前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇迎新標(biāo)語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

迎新標(biāo)語范文第1篇

2、新年伊始，向各行各業(yè)的建設(shè)者致敬

3、清秀佳人，美夢成真

4、女子美容幸福一身

5、圣誕狂歡夜，歡樂優(yōu)惠在圣誕

6、迎“新”三步曲，店慶“四”吉祥

7、新年快樂,佳節(jié)如意!

8、迎元旦，慶新春

9、歡度春節(jié)，祝福萬家

10、迎新年，講文明，樹新風(fēng)，促和諧

11、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，推動南匯經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展

12、世界文明的盛會，我們大家的世博

13、祝大家新年快樂!

14、以我文明新貌，共慶新春佳節(jié)，喜迎世博盛會

15、文明的城市、歡慶的佳節(jié)，美好的生活

16、喜迎元旦佳節(jié)

17、世界上沒有丑女人，只有懶女人，XXXX為你打造美麗俏佳人

18、投入一分，美麗十分

19、愛與誠信的感恩

20、給你一個心愿

21、迎新年親情回饋

22、企業(yè)迎新年的標(biāo)語或?qū)β?lián):

23、謀發(fā)展公司同仁齊心協(xié)力建曠世奇功

24、運(yùn)籌帷幄雄心開創(chuàng)千秋業(yè)

25、達(dá)權(quán)知變妙筆描繪萬代春

26、橫批財源廣進(jìn)

27、大吉大利過新年，事業(yè)成功輝煌年!

28、年年順景財源廣歲歲平安福壽多

29、敬老院的元旦標(biāo)語:

30、耄耊之年，風(fēng)采猶存!富如東海，壽比南山!

31、生命在于運(yùn)動!!!健康源于運(yùn)動!元旦安康!

32、美容院元旦節(jié)活動標(biāo)語:

33、纖體靚容，讓你的人生與眾不同

34、留駐容顏，把握時間

35、把握自己的青春，揮灑自我的光彩

36、靚麗容顏，精彩時間

37、特別的禮給特別的你

38、牢固確立科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展中率先發(fā)展

39、匯聚百川、服務(wù)兩港、創(chuàng)新開拓、勇立潮頭

40、搶抓新機(jī)遇，增創(chuàng)新優(yōu)勢，再創(chuàng)新輝煌

41、裝點(diǎn)天下商通四海，業(yè)精于勤日日高升

42、年年歲歲花不同，歲歲朝朝人依在

43、在新的一年新的開始新的起點(diǎn)新的征程

44、祝全體員工元旦節(jié)快樂

45、張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇

46、在歌聲中歡度元旦，在元旦中享受歌聲

47、張燈結(jié)彩歡度佳節(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)偉業(yè)

48、城市，讓生活更美好

49、堅持科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展，努力把南匯建設(shè)成為民富區(qū)強(qiáng)、文明和諧的現(xiàn)代化海港新城

50、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，共創(chuàng)南匯美好家園

迎新標(biāo)語范文第2篇

2、新校園新同學(xué)新觀念，新課堂新老師新起點(diǎn)！

3、珍惜新起點(diǎn),笑迎新生活

4、熱烈歡迎來自五湖四海的莘莘學(xué)子！

5、迎新同學(xué)，展新風(fēng)貌

6、新起點(diǎn)高目標(biāo) 邁向新的成功

7、櫛風(fēng)沐雨養(yǎng)莘莘學(xué)子，嘔心瀝血育職院精英

8、編織一對堅實(shí)的翅膀，讓夢想在這里起飛！

9、熱烈歡迎江門職業(yè)學(xué)院2007級新同學(xué)！

10、牢記“明德、篤學(xué)、尚能、崇藝”校訓(xùn)，再接再厲，創(chuàng)造職院輝煌！

11、新學(xué)期 新姿態(tài) 新作風(fēng) 新進(jìn)步

12、衷心祝愿廣大新同學(xué)從這里走向成功！

13、良好的開端是成功的一半

14、勸君珍惜大學(xué)時，鵬程萬里奮今朝

15、堅持“三個面向”，加強(qiáng)素質(zhì)教育

16、努力請從今日始！

17、做文明新生，創(chuàng)和諧校園

18、江職是我家，我們都愛她。她以我為榮，我為她爭光

19、海闊天高任躍翔 青春無悔在江職

20、同心同德 齊心協(xié)力 共同建設(shè)和諧校園

21、一分耕耘一分收獲爭創(chuàng)佳績現(xiàn)在開始

22、我的職院是我家，家的溫馨你我他

23、迎接新學(xué)年，迎接新同學(xué)！

迎新標(biāo)語范文第3篇

往年新生入學(xué)的迎新標(biāo)語，無非是“新學(xué)期新氣象”等陳詞濫調(diào)，毫無新意，令人感覺呆板。所以急需鼓勵同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出貼近新生并給新生以親近感的迎新標(biāo)語，激起新生的共鳴。

