培訓、以會代訓、參觀考察、專題講座、經驗交流等多種方式，每年至少對班組長輪訓一次，不斷提升班組長綜合素質，使他們的思想和文化技術始終跟上時展的步伐，真正成為企業(yè)管理和創(chuàng)新的骨干力量。企業(yè)工會要經常性組織開展崗位練兵、技術比武、合理化建議、勞動競賽等活動，以此來引導和組織廣大職工立足崗位學技術，比技能、爭一流，全面提高職工隊伍的技能水平和自主創(chuàng)新能力，為企業(yè)持續(xù)、科學發(fā)展提供人才保障。

（四）培植典型，示范引領。要深入基層，調查研究，分類指導，培植典型。要注意發(fā)揮先進典型的示范引領作用，通過廠刊、黑板報、櫥窗等宣傳工具，以及廣播、電視、報紙等媒體，大力宣傳基層班組建設的成功經驗，展示基層“工人先鋒號”的創(chuàng)建成果，弘揚先進班組長的優(yōu)秀事跡，努力推進“工人先鋒號”創(chuàng)建活動的深入開展，全面提升基層班組建設水平。

班組建設經驗交流材料范文第3篇

【關鍵詞】鐵路班組長；有效措施；培訓內容；培訓手段；培訓方法

基層班組是鐵路運輸企業(yè)實現(xiàn)高效管理、安全生產、健康發(fā)展的最基層組織，鐵路班組長作為基層班組的核心人物，其政治思想素質、技術業(yè)務能力、生產組織能力、綜合管理能力和突發(fā)事件的應急處理能力，將直接影響到鐵路自控型班組的建設和鐵路的安全生產穩(wěn)定。因此，加強對基層班組長的培訓，提高班組長的素質，是鐵路自控型班組建設和安全生產的關鍵。北京鐵路局石家莊職工培訓基地作為鐵路班組長培訓的承載部門之一，認真貫徹路局的指示精神，根據班組長的素質要求和能力要求，從多方面、多角度、全方位采取各種有效措施，不斷提升鐵路班組長的培訓質量。

1.搞好培訓需求分析，優(yōu)化培訓內容

隨著既有線提速、客運專線和高速鐵路的陸續(xù)開通運營，現(xiàn)場采用了大量的新技術、新設備、新材料、新工藝和先進的作業(yè)方法，各種新規(guī)章、新規(guī)范也陸續(xù)出臺，鐵路各專業(yè)工種崗位的科技含量不斷增加，對基層班組長的工作要求也越來越高。為了確保班組長在有限的培訓時間內學到自己想學的知識和技能，解決自己在工作中遇到的諸多問題，培訓基地相關培訓人員在路局領導和基地領導的支持和幫助下，深入現(xiàn)場進行培訓需求調查，掌握參培學員的崗位標準、專業(yè)素質和能力要求，了解學員應具備哪些方面的能力，應當掌握哪些方面的知識和技能，達到什么樣的程度等，并采用各種分析方法和技術，對班組長在知識、技能、目標等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，確認參培學員應有績效與實際績效之間的差距，從而確定培訓目標，并根據目標要求優(yōu)化培訓內容。

培訓內容的優(yōu)化是在路局班組長培訓教材的基礎上，綜合考慮參培學員的年齡層次、學歷層次、所在專業(yè)的崗位要求、現(xiàn)有的知識和技能水平以及個體差異等因素，確定培訓內容的深度、廣度，注重理論聯(lián)系實際。培訓內容的選擇與取舍，緊密結合班組長的工作實際，并與鐵路發(fā)展保持同步，即用什么學什么，現(xiàn)場有什么就講什么，學員缺什么就補什么， 注重鐵路新理念、“四新”知識和“四新”技能、新規(guī)章、先進的作業(yè)方法或國內外先進經驗等方面的培訓，全方位提升班組長的專業(yè)素質和崗位工作能力。

2.加強師資隊伍建設，提升培訓教師綜合素質

為了確保班組長的培訓質量，培訓基地嚴格把好培訓教師的選擇關，一方面選用專業(yè)技術水平和教學技能水平較高的教師擔任班組長培訓班的課程，另一方面創(chuàng)造條件通過各種途徑加快教師自身知識與技能的更新速度，學習現(xiàn)代培訓理念，不斷提高培訓教師的綜合素質，做好理論與技能的引領和導航工作。

