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天宮一號太空授課范文第1篇

北京時間6月11日17點38分。還記得電視中那個激動人心的畫面嗎？伴隨著巨大的轟鳴和耀眼的火光，中國2F火箭順利地將神舟十號飛船送上了天空。在小小的飛船里，搭乘著中國三名航天員：聶海勝、張曉光和王亞平，他們將訪問“天宮一號”，開展多項航天醫(yī)學(xué)實驗、技術(shù)試驗及太空授課活動。

北京時間6月13日13時18分。在深邃太空的燦爛群星間，“天宮一號”目標(biāo)飛行器與神舟十號飛船成功實現(xiàn)自動交會對接。

北京時間6月20日10時許?！拔沂峭鮼喥?，本次授課由我來主講”，隨著這一句來自“天宮”的問候，中國首位太空教師王亞平輕輕一躍，向“天宮一號”艙內(nèi)的攝像機鏡頭緩緩飄來，中國第一堂太空授課在趣味與驚奇中完美展現(xiàn)。

北京時間6月26日8時7分許。一朵紅白相間的傘花從天而至，穿越云層抵達內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場，神州十號返回艙安全著陸，勝利凱旋。至此，神舟系列飛船圓滿完成了第10次發(fā)射回收任務(wù)，今年距離航天英雄楊利偉乘坐神舟五號飛船首飛太空恰好10年。

天宮一號太空授課范文第2篇

“生活中如何測量質(zhì)量？”王亞平以提問的方式開始講課。地面課堂的同學(xué)們有的說用天平，有的說用電子秤，還有人提到用“曹沖稱象”的辦法。但是，這些方法在太空失重的環(huán)境下都將“失靈”，那么航天員如何測體重？

王亞平用天宮一號上的質(zhì)量測量儀現(xiàn)身說法。他們從艙壁上打開一個支架形狀的裝置，聶海勝把自己固定在支架一端。王亞平拉開支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復(fù)原位。裝置上的LED屏上顯示出數(shù)字：74.0，這表示聶海勝的實測質(zhì)量是74千克。

王亞平向同學(xué)們解釋，天宮一號中的質(zhì)量測量儀，應(yīng)用的物理學(xué)原理是牛頓第二運動定律：F（力）=m（質(zhì)量）×a（加速度）。質(zhì)量測量儀上的彈簧能夠產(chǎn)生一個恒定的力F，同時用光柵測速裝置測量出支架復(fù)位的速度v和時間t，計算出加速度（a=v/t），就能夠計算出物體的質(zhì)量（m=F/a）。

演示完質(zhì)量測量，王亞平又取出一個物理課上常見的實驗裝置——單擺。王亞平沿切線方向輕推小球，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，小球開始繞著懸掛點做圓周運動——而在地面對比試驗中，需要施加足夠的力，給小球一個較大的初速度，才能使它繞懸掛點旋轉(zhuǎn)。

原來，這也是因為在太空中重力消失，小球在獲得初速度后，單擺不會做往復(fù)運動而只做圓周運動。

接下來的陀螺試驗顯示，高速旋轉(zhuǎn)的陀螺具有很好的定軸特性，在太空失重環(huán)境下，這一特性更加直觀地呈現(xiàn)出來。

王亞平介紹說，高速旋轉(zhuǎn)陀螺的定軸特性在航天領(lǐng)域用途廣泛。在天宮一號目標(biāo)飛行器上，就裝有各式各樣的陀螺定向儀，以精準(zhǔn)地測量航天器的飛行姿態(tài)。

本次太空授課最令學(xué)生感到震撼的是失重環(huán)境下液體表面張力的演示。王亞平也吊足了學(xué)生們的胃口，用“見證奇跡的時刻”來引發(fā)更大期待。

她把一個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了水膜。輕輕晃動金屬圈，水膜也不會破裂。然后王亞平利用水膜造了一個大水球，并向水球內(nèi)注入空氣，在水球內(nèi)形成兩個球形氣泡。隨后，奇特的現(xiàn)象發(fā)生了，兩個氣泡各自游移，并未融合。

“王亞平在太空授課中所做的5項科學(xué)實驗，‘瞄準(zhǔn)’的是微重力環(huán)境下物體運動的兩種特性——測質(zhì)量、單擺運動以及陀螺的動態(tài)與靜態(tài)實驗，展示的是失重環(huán)境中的剛體動力學(xué)特性；水膜及水球?qū)嶒?，展示的是失重環(huán)境中液體表面張力作為‘主導(dǎo)因素’的奇異特征?！?/p>

