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大學(xué)生安全問題總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;安全;規(guī)避與應(yīng)對

美國作家愛默生曾說過，要生活就得擔(dān)風(fēng)險。確實，現(xiàn)實中的人們生活在復(fù)雜、多變、有機遇同時又不乏挑戰(zhàn)的風(fēng)險社會中。很多時候，人們都知道路途有風(fēng)險，但唯一無法預(yù)知的就是風(fēng)險何時降臨。

大學(xué)是社會的縮影，大學(xué)生亦是安全問題多發(fā)的特殊群體，因此分析梳理大學(xué)生安全的因素，并就此提出相應(yīng)的對策是人們無法避開的話題。

一、影響大學(xué)生安全的因素透視

（一）自然安全與人為安全因素并舉

大學(xué)校園景色宜人、環(huán)境優(yōu)美，雖然是大學(xué)生讀書學(xué)習(xí)思考的樂園，但是基于大學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜性以及大學(xué)生尤其是低年級大學(xué)生存在社會閱歷淺、防范意識不強等現(xiàn)狀，大學(xué)一般都十分重視學(xué)生的安全問題，對影響學(xué)生的自然及人為安全因素的認(rèn)知也隨著現(xiàn)實的變化而逐步深化。安全和風(fēng)險在大學(xué)校園里呈現(xiàn)出自然和人為安全并舉的現(xiàn)象。

（二）個體安全與公共安全因素共生

當(dāng)前，“90后”已成為大學(xué)校園的學(xué)生主體。每個學(xué)生的生源地有別、成長背景不同、心理狀態(tài)迥異、個性差別明顯，這些因素使校區(qū)安全呈個性化傾向。與此同時，競爭社會壓力的普遍增大、信息社會網(wǎng)絡(luò)安全問題的共性呈現(xiàn)、開放社會90后青年群體的時代性問題都使得學(xué)校在思考個性安全問題的同時又不能忽略對其共同安全問題的把脈。安全和風(fēng)險在大學(xué)校園里呈現(xiàn)個體安全與公共安全因素共生的現(xiàn)象。

（三）偶發(fā)安全與系統(tǒng)安全因素相伴

從時間維度來看，安全問題的主要難度在于對其何時發(fā)生的摸索和把握。一方面，未來風(fēng)險問題的不確定性，使得學(xué)校對于偶發(fā)安全因素的燃爆點和觀測點難以標(biāo)位、難以準(zhǔn)確把握和確定;另一方面，如果僅僅抓住偶發(fā)因素而放棄對系統(tǒng)安全因素的考慮又會不利于學(xué)校對安全問題的整體應(yīng)對?？梢哉f，偶發(fā)安全與系統(tǒng)安全因素相伴而生。

二、大學(xué)生安全問題的規(guī)避與應(yīng)對

“方法總比問題多”，在確診大學(xué)生安全問題的基礎(chǔ)上，樹立科學(xué)應(yīng)對安全問題的理念、理清安全問題應(yīng)對的規(guī)程及采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式，才是思考大學(xué)生安全問題的重心。

（一）規(guī)避與應(yīng)對理念

基于影響大學(xué)生安全的各種因素，我們應(yīng)樹立有效管控的理念，建立“橫向到邊、邊到學(xué)生微需求，縱向到底、底到學(xué)校基層單元”的安全信息網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑“人防、物防、技防”三位一體的安全防范體系，從而有效規(guī)避和應(yīng)對校園各種安全問題的發(fā)生。

（二）規(guī)避與應(yīng)對規(guī)程

針對大學(xué)生安全問題，我們應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)避與應(yīng)對規(guī)程：以安全預(yù)警為起點，以事件應(yīng)對為核心，以信息篩查為關(guān)鍵。

1、安全預(yù)警是起點

葉志平，生前系四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)桑棗中學(xué)校長，因秉承“責(zé)任高于一切，成就源于付出”的信念，多年來他不斷加強教學(xué)樓的加固，引導(dǎo)學(xué)生做安全疏導(dǎo)訓(xùn)練。2008年“5?12”汶川特大地震發(fā)生時，他成功確保了自己學(xué)校學(xué)生教師無一人傷亡，被譽為“史上最牛校長”?？梢?，安全預(yù)警是應(yīng)對突發(fā)事件的起點，對控制風(fēng)險的爆發(fā)具有規(guī)劃和指導(dǎo)作用，確保安全預(yù)警的針對性和有效性可以極大縮短風(fēng)險處理的速度并及時控制風(fēng)險的擴大。

