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小學教師五查五改工作范文第1篇

一、普查登記內(nèi)容

（一）文化戶口冊；

（二）0—18周歲人口冊；

（三）0—15周歲殘疾兒童、少年名冊；

（四）經(jīng)批準免于入學適齡兒童、少年登記冊；

（五）經(jīng)批準緩學適齡兒童、少年登記冊；

（六）在校學生名冊；

（七）殘疾兒童、少年在校學生名冊；

（八）畢業(yè)學生名冊；

（九）發(fā)放義務(wù)教育證書名冊；

（十）正常流動學生名冊；

（十一）流失學生名冊；

（十二）借讀學生名冊；

（十三）教師情況一欄表；

（十四）15周歲人口名冊；

（十五）17周歲人口名冊；

（十六）在校學生名冊匯總表（中學）；

（十七）在校學生名冊匯總表（小學）；

（十八）0—50周歲文化狀況匯總表（表1）；

（十九）0—18周歲人口文化狀況統(tǒng)計表（表1）；

（二十）0—18周歲周歲兒童少年登記冊匯總表（表2.續(xù)）；

（二十一）0—18周歲兒童少年登記冊匯總表（表2.續(xù)）；

（二十二）0—15周歲殘疾兒童少年登記冊匯總表（表3）；

（二十三）0—15周歲殘疾兒童少年登記冊匯總表（表3.續(xù)）等23種表格。

二、普查登記的范圍及對象

凡戶口在景洪轄區(qū)內(nèi)的所有人口（含非地方戶口）。

三、普查登記時間

年3月20日—10月30日。

四、普查登記辦法

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)以小學為單位填寫匯總；

（二）城區(qū)以招生劃片為單位（以一、二、三、四小、州小為主）填寫匯總；

（三）調(diào)動景洪市轄區(qū)小學教師或中學教師利用業(yè)余時間參加普查登記，分片包干填寫表格，并錄入電腦。

五、學習培訓辦法

（一）年3月18日，市教育局督導室組織轄區(qū)中、小學校相關(guān)人員培訓。

參加培訓人員：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學一名副校長、小學一名副校長和一名指導教師；城區(qū)中學一名校級領(lǐng)導、小學一名校級領(lǐng)導和一名指導教師參加培訓。

（二）年3月20日—30日，由參加市局培訓的人員組織對本單位或本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)人員進行二級培訓。

（三）年4月1日，正式啟動普查登記工作。

六、方法步驟

（一）宣傳動員階段（年4月1日—5月15日）

各校結(jié)合實際召開教職工動員大會、校會、班會，各國有農(nóng)場街道辦事處要召開社區(qū)居民大會，做好宣傳動員工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作，保證此項工作順利開展。

（二）普查登記階段（年5月15日—5月30日）

各校要派出部分教師進社區(qū)、進村寨進行文化戶口冊的登記工作。要求分片包干、責任到人，按照填表要求認真做好普查工作。

（三）梳理、審核、裝訂階段（年6月1日—6月20）

各校要認真做好審核工作，按片區(qū)裝訂造冊，并錄入電腦保存。

（四）填寫表格階段（年6月21日—8月30日）

各校要根據(jù)文化戶口冊的相關(guān)數(shù)據(jù)，組織人力填寫其他表格(第一，填寫0—18周歲人口冊、0—18周歲人口文化狀況統(tǒng)計表（表1）、文化狀況匯總表、0—18周歲兒童少年登記冊匯總表（表2）；第二，填寫0—15周歲殘疾兒童少年名冊、經(jīng)批準免于入學兒童少年名冊、經(jīng)批準緩學兒童少年名冊、在校殘疾兒童少年名冊、正常流動學生名冊、借讀學生名冊)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)為單位匯總填報，并錄入電腦。

（五）檢查驗收階段（年9月1日—20日）

開學后，市教育局到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行檢查驗收，要求各種數(shù)據(jù)真實、準確、吻合，若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、工作不到位，不能按時、按質(zhì)完成任務(wù)的給予通報批評。小學校長和主管教育的副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長負完全責任。

（六）整改階段（年9月21日—10月10日）

各校根據(jù)市教育局檢查出來的問題進行整改，對不吻合的數(shù)據(jù)作調(diào)整，補充完善。

小學教師五查五改工作范文第2篇

開展師德師風教育活動，是精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)，是提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，維護教師形象，樹立文明育人的風氣，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展的有效措施。為了進一步興起學習貫徹“三個代表”的重要思想新，深入貫徹黨的十六大提出的“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”精神，根據(jù)市教育局工作安排，我院從今年十月下旬開始至明年1月上旬，開展師德師風主題教育活動，具體實施方案如下：

一、指導思想。

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。

二、時間和參加人員。

（一）、活動時間：2003年10月下旬至2004年1月上旬

（二）、參加對象：全院在職教職工

三、教育活動目標。

（一）、提高認識讓教職工通過認真學習，深刻反思，結(jié)合實際，查擺問題等形式，統(tǒng)一思想，提高認識，整改立制。

（二）、優(yōu)化師德。加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律，提高全體教工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（三）、端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè)、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風，關(guān)愛幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風。

四、方法與步驟

（一）、方法：采用學習、座談、討論、問卷調(diào)查等方式開展主題教育活動。

（二）、步驟：

1、學習提高認識階段（2003年10月下旬至11月20日）

（1）、采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結(jié)全的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間。

（2）、學習的內(nèi)容：除市教育局規(guī)定的篇目外，增加《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》。

（3）、做學習筆記，書寫學習體會。

（4）、分部門召開座談會，交流學習體會。

2、對照檢查階段（11月下旬至12月上旬）

此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，查擺疏理問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源，提高領(lǐng)導班子的管理水平，轉(zhuǎn)變教工思想作風、工作作風和生活作風。

3、整改提高階段（12月上旬至12月底）

院師德師風領(lǐng)導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，建立健全師德師風相關(guān)的制度和措施。完善師德師風評估體系。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學教師師德師風承諾書》。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。在幼兒、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象。

4、總結(jié)表彰階段（2004年1月上旬）

（1）、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。

（2）召開家長會，聽取意見和評價。

（3）、根據(jù)教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加市教育局相關(guān)項目的評比活動，做好自評和推薦工作。