在太空授課前夕，參與在軌科學(xué)實驗演示論證的兩位力學(xué)專家——中國科學(xué)院力學(xué)研究所國家微重力實驗室副主任、研究員康琦和研究員趙建福，向《中國科學(xué)報》記者詳細(xì)闡述了微重力科研的獨特價值及其對人類未來的意義。

微重力科學(xué)涉及一個龐大的學(xué)科體系，這難免會讓公眾產(chǎn)生理解上的困惑。然而，提起“微重力”的另一個稱謂——“失重”，大家則不會感到陌生了。對公眾而言，此次太空科學(xué)實驗授課無疑是一次新奇的體驗和難得的科普經(jīng)歷，然而其背后蘊藏的對于我國載人航天工程的特殊意義，人們則知之甚少。

比如，航天器在飛行過程中，設(shè)備和燃料都涉及液體管理和熱管理，特別是航天員生存所必需的氧氣和水的供應(yīng)，都離不開對液體形貌的控制。

“航天員出艙活動時需要對航天服內(nèi)部的濕度進行控制，如果出汗產(chǎn)生的水蒸氣導(dǎo)致航天服內(nèi)部濕度過大，就會影響到宇航員的體能與動作。因此，這就須將水蒸氣冷凝變成液體排掉，而氣與液之間的界面在常重力與微重力情況下會有很大差異，需要我們認(rèn)真研究?！笨电f。

事實上，在國外載人航天的發(fā)展歷程中，嘗試在微重力狀態(tài)下進行科學(xué)研究一直貫穿始終，并且是重要內(nèi)容之一。20世紀(jì)60年代，美蘇展開太空競賽，微重力實驗成為兩國角力的焦點，但這些研究成果大多處于保密狀態(tài)。

此次太空授課活動，由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國科協(xié)共同主辦。其中，中國科協(xié)在參與總體方案制定與實施的同時，主要負(fù)責(zé)組織授課專家組、提出授課內(nèi)容、編寫教案腳本、準(zhǔn)備課件等，同時負(fù)責(zé)協(xié)助天地演練。

在經(jīng)過反復(fù)討論并綜合了各方面專家的意見后，授課專家組約定：太空授課要同中小學(xué)生常識與知識結(jié)構(gòu)接軌，凡演示科學(xué)實驗涉及物理學(xué)概念時，必須使用通俗語言表述，比如用“失重”而不用“微重力”講解，使用“測體重”而不用“測質(zhì)量”的說法……

天宮一號太空授課范文第3篇

我在電視上看了太空授課，地點是在太空中的天宮一號。宇航員是：王亞平、聶海勝、張曉光。主講是王亞平。

開始上課了，她講的都是什么原理，我根本也聽不懂。但是他們在太空上的動作很搞笑，可以翻跟斗什么的。做實驗的時候有陀螺，講的是定軸原理。陀螺在高速運轉(zhuǎn)時，軸心的方向不會發(fā)生改變。還有太空上的水，竟然可以做成一個水球。在太空里的東西是多么奇妙啊。

走向太空，走向神秘，也走向了與地面上不同的生活。我想，長大之后也要當(dāng)宇航員，為祖國貢獻力量！

河北秦皇島青龍縣青龍第一實驗小學(xué)四年級:朱光照

天宮一號太空授課范文第4篇

為全面貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，激發(fā)全國廣大青少年對航天科技的興趣，激勵更多的青少年學(xué)習(xí)航天科技知識，熱愛航天科技事業(yè)，以我國發(fā)射神舟十號載人飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器進行對接，并首次開展太空授課科普教育活動為契機，中國載人航天工程辦公室和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會將聯(lián)合開展“開啟天宮的夢想”——全國青少年航天科技知識競賽活動。

B 參與方式

本次比賽分個人參賽集體參賽兩種方式：

（一）個人參賽

1.紙質(zhì)答題：請認(rèn)真閱讀2013年6期《課堂內(nèi)外》初中版、高中版、《科學(xué)Fans》刊登的試題并填寫答案，于2013年5月31日前（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）將答題卡剪下寄至組委會（答題卡可復(fù)印）。

2.網(wǎng)絡(luò)答題：登錄“課堂內(nèi)外”官網(wǎng)（）首頁“‘開啟天宮的夢想’全國青少年航天科技知識競賽”活動專區(qū)下載中學(xué)組試題，并將答題卡于2013年5月31日前（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）寄至組委會。或登陸中國數(shù)字科技館（）活動專區(qū)，注冊個人信息并在線答題。

