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高中美術(shù)教師工作計(jì)劃范文第1篇

一 、繼續(xù)推動(dòng)美術(shù)學(xué)科課程改革

1.調(diào)研工作

以新課程為導(dǎo)向，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題，把握重點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展調(diào)查研究。在調(diào)查研究中要注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究對(duì)策，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段于3、4、5月期間開(kāi)展1次集中調(diào)研活動(dòng)，要特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、基礎(chǔ)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科以及高中課改樣本校。適時(shí)開(kāi)展對(duì)課改教研工作的調(diào)研。本學(xué)期繼續(xù)選擇部分區(qū)縣與市教研室聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)、教研指導(dǎo)活動(dòng)。使美術(shù)學(xué)科的課程改革的進(jìn)一步深化。小學(xué)將于3月、4月進(jìn)行兩次調(diào)研活動(dòng)，初中3月將進(jìn)行一次課改調(diào)研活動(dòng)，高中將于4月下旬進(jìn)行一次課改調(diào)研活動(dòng)。 調(diào)研緊緊圍繞美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)和美術(shù)學(xué)科教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用的內(nèi)容，全力推動(dòng)高中課程改革，繼續(xù)深化初中教學(xué)評(píng)價(jià)研究，繼續(xù)小學(xué)課程改革專(zhuān)題研究、總結(jié)、推廣工作。協(xié)助本室與北辰區(qū)教研室共同指導(dǎo)普育小學(xué)的美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)工作。

2.中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

做好本市小學(xué)、初中、高中的暑假課程改革的培訓(xùn)工作。本著把培訓(xùn)工作融入教研工作中的思路將舉辦一些培訓(xùn)研討會(huì)，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化教學(xué)改革。

3. 總結(jié)小學(xué)、初中課改經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)高中模塊開(kāi)設(shè)工作

認(rèn)真總結(jié)小學(xué)、初中課改的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本市高中學(xué)段進(jìn)入課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的情況，重點(diǎn)解決教學(xué)評(píng)價(jià)和實(shí)際教學(xué)中的具體問(wèn)題。將舉辦一次小學(xué)“一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)”研究的討論活動(dòng)；舉辦一次初中課改課堂評(píng)價(jià)的研究活動(dòng)；將于2010年5月下旬在區(qū)縣舉辦一次高中課改模塊教學(xué)研討活動(dòng)。協(xié)助大港區(qū)搞好本學(xué)期4月份舉辦的“大港區(qū)小學(xué)六年課改總結(jié)活動(dòng)”。本學(xué)期計(jì)劃舉辦兩場(chǎng)市級(jí)小學(xué)美術(shù)學(xué)科高效教學(xué)系列研討活動(dòng)，并做好總結(jié)工作。本學(xué)期計(jì)劃舉辦一次市級(jí)小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，并做好推廣工作。

4．加強(qiáng)學(xué)科德育的研究與指導(dǎo)

學(xué)習(xí)研制美術(shù)學(xué)科德育指導(dǎo)意見(jiàn)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，注重針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科德育。

5．研制各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)

積極進(jìn)行小學(xué)、初中學(xué)段各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的研制工作。修訂高中各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，適時(shí)下發(fā)。

二、課改專(zhuān)題的研究工作

6．作好美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)與利用的專(zhuān)題研究工作，本學(xué)期組織兩次全市課程資源開(kāi)發(fā)專(zhuān)題研討交流活動(dòng)。

7．做好中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”課題《地方文化資源的開(kāi)發(fā)和利用》天津子課題的總結(jié)推廣工作。

8．作好區(qū)縣小學(xué)、初中學(xué)科專(zhuān)題及綜合課題的管理、指導(dǎo)工作。

9．作好天津市“教育科學(xué)規(guī)劃”課題“地方文化資源在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”的研究與階段性總結(jié)工作和結(jié)題準(zhǔn)備活動(dòng)。

10．2010年3月12日舉行初中課程改革總結(jié)——課程資源的開(kāi)發(fā)與利用專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。

