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晉升述職報(bào)告范文第1篇

致：總公司領(lǐng)導(dǎo)

自本人任職C級(jí)經(jīng)理期間曾在無(wú)錫做過(guò)開(kāi)業(yè)前籌備，開(kāi)業(yè)后一個(gè)月調(diào)蘇荷貴陽(yáng)店做新店籌備并駐守貴陽(yáng)，所以在貴陽(yáng)任職期最長(zhǎng)，為此做貴陽(yáng)任職期的工作匯報(bào)：

一、樓面管理：

1、每天把經(jīng)理和標(biāo)兵分到每個(gè)區(qū)域，實(shí)現(xiàn)分配到人責(zé)任到人并和品控部對(duì)各區(qū)域進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)總公司的BI系統(tǒng)嚴(yán)格執(zhí)行(區(qū)域客人滿意度、區(qū)域發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的數(shù)量、區(qū)域衛(wèi)生、區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)氣氛、區(qū)域銷售情況、區(qū)域員工精神狀態(tài)、區(qū)域各部員工配合默契度、區(qū)域服務(wù)質(zhì)量)。

2、每天晚上20：00和領(lǐng)班，服務(wù)員開(kāi)班前會(huì)，總結(jié)工作和分配工作，并監(jiān)督會(huì)議內(nèi)容的執(zhí)行效果。

3、每天關(guān)注早場(chǎng)及晚場(chǎng)的客流量及上座率，多分晰、多總結(jié)。

4、每天早場(chǎng)營(yíng)業(yè)開(kāi)始時(shí)，重點(diǎn)檢查燈光、音響、視頻、空調(diào),PDA等施備是否能正常使用，保證正常營(yíng)業(yè)。

5、每天關(guān)注音樂(lè)部的每一啪DJ和歌手的現(xiàn)場(chǎng)表演效果，并及時(shí)和音樂(lè)部總結(jié)和分享。

6、每天多關(guān)注同行過(guò)來(lái)與客人的交流和優(yōu)秀員工的接觸，采取有效方法防范。

7、每天多關(guān)注每一個(gè)時(shí)間段現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)氣氛，并讓員工引導(dǎo)客人和全體員工配合音樂(lè)部的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

8、每天入客滿后，安排領(lǐng)班服務(wù)員撤掉部分凳子(大臺(tái)留2張，小臺(tái)留1張)，讓客人能夠更好的互動(dòng)和服務(wù)更好的開(kāi)展。

9、每個(gè)時(shí)間段和品控組長(zhǎng)BI系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查各項(xiàng)工作。

10、配合訂臺(tái)中心檢查各時(shí)間段各區(qū)域新客跟進(jìn)表，監(jiān)督好客戶部員工跟進(jìn)好每一批自來(lái)客，有問(wèn)題及時(shí)向店總匯報(bào)。

11、跟進(jìn)當(dāng)日過(guò)生日客人生日房的布置、蛋糕的預(yù)定和0：00整音樂(lè)部配合播放生日歌和視頻祝福，安排經(jīng)理或客服經(jīng)理對(duì)VIP客人及熟客送張?jiān)Ｏ銠壔蚣t酒。

12每天關(guān)注各區(qū)域積分卡、小吃、高端酒水各時(shí)間段的銷量統(tǒng)計(jì)表，分時(shí)段的提醒領(lǐng)班并鼓勵(lì)員工，并把目標(biāo)洋酒的銷量分配到每個(gè)人每個(gè)區(qū)。

13、不同時(shí)間段檢查吧臺(tái)和廚房的出品速度和出品質(zhì)量。

14、配合保安部和各政府職能部門的臨檢工作，預(yù)防和避免突發(fā)事件的發(fā)生。

15、每周和領(lǐng)班開(kāi)分享會(huì)，鼓勵(lì)和分享自己好的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、成本控制

1、每10天對(duì)各大批發(fā)市場(chǎng)、商場(chǎng)、超市需采購(gòu)物品進(jìn)行質(zhì)量、價(jià)格對(duì)比(各種采購(gòu)物品必需選擇3家或3家以上的供應(yīng)商或超市對(duì)比價(jià)格和質(zhì)量后采購(gòu)，用貨部門和倉(cāng)庫(kù)驗(yàn)貨和收貨，做到保質(zhì)保量)

2、對(duì)比飲料進(jìn)價(jià)(和各供應(yīng)商洽談飲料的進(jìn)價(jià)，爭(zhēng)取進(jìn)價(jià)降到最低或反利)

3、剩菜剩飯回收(待定)

4、各部門按要求登記好每月各部門日常耗用品明細(xì)表，加強(qiáng)日常用品的使用節(jié)約，盡最大努力控制成本，提高純利潤(rùn)。(每天領(lǐng)貨主管進(jìn)行登記，每月5日前上交，經(jīng)理團(tuán)按月標(biāo)準(zhǔn)耗用量做工作總結(jié))

