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各位家長大家上午好!
首先感謝你們的到來和這個月來對學校和班級工作的大力支持。
今天我主要講三個方面內容:班級管理方面,安全方面,月考情況分析及給家長的幾點建議:
一、班級管理方面
1.強化良好學習生活習慣的養(yǎng)成
由于一年級學生年齡小,各種好習慣需要逐漸培養(yǎng)形成,在這形成的過程中總有點反復,需要反復強調、督促。為了培養(yǎng)孩子們良好地學習行為等方面的習慣,開學以來,特別是開學的第一周我利用一切可以利用的時間(讀報課、班會課甚至是語文課)對學生進行良好的學習生活習慣的養(yǎng)成教育。通過這一個多月的學習努力,孩字們基本上都已經(jīng)適應了小學生活,并都有了較大的進步:他們學會了聽課,學會了跟同學合作學習、學會了整齊有序的排路隊、學會了掃衛(wèi)生等。
2.培養(yǎng)學生自主管理的能力
三十多年的班主任經(jīng)歷告訴我:光靠班主任自己的“勤”來管好班級,是遠遠不夠的。因為那樣,不僅班主任太累,而且不利于發(fā)揮孩子的積極性,培養(yǎng)不了孩子的能力,可能還要背負學生的很多埋怨,付出和收獲不一定成正比,在學習和實踐中,我發(fā)現(xiàn)適當學會做一個“會偷懶”的班主任倒是一舉多得:既培養(yǎng)了學生的能力,又減輕了班主任的工作負荷。為了讓孩子們能發(fā)展的更好,各方面的能力更強,我現(xiàn)在已開始實施學生自主管理:這一周的路隊我基本上讓學生干部負責管理,情況較好,早上晨讀,我基本上讓學生管理、帶讀,情況也越來越好,在班級管理的其他方面:教室衛(wèi)生,課前紀律等方面,我也打算逐步讓學生們自主管理。總之,我希望1。2在我、我班任課教師和43位學生的共同努力下,能形成你追我趕,人人先進的良好班風,能成為一個學生感到溫暖,溫馨的班級。
二、月考分析
本次語文考試的試卷難度不大,但是學生的考試成績卻表現(xiàn)出了很大差距,具體情況是90分以上的35人,80分以上的5人,70分以上的2人,60分以上的0人,不及格的0人,平均成績?yōu)?3,08分。
從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時的學習態(tài)度,學習習慣有關,特別與家長的重視程度有關,學習習慣好的,家長輔導給力的,孩子學習成績好,而孩子習慣不好,家長輔導不給力的或是不關心孩子成績則較差,我們班的大部分家長是重視孩子學習的,是輔導給力的,從這些孩子的作業(yè)上,可以看出,他們每天都是陪著孩子完成家庭作業(yè),并給予輔導,檢查,簽名與之相反的,有的學生家長則做的不夠盡心,孩子第一次欠作業(yè),老師給予提醒,但是后來還接二連三的出現(xiàn)欠作業(yè)的情況,或者是有些學生做的題是錯的,沒做完,家長看也沒看就簽了字,我們43位同學,我沒有發(fā)現(xiàn)哪一個學生是笨的,我想只要我們老師盡心,我們家長多關心重視,每一個學生都能取得好成績。畢竟孩子入學時間短,有時家庭作業(yè)有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思,讓孩子獨立思考解決,讓其自覺檢查錯誤,然后我們在幫著檢查,當然,家長對孩子這次期中考試也不要只看分數(shù),主要看平時表現(xiàn),學習過程比分數(shù)更重要,考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個標準,而不是唯一指標,孩子沒考到高分,不是他不會而是因為粗心大意看錯了題目的要求,所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習慣也是非常重要的。
三、給家長的幾點建議
1.一個多月下來,我看到絕大多數(shù)家長再用行動配合老師,為培養(yǎng)好孩子而努力,相信你們中的大多數(shù)已深深感受到:一年級的學習內容其實并不簡單,孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或少扶,否則問題越累越多,差距越來越大,孩子越學越苦,家長們多抽一點時間關注、關心、輔導您的孩子,讓他們不輸在起跑線上,為將來的學習打下堅實的基礎。
2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事
一些專家說:提高成績最有效的方法就是擴大課外閱讀,當然,并不是說不寫家庭作業(yè),就只講故事,家庭作業(yè)是必須要完成的,我語文現(xiàn)在每天要完成的作業(yè)(寫的,讀的,背的或默聽寫的)都是學生必須掌握的,這些都是基礎,在完成家庭作業(yè)之后有時間陪他們讀讀故事(一定要培養(yǎng)孩子,回家就做家庭作業(yè)的習慣)。有專家說,愛閱讀的孩子就是被魔杖點中的孩子,可見閱讀的重要性。
3.多跟孩子交流
孩子每天回家后,家長也要抽點時間跟他們聊聊天,了解他們,以便更好的教育他們,“親其師,信其道”運用在家長身上也同樣適用。
4.在家里多給孩子一些鍛煉的機會
在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛煉的機會,孩子能做的事多讓他們去做做,在做的過程用既增強了孩子的生活自理能力,又增加了孩子的生活體驗,還為他們以后的寫作積累了素材,一舉多得。如果你愛孩子,就多給孩子鍛煉的機會吧!