2、事件應(yīng)對是核心

對于大學(xué)生安全事件尤其是突發(fā)事件，必須要及時有效處理，如不及時有效處理，則容易貽誤時機，進而增加應(yīng)對和處理的難度。具體包括：第一，確定事件的真實性，判斷事件的性質(zhì);第二，成立應(yīng)急指揮小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，集體應(yīng)對;第三，角色分工明確，責(zé)任分擔(dān)明晰，切忌推諉、遮蓋和拖延;第四，做好善后處理工作，確保事態(tài)不擴展、影響最小化和教訓(xùn)有總結(jié)。

3、信息篩查是關(guān)鍵

大學(xué)生安全事件發(fā)生后，對于與安全事件相關(guān)信息的收集與篩查則貫徹于整個事件的應(yīng)對與處理程序中。通過收集各種影響安全的因素和要點，通過篩查各種風(fēng)險燃爆點和觀測點，去粗取精、去偽存真，及時披露和與事件相關(guān)的關(guān)鍵信息，從而有效控制事態(tài)發(fā)展，有針對性地處理事件。

（三）規(guī)避與應(yīng)對方式

1、無為而治，事先防范

針對大學(xué)生安全問題，首先要無為而治、事先防范，不斷加強思想認(rèn)識。思想認(rèn)識的防線如江河之堤，絲毫松懈不得，應(yīng)做到隨時隨地防御和抵御安全風(fēng)險。根據(jù)大學(xué)生安全事故發(fā)生的特點和規(guī)律，要做好“人防、物防、技防”三位一體的安全防范體系建設(shè)：人防防思想松懈、制度漏洞和人為破壞;物防防年久失修、監(jiān)管無門和檢查不力;技防防方法老套、片面應(yīng)對和技術(shù)落伍。所以，對于大學(xué)生安全問題，“防范重于治理，預(yù)警先于應(yīng)對”。

2、有為而行，重在治理

“風(fēng)險并不可怕，可怕的是治理不當(dāng)、不力和缺位?！贝髮W(xué)生安全問題一旦發(fā)生，就要做到“有為而行，重在治理”。具體包括：第一，全員治理。學(xué)校各個部門要齊抓共管、通力合作，避免出現(xiàn)“安全找保衛(wèi)、學(xué)風(fēng)找學(xué)工、衛(wèi)生找后勤”各自為政的現(xiàn)象。第二，教育治理。通過構(gòu)建立體化安全教育網(wǎng)絡(luò)，將安全隱患遏止在萌芽狀態(tài)中。把全面教育與專題教育、面上教育與點上教育、正面教育與反面教育、自我教育與管理有效地結(jié)合起來，形成安全教育的制度化、常態(tài)化和精細(xì)化。第三，宣傳治理。借助校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等各種宣傳媒體，將傳統(tǒng)媒介宣傳與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)宣傳相對接，營造宣傳氛圍，強化宣傳力度，形成點面燎原實效。

“千忙萬忙，安全不忘。千計萬計，安全教育第一計?！贝髮W(xué)校園作為知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要陣地，其安全和穩(wěn)定維系著整個社會的安定和諧，大學(xué)生的安全健康成長也牽動著整個社會的敏感神經(jīng)。只有在透視和分析影響大學(xué)生安全因素的基礎(chǔ)上，樹立科學(xué)的規(guī)避與應(yīng)對理念、制定相應(yīng)的規(guī)避與應(yīng)對規(guī)程并采取恰當(dāng)?shù)囊?guī)避與應(yīng)對方式，構(gòu)筑起維護大學(xué)生安全健康的防火墻，才能切實維護大學(xué)校園的平安和諧穩(wěn)定。

