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安全教育平臺總結(jié)范文第1篇

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學(xué)校安全教育平臺工作目標(biāo)

探索和創(chuàng)新教育部門和學(xué)校安全教育機(jī)制，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)校安全教育主體責(zé)任，建立先進(jìn)適用的中小學(xué)安全教育平臺，逐步實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，提高師生安全防范意識和能力，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長；同時總結(jié)和推廣安全教育成功經(jīng)驗(yàn)，全面提升中小學(xué)安全教育工作整體水平。

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安全教育平臺總結(jié)范文第2篇

為加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育，面向廣大師生普及安全知識技能，強(qiáng)化學(xué)生和教職工安全意識，緊盯學(xué)校開學(xué)放假等關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，全方位強(qiáng)化校園安全，制定本實(shí)施方案。

一、宣傳重點(diǎn)

一是重點(diǎn)做好安全發(fā)展理念的宣傳教育，牢固樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想。

二是重點(diǎn)做好學(xué)校安全和自然災(zāi)害防治形勢任務(wù)的宣傳教育，引導(dǎo)師生科學(xué)理性認(rèn)識災(zāi)害事故，增強(qiáng)憂患意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、安全意識和責(zé)任意識。

三是重點(diǎn)做好學(xué)校安全、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急救援等工作舉措的宣傳教育，強(qiáng)化師生安全自覺。

四是重點(diǎn)做好相關(guān)安全法規(guī)制度的宣傳教育，宣傳安全權(quán)利、義務(wù)，提高師生安全法治意識、法治水平和法治素養(yǎng)。

五是重點(diǎn)做好學(xué)校公共安全知識的宣傳教育，普及與師生生活息息相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)防范、隱患排查、應(yīng)急處置和自救互救等安全常識，營造良好安全輿論氛圍。

二、推進(jìn)措施

（一）開展安全教育教學(xué)

各學(xué)校要把安全宣傳教育工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，保證安全教育課時，做到從早抓起、從小抓起，強(qiáng)化學(xué)生安全素質(zhì)。

（二）強(qiáng)化安全實(shí)踐教育

各學(xué)校要充分利用全國中小學(xué)生“安全教育日”、“全國防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全宣傳月”等活動，深入開展安全宣傳進(jìn)學(xué)校，積極傳播安全知識，并積極開展“道路交通安全演練”、“火災(zāi)或地震疏散逃生演練”、“防溺水教育”等活動。

（三）強(qiáng)化校園安全管理

各學(xué)校要加強(qiáng)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，定期開展校園安全隱患排查，并建立和完善事故災(zāi)害處置預(yù)案，健全學(xué)校安全事故報(bào)告、處置和相關(guān)部門協(xié)調(diào)機(jī)制。

（四）用好安全教育平臺

各學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、部隊(duì)、社會機(jī)構(gòu)等的聯(lián)系，搭共建單位，結(jié)安全對子，共享安全教育資源。鼓勵有條件的學(xué)校設(shè)立安全體驗(yàn)教室，積極推動建設(shè)公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地，拓展安全教育校外實(shí)踐領(lǐng)域，充分發(fā)揮好XX縣安全體驗(yàn)中心等現(xiàn)有安全教育平臺的作用。

（五）配合做好安全宣傳進(jìn)家庭

加強(qiáng)學(xué)生家庭的安全宣傳教育，配合有關(guān)部門做好安全宣傳進(jìn)家庭、社區(qū)，適時開展“我把安全帶回家”、“給爸爸媽媽的安全家書”等家庭成員共同參與的家校共建活動，營造家庭成員共同關(guān)注安全、參與安全的良好局面。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

各學(xué)校要充分認(rèn)識到安全宣傳“進(jìn)校園”活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度措施，科學(xué)制定有針對性的具體工作方案，明確分工，責(zé)任到人，統(tǒng)籌開展好本學(xué)校的安全宣傳活動，做到有組織、有計(jì)劃、有行動。

（二）突出重點(diǎn)，建立機(jī)制。

各學(xué)校要積極聯(lián)系各相關(guān)職能部門、媒體等單位共同參與安全宣傳“進(jìn)校園”活動的協(xié)作機(jī)制，形成各司其職，齊抓共管的良好工作局面，共同促進(jìn)本學(xué)校的安全環(huán)境不斷改善。