5、制定宿舍的用水用電標(biāo)準(zhǔn)，超出大家均分。

6、各部門申購(gòu)物品必須按實(shí)際用途購(gòu)買，如屬浪費(fèi)追究責(zé)任人。

7、不定時(shí)的抽查倉(cāng)庫(kù)的賬本，出錯(cuò)及時(shí)改進(jìn)。

8、倉(cāng)庫(kù)物資賬本安按正規(guī)記賬法記錄，并把帳本連號(hào)，避免漏洞或更改。

9、各種貨物入庫(kù)時(shí)，由用貨物需求部門和倉(cāng)庫(kù)管理員共同驗(yàn)收，對(duì)貨物的質(zhì)量數(shù)量都有保證。早班經(jīng)理每天監(jiān)督收貨情況，對(duì)送貨質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行抽查，如有不符應(yīng)對(duì)驗(yàn)收人嚴(yán)重處罰。

10、配合總公司跟進(jìn)好專場(chǎng)主推酒水的銷量，為公司多增加返利。

11、安排吧臺(tái)主管和倉(cāng)庫(kù)每天驗(yàn)貨、收貨，經(jīng)理不定期抽查，做到保質(zhì)保量，并制定出了果盤制作的各種水果的標(biāo)準(zhǔn)用量，杜絕浪費(fèi)。

12、建議果盤簽送由專人負(fù)責(zé)。

13、建議控制小吃和酒水的簽送

14、建議活動(dòng)物料的在次利用。

15、員工活動(dòng)盡量讓供應(yīng)商贊助些物資來(lái)減少公司的成本。

三、關(guān)心員工：

1、員工心得本的批復(fù)

2、員工宿舍每星期最少檢查一次

3、每?jī)蓚€(gè)月組織一次員工集體活動(dòng)

4、每星期組織一次員工體育比賽活動(dòng)

5、跟進(jìn)和監(jiān)督好每月各部門員工培訓(xùn)的效果

6、每天員工餐口味的關(guān)注和改進(jìn)并制定意見(jiàn)本

7、每個(gè)月組織一次員工學(xué)習(xí)管理制度和讀書(shū)

8、每天發(fā)現(xiàn)心態(tài)和工作狀態(tài)不好的員工，馬上溝通和解決

9、關(guān)注好每名員工的考試和升級(jí)

10、每個(gè)月經(jīng)理團(tuán)最少組織每個(gè)部門有兩次總結(jié)和分享會(huì)，提高全體員工的滿意度

11、每個(gè)月做一次員工滿意度調(diào)查并把反應(yīng)問(wèn)題解決。

12、做好員工人身意外保險(xiǎn)的購(gòu)買。

四、人才培養(yǎng)

1、從心得中發(fā)現(xiàn)有心態(tài)好的員工給以鼓勵(lì)

2、從工作表現(xiàn)出色的員工中員工給以鼓勵(lì)

3、從表現(xiàn)出色的領(lǐng)班中培養(yǎng)自己的助手給以肯定和授權(quán)讓他有表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)

4、出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通幫助其成長(zhǎng)。

5、定期做激勵(lì)的培訓(xùn)

5、定期做業(yè)務(wù)技能的測(cè)試做得好的給予肯定和表?yè)P(yáng)

6、學(xué)習(xí)人員的工作按總公司流程認(rèn)真執(zhí)行。

五、個(gè)人學(xué)習(xí):

1、熟悉總公司所有的制度和發(fā)文

2、每次公司派人來(lái)培訓(xùn)到積極參與

3、每個(gè)月看一本關(guān)于管理方面的書(shū)籍

4、有疑惑及時(shí)和店長(zhǎng)溝通

5、閱讀當(dāng)?shù)氐膴蕵?lè)雜志及時(shí)了解風(fēng)土人情方便和客人溝通。

六、政府職能部門的溝通和維護(hù)方面：

1、配合李總辦理公司各類證件和費(fèi)用交納

2、配合李總參加政府的臨時(shí)會(huì)議

3、接待政府部門對(duì)酒吧營(yíng)業(yè)的檢查

七、店內(nèi)存在的問(wèn)題：

1、燈光、音響、視頻的維修和維護(hù)(工程已盡快解決，店內(nèi)無(wú)發(fā)解決的，尋求公司協(xié)助)

2、VIP客戶和熟客反應(yīng)每次音樂(lè)人員調(diào)動(dòng)不合理：1、每一批調(diào)店的歌手和DJ實(shí)力相差太大,要么都是很好的,要么都較差。2、很久都不換歌手。3、歌手的親和力差。

3、包廂的沙發(fā)和卡座沙發(fā)太舊(正在更換);

4、客滿時(shí)空調(diào)的功率跟不上。

晉升述職報(bào)告范文第2篇

我叫XX，2012年6月取得湖南人文科技學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（教育）專業(yè)本科學(xué)歷，2009年12月3日獲得普通話二級(jí)乙等證書(shū)，2009年11月獲得信息技術(shù)二級(jí)證書(shū)。2012年8月參加教育工作，2013年12月獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱。

自投身教育事業(yè)以來(lái)，本人立志以教書(shū)育人為終身奮斗目標(biāo)，踏實(shí)工作，不斷進(jìn)取，苦鉆業(yè)務(wù)以為師，勤于修養(yǎng)以立范，誠(chéng)實(shí)為人以處事，在領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生乃至在社會(huì)上留下了很好的口碑。對(duì)從教幾年來(lái)的工作情況，下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、思想政治方面