參考文獻：

大學(xué)生安全問題總結(jié)范文第2篇

一、大學(xué)生安全教育主題班會模板 一、教育目的：

1.為加強大學(xué)生防火防患意識，豐富同學(xué)們的防火及火場逃生自救法方法，保證同學(xué)們的生活安全。

2.學(xué)會如何處理用電、防火安全事故

二、活動內(nèi)容：

案例(一)：XXX日，發(fā)生在XXX商學(xué)院女生宿舍的一場火災(zāi)，無情地奪取X了名大學(xué)生的寶貴生命。06信管圍繞此話題拉開了此次主題班會的序幕。同學(xué)們紛紛發(fā)言，結(jié)合各類事例來說明提高防火安全意識的重要性，大家都表示要從自我做起，以大家的安全為中心，并監(jiān)督提醒周圍的一些危險錯誤用電做法，以預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

觀看新聞報道《澳大利亞的森林大火》：以影片的形式進行了一次別開生面的防火教育主題班會。一場場觸目驚心的火災(zāi)場景、令人寒心的聲聲慘叫，使在場的同學(xué)們切實感覺到了形勢的嚴(yán)峻，真正意識到了防火自救的重要性和生命的意義。鈥湻婪隊諼慈燴澰蚋由羈痰撓諭悄院V小M欠追妝硎疽悠絞弊銎穡酉附諫獻グ踩侍狻

目前，全國各地時有火災(zāi)發(fā)生，都造成了不同程度的損失和不好的影響。而中學(xué)生對防火防患、逃生自救的知很是匱乏。在這種形勢下，中學(xué)生積極開展防火安全教育工作則顯得尤為必要。這種以同學(xué)們自身為主體的班會形式更能加強教育作用，使此次防火防患的安全教育培訓(xùn)真正將正確用電深入到同學(xué)們的日常生活里，使同學(xué)們心中牢記安全防患，時刻敲響安全的警鐘。

總結(jié)：通過此次防火防患安全主題教育培訓(xùn)活動，同學(xué)們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校《關(guān)于加強學(xué)生宿舍安全教育管理的通知》，更重要的是更加深刻認(rèn)識到安全防范意識的重要性。同學(xué)們也都表示要從現(xiàn)在做起，為消防安全建設(shè)工作做出貢獻，為建設(shè)美好和諧的校園而貢獻自己的一份力量。

二、大學(xué)生安全教育主題班會模板 時間：

地點：

主題：大學(xué)生安全教育

會議背景和目的：由于在校大學(xué)生涉世未深，社會經(jīng)驗較少，因此大學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全問題一直是學(xué)校教育的重點。本班針對近期本校和其他各校發(fā)生的一些安全事故，開展交流討論，意在加強本班同學(xué)的安全意識，并在提高自身安全意識的同時，帶動身邊的人重視安全問題，以實際行動支持學(xué)院的安全管理，為創(chuàng)造安全，和諧校園出力，為學(xué)院更名大學(xué)增磚添瓦。

會議過程：

1.主持人簡述大學(xué)生安全教育的重要性，并以近期在同學(xué)身邊發(fā)生的真實事例來糾正同學(xué)們對待安全問題事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，提醒同學(xué)們提高自身安全意識，保護好個人人身安全和財產(chǎn)安全。

2.由本班紀(jì)檢委員總結(jié)開學(xué)以來宿舍衛(wèi)生檢查和晚自習(xí)檢查中出現(xiàn)的問題，動員同學(xué)們在接下來的時間內(nèi)改正不足，發(fā)揚優(yōu)勢。

3.由本班生活委員帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生宿舍防盜的相關(guān)資料，介紹了常見的各種偷盜方式，針對同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)提出了建議并做示范，加深同學(xué)的印象。

4.由班內(nèi)同學(xué)發(fā)言，與同學(xué)們交流防騙技巧。特別地，向同學(xué)們介紹非法傳銷的形式和害處，告誡同學(xué)們?nèi)∝斢械溃h離非法傳銷。

5.由本班體育委員介紹各種急救手段和常識，在突發(fā)事件發(fā)生時如何自救和救助別人，增強同學(xué)們處理突況的能力。

6.由本班宣傳委員主持開展一次安全知識有獎競答。

7.由同學(xué)討論并寫下自己對于學(xué)校安全管理各方面的意見和建議，由班委整合以便上交。

8.主持人作會議總結(jié)。

大學(xué)生安全問題總結(jié)范文第3篇

舉辦單位：創(chuàng)業(yè)協(xié)會

活動目的：為活躍校園文化，迎接大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，豐富大學(xué)生生活，舉行“真人cs野戰(zhàn)”，通過濃厚的軍事色彩的系列主題訓(xùn)練和游戲競技，在給大學(xué)生帶來游戲快樂和競技挑戰(zhàn)的同時，歷練超人意志品質(zhì)，打造精英戰(zhàn)斗團隊。體驗野戰(zhàn)驚險搏擊，感受時尚陽光文化。