（三）強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。

安全教育平臺總結(jié)范文第3篇

0 引言

自2004年北京林業(yè)大學(xué)把安全逃生納入課堂教學(xué)以來，安全教育課程在全國高校逐漸得到落實(shí)；2010年國家《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，要求廣泛開展師生安全教育實(shí)踐活動，切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識與能力。在政府引導(dǎo)下，高校安全教育工作越來越受到重視。正是在安全教育逐步開展的這十年中，新媒體技術(shù)飛速發(fā)展，成為在校大學(xué)生的新的學(xué)習(xí)交流平臺，在展開本文的分析之前，我們首先應(yīng)對我國高校安全教育的現(xiàn)狀，做一個簡單描述。

1）高校安全教育現(xiàn)狀描述?？傮w來看，至少到目前為止，我國還未形成系統(tǒng)的安全教育體系，大多數(shù)高校面對安全問題，處于“出了問題，后解決”的尷尬境地，并未充分做好安全教育工作。例如王能武（2008）[1]認(rèn)為“部分高校沒有對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，將安全教育作為一門必修課程， 也沒有這方面的完整的教材， 部分高校對大學(xué)生的安全教育問題沒有給予足夠的重視和必要的資金投入， 大學(xué)師生的安全意識比較淡薄?！辩娪窭ぃ?010）[2]認(rèn)為“學(xué)生安全管理規(guī)章制度和學(xué)校各級學(xué)生安全管理機(jī)構(gòu)未建立或不健全?！毕嚓P(guān)的安全教育政策沒有切實(shí)有效的落實(shí)到學(xué)生個體上，同時，大學(xué)生安全教育研究也是近二十年起步，研究資料較少，研究周期較短。對于發(fā)現(xiàn)高校安全教育問題與提出解決措施的研究，還需進(jìn)一步補(bǔ)充與實(shí)時更新。

當(dāng)前，大多數(shù)高校的安全教育工作形式主要集中為安全教育講座、消防演習(xí)、寢室安全檢查等傳統(tǒng)教育方式，學(xué)生普遍表示形式過于單一、老套。而高校負(fù)責(zé)安全教育工作的隊(duì)伍主要由學(xué)校保衛(wèi)處人員與輔導(dǎo)員組成，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。傳統(tǒng)的安全教育形式面臨覆蓋性、持續(xù)性、有效性方面的問題。

2）新媒體方式對當(dāng)前安全教育工作帶來變化。新媒體傳播方式在近十年中得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并催生了眾多新媒體形態(tài)，諸如移動電視、手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)視頻、博客、播客和時下火熱的微博、微信、社交網(wǎng)站等。其特殊的信息傳播方式與豐富的傳播內(nèi)容，得到在校大學(xué)生的接受并影響到其日常生活。

但是由于新媒體方式是近幾年新興產(chǎn)生，在安全教育工作中應(yīng)用并不廣泛，它對于高校安全教育信息傳播有一定幫助，但是目前對于新媒體的功能與應(yīng)用挖掘并不充分，其進(jìn)一步的功能還有待探索，因此本文將著重發(fā)掘新媒體在高校安全教育中所可能發(fā)揮的功能并對其應(yīng)用提出建議。

1 新媒體在高校安全教育中發(fā)揮作用

如前面所述，新媒體在高校安全教育中可以扮演更加重要的角色，這是由其傳播特點(diǎn)決定。在探索新媒體在安全教育中可能發(fā)揮的功能前，首先需要了解其特點(diǎn)。

1.1 新媒體傳播方式的特點(diǎn)

在新媒體傳播方式特點(diǎn)上，學(xué)者有不同看法，如王婉妮（2014）[3]認(rèn)為“新媒體最為顯著的特點(diǎn)即數(shù)字化的傳播方式?！毙祥L敏（2009）[4]認(rèn)為“集成性性充分體現(xiàn)了新媒體傳播形態(tài)的多樣性特點(diǎn)。它集報(bào)紙、廣播、電視的傳播手段與傳播方式于一體。”

總結(jié)幾家學(xué)者意見，新媒體有以下幾個特點(diǎn)。

1）即時性。技術(shù)的發(fā)展使得新媒體可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時的傳播，對于突發(fā)事件能夠第一時間，不再需要復(fù)雜的剪輯和煩瑣的后期制作與排版，技術(shù)的簡單便捷使得信息可以在全球?qū)崿F(xiàn)實(shí)時傳播。這一優(yōu)勢是任何傳統(tǒng)媒體無法比擬的。