任現(xiàn)職以來(lái)，本人以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在業(yè)務(wù)上不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊，時(shí)刻關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)政，從而使自己的政治素養(yǎng)得到了不斷的提高。作為人民教師，我熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，我熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做到了管教管嚴(yán)、言傳身教、教書(shū)育人。作為公民，我遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、作風(fēng)正派。

二、教學(xué)、教研方面

作為教師，我深知教好書(shū)是第一位的工作，要想具有較高的教學(xué)水平，就必須要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。為此，我把初中數(shù)學(xué)課本進(jìn)行了深入細(xì)致的閱讀、研究，并把高中和初中知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法和藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽(tīng)課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)刊雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，已使自己有更高的理論水平來(lái)指導(dǎo)更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”，我決定要為自己的教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。于是我積極從幾方面做好：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴工?！闭n上的好與壞，備課是關(guān)鍵，每一節(jié)課，我都會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法，并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生，既備教法、又備學(xué)法，為上課做好充分準(zhǔn)備；

(2)多聽(tīng)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)精益求精；

（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。我除堅(jiān)持備好課、上好課外，還通過(guò)訂閱《湖南教育》、《中學(xué)生數(shù)理化》等報(bào)刊雜志。通過(guò)自己的鉆研學(xué)習(xí)，不斷豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，還豐富了自己的教育教學(xué)理論，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課、如何提高教學(xué)效益，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如何運(yùn)用信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的探討和嘗試。同時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)本組教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高了自己的教育教學(xué)水平。例如，在學(xué)校的示范課比賽中，運(yùn)用多媒體上課，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段取得了很好的效果，得到了老師的好評(píng)。另外，我與本組教師通過(guò)組織學(xué)生觀看錄像，舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也起到寓德于教的效果。

在2018年11月杉板橋中學(xué)組織的青年教師比武活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，2018年11月指導(dǎo)劉細(xì)細(xì)教師的《有理數(shù)的乘方》一課榮獲臨澧縣停弦渡鎮(zhèn)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。

三、班主任工作方面

班主任是班級(jí)的組織者、教育者和倡導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。老師肩負(fù)著不單是教書(shū)，更是有育人工作。通過(guò)實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了較深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛(ài)護(hù)學(xué)生，全面了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生具體了解，如他們的家庭背景、簡(jiǎn)要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解，才能對(duì)癥下藥，開(kāi)展各項(xiàng)工作。第二，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和狀況，積極利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育、安全和法制教育。第三，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù)，作為班主任，我通過(guò)周會(huì)或找學(xué)生談心等，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性，并把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)：一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)教師的價(jià)值；二是班主任必須以平等的身份去關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，絕不能遷怒于學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；三是遇到突發(fā)事件時(shí)，必須保持清醒的頭腦，不能沖動(dòng)，一定不要傷害學(xué)生的自尊心。

一份耕耘，一份收獲，成績(jī)屬于過(guò)去。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，加倍努力，繼續(xù)為黨和人民的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，我深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。今后，我要更進(jìn)一步的加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的孺子牛，奉獻(xiàn)我微薄的力量，成為一位更優(yōu)秀的人民教師。

晉升述職報(bào)告范文第3篇

我叫***,現(xiàn)年二十九歲，一九九五年畢業(yè)于*師范，二*年通過(guò)全國(guó)高等教育自學(xué)考試獲得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。

我是*春節(jié)后調(diào)入本校的。入校前，我擔(dān)任是中三的語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)，劉校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在中三語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)了，一時(shí)無(wú)法進(jìn)行人員調(diào)整。二年級(jí)有一班數(shù)學(xué)課，學(xué)校老師調(diào)配不開(kāi)，你先接著吧。

說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)壓力很大。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有擔(dān)過(guò)數(shù)學(xué)課，并且初進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)好的印象的心理是每個(gè)人都有的。除了認(rèn)真的研究教材、研究學(xué)生、研究試題外的其他時(shí)間，我就是聽(tīng)課，聽(tīng)李校長(zhǎng)的課、聽(tīng)孫主任的課是最多的，幾乎是每課必到。

功夫不負(fù)有心人，春節(jié)過(guò)后的每一次月考，我所任教的二一班數(shù)學(xué)課一下子走到了平行班的前列，孫主任當(dāng)時(shí)親切地說(shuō)我是闖進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中的一匹黑馬。到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，二一班的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)和當(dāng)時(shí)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班一樣。我和我的學(xué)生的心血沒(méi)有白費(fèi)，當(dāng)時(shí)作為班主任的李曉亞和我一樣欣慰。

當(dāng)新的一個(gè)學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)決定讓我擔(dān)一年級(jí)一個(gè)班的班主任和一個(gè)多媒體班的語(yǔ)文課。然而，就在次日就要開(kāi)始軍訓(xùn)的前一個(gè)晚上，我接到了劉校長(zhǎng)的電話，讓我教當(dāng)時(shí)三個(gè)復(fù)習(xí)班當(dāng)中的一個(gè)。領(lǐng)導(dǎo)的信任從來(lái)就是我工作的動(dòng)力，互相諒解一直是我處理同事和領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。二話沒(méi)說(shuō)，八個(gè)小時(shí)以后，第二天早上早讀，我走進(jìn)了三十二班教室，開(kāi)始了我進(jìn)入城關(guān)鎮(zhèn)中的第一節(jié)語(yǔ)文課。