活動流程：

1、由創(chuàng)業(yè)協(xié)會人員向10級學(xué)生進行宣傳。

2、報名。

3、 由校外人員負(fù)責(zé)提供裝備。

4、參與者進行演練。

5、 創(chuàng)業(yè)協(xié)會成員負(fù)責(zé)本次活動具體策劃組織工作。

6、 有校外組織負(fù)責(zé)具體組織工作經(jīng)費問題。

7、對戰(zhàn)后做出總結(jié)。

活動內(nèi)容：

1、 活動時間：

2、 活動主題：大學(xué)生活挑戰(zhàn)-真人cs野戰(zhàn)

3、 參加對象：10級全體學(xué)生。

4、 報名方式：

活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：

1、 安全問題：對一些不遵守活動規(guī)律出現(xiàn)的問題，字節(jié)集負(fù)責(zé)。

2、 人身健康問題：學(xué)生理應(yīng)沒有病例參加活動。如有身體原因，不應(yīng)參加。

大學(xué)生安全問題總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞 班級安全教育 經(jīng)驗總結(jié) 建議

中圖分類號：G47 文獻標(biāo)識碼：A

現(xiàn)在大學(xué)生在校園內(nèi)出現(xiàn)死亡和受傷害的事件屢有發(fā)生并呈上升趨勢，在這種情況下加強高校班級內(nèi)部管理在學(xué)生工作管理中日益突顯。對于如何進行班級管理，如何進行班級安全教育，以下是工作經(jīng)驗總結(jié)：

（1）建立特殊的病例檔案，防患于未然。近年，在校大學(xué)突發(fā)死亡事件呈現(xiàn)上升趨勢。由此在班級建立特殊學(xué)生的病例檔案。新生入學(xué)初，雖然進行了例行的體檢，在體檢表一欄也有既往病史調(diào)查，但學(xué)生處于保護隱私等心理，大多隱瞞了個人病史，為班級的管理工作埋下了隱患。學(xué)生疾病未知，當(dāng)病情發(fā)作時會由于處理不當(dāng)延誤學(xué)生治療的時間，嚴(yán)重者讓學(xué)生失去性命。班主任在新生入學(xué)時把自己的QQ號、電話號碼告知學(xué)生，讓有病情隱患的同學(xué)與班主任取得聯(lián)系，并把自己的病情，姓名、班級、家長聯(lián)系電話告訴班主任，班主任聯(lián)系家長把病情弄清楚，最后登記做成病歷檔案，在學(xué)生出現(xiàn)病情時，第一時間進行處理。

（2）開展豐富多彩的安全教育：①按照系里的要求，將學(xué)生的安全教育常態(tài)化。每半個月開一次安全教育班會，教育形式主要分章節(jié)講解安全問題，方式傳統(tǒng)，學(xué)生沒有真正接受，于是采用“取之于學(xué)生，用之于學(xué)生”的方法，把每次要講的內(nèi)容傳達給各班班長，班長召開班會在班級征集不同方式進行安全教育，不同的專業(yè)采取不同的方式，比如數(shù)教班級采取的方式就是在班會上以安全知識競賽的方式開展安全教育；會計業(yè)班級采用網(wǎng)絡(luò)視頻方法進行安全教育；計算機班制作PPT課件進行安全教育。②對于節(jié)假日的教育刻不容緩，在每次過節(jié)和放假時期，都召開大型的安全學(xué)習(xí)會議，讓各班同學(xué)搜集素材，可用小品形式和錄制好的微型電影形式進行安全教育，并讓學(xué)生填寫節(jié)假日登記表，在表中注明假期去向、聯(lián)系電話、是否在校住宿等，以便動態(tài)地了解學(xué)生的安全。