（4）、評出院師德師風標兵若干名，張榜表彰。

小學教師五查五改工作范文第3篇

一、準確把握工作創(chuàng)新的方向

（一）堅持服從服務(wù)黨委、政府中心工作和經(jīng)濟社會發(fā)展大局。機構(gòu)編制部門是黨委、政府配置執(zhí)政資源的參謀助手，必須緊緊圍繞黨委、政府的中心工作和經(jīng)濟社會發(fā)展的重點工作，以及改革發(fā)展穩(wěn)定中的熱點、難點問題，加強機構(gòu)編制工作的前瞻性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性研究，為黨委、政府提供有價值的意見和建議。具體而言，就是要開展廣泛深入的調(diào)查研究，借助群眾的智慧推進改革、創(chuàng)新管理、優(yōu)化服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。比如，2014年，在對市12345市民熱線辦受理的，市民反映集中的社會生活噪聲擾民、三輪車亂停亂放和非法營運、住宅小區(qū)城管執(zhí)法、中心城區(qū)交通安全設(shè)施管理等19個市直部門和層級間的17項部門職責交叉問題進行專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，市編辦分別提出處理建議，經(jīng)政府常務(wù)會議研究批準，以市政府辦公室文件印發(fā)《關(guān)于市民反映比較突出問題的處理意見》，對有關(guān)部門職責進行調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，與市民熱線辦建立協(xié)調(diào)配合長效機制，及時解決市民反映的部門職責分工不清問題，提升機構(gòu)編制工作服務(wù)民生水平。

（二）堅持做好上級政策與本地實際相結(jié)合文章。市縣編辦的主要任務(wù)是執(zhí)行落實上級機構(gòu)編制政策，要推進機構(gòu)編制工作創(chuàng)新，必須善于將上級的政策同本地實際相結(jié)合，自覺地把機構(gòu)編制工作放到經(jīng)濟社會發(fā)展大局中去審視、去謀劃、去推進，使機構(gòu)編制工作的視野更加開闊，與經(jīng)濟社會發(fā)展更加融合。比如，按照省委、省政府《關(guān)于支持德州加快融入京津冀協(xié)同發(fā)展的意見》，對照六個方面19項支持德州發(fā)展的措施，市編辦組織落實有關(guān)措施，在優(yōu)化營商環(huán)境方面，針對省委、省政府“支持德州在精簡下放審批事項、優(yōu)化審批辦事流程、降低審批收費標準、壓減中介服務(wù)事項方面進行先行先試”的措施，與省審改辦進行專門溝通，初步確定開展省級審批事項“縣級直報省級”試點、“市權(quán)縣用”試點等五項具體工作。

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧，立足于打基礎(chǔ)管長遠。推進機構(gòu)編制工作創(chuàng)新，首要的是堅持統(tǒng)籌兼顧，突出方向性、戰(zhàn)略性，不能只圖立竿見影，要堅持從群眾和基層的長遠利益出發(fā)，以“功成不必在我”的境界，多謀打基礎(chǔ)、利長遠的事，實現(xiàn)機構(gòu)編制工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。比如，在全市公務(wù)員招考中，在機構(gòu)編制宏觀調(diào)控趨緊的情況下，通過“市級多退少補、基層少退多補”，將招考計劃向鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，2012年以來，連續(xù)五年堅持每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年招考公務(wù)員不少于2名，五年來共為鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考公務(wù)員1259名，目前留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的1080人，分別占現(xiàn)有公務(wù)員總?cè)藬?shù)的36.19%和31.04%，基本解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊伍年齡斷層的問題。為發(fā)揮人才在融入京津冀、建設(shè)協(xié)同發(fā)展示范區(qū)中的支撐引領(lǐng)作用，集中改革收回的事業(yè)編制，建立高層次人才編制專戶，為市直事業(yè)單位高層次人才引進提供編制支持，專戶設(shè)立以來，已為引進博士核準使用專用編制18名。

（四）堅持講規(guī)則求規(guī)范，嚴守政策底線。機構(gòu)編制工作的政治性、政策性、紀律性都比較強，這就要求推進工作創(chuàng)新時要更講規(guī)則、重規(guī)矩、求規(guī)范、合規(guī)律，管住管好機構(gòu)編制資源?！肮茏　本褪且盐蘸谩熬幹凭褪欠ā钡脑瓌t，依照法律、法規(guī)和機構(gòu)編制標準規(guī)定的條件設(shè)置機構(gòu)，審定職責范圍，核定人員數(shù)額、人員結(jié)構(gòu)和經(jīng)費形式，嚴格控制、管住總量，切實增強剛性約束，確保人員編制不突破2012年底的總量，行政機構(gòu)不突破上級核定的機構(gòu)限額?！肮芎谩本褪且粩鄡?yōu)化黨政群機構(gòu)組織結(jié)構(gòu)，盤活機構(gòu)編制資源，把管理融入服務(wù)中，向深化改革要編制，向加強管理要編制，向運用信息技術(shù)要編制，提高機構(gòu)編制的使用效益。截至今年8月份，市直財政供養(yǎng)人員比2012年底減少1523名，全市財政供養(yǎng)人員比2012年底減少6510名。

二、立足解決問題主動探索創(chuàng)新

（一）著力強化理念創(chuàng)新，夯實工作基礎(chǔ)。2010年編辦獨立運行后，面對由合署辦公到單獨設(shè)置、由政府部門到黨委機構(gòu)“兩個轉(zhuǎn)變”帶來的新情況、新問題，通過廣泛深入地研究、探索，及時調(diào)整編辦的職能定位、職責范圍和履職重點。一是在職能定位上，推動編辦由業(yè)務(wù)部門向綜合部門轉(zhuǎn)變。明確提出機構(gòu)編制部門是黨委、政府配置執(zhí)政資源的綜合部門，教育引導全體干部樹立大局意識，主動把機構(gòu)編制工作與全市經(jīng)濟社會發(fā)展緊密聯(lián)系起來，以改革精神推動工作創(chuàng)新，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展提供體制機制保障。二是在職責范圍上，推動編辦由機構(gòu)編制核定向綜合管理服務(wù)轉(zhuǎn)變。研究提出并積極實踐包括職責界定和履職方式管理、機構(gòu)設(shè)置和編制核定、編制使用核準和人員出入編、部門履職和事業(yè)單位運營監(jiān)管、機構(gòu)編制違紀違規(guī)行為監(jiān)督“五位一體”的綜合管理模式，圍繞服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展和改善民生，不斷加強機構(gòu)編制動態(tài)調(diào)整，推進增量優(yōu)化和存量盤活相結(jié)合、資源整合和重點使用相配套，努力滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對機構(gòu)編制的需求。三是在履職重點上，推動編辦由管數(shù)字向管職責轉(zhuǎn)變。將加強部門職責管理作為機構(gòu)編制工作的重點，探索以職責管理為龍頭、以實名制管理為支撐、以監(jiān)督檢查為保障的工作運行方式，積極參與市委、市政府重點工作分工的把關(guān)和科學發(fā)展綜合考評中部門職責目標的審核，通過履職檢查理順部門間職責關(guān)系，通過機構(gòu)編制評估理清部門職責體系，不斷強化編辦作為職責主管部門的地位。