新的壓力，新的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)真的有一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗不敢出的感覺(jué)。三個(gè)復(fù)習(xí)班，那二個(gè)復(fù)習(xí)班的語(yǔ)文是李**老師。她的博學(xué)、她的嚴(yán)謹(jǐn)、她課堂教學(xué)的藝術(shù)，以及對(duì)于中考考點(diǎn)的熟稔，是得到大家一致認(rèn)可的。雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是我區(qū)進(jìn)行課程改革的第三年年頭了，但接觸蘇教版教材還是第一次，因?yàn)橐恢币詠?lái)我都在畢業(yè)班任教。

首先得感謝李老師，是她的無(wú)私幫助讓我在感覺(jué)最無(wú)助的時(shí)候走出了困境，其次得感謝劉校長(zhǎng)，是他的信任讓我覺(jué)得我有能力勝任這項(xiàng)工作并能完成得出色。還好，一切還不錯(cuò)，我很快地喜歡上我的這幫孩子們，孩子們也愛(ài)上了我的語(yǔ)文課。

然而段考過(guò)后，在一個(gè)晚上，校長(zhǎng)又一次找我談話，希望或者說(shuō)是要求我接替復(fù)習(xí)十班的班主任要么是十一班、十二班兩個(gè)班的語(yǔ)文課，這一次我選擇了兩個(gè)班的語(yǔ)文課。因?yàn)轳R上就要春節(jié)，復(fù)習(xí)班的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)乎學(xué)校的命運(yùn)，我于學(xué)生，學(xué)生于我，太陌生了，而現(xiàn)實(shí)的一切是我得馬上高效地進(jìn)入狀態(tài)。我向劉校長(zhǎng)談了我的想法，校長(zhǎng)也表示了最大程度的理解。他知道我這樣的選擇和他一樣，同樣是出于對(duì)學(xué)校的前途負(fù)責(zé)。

魯迅先生曾經(jīng)有其中甘苦兩心知這樣的詩(shī)句。我也愿意有這樣的詩(shī)句來(lái)表達(dá)我的感受，陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)生，陌生的教材，嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是和李老師這樣的高手做同頭課。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所教的兩個(gè)班的成績(jī)沒(méi)有落后，我很欣慰。李老師也對(duì)我的基本功和教學(xué)能力做出了高度評(píng)價(jià)。

二0*年暑假，我被學(xué)校分配做三六班班主任和三五班語(yǔ)文課。諸多往事，不愿在此更多提及，因?yàn)橹T多辛苦和付出，已經(jīng)有了回報(bào)。那就是三六班由分班時(shí)的最差班、第一次月考時(shí)全部學(xué)科倒數(shù)第一、全級(jí)前一百名無(wú)一個(gè)人到了中招考試時(shí)在全校十五班級(jí)中完成升學(xué)指標(biāo)名列第二。在實(shí)驗(yàn)班六個(gè)班中五百分人數(shù)計(jì)我們?nèi)嗤瓿傻娜蝿?wù)最好。在這里，我也愿意借此機(jī)會(huì)對(duì)這幾位昔日的戰(zhàn)友表示感謝，他們是：數(shù)學(xué)**老師、英語(yǔ)**老師、物理**老師、化學(xué)**老師、政治**老師、歷史**老師、體育**。已經(jīng)成為過(guò)往的三六班同學(xué)會(huì)記得這幾個(gè)名字，我也會(huì)一直記住我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子了，朋友們，感謝你們。

二0*年，學(xué)校分配我做三九班班主任，兼三九班、三十班語(yǔ)文課。新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，新的朋友，新的合作，合作伙伴是一如既往的優(yōu)秀，合作是一如既往的默契。我相信，我們相信，我們一定會(huì)做到：二0*春色好，二0*更宜人。

因?yàn)槲艺{(diào)入的時(shí)間尚短，并且我個(gè)人做人處事比較低調(diào)大家可能對(duì)我缺乏了解。我愿意用兩句話來(lái)概括我個(gè)人的追求和處事原則：

做人的追求是：教好書(shū)、育好人、寫(xiě)好文、做好人。

處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

晉升述職報(bào)告范文第4篇

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的偏愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)在公司試用。我來(lái)到公司正好一月，回顧一下工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時(shí)，現(xiàn)將一個(gè)月的工作匯報(bào)如下：

一、一個(gè)月中工作內(nèi)容

1.醫(yī)院標(biāo)志設(shè)計(jì)。前兩個(gè)周我主要負(fù)責(zé)醫(yī)院的vi設(shè)計(jì)，主要是標(biāo)志設(shè)計(jì)。

2.加強(qiáng)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力。后兩周主要是學(xué)習(xí)熟練掌握設(shè)計(jì)軟件，加強(qiáng)的審美能力，同時(shí)也制作了一部分新的標(biāo)志設(shè)計(jì)方案。

