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道德講堂演講稿范文第1篇

宣講人：婦科 張淑艷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好！

盛夏時(shí)節(jié)，灤醫(yī)院內(nèi)，生機(jī)盎然，滿懷親情，和大家歡聚一堂，感受道德的花香，重溫仁愛的美德。我是今天的宣講員張淑艷，來和大家說說有關(guān)感恩的些許感悟。

感恩原意是感謝上天賜予好的收成，感謝人的幫助，現(xiàn)在可以解釋為感謝父母，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事，感謝社會(huì)……心存感恩，讓原本平淡的生活更有意義，讓生活中少些怨氣和煩惱。

記得幾年前在古城的老街上，我看到了這樣一幕：一位老人彎著腰吃力的在垃圾堆里翻找著什么，他滿頭臟亂的銀發(fā)，面黃黑瘦的臉龐布滿深深的皺紋，身穿一件破舊的工作服，腳穿一雙露著大拇指的破布鞋。這樣的一切仿佛在說著他的辛酸，路人憐憫地問：您今年多大了？為啥這般年紀(jì)還出來干活？像你這樣的年紀(jì)，本應(yīng)該在家享樂天倫呀？他嘆了口氣說：“老伴死得早，五個(gè)兒子現(xiàn)如今都已成家過著自己的小日子，沒人原管我，為了生活只好如此了。”

我心痛了，呆呆地望著老人家搖著頭無奈的慢慢的走開了?？粗律酪h褸的他佝僂著腰蹣跚的步伐，鼻子有些酸了。老人心，天可鑒，他是不愿成為兒子們的拖累呀！他寧可在垃圾堆里找廢品賣，也不愿伸手向兒子們要錢。但是作為兒子的難道就忘了嗎？是父母一把屎，一把尿地把你們拉扯大，是父母教你們說話、走路，是父母步履艱難地為養(yǎng)育你們?nèi)霰M汗水與心血，是父母幫你們成家立業(yè)。父母的恩情重于一切，如今父親老了，什么也干不動(dòng)了，需要你們照顧了，為什么你們就不能反哺父母？！我想只要拿出父親對(duì)你們恩情的百分之一，你們的父母就會(huì)覺得很幸?！，F(xiàn)如今你們也是為人父母，你們又將如何面對(duì)自己的孩子？我深思了，我們做人就要做一個(gè)有愛心，有孝心，有責(zé)任心的人，就要做一個(gè)懂得知恩圖報(bào)的人。

2012年冬天，我正在唐山婦幼保健院進(jìn)修，年近七旬的婆婆患腦梗塞需住院治療，想想患病的婆婆，想想年幼的女兒，又想想整日工作在外的丈夫，這一下我可在市里呆不下去了，給父母打電話哭訴，爸媽說：“艷，沒關(guān)系，你就好好學(xué)習(xí)吧！別辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的期望。再說你婆婆病的又不是很重，輸輸液就會(huì)好。我們幫你照顧家里，放心吧！”丈夫說：“沒關(guān)系，我請假，你就好好學(xué)吧?！弊o(hù)士長小弭不知從哪得到了消息，打來電話說：“艷，有困難就說，大家會(huì)幫你解決，放下思想包袱，好好學(xué)習(xí)?！本瓦@樣在領(lǐng)導(dǎo)和家人的關(guān)心幫助下我完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)。懷著感恩的心回到工作崗位，盡責(zé)工作，積極生活，真誠相待一切和我有緣的人和事。

感恩父親——因?yàn)楦笎凼巧?，無論有多大的困難，他總是你強(qiáng)大的后盾；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷經(jīng)，給你一路陽光。

感恩母親——因?yàn)槟笎凼亲顪嘏母蹫常瑹o論有多大的委屈，她總是你依靠的肩膀；母愛是最柔軟的地方，無論有多少坎坷，她都伴你走過，為你擦淚，給你一生的鼓舞。

感恩領(lǐng)導(dǎo)——對(duì)我們工作的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和信任。

感恩同事——對(duì)我們工作和生活的關(guān)心、支持和幫助。

道德講堂演講稿范文第2篇

一、指導(dǎo)思想：

以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求和全國第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞上級(jí)工作部署，深化青少年思想道德教育，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、美德少年星級(jí)評(píng)選等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。

(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。

1.

建好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。確保硬件過關(guān)，培訓(xùn)好播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。

2.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。

(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育。通過紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過定期的專題活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭做校園文明之星。

2.抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

4.