2.1 組織教師參加培訓學習

為了讓教師時刻把握現(xiàn)場的科技脈搏，基地采取“走出去”或“請進來”的辦法，即派送教師參加鐵道部、路局及大專院校組織的培訓班，或請現(xiàn)場資深專家到基地來為教師進行培訓。培訓的內容包括鐵路“四新”知識、先進的作業(yè)方法等各種專業(yè)知識，以及教學新理念、先進的教學方法等教學知識，從專業(yè)知識和教學能力兩方面共同促進教師綜合素質的提升。

2.2 安排教師深入現(xiàn)場進行調研

為了提高教師的技能水平，基地以教研組為單位安排教師到站段、設備廠家、施工現(xiàn)場進行調研或跟班學習。在現(xiàn)場，教師可以掌握鐵路設備的使用情況，了解規(guī)章的執(zhí)行情況，體驗現(xiàn)場的工作特點和管理方法，學習新技能、先進的工作方法和現(xiàn)代管理理念等，從而極大地豐富教師的實踐經驗，增加教師的技能儲備。

2.3 利用網絡資源，鼓勵教師自學

為了讓教師及時了解現(xiàn)場信息，基地為教師配備電腦并開通局域網，鼓勵教師自學。教師可以通過登錄局域網查找資料，學習鐵道部和路局下發(fā)的文件、通知、現(xiàn)行規(guī)范、補充規(guī)定或實施細則等知識。利用網絡資源，教師可以快速、準確地更新培訓內容，以與文件、通知同等的速度將知識和技能傳達給學員，確保培訓內容與現(xiàn)場發(fā)展同步。

2.4 開設教師論壇，堅持教學練兵活動

為了讓教師在精修本專業(yè)的同時，廣泛學習其他專業(yè)的知識，基地開設教師論壇，讓每位教師每學期擔當一次主講人，組織教師集體學習。論壇的內容涵蓋鐵路各個專業(yè)的知識和技能，教學新理念和先進的教學方法等。內容的來源可以是教師外出學習、現(xiàn)場調研所得，也可以是教師自學所得，或者是教師在教學當中的一些經驗、體會等。這種教學練兵活動猶如一面鏡子，教師會自覺查找不足，取長補短，不斷改進和完善自己的教學行為。

3.采用先進的培訓手段和靈活多樣的培訓方法

為了對班組長進行快速和富有成效的培訓，培訓基地不斷強化培訓手段與培訓方法的研究。采用靈活多樣的培訓手段，如多媒體、演練場、實驗室等，通過圖片、錄像、動畫、教具或仿真模擬來激發(fā)學員的學習興趣。良好的培訓方法應是多種具體方法的優(yōu)化組合，針對班組管理工作主要靠實踐經驗積累的實際情況，在班組長培訓中，引入現(xiàn)場觀摩、參觀學習、經驗交流等學習方式。在培訓中，組織班組長到優(yōu)秀班組參觀學習，聽取班組長經驗介紹，增加班組長的感性知識。在課堂教學中，組織優(yōu)秀班組長進行經驗介紹，組織學員進行專題研討，促進班組長在學習中理論與實踐經驗相結合，提高班組長的實際應用能力。另外，適當采用啟發(fā)式教學、研討式教學、案例式教學及項目教學法等。這些培訓方法以提出問題、分析問題、解決問題為主線,營造一種寬松、民主和諧的學習氛圍，學員在課堂上主動參與，積極思考、分析，在學習新知識的同時，充分利用自身已有的知識、技能和經驗，對案例、項目、研討題目等甚至還會找到超出常規(guī)的解決方案，恰當的培訓方法最能激發(fā)學員的創(chuàng)新行為和靈機閃現(xiàn)。因此，先進的培訓手段和靈活多樣的培訓方法不但能夠充分調動學員的積極性，提高解決實際問題的能力，也有助于開發(fā)班組長的潛能。