3.輔助同事完成部門的其他一些業(yè)務(wù)。我們這個(gè)平面設(shè)計(jì)部門是新近才重新拾起的，很多事情都要從頭開(kāi)始，大家都在查資料，跑業(yè)務(wù)，我負(fù)責(zé)駐守辦公室和輔助并積極配合同事完成部門的其他一些業(yè)務(wù)。

同時(shí)我覺(jué)得自己應(yīng)該利用休息時(shí)間跑業(yè)務(wù)，一則可以提高公司知名度，二則挑戰(zhàn)自己，培養(yǎng)自己的社交能力。在公司內(nèi)時(shí)刻謹(jǐn)記公司的規(guī)章制度，按時(shí)出勤，不做違反工作規(guī)定及有違公司形象的事。

二、一個(gè)月有哪些成長(zhǎng)，哪些還需改進(jìn)：

回顧參加來(lái)工作的情況，對(duì)照職責(zé)，認(rèn)為自己還是稱職的，但也存在著諸多不足：

首先.在色彩把握上有待提高；

其次.設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用能力距公司要求還相差甚遠(yuǎn)；

第三.在業(yè)務(wù)范圍上還有待于突破；

第四.自己在綜合素質(zhì)上，與人相處上能力上有所欠缺。

在下一步的工作中，我要培養(yǎng)自己的色彩感知能力，多學(xué)多看成功的設(shè)計(jì)作品，增強(qiáng)自己的設(shè)計(jì)審美能力和軟件運(yùn)用能力；我要虛心向其他同行和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法；同時(shí)在業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，擴(kuò)大獵取知識(shí)的范圍，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。

值得欣喜的是，在工作過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)：比如積極聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)，對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)加以改進(jìn)，我喜愛(ài)文學(xué)，文字表達(dá)能力強(qiáng)，這在設(shè)計(jì)中也必不可少，我擅長(zhǎng)手繪，踏實(shí)好學(xué)。

總之，在公司一個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有很大收獲。如有幸能成為公司的一員，我將為作好工作積極向同事學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，改進(jìn)自己在工作中的不足，圓滿完成本職工作，熱愛(ài)自己的本職工作，一直保持著良好的心態(tài)，所謂“花繁柳密處能站定才是腳跟，山窮水盡時(shí)能堅(jiān)韌方為好漢”，只有保持這樣的心態(tài)，才能更好的為客戶服務(wù)，讓公司滿意。希望公司給我一個(gè)展示的平臺(tái)，我將努力成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，還公司一片精彩！

晉升述職報(bào)告范文第5篇

[關(guān)鍵詞]績(jī)效考評(píng)實(shí)施問(wèn)題

一個(gè)公司要使績(jī)效考評(píng)能確實(shí)有效地改進(jìn)員工的個(gè)人績(jī)效和公司的整體績(jī)效,就必須有一個(gè)連續(xù)的績(jī)效考評(píng)過(guò)程,從建立科學(xué)合理的考評(píng)指標(biāo)、確定規(guī)范的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)入手,本著公平、公正的原則對(duì)員工進(jìn)行評(píng)價(jià)并保持該過(guò)程的循環(huán)連續(xù),達(dá)到以績(jī)效改進(jìn)為目的的績(jī)效考評(píng)目標(biāo)。

一、績(jī)效考評(píng)實(shí)施基本原則

對(duì)于一個(gè)考評(píng)者來(lái)說(shuō),績(jī)效考評(píng)可以說(shuō)是最難做的事。員工一般對(duì)考評(píng)結(jié)果都持一種謹(jǐn)慎的態(tài)度,他們知道能否加薪、提職等都與考評(píng)結(jié)果有關(guān)。由于考評(píng)結(jié)果對(duì)于員工來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事,所以給考評(píng)工作帶來(lái)很大壓力。如何使整個(gè)考評(píng)保持公正性就顯得尤為重要。因此,在績(jī)效考評(píng)中制定以下原則:

1.標(biāo)準(zhǔn)要明確。在考評(píng)過(guò)程中,對(duì)各維度的每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都要有具體的解釋和說(shuō)明,參與考評(píng)者、被考評(píng)者要能夠理解標(biāo)準(zhǔn)的具體含義,不能有歧義。

2.防止片面性。要注重各種考評(píng)信息的綜合性,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),并加強(qiáng)對(duì)參評(píng)者和考評(píng)者的指導(dǎo),避免一個(gè)人際關(guān)系不好的被評(píng)者有可能被否定其它方面的可取之處。

3.不能過(guò)寬或過(guò)嚴(yán)。這種傾向表現(xiàn)為在考評(píng)過(guò)程中參評(píng)者不是對(duì)個(gè)人而是對(duì)全體被考評(píng)者掌握尺度不準(zhǔn)。這往往與參評(píng)者對(duì)績(jī)效考評(píng)體系不信任、態(tài)度不認(rèn)真、怕得罪人或討好人的心理有關(guān)。

4.避免偏見(jiàn)。不能拋開(kāi)每個(gè)被評(píng)者的真實(shí)業(yè)績(jī),而使諸如年齡、民族、性別等非業(yè)績(jī)差異影響到他們的考評(píng)結(jié)果。

二、考評(píng)前的動(dòng)員與培訓(xùn)

