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作業(yè)心得體會(huì)范文第1篇

一、減少抄寫作業(yè)，在減少中增效。

通常而言，生字詞是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是最為重要的內(nèi)容，所以當(dāng)前的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)主要以抄寫作業(yè)作為作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，但是無論是低年級(jí)還是高年級(jí)，重復(fù)性的抄寫作業(yè)卻大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，特別是素質(zhì)教育觀念的普及和推廣，抄寫作業(yè)已經(jīng)制約了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，所以必須要采取有效的教學(xué)方法和手段來減少抄寫作業(yè)，在減少的過程中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。因此，語文教師必須要為學(xué)生設(shè)計(jì)一些恰當(dāng)、富有啟發(fā)性的作業(yè)內(nèi)容來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。長久以來，鞏固知識(shí)和強(qiáng)化技能是作業(yè)設(shè)計(jì)的重要功能，而重復(fù)、機(jī)械、單調(diào)的抄寫作業(yè)卻違背了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)而影響了作業(yè)設(shè)計(jì)的效果。但是這并不意味著抄寫作業(yè)徹底取消了，而是采用正確的抄寫方法。具體主要為：教師可以要求學(xué)生先不必直接抄寫，而應(yīng)該花一些時(shí)間來對(duì)于這些知識(shí)進(jìn)行仔細(xì)消化，接著通過聽寫的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于這些生字詞的掌握情況，寫對(duì)的學(xué)生就無須再進(jìn)行抄寫，而對(duì)于那些寫錯(cuò)的學(xué)生而言，教師需要幫助他們找尋出錯(cuò)的原因，接著要求他們抄寫兩三遍即可達(dá)到記憶的目的。在這種抄寫作業(yè)的形式下，不僅節(jié)省了抄寫時(shí)間，也提高了學(xué)生抄寫作業(yè)的質(zhì)量。

二、因材施教，突出層次性。

在當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)過程中，語文教師大都是按照教育部所制定的語文教材來開展課堂教學(xué)，接著按照語文教材中的有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)來為學(xué)生留下一些課后作業(yè)，部分語文教師甚至除了教材中的有關(guān)內(nèi)容外，還額外設(shè)置了許多其他的語文作業(yè)。但是小學(xué)生的年紀(jì)比較小，他們的智力還沒有的得到充分的發(fā)展、自控能力較差，并且在長時(shí)間的寫作業(yè)后，他們會(huì)逐漸失去完成作業(yè)的興趣，即便完成作業(yè)，他們也是應(yīng)付語文教師的檢查，作業(yè)設(shè)計(jì)效果不是非常理想。而當(dāng)堂作業(yè)的設(shè)計(jì)形式則可以有效地提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。顧名思義，當(dāng)堂作業(yè)實(shí)際上就是在課堂上所設(shè)計(jì)的語文作業(yè)。通常而言，每節(jié)語文課均有課時(shí)限制，所以語文教師必須要嚴(yán)格控制課堂作業(yè)的時(shí)間，比如5-10分鐘來讓學(xué)生完成相關(guān)的作業(yè)，具體的當(dāng)堂作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以為背誦、小練筆、朗讀和習(xí)字冊等內(nèi)容。另外，在當(dāng)堂作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，語文教師需要切實(shí)發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，不可袖手旁觀，而應(yīng)該對(duì)于學(xué)生課堂作業(yè)情況進(jìn)行審查，尤其是針對(duì)那些學(xué)生有疑問的地方進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥，從而達(dá)到增強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，提高課堂學(xué)習(xí)效率的目的。與此同時(shí)，該種當(dāng)堂作業(yè)設(shè)計(jì)形式也可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性和熱情，幫助學(xué)生通過作業(yè)設(shè)計(jì)來提高學(xué)生的語文能力。例如，在每節(jié)課開展前的2-5分鐘內(nèi)，語文教師可以要求學(xué)生輪流誦讀已經(jīng)學(xué)過或者將要學(xué)習(xí)的經(jīng)典古詩、名言、成語以及優(yōu)秀文章片段來豐富學(xué)生的語文知識(shí)，同時(shí)這也有助于開闊學(xué)生的眼界，為學(xué)生提供一個(gè)積累語文知識(shí)的平臺(tái)。這種與傳統(tǒng)作業(yè)形式差異巨大的當(dāng)堂作業(yè)形式可以提高作業(yè)設(shè)計(jì)的效率。