4.加強培訓評估，改進培訓工作

科學地運用培訓效果評估，可以幫助我們全程審視培訓的各個環(huán)節(jié)。對培訓效果的評估，主要從“教”和“學”兩個方面出發(fā)，如課程設置是否合理，培訓內容是否滿足學員需求，學員對培訓內容的吸收、掌握程度，學員在工作中的行為發(fā)生了哪些改進，學員的職業(yè)道德素質、專業(yè)技術水平，管理能力、協(xié)調能力是否提高等，對教師的教學能力有何評價，在哪些方面還存在欠缺等?？陀^地看待、分析現(xiàn)場送培單位和學員對培訓工作的意見和建議，及時對培訓工作進行調整和糾偏，確保培訓質量呈螺旋式上升趨勢，使經過培訓后的班組長，在現(xiàn)有的崗位上表現(xiàn)得更加出色，可以勝任更多的工作、承擔更大的責任、滿足現(xiàn)場更高層次的要求。

5.建立和完善各項管理制度，確保培訓工作順利開展

為確保培訓各環(huán)節(jié)能夠有效地貫徹執(zhí)行，基地建立培訓需求分析制度、培訓計劃的制定制度、培訓計劃的實施制度、培訓評估制度，以明確每一環(huán)節(jié)的責任分工，獎懲辦法，規(guī)范每一環(huán)節(jié)的執(zhí)行要求和實施程序等，使培訓體系能夠高效運轉并形成一個良性循環(huán)。同時，基地還不斷完善教師外出學習制度、教師現(xiàn)場調研制度、培訓學員的管理制度、后勤服務管理制度等，以保障培訓工作順利開展。

6.注重培訓環(huán)境與培訓設備建設，創(chuàng)設良好的培訓氛圍

基地加強對培訓場所的升級改造和各種培訓設備的完善工作，給學員提供一個功能齊全的培訓環(huán)境，使其滿足各種先進培訓方法和培訓手段的要求。基地加大校園文化建設的投入力度，創(chuàng)造安靜、舒適、優(yōu)美的校園環(huán)境和積極向上的文化氛圍，不斷提高學員的食宿質量和后勤人員的服務質量，為學員的衣、食、住、行、學提供周到、熱情的后勤保障。

總之，基地在不斷探索中通過各種途徑尋求提高培訓質量的有效措施，增強培訓的針對性，提高培訓師資的專業(yè)技術水平和教學技能，研究適合成人學習特點的培訓手段和培訓方法，加強培訓評估，及時對培訓工作進行調整和糾偏，不斷提高鐵路班組長的培訓質量，促進更多的優(yōu)秀班組長脫穎而出。

參考文獻

[1]王少華,姚望春,編著.員工培訓實務[M].北京:機械工業(yè)出版社,2008,7.

班組建設經驗交流材料范文第4篇

【關鍵詞】 班組管理 系統(tǒng) 信息化 電力

隨著電網技術的發(fā)展和企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，做好電力企業(yè)班組基礎管理對于建設智能化電網，保障電網安全生產和加強企業(yè)員工隊伍建設起到了至關重要的作用。在這種大環(huán)境下，傳統(tǒng)的班組管理模式已不能適應國網公司建設智能電網和信息化建設的要求，存在資料人工錄入，效率低下，資料不易保存，不利于班組星級評定工作開展等諸多弊端，因此，班組信息化管理系統(tǒng)的建設是十分必要的。

一、班組信息化管理系統(tǒng)設計

1.1班組信息化管理系統(tǒng)總體設計

班組信息化管理系統(tǒng)平臺（簡稱SG―TM）采用基礎平臺/應用系統(tǒng)模式，滿足班組信息化管理系統(tǒng)用戶需求不斷變化的現(xiàn)狀。

系統(tǒng)功能主要版塊設計

SG-TM系統(tǒng)應全方位集成班組管理A2標準、班組星級評定、班組日常工作等班組相關的工作，具體由以下功能子系統(tǒng)組成：

（SG-TM）班組管理A2標準系統(tǒng)；

（SG-TM）班組星級評定系統(tǒng)；

（SG-TM）班組日常工作平臺；

（SG-TM）班組信息提醒平臺；

（SG-TM）班組文化建設信息平臺；

（SG-TM）班組互動平臺；

（SG-TM）數據維護和系統(tǒng)管理平臺；

功能結構圖如圖1。

1.2子系統(tǒng)功能詳細設計

（1）A2標準

A2標準系統(tǒng)功能模塊分為兩個主要部分：

a、標準目錄管理：提供班組管理A2標準錄入功能，用戶可根據班組的具體標準進行班組資料目錄管理，系統(tǒng)提供添加、刪除、編輯等修改功能，目錄編碼、結構調整方便，以適用于班組管理資料的變更或A2標準的修訂。

