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中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文第1篇

學(xué)生的不斷學(xué)習(xí)就是收獲知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的過程，而自我評(píng)價(jià)就是讓自己看清楚自己，有針對(duì)的讓自己面對(duì)自己的優(yōu)缺，進(jìn)步隨之而來。現(xiàn)在下面是由小編分享的初中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)范文，希望對(duì)你有用。

學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)范文一一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。

三 合作交流與探索

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

四 運(yùn)動(dòng)與健康

平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?；顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。

五 審美與表現(xiàn)

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。

學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)范文二我在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我在學(xué)習(xí)方面具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人坦誠(chéng)、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng)，能尊重國(guó)旗、國(guó)徽，自覺唱國(guó)歌。比較關(guān)心時(shí)事政事，比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，能夠?qū)W好的方教課程。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛護(hù)公共設(shè)施不做損人利己的事，能做到不說謊，不抄襲及步作弊，認(rèn)真對(duì)待自己。能做到言行舉止文明，穿戴樸素大方。我熱愛體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。我的興趣廣泛，經(jīng)常與他人一起運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)范文三1.道德品質(zhì)。

愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義;遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

2.公民素養(yǎng)。

自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)習(xí)能力。

有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

4.交流與合作。

能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

5.運(yùn)動(dòng)與健康。

熱愛體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。

6.審美與表現(xiàn)。

能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文第2篇

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

中學(xué)生開學(xué)自我評(píng)價(jià)（二）

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努

力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文第3篇

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目： 三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

有法律意識(shí)，公德意識(shí)，本人誠(chéng)實(shí)守信，環(huán)境意識(shí)，自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體. 遵守公共秩序、愛護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。 品德優(yōu)良 善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。

正確認(rèn)識(shí)同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀評(píng)價(jià)，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識(shí)方法，能夠尊重同伴觀點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽 能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對(duì)錯(cuò)誤要虛心請(qǐng)教。有團(tuán)隊(duì)精神，善于與人交流。

儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文第4篇

摘 要 隨著我國(guó)教育改革的深入進(jìn)行，特別是“健康第一”的指導(dǎo)思想的貫徹執(zhí)行以及“終身體育”理念的深入人心，學(xué)校體育改革呈現(xiàn)出重健身、重實(shí)效、重能力培養(yǎng)的趨勢(shì)。學(xué)生的體育能力包括體育認(rèn)知能力、科學(xué)鍛煉能力、體育適應(yīng)能力和自我評(píng)價(jià)能力。多年來同行們對(duì)自我評(píng)價(jià)能力的研究很少。在學(xué)校體育教學(xué)中，也普遍存在著重視學(xué)生的體育認(rèn)知能力、體育鍛煉能力的培養(yǎng)，輕視、忽視對(duì)學(xué)生體育自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)。本文主要運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識(shí)，論述體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的重要意義，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法做了一些探討。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 學(xué)生 自我評(píng)價(jià)

一、自我評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)能力的概念

在心理學(xué)中，自我評(píng)價(jià)屬于自我意識(shí)中自我認(rèn)知的一個(gè)方面。自我評(píng)價(jià)是指人對(duì)照目標(biāo)積極主動(dòng)地在事物發(fā)生、發(fā)展過程中階段性評(píng)價(jià)，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過程性評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。自我評(píng)價(jià)包括對(duì)自身外貌、能力、行為品質(zhì)和需要、動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的分析、認(rèn)識(shí)和所持的態(tài)度，是自我意識(shí)的重要形式之一。

自我評(píng)價(jià)能力是指人順利地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)所必須具備的那些心理特征。體育自我評(píng)價(jià)能力包括對(duì)體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握情況的評(píng)價(jià)能力，對(duì)身體機(jī)能的評(píng)價(jià)能力，對(duì)個(gè)性心理及情感的評(píng)價(jià)能力和對(duì)社會(huì)適應(yīng)的評(píng)價(jià)能力。

二、自我評(píng)價(jià)能力是學(xué)生從事終身體育的一種必備能力

終身體育作為一種現(xiàn)代體育思想，帶動(dòng)體育教學(xué)的改革與發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)與體育能力是“終身體育思想”下學(xué)校體育的任務(wù)之一。體育能力是終身體育的基礎(chǔ)，過去學(xué)校體育忽視體育意識(shí)與體育能力的培養(yǎng)，一貫以傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主，而不重視對(duì)學(xué)生健身、評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，以至于出現(xiàn)了這種情況，經(jīng)過多年在校的體育學(xué)習(xí)后，許多人還沒有掌握正確的健身方法和科學(xué)的評(píng)價(jià)能力。學(xué)生走向社會(huì)后，多數(shù)是獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉，鍛煉者應(yīng)對(duì)自身的身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)、心理狀況、總體效果等進(jìn)行經(jīng)常的測(cè)量和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，只有這樣才能使體育鍛煉收到良好的效果。