（二）著力推動政府職能轉(zhuǎn)變，優(yōu)化營商環(huán)境。一方面，圍繞權(quán)責清單落實創(chuàng)新舉措：一是推進“兩集中、兩到位”，在承擔行政審批的29個工作部門全部設(shè)立了行政審批服務(wù)科，督促部門行政審批事項、工作人員進駐政務(wù)服務(wù)中心，70%的進駐事項實現(xiàn)了“一審一核”，30%的事項做到了當場辦結(jié)，方便了企業(yè)和群眾辦事。二是從群眾、企業(yè)關(guān)注的具體事項入手，探索開展行政審批全流程管理，全面梳理辦事全過程涉及的行政許可、行政權(quán)力、行政事業(yè)性收費和中介服務(wù)事項，編制全流程辦事指南，推動行政審批從“以部門為中心”向“以服務(wù)對象為中心”轉(zhuǎn)變。三是開展部門履職盡責考核，指導部門對具體責任事項和公共服務(wù)事項逐項建立評價指標并開展自評，會同考評辦對部門自評情況定期進行隨機抽查，促進部門全面正確履行職責。四是構(gòu)建“以批后監(jiān)管為基礎(chǔ)、以隨機抽查為主體、以專項監(jiān)管為補充、以協(xié)同監(jiān)管為保障”的事中事后監(jiān)管制度體系，督促各部門單位建立落實隨機抽查監(jiān)管機制，完善并向社會公開基礎(chǔ)信息臺賬、隨機抽查臺賬、專項檢查臺賬和隱患整治臺賬“四本臺賬”，確保事中事后監(jiān)管制度落到實處。另一方面，按照省委、省政府關(guān)于支持德州加快融入京津冀協(xié)同發(fā)展的要求，開展“市權(quán)縣用”改革試點，對縣市區(qū)要求市級下放權(quán)限的110項審批和權(quán)力事項，依據(jù)法律法規(guī)和有關(guān)政策分別提出處理建議，經(jīng)市政府第53次常務(wù)會議批準，以市政府辦公室文件印發(fā)《關(guān)于擴大部分縣市區(qū)行政審批和行政權(quán)力事項辦理權(quán)限的通知》，對市級能夠自行確定權(quán)限劃分的11項事項擴大縣市區(qū)辦理權(quán)限，實現(xiàn)“市縣同權(quán)”，對31項縣級需求迫切的事項，通過審查權(quán)和批準權(quán)相分離的方式，交由禹城市和齊河縣試點辦理，市直主管部門與兩縣市簽訂協(xié)議書，明確工作程序和雙方責權(quán)利，穩(wěn)妥有序擴大縣級權(quán)限，激發(fā)了基層發(fā)展活力。

（三）著力優(yōu)化資源配置，支持教育發(fā)展。一是在編制使用上向教育領(lǐng)域傾斜。2012年以來，全市每年安排中小學教師用編進人計劃都在1200名以上，五年來共新招中小學教師7474人，占全市新進事業(yè)人員總數(shù)的50.67%，有效改善了教師隊伍結(jié)構(gòu)。二是適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢，在全省率先開展中小學教職工編制重新核定工作。2015年9月，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，開展全市重新核定中小學教職工編制工作。2016年4月，又根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》，按照“師生比”和“班師比”相結(jié)合原則，開展補充核定工作。全市共核定中小學教職工編制48922名，現(xiàn)實有教師48341人，解決了縣市區(qū)教師總體超編問題。三是改革教職工編制管理方式。在總量控制的基礎(chǔ)上，將中小學教職工編制總量批復到市、縣教育行政主管部門，由其下達到具體學校，并根據(jù)教育體制改革需要和學生數(shù)量變化每年調(diào)整一次，提高編制管理靈活性，促進教師在學校間流動。四是開展擠占挪用教師編制和占編不在崗教師清理工作，共核查擠占挪用教師編制1774人、占編不在崗教師311人，清理收回教師編制1108名，確保中小學教職工編制全部用于中小學教師和教輔崗位。五是在縣市區(qū)建立中小學教師臨時周轉(zhuǎn)編制專戶。對中小學教職工總體超編又確需補充教師的，允許縣市區(qū)在市級下達的年度用編進人計劃內(nèi)使用臨時周轉(zhuǎn)編制專戶予以補充，待超編中小學教師自然減員后，使用臨時周轉(zhuǎn)編制補充的教師改為占用中小學教職工編制。目前，已有6個縣市通過建立中小學教師臨時周轉(zhuǎn)編制專戶，調(diào)劑使用事業(yè)編制600余名，提高了編制綜合使用效益。

（四）著力理順體制機制，破解發(fā)展難題。一是開展公安監(jiān)所管理體制改革試點。整合中心城區(qū)和陵城區(qū)、平原縣看守所、拘留所機構(gòu)和人員編制，充實加強德州市看守所，設(shè)立德州市拘留所，實行被監(jiān)管人員區(qū)域性集中關(guān)押，陵城區(qū)和平原縣公安機關(guān)不再承擔此項管理工作。通過改革，40余名監(jiān)管人員轉(zhuǎn)崗從事社區(qū)警務(wù)、打擊違法犯罪等工作，緩解了警力緊張局面。二是完善市級國有資產(chǎn)管理體制。針對市屬企業(yè)實行部門管理存在的風險和隱患，將市財政局的市級行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理職責和市直相關(guān)部門、事業(yè)單位的市級經(jīng)營性國有資產(chǎn)監(jiān)管職責調(diào)整到市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室，同時市政府授權(quán)市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室，依法對除國有文化企業(yè)等特殊領(lǐng)域之外的市級經(jīng)營性國有資產(chǎn)履行出資人職責，實現(xiàn)了對市級國有資產(chǎn)的統(tǒng)一監(jiān)管。目前，市直部門管理的109家企業(yè)已全部納入市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室監(jiān)管范圍，涉及總資產(chǎn)近100億元。三是理順市直機關(guān)黨建管理體制。撤銷市委建設(shè)工委和市委工交工委建制，將其黨建工作職責劃入市直機關(guān)工委，人員根據(jù)職責分工相應(yīng)劃轉(zhuǎn)，在市直機關(guān)工委設(shè)立機關(guān)紀工委，完善市直機關(guān)工委職責配置，為新形勢下加強機關(guān)黨建工作奠定了基礎(chǔ)。四是改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員編制管理機制。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)重新分類核編工作，將有限的編制資源向工作任務(wù)重、重點項目多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜;探索建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政編制動態(tài)調(diào)整機制，由縣市區(qū)編辦根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展情況對鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制實行動態(tài)調(diào)整，最大限度發(fā)揮編制資源的使用效益。五是健全部門協(xié)調(diào)配合機制。會同市考評辦建立事業(yè)單位績效考核協(xié)調(diào)機制，對市委直接考核范圍之外的事業(yè)單位實行績效考核全覆蓋，將事業(yè)單位監(jiān)管列入主管部門職能目標，納入全市綜合考評體系，增強部門對所屬事業(yè)單位監(jiān)管責任，促進事業(yè)單位更好地發(fā)揮職能作用。會同審計部門建立經(jīng)濟責任審計和機構(gòu)編制責任審計“雙責聯(lián)審”制度，目前已完成18個市直部門單位的機構(gòu)編制管理和執(zhí)行情況審計，對發(fā)現(xiàn)的20余項問題督促責任部門及時進行整改，提高領(lǐng)導干部機構(gòu)編制意識。與紀檢監(jiān)察部門建立巡查配合機制，對巡查中發(fā)現(xiàn)的機構(gòu)編制違紀問題及時跟進，推動機構(gòu)編制違紀問題的整改落實。