2）互動性。傳統(tǒng)媒體的傳播方式是單向、線性、不可選擇的。它集中表現(xiàn)為在特定的時間內(nèi)由信息者向受眾傳播信息，受眾被動的接受，沒有信息的反饋。而新媒體的傳播方式是雙向的，傳統(tǒng)的者和受眾現(xiàn)在都成為了信息的者，而且可以進(jìn)行互動。

3）多樣性。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體在傳播內(nèi)容方面更為豐富，文字、圖像、聲音等多媒體化成為一種趨勢。將普通文字轉(zhuǎn)化為多感官信息傳播方式，更容易激發(fā)受眾接收訊息興趣。同時新媒體提供的內(nèi)容又可以被選擇，很好的滿足了受眾多樣化的需求。

4）開放性。不同于傳統(tǒng)媒體的線性傳播，新媒體的傳播成非線性的網(wǎng)狀。受眾可以不受時間地點(diǎn)限制，跨越時空與網(wǎng)絡(luò)上任何人交流，信息的傳播覆蓋面也被無限放大，實(shí)現(xiàn)信息24小時，這也使受眾能夠有渠道的參與信息的傳播當(dāng)中，提高信息傳播有效性。

1.2 新媒體技術(shù)對高校安全教育具有重要意義

傳統(tǒng)安全教育方式在覆蓋面、有效性等方面存在不足，新媒體技術(shù)可以利用自身特點(diǎn)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)安全教育方式的問題。

在人人擁有移動終端的時代，新媒體可以確保將安全教育知識傳達(dá)到每一個學(xué)生，打破傳統(tǒng)安全教育方式受時間、空間、人數(shù)的限制，保證信息傳播的覆蓋面；同時新媒體將傳統(tǒng)說教的安全教育知識轉(zhuǎn)化為大學(xué)生更愿意接收的圖片、動畫、視頻等形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高高校安全教育教學(xué)的有效性。另外，新媒體的即時性，可以幫助學(xué)生及時了解最新安全知識，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、人身防衛(wèi)手段，緊跟社會熱點(diǎn)，保證安全教育教學(xué)的持續(xù)性。

1.3 當(dāng)前新媒體在高校安全教育中應(yīng)用

目前，部分高校開始將新媒體方式運(yùn)用到安全教育當(dāng)中，例如開設(shè)“平安校園”微信賬號、微博賬號，在公眾平臺安全教育知識，急救知識宣傳視頻；利用LED大屏幕在校園滾動最新校園安全信息；在節(jié)假日前向?qū)W生發(fā)送節(jié)日安全注意事項(xiàng)短信等。

這些應(yīng)用結(jié)合了新媒體的特點(diǎn)，創(chuàng)新了安全教育的方式，用新穎的表現(xiàn)形式代替了傳統(tǒng)說教式的安全教育方法，讓學(xué)生更愿意接受。同時新媒體的即時性也能在校園安全突發(fā)事件中，第一時間將最新信息傳遞到校園每個角落。

但是在目前形式下，新媒體在高校安全教育中并未充分發(fā)揮功能，在信息的傳播中依然是學(xué)校-學(xué)生接收的單向傳播，缺乏互動性；并且新媒體傳播方式并未在各高校進(jìn)行運(yùn)用，使用范圍較狹窄；同時安全知識的表現(xiàn)形式單一，信息平臺匱乏，在實(shí)際安全教育工作中，難以取得預(yù)期效果。

2 新時期新媒體在高校安全教育中有效應(yīng)用

隨著社會不斷發(fā)展，在新時期對于新媒體在高校安全教育工作中發(fā)揮的作用也應(yīng)不斷開發(fā)創(chuàng)新，充分利用新媒體的特點(diǎn)，在高校安全教育工作中進(jìn)行以下應(yīng)用。

2.1 利用即時性特點(diǎn)，開發(fā)新媒體技術(shù)校園安全教育平臺

目前，小部分高校開始著手在微信微博上開設(shè)校園安全給公眾平臺，應(yīng)當(dāng)推廣這一舉措，在各高校都建立相應(yīng)的新媒體平臺，定時更新安全教育知識講解，根據(jù)社會熱點(diǎn)以及時節(jié)調(diào)整安全教育內(nèi)容。