b、班組管理：提供班組管理資料與目錄的對應錄入功能，用戶可根據班組標準目錄對應將班組管理資料進行編碼、錄入等；同時系統(tǒng)提供自動統(tǒng)計（如按年、月統(tǒng)計顯示）、資料在線修改、查詢、下載、上傳、模板編制等各項功能。

（2）班組星級評定系統(tǒng)

班組星級評定功能模塊分為以下幾個主要部分：

a、考核項目管理：由具體班組根據星級評定檢查標準進行初始建標，建標內容包括考核大項、分類小項、標準分、扣分細則等，建標內容可根據考核內容的改變方便修改。

b、班組考核自評：該子模塊主要供具體班組使用，班組員工在該模塊下對考核項目逐一進行打分，系統(tǒng)自動根據扣分合計算出最終得分。

c、部門審查：該子模塊主要供部門負責人進行星級評定審查使用。部分負責人對班組自評打分細則、打分依據、評定總分等進行審查。若審查通過，則提交到工會部門，若不通過，則可退回班組重新打分。

d、工會審查：該子模塊主要供電業(yè)局工會部門進行星級評定審查使用。工會通過該模塊，對各部門提交的班組星級評定材料進行審查，若審查通過，則承認班組自評打分的合法性，根據分數對應星級范圍給予評定。

e、省級審查：該子模塊主要供四川省電力公司工會部門進行星級評定審查使用。省公司工會通過該模塊，對各電業(yè)局上報的五星級班組名單及對應班組資料進行審查，看其是否真正具備五星級班組資格。

f、班組星級統(tǒng)計：該子模塊主要供工會部門進行星級評定審查使用。其中，電業(yè)局工會部門通過該模塊初步查看電業(yè)局所屬班組的自評打分所對應的各星級水平的班組數量、名稱、所屬部門等；在工會通過“工會審查”模塊對部門上報的班組進行審查之后，可根據審查后的得分查看本單位內各星級水平的班組數量、名稱、所屬部門等，其中，對于五星級班組的統(tǒng)計則分為電業(yè)局評定和省公司工會部門審查評定兩個范圍。

（3）班組日常工作平臺

該功能模塊主要作用是將班組日常與班組管理A2標準資料緊密結合，A2標準資料的常態(tài)完善貼近班組日常工作。該模塊下的子模塊不固定，系統(tǒng)提供根據班組具體日常工作模塊定制功能。在班組日常工作中，常用的記錄、資料在此類模塊下添加、修改，同時按A2標準目錄進行規(guī)檔保存。該模塊下常用的子模塊分為兩大類：

a、工作安排：班組員工在此子模塊下填寫班組工作計劃、總結等。

b、工作記錄：班組員工在此子模塊下填寫班組各種工作記錄、安全學習記錄、政治學習記錄等，各種記錄的模板文件可根據班組具體工作、專業(yè)不同來定制、上傳、修改。

（4）班組信息提醒平臺

班組信息提醒平臺主要分為以下兩個部分：

a、例行提醒：根據班組工作安排的長期計劃，如月度工作計劃等制定的常態(tài)工作，通過該平臺進行例行工作的提醒，提醒設置可無限制增加提醒事項、事項提醒時間段、提醒范圍等。

b、臨時提醒：根據班組的重點工作、階段性工作、臨時工作等，通過該平臺進行提醒，提醒設置自定義、操作簡便、提醒內容醒目。

（5）班組文化建設信息平臺

班組文化建設信息平臺主要是通過網頁和網站的形式，展示班組的文化建設，主要分為以下兩個部分：

a、班組管理網站：該模塊主要子模塊由班組管理動態(tài)、班組相關公告、班組基層動態(tài)、形象展示、政策法規(guī)宣傳等構成，以網站的形式統(tǒng)一。

b、班組主頁：該模塊主要子模塊由班組簡介、班組成員介紹、班組崗位職責、班組基層動態(tài)、班組作業(yè)流程、班組遠景等構成，以主頁的形式統(tǒng)一。