（二）集體參賽

以學(xué)校為單位組織學(xué)生答題，統(tǒng)—將答題卡寄至組委會，并將競賽組織情況簡報發(fā)送至。

C 活動評審與獎勵

活動組委會設(shè)優(yōu)勝獎“神十飛天獎”60名、參與獎“天宮夢想獎”500名、優(yōu)秀組織單位獎15名。

優(yōu)勝獎和參與獎將從答對全部題目的選手中，通過隨機抽取方式產(chǎn)生。60名優(yōu)勝獎獲得者將獲得由中國科協(xié)青少年科技中心提供的2014年青少年航天科技體驗免費名額、“開啟天宮夢想”紀(jì)念獎?wù)乱约啊吧袷w天獎”榮譽證書；500名參與獎獲得者將獲得“開啟天宮夢想”紀(jì)念獎?wù)?、“天宮夢想獎”榮譽證書。

15名優(yōu)秀組織單位獎在集體報名參賽學(xué)校中評選產(chǎn)生。集體參賽活動組織老師均獲得由組委會頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。

D 聯(lián)系方式

郵寄地址：重慶市渝北區(qū)財富中心財富三號B棟7樓“開啟天宮的夢想”——全國青少年航天科技知識競賽活動組委會辦公室

郵編：401121

聯(lián)系電話：023-6365997563659829（工作日）

天宮一號太空授課范文第5篇

中國夢 強國夢

江蘇省海門市三星小學(xué) 三（2）班 陳俊奇

2013年6月11日，是一個令所有中國人都難忘的日子――神舟十號發(fā)射，三位航天員再次訪問“天宮一號”！

那天，我懷著無比激動的心情早早地守候在電視機前，把電視調(diào)到“中央電視臺”，靜靜等待著激動人心的一刻――17：38分的到來。終于，電視畫面上出現(xiàn)了一名名工作人員，他們都坐在各自的電腦前神情緊張地盯著熒屏。倒計時開始了：“15分鐘準(zhǔn)備！”“5分鐘準(zhǔn)備！”“1分鐘準(zhǔn)備！”只見三名宇航員――聶海勝、張曉光和王亞平鎮(zhèn)定自若地坐在飛船里面。

“10、9、8……”我緊握著拳頭，情不自禁地為他們捏了一把汗，眼睛直勾勾地盯著電視?！?、4、3、2、1，點火！”剎那間，火箭兩邊煙霧四起，箭身在一團火光的襯托下沖向高空。頓時，我的心也跟著起飛了，整個人激動得跳了起來，高聲喊著：“起飛啦！起飛啦！”只見火箭越飛越高，越遠越小，四周飄浮著一片片潔白的云彩，一團團、一串串，浮動著，變化著，好像在歡迎這位神奇客人的到來。緊接著，火箭穿過大氣層來到了一望無際的宇宙。這時宇航員手中的筆不約而同地飛了起來，整個人都沒了重心。最后，“神舟十號”與二號F改進型運載火箭分離，進入預(yù)定軌道?！俺晒玻〕晒?！”所有的工作人員都激動得擁抱在一起。

“神舟十號”發(fā)射圓滿成功，中國人民又一次實現(xiàn)了自己美麗的夢想！雖然只有短短的幾分鐘，但這是多么神圣、多么振奮人心的時刻！我會牢記此時此刻！中國人民會牢記此時此刻！

【指導(dǎo)老師：袁娟】

中國夢 科學(xué)夢

江蘇省南京市江寧實驗小學(xué) 三（3）班 宋凌飛

從小，我就對天空充滿了遐想。神話故事里，天空是各路神仙聚集的地方，它仙云朵朵，變化莫測；現(xiàn)實生活中，它有時晴空萬里，一碧如洗，有時又烏云密布，電閃雷鳴，充滿了神秘的色彩。天空到底是什么樣的呢？我有一個夢想，長大后，我要到遙遠的天空――太空去看一看。

今天，我通過電視上了一堂既特殊又難忘的課――“神舟十號”的航天員在太空為全國的學(xué)生授課。我看到了許多獨特又有趣的現(xiàn)象：航天員們個個成了會輕功的武林高手，他們身輕如燕，方便美味的食物滿艙飛，睡覺時裹得像蠶寶寶一樣，還要固定在墻上……

王亞平老師一邊做實驗，一邊講解，太空單擺運動、太空陀螺運動、太空制作水膜、太空制作水球等實驗，既讓我們看到了有趣的實驗，又讓我們明白了背后蘊藏的科學(xué)原理。另外，航天員叔叔阿姨們還解答了我們各種千奇百怪的小問題……

通過這節(jié)課，我明白了：其實我的科學(xué)夢離我并不遠，它就在我每天所學(xué)的知識里。只要我現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，將來也能成為合格的宇航員，帶著祖國的夢想去探索宇宙。

媽媽說：“只要腳踏實地，就能仰望天空。”我一定要為自己的科學(xué)夢加油、努力。