（3）組建安全排查小組：由于電腦的普遍使用各宿舍用電量呈上升趨勢，各類大功率電器在學(xué)生宿舍里悄然存在，火災(zāi)發(fā)生頻率增加，再者學(xué)校面向社會，宿舍安全問題日益突顯。針對這些情況，各班級組建了班級安全小組，安全小組的主要責(zé)任是負(fù)責(zé)日常安全排查、同學(xué)矛盾糾紛排查、同學(xué)行為異常排查等。安全排查小組分明察小組和暗察小組兩個方面開展工作：

明察小組主要有各班班委員以及各個宿舍長組成，主要職責(zé)是每半個月進行一次宿舍檢查，主要是檢查宿舍用電安全和刀、鐵棍等危險物品。

暗察小組主要是以所在的樓棟為單位進行分組，主要組成人員是愛好交際的學(xué)生，這些學(xué)生性格開朗，是很多學(xué)生的聽訴者，可以在本班的同樓層的各個宿舍之間友好來往，能夠發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)矛盾所在，并每周定期輔導(dǎo)員進行交流。

（4）多渠道探查學(xué)生的內(nèi)部隱患。學(xué)生內(nèi)部隱患主要包括同學(xué)之間的矛盾、學(xué)生的心理問題、學(xué)生思想動態(tài)問題等，和其他的安全問題相比不容易把控，是最為頭痛的問題。針對這些情況開展以下工作：①各個班級建立QQ群，班主任分別加入各班群中。QQ群的建立可以從學(xué)生在群里的各種對話和言論把握班級的整體動態(tài)，了解班級存在困難和心理問題；通過查看QQ空間好友動態(tài)和微博，能夠知道每位同學(xué)的不同的思想動態(tài)，針對每個學(xué)生不同的問題可以通過私聊，解決他們的問題。對學(xué)生問題做到“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。②加飛信好友。飛信相比于QQ群來說它的好處在于：節(jié)約學(xué)生費用、準(zhǔn)確到達接收方手機、最重要的是可以匿名，這是為了給一些平時不愛在班級和群里談?wù)摰膶W(xué)生一個和輔導(dǎo)員匿名交流的平臺，讓這些學(xué)生有發(fā)表意見的空間。③和學(xué)生友好座談。座談的方式主要采用兩種方式，一種方式是在系辦和學(xué)生進行座談。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)異常的學(xué)生，抓緊時間座談，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，必要時與家長取得聯(lián)系，家校配合開展工作。并且做好座談記錄。另一種方式就是下宿舍和學(xué)生進行友好座談。經(jīng)常下宿舍和學(xué)生談?wù)?，了解學(xué)生的困難所在，幫助學(xué)生解決困難，增強班級的凝聚力。

（5）采用因材施教的安全防范措施。這里的“因材施教”是指把學(xué)生按不同情況進行分類，分類的目的是根據(jù)不同的健康情況進行安全教育，讓安全教育的覆蓋面更廣更有效。①身心健康的學(xué)生。這樣的學(xué)生占到筆者所管理的學(xué)生的60% ～80%，對于這些學(xué)生的安全教育在于常規(guī)的教育，這些學(xué)生中不乏有急于掙錢幫父母分憂解難的學(xué)生，對他們進行教育的重點是防詐騙教育，傳銷就是利用學(xué)生的這種心理把學(xué)生拉下水。②身體有疾病的學(xué)生。這類學(xué)生放假要安排同鄉(xiāng)一起回家，還要和家長及時聯(lián)系以免在回家途中出現(xiàn)問題。在參加班級活動時要同學(xué)們特殊照顧。③心理有問題的學(xué)生。這類學(xué)生更需要照顧，和他們交流要注意方法和技巧，并且勸說他們?nèi)バ睦碜稍兪易鲂睦碇委煟才疟舅奚岬膶W(xué)生特殊關(guān)心，密切觀察他們的思想動態(tài)、情緒變化，以免出現(xiàn)差錯。