（6）班組互動平臺

班組互動平臺主要是以論壇形式提供一個班組員工、企業(yè)員工開展技術討論、經驗交流、疑問解答等內容的互動平臺。平臺運行模式為：用戶注冊―用戶登錄―按問題分類提問―解答問題―對問題答案評分，互動平臺結構簡單、內容豐富。

（7）數據維護和系統(tǒng)管理平臺

數據維護和系統(tǒng)管理平臺主要供系統(tǒng)管理員進行系統(tǒng)數據維護和管理功能，主要分為以下四個部分：

a、機構維護：對實際工作中電業(yè)局部門及所屬班組的調整進行動態(tài)管理。

b、權限設置：根據系統(tǒng)功能設置和網絡流程控制需要，進行權限設置，如班組員工只有修改本班組資料的權限，部門領導可瀏覽本部門所屬班組資料，工會人員、其他管理職能部門及局領導可瀏覽所有班組資料。

c、用戶管理：用戶管理又分為用戶組管理和單一用戶管理，其管理與自身權限結合，同時適應實際調整的需要。

d、功能模塊管理：現(xiàn)有各項功能模塊及所轄子模塊可根據系統(tǒng)實際使用過程中的需要進行調整。

二、班組信息化管理系統(tǒng)的應用

目前在四川省電力公司范圍內，尚無具備統(tǒng)一平臺的班組管理的業(yè)務系統(tǒng)，系統(tǒng)的開發(fā)與應用正好彌補這片空白。

該系統(tǒng)已在巴中直屬二級機構和三縣一區(qū)供電公司廣泛推廣應用，是應該系統(tǒng)的班組有150個左右，實現(xiàn)了“班組管理有網站，每個班組有主頁，管理標準和考評體系由系統(tǒng)集成”一體化系統(tǒng)平臺，成為提升管理水平支持手段，取得實效。

圖2 班組信息化管理系統(tǒng)界面

三、結束語

通過班組信息化創(chuàng)新研究，全面實現(xiàn)班組管理相關工作的信息化、無紙化和網絡化，在切實為班組減負的同時，顯著提升班組管理工作效率和現(xiàn)代化管理水平。通過創(chuàng)新成果的推廣應用，將徹底改變傳統(tǒng)班組管理基于人工操作的落后模式，在班組管理領域具有里程碑式的意義。

參 考 文 獻

[1] 李寧.企業(yè)文化的價值[J].山東經濟，2012（1）.

[2]朱廣平，朱廣武.績效管理信息系統(tǒng)的設計.常州：江蘇技術師范學院學報，2009.

[3]李平斌，王玲.績效管理信息系統(tǒng)的設計研究.武漢：武漢理工大學學報，2009.

[4]馮少麗.管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應用現(xiàn)狀及存在問題淺析.華章，2009.1

[5]鄭東升.淺談企業(yè)文化與企業(yè)文化建設.大眾科技.2008（12）.

班組建設經驗交流材料范文第5篇

關鍵詞：房建工程；監(jiān)理工作；探討

中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A 文章編號：

在房屋建筑工程施工過程中出現(xiàn)的質量問題，我們要認真探究原因，充分認識其危害性，大力開展質量監(jiān)理工作，這也是保證建筑施工企業(yè)或單位、社會、國家以及人民利益的重要途徑。監(jiān)理工程師及相關部門必須從根本上認識到房屋建筑工程監(jiān)理工作的必要性，對存在的問題有針對性的去解決。從根本上推動監(jiān)理工作的開展，順利實現(xiàn)工程目標。

1 開展房屋建筑工程監(jiān)理的必要性

建筑監(jiān)理工作在房屋建筑工程的施工過程中起到了關鍵的作用，對施工企業(yè)、單位及國家、社會、人民的利益有著重要的影響。在房屋建筑工程的施工過程中，監(jiān)理工作起到了非常關鍵的作用。而其必要性，可以從三個方面去理解。