二、 活動目的

豐富學(xué)生的課余文化生活，深化校園文化生活內(nèi)涵，形成豐富多彩的迎新標(biāo)語文化和校園文化；提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，為同學(xué)們提供一個揮灑創(chuàng)意的舞臺。

三、 活動時間

XX年5月28日—6月8日

四、 活動對象

全體在校學(xué)生

五、 活動內(nèi)容

參賽學(xué)生以“迎接新生入學(xué)”為主題設(shè)計迎新標(biāo)語。

六、 大賽流程：

（一） 前期：1、將策劃書發(fā)至宣傳部郵箱，并通知各學(xué)院宣傳部將比賽通知下載并下發(fā)到各班公郵，且進(jìn)行短信通知；2、由本部門工作人員畫兩張宣傳比賽的海報置于一飯、三飯門口。

（二） 中期：由各學(xué)院宣傳部收集本學(xué)院學(xué)生的作品，再統(tǒng)一發(fā)送到校團(tuán)委宣傳部的部門郵箱。

（三） 后期：收集完參賽作品后，請團(tuán)委老師進(jìn)行評比，評選完畢后，頒發(fā)獎勵。

七、 作品要求：

1、 突出表達(dá)主題內(nèi)容，緊扣迎接新生入學(xué)這個主題；

2、 體現(xiàn)創(chuàng)新的理念，有獨(dú)特的創(chuàng)意及構(gòu)思；

3、 作品字?jǐn)?shù)應(yīng)在20字以內(nèi)；

4、 作品必須為原創(chuàng)，不能侵犯他人著作權(quán)，其知識產(chǎn)權(quán)和使用權(quán)歸校團(tuán)委所有，優(yōu)秀作品用于下學(xué)期迎新。

八、 作品上交時間及方式

參賽者請于6月8日22:30前將作品及報名表以Word文檔形式（報名表與作品放在同一個文檔，文檔命名形式為“學(xué)院 班級 姓名）發(fā)送到本院宣傳部郵箱，再由各學(xué)院宣傳部將收集到的本院學(xué)生的作品統(tǒng)一于6月9日12：00前發(fā)送到校團(tuán)委部門郵箱gdouxtwxcb@kt250.com。

九、 評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）主題（滿分50分）

1、主題突出，寓意與比賽主題聯(lián)系較密切，能引起共鳴；（40—50分）

2、能較清晰展現(xiàn)主題，但并不全面。（25—39分）

3、能大致表現(xiàn)主題，但在主題突出表現(xiàn)上有一定缺陷。（1—24分）

(二) 語言（滿分25分）

1、語言規(guī)范、生動，簡潔明了。（20—25分）

2、語言較為規(guī)范，但不夠通順。（10—19分）

3、語言不規(guī)范，為雷人標(biāo)語。（0分）

（三）創(chuàng)新(滿分50分)

1、有獨(dú)特的創(chuàng)意及構(gòu)思，讓人耳目一新；（20—25分）

2、有創(chuàng)新的意識，但由于表現(xiàn)的手法等問題無法充分表達(dá)；（10—19分）

3、創(chuàng)新意識較弱，無法表達(dá)自己的創(chuàng)新理念。（1—9分）

十、獎項(xiàng)設(shè)置

創(chuàng)新獎 五名 校級證書

優(yōu)秀獎 五名 校級證書

聯(lián)系人: 朱木蓮 18318092755（67）

附件1：標(biāo)語設(shè)計大賽報名表

迎新標(biāo)語范文第4篇

那么，如何實(shí)現(xiàn)新課改背景下的英語課堂教學(xué)的生命化、智慧型、有效性呢？

一、教學(xué)理念的全新化

作為新課程改革背景下的英語教師，必須適應(yīng)素質(zhì)教育的時代背景，轉(zhuǎn)變角色觀念，在課堂教學(xué)中扮演不同的角色，既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，又要建立和諧民主的教學(xué)氛圍。因此，教師要更新教學(xué)觀念，特別是具有新的人才觀。要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，要把以教為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學(xué)為重心，把以研究教法為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以研究學(xué)法為重心，做到教與學(xué)的最佳結(jié)合。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教與學(xué)真正進(jìn)入良性循環(huán)。

