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廉潔自律課程教案范文第1篇

關(guān)鍵詞 理工類高校；法學(xué)專業(yè)；職業(yè)專題；廉潔教育

中圖分類號(hào) G648.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2016）14-0030-04

一、中國法學(xué)教育與就業(yè)現(xiàn)狀分析

法學(xué)在中國的高等教育中占據(jù)了重要的地位。法學(xué)專業(yè)在我國高校中分布很廣，有純粹的政法高校，有綜合大學(xué)中的法學(xué)院或法律系，也有一般大學(xué)或?qū)W院的法律教研室等。每年各高校為國家培養(yǎng)了從?？频窖芯可煌瑢哟蔚拇罅康姆▽W(xué)專業(yè)人才，可以說貢獻(xiàn)巨大。但在巨大貢獻(xiàn)背景下，出現(xiàn)了不相稱的社會(huì)反響。在中國近幾年的專業(yè)就業(yè)率排行榜中，法學(xué)專業(yè)一直處于被亮“紅燈”的區(qū)域，屬于就業(yè)及其困難和嚴(yán)重競(jìng)爭(zhēng)的一類。筆者通過查閱貓撲網(wǎng)、天涯網(wǎng)、新浪網(wǎng)等即時(shí)資料信息，歸納其原因，發(fā)現(xiàn)社會(huì)普遍認(rèn)為是法學(xué)專業(yè)門檻設(shè)置過低、各高校普遍開展法學(xué)專業(yè)導(dǎo)致法學(xué)畢業(yè)生絕對(duì)數(shù)量過大，以及法學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)嚴(yán)重等原因造成[1][2][3][4]。

筆者認(rèn)為，各高校對(duì)法學(xué)專業(yè)的普遍設(shè)立和持續(xù)不減的招生，說明了其巨大的市場(chǎng)需求性。當(dāng)然，不排除個(gè)別高校，為了通過法學(xué)這一文科專業(yè)獲得更多的財(cái)政教育資金支持，因?yàn)榉▽W(xué)等文科專業(yè)不需要過多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，基本是超低成本投入。但是，在分析這些負(fù)面基礎(chǔ)因素的同時(shí)也應(yīng)考慮到的問題是，一個(gè)專業(yè)的好壞以及是否應(yīng)該存續(xù)發(fā)展，要綜合分析，最基本的就是要從“入口”和“出口”兩個(gè)方面?！叭肟凇憋@示的是招生的生源數(shù)量，“出口”顯示的是畢業(yè)生的就業(yè)去向和就業(yè)質(zhì)量，如果生源數(shù)量在畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)被亮紅燈的基礎(chǔ)上還在不斷增長，那么說明這個(gè)專業(yè)一定有其存續(xù)的合理性以及巨大的發(fā)展?jié)摿?，在某一方面暫時(shí)出現(xiàn)了不可知的因素，干擾了這種合理性的外顯及發(fā)揮作用。 據(jù)調(diào)查，我國大量地區(qū)，如三四線城市及其鄉(xiāng)村、西部貧困地區(qū)等，存在司法隊(duì)伍嚴(yán)重不足的窘?jīng)r。隨著我國依法治國方略的深入開展，法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生出口會(huì)更寬，市場(chǎng)需求會(huì)更大，這是法學(xué)專業(yè)雖然持續(xù)在就業(yè)數(shù)據(jù)方面亮紅燈而招生數(shù)量持續(xù)高漲的根本原因。

二、理工類高校法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)實(shí)行專題式教學(xué)技術(shù)的價(jià)值所在

理工類院校的法學(xué)專業(yè)與政法專門院校的法學(xué)專業(yè)不同。主要不同點(diǎn)在于培養(yǎng)方案的制定、研究方向的確定、課程的設(shè)置以及任課教師的確定等。理工類院校的法學(xué)專業(yè)的發(fā)展必須走特色發(fā)展的道路，這里的特色指本校法學(xué)專業(yè)與其他專業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，除了重視法學(xué)一般教育的學(xué)術(shù)性之外，突出理工類院校法學(xué)本科教育的職業(yè)性與技術(shù)性特征。法學(xué)專業(yè)在進(jìn)行學(xué)術(shù)知識(shí)教育的同時(shí)，要依據(jù)本校特色，搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)和實(shí)習(xí)基地，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照學(xué)生“職業(yè)生涯”的特點(diǎn)注重對(duì)畢業(yè)學(xué)生“硬技能”和“軟技能”的培養(yǎng)。其中“硬技能”指的是技術(shù)技能；“軟技能”一般包括更容易被人雇傭的技能、交流能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力等[5]，而無論哪一種技能，只靠課堂教育是無法實(shí)現(xiàn)的。因此，理工類院校法學(xué)專業(yè)在日常教育過程中一定要注重這種“軟硬技能”的綜合培養(yǎng)。如何更好地平衡與協(xié)調(diào)課堂教學(xué)的應(yīng)有效果與社會(huì)實(shí)踐需求的關(guān)系？解決這一難題的有效途徑是遵從“軟硬技能”原則，適時(shí)開展“職業(yè)專題性”教學(xué)。