三、做好美術(shù)學(xué)科教研、服務(wù)、指導(dǎo)工作

11. 繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育法規(guī)》，推進(jìn)各區(qū)縣的學(xué)習(xí)和貫徹。全面落實(shí)我市《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育藝術(shù)學(xué)科（音樂(lè)、美術(shù)）教學(xué)改革的意見(jiàn)》中的各項(xiàng)具體目標(biāo)和要求，并將其列入學(xué)科日常教研工作。

12. 繼續(xù)做好改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究工作，不斷提高美術(shù)教師的教師能力和研究水平，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)監(jiān)控能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高美術(shù)課的教學(xué)效益。充分利用兼職教研員、咨詢(xún)委員及中心組教師開(kāi)展多方面的教研工作。2010年5月舉辦高中模塊教學(xué)研討活動(dòng)。

13．認(rèn)真研究具有美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的校本教研形式，帶動(dòng)美術(shù)教師提高專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平，形成在一定文化基礎(chǔ)上的校本教研模式。

四、做好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力研究與指導(dǎo)工作

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)堅(jiān)持作好美術(shù)學(xué)科“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的研究工作。結(jié)合小學(xué)、初中、高中課程改革的機(jī)遇，進(jìn)一步開(kāi)展探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)科創(chuàng)新研究活動(dòng)。形成具有可操作性、示范性的教學(xué)案例，以提高課程實(shí)施的能力，努力將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求落到實(shí)處。2010年4月編寫(xiě)完成高中美術(shù)教學(xué)案例集。

五、中小學(xué)雙優(yōu)課評(píng)比工作

認(rèn)真作好中小學(xué)雙優(yōu)課的評(píng)比準(zhǔn)備工作，作好一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。

六 研信息化建設(shè)

14. 加強(qiáng)學(xué)科主頁(yè)的建設(shè)，不斷完善調(diào)整學(xué)科主頁(yè)的內(nèi)容。充分發(fā)揮OA網(wǎng)在學(xué)科教研工作計(jì)劃中的作用。

15. 不斷發(fā)揮學(xué)科信息技術(shù)研究小組的帶頭作用，深入進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)和研究性學(xué)習(xí)環(huán)境的專(zhuān)題性工作。

七 美術(shù)學(xué)科中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作

進(jìn)一步搞好學(xué)會(huì)建設(shè)，本學(xué)期初完成學(xué)會(huì)的換屆工作。作好全國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員征集工作。將以專(zhuān)業(yè)委員會(huì)為平臺(tái)開(kāi)展一系列的會(huì)員研討活動(dòng)。2010年4月15日—17日舉行學(xué)會(huì)工作研討活動(dòng)。2010年5月底申請(qǐng)承辦中教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的理事會(huì)。

高中美術(shù)教師工作計(jì)劃范文第2篇

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2021年初中美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使人集中精力，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上，學(xué)生玩的開(kāi)心，畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī)，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)，也使的校園環(huán)境得到了美化。

二、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫___和學(xué)習(xí)的___，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng)、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書(shū)，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí)。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。

初中美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)范文二

回顧這學(xué)期所從事的七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況:

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，___部分學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大.

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按___-___%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校___其它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓.

初中美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)范文三

我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組___的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校___的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院__函授本科學(xué)習(xí),同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況:

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié):

1.教學(xué)工作情況:教學(xué)工作情況:教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?！傲η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個(gè)班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真“。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“葉貼畫(huà)“,“吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績(jī):本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績(jī):本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績(jī)綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況

積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課,評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫(xiě)等,同時(shí)加以一些水果拼盤(pán),花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等,取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高:自身素質(zhì)的提高

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組___的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校___的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院__函授本科學(xué)習(xí),同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

高中美術(shù)教師工作計(jì)劃范文第3篇

論文摘要：藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的基本途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的內(nèi)容。本文通過(guò)與紐約州2006—2007學(xué)年學(xué)校年度藝術(shù)教育的對(duì)比，對(duì)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育課程實(shí)施的情況和特點(diǎn)進(jìn)行比較分析。為我國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育和課程教學(xué)帶來(lái)一些思考。