二、課堂教學(xué)的信息化

在新課程背景下，網(wǎng)絡(luò)上的英語資源發(fā)展迅速，現(xiàn)代化的教學(xué)手段也迅速發(fā)展,英語課堂的教學(xué)方向也是靈活的，更由于在英語教學(xué)中，直觀教學(xué)優(yōu)于一般的講解。因此，這就需要恰當(dāng)利用生動、形象的電化教學(xué)手段進(jìn)行聽、說訓(xùn)練容易使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，注意力集中，猶如身臨其境，加深對所學(xué)知識的理解。

教師是否能集中學(xué)生的注意力是教學(xué)成敗的一個重要因素。一個好的課堂組織形式，將對整堂課的教學(xué)起到十分重要的作用。在英語課前的2～3分鐘，放一些簡單易學(xué)、節(jié)奏鮮明的歌曲或是一些瑯瑯上口的英語小詩，讓學(xué)生在一種輕松、愉快的氛圍中進(jìn)入英語課堂;或?qū)W(xué)生進(jìn)行語音訓(xùn)練，充分利用錄音設(shè)備，多聽標(biāo)準(zhǔn)的語音，讓學(xué)生感知語音的優(yōu)美、語調(diào)的自然流暢，以此培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得更有必要。

三、賞識教育的滲透化

課堂教學(xué)是教師與學(xué)生情感交流的主場所，激勵與賞識是主題。因此，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分欣賞每位學(xué)生的長處，肯定他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。賞識教育的內(nèi)涵包括教師的人文關(guān)懷和寬容心態(tài)。教師的人文關(guān)懷體現(xiàn)在對語言教學(xué)上如何正確對待糾正錯誤的態(tài)度和方法，以及排除學(xué)生學(xué)習(xí)心理上的焦慮與挫折，在處理上體現(xiàn)關(guān)心、體貼與平等交流。它有利于幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和興趣，能用平常的心態(tài)接受新的文化、價值觀，健康地樹立個人的信念與意志。課堂教學(xué)的反饋交流，是對學(xué)生認(rèn)知的“假設(shè)——檢驗(yàn)”過程，同時教師對學(xué)生表現(xiàn)的每一個反應(yīng)都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情感產(chǎn)生不同程度的影響。而基于真情實(shí)意的評價，激勵、賞識學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，會給學(xué)生帶來更多的正面影響。

四、文化差異的意識化

英語作為一門語言，擁有自己的文化。在英語教學(xué)過程中，教師滲透個人對中西文化差異的理解和尊重，這是構(gòu)建深層課堂文化的實(shí)質(zhì)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》五級目標(biāo)主要考查學(xué)生文化意識，如對說英語的各國歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價值觀念等方面要有初步了解，逐漸形成“英語地球村”的概念。要培養(yǎng)學(xué)生對中西文化差異的理解與尊重，這不但可以幫助學(xué)生更好地了解英語國家的文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣，同時也可以擴(kuò)大他們的知識視野，開闊胸懷，拓寬思維，以便將來更好地傳播我們偉大民族的文化。

五、學(xué)生地位的主體化

學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是保障其主體地位的決定者。教師應(yīng)努力做好以下兩項(xiàng)工作：

1．引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的。學(xué)生只有把學(xué)習(xí)英語的目的與自己全部生活的目標(biāo)聯(lián)系起來，他們才能把英語學(xué)習(xí)真正作為自己生活的一個組成部分，也才能真正增強(qiáng)自己的主體意識，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體能動作用。

迎新標(biāo)語范文第5篇

我很榮幸參加了城鎮(zhèn)第三屆名師帶徒活動，根據(jù)本次活動要求每位學(xué)員要一個學(xué)期研讀一本教學(xué)專著。其實(shí)，我們周圍有很多關(guān)于英語的教學(xué)專著，我沒有選擇能給我更多新穎想法的教育?？?，而是選擇了最最基本的一本書——《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。上次在第二小學(xué)聽課時，相主任就提到了小學(xué)英語教師首先要看的書就是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，而且必須看透。

經(jīng)過這一段時間邊上課邊看課程標(biāo)準(zhǔn)邊反思，我慢慢地感覺到在新的教學(xué)理念的推行下，我們教學(xué)還要更有效地完成教學(xué)任務(wù)。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確指出：小學(xué)英語的學(xué)習(xí)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也就是我們平時說的養(yǎng)成教育。因此，養(yǎng)成教育是貫徹整個小學(xué)英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，是完成小學(xué)英語實(shí)施任務(wù)的基礎(chǔ)?？梢?，小學(xué)英語養(yǎng)成教育勢在必行，意義重大。以下是加強(qiáng)構(gòu)建小學(xué)英語養(yǎng)成教育建設(shè)我的一些觀點(diǎn)：