三、下一步工作創(chuàng)新的重點領(lǐng)域

（一）以技術(shù)創(chuàng)新促進機構(gòu)編制管理科學化。研究運用大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+”與機構(gòu)編制工作的深度融合，做好系統(tǒng)對接、數(shù)據(jù)整合等工作，打造以“一云、六平臺”（機構(gòu)編制信息數(shù)據(jù)云、行政權(quán)力和公共服務(wù)事項管理平臺、機構(gòu)編制和人員管理平臺、事業(yè)單位監(jiān)督管理平臺、信息宣傳為民服務(wù)平臺、互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)測平臺、協(xié)同辦公平臺）為主要架構(gòu)的“智慧編辦”。

（二）以機制創(chuàng)新促進機構(gòu)編制管理規(guī)范化。建立健全事業(yè)單位標準體系建設(shè)，對設(shè)立、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置、機構(gòu)規(guī)格、人員數(shù)額、人員結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導職數(shù)等具體核定。圍繞簡政放權(quán)、綜合行政執(zhí)法體制改革等重點工作開展專項督查，推動改革措施落地生效。加強與審計部門的協(xié)調(diào)配合，建立健全信息溝通、結(jié)果反饋、材料移送、整改落實等制度，做好機構(gòu)編制管理和執(zhí)行情況審計工作。配合巡視組開展機構(gòu)編制巡視工作，抓好問題整改。加大違紀違規(guī)行為查處通報力度，增強監(jiān)督檢查權(quán)威性和嚴肅性。

小學教師五查五改工作范文第4篇

一、教育教學工作

（一）搶抓機遇，固本強基，教育事業(yè)快速發(fā)展

1、狠抓“兩基”鞏固提高，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

我縣始終將“兩基”鞏固提高工作作為教育工作的重中之重，嚴格按照“機構(gòu)不撤，人員不散，力度不減”的要求，進一步落實“兩基”工作責任，努力提高全縣“兩基”水平。今年，省政府對我縣的“兩基”工作進行了復查年檢，縣委、縣政府主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導親臨迎檢工作第一線，出謀劃策，精心指揮，使廣大教師受到極大的鼓舞，增強了做好“兩基”工作的信心和責任感。經(jīng)過全縣上下一致的努力，各職能部門的密切配合，我縣“兩基”工作的各項指標全面達到評估要求，以全市最高分通過了復查年檢。

在狠抓“兩基”工作的同時，我們還認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《中華人民共和國民辦教育促進法》，加大職業(yè)和成人教育的發(fā)展力度，積極開展職業(yè)技術(shù)培訓，為推動縣域經(jīng)濟發(fā)展和構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)?？h職業(yè)中專大膽改革招生辦法，拓寬招生渠道，從今年起實行了春秋兩季招生。同時，為適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，大力培植機械加工和工模等省重點建設(shè)專業(yè)，購置了10萬元的數(shù)控車床、普通車床和銑床；實行了靈活的辦學形式，堅持學歷教育與短期培訓相結(jié)合，強化了學生的動手操作能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，提高了畢業(yè)學生的就業(yè)率。

普通高中教育有了新的發(fā)展。我們按照“高中做優(yōu)做強做大”的工作思路，認真貫徹落實省市關(guān)于加快高中階段教育發(fā)展的有關(guān)文件精神，狠抓龍南中學的提質(zhì)擴容工作，加大力度積極發(fā)展高中階段教育，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人效益，以滿足我縣人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。

學前教育形成了以公辦園為骨干、民辦幼兒園為主體的的格局，新建上規(guī)模上檔次的托福幼兒園、金鉤幼兒園和實驗幼兒園相繼投入使用，他們與縣幼一起，成為我縣幼兒園的領(lǐng)頭雁，引領(lǐng)著我縣幼兒教育事業(yè)朝著健康的方向快速發(fā)展。今年3月，舉辦了全縣幼兒園（學前班）教師說課和健康教育培訓班，共有近80位幼兒教師參訓。目前，我縣縣城學前教育普及率達100%，全縣學前兒童三年受教育率達到68%，學前一年受教育率達85%，學前幼兒入園率的大幅提升，基本實現(xiàn)了普及學前教育，為我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2004年，我縣被評為贛州市幼兒教育先進縣和江西省幼兒教育先進單位。

2、全面實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

一是加強了德育工作。龍南中學、程龍初中、南亨初中、龍師附小、實驗小學、里仁中心小學等中小學開展豐富多彩的德育活動，強化了學生日常行為的養(yǎng)成教育。2004年全縣共有72位同學獲省市“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。二是各級各類學校進一步深化學生學業(yè)成績評價改革，逐步摒棄以考分作為唯一尺度的評價辦法，探索與新課程相適應(yīng)的多樣化、多元化、全息性、發(fā)展性的評價手段。三是通過組織參加豐富多彩的競賽活動，全面展示了我縣的素質(zhì)教育成果：在江西省第青少年科技創(chuàng)新大賽中，我縣有1件作品獲二等獎，多件作品獲市級獎；在全市中學生英語聽力競賽中，有47位同學獲一、二、三等獎；在贛州市中小學生電腦制作競賽活動中有7位同學獲獎；在2004年全省小學生學具操作競賽中，共有9位同學獲省市一、二、三等獎，63位同學獲縣級獎；2004年12月與縣公安局交警大隊、團縣委聯(lián)合舉辦了全縣中小學生交通知識競賽。四是開展創(chuàng)建文明校園和德育示范?；顒?。龍南中學、龍南二中、程龍初中、里仁中心小學已申報第四批市文明校園、德育示范校；三中、附小、實小、鎮(zhèn)三小被省教育廳列為首批建設(shè)中的義務(wù)教育階段省級示范學校。通過實施素質(zhì)教育，全縣教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國初中物理應(yīng)用知識競賽、全國初中數(shù)學聯(lián)合競賽、全國初中化學競賽中，我縣取得了較好的成績，有8人榮獲國家級三等獎，近20人獲省級獎。今年中考，全縣總分629分以上的特優(yōu)生有138人，居全市第6位；高考成績再創(chuàng)輝煌，本一上線人數(shù)56人，躍居全市第5位，比去年的第13位前移了8位，本二上線人數(shù)173人，位居全市第7位，比去年的第9位前移了兩位，遠遠超過了寧都、于都、大余、崇義等縣，跳出了徘徊多年的教育低谷，教育教學質(zhì)量已進入了全市中上水平。