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育水平的不斷提高和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)．中小學(xué)藝術(shù)教育有了較快發(fā)展．藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高．課外藝術(shù)教育活動(dòng)普遍開(kāi)展．中小學(xué)生的審美素質(zhì)得到提升。

但從基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體水平來(lái)看．我國(guó)的藝術(shù)教育仍然是學(xué)校教育的薄弱環(huán)節(jié)一些地方和學(xué)校沒(méi)有把藝術(shù)教育擺在應(yīng)有的位置．藝術(shù)課程開(kāi)課率不足、活動(dòng)形式單一、教師短缺、資源匱乏等情況不同程度地存在著。藝術(shù)教育的滯后。制約著基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。要改變這種局面。通過(guò)了解國(guó)外藝術(shù)教育課程實(shí)施的特點(diǎn)．對(duì)比國(guó)內(nèi)中小學(xué)藝術(shù)教育課程的基本情況．不失為一個(gè)簡(jiǎn)潔的方法。

本研究以美國(guó)紐約州2006—2007學(xué)年學(xué)校年度藝術(shù)報(bào)告內(nèi)容、我國(guó)政府有關(guān)藝術(shù)教育的文件．如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)(教體藝[2008]8號(hào))》、教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》評(píng)估細(xì)則和《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)f實(shí)驗(yàn)稿)》以及北京市學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育的情況為基礎(chǔ)．對(duì)中美藝術(shù)教育在中小學(xué)實(shí)施的基本情況進(jìn)行比較分析．試圖為我國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育帶來(lái)一些思考

一、美國(guó)紐約州學(xué)校藝術(shù)課程與我國(guó)

中小學(xué)藝術(shù)教育課程計(jì)劃的比較開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程．是保證藝術(shù)教育質(zhì)量的前提。

在2006—2007學(xué)年．美國(guó)紐約州學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)有舞蹈、音樂(lè)、戲劇和視覺(jué)藝術(shù)四個(gè)藝術(shù)科目的藝術(shù)系列課程．每一個(gè)藝術(shù)科目中包括三個(gè)完整學(xué)年的技能培養(yǎng)系列課程．這些課程至少包括三個(gè)教學(xué)單元(每單元2學(xué)分)的藝術(shù)學(xué)分。根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，我國(guó)九年義務(wù)教育階段藝術(shù)類(lèi)課程占總課時(shí)的9％一11％(總課時(shí)數(shù)為857—1407課時(shí))。中小學(xué)制訂課程實(shí)施計(jì)劃時(shí)．課時(shí)總量不得低于國(guó)家課程方案規(guī)定的下限條件較好的學(xué)校按九年義務(wù)教育階段藝術(shù)類(lèi)課程占總課時(shí)的11％開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)課程，其他學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)課程不低于總課時(shí)的9％：其中．初中階段藝術(shù)類(lèi)課程開(kāi)課不低于藝術(shù)課程總課時(shí)數(shù)的20％。普通高中按《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》的規(guī)定，保證藝術(shù)類(lèi)必修課程的6學(xué)分(相當(dāng)于108課時(shí))有條件的地區(qū)和學(xué)校要開(kāi)設(shè)豐富的藝術(shù)類(lèi)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。同時(shí)．要根據(jù)本地區(qū)及本校的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性和地方特色的校本藝術(shù)課程

在學(xué)分比較上．我國(guó)的藝術(shù)教育要求與美國(guó)紐約州的要求基本相同。

二、中關(guān)兩國(guó)中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)教育內(nèi)容比較

(一)美國(guó)紐約州學(xué)校各學(xué)段藝術(shù)教育方面內(nèi)容

紐約州教育廳要求在小學(xué)階段(1-6年級(jí))的學(xué)生接受舞蹈、音樂(lè)、戲劇和視覺(jué)藝術(shù)的教學(xué)。由學(xué)校教職員執(zhí)教并由藝術(shù)和文化機(jī)構(gòu)向?qū)W生直接提供服務(wù)．在每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)。