三、變換形式，增強(qiáng)作業(yè)趣味性。

小學(xué)語文要培養(yǎng)的是學(xué)生聽、說、讀、寫四方面的能力，因此，這種單一的書寫作業(yè)已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。而且，單調(diào)的書寫工作也常常使一些學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣、不做或不完成作業(yè)。實(shí)踐證明“，興趣是最好的老師”，它能激發(fā)求知的欲望，促進(jìn)思維的活躍，保持學(xué)習(xí)的持久，激活肢體的狀態(tài)。我們要求老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn)，變換課外作業(yè)形式，爭取使作業(yè)富有創(chuàng)造性，聽、說、讀、寫、做、玩、觀都可能成為語文作業(yè)，讓學(xué)生總保持一種新鮮感，使學(xué)生一看到作業(yè)就有想去實(shí)現(xiàn)的“沖動(dòng)”。

1.看一看。觀察是積累的前提，生往往會(huì)對(duì)生活的所見所聞?dòng)兄鴿夂竦呐d趣。因此我們老師要結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際布置一些觀察類的作業(yè)。當(dāng)然這類作業(yè)教師需要進(jìn)行觀察目的和方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生觀察要有順序、有重點(diǎn)，抓特點(diǎn)、多聯(lián)想。

2.摘一摘。中高年級(jí)以后，每周學(xué)生都要大量地進(jìn)行課外閱讀，從課外閱讀中讓學(xué)生把好詞、好句、好段搜集并摘抄到“讀書筆記”上。不強(qiáng)求摘錄的多少，只培養(yǎng)摘錄習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣既能積累豐富的知識(shí)，不斷增加學(xué)生的文化內(nèi)涵，而且又使學(xué)生興味盎然。

作業(yè)心得體會(huì)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 高中生物教學(xué) 作業(yè)設(shè)計(jì) 批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是生物教學(xué)活動(dòng)不可或缺的一部分，在一節(jié)課結(jié)束以后，一套與課堂教學(xué)內(nèi)容相匹配的作業(yè)對(duì)于教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量具有直接的推動(dòng)作用。通過作業(yè)，不但能夠鞏固之前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，而且能夠通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在新課程改革的背景下，我們不再強(qiáng)調(diào)過去那種機(jī)械的、反復(fù)作業(yè)練習(xí)形式，轉(zhuǎn)而把作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放到了提高作業(yè)質(zhì)量上。

一、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施

1.有效控制作業(yè)量

在生物教學(xué)過程中，一些傳統(tǒng)的教學(xué)理念對(duì)于教師的作業(yè)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了一定的影響，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)就是教師過分重視作業(yè)量。很多教師總是試圖通過布置大量的課外作業(yè)來擠占學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，希望通過作業(yè)量的優(yōu)勢來迫使學(xué)生重視生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，尤其是進(jìn)入高中以后，每個(gè)學(xué)生都要面臨一個(gè)重要的問題，那就是高考。教師為了讓學(xué)生在高考中考出高分，不惜通過加大學(xué)生作業(yè)量，利用“題海戰(zhàn)術(shù)”來提高學(xué)生的考試能力。殊不知，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)理念不但無法達(dá)到預(yù)想的效果，反而讓學(xué)生對(duì)生物學(xué)科充滿恐懼、厭倦的心理。很多學(xué)生被大量的生物作業(yè)壓得不能喘息，從而采取拖拉作業(yè)、不完成或者抄襲他人的作業(yè)來應(yīng)對(duì)老師所布置的作業(yè)任務(wù)。因此，要想提高作業(yè)質(zhì)量就要有效控制作業(yè)量，對(duì)于那些重復(fù)性的、簡單記憶性的作業(yè)不需要布置得過多，例如，一些概念、規(guī)律的重復(fù)書寫等，否則除了增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)外，并不會(huì)對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力提高起到多大的作用。