1.考評(píng)前對(duì)全體員工進(jìn)行動(dòng)員

為了讓全體員工理解績(jī)效考評(píng)并支持績(jī)效考評(píng),在績(jī)效考評(píng)前進(jìn)行了有效的和有針對(duì)性的宣傳動(dòng)員。同時(shí),為了保證績(jī)效目標(biāo)的有效落實(shí),績(jī)效考評(píng)的目標(biāo)由企業(yè)上下級(jí)共同參與來(lái)確定。為了讓員工積極地參與到績(jī)效考評(píng)目標(biāo)的確定工作中,進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳動(dòng)員工作是必須的。沒(méi)有細(xì)致、耐心的教育引導(dǎo),而將績(jī)效考評(píng)制度和績(jī)效目標(biāo)強(qiáng)加給全體員工,結(jié)果往往會(huì)適得其反。做考評(píng)前的動(dòng)員時(shí)有針對(duì)性地向員工進(jìn)行以下宣傳:

(1)績(jī)效考評(píng)的科學(xué)性?？?jī)效考評(píng)是一種有效的管理工具與方法,能夠有效地幫助企業(yè)提升績(jī)效。

(2)績(jī)效考評(píng)的目的和意義。績(jī)效考評(píng)不是為了制造員工之間的差距,而是實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長(zhǎng)處、短處,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,有所改進(jìn)、提高,重點(diǎn)在于幫助員工提高能力,改進(jìn)績(jī)效?？?jī)效考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是推動(dòng)員工的潛能開(kāi)發(fā)與能力提升。

(3)績(jī)效考評(píng)的公開(kāi)性與方法的合理性?？?jī)效考評(píng)以確認(rèn)的事實(shí)或者可靠的材料為依據(jù),自始至終以公正為原則,并向員工提供申訴的權(quán)利。

(4)幫助員工了解績(jī)效考評(píng)的有關(guān)紀(jì)律和要求。明確績(jī)效考評(píng)的整個(gè)流程與運(yùn)作程序。

2.考評(píng)前對(duì)考評(píng)人員進(jìn)行培訓(xùn)

在考評(píng)前對(duì)考評(píng)人員進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)考評(píng)人員的培訓(xùn),可以提高他們的業(yè)務(wù)能力,以減少考評(píng)中對(duì)被考評(píng)人員的人為的非正常誤差。人力資源部根據(jù)績(jī)效薪酬委員會(huì)成員對(duì)績(jī)效考評(píng)制度的掌握情況,在(第一年尤為關(guān)鍵)績(jī)效考評(píng)實(shí)施前二周組織統(tǒng)一培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括:績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容;考評(píng)指標(biāo)的計(jì)算及評(píng)分方式;績(jī)效考評(píng)流程;績(jī)效考評(píng)方法以及考評(píng)實(shí)施過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題;績(jī)效面談技巧;績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用。

此外,在培訓(xùn)過(guò)程中要特別注意到以下幾個(gè)問(wèn)題:

(1)參加的人數(shù)。培訓(xùn)班的規(guī)模,應(yīng)當(dāng)適中,參加人數(shù)不宜過(guò)多,一般為30-40名學(xué)員。參加人數(shù)過(guò)多,就不能保證每一個(gè)人在案例分析時(shí)都有發(fā)言的機(jī)會(huì),達(dá)不到培訓(xùn)的目的;參與的人數(shù)過(guò)少,討論的氣氛就不可能熱烈,也同樣會(huì)影響培訓(xùn)的效果。

(2)培訓(xùn)的時(shí)間。培訓(xùn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),最好安排2-3天的工作時(shí)間,對(duì)考評(píng)者進(jìn)行集中培訓(xùn)。這樣可以既有較充分的交流時(shí)間,又不耽誤工作,并且節(jié)省成本。

(3)培訓(xùn)方式。對(duì)考評(píng)者進(jìn)行的培訓(xùn)不但是讓員工掌握一些基本知識(shí),更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾翁幚韺?shí)際問(wèn)題。因此,在培訓(xùn)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單采取說(shuō)教的方式,而是舉各種案例,讓學(xué)員共同進(jìn)行討論,在討論中理順員工的思路,教會(huì)他們方法,這樣操作起來(lái)就容易上手了。

三、實(shí)際考評(píng)與結(jié)果反饋

1.季度考評(píng)

高管人員:只做半年度業(yè)績(jī)考評(píng),首先對(duì)半年度工作進(jìn)行小結(jié),并撰寫(xiě)述職報(bào)告;向總裁匯報(bào)個(gè)人半年度工作計(jì)劃完成情況以及分管部門半年度目標(biāo)完成情況,由總裁進(jìn)行打分,作為高管人員年度業(yè)績(jī)考評(píng)的依據(jù)。

其他人員:首先員工對(duì)工作進(jìn)行小結(jié),并撰寫(xiě)述職報(bào)告;上級(jí)主管對(duì)下屬員工本績(jī)效周期的績(jī)效完成情況進(jìn)行考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行匯總;上下級(jí)之間就評(píng)估打分結(jié)果進(jìn)行溝通,并決定獎(jiǎng)懲;各部門收集本部門的績(jī)效考評(píng)結(jié)果,經(jīng)匯總后報(bào)至人力資源部。