關鍵詞:班主任工作;組織者; “十個一工程”
班級是學校教育教學工作的基層組織,班級管理工作主要由班主任負責,班主任是班級各方面教育力量的組織者,是學生方方面面的管理者,是黨的教育方針和學校工作要求的執(zhí)行者,是學校教育、社會教育和家庭教育的協(xié)調者。班主任工作做得如何,直接影響到學校的教育教學質量和社會聲譽,因此,班主任在學校工作中的地位是舉足輕重的。如何當好班主任,尤其是當好中學階段的班主任,是班主任學中的重大課題。我以為,當好一個班主任,除了教師的個人魅力、學識水平外,還必須認真做好以下十件工作,我把它稱為班主任的“十個一工程”。
一、組織好一次精心準備的入學教育
入學教育是每個學校每學期初都要進行的,是班級常規(guī)管理中的一個首要步驟。據(jù)我觀察和了解,現(xiàn)在班主任對入學教育流于形式或草草了事。個人認為,入學教育不僅是班級常規(guī)管理中的一個步驟,而且是一項關鍵性的工作,它的質量的好壞,對班級良好班紀班風、學風和學生良好行為習慣的養(yǎng)成有著最為直接的影響,尤其是對新生班級而言,顯得更為重要。對班主任來說,入學教育的類型主要有兩種,一種是新生班級或剛接手班級的入學教育,一種是原來班級的入學教育。不論哪種形式,班主任對入學教育這項工作要引起高度重視,要認真籌劃、精心準備,因為這是展示班主任形象、能力的一個平臺。在入學教育中,班主任要與學生坦誠相見,用良好的形象來吸引學生,用真情的話語來打動學生,用語言和行動證明自己是優(yōu)秀的,這樣,學生才會佩服班主任,才會服從班主任的管理,所以說,組織好一次精心準備的入學教育極為重要。
二、召開好一次氣氛熱烈的誓師大會
誓師大會是一種樹立學生信心、激發(fā)學生熱情的有效形式。這個大會一般在開學一周內完成,同樣,對于這樣的會議,班主任要精心組織,從會議布置、會議儀式均要安排妥當,要開得氣氛熱烈。會前,班主任根據(jù)了解或掌握的班上學生的各方面情況擬定好書面發(fā)言稿,同時,要求學生人人寫出表態(tài)發(fā)言,重點安排班上不同類型的學生在誓師大會上宣誓。學生在寫書面發(fā)言稿時,班主任要進行具體指導。會中要求程序清楚,最好安排學生主持會議,班主任要做好總結發(fā)言。會后,將每個學生的表態(tài)發(fā)言收集起來,裝訂成冊,至于學業(yè)成績方面的奮斗目標,還要求學生用紙條寫好后用透明膠布貼在位子的左上角,不要小看這一舉動,這是一種時刻提醒和激勵學生的好方法,長期的實踐證明,這種辦法成效顯著。
三、制訂好一套完整詳細的班紀班規(guī)
俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓。一套完整詳細、符合班情生意、賞罰分明,具有可操作性的規(guī)章制度是搞好班級工作的基本前提,這項工作,班主任也要在開學后一周內完成,當然,在開學前形成初稿最好。班紀班規(guī)制訂好后,要及時向學生公布,還要組織學生定期和不定期地學習,必要時還要開展背誦班紀班規(guī)的活動,要讓班紀班規(guī)在學生心目中打下深深的烙印,只有這樣,學生在班紀班規(guī)的約束下,在學校才會正常地學習和生活。久而久之,學生也就養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣,學生的文明素質也就會得到很大的提高。
四、組建好一支模范帶頭的班干部隊伍