2.2 利用互動性特點(diǎn)，開發(fā)校園安全APP，增強(qiáng)與學(xué)生互動性

將現(xiàn)有的微信微博平臺資源，整合成為系統(tǒng)的移動終端應(yīng)用程序（APP），在應(yīng)用程序中包含最新實(shí)用性安全教育知識教學(xué)，如心肺復(fù)蘇、火災(zāi)逃生、防身術(shù)等，并配以視頻、動畫等形式。另外開辟學(xué)生論壇板塊，讓學(xué)生能夠與其他在校學(xué)生一起參與到安全教育知識學(xué)習(xí)的討論當(dāng)中，并發(fā)表自己看法，高校可以根據(jù)信息反饋，及時調(diào)整安全教育工作內(nèi)容與方式。

在校園突發(fā)安全事件時，第一時間在APP上，可以即時傳遞到學(xué)生個體，有助于學(xué)生及時應(yīng)對。

2.3 挖掘新型安全教育形式，提高學(xué)生參與度

1）開發(fā)安全知識小游戲，提高學(xué)生參與興趣。高?？梢詫踩逃R融入到益智游戲中，通過一個又一個情景設(shè)置，讓學(xué)生模擬緊急情況應(yīng)對方法，在闖關(guān)中得到相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，也提高自身安全意識?？梢远ㄆ谂e行線上PK賽，評選出安全知識“百事通”，給予一定獎勵，吸引更多學(xué)生參與到安全知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2）舉辦安全教育主題微電影大賽，提升學(xué)生參與度。高校安全教育在新時期需要繼續(xù)創(chuàng)新形式。通過拍攝微電影的形式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)到安全知識，并轉(zhuǎn)化到拍攝作品中，加深自身對于安全事件印象。微電影的方式，更貼近學(xué)生需求，可以將獲獎作品在校園平臺播出，起到進(jìn)一步宣傳作用。

2.4 將傳統(tǒng)安全教育內(nèi)容與新媒體傳播方式緊密

結(jié)合

1）在新媒體平臺上，對已有的教科書式安全教育知識進(jìn)行推廣。我國高校安全教育工作已開展近二十年，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識內(nèi)容廣泛，我們需要在新時期將豐富的知識到新興媒體平臺上，用新穎的表現(xiàn)形式將實(shí)用知識生動的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生更易接受與提高學(xué)習(xí)興趣。打破傳統(tǒng)教科書式教育模式的呆板老套印象，提高安全教育知識接受度。

2）名人安全知識廣告投放，吸引學(xué)生關(guān)注。高校安全教育需要吸引學(xué)生關(guān)注度。建議高?？梢越梃b韓國教育部的做法，請明星拍攝相關(guān)安全知識公益廣告，并進(jìn)行校園投放，利用明星效應(yīng)，吸引學(xué)生對安全知識的興趣，以及提高自身應(yīng)對突發(fā)安全事故的能力。

安全教育平臺總結(jié)范文第4篇

2016學(xué)校消防安全教育日活動總結(jié)一

20xx年3月xx日是第十九個全國中小學(xué)生安全教育日 司機(jī)安全學(xué)習(xí)制度》、《司機(jī)違章處罰制度》、《車輛檢查制度》全文內(nèi)容

20xx年3月31日是第十九個全國中小學(xué)生安全教育日，主題是強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。我校高度重視，切實(shí)開展好以強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)為主題的安全教育活動，并扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

我校領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視安全工作，始終把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)常抓不懈的工作，成立了校長為首的安保領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，分析學(xué)校的安全形勢，找出問題，及時制定好切實(shí)可行的措施，有效地防止了不安定因素的發(fā)生，為學(xué)校安全工作不出問題奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、建立健全規(guī)章制度

安全工作要搞好，必須有配套的規(guī)章制度，走制度管理的道路，建立健全了安全教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，使教師明確了安全崗位責(zé)任制，做到安全工作層層有人負(fù)責(zé)、處處有人管理。再者，我們還狠抓了各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，對出現(xiàn)問題的人員及地點(diǎn)進(jìn)行及時處理，將問題處理在萌芽狀態(tài)。

1、為使我校交通安全工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度。如《司機(jī)安全學(xué)習(xí)制度》、《司機(jī)違章處罰制度》、《車輛檢查制度》。通過組織司機(jī)學(xué)習(xí)，豐富其行車知識，提高其駕駛水平。要求司機(jī)在行車前進(jìn)行車輛安全檢查，為安全行使做好準(zhǔn)備。

2、每月要求學(xué)生對自行車進(jìn)行安全檢查，不允許學(xué)生騎自行車到校。凡我校騎車的教師全部登記注冊，每月抽查一次車輛情況，做到發(fā)現(xiàn)問題及時督促解決。