三、如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力

（一）傳授有關(guān)自我評(píng)價(jià)的知識(shí)、提高學(xué)生的認(rèn)知水平

心理學(xué)理論認(rèn)為，能力離不開知識(shí)和技能，離開知識(shí)和訓(xùn)練，任何能力都不可能形成，更不可能發(fā)展。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)之前，首先要把有關(guān)自我評(píng)價(jià)的知識(shí)介紹給學(xué)生，使學(xué)生明確自我評(píng)價(jià)的目的與意義，評(píng)價(jià)的內(nèi)容、任務(wù)或目標(biāo)、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)有一個(gè)全面、清楚的認(rèn)識(shí)。

（二）使學(xué)生掌握自我評(píng)價(jià)的技術(shù)和方法

在進(jìn)行身體機(jī)能、身體素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)時(shí)，有些指標(biāo)，如測(cè)量心率可用脈搏測(cè)量法，心肺功能通過測(cè)量800米或1000米達(dá)標(biāo)成績(jī)來評(píng)價(jià)，這些技術(shù)在日常鍛煉中就能運(yùn)用。而一些身體素質(zhì)，如下肢爆發(fā)力，可測(cè)量立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)，通過一把卷尺就能測(cè)出。隨著人們生活水平的提高、健身意識(shí)的增強(qiáng)，各種綜合電子測(cè)量?jī)x器在不久的將來必將會(huì)進(jìn)入人們的生活。我們?cè)趯?duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量評(píng)價(jià)時(shí)，要教給學(xué)生使用這些先進(jìn)的儀器設(shè)備的方法和科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

（三）在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力

掌握了知識(shí)和技術(shù)并不等于具備了能力，能力是在實(shí)踐的過程中形成和發(fā)展起來的，教師要在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)目的經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，久而久之，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力而且使他們養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。首先，教師在課前要把教學(xué)目標(biāo)具體化。體育課在學(xué)年、學(xué)期和單元的學(xué)習(xí)過程中，其目標(biāo)是抽象的、一般的，其具體要求往往不明確?！≡谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)之前，教師必須先對(duì)前述五個(gè)方面的目標(biāo)具體化，使其變成可以操作的自我評(píng)價(jià)目標(biāo)。

1.知識(shí)的掌握：籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展；籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值；籃球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則；運(yùn)球、傳接球、投籃的技術(shù)要領(lǐng)；進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)的基本要求。

2.運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握：運(yùn)球、傳接球、投籃熟練程度；小組比賽時(shí)，運(yùn)球、傳接球、投籃技術(shù)的運(yùn)用情況；能否在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下與同伴進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)配合。

3.課中自己的心率、呼吸，課后的心率、血壓等指標(biāo)。

4.情感體驗(yàn)：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣、態(tài)度；學(xué)習(xí)及練習(xí)中的意志；在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)、風(fēng)度。

5.社會(huì)適應(yīng)力：學(xué)習(xí)和比賽中能否無視性別、技術(shù)的差別共同學(xué)習(xí)；能否遵守規(guī)則服從裁判；沒有裁判的情況下自己犯規(guī)能夠申告；能否在教師的指示下，自動(dòng)組織好練習(xí)；運(yùn)用籃球獨(dú)立進(jìn)行身體鍛煉。

評(píng)價(jià)前，教師把上述評(píng)價(jià)內(nèi)容寫在黑板上，然后宣布如下指導(dǎo)語：經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都取得了程度不同的進(jìn)步，下面大家對(duì)知識(shí)的掌握情況、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握、個(gè)性心理及情感體驗(yàn)與社會(huì)適應(yīng)能力等四方面的內(nèi)容分別評(píng)價(jià)，身體形態(tài)及機(jī)能在每次課中都作過定量評(píng)價(jià)，最后作一個(gè)總評(píng)。評(píng)價(jià)的目的，是為了發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和存在的不足等。對(duì)知識(shí)的掌握可使學(xué)生定量評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己通過本單元的學(xué)習(xí)后，掌握了多少知識(shí)點(diǎn)，掌握程度，如運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握、個(gè)性心理及情感體驗(yàn)與社會(huì)適應(yīng)能力等可用定性的方法逐個(gè)評(píng)價(jià)。最后要對(duì)自己進(jìn)行總評(píng)，并作記錄。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文第5篇

自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)行為、道德品質(zhì)的評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)自身的水平，對(duì)于學(xué)習(xí)情況進(jìn)行體驗(yàn)、觀察、分析、總結(jié)，在此基礎(chǔ)上制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，改善學(xué)習(xí)策略，從而提高自身學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。吾日三省吾身，客觀有效的自我評(píng)價(jià)是個(gè)人不斷修正長(zhǎng)期發(fā)展的重要手段，貫徹了以人為本的精神，從自身出發(fā)進(jìn)行分析，有利于端正個(gè)人人生方向，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力和效率。在高中地理學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)，有利于提高學(xué)生地理成績(jī)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生成為獨(dú)立學(xué)習(xí)者。