眾所周知,一支學業(yè)成績好,具有良好行為習慣,有一定組織管理能力,能起模范帶頭作用的干部隊伍是搞好班級管理工作的關鍵之一。但如何組建好一支這樣的班干部隊伍,我認為,在新生班級,采取看學生入學成績、向相關人員打聽學生品行,在報名中班主任自己觀察詢問學生等多種形式來了解學生的情況,在短時間內由班主任任命班干部,從而組建一支班干部隊伍。任命時,要向學生說明任命的理由,以后每期(或原來班級)則采取民主選舉、競爭選舉的方式組建新的班干部隊伍。通過這些方式,讓學生較早地認識民主集中制的優(yōu)越性,形成公正、公平、公開的觀念,認識到當今社會是具有挑戰(zhàn)性的,從而培養(yǎng)和提高學生的適應能力。
五、樹立好一批各具特色的先進典型
俗話說,榜樣的力量是無窮的。班主任要在班級管理工作中善于發(fā)現(xiàn)和樹立一批不同類型、各具特色的先進典型。如全面發(fā)展的三好學生、學習標兵、體育尖子、勞動積極分子、優(yōu)秀組長、文藝活動積極分子、優(yōu)秀黑板報主編等。通過典型引路、榜樣示范來帶動全體學生,激發(fā)和調動全班學生的學習積極性和工作熱情,使班級典型層出不窮,從而有效地推動班級管理工作朝健康向上的方向發(fā)展。
六、建立好一份詳細具體的學生檔案
這里所說的學生檔案不是指保存在學校的學生學籍檔案,而是班主任為了管理好班級,掌握好學生表現(xiàn)而自制的一種對學生日常生活中突出或特別的言行舉止、學習態(tài)度、道德品質、行為習慣以及家庭狀況等進行詳細記載的教育管理檔案。該檔案每生二頁(個別學生也可以多頁),檔案表中設有若干欄目,以記載學生的操行為主,這種檔案有很好的作用,它不僅僅是學生成長的記錄,而且還是班主任教育學生、向家長匯報學生在校情況的事實材料,有很強的教育說服性,是班主任管理好學生的一種很好的手段。
七、舉辦好一個期中期末的總結表彰
班主任要認真搞好兩個階段總結,一個是期中的,另一個是期末(有時放在開學初)??偨Y中,班主任盡量地要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,在總結中予以表彰,同時也要指出學生中存在的問題。一般情況下,只講問題,不點名批評,給學生們以足夠的面子,要通過總結表彰大會,讓學生樹立信心,產(chǎn)生先進更先進,后進趕先進的效果。
八、開展好一次分門別類的家庭走訪
家訪是了解學生生活環(huán)境、在家表現(xiàn)的最好方式,是對學生進行個別教育的有效途徑。通過有計劃的家訪,既可與家長進行情感溝通,又可密切班主任與學生的關系,所以說,成功的家訪是教育學生、形成健全班級的催化劑。但是現(xiàn)在許多家長在外打工,實現(xiàn)真正意義上的家訪是有困難的。那么,現(xiàn)階段如何進行家訪,可采取以下三種方式,一是上門家訪,二是電話家訪,三是信函家訪。不論哪種形式的家訪,班主任都要講究家訪技巧,即盡量委婉地指出學生存在的問題,使家長引起高度重視,否則,會造成班主任與家長對立、班主任與學生對立的不良后果。
九、安排好一次對每個學生的談心活動
每個學生都希望自己得到老師的關心和愛護,而交心談心活動是關心和愛護學生、激勵和教育學生的一種重要的有效的方法。作為班主任,每個學期都要與學生進行一次交心談心活動,在這個活動中,班主任應以激勵教育為主,輕言細語,和顏悅色地開展談心活動。通過這個活動,要讓學生真正感受到老師的關愛。當然,對于個別學生的談心活動,不應該只有一次,而應該是多次的。
十、策劃好一次標準較高的家長集會