2.半年度考評(píng)

(1)業(yè)績(jī)考評(píng)程序和季度考評(píng)程序相同。

(2)能力、行為態(tài)度考評(píng)程序。在半年度(第二季度和第四季度)考評(píng)中,被考評(píng)人首先對(duì)自己在本績(jī)效期間內(nèi)、能力的發(fā)揮與行為、態(tài)度進(jìn)行自評(píng)(自評(píng)分作為參照分值,不計(jì)入最終得分),并將分值體現(xiàn)在綜合考評(píng)表中“自評(píng)”一欄;被考評(píng)人的直接上級(jí)作為一個(gè)獨(dú)立的考評(píng)主體承擔(dān)對(duì)被考評(píng)人業(yè)績(jī)、能力、態(tài)度與行為的打分,將分值體現(xiàn)在綜合考評(píng)中“上級(jí)考評(píng)”一欄。最后,由直接上級(jí)根據(jù)各項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容得分核算出被考評(píng)人當(dāng)期績(jī)效的總得分情況。

3.年度考評(píng)

(1)部門業(yè)績(jī)年度考評(píng)。部門負(fù)責(zé)人首先對(duì)部門年度工作進(jìn)行小結(jié),并撰寫(xiě)述職報(bào)告;向上級(jí)主管匯報(bào)部門年度業(yè)績(jī)完成情況,由上級(jí)主管進(jìn)行打分;人力資源部記錄統(tǒng)計(jì)各部門得分,作為高管人員和部門負(fù)責(zé)人年度考評(píng)得分的依據(jù)。

(2)高管人員年度考評(píng)。首先對(duì)年度工作進(jìn)行小結(jié),并撰寫(xiě)述職報(bào)告;向總裁匯報(bào)個(gè)人年度業(yè)績(jī)完成情況以及分管部門年度目標(biāo)完成情況,由總裁進(jìn)行打分,作為高管人員年度工作述職考評(píng)得分;分管部門考評(píng)得分等于分管部門業(yè)績(jī)得分乘以權(quán)重之和(例如財(cái)管系統(tǒng)負(fù)責(zé)人分管部門年度業(yè)績(jī)得分=財(cái)務(wù)部年度業(yè)績(jī)得分×40%+人力資源部年度業(yè)績(jī)得分×30%+行政部年度業(yè)績(jī)得分×30%);能力、行為態(tài)度考評(píng)同其他人員半年度考評(píng)流程(高管人員能力、行為態(tài)度不進(jìn)行半年度考評(píng))。

人力資源部對(duì)高管人員年度考評(píng)得分進(jìn)行匯總;總裁與各高管人員就年度考評(píng)打分結(jié)果進(jìn)行溝通,并決定獎(jiǎng)懲;人力資源部匯總考評(píng)記錄和獎(jiǎng)懲記錄,并備案存檔。

(3)部門負(fù)責(zé)人年度考評(píng)。上級(jí)主管對(duì)部門負(fù)責(zé)人年度績(jī)效完成結(jié)果匯總;雙方就年度考評(píng)打分結(jié)果進(jìn)行溝通,并決定獎(jiǎng)懲;人力資源部匯總考評(píng)記錄和獎(jiǎng)懲記錄,并備案存檔。

(4)其他人員年度考評(píng)。上級(jí)主管對(duì)下級(jí)年度績(jī)效完成結(jié)果匯總;雙方就年度考評(píng)打分結(jié)果進(jìn)行溝通,并決定獎(jiǎng)懲;人力資源部匯總考評(píng)記錄和獎(jiǎng)懲記錄,并備案存檔。

4.績(jī)效面談

非正式的績(jī)效反饋應(yīng)該貫穿于整個(gè)績(jī)效考評(píng)的周期,反饋的最根本目的在于幫助員工提高績(jī)效,確保員工的工作活動(dòng)和工作產(chǎn)出與組織的目標(biāo)一致。

正式的績(jī)效面談是在每個(gè)績(jī)效周期結(jié)束、被考評(píng)人當(dāng)期的考評(píng)結(jié)果已經(jīng)核算出來(lái)時(shí),在考評(píng)人與被考評(píng)人之間舉行。面談的目的是雙方對(duì)考評(píng)結(jié)果達(dá)成一個(gè)共識(shí),使員工認(rèn)識(shí)到自己在本階段工作中所取得的進(jìn)步與尚存在的缺點(diǎn),制定進(jìn)一步的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃,同時(shí)協(xié)商確定下一個(gè)績(jī)效考評(píng)周期的績(jī)效目標(biāo)和績(jī)效計(jì)劃。在面談中遵循對(duì)事不對(duì)人、責(zé)任導(dǎo)向和事實(shí)導(dǎo)向的定位原則。

員工需要在參加績(jī)效面談前認(rèn)真填寫(xiě)《被考評(píng)人工作述職報(bào)告表》,對(duì)自己在本績(jī)效周期內(nèi)的績(jī)效做客觀的評(píng)價(jià)?？荚u(píng)人需要收集整理面談中需要的信息資料(填寫(xiě)績(jī)效考評(píng)綜合評(píng)價(jià)表、員工日常工作情況記錄、該績(jī)效評(píng)價(jià)周期的績(jī)效計(jì)劃等),詳細(xì)向被考評(píng)人闡述考評(píng)是怎樣實(shí)施的、自己對(duì)考評(píng)過(guò)程的看法,通過(guò)面談將考評(píng)結(jié)果及時(shí)地傳達(dá)給被考評(píng)人,并在此過(guò)程中幫助員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高績(jī)效。