2.控制作業(yè)的難易度

太簡單的作業(yè)，學(xué)生缺乏挑戰(zhàn)性，且無法達(dá)到鞏固和延伸課堂教學(xué)的效果，而太難的作業(yè)又會(huì)給學(xué)生的作業(yè)完成帶來困難，尤其是一些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，太難的作業(yè)會(huì)給他們帶來極大的心理壓力，不但造成作業(yè)無法正常完成，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性。因此，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)一定要注意控制作業(yè)的難易度，要布置一些符合學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的作業(yè)。為了考慮學(xué)生的個(gè)體差異性，在布置作業(yè)的時(shí)候還可以選擇一些具有層次性的作業(yè)形式，這樣有難有易的作業(yè)會(huì)有效激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注意豐富作業(yè)的形式

書面作業(yè)是教師所布置的生物作業(yè)的最主要形式，卻不是唯一的形式。教師在設(shè)計(jì)生物作業(yè)的時(shí)候，只有通過設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)，才能夠讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉和提高。例如，在生物學(xué)科中，觀察型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、拓展型作業(yè)、實(shí)驗(yàn)型作業(yè)等都可以作為教師布置作業(yè)的形式，只有在各種不同形式的作業(yè)練習(xí)下，學(xué)生才能夠獲得綜合素質(zhì)的提升。

布置什么樣的作業(yè)，在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候遵循什么樣的理念都反映了教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。而在作業(yè)完成以后，采取什么樣的方式批改作業(yè)也是教師教學(xué)水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。

二、作業(yè)批改中要注意的問題

1.及時(shí)性

作業(yè)設(shè)計(jì)其中一個(gè)重要的功能就是使得教師在批改作業(yè)的過程中獲取一定的反饋信息，教師在批改作業(yè)的過程中會(huì)大致了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握情況，在學(xué)習(xí)中存在的一些問題等，而在了解了這些反饋信息以后，教師就能夠?qū)虒W(xué)步驟進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控，在不斷地改進(jìn)教學(xué)方法的過程中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。而為了及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，教師越早獲取反饋信息越好，否則時(shí)間拖得太長，教師沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，獲取信息，從而就無法及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。這樣，會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來一定程度的影響。因此，在批改作業(yè)的過程中，及時(shí)性是非常重要的原則，教師一定要在可能的情況下，盡快完成作業(yè)的批改工作。這樣才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有效提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

2.批改方式多樣化

一般來說，教師在進(jìn)行作業(yè)批改的時(shí)候往往采取的是全批全改的方式，這樣的批改方式對(duì)于教師全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)有很好的效果，但是這種全批全改的方式往往會(huì)給教師帶來巨大的工作量。這樣，會(huì)影響作業(yè)批改的效果。例如，很多教師只能簡單地用“√”或者“×”來對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，而無法做到更加詳細(xì)的批示。因此，除了這種全批全改的方式外，教師還可以適當(dāng)采取學(xué)生互批互改、學(xué)生自批自改等方式來批改作業(yè)。這樣不但可以讓教師的工作量有所減少，而且可以讓學(xué)生在批改作業(yè)的過程中更加直觀地發(fā)現(xiàn)自己或者他人的問題，從而給他們留下更加深刻的印象。當(dāng)然，這種自批自改、互批互改的方式只能選擇性運(yùn)用，教師不能為了減輕工作量而過度依賴這些批改方式，否則就使得作業(yè)批改失去了真正的效用。