1.1 系統(tǒng)化管理的需要

對于傳統(tǒng)的房屋建筑工程來說，幾乎都是由建設企業(yè)、單位自行組織開展的，沒有相對統(tǒng)一的建筑標準。這種情況下的運作模式必然會造成眾多的弊端，從而直接的影響到房屋建筑的管理水平，甚至造成不必要的浪費現(xiàn)象。因此，實施監(jiān)理工作實際上就是對房屋建筑工程系統(tǒng)化管理需求的滿足。

1.2 適應市場經濟的需要

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，市場也在不斷的進行整合、調節(jié)，在這樣的發(fā)展環(huán)境下，必須要全面、及時地開展監(jiān)督管理工作，這樣才能夠滿足市場經濟發(fā)展的根本需求。

1.3 施工企業(yè)、單位發(fā)展的需求

房屋建筑業(yè)的發(fā)展是整體的，而從中的個體要想獲得良好的發(fā)展，就難以避免彼此之間的競爭。在激烈的競爭中，施工企業(yè)、單位必須要積極地開展監(jiān)理工作，才能夠最大限度的保證自身的質量、進度，而這些都是施工企業(yè)、單位獲取發(fā)展條件的關鍵因素所在。

2 對監(jiān)理工作的認識

建筑工程監(jiān)理的是否有效，直接關乎到整個房屋工程項目的最終質量，也最終決定能否達到客戶的需求和國家有關施工的規(guī)范要求，更直接影響著施工企業(yè)在市場競爭中的核心地位。

筆者認為，首先建筑監(jiān)理是一種技術服務性活動，在監(jiān)理過程中監(jiān)理單位只承擔服務的相應責任。建筑監(jiān)理不直接進行設計、施工和材料、設備采購，所以也不承擔這些方面的直接責任。由于建筑監(jiān)理行業(yè)的存在，使工程項目的經濟效益更高，速度更快，質量更好，因此，房屋建設監(jiān)理企業(yè)僅承擔整個工程項目的監(jiān)理責任，也就是在監(jiān)理合同中確定的職權范圍內的責任。

其次，目前，我國房屋建筑工程施工中由于諸多因素，比如說混生互動、惡性循環(huán)、相互影響，結果造成參與建設各方責任主體不能正確履行職責，存在違法質量行為，導致一些建筑工程質量事故多次發(fā)生。

再次就是目前我國的建筑施工監(jiān)理體系不完善。在這樣的一個大環(huán)境體系中，要做好監(jiān)理工作，就要建立一套完善的監(jiān)理體系。但是，由于客觀諸多原因，現(xiàn)階段我國監(jiān)理體系并不完善，投資商和承包商之間并沒有成立質量監(jiān)督管理領導班子，導致質量監(jiān)理無法進行統(tǒng)一部署，監(jiān)理難度大，工作不到位，監(jiān)理效果不明顯，為房屋質量帶來了安全隱患。這也是致命的一個因素。

除此之外，筆者還認為我國各監(jiān)理單位在監(jiān)理力度方面不夠強硬。這主要體現(xiàn)在監(jiān)理的責任不明確、職能交叉，質量問題整改較難，阻礙了監(jiān)理機構作用的發(fā)揮。而且一些建筑企業(yè)法人任意更改工期、違反操作流程，影響了工程的進度，使工程質量得不到保障，在一定程度上加大了監(jiān)理機構的監(jiān)理難度。

以上這幾種情況在目前各個監(jiān)理單位中或多或少都存在，有客觀原因也有主觀因素，總之我們在具體監(jiān)理工作中要敢于面對，及時找到一個合理有效地解決辦法。

3 監(jiān)理工作的主要內容

在目前來說，筆者認為監(jiān)理工作的主要內容涉及到三大部分，第一大部分是工程施工階段。這主要有協(xié)助項目承擔單位編寫開工報告；審查工程施工單位各項施工準備工作，下達開工通知書；督促工程施工單位建立健全施工管理制度和質量保證體系，并監(jiān)督其實施；審查工程施工單位提交的施工組織設計、施工技術方案和施工進度計劃，并督促其實施；協(xié)助審核和確認工程施工單位提出的分包工程項目及選擇的分包單位；分階段進行進度控制，及時提出調整意見；督促工程施工單位對工程各項資料及時整理分析，并及時提供給監(jiān)理、設計單位及項目承包單位；督促檢查安全生產、文明施工等內容。