針對班級安全教育問題，下面提一些建議：（1）創(chuàng)設(shè)校園安全教育氛圍。學(xué)校安全教育宣傳到位，班級的安全教育才能得到保證。良好的校園安全氛圍為班級安全教育保駕護航。（2）師生安全教育學(xué)習(xí)齊頭并進?，F(xiàn)在的安全問題層出不窮，班主任只是按照經(jīng)驗對學(xué)生進行說教安全問題已經(jīng)不能滿足學(xué)生應(yīng)對身邊的危險，班主任應(yīng)該參與安全教育學(xué)習(xí)，最好是學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任安全教育學(xué)習(xí)，班主任在獲得最新安全教育情況下，學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)才能夠應(yīng)對新形勢的安全問題。（3）充分利用學(xué)校心理專業(yè)學(xué)生資源為各班配置心理咨詢委員。雖然每個班級都有心理委員，但是心理委員真正對心理問題了解的程度并不高，幾節(jié)心理咨詢講座并不能真正培養(yǎng)出心理委員，而對于心理專業(yè)的學(xué)生對心理方面的學(xué)習(xí)不僅專業(yè)，而且系統(tǒng)，通過心理專業(yè)學(xué)生和非心理專業(yè)學(xué)生采用一個學(xué)生負(fù)責(zé)一個班級的對策，類似于小先生制度，在一定程度上解決班級心理咨詢形式化。

高校班級作為學(xué)校的組成單位，班級的安全勢必影響學(xué)校安全，確保班級安全教育是每位高校班主任責(zé)任所在。

參考文獻

大學(xué)生安全問題總結(jié)范文第5篇

一、女護生實習(xí)期間加大安全教育管理的必要性

安全工作是一項常態(tài)化開展的工作，需要教育者不斷對學(xué)生進行安全提醒，女護生進入實習(xí)后如果得不到及時跟進，很容易導(dǎo)致安全意識逐漸淡化，疏忽一系列安全問題。事實證明，女護生在校期間大量時間忙于專業(yè)學(xué)習(xí)，受外界影響帶來的不安全因素大大降低，加上在校期間教育者不斷對其進行安全教育及幫助，避免了很多不安全事故的發(fā)生。一旦進入實習(xí)，思想上放松了，時間上寬裕了，如果因安全教育管理跟不上，發(fā)生不必要的安全事故，勢必影響正常實習(xí)，損害學(xué)校聲譽。

二、女護生實習(xí)期間主要存在的安全隱患

揚州職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)目前共有集中實習(xí)點24個，遍布全省各縣市區(qū)。近年來通過對實習(xí)點的調(diào)查走訪，我們發(fā)現(xiàn)各實習(xí)點上不安全因素頗多。

1.因住宿引起的安全問題。

女護生所在各實習(xí)點，住宿情況大致分為四類。一是有的醫(yī)院不提供住宿，需要學(xué)生自己解決住宿問題。針對這種情況，女護生為了上班方便，往往就近在醫(yī)院附近合租一套房子。有時因考慮到經(jīng)濟問題，租的房子比較老舊。如我院11級女護生所租房屋與樓下住戶發(fā)生過沖突，起因是下水道老化引發(fā)了淹水，漫到樓下住戶家。本應(yīng)該是房東出資解決的事情，但是由于實習(xí)女護生維權(quán)意識不強，只得自己出錢解決問題。二是有的醫(yī)院雖不提供住宿，但是卻幫助學(xué)生租房。這種由醫(yī)院方出面，租的房子都比較不錯，不存在偷窺、偷盜等不安全隱患。三是有的醫(yī)院提供住宿，住宿區(qū)就在醫(yī)院內(nèi)部，但是由于提供的宿舍樓一般比較矮，最多三層樓，容易被人偷窺。由于醫(yī)院內(nèi)部人員流動性大，有時也會發(fā)生內(nèi)衣褲被偷、財物被偷事件。四是在揚州實習(xí)的女護生，統(tǒng)一安排在原揚州衛(wèi)校舊宿舍樓住宿，宿舍條件艱苦，如果沒有專人看管，女護生在宿舍內(nèi)私拉電線，違章使用電飯煲、電水壺等大功率電器的情況就會突出，用電安全受到威脅，易發(fā)火災(zāi)。

2.因夜間上下班引起的安全問題。

女護生頂崗實習(xí)期間必須嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院上下班制度，工作特點就是三班制，夜間上下班是正常現(xiàn)象。夜間燈光昏暗、有些司機酒后駕車、一般不法分子都習(xí)慣選擇夜間作案等特點，使女護生在夜間的交通安全、人身安全、財物安全都會受到嚴(yán)重威脅。去年12月份，12級實習(xí)生孫某晚上10點下班回宿舍的路上被人跟蹤，后來躲進超市向朋友求救，最終躲過了一劫。