3.重視復(fù)批

復(fù)批是作業(yè)批改一個(gè)非常重要的步驟，然而很多教師在批改作業(yè)的過程中卻不是很重視復(fù)批的環(huán)節(jié)。在第一次的作業(yè)批改中，教師要幫助學(xué)生揪出錯(cuò)誤、找出問題，然后當(dāng)學(xué)生把這些錯(cuò)誤進(jìn)行訂正以后，還要對(duì)學(xué)生訂正后的題目進(jìn)行認(rèn)真復(fù)批。這樣才能夠有效監(jiān)測學(xué)生對(duì)于錯(cuò)誤的改正情況，從而更加有利于發(fā)揮作業(yè)的功能。

總之，作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改工作是生物教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。通過科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)和有效的作業(yè)批改可以幫助學(xué)生鞏固課堂上所要學(xué)習(xí)的生物概念、原理、規(guī)律等，并在幫助他們鞏固知識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步拓展能力，實(shí)現(xiàn)生物綜合素養(yǎng)的全面提升。因此，高中生物老師不但要重視生物作業(yè)設(shè)計(jì)和批改工作的重要性，而且要把提高作業(yè)設(shè)計(jì)和批改質(zhì)量作為自身教學(xué)水平提高的重要內(nèi)容，要通過科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)和批改工作來推動(dòng)生物教學(xué)工作朝著更加健康、高效的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］周林聰.高中生物作業(yè)設(shè)計(jì)有效性探析［J］.成才之路，2010，（34）.

作業(yè)心得體會(huì)范文第3篇

一、堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主

本人在安全工作上，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，認(rèn)真落實(shí)國家、集團(tuán)公司、分廠、車間、班組關(guān)于安全生產(chǎn)工作的決策部署和工作措施，圍繞車間、班組確定的安全工作目標(biāo)，以控制事故為重點(diǎn)，以減少傷亡為目標(biāo)，積極參加各項(xiàng)安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)的源頭管理，協(xié)助單位建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，推動(dòng)本單位安全生產(chǎn)工作。

二、目標(biāo)導(dǎo)向，突出重點(diǎn)

本人始終堅(jiān)持完成“一個(gè)目標(biāo)”、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，為推動(dòng)本單位安全工作作出新的貢獻(xiàn)。

一個(gè)目標(biāo)：保證全年不出任何安全事故。

兩個(gè)重點(diǎn)：把安全學(xué)習(xí)、遵守安規(guī)、預(yù)防事故作為全年安全工作的重點(diǎn)。

三、在工作中始終堅(jiān)持下列措施

1、為安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。及時(shí)查找安全隱患，針對(duì)本單位、本行業(yè)、本崗位安全工作實(shí)際，認(rèn)真分析各個(gè)時(shí)期的安全形勢和各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的不安全因素，積極為安全工作出主意，想辦法，踴躍向單位和領(lǐng)導(dǎo)提出有利于安全工作的合理化建議。

2、協(xié)助搞好安全工作。以高度的主人翁責(zé)任感和集體主義思想，把安全工作當(dāng)成是保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民生命財(cái)產(chǎn)的大事，協(xié)助單位和同事，共同搞好本單位的安全工作，確保本單位全年安全平安穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)。利用安全學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家安全法規(guī)、集團(tuán)公司安全文件、分廠安全規(guī)章制度和本行業(yè)本崗位安全操作規(guī)程，積極參加各項(xiàng)安全活動(dòng)，豐富安全知識(shí)，強(qiáng)化安全理念。

作業(yè)心得體會(huì)范文第4篇

走做強(qiáng)做優(yōu)之路，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型革命，科技信息革命這篇文章，主要闡述“一條道路、兩場革命”戰(zhàn)略思想的精神實(shí)質(zhì)。

“一條道路，兩場革命”，是我省農(nóng)村合作金融系統(tǒng)在今后三年甚至更長時(shí)間內(nèi)應(yīng)堅(jiān)持的戰(zhàn)略思想?！耙粭l道路”，就是走做強(qiáng)做優(yōu)之路，“兩場革命”，就是“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型革命”和“科技信息革命”。走做強(qiáng)做優(yōu)之路，既是途徑，更是目標(biāo)；“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型革命”是農(nóng)村合作金融走做強(qiáng)做優(yōu)之路的根本手段，“科技信息革命”是農(nóng)村合作金融走做強(qiáng)做優(yōu)之路的強(qiáng)大支撐。這三者形成“一體兩翼”的格局，構(gòu)成內(nèi)在統(tǒng)一、相輔相成的辯證關(guān)系。