紐約州教育廳規(guī)定初中階段(7年級(jí)和8年級(jí))的學(xué)生在8年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)在視覺(jué)藝術(shù)和音樂(lè)方面各完成半個(gè)教學(xué)單元(1個(gè)學(xué)分)的學(xué)習(xí)。紐約市已經(jīng)正式請(qǐng)求紐約州教育廳允許各學(xué)校提供舞蹈、音樂(lè)、戲劇和／或視覺(jué)藝術(shù)這四種藝術(shù)形式中任何兩種教學(xué)．幫助學(xué)生達(dá)到7年級(jí)和8年級(jí)的要求

紐約州教育廳要求所有高中學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已修讀一個(gè)教學(xué)單元或兩學(xué)分的藝術(shù)課程(舞蹈、音樂(lè)、戲劇和／或視覺(jué)藝術(shù))，46％的高中學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得了三個(gè)或三個(gè)以上的藝術(shù)課程學(xué)分．超過(guò)了紐約州提出的要求

(二)我國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)教育內(nèi)容

根據(jù)《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿)》，我國(guó)中小學(xué)三個(gè)學(xué)段的藝術(shù)課程內(nèi)容是一致的，主要包括：音樂(lè)、美術(shù)、戲劇與舞蹈、感知與欣賞，但不同的學(xué)段有不同的目標(biāo)、要求和標(biāo)準(zhǔn)。

我國(guó)的《標(biāo)準(zhǔn)》要求，通過(guò)各學(xué)段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷獲得基本的藝術(shù)知識(shí)技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評(píng)價(jià)、交流與合作等方面的藝術(shù)能力，提高生活情趣，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)。塑造健全人格。使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展

我國(guó)的藝術(shù)課程也綜合了音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視、書(shū)法、篆刻等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，不僅音樂(lè)和美術(shù)開(kāi)始交叉融合，京劇、戲劇、舞蹈、影視等進(jìn)入藝術(shù)課堂，具有本土特點(diǎn)的文化藝術(shù)資源(如民俗、民居、民歌、地方戲曲等)也進(jìn)入藝術(shù)教育中

藝術(shù)教育領(lǐng)域十分寬泛而又豐富多彩．但據(jù)調(diào)查．目前我國(guó)的中小學(xué)藝術(shù)教育基本上只開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)兩門(mén)課。應(yīng)該說(shuō)只開(kāi)設(shè)這兩門(mén)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的．不足以培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力。由于內(nèi)容單一、偏狹。必然造成學(xué)生的課堂生活單調(diào)

與美國(guó)紐約州藝術(shù)教育課程開(kāi)設(shè)的情況相比，我們的藝術(shù)教育需要拓寬門(mén)類(lèi)、增加內(nèi)容，以全面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)

三、中關(guān)兩國(guó)學(xué)生接受藝術(shù)教育的方式比較

用多種方式進(jìn)行藝術(shù)教育．讓學(xué)生從不同的角度來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)．創(chuàng)造多種形式的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)．在中美兩國(guó)都是衡量學(xué)生接受藝術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)。

表1列出了北京市和紐約州學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出．在2006—2007學(xué)年．紐約州學(xué)校的學(xué)生參與了多種形式的藝術(shù)學(xué)習(xí)紐約州學(xué)校的藝術(shù)教育不僅局限于讓學(xué)生創(chuàng)作幾幅畫(huà)．學(xué)唱幾首歌．學(xué)生還可以通過(guò)觀看美術(shù)展覽、欣賞音樂(lè)會(huì)、做游戲來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)。

我國(guó)中小學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件．通過(guò)舉辦經(jīng)常性的豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)。給學(xué)生提供藝術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。北京市中小學(xué)生參加藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)也有很多．但相比之下．還需要擴(kuò)大各種機(jī)會(huì)和門(mén)類(lèi)．使教學(xué)內(nèi)容和方法都變得更豐富多彩

四、中美兩國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育的資源比較

(一)藝術(shù)教師資格與教師培訓(xùn)