（二）深化教育改革，優(yōu)化資源配置，教育發(fā)展后勁進一步增強

1、積極做好實施新課程標準的準備工作。為確保新課程改革工作能順利推進，縣教育文化局成立了課程改革領(lǐng)導小組，加強了對基礎(chǔ)教育課程改革工作的領(lǐng)導和規(guī)劃，制定了新課程改革方案和教師培訓計劃。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，加強對課改教師的培訓。今年暑假期間，選派了16位中小學教師參加省級新課標培訓，組織了364位教師參加市級新課標培訓；8月15－18日，又舉辦了縣級新課標培訓班，共有353位中小學教師參加了培訓。此外，我們于今年4月組織了30多位教師參加了全市教學改革示范校開放日活動，對全縣創(chuàng)新教學的全面鋪開、深入發(fā)展起到了積極的推動作用。

2、深入持久開展師德師風教育活動，加強教師隊伍建設(shè)。為進一步加強教師隊伍建設(shè)，我們積極開展了師德師風教育活動，大力弘揚“五種精神”（即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神；終身從教的獻身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質(zhì)，增強教師教書育人的使命感和愛崗敬業(yè)的責任感，涌現(xiàn)了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。在第20個教師節(jié)來臨之際，我們積極參與了“四個一百”評選活動，龍南中學葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標兵”的評選，同時對25位縣級“師德標兵”進行了表彰。在贛州市中小學幼兒園教師職業(yè)語言競賽中，我縣獲團體一等獎。此外，狠抓教師繼續(xù)教育學習。暑假期間，縣教師進修學校組織了全縣中小學校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請市語委專家，對589位中小學教師進行普通話培訓和測試。到目前為止，我縣中小學教師普通話水平達二級乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6%；其中語文教師581人，普通話測試達二級甲等以上的450人，占語文教師的77.5%，中小學教師普通話水平有了顯著提高。繼續(xù)采取了自學考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學歷培訓力度，初中教師中具有本科學歷和小學教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的比率達到13.1%、24.6%，提高了中小學教師的學歷層次。在

3、繼續(xù)積極調(diào)整中小學校網(wǎng)點布局。按照《龍南縣進一步調(diào)整中小學網(wǎng)點布局和精簡優(yōu)化中小學教師隊伍的實施意見》要求，2003年秋季全縣調(diào)撤學校5所，學校數(shù)由2003年秋的117所調(diào)整為2004年秋的112所，班級學生數(shù)由45人提高到46人，優(yōu)化了現(xiàn)有教育資源的配置，提高了教育資源的利用效率。

4、進一步深化辦學體制改革。貫徹落實《民辦教育促進法》，制定了有利于民辦教育發(fā)展的有關(guān)政策，吸引社會資金發(fā)展民辦教育。學前教育發(fā)展成為以社會力量辦學為主的局面。今年5月，縣教文局下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范我縣民辦學校（幼兒園）審批辦法的通知》，加大了對民辦教育機構(gòu)的管理力度，進一步規(guī)范了我縣民辦教育機構(gòu)的辦學行為。

（三）突出管理重點，強化管理措施，教育教學行為進一步規(guī)范

1、加強了教學常規(guī)管理。去年9月以來，縣教文局不定期組織人員對全縣中小學的教育教學工作進行督查，通過查課表、檢查作業(yè)批改、教師教案、學校領(lǐng)導聽課及與師生座談等方式對學校教學工作各個環(huán)節(jié)進行全面督查，促進教師教育教學行為的規(guī)范化和科學化。

2、狠抓課堂教學創(chuàng)新和課型創(chuàng)新研究工作，強力推進教研教改，教科研風氣濃厚。近年來，我縣獲國家級立項課題1個，省級立項課題35個，市級立項課題48個，教科研已蔚然成風。

3、規(guī)范學校收費行為，學校財務(wù)管理得到進一步加強。全縣各級各類學校、幼兒園嚴格執(zhí)行收費標準；義務(wù)教育階段非貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學嚴格執(zhí)行“一次性收費”，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴格實行“一費制”；各中小學積極推行收費公示制度和收費監(jiān)督員制度，建立健全學校收費管理領(lǐng)導責任制。我局下發(fā)了《關(guān)于防控和治理教育亂收費的若干規(guī)定》和《關(guān)于進一步加強學校財務(wù)管理的通知》等文件，為治理學校亂收費，加強學校財務(wù)管理提供了制度保障。

（四）注重協(xié)調(diào)發(fā)展，健全工作機制，其它各項工作全面進步

1、龍南中學新校區(qū)工程建設(shè)進展順利。龍南中學新校區(qū)工程分二期建設(shè)，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學樓、5400平方米的圖書館、12000平方米的實驗樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學生宿舍、400米田徑場。第一期北教學樓A區(qū)主體工程已完工，裝飾工程在2004年12月底完成；北教學樓B區(qū)主體工程已封頂；實驗樓在2004年12月20日封頂；圖書館主體工程在2004年12月20日封頂；學生公寓1#、4#、5#、6#樓，學生食堂1#樓在2004年11月9日完成招標，且已動工建設(shè)；由于

行政辦公大樓的基礎(chǔ)處理——強夯較復雜，影響了辦公大樓的開工建設(shè)，行政辦公大樓在2004年12月25日完成招標。完成龍南中學新校區(qū)第一期主體工程建設(shè)據(jù)估算，約需投入資金6000萬元左右，今年籌資3000萬元左右（其中開發(fā)銀行1000萬元，市商業(yè)銀行1950萬元），資金缺口約3000萬元。

2、校建工作保質(zhì)保量。我縣通過認真學習貫徹省、市關(guān)于“中小學危房改造工程實施管理細則”的精神，提高了建筑工程質(zhì)量意識，加強了中小學危改工程的管理和監(jiān)督，建立健全了危改工程質(zhì)量責任制，嚴格按國家有關(guān)建筑程序的規(guī)章辦事，今年所有開工的危改項目都履行了公開招投標制度，所有竣工項目工程也實施了工程造價審計程序，確保了危改工程的施工質(zhì)量，提高了危改資金的經(jīng)濟效益。據(jù)統(tǒng)計，我縣全年共籌措中小學危改資金289萬元，動工改建校舍5210m2，全縣中小學校舍危房面積減少6414m2，危房比例下降到0.83%。