走做強(qiáng)做優(yōu)之路，是在探索和把握國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展規(guī)律、深刻總結(jié)自身改革發(fā)展五年實(shí)踐基礎(chǔ)上提出的、建設(shè)浙江新型農(nóng)村合作金融的必由之路。核心的內(nèi)涵，就是要把發(fā)展的方向從主要追求做大轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)做強(qiáng)做優(yōu)；發(fā)展的重心從主要追求發(fā)展規(guī)模和速度轉(zhuǎn)向更加注重全面發(fā)展和持續(xù)效益；發(fā)展的途徑從主要依靠要素投入和數(shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)向更加依靠體制機(jī)制優(yōu)化、系統(tǒng)資源有效配置和科技進(jìn)步；發(fā)展的內(nèi)容從以行社各自發(fā)展為主轉(zhuǎn)向激發(fā)行社個(gè)體活力和統(tǒng)籌全系統(tǒng)發(fā)展并重，進(jìn)一步增強(qiáng)核心競爭力，更好地服務(wù)于“三農(nóng)”和中小企業(yè)。

“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型革命”，就是要立足于傳統(tǒng)經(jīng)營模式和增長方式的轉(zhuǎn)變，全面推動(dòng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、資源優(yōu)化、內(nèi)控優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營績效和效率的全面提高、經(jīng)營管理結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)優(yōu)化、資產(chǎn)組合和業(yè)務(wù)組合的精巧協(xié)調(diào)、人才的合理匹配。優(yōu)化結(jié)構(gòu)是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的核心，包括客戶結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、收入結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)等；完善機(jī)制是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，要充分運(yùn)用機(jī)制的力量去推動(dòng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，不僅要研究單個(gè)機(jī)制的完善，還要研究機(jī)制之間的相互推動(dòng)；控制風(fēng)險(xiǎn)是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的根本，轉(zhuǎn)型的進(jìn)度和深度必須建立在風(fēng)險(xiǎn)可控的基礎(chǔ)之上。

“科技信息革命”，就是要瞄準(zhǔn)當(dāng)今世界金融科技的先進(jìn)水平，推進(jìn)科技的整合、創(chuàng)新，加快建設(shè)面向客戶、面向管理、面向安全的金融科技平臺(tái)和科技管理體制。要建立與省、縣兩級(jí)體制相適應(yīng)、職責(zé)明晰、反應(yīng)靈敏的科技應(yīng)用架構(gòu)，充分發(fā)揮上下積極性；建立具有國內(nèi)先進(jìn)水平的災(zāi)備體系，確保各類系統(tǒng)的安全運(yùn)行；全面增強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā)能力，突出電子銀行、銀行卡等產(chǎn)品創(chuàng)新，建立覆蓋范圍廣、種類齊全及功能豐富的產(chǎn)品體系；加快建設(shè)功能強(qiáng)大的現(xiàn)代數(shù)據(jù)倉庫，努力滿足不同方面的數(shù)據(jù)分析需求；加快開發(fā)和健全完善分析管理決策支持系統(tǒng)，重點(diǎn)突出戰(zhàn)略管理、客戶關(guān)系管理、常規(guī)管理等子系統(tǒng)的建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)決策的軟件化、管理的智能化以及內(nèi)部控制的硬約束；進(jìn)一步完善管理體制和機(jī)制，積極培育素質(zhì)高、人數(shù)充沛、專業(yè)化和年輕化的科技人才隊(duì)伍。通過不懈努力，實(shí)現(xiàn)我省農(nóng)村合作金融系統(tǒng)科技信息建設(shè)質(zhì)的提升和飛躍。