3.因網(wǎng)絡(luò)交友引起的安全問題。

有些女護生在實習(xí)期間每天完成正常的實習(xí)后，會有較多的業(yè)余時間，有時會感覺無聊乏味，漸漸喜歡上了上網(wǎng)。有些女護生將上網(wǎng)聊天當(dāng)成一種感情的寄托，容易被一些別有用心的人利用,由此帶來身心上的傷害。我院11級某女生在實習(xí)期間因感到孤獨失落，學(xué)會了上網(wǎng)，與某男見面，網(wǎng)戀半年后發(fā)現(xiàn)其各種致命弱點，提出分手，后來不斷受到男友及其家人的騷擾，憂心忡忡，情緒極度低落，心理極度脆弱，一度患上了抑郁癥，產(chǎn)生了自殺的想法。有些女護生想在經(jīng)濟上實現(xiàn)獨立,減輕家庭負(fù)擔(dān),學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上幫店家刷信譽，殊不知這是違法行為。一些不法分子掌握了她們的心理，對她們實施了網(wǎng)絡(luò)詐騙，少則幾百，多則上萬。

4.因飲食帶來的安全問題。

我院每年有幾十名女護生在家鄉(xiāng)自己聯(lián)系了實習(xí)醫(yī)院，她們一般在家用餐。集中安排實習(xí)的女護生一般選擇中午在醫(yī)院食堂用餐，晚上則選擇在宿舍門口小攤販買零食、在大排檔小炒、在小飯館點餐、在宿舍內(nèi)點外賣等方式解決就餐問題。在家用餐、在醫(yī)院食堂用餐基本能保證飲食安全，而選擇其他方式的往往食品衛(wèi)生得不到保證，容易出現(xiàn)食物中毒，損害她們的身體健康，嚴(yán)重影響后續(xù)實習(xí)。而在宿舍內(nèi)點外賣還容易引狼入室。前年3月，10級學(xué)生趙某某在宿舍內(nèi)點外賣，外賣人員見其房內(nèi)只有一名女生，欲對其實施，還好被回宿舍的同學(xué)撞個正著，經(jīng)過同學(xué)大聲呼救，犯罪分子落荒而逃，趙某某得救。

三、做好女護生頂崗實習(xí)期安全教育與管理的對策

1.多渠道搭建安全教育平臺，加大在校期間安全教育力度，促進女護生在校期間就牢固樹立安全防范意識。

①新生入學(xué)教育平臺：在新生入學(xué)之初，將安全教育納入《新生入學(xué)教育方案》中，邀請學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)作《安全知識教育講座》；醫(yī)學(xué)院黨總支書記和全體新生面對面暢談安全知識。根據(jù)近年來遇到的一些突發(fā)事件，仔細(xì)分析原因、總結(jié)教訓(xùn)，通過發(fā)生在身邊的鮮活生動事件和案例，向?qū)W生強調(diào)安全工作的意義、重要性和緊迫性，向?qū)W生介紹如何增強安全意識，提高安全防范的能力。舉辦《魅力女生》講座，邀請國家二級心理師為女生從醫(yī)學(xué)角度強調(diào)女生要增強自我保健意識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，愛護自己，保護自己，始終做到自尊，自愛，自立，自強，自信；邀請醫(yī)學(xué)院校外合作醫(yī)院主任醫(yī)師主講《女生青春期生理健康知識》，從全新的視角講述青春期發(fā)育、青春期心理特征、青春期常見心理困擾及疏導(dǎo)、生理衛(wèi)生保健、避孕的原理與方法、性病和艾滋病的傳播途徑及預(yù)防等方面的知識，給全體女生上一堂生理心理健康教育課，引導(dǎo)女護生正確處理和異性之間的交往，鼓勵大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立健康、積極、樂觀的生活態(tài)度。②主題班會、團日活動等平臺：每年初，醫(yī)學(xué)院都會制定下發(fā)《醫(yī)學(xué)院關(guān)于安全教育常態(tài)化開展的通知》，各班根據(jù)要求，全年經(jīng)常利用班會、團日活動等平臺，調(diào)動全體學(xué)生積極性，主動參與到安全知識的探討中來。如該院護理124班組織召開《安全在我心》主題班會，同學(xué)們以小組為單位創(chuàng)作自導(dǎo)自演小品，通過生動的表演，直觀地展現(xiàn)了女生遇到各類安全受到威脅時的應(yīng)急處理方法?；顒有问?、內(nèi)容和效果均受到了學(xué)校分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處、團委等老師和同學(xué)們的一致好評。③學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺：主要是利用醫(yī)學(xué)院網(wǎng)站、班級QQ群、飛信、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體，普及女大學(xué)生安全防范知識。④實習(xí)動員大會平臺：這是女護生下實習(xí)點前重要的一次集中性安全教育大會，在這次會上著重用多年來實習(xí)期發(fā)生的安全事故案例教育學(xué)生，提醒大家注意飲食安全、交通安全、財物安全、人身安全等，教會大家在遇到偷竊等突發(fā)事件時，首先應(yīng)學(xué)會保護生命。