3、包鄉(xiāng)扶村工作注重實效。成立了農(nóng)民知識化工程培訓機構(gòu)，有培訓計劃，有培訓場所，培訓場所有桌凳、黑板、講臺、電視、VCD等；開展了10次培訓活動，有記錄，經(jīng)培訓的農(nóng)民能夠掌握1—2門實用技術(shù)或務(wù)工技能。建立了圖書閱覽室，藏書500冊，訂有3份報刊。完成了包扶村的“三清”工作，通村主干道、沿路無雜物、垃圾等，村內(nèi)無成片暴露垃圾、污泥和路障。同時，縣教文局還下?lián)芰诵罗r(nóng)村建設(shè)啟動資金2萬3千元，用于粉刷外墻，建球場和公共廁所、砌垃圾池。

4、安全穩(wěn)定工作常抓不懈。我們積極組織各中小學開展禁毒、普法、安全教育、校園周邊環(huán)境治理等工作，并與中小學校長簽訂了安全工作責任狀。為確保教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，我們對全縣各級各類中小學幼兒園開展了拉網(wǎng)式的安全大檢查。2004年11月15－19日，組織四個專項督查組，對全縣中小學、幼兒園的食堂衛(wèi)生安全工作進行了為期五天的督查共發(fā)出整改通知書38份；12月8－10日，聯(lián)合公安、工商、建設(shè)、司法、衛(wèi)生等部門開展了中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動，共發(fā)出整改通知書23份。

二、文化工作

（一）群眾文化工作有聲有色

1、開展了“文化三下鄉(xiāng)”活動，電影公司、電影院深入農(nóng)村放電影116場，觀眾34800人次；組織長青藝術(shù)團、龍南鎮(zhèn)社區(qū)進行文藝巡回演出，共演出18場；縣圖書館精心挑選了科普圖書800余冊，編印了《科技文摘》500多份，利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）圩日向廣大農(nóng)民免費閱讀和免費發(fā)放科技資料，共接待農(nóng)民讀者1800多人次；組織老年夕陽紅書法小組到農(nóng)村為農(nóng)民免費書寫春聯(lián)220對。

2、五月份，與吉祥超市聯(lián)合舉辦了“吉祥杯”青年歌手大獎賽；六月份，與縣婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“家家樂”才藝表演賽；積極輔導和協(xié)助龍南鎮(zhèn)金都社區(qū)、金水社區(qū)開展慶“七一”文藝專場演出；與縣婦聯(lián)組織了城鎮(zhèn)社區(qū)文藝匯演，有5個社區(qū)參加了演出。通過開展各種文藝活動，活躍和豐富了群眾的文化生活。

3、為慶祝建國55周年，我局與縣文聯(lián)、團委、婦聯(lián)開展了一系列文化活動：①開展了“宏昌杯”美術(shù)書法攝影作品展覽賽，共展出作品35件；②舉辦了迎國慶“中國人壽杯”卡拉OK大獎賽；③積極協(xié)助有關(guān)單位舉行了“迎中秋慶國慶”外引內(nèi)聯(lián)聯(lián)歡文藝晚會，演出的節(jié)目內(nèi)容積極向上，形式多樣，既增加了節(jié)日的氣氛，又豐富了外引內(nèi)聯(lián)企業(yè)職工的業(yè)余文化生活。

4、與縣民政局聯(lián)合組隊參加了贛州市首屆社區(qū)文藝匯演，參演的節(jié)目《豐收舞》獲優(yōu)秀表演獎。

5、為迎接世客會，9月份，與縣委宣傳部聯(lián)合在縣文化廣場舉辦了“當好東道主，開好世客會”專題文藝晚會；積極協(xié)助輔導迎賓隊（腰鼓隊、樂隊、秧歌隊）的排練和演出。11月20日，在關(guān)西圍各演出隊以嶄新的面貌，熱烈的氣氛，獨具特色的迎接方式，得到了市、縣領(lǐng)導的表揚和海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評。

6、認真組織好文藝創(chuàng)作活動，6月份，召開了全縣文藝骨干創(chuàng)作座談會，并創(chuàng)作了小戲《畫船情歌》，舞蹈《竹妹子》，三首歌曲《親親客家人》、《山村客家圍》、《走到一起來》報送市文化局，有二首歌曲獲三等獎。

7、“六一”期間，開展了全縣少兒美術(shù)、書法、攝影作品比賽活動，并選送了60多件作品送省參加比賽，榮獲組織工作獎，參賽作品獲一等獎8件，二等獎9件，三等獎13件，優(yōu)秀輔導獎20名。

8、按照上級業(yè)務(wù)主管部門的要求，積極做好了縣圖書館的評估定級工作，7月份順利地通過了驗收，并得到了一致的好評?？h圖書館在經(jīng)費較緊的情況下，訂閱各種報紙22種，雜志期刊100種，購進新圖書200多冊，藏書量比上年有所增加，全年借閱書刊50559冊次，按待讀者56107人次。6月份，積極開展了圖書館服務(wù)宣傳周活動。

9、積極開拓電影市場，面向基層、面向農(nóng)村，全縣農(nóng)村電影放映隊14個，能正常地開展放映活動，同時，抓好愛教片的放映，共放映愛教片1076場，觀眾達537283人次。

（二）文博工作有模有樣

1、為迎接世客會，市政府和縣委、縣政府投資近400萬元對關(guān)西新圍進行全面維修，按照有關(guān)規(guī)定和程序，我局請省文物保護中心做好了《維修設(shè)計方案》及《維修施工圖》，通過招投標，確定由浙江勻碧古建工程公司為施工單位（具有文物保護一級施工資質(zhì)），在修繕過程中嚴格遵循“不改變文物原狀”及“修舊如舊”的原則，強抓進度，嚴控質(zhì)量，經(jīng)過幾個月緊張的施工，10月中旬全面完工，圍內(nèi)外面貌已煥然一新，興建了停車場、公廁、旅游示意圖、指示牌、標識牌、添制了必要的消防設(shè)備，世客會期間，得到了各級領(lǐng)導、文物專家及海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評。

2、根據(jù)省、市文物主管部門的整改意見，對省級文物保護單位玉石巖附近村民采石爆破、嚴重威脅文物安全的行為采取了有效的措施，與公安、礦產(chǎn)等部門聯(lián)合執(zhí)法，對業(yè)主進行了行政處罰，并在保護范圍外劃定界限，責成業(yè)主豎立石樁、架設(shè)鐵絲網(wǎng)，在同一山體不得采石爆破，確保文物的安全。