二、高中地理學(xué)生自我評(píng)價(jià)存在問題

根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，目前高中地理中學(xué)生自我評(píng)價(jià)主要存在三個(gè)問題：1.自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊不清，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是開展評(píng)價(jià)工作的第一步，一些學(xué)生缺乏充分的自我認(rèn)知，在標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)模糊不清，標(biāo)準(zhǔn)過低，對(duì)學(xué)生激勵(lì)鼓舞作用弱，不利于學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步，標(biāo)準(zhǔn)過高，不利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，打擊學(xué)生自信心。2.自我評(píng)價(jià)過程不會(huì)操作，自我評(píng)價(jià)是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程，它指學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)過程進(jìn)行體驗(yàn)觀察、分析總結(jié)的過程，是一種自我審視行為。實(shí)踐中，一些學(xué)生不熟悉過程操作，輕視自我評(píng)價(jià)的作用，影響了自我評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。3.自我評(píng)價(jià)結(jié)果處理不利，一些學(xué)生在面對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，不能客觀冷靜進(jìn)行分析，影響了評(píng)價(jià)結(jié)果。

三、高中地理中學(xué)生提高自我評(píng)價(jià)能力的具體措施

1.遵守自我評(píng)價(jià)原則與活動(dòng)流程。在地理學(xué)習(xí)中，要遵循自我觀察與檢測(cè)——設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)制定計(jì)劃——執(zhí)行策略與檢測(cè)——分析評(píng)價(jià)結(jié)果的流程，規(guī)范自我評(píng)價(jià)過程，實(shí)現(xiàn)有效自我評(píng)價(jià)。同時(shí)在自我評(píng)價(jià)中，還要遵循循序漸進(jìn)、適當(dāng)頻率、自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，促進(jìn)學(xué)生完善自我，提高自我學(xué)習(xí)水平，實(shí)現(xiàn)自我更好的發(fā)展。2.明確地理學(xué)習(xí)知識(shí)自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。地理學(xué)科有利于培養(yǎng)學(xué)生地理知識(shí)和地理價(jià)值觀和地理情感，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的自我評(píng)價(jià)建立在對(duì)地理概念、原理、規(guī)律的掌握和應(yīng)用上，包括對(duì)知識(shí)的正確理解和表達(dá)，還包括在實(shí)際問題中運(yùn)用知識(shí)解決問題，在學(xué)習(xí)過程中不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，利用知識(shí)遷移和原有知識(shí)加快對(duì)新知識(shí)的理解掌握速度。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以有針對(duì)性地提出教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如了解、背誦、掌握、記憶等具體標(biāo)準(zhǔn)。3.充分發(fā)揮教師作用，掌握自我評(píng)價(jià)技能。在制定明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，就是下一步學(xué)生開展評(píng)價(jià)過程，進(jìn)行評(píng)價(jià)結(jié)果的處理。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生確立自我評(píng)價(jià)的重要作用，言傳身教，發(fā)揮榜樣作用，比如在課中、課后輔導(dǎo)時(shí)講解一些自我評(píng)價(jià)實(shí)踐案例、自身實(shí)際體驗(yàn)，影響學(xué)生觀念。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展，教師應(yīng)該詳細(xì)記錄，總結(jié)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的薄弱環(huán)節(jié)，提出解決方法，幫助學(xué)生完善自我評(píng)價(jià)體系，提高自我評(píng)價(jià)過程的實(shí)施能力。4.豐富學(xué)生自我評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，將評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)相結(jié)合。地理課程目標(biāo)設(shè)置和教師指導(dǎo)幫助學(xué)生建立了自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施具體自我評(píng)價(jià)過程，學(xué)生作為評(píng)價(jià)的參與主體，在評(píng)價(jià)過程中，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入評(píng)價(jià)體系，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)認(rèn)知幾個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行分析考察、調(diào)整結(jié)論，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)水平，改善學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)策略，發(fā)揮自我評(píng)價(jià)的積極作用，以評(píng)促學(xué)，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。5.強(qiáng)化自我效能感，提高自我控制能力。自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身能夠完成某件任務(wù)的推測(cè)與評(píng)判能力。在自我評(píng)價(jià)過程中，充分的自身認(rèn)知是重要前提，強(qiáng)化自我效能感，有利于保證學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的成果，提高學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際水平相符，源于自身，高于個(gè)人，既有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又可以在合理幅度激發(fā)學(xué)生好勝心和積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步。提高自身的控制能力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有力保證，在實(shí)施過程中學(xué)生要對(duì)自身行為、習(xí)慣、認(rèn)知進(jìn)行規(guī)范和約束，按照規(guī)定流程，同時(shí)在進(jìn)行評(píng)價(jià)結(jié)果論斷調(diào)整時(shí)，通過強(qiáng)大的控制能力，影響學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的完善和發(fā)展。（本文來自于《教學(xué)交流》雜志。《教學(xué)交流》雜志簡(jiǎn)介詳見.）