在小學(xué)階段．紐約州教育廳建議(但不是硬性要求)由具有專(zhuān)業(yè)教師資格證的教師擔(dān)任藝術(shù)教學(xué)工作；對(duì)初中和高中的藝術(shù)教學(xué)。紐約州要求必須由具有專(zhuān)業(yè)教師資格證的藝術(shù)教師任教2006—2007學(xué)年．72％的小學(xué)配備了具有專(zhuān)業(yè)教師資格證的藝術(shù)教師．85％的初中配備了持有藝術(shù)教師資格證的教師．82％的高中學(xué)校已經(jīng)配備了具有專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)的藝術(shù)教師紐約州學(xué)校的藝術(shù)教師在2006—2007學(xué)年都參加了專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別有紐約州教育局、大學(xué)／學(xué)院、藝術(shù)及文化機(jī)構(gòu)等。

在中國(guó)．按照開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程的要求．城市和有條件的縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))學(xué)校要以專(zhuān)職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村學(xué)?？梢詫?zhuān)、兼職教師相結(jié)合，鎮(zhèn)(鄉(xiāng))中心小學(xué)以上的學(xué)校至少要配備音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)職教師各一名：普通高中和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按規(guī)定課時(shí)及教學(xué)需要配備專(zhuān)職藝術(shù)教師。兼職藝術(shù)教師由具有一定藝術(shù)基礎(chǔ)或藝術(shù)特長(zhǎng)的其他學(xué)科教師兼任．要逐步實(shí)行兼職藝術(shù)教師培訓(xùn)上崗制度．接受藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)．兼職藝術(shù)教師隊(duì)伍要保持相對(duì)穩(wěn)定

為了做好藝術(shù)教師的培訓(xùn)、管理工作，中國(guó)教育管理部門(mén)還規(guī)定了教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的要求如北京市規(guī)定每個(gè)教師兩年內(nèi)要接受不少于96學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)．可集中培訓(xùn)，也可分散培訓(xùn)，還可以通過(guò)公開(kāi)課、引路課、樣板課、精品課和音樂(lè)、美術(shù)教師基本功培訓(xùn)等活動(dòng)提高授課水平．為藝術(shù)教師提供必要的工作條件

(二)藝術(shù)教育專(zhuān)用教室與場(chǎng)地

為開(kāi)展好藝術(shù)教育．學(xué)校需要專(zhuān)門(mén)的教育場(chǎng)地。根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，在2006—2007學(xué)年，美國(guó)紐約州92％的學(xué)校建筑都帶有藝術(shù)教室．各學(xué)校都擁有舞蹈、音樂(lè)、戲劇和視覺(jué)藝術(shù)的藝術(shù)教學(xué)專(zhuān)用教室，專(zhuān)用教室中一般擁有相應(yīng)的設(shè)備(表2)。

據(jù)調(diào)查．北京市中小學(xué)建有設(shè)施較為完備的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育專(zhuān)用教室，基本能較好地滿(mǎn)足藝術(shù)課教學(xué)需要其中一些基礎(chǔ)條件相對(duì)比較好的學(xué)校．建有課外藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)所(禮堂、活動(dòng)室等1，可以基本滿(mǎn)足課外藝術(shù)教育活動(dòng)的需要部分學(xué)校還充分利用當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育資源(如圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、音樂(lè)廳、少年宮等)開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，取得良好效果各學(xué)校還按

照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配齊配足藝術(shù)教育器材、設(shè)備，藝術(shù)教育設(shè)施．設(shè)備配備情況被列為學(xué)校工作評(píng)估的重要指標(biāo)

(三)藝術(shù)教育籌款與經(jīng)費(fèi)保障

除正常教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)用以外．藝術(shù)教育的開(kāi)展往往需要更多的經(jīng)費(fèi)支持和保障在2006—2007學(xué)年．紐約州學(xué)校從外部資源籌集資金以支援藝術(shù)教育。資金渠道和來(lái)源廣泛．有私人資金．本地公司或企業(yè)．家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，聯(lián)邦撥款．州、地方和郡縣藝術(shù)機(jī)構(gòu)．教育組織．實(shí)物捐獻(xiàn)．州撥款等。