3、5月份，與公安消防、旅游等部門對我縣各級文物保護單位進行了一次消防安全大檢查，特別是加強了對國保單位關(guān)西圍、燕翼圍內(nèi)住戶的防火安全教育，對圍內(nèi)存放的柴草、木料等進行了清除，對亂拉亂搭的線路進行了整改，消除了火災(zāi)隱患，還與當?shù)卣炗喠宋奈锇踩熑螤睿M一步落實了責任狀。

4、開展了全縣第三次文物普查工作，同時，對館藏文物進行了清點，重新造冊建帳。

（三）文化市場管理工作有條有理

1、加強了對從業(yè)人員法律法規(guī)的培訓，共組織了三次文化經(jīng)營單位從業(yè)人員法律法規(guī)培訓會，4月、7月、12月份參加了縣法制辦組織的在縣城濱江廣場開展的法律法規(guī)宣傳咨詢活動，打印文化市場法律法規(guī)宣傳資料3000份。

2、與工商、公安、衛(wèi)生防疫等部門聯(lián)合加強了對校園周邊環(huán)境的整治，開展了“校園周邊百日整治行動”，較好地維護了學校的正常教學秩序。

3、加強了對娛樂場所安全檢查，與公安消防、工商等部門開展安全大檢查5次，對少數(shù)娛樂場所存在的安全隱患限期進行了整改，各娛樂場所未發(fā)生重大安全事故。

4、在有關(guān)部門的配合下，積極開展了“掃黃打非”行動，有效地凈化了文化市場。全年開展集中行動8次，查繳非法音像制品1500盤，查封電腦主機13臺，取締無證黑網(wǎng)吧一家，二家無證民間演出小團體。

5、對網(wǎng)吧進行了專項清理整頓，在公安、電信部門配合下，對網(wǎng)吧實現(xiàn)了零時切斷網(wǎng)絡(luò)信號，解決了超時經(jīng)營的問題。加大了執(zhí)法力度，與公安、工商、電信等部門集中行動，不定期開展突擊檢查和集中打擊行動，對13家違規(guī)網(wǎng)吧進行了查處，對2家嚴重違規(guī)的給予了停業(yè)整頓，通過有效的管理、整頓，未成年進入網(wǎng)吧的現(xiàn)象得到了有效的遏制。

6、認真做好文化市場執(zhí)法檢查等月報表，并按時按要求完成了文化市場基本情況統(tǒng)計報表，2004年被省文化市場局評為“文化市場網(wǎng)站統(tǒng)計工作先進單位”。

五、存在問題及不足

1、師資流失，數(shù)量不足，學科不配套，整體素質(zhì)偏低，年齡老化。教師隊伍中第一學歷為大?；虮究频慕處煘閿?shù)很少，這是制約教學質(zhì)量提升的重要因素。特別是隨著高中教育招生規(guī)模的擴大，高中教師趨緊的矛盾將更為突出。

2、教育教學觀念陳舊。面對教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，我們的頭腦仍一定程度上存在著與時代要求和教育發(fā)展不相適應(yīng)的舊觀念、舊思想，工作的創(chuàng)新精神不強，這在一定程度上制約著我們事業(yè)的發(fā)展和改革的深入。

3、教師隊伍建設(shè)亟待加強。一方面亟待提高業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，尤其要加強學習現(xiàn)代教育思想，提高教師掌握和運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段的能力。

小學教師五查五改工作范文第5篇

一、主要做法與成效

（一）強化戰(zhàn)略意識，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。城區(qū)委、區(qū)政府堅持把優(yōu)先發(fā)展教育作為全區(qū)的一項戰(zhàn)略性任務(wù)，建立教育管理各項工作機制，持之以恒地推進教育優(yōu)先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，致力建設(shè)“高位、均衡、優(yōu)質(zhì)”的城教育，力求在全市和全省率先實現(xiàn)“教育強區(qū)”。年以來，區(qū)委、區(qū)政府十多次召開會議專題研究教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃全區(qū)教育改革與發(fā)展，及時解決發(fā)展進程中的困難問題，把“江南新區(qū)學校布局調(diào)整”以及“街道公辦中心幼兒園建設(shè)”作為創(chuàng)建“教育強區(qū)”的突破口，每年堅持把學校的基礎(chǔ)建設(shè)分期分批列入全區(qū)的重點建設(shè)項目和為民辦實事項目。各有關(guān)職能部門和街道辦事處，認真履行教育工作相關(guān)職責，協(xié)力綜合治理學校周邊環(huán)境，維護學校安全穩(wěn)定，全面開展街道教育工作督導評估及黨政主要領(lǐng)導抓教育工作督導考核，把履行教育職責納入單位年度考核內(nèi)容，形成齊抓共管的工作格局。

（二）著力整合優(yōu)化教育資源，加大推進教育均衡發(fā)展力度。一年來，在市區(qū)兩級政府的高度重視下，城區(qū)的教育資源整合優(yōu)化工作取得顯著成效。一是完成四中與八中校園的整體置換，擴大七中新、老校區(qū)；二是完成中、凌霄、明新三所職校的資源整合，實現(xiàn)“三牌合一”；三是推進區(qū)中小學德育實踐基地與開智學?！耙恢穬捎谩保凰氖浅凡⒄辖闲聟^(qū)范圍內(nèi)的小學，計劃由22所調(diào)整為16所；五是13所中小學已通過義務(wù)教育標準化學校評估驗收；六是著力構(gòu)建新老城區(qū)小學辦學共同體，出臺實施《關(guān)于實施老城新區(qū)學校結(jié)對聯(lián)動發(fā)展的通知》和《關(guān)于小學均衡發(fā)展辦學共同體建設(shè)方案》，實行江南新區(qū)教師同工資職級并高于老城區(qū)的傾斜政策，加快縮小新老城區(qū)教師資源的差距。