三、廣泛宣傳安全教育，從宣傳中抓出時效

本學(xué)期初，我校繼續(xù)狠抓安全教育的宣傳工作，校領(lǐng)導(dǎo)定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的法律、法規(guī)及上級有關(guān)文件精神，提高教師們的認(rèn)識。新學(xué)期開學(xué)由校長在國旗下講話中對全校師生進(jìn)行安全教育。本學(xué)期，我校開展了幾項(xiàng)卓有成效的宣傳教育活動。(1)安全教育經(jīng)驗(yàn)的民警到我校對全校教師、學(xué)生講授了一節(jié)生動的安全教育課，使學(xué)生、教師都受到了一次生動的安全教育，學(xué)到了很多知識。(2)為增強(qiáng)第三小學(xué)全體教職工的防火安全意識，普及消防安全知識，2008年3月16日下午，我校邀請市消防支隊(duì)陳警官給全體教職工進(jìn)行了一次消防安全知識講座。(3)3月31日是第十三個全國中小學(xué)生安全教育日，這天下午，學(xué)校突然響起急促的哨聲，只見全校學(xué)生紛紛用手或濕毛巾捂住口鼻，沿著墻邊彎著腰，從課堂里迅速逃出，直奔操場、空地等安全地帶()這是第三小學(xué)正在舉行消防安全演習(xí)活動的一幕。學(xué)校通過各種途徑和方式展開立體式宣傳。為加強(qiáng)學(xué)生的消防安全知識，各班都開展了《消防安全在我心中》的主題班會，采用有獎競答的方式，讓學(xué)生搶答復(fù)述了起火原因、怎樣預(yù)防火災(zāi)事故、如何逃生等消防安全知識。學(xué)校還組織學(xué)生觀看了消防安全知識的教育宣傳片，同時還在學(xué)校的樓道里展示著內(nèi)容豐富多彩的消防宣傳板報(bào)，校園的醒目位置也懸掛消防宣傳橫幅。這些活動既貼近生活實(shí)際，也使學(xué)生們學(xué)到了有關(guān)的消防安全知識。

2016學(xué)校消防安全教育日活動總結(jié)二

今年3月xx日4月xx日開展了安全教育周(日)活動。其主題是強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)在我園全體教職工的共同努力下，活動已圓滿結(jié)束，現(xiàn)作小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是我園安全教育日活動能夠順利進(jìn)行的根本保證。幼兒園專門召開安全會議部署安全日活動。由園長親自抓，分管牽頭，由各班主任具體落實(shí)，各班級通力配合，園長在全體教職工會議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月31日下午，結(jié)合本園實(shí)際，因地制宜，組織開展主題鮮明、具有特色的學(xué)校安全教育周(日)活動啟動儀式。

二、全員發(fā)動。

安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)園發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，由班級具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現(xiàn)突出，不僅按照本園的工作安排，如期落實(shí)各項(xiàng)工作，積極撰寫安全教育教案，做到計(jì)劃、課時、教材、教師四落實(shí)。開展了防火災(zāi)、防交通事故、防意外傷害等方面的教育。并把安全教育與日常幼兒管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與幼兒園的平安。

三、工作落實(shí)。

根據(jù)本園的工作安排，各年段班級制訂了切實(shí)可行的安全教育日活動方案，并予以貫徹實(shí)施，自3月31日到4月6日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動的啟動儀式，園長作了動員報(bào)告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

2、召開全體教職工會議，布置并落實(shí)具體工作。

4、以班為單位舉行一次安全教育集中活動。

5、幼兒園舉辦了一次消防安全專題講座和滅火演練。

6、組織了一次消防疏散演練

7、各班張貼安全知識宣傳材料。

8、通過家園聯(lián)系欄信息溝通平臺讓家長了解安全知識信息。

9、4月2日召開安全教育家長會。

安全教育平臺總結(jié)范文第5篇

一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，簽訂安全責(zé)任書，定期召開安全工作會議。

   1、強(qiáng)化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機(jī)制，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不斷強(qiáng)化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成校長親自抓，各部門具體負(fù)責(zé)的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日教師師、學(xué)生干部、社會力量四支隊(duì)伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護(hù)網(wǎng)。