四、績(jī)效考評(píng)偏差的避免

為避免績(jī)效考評(píng)中出現(xiàn)誤差,規(guī)定考評(píng)者必須做到以下幾點(diǎn):

1.提高考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)清晰度,考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)盡可能準(zhǔn)確明了,盡量使用量化的客觀標(biāo)準(zhǔn),以減少考評(píng)人個(gè)人感情等主觀因素的干擾。

2.績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)需得到被考評(píng)人的認(rèn)可后方可在公司一定范圍內(nèi)公開(kāi)。

3.考評(píng)人應(yīng)該經(jīng)過(guò)正規(guī)的績(jī)效考評(píng)方法培訓(xùn),了解在考評(píng)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題并掌握考評(píng)所需技巧。

五、績(jī)效考評(píng)結(jié)果的應(yīng)用

績(jī)效考評(píng)政策通過(guò)對(duì)員工的工作評(píng)價(jià),既是為員工的薪酬、晉升、去留提供制度性依據(jù),同時(shí)又是推動(dòng)員工績(jī)效改進(jìn)、能力發(fā)展的動(dòng)力。要想在績(jī)效考評(píng)方面投資后得到最好的收益,就必須能夠把績(jī)效考評(píng)和組織的其他過(guò)程聯(lián)系起來(lái),使績(jī)效考評(píng)結(jié)果為人力資源管理和其他管理決策提供大量有用的信息。

1.制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃

各級(jí)考評(píng)者和被考評(píng)者及時(shí)針對(duì)考評(píng)中未達(dá)到績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目分析原因,制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。另外,考評(píng)者有責(zé)任為被考評(píng)者實(shí)施績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃提供指導(dǎo)、幫助以及必要的培訓(xùn),并予以跟蹤檢查。

2.人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)

人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃是幫助員工進(jìn)步,即對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、崗位轉(zhuǎn)換以及正規(guī)教育。在不斷變化的工作環(huán)境中,員工成功所需要的知識(shí)、技能也是不斷變化的。利用績(jī)效考評(píng)結(jié)果幫助管理人員找到需要員工做什么和員工能做什么之間的差距,從而采取預(yù)先行動(dòng)來(lái)幫助員工開(kāi)發(fā)新技術(shù)。

(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃。年度考評(píng)完成15個(gè)工作日內(nèi),人力資源部將每個(gè)員工的業(yè)績(jī)溝通文件及員工能力狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,制定針對(duì)員工的年度培訓(xùn)計(jì)劃,經(jīng)批準(zhǔn)后,人力資源部在1個(gè)月內(nèi)制定各崗位員工年度能力培訓(xùn)方案。

(2)針對(duì)有潛力的優(yōu)秀員工制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)于態(tài)度端正,在工作業(yè)績(jī)或者工作能力某一方面優(yōu)秀,但是另一方面有待改善的員工,人力資源部將與這些員工進(jìn)一步溝通,了解培訓(xùn)需求,確定有針對(duì)性的培訓(xùn)方案;對(duì)于對(duì)公司忠誠(chéng)、在工作業(yè)績(jī)或者工作能力方面優(yōu)秀的員工,公司可作為專業(yè)人員或管理人員重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,人力資源部將與這些員工進(jìn)一步溝通,了解培訓(xùn)需求,確定有針對(duì)性的培訓(xùn)方案,包括脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

3.員工的薪酬方案

員工績(jī)效考評(píng)結(jié)果直接與其崗位工資中的績(jī)效工資掛鉤,年度考評(píng)結(jié)果作為年終獎(jiǎng)金的發(fā)放依據(jù),因?yàn)榭?jī)效考評(píng)結(jié)果為增加報(bào)酬提供了合理的決策依據(jù)和基礎(chǔ)。杰出的工作業(yè)績(jī)應(yīng)給予明確的加薪獎(jiǎng)勵(lì)。如果薪酬決策不是根據(jù)績(jī)效來(lái)做的,就會(huì)影響薪酬功效的發(fā)揮。

4.人員調(diào)配

員工績(jī)效考評(píng)的結(jié)果是人員調(diào)配的重要依據(jù)。主要包括員工晉升和調(diào)動(dòng)以及辭退。年度績(jī)效考評(píng)結(jié)果是人力資源部決定員工是否晉升和調(diào)動(dòng)的重要依據(jù),對(duì)考評(píng)成績(jī)優(yōu)秀的員工可進(jìn)行晉升,不適合本崗位的可進(jìn)行職位調(diào)整;年度績(jī)效考評(píng)結(jié)果也是人力資源部決定員工是否辭退的重要依據(jù),對(duì)考評(píng)成績(jī)不合格的員工可視具體情況進(jìn)行辭退。

參考文獻(xiàn):

[1]饒征孫 波:《以KPI為核心的績(jī)效管理》,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2003年版