（三）注重科學管理，不斷加強師資隊伍建設(shè)。制定《城區(qū)中小學教師培養(yǎng)規(guī)劃》，實施“教師個人發(fā)展計劃工程”、“青年教師培養(yǎng)工程”，“名校長、名教師、骨干教師、學科帶頭人、中學奧賽教練培訓培養(yǎng)工程”，努力通過教師發(fā)展促進學生和學校發(fā)展。一是完善管理制度，注重效能考核。年區(qū)委專門成立調(diào)研考核組，考核選拔充實校級領(lǐng)導班子。制定中小學校長聘任實施方案和考評細則，規(guī)范校長考核和中層干部隊伍管理。將年定為全區(qū)“師德建設(shè)年”，組織開展“自覺抵制有償家教”等師德教育活動，建立學校師德考核細則和績效考核、學年考核等機制，強化隊伍管理，提升管理效能。二是提高培訓品位，促進專業(yè)發(fā)展。依托北師大繼續(xù)教育學院，邀請教育部教師綜合素質(zhì)訓練專家和上海著名校長，對校長和教師進行分類培訓，舉辦教育論壇、校長論壇、校長沙龍等形式多樣的教學研訓和評比活動，提升教師教學能力以及校長的治校管理水平。三是加大招聘引進優(yōu)質(zhì)教師力度。出臺引進高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生、研究生、學科骨干教師的支持性政策。年至年公開招聘122人，今年又直接向6所部屬師范院校招聘引進優(yōu)秀畢業(yè)生56人、向全省公開招聘69名。四是落實教師待遇，營造尊師重教氛圍。全面落實教師各項經(jīng)濟待遇，教師平均工資水平略高于區(qū)公務(wù)員平均工資水平23元。江南新區(qū)教師享受高于老城區(qū)同工資職級教師17%的“新區(qū)學校補貼”。采取措施解決臨近退休教師職稱聘任問題，落實中小學教師2.5%培訓頂崗教師編制，對職校和中心幼兒園教師進行單列核編，積極引導僑親賢達、企業(yè)家捐資興學、獎教獎學、扶困助學，推動社會進一步濃厚“尊師重教”氛圍，激發(fā)廣大教師的工作積極性。

（四）堅持科學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)提升各類教育發(fā)展水平。一是學前教育質(zhì)量全面提升。年學前三年教育入園率達到99.9%，42%的幼兒園創(chuàng)建為省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)園或達標園，全區(qū)學前教育的辦園水平和辦園質(zhì)量居全市前列。二是“普九”成果得到鞏固。進一步完善義務(wù)教育“控輟保學”機制，加大對困難家庭學生的資助力度，進城務(wù)工人員隨遷子女享受與區(qū)內(nèi)學生同等政策待遇，適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育得到有效保障，“普九”成果得到鞏固，教育公平有效促進。三是高中階段教育保持較高水平。區(qū)屬公辦職?！叭坪弦弧焙?，投入100萬元添置設(shè)施設(shè)備，并根據(jù)省定標準高水準單列核定職校編制，對聘請的校外兼職教師給予每人每月2100元補貼，整合后的中等職業(yè)教育更具競爭力。全區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生升學率94.3%，高中階段教育毛入學率387%，位居全市前列。四是中小學學科競賽和藝術(shù)體育成績顯著。年以來，全區(qū)學生參加學科競賽獲市級以上獎勵有162人，其中國家級25人、省級92人。藝術(shù)體育等成績突出，其中國際級1項，國家級3項，省級11項，城實小等一些學校的辦學有亮點有特色。五是社區(qū)教育富有成效。突出政府統(tǒng)籌，強化組織領(lǐng)導，健全社區(qū)教育管理保障機制，三級成人教育網(wǎng)絡(luò)不斷完善。年區(qū)財政投入成人教育專項經(jīng)費87萬元，深化推進“五進社區(qū)”和“五個結(jié)合”活動開展，進一步推動社區(qū)教育的高位特色發(fā)展，年被授予“全國社區(qū)教育示范區(qū)”稱號。

二、主要問題

（一）近三年財政對教育的投入未能達到法定“第一增長”，城市教育費附加未能征足（—年，少征849萬元），中小學預(yù)算外資金未能及時足額撥付給學校使用（至年底，歷年滾存結(jié)余的有1151多萬元），年財政預(yù)算的150萬元教師繼續(xù)教育經(jīng)費尚未達到教師工資總額1.5%的指標要求。

（二）全區(qū)有45.45%的學校班生額超標，不少學校生均校園面積嚴重不足，11所小學沒有60米的運動直跑道。進城務(wù)工人員隨遷子女不斷增加，30%小學的專用教室被擠占，儀器設(shè)備和圖書達不到省一類標準。有的學校信息技術(shù)裝備嚴重不足。全區(qū)40所中小學校只有5所學校辦理土地使用權(quán)證，房產(chǎn)證全部沒有辦理。

（三）由于進城務(wù)工人員隨遷子女的大量涌入，盡管每年都有招聘新教師，但目前還有合同制教師167人。職校專任教師配齊率未能達到95%以上的要求，專業(yè)課和“雙師型”教師緊缺。按照“省示范性縣級教師進修學校評估標準”的新要求，城教師進修學校在師資學歷、中高級職稱比例、教育資源中心建設(shè)等方面還存在一定差距。

（四）三類殘疾學齡人口篩選與鑒定不夠徹底。按照每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建設(shè)一所公辦中心幼兒園的要求，江南新區(qū)尚有四個街道未完成公辦園建設(shè)任務(wù)，江南新區(qū)的學前教育水平有待提高。

三、整改意見

（一）要增強率先創(chuàng)建“教育強區(qū)”的緊迫感，加強組織領(lǐng)導和工作力度。城區(qū)要力爭于2012年在全市和全省率先建成“教育強區(qū)”，時間緊、任務(wù)重。要緊緊圍繞“高位、均衡、優(yōu)質(zhì)”發(fā)展這個重點，著眼建設(shè)“一流、領(lǐng)跑、示范”的工作定位，進一步統(tǒng)一思想，以大干“五大戰(zhàn)役”和“十二五”開局之年的力度，進一步健全完善主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、部門和街道層層抓的教育工作目標責任制和教育督導評估機制，狠抓教育發(fā)展各項規(guī)劃、計劃、試點項目和政策措施的貫徹落實，確保率先建設(shè)“教育強區(qū)”的目標能夠如期實現(xiàn)。

（二）要依法加大教育投入，加快改善和優(yōu)化學校辦學條件。要強化教育投入優(yōu)先安排的意識，確保教育投入年年達到法定“三個增長”。應(yīng)用好政策，征足城市教育費附加，及時足額撥付學校預(yù)算外資金，繼續(xù)發(fā)動社會力量捐資興學，改善優(yōu)化各類學校的辦學條件，加快推進新老城區(qū)教育的均衡發(fā)展。要認真實施中小學校安工程，對新發(fā)現(xiàn)的C、D級危房要堅決并立即全面消除。要根據(jù)“教育強區(qū)”評估指標，落實每一所學校運動場地、設(shè)備設(shè)施、儀器器材和圖書等按標準配置。要按照規(guī)定盡快配備學校專職醫(yī)務(wù)人員，開通綠色通道，采取特殊措施，落實學校房產(chǎn)證和土地證辦理。要實行增加優(yōu)質(zhì)教育資源與改造薄弱學校同步并重的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)實施老城區(qū)中小學擴容和新區(qū)學校配套工程，確保在2012年如期完成義務(wù)教育學校標準化建設(shè)，努力消除義務(wù)教育大班額現(xiàn)象和擇?，F(xiàn)象。如立成小學和第二中心小學撤并重建，要按照標準留足校園用地，防止新建學校若干年后又成為薄弱學校。