第二大部分是工程驗收階段。主要有協(xié)助項目承包單位做好驗收準備工作；參與工程階段驗收及竣工自查，并對工程施工質量提出評估意見等。

第三大部分是工程保修階段。體現(xiàn)在協(xié)助組織和參與檢查項目生產準備前的各項準備工作；對保修期間發(fā)生的工程質量問題，參與調查研究，弄清情況，鑒定工程質量問題的責任，并監(jiān)督保修工作。

對一個房屋建筑工程來說，最好要做好全過程、多目標監(jiān)理，因為這樣能取得更大的效益，尤其是大中型建設項目和重點工程的全過程監(jiān)理更值得重視。但具體究竟委托何種內容的監(jiān)理可根據具體情況靈活處置，業(yè)主可以委托——個單位監(jiān)理，也可同時委托幾個單位。

4 監(jiān)理工作具體措施

在監(jiān)理工作措施方面，這幾年筆者也總結了些經驗，現(xiàn)總結如下：

4.1 加強質量意識。在房屋建筑工程施工前，監(jiān)理方要統(tǒng)一召開由施工單位技術負責人、質監(jiān)員及有關各專業(yè)工程隊組長質量會議，加強質量管理意識，明確在施工過程中，每道工序必須執(zhí)行“三檢”制，且有公司質監(jiān)部門專職質監(jiān)員簽字驗收。

4.2 組建現(xiàn)場監(jiān)理機構。在進入現(xiàn)場前，總監(jiān)理工程師要結合投標承諾，認真了解專業(yè)劃分、工程難度等情況，對進場監(jiān)理人員的工作能力也要有個初步的估計和掌握，并采取相應措施最大限度地發(fā)揮各自的特長，以此來保證各監(jiān)理工作崗位之間的相互銜接，分工協(xié)作。要配備完善的專業(yè)監(jiān)理人員，這樣才能保證監(jiān)理工作的順利開展。如果專業(yè)監(jiān)理人員配備不齊，其造成的后果就是總監(jiān)理工程師四處救火、疲于奔命。在這樣的狀況下，工作時疏忽和隱患的產生在所難免，業(yè)主的滿意度也將隨之下降。

4.3 提高監(jiān)理隊伍素質。由于監(jiān)理人員的成本比較高，一些施工監(jiān)理企業(yè)在這方面選用監(jiān)理人員時不考慮其綜合素質，這是很可怕的。從綜合素質來講，現(xiàn)在的監(jiān)理人員仍然還不能適應監(jiān)理市場的需要。因此， 要想適應監(jiān)理工作，必須不斷的學習。一是堅持不斷、積極主動地學習， 盡快掌握相關的法律法規(guī)，經濟合同和相近相鄰專業(yè)的基礎知識。 二是要在工作實踐中加強自我鍛煉， 注重同行業(yè)之間的經驗交流， 積極摸索積累經驗， 使從業(yè)能力逐步提高。

4.4 提高監(jiān)理工程師水平。監(jiān)理工程師起到很關鍵的作用。在實際工作中，監(jiān)理工程師必須要有豐富的工程建設實踐經驗和廣泛的理論基礎。只有提高工程建設監(jiān)理的整體水平，建立一支合格的監(jiān)理工程師隊伍，才能達到工程監(jiān)理的目的。

4.5 做好施工技術交底。這里所說的施工技術交底的編制，它是由項目部、隊級分別從各自的角度編制，隊級技術交底依據項目部技術交底細化編制，項目部審核隊級（工長）技術交底，班組技術交底在工長技術交底的基礎上“樣板”方式為主。這里重點介紹隊級技術交底的具體要求和做法。

4.6 做好竣工驗收監(jiān)理。在竣工驗收大會上，監(jiān)理人員要著實匯報監(jiān)理工作；接受上級質檢部門和省市監(jiān)理協(xié)會、本監(jiān)理公司領導對監(jiān)理檔案資料的審查；各有關單位共同簽署的竣工驗收書上簽字。

參考文獻：

[1] 許經斌，李黎，于情.充分發(fā)揮工程監(jiān)理作用確保工程質量[J].價值工程，2011，（09）.

[2] 張敏杰.關于當前建設工程監(jiān)理現(xiàn)狀的探討[J].中國新技術新產品，2012，（03）.