在我國(guó)的中小學(xué)校．各級(jí)教育部門(mén)一般在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算中撥付保證藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)．一般公立學(xué)校依靠公用經(jīng)費(fèi)中的藝術(shù)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證藝術(shù)教育的有效開(kāi)展。按國(guó)家規(guī)定，各學(xué)校要在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中保障用于改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術(shù)活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)

五、啟示與小結(jié)

紐約州學(xué)校充分開(kāi)發(fā)廣闊的藝術(shù)教育天地．鼓勵(lì)學(xué)生從自己生活的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)．用生活中的例子來(lái)說(shuō)明藝術(shù)教師也充分利用社區(qū)的藝術(shù)資源，或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，與社區(qū)的藝術(shù)家、藝術(shù)團(tuán)體建立聯(lián)系．請(qǐng)他們到學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造：或“走出去”。讓學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)．家長(zhǎng)也被邀請(qǐng)加入藝術(shù)教育的行列，家庭也成為學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造能力的場(chǎng)所充分利用各種藝術(shù)資源。使藝術(shù)和生活的聯(lián)系更加緊密．這是非常值得我們借鑒的

紐約州學(xué)校從外部資源籌集資金以支援藝術(shù)教育。我們應(yīng)借鑒其思路．依托社會(huì)文化場(chǎng)所免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放的相關(guān)政策．充分開(kāi)發(fā)利用地方和社區(qū)的藝術(shù)教育平臺(tái)．豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，同時(shí)鼓勵(lì)、支持開(kāi)發(fā)具有本地特色的藝術(shù)教育資源

高中美術(shù)教師工作計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：高效課堂；教學(xué)計(jì)劃；作業(yè)

高效課堂，顧名思義是指教育教學(xué)效率或者效果能有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高，并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是基于高效教學(xué)的有效課堂的最高境界。

一、高效的目標(biāo)重在導(dǎo)向的內(nèi)容

高效課堂充滿(mǎn)探尋課堂優(yōu)化的過(guò)程，其最終的評(píng)價(jià)結(jié)果是教與學(xué)的效率和教與學(xué)的價(jià)值觀取向的落實(shí)程度。在高效課堂的教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)教師引導(dǎo)方向與方式的改良，以學(xué)生知識(shí)本身與能力培養(yǎng)的結(jié)合為目的，建立主體和本位的正確關(guān)系。高效課堂的建立需要確立準(zhǔn)確、多維的教學(xué)目標(biāo)，分解出對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)信息，設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的教授方式，定位教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)的價(jià)值導(dǎo)向，提煉解疑答疑中的共性與特性，注重學(xué)科思維方式的培養(yǎng)，建立多維學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。知識(shí)與能力的培養(yǎng)是教育的雙向目標(biāo)，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程讓學(xué)生具備正確的價(jià)值取向、判斷、運(yùn)用、拓展、情感及創(chuàng)新思維，以及自我學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的能力。

二、高中美術(shù)高效課堂的特點(diǎn)

專(zhuān)業(yè)美術(shù)課堂的課程目標(biāo)是美術(shù)鑒賞方面的能力培養(yǎng)，以及綜合藝術(shù)素質(zhì)（包括審美能力、觀察能力、感知能力、造型能力、表現(xiàn)能力和技法運(yùn)用能力等專(zhuān)業(yè)技法）的培養(yǎng)。

三、高中美術(shù)高效課堂中教與學(xué)的實(shí)施環(huán)節(jié)及導(dǎo)向

1.教師教學(xué)工作計(jì)劃

課程內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)要求、課程結(jié)構(gòu)、課程方式、作業(yè)設(shè)置、相關(guān)操作技法、課后反饋。