大力推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人。

5.抓好鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練工作。

6.做好道德講堂工作，正常開展道德講堂教育活動(dòng)，做到一活動(dòng)一方案一視頻。

7.少年宮工作。高度重視“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”建成示范基地。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作做得更加完善。

(四)、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。

1.開展少先(車間工作計(jì)劃)隊(duì)專題論文評(píng)比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)比，鼓勵(lì)并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。

道德講堂演講稿范文第3篇

關(guān)鍵詞：初中；思想品德；快樂教學(xué)；有效策略

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）37-0234-02

一、引言

近幾年，我國的教育事業(yè)在不斷發(fā)展，提出了很多具有創(chuàng)新意義的教育理念，這其中就可以看到快樂教學(xué)的身影。快樂教學(xué)是根據(jù)初中生愛玩好動(dòng)的活潑個(gè)性，應(yīng)用各種新鮮的教學(xué)方法使得學(xué)生在玩的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)?？鞓方虒W(xué)可以開拓學(xué)生的思維，形成一個(gè)自由的、民主的、和諧的師生關(guān)系?？鞓方虒W(xué)是對(duì)我國教學(xué)方式的一種探索，具有一定的優(yōu)勢，但是同時(shí)需要掌握快樂教學(xué)的有效策略，這樣才能做到真正意義上的寓教于樂。

二、實(shí)行快樂教學(xué)的必要性

教育部已經(jīng)明確提出：改變教學(xué)內(nèi)容過于陳舊繁雜及過度關(guān)注課本知識(shí)的現(xiàn)狀，應(yīng)該強(qiáng)化課程與生活的相融性，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。目前初中思想品德教學(xué)中就存在著照搬課本、不顧學(xué)生的樂趣的問題。快樂是教學(xué)的動(dòng)力，知識(shí)來源于樂趣，教學(xué)只有給學(xué)生以快樂，學(xué)生才能真正熱愛學(xué)習(xí)并不斷去探索。因此，初中思想品德課程必須實(shí)行快樂教學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生樂趣有機(jī)結(jié)合，形成“快樂化課堂”?，F(xiàn)如今的初中思想品德課程不能引起學(xué)生的樂趣和興趣的主要原因就是教師照本宣科。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，忽視了學(xué)生的樂趣，遠(yuǎn)離了學(xué)生的精神世界。因此，只有有效地把快樂融入到初中思想品德教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的樂趣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，把“不得不學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋矚g學(xué)”，促使學(xué)生自主地融入到課堂，積極加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。

三、實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)的有效策略

1.尋找快樂的源泉。實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)是以快樂的源泉為基礎(chǔ)的?？鞓返脑慈枰處熢谌粘９ぷ骱蜕钪胁粩鄬ふ?、累積。例如，日常生活中發(fā)生的一些趣事；通過雜志、報(bào)刊和其他媒介所獲得的真人趣事；等等。教師可以把這些趣事靈活地融入到教學(xué)中，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生投入到多姿多彩、充滿歡樂的課堂中。同時(shí)可以根據(jù)自己的親身生活經(jīng)歷，體會(huì)并學(xué)習(xí)知識(shí)，全方位地提高學(xué)生的能力、知識(shí)和思想品德素質(zhì)。

2.營造快樂的教學(xué)氛圍。快樂是一種理念，一種營造出來的樂觀的氛圍，能夠促進(jìn)人們更積極地學(xué)習(xí)和工作。目前教育理念也認(rèn)為，在學(xué)校的講堂上，營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)生更專注地學(xué)習(xí)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和激情。因此為了提高學(xué)習(xí)效率，目前很多學(xué)校都要求教師營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，使學(xué)生更快地進(jìn)步，這樣對(duì)教師達(dá)到教學(xué)目的也有促進(jìn)作用。但是要注意一點(diǎn)，學(xué)生的感情是豐富多彩的，因此，快樂教學(xué)雖然重要，但是不能局限于此，也需要恰當(dāng)?shù)母袆?dòng)或者悲憤等多種氛圍。例如，社會(huì)底層民眾的艱苦生活，自然災(zāi)害給人們帶來的災(zāi)難，或者一些感人事跡等。還有一點(diǎn)很重要，教師成功地營造了快樂的教學(xué)氣氛，但是卻沒有把快樂轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生只是享受快樂，而不學(xué)習(xí)，就沒有達(dá)到最終的教學(xué)目的。因此，教師營造快樂的氛圍后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，促使學(xué)生具有獨(dú)立思考的能力和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，營造快樂的教學(xué)氛圍是十分重要的。