職業(yè)專題性教學(xué)和普通傳統(tǒng)授課式教學(xué)的區(qū)別在于，職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)更多地借鑒研究生教學(xué)的模式，但是照顧到了本科階段基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的需要。在目前的我國法學(xué)研究生教學(xué)中，普遍采用專題式教學(xué)，目的是通過具體的專題讓研究生在原先學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更深入地思考，從而提升自己的學(xué)術(shù)能力和研究能力。在理工類高校的法學(xué)本科教學(xué)階段適用職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)，主要基于以下考慮：一是特色發(fā)展的需要。理工類高校的法學(xué)專業(yè)學(xué)生絕對(duì)數(shù)量比政法專門高校要少很多，學(xué)習(xí)方向一般是遵循本?？珙I(lǐng)域優(yōu)勢(shì)學(xué)科的互補(bǔ)和互通而確定的，往往比較具體和明確，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和實(shí)現(xiàn)更有幫助。理工類高校有政法專門高校不具備的專業(yè)綜合優(yōu)勢(shì)，職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)全面而又專注專業(yè)，對(duì)法學(xué)專業(yè)的特色競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展有著舉足輕重的作用。二是社會(huì)實(shí)踐的需求。中國的法學(xué)教育和國外不同，中國的法科學(xué)生在本?？飘厴I(yè)后如果直接踏入社會(huì)工作，往往是沒有任何過渡，而司法實(shí)踐所需要的實(shí)際技能只能在司法實(shí)踐中去摸索和學(xué)習(xí)。職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)，在兼顧了基礎(chǔ)理論的同時(shí)，糅合了大量的法律實(shí)務(wù)，讓學(xué)生以當(dāng)事人、法官、檢察官、公證員、法律顧問、律師等不同職業(yè)身份參與到不同的真實(shí)案件中，以大量的專題訓(xùn)練去強(qiáng)化理解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，做到“活學(xué)活用”，以應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的千變?nèi)f化。三是學(xué)生個(gè)性能力提升的需要。法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)是面向廣大學(xué)生的，在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)過程中無法強(qiáng)調(diào)差異性，但是職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)內(nèi)含的實(shí)務(wù)訓(xùn)練，實(shí)際是就是彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)傳授的不足，重視對(duì)學(xué)生個(gè)性能力的提升，只有面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的職業(yè)化案例，學(xué)生才能面對(duì)具體事情去深入思考、反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能確有收獲，以完善和增強(qiáng)其個(gè)性能力。

三、理工類高校法學(xué)本科階段職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)的實(shí)施路徑

（一）保證法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的通識(shí)教育正常開展

法學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)是法科學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，在職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)的實(shí)施過程中，任課教師應(yīng)合理安排時(shí)間進(jìn)行法學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)知識(shí)講授。法學(xué)基礎(chǔ)理論通識(shí)知識(shí)對(duì)于法科學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)以及專業(yè)技能的掌握具有不可替代的重要作用，在講授過程中，任課教師應(yīng)注重遵循全面性和重點(diǎn)突出性相結(jié)合的原則。

全面性原則。作為基礎(chǔ)性教學(xué)，任課教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和學(xué)科特點(diǎn)，完成本學(xué)科的基本教學(xué)任務(wù)，涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)要，在授課過程中，任課教師要有全面的計(jì)劃安排，在具體每節(jié)課之前，任課教師要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃將學(xué)生需要預(yù)習(xí)的重點(diǎn)提前告知并在課堂上安排專門時(shí)間檢查交流，對(duì)于學(xué)生容易掌握的知識(shí)，檢查交流通過，對(duì)于容易混淆的問題，任課教師安排專門時(shí)間來講授，并結(jié)合典型案例闡釋、分析，鞏固學(xué)生的專業(yè)思維。

重點(diǎn)突出性原則。任課教師在強(qiáng)調(diào)全面性的基礎(chǔ)上要注重對(duì)于疑難問題通過合適的授課方式和學(xué)生溝通交流，筆者也是在給本校法學(xué)二學(xué)位的授課過程中有了這個(gè)深刻體會(huì)的。法學(xué)二學(xué)位的學(xué)生都是本校其他專業(yè)學(xué)生，沒有法學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)他們上課的時(shí)間又比法學(xué)專業(yè)學(xué)生少1/2，為了在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)達(dá)到最好的授課效果，筆者要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，課上對(duì)簡(jiǎn)單問題僅作提示，只對(duì)重點(diǎn)問題和學(xué)生進(jìn)行詳盡的互動(dòng)交流，效果很好。