 　2、完善安全制度。學(xué)期初，各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定安全工作計(jì)劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進(jìn)一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，把安全工作納入周程，并圍繞每周安全主題開展安全教育活動。建立學(xué)生管理、行政值日、教師值日、學(xué)校護(hù)崗隊(duì)伍、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全報(bào)告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報(bào)。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性活動。學(xué)校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責(zé)任狀，修訂“家校安全協(xié)議”,讓家長明確職責(zé)；對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究。

3、定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由分管安全負(fù)責(zé)人、德育、安全工作人員及各班主任匯報(bào)本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。

二、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度和門禁安保制度。

校園大門由保安24小時負(fù)責(zé)看管，上課時間段實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。如有外校人員入內(nèi)，一律登記簽名；學(xué)生若中途提前離校，須由班主任通知家長本人前來并簽名、提交學(xué)校放行條方可放行。

三、開展形式多樣的安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

1.每月確定一個主題對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全教育。利用開學(xué)初的安全教育周（每學(xué)期開學(xué)第一周為開學(xué)安全教育周），讓各種安全知識進(jìn)校園、進(jìn)班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位師生受到安全教育，自覺形成良好的安全意識。

  從2月中下旬開始，學(xué)校以“國安全生產(chǎn)月”、“安全教育日”、“安全教育周”、“清明節(jié)” 、“5 ▪12”、防震減災(zāi)日、“6▪26”禁毒日等等重大節(jié)日為契機(jī)，結(jié)合“安全教育平臺”對學(xué)生開展有針對性的安全專題教育，截止到7月份，我校安全教育平臺各類安全專題教育效果良好，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

2.豐富安全教育形式內(nèi)容。充分發(fā)揮學(xué)校教育陣地作用，充分利用晨會、國旗下講話、主題隊(duì)會、LED溫馨提示、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校廣播站、安全知識競賽、安全主題教育教研活動等多形式、多渠道開展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識。特別加大防詐騙、防校園欺凌、防拐賣、防、防火災(zāi)、防交通事故、防溺水等、用電用氣等方面的教育力度，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。幫助學(xué)生確立安全意識，堅(jiān)決杜絕課間、午間追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。營造人人“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。

3.強(qiáng)化交通安全教育。加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不逆行、不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

 4、禁止未滿12周歲的學(xué)生騎自行車，教育學(xué)生注意路途交通安全；已滿12周歲的學(xué)生需要騎自行車回校務(wù)必要向家長申請同意后，再向?qū)W校遞交申請，經(jīng)學(xué)校嚴(yán)格審核后方可騎自行車。學(xué)校與乘車上、放學(xué)的學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上、放學(xué)乘車安全管理。

5、加強(qiáng)消防安全管理和用電管理。重視學(xué)校校舍消防安全，重點(diǎn)抓好火災(zāi)隱患整改、消防設(shè)施、緊急疏散通道暢通和應(yīng)急預(yù)案落實(shí)，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生；加強(qiáng)校園用電線路的消防安全，加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施、等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。禁止學(xué)生攜帶火種進(jìn)入校園。

6、加強(qiáng)防溺水安全教育。加強(qiáng)對全體學(xué)生的防溺水安全教育工作，利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、LED顯示屏、防溺水教研活動等渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員利用晨會時間做好安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長發(fā)放“防溺水”致家長的一封信，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。學(xué)校密切家校聯(lián)系，使學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生周末或節(jié)假日的防溺水安全教育，強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離水庫、河塘、水洼危險(xiǎn)區(qū)域，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

四、定期每月舉行一次管制刀具、校園周邊隱患排查和應(yīng)急疏散演練。

德育、安全工作處定期每月一次進(jìn)行全校各班的管制刀具、理行校園及周邊、消防設(shè)施的隱患打大排查，并記錄在案，限期整改和教育；每月舉行至少一次以上應(yīng)急疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”的意識，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。

五、堅(jiān)持安全天天講，安全工作天天抓。

每天實(shí)行放學(xué)前三分鐘講安全，由最后一節(jié)的任課教師作安全教育的提醒并做好安全內(nèi)容的記錄。每天的值日行政在放學(xué)時，對全校的師生作安全教育提醒并列入安全教育專項(xiàng)，天天抓、反復(fù)抓，做好記錄，特別針對季節(jié)性的變化，如在汛期期間就要大力宣傳如何做好預(yù)防汛期的安全教育，安全知識不但在課堂貫穿，而且安全知識全覆蓋校園內(nèi)外。

六、加強(qiáng)管理，群防群治。