3.利用先進(jìn)的教學(xué)方式，促使學(xué)生體驗(yàn)課堂快樂?？萍嫉倪M(jìn)步使教學(xué)方式變得多種多樣，如今很多課堂采用多媒體形式進(jìn)行輔助教學(xué)，將文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等結(jié)合起來。多種媒體教學(xué)能夠更好地為教學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠使學(xué)生對(duì)事物或者問題的感受最大化，學(xué)生在課堂上能夠接受更多的內(nèi)容，從而提高其學(xué)習(xí)效率。但是，如果在課件中添加過多與學(xué)習(xí)無關(guān)的能夠吸引學(xué)生注意力的內(nèi)容，就會(huì)起到副作用；使用的課件都是類似的，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容不感興趣。因此經(jīng)過多次的試驗(yàn)和反饋表明，要在利用先進(jìn)教學(xué)方式的同時(shí)，不完全廢棄傳統(tǒng)方式，將多種教學(xué)方式的優(yōu)勢進(jìn)行結(jié)合，靈活搭配，這樣才能更好地發(fā)揮“快樂教學(xué)”的作用。

4.教師學(xué)生建立互動(dòng)，創(chuàng)造快樂思考。新課改之后，初中的思想品德教育多是將行為和思想相結(jié)合，并且將個(gè)人的品德與個(gè)人差異相互結(jié)合，是一種新型的綜合教育，很好地將理論和實(shí)踐結(jié)合到了一起。所以，教師在教學(xué)過程中，最好就授課內(nèi)容制定計(jì)劃，并且分多個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生層層遞進(jìn)地逐步吸收知識(shí)。并且在教學(xué)中可以融合實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，使死板的教學(xué)內(nèi)容更接近生活?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生體驗(yàn)的環(huán)境，利用學(xué)生親身經(jīng)歷的事實(shí)進(jìn)行講解，這樣能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，更好地通過實(shí)踐而理解理論知識(shí)。還可以將最新的政治新聞等熱點(diǎn)話題融入教學(xué)內(nèi)容中，例如戰(zhàn)爭與和平等問題，這樣能讓學(xué)生產(chǎn)生和平的理念，活躍課堂氣氛，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。如果教學(xué)內(nèi)容中出現(xiàn)感情問題，從學(xué)生的情感入手，就更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入研究過程中。

除此之外，還有很多其他有效的教學(xué)方式，比如，教師和學(xué)生共同搜索信息或者做社會(huì)調(diào)查研究；將教學(xué)的內(nèi)容總結(jié)成專題，形式可以是故事或者演講稿等，達(dá)到師生互動(dòng)交流的目的。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容較為簡單的課程，可以采取教師適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)生自主研究的教學(xué)形式，這樣能夠讓學(xué)生主動(dòng)思考，利于其學(xué)習(xí)知識(shí)。而采用演講的方式，可以在演講之后，讓學(xué)生進(jìn)行探討，對(duì)于不統(tǒng)一的觀點(diǎn)可以提出意見，這樣課堂氣氛就會(huì)更加活躍，不僅能讓學(xué)生的思維開闊，還能讓學(xué)生更扎實(shí)地記住理論知識(shí)。還可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些小游戲，體驗(yàn)快樂課堂。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是主體，教師只是起引導(dǎo)作用，要充分地讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

5.為學(xué)生留下充足的發(fā)展空間。教學(xué)其實(shí)不能只局限于課堂上，而需要充足的課外學(xué)習(xí)。思想品德課程的課時(shí)都是固定的，但是一堂課結(jié)束之后卻不應(yīng)該完全終結(jié)了，應(yīng)該留給學(xué)生足夠的發(fā)展空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外的時(shí)間開展更多有意義的、實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以初中思想品德課中的“人生當(dāng)自強(qiáng)”為例，可以按照教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的專長、興趣喜好和其他影響因素分成幾個(gè)小團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽，通過這種方式能夠培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。也可以鼓勵(lì)學(xué)生去向本縣里自強(qiáng)自立的代表人物做訪談，讓學(xué)生領(lǐng)悟成功的推動(dòng)力、正確方法和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這一連串的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生能夠從根本上理解自立自強(qiáng)的含義，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在快樂教學(xué)中更深入地領(lǐng)悟思想品德的重要性和相關(guān)知識(shí)。

四、結(jié)語

初中思想品德的課堂，應(yīng)該寓教于樂、快樂與教學(xué)有機(jī)結(jié)合形成融洽的師生關(guān)系，進(jìn)而建立起快樂教學(xué)的感情依據(jù)。教師應(yīng)該利用情感擁有強(qiáng)大的感染力的特征，并應(yīng)用多種教學(xué)方法促使學(xué)生與老師一起投入到快樂的教學(xué)氛圍當(dāng)中。用快樂的教學(xué)氛圍觸動(dòng)學(xué)生，可以使得學(xué)生快速了解知識(shí)并領(lǐng)悟知識(shí)，為學(xué)生建立起一個(gè)合理的學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁志強(qiáng)，粟發(fā)銀.思想品德課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J].貴州教育，2008，（05）.