教學(xué)目標(biāo)必須明確具體的能力范疇，對(duì)應(yīng)教師應(yīng)該落實(shí)的關(guān)于審美能力的培養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)的確定首先要明確知識(shí)點(diǎn)的正確性、方向性、階段性，知識(shí)點(diǎn)要解析清晰。教學(xué)要求和課程結(jié)構(gòu)要結(jié)合設(shè)計(jì)，在課程過(guò)程中要注重學(xué)習(xí)方法、審美意識(shí)及教學(xué)拓展的落實(shí)。尤其是學(xué)習(xí)方法，要在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)方法的不斷落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)及自學(xué)能力。課程結(jié)構(gòu)對(duì)于有效教學(xué)也是重要一環(huán)。課程結(jié)構(gòu)包括兩方面內(nèi)容：一是整體課時(shí)設(shè)計(jì)，二是課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。其設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的難易落實(shí)，重要知識(shí)及技法環(huán)節(jié)的側(cè)重。課程方式在統(tǒng)一中有變化，要注重認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)知識(shí)傳授給學(xué)生的方式，注重感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)知和運(yùn)用的能力，避免簡(jiǎn)單灌輸。

2.備課

首先是側(cè)重落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的方法方式，找到有效方式。其次，知識(shí)點(diǎn)要明確，多角度解析知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生立體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知、理解和運(yùn)用。在備課環(huán)節(jié)中要注意：（1）課程目標(biāo)的準(zhǔn)確；（2）課程階段的邏輯關(guān)系和定位；（3）方式設(shè)計(jì)；（4）過(guò)程督導(dǎo)（學(xué)生分組）（5）反饋（評(píng)價(jià)及修正）。

3.課堂教學(xué)是教學(xué)的載體

課堂上要側(cè)重于學(xué)生理解課程內(nèi)容和實(shí)踐操作練習(xí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)示范是必不可少的環(huán)節(jié)。教師對(duì)課堂中的對(duì)應(yīng)示范要做到知識(shí)點(diǎn)疏通和有效示范，明確步驟和關(guān)鍵技巧，并做好拓展聯(lián)系，落實(shí)“學(xué)習(xí)金字塔”理論。通過(guò)學(xué)生“聽(tīng)講”“閱讀”“聲音、圖片”“示范”“小組討論”“做中學(xué)、實(shí)際演練”“教別人、馬上運(yùn)用”七種方式，多維度讓學(xué)生獲得知識(shí)及能力。在課堂中，通過(guò)解析范畫(huà)、微視頻過(guò)程演示、學(xué)生練習(xí)（個(gè)體練習(xí)及互助練習(xí)）、反饋及糾錯(cuò)、知識(shí)及能力拓展來(lái)提高課堂效率。

4.作業(yè)布置與批改要針對(duì)課程進(jìn)行布置，目標(biāo)明確、要求具體

5.輔導(dǎo)學(xué)生是教學(xué)過(guò)程中教學(xué)互動(dòng)的重要一步

輔導(dǎo)學(xué)生分三種方式：（1）對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步針對(duì)性解析；（2）課堂輔導(dǎo)，重點(diǎn)在于學(xué)生在操作過(guò)程中的肯定與糾正；（3）作業(yè)的反饋。反饋學(xué)生作業(yè)要有集中的知識(shí)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問(wèn)題，并提出解決途徑。在輔導(dǎo)過(guò)程中，提出方向，鼓勵(lì)學(xué)生思考、嘗試、自我檢測(cè)。

6.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)主要從三個(gè)方向去挖掘：（1）知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)；（2）關(guān)于審美知識(shí)點(diǎn)方向的理解狀況；（3）優(yōu)點(diǎn)的肯定和問(wèn)題的解決方式。

四、課堂目標(biāo)實(shí)施流程方案

1.備課

（1）定位能力目標(biāo)：注重思維方式的培養(yǎng)，細(xì)化能力目標(biāo)；（2）知識(shí)點(diǎn)：界定知識(shí)點(diǎn)與學(xué)科能力培養(yǎng)的聯(lián)系，有的放矢，注重知識(shí)點(diǎn)的方向、準(zhǔn)確及理解；（3）操作技法：分解課程所需技法要領(lǐng)，在課程中落實(shí)關(guān)于技法的實(shí)際操作環(huán)節(jié)。