一、 培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！币婚T新科目的學(xué)習(xí)，首先就要吸引學(xué)生的眼球，才能更好地進(jìn)行下一步。我們可以通過以下幾方面進(jìn)行：

1、營造和諧的課堂氣氛。

教師應(yīng)該改變一本正經(jīng)傳經(jīng)誦道的板正的教學(xué)風(fēng)格，而是微笑著上課，給學(xué)生一種親切、平易近人的表現(xiàn)。教師的一言一行在學(xué)生眼里都是神圣的。在英語教學(xué)時，教師可以輕輕地拍拍他們的肩膀，幫助他們糾正書寫的姿勢，這些細(xì)微的肢體接觸會讓學(xué)生倍感親切，才會放下那顆緊張的心情，在和諧愉快氣氛中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

2、新穎、趣味性的教法。

傳統(tǒng)的填鴨式教育和機(jī)械地跟讀，反復(fù)聽寫的教學(xué)方法不能夠打通英語與學(xué)生接受知識的通道。教師應(yīng)該將趣味性的活動或游戲引進(jìn)課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生在活躍的氣氛中激發(fā)他們學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語的沖動，達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中有收獲的效果。

3、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

小學(xué)的評價應(yīng)以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心為主。因此，在評價學(xué)生時，特別是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的語言錯誤采取寬容的態(tài)度，并選擇合適的時機(jī)和適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ咨铺幚怼，F(xiàn)在很多小學(xué)生不愿意開口說英語，多數(shù)是因?yàn)樗麄儧]有自信，害怕出錯。我們應(yīng)該給學(xué)生一個在錯誤中成長的學(xué)習(xí)理念，幫助他們把“怕出錯”的包袱一點(diǎn)點(diǎn)地丟掉。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一節(jié)課的完成離不開學(xué)生的配合，同時也是他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從頭開始，從嚴(yán)訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)化才能形成，并非一朝一夕的功夫。

1、培養(yǎng)學(xué)生看、聽的習(xí)慣，參與課堂教學(xué)。

要求學(xué)生能夠時刻跟進(jìn)課堂的進(jìn)程，眼睛、耳朵聽從教師的指令，能夠關(guān)注教師的一言一行，同時關(guān)注同學(xué)的問與答，隨時做好答問準(zhǔn)備。要培養(yǎng)學(xué)生注意力集中，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時要注意訓(xùn)練學(xué)生有意注意和無意注意，可以應(yīng)用于開火車的游戲，點(diǎn)名游戲，一次跟不上，()反復(fù)隨機(jī)抽查，這時學(xué)生會在緊張且具有趣味性的游戲中，積極參與，養(yǎng)成看和聽的好習(xí)慣了。

2、培養(yǎng)大膽說、讀英語的習(xí)慣，具備連貫表達(dá)的能力

任何語言的學(xué)習(xí)都是用來交際，都需要說出來的。小學(xué)英語應(yīng)該杜絕只會寫的“啞巴英語”,要讓學(xué)生養(yǎng)成愛說英語的好習(xí)慣。課堂上應(yīng)該多給學(xué)生自我展示的機(jī)會，哪怕是一個單詞、一個簡單的句子?，F(xiàn)在英語課堂，教師很注重英語口語是否地道，會借助點(diǎn)讀筆、錄音機(jī)、多媒體等工具，讓學(xué)生一遍遍模仿，特別要對口語表達(dá)有障礙的學(xué)生要耐心指導(dǎo)，這無疑就是培養(yǎng)訓(xùn)練他們讀和說的能力。同時，還可以在班級內(nèi)組織課文誦讀比賽、課本劇表演、英文歌曲等活動，調(diào)動學(xué)生體內(nèi)愛表現(xiàn)的欲望，增強(qiáng)其連貫表達(dá)英語的能力。

3、培養(yǎng)規(guī)范書寫的好習(xí)慣

基于小學(xué)英語課時少，教師在安排指導(dǎo)學(xué)生書寫上的時間就相對很少，也有些教師對學(xué)生書寫關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生上到五六年級英語單詞寫得東歪西倒，寥寥草草。有的學(xué)生其實(shí)是可以寫好的，但他們卻不重視書寫，應(yīng)付公事。