市區(qū)信用聯(lián)社走優(yōu)化結(jié)構(gòu)是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的核心，包括客戶結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、收入結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)，目前我聯(lián)社，還未有“網(wǎng)上銀行”科技信息還跟不上其他銀行，產(chǎn)品種類較少大多是存貸等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。

但是我社領(lǐng)導(dǎo)班子緊密結(jié)合縣級(jí)政府政策方針，立足信用社更好更快發(fā)展，著眼新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，廣泛統(tǒng)一思想，達(dá)成充分共識(shí)，明確提出了加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)、提升企業(yè)形象為突破口，盡快把信用社建設(shè)成為立足“三農(nóng)”、以小額貸款為“主打產(chǎn)品”的社區(qū)零售銀行發(fā)展目標(biāo)。

市區(qū)信用聯(lián)社加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神得到提煉。一是以人為本，打造“誠信、創(chuàng)新、和諧、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神。二是開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷活躍企業(yè)的文化氛圍。三是培養(yǎng)先進(jìn)典型，打造團(tuán)隊(duì)精神。通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，有效提升了全行員工隊(duì)伍的素質(zhì)，風(fēng)正、氣順、人和、業(yè)興的局面正在形成。

聯(lián)社的金融創(chuàng)新也得到推動(dòng)。針對(duì)業(yè)務(wù)品種比較傳統(tǒng)、單一，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際，聯(lián)社提出了必須有先進(jìn)的管理理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)出農(nóng)合行的優(yōu)勢、特點(diǎn)、品牌和效益。近幾年，通過創(chuàng)新支農(nóng)信貸品種，進(jìn)一步增強(qiáng)了農(nóng)合行的支農(nóng)服務(wù)水平；通過創(chuàng)新?lián)C(jī)制，有效緩解農(nóng)村貸款“擔(dān)保難”問題；通過創(chuàng)新信貸管理機(jī)制，有效調(diào)動(dòng)員工支農(nóng)的積極性。

分析農(nóng)村聯(lián)社面臨的形勢與任務(wù)，特別是在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及發(fā)展中的主要薄弱環(huán)節(jié)，我們可以看出重點(diǎn)在于企業(yè)的文化建設(shè)。

作業(yè)心得體會(huì)范文第5篇

公司規(guī)模：本公司位于江蘇昆山出口加工區(qū)。公司成立于20**年9月。占地23750平方米。從業(yè)人員約400人。本公司是由日本中央發(fā)條株式會(huì)社(80%)和昆山六三機(jī)械工業(yè)有限公司(20%)共同投資900萬USD興辦。本公司主要產(chǎn)品為汽車用控制線纜：包括門鎖線纜，開啟線纜，窗戶控制器線纜，停車制動(dòng)器線纜。本公司生產(chǎn)線主要分DL線(短線)和OPENNER線(長線)。DL線又分OPEN線和LOCK線。公司已由最初的1條DL線(包括1條OPEN線和1條LOCK線)，發(fā)展到今天的4條DL線和2條OPENNER線。二期工程正在籌建中。

工作業(yè)績：本人從事工作以來，除了日常設(shè)備維護(hù)與管理，保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外，主要負(fù)責(zé)了第三、四條DL線和OPENNER2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作(主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試，投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn))并分別于20**年6月和12月順利投產(chǎn)。

工作心得：本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：

1。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺枯燥無味，但當(dāng)你工作以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的機(jī)電一體化。機(jī)械原理，機(jī)械制圖，電氣知識(shí)這些是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。做為生產(chǎn)技術(shù)，在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威，若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí)，在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?

2。學(xué)好一門外語是你增加工資的資本。學(xué)我們機(jī)電這一行的，也就是理科生，不注重外語的學(xué)習(xí)，只要是考試能通過就可以了，而沒有想到在以后的工作中會(huì)用到。你在一外資企業(yè)工作，不會(huì)一門外語是行不通的，不會(huì)外語，你就無法和老板交流，溝通。你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那？