2.課中教法

（1）講述內(nèi)容：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，解讀范畫(huà)，明確課程內(nèi)容在范畫(huà)中的對(duì)應(yīng)；（2）解析規(guī)律聯(lián)系：解決對(duì)規(guī)律的理解，融會(huì)貫通同類(lèi)知識(shí)的理解，建立聯(lián)系，明晰區(qū)別；（3）明確知識(shí)的方向及要點(diǎn)：明確知識(shí)與能力的關(guān)系，注重知識(shí)的能力導(dǎo)向，結(jié)合知識(shí)規(guī)律及邏輯關(guān)系總結(jié)要點(diǎn)；（4）微視頻演示及講析：視頻對(duì)具體問(wèn)題針對(duì)性解決，注重過(guò)程和技法的演示，講析注重作畫(huà)思路、步驟環(huán)節(jié)和技法的詮釋?zhuān)唬?）拓展方向及內(nèi)容：注重對(duì)相同、相似和相區(qū)別的知識(shí)拓展，包括知識(shí)點(diǎn)及技法雙向的落實(shí)。

3.課中督導(dǎo)

（1）學(xué)生練習(xí)：根據(jù)教師布置的練習(xí)，分組進(jìn)行討論及實(shí)踐練習(xí)，落實(shí)課堂內(nèi)容；（2）教師督導(dǎo)：針對(duì)個(gè)體和共性問(wèn)題輔助講解、糾錯(cuò)、示范。

4.課程反饋

（1）練習(xí)展示：習(xí)作或小組報(bào)告方式；（2）評(píng)價(jià)：根據(jù)課堂內(nèi)容要點(diǎn)評(píng)述作業(yè)的情況，進(jìn)一步落實(shí)課程內(nèi)容。

5.課程小結(jié)

根據(jù)實(shí)踐課程內(nèi)容的過(guò)程，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反思教學(xué)中需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自我探究，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生精確判斷、認(rèn)知和探索。教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中注重“導(dǎo)”的方式和內(nèi)容，通過(guò)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)方式，形成審美過(guò)程與操作過(guò)程的呈現(xiàn)，多維度激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方法，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)掌握和運(yùn)用，以形成有效至高效課堂。

高中美術(shù)教師工作計(jì)劃范文第5篇

一、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語(yǔ)文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

二、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組，為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

12、加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書(shū)和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度，科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內(nèi)容 9月3日——8日 開(kāi)學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對(duì)子會(huì)議；教師 制定工作計(jì)劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市完中語(yǔ).數(shù).政.生.化科組 長(zhǎng)會(huì)議；市語(yǔ).數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)議；市 政治課題組會(huì)；高中物理競(jìng)賽

3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會(huì)議；完中物理科組長(zhǎng)會(huì)；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)會(huì)；“展示你的才能”系列活動(dòng) 發(fā)動(dòng)工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長(zhǎng)會(huì)；市 數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評(píng)比；市教育科研課題工作會(huì)；市初 中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽；完中計(jì)算機(jī) 科組長(zhǎng)會(huì)；九月份文明班評(píng)比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國(guó)慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；新教師工作座談會(huì)；市高中藝 術(shù)教育研討會(huì)；高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開(kāi)課；高一地 理、物理研討課；全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽；政治高中課 題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂(lè)、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國(guó)中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開(kāi)課；粵（順）港澳 語(yǔ)文單元教學(xué)研討會(huì)；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)； 十月份文明班評(píng)比

9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對(duì)子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂(lè)教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動(dòng)；學(xué)校體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)

11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽；高三 政治復(fù)習(xí)研討課；初中計(jì)算機(jī)研討課

12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì)；初中物理公開(kāi)課；文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)

13、 11月25日——12月1日 目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評(píng)比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)之星評(píng)選；市中小學(xué)音樂(lè) 說(shuō)課比賽；初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；市中學(xué)生即 席作文競(jìng)賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評(píng)選，市中學(xué)生物說(shuō)課比賽；市初中化學(xué) 單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會(huì)；政治課題組實(shí)驗(yàn)工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開(kāi)展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評(píng)

17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)；十二月份文明班評(píng)比

18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市中小學(xué)各科論文評(píng)選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)

20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)