2.成立培訓(xùn)一支安全教育管理專業(yè)化隊伍。

想把安全工作抓好，必須有一支好的管理隊伍。女護生下到實習(xí)醫(yī)院后，如果僅靠一名分管實習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和一名配合做好實習(xí)工作的老師，對實習(xí)生進行教育管理，力量是明顯不夠的。為此，學(xué)院還注重調(diào)動發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任隊伍、關(guān)工委隊伍、教師黨員等人員的積極性，主動爭取醫(yī)院帶教老師的幫助，隨時掌握女護生實習(xí)期間的狀況。隊伍組建后，要對他們進行安全知識的專業(yè)培訓(xùn)，促進他們熟練掌握大學(xué)生心理健康教育知識、國家安全知識，文化安全教育，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，防火防盜防身等技術(shù)，提高管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證管理制度的全面落實。分批定期組織大家深入到各實習(xí)點檢查安全工作，聽取各醫(yī)院護理部帶教老師的意見反饋，及時解決女護生的實際困難和心理訴求。對梳理出來的安全問題及時向女護生進行通報和說服教育，確保了一些安全隱患通過人為干預(yù)得以化解消除。

3.實現(xiàn)實組長等學(xué)生骨干與老師的信息互通，確保實習(xí)期安全工作常態(tài)化開展。

女護生進入實習(xí)點后，學(xué)校由于人力物力原因不能保證天天安排老師蹲點陪同女護生實習(xí)，這就需要充分發(fā)揮實、小組長、學(xué)生干部、預(yù)備黨員等學(xué)生骨干的重要作用。她們既是信息的傳達者，更是維護實習(xí)點安全的得力助手。她們在進入實習(xí)點前，我們即對其進行安全知識專業(yè)培訓(xùn)，提高她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。首先，進入實習(xí)點后，要求她們通過QQ、電話、短信實現(xiàn)與老師之間的信息互通，每天晚間向?qū)Ｂ毨蠋焻R報實習(xí)點當(dāng)天發(fā)生的事情。如遇突發(fā)事件，則隨時向老師報告。其次，要求她們定期組織全體實習(xí)點女護生集中學(xué)習(xí)，宣傳安全知識，交流學(xué)習(xí)必要的自救、自護知識，在遇到緊急情況時能有效地采取措施保護自己。再次，對于女護生較多的實習(xí)點，要求學(xué)生骨干利用業(yè)余時間經(jīng)常性地深入各住宿區(qū)域檢查安全狀況。一系列措施保證了安全教育在實習(xí)點仍能做到經(jīng)常進行、經(jīng)常落實。

4.家校院三方聯(lián)動，共同關(guān)注個別心理障礙學(xué)生。

個別有心理障礙的女護生進入實習(xí)點后，要對其進行跟蹤心理輔導(dǎo)，繼續(xù)為她們排憂解難。她們往往由于工作負(fù)荷大，有些帶教老師比較嚴(yán)厲，因工作失誤導(dǎo)致病患及病患家屬責(zé)罵等因素，容易加重其心理障礙。因此，在護生正式實習(xí)前，學(xué)校要將梳理出來的這類護生名單提前報告給醫(yī)院，邀請帶教老師關(guān)注其心理，采取鼓勵式帶教，多贊揚多肯定她們。要求護生家長能夠陪同實習(xí)，照料其起居。對于心理障礙嚴(yán)重者，要暫停實習(xí)，要求家長將其帶回家進行專業(yè)治療。

四、結(jié)語