（二）注重司法實(shí)務(wù)知識(shí)訓(xùn)練的配套實(shí)施

在法學(xué)理論教學(xué)過程中，開展職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)的一個(gè)重點(diǎn)就是在理論教學(xué)過程中開展司法實(shí)務(wù)知識(shí)訓(xùn)練，主要模式是模擬訓(xùn)練，例如模擬法庭、模擬仲裁庭、模擬當(dāng)事人等，只有在這種模擬情境中，法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)才能立體化，容易被學(xué)生掌握和接受。這種模擬情境，是與職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)本質(zhì)相一致的，同時(shí)是與傳統(tǒng)理論教學(xué)模式，甚至是案例式教學(xué)或者診所式教學(xué)有所不同。案例式教學(xué)是以案例作為講課的輔助，診所式教學(xué)實(shí)際是問題式教學(xué)，都是基于教學(xué)的傳統(tǒng)章節(jié)分部實(shí)施。專題式教學(xué)技術(shù)是打破常規(guī)的教學(xué)順序，以模擬情境為基礎(chǔ)，以后續(xù)的實(shí)踐類課程為支撐，按照訴訟或非訴訟程序的階段化要求為依據(jù)，由任課教師整理需要學(xué)生提前預(yù)習(xí)的內(nèi)容和疑難點(diǎn)，在解決這些問題與疑難點(diǎn)的基礎(chǔ)上融入到不同的模擬情境中去消化、吸收。例如，同樣一個(gè)案件，因?yàn)橹俨贸绦?、訴訟程序、調(diào)解程序的差異，工作模式會(huì)有所不同，這也是模擬情境的重點(diǎn)，同時(shí)是提高后續(xù)真實(shí)案件參與辦理成功率的基礎(chǔ)。具體體現(xiàn)在執(zhí)行層面，需要注意以下方面：

一是重視任課教師對(duì)具體課程的整體把握，包括對(duì)教材的選擇與編寫等。任課教師的認(rèn)識(shí)高度與深度決定了專題設(shè)置的合理性與有效性，因此，任課教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)綜合能力與教學(xué)能力，學(xué)校在可能的情況下應(yīng)安排所有教師完善其法律實(shí)踐經(jīng)歷，以更好地適應(yīng)專題式教學(xué)。在國內(nèi)沒有相關(guān)教材的基礎(chǔ)上，教師要充分利用課程教學(xué)實(shí)踐整理、優(yōu)化自己的教案，適時(shí)出版適當(dāng)?shù)慕滩?，?guī)范專題教學(xué)。例如，筆者一直擔(dān)任的《律師實(shí)務(wù)》課程，傳統(tǒng)的教材都是按照律師實(shí)務(wù)的基本理論總論和分論進(jìn)行寫作和教學(xué)的，但是在專題式教學(xué)技術(shù)過程中，需要將這個(gè)順序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。例如，對(duì)于什么是律師、律師的權(quán)利和義務(wù)等學(xué)生憑借自學(xué)完全能夠掌握的知識(shí)點(diǎn)，任課教師完全可以只就其中的重點(diǎn)進(jìn)行闡釋。任課教師的重點(diǎn)應(yīng)放在“實(shí)務(wù)”操作技能的培養(yǎng)上。教案和專題式教學(xué)技術(shù)要相一致，可以將其分為幾個(gè)不同的專題：律師身份獲得專題、走入律師門專題、律師訴訟業(yè)務(wù)執(zhí)業(yè)專題、律師費(fèi)訴訟業(yè)務(wù)執(zhí)業(yè)專題等，在每個(gè)專題上主要是完善教案（必要時(shí)出版教材）、構(gòu)建適當(dāng)?shù)哪M情境、整理疑難點(diǎn)和情境出彩點(diǎn)等，然后在具體的教學(xué)實(shí)踐中去不斷地修改和完善。如果任課教師能夠很好地把握課程的難易點(diǎn)、重點(diǎn)，合理地構(gòu)建專題教學(xué)框架，對(duì)于教師本人而言，是個(gè)很好的專業(yè)提升，對(duì)于學(xué)生而言，是有計(jì)劃、有深度的參與教學(xué)，這對(duì)于最終的教學(xué)效果保障是非常有益的。

二是任課教師做好合理的規(guī)劃并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和參與性，盡可能完善執(zhí)行工作。相比傳統(tǒng)教學(xué)，職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)對(duì)任課教師的要求很高，要求任課教師要有很好的預(yù)見性、堅(jiān)決的執(zhí)行力以及對(duì)全局的掌控力。任課教師在對(duì)課程本身有了好的理解并構(gòu)建良好的專題框架只是基礎(chǔ)工作，只是理論的完成，而實(shí)際教學(xué)過程就是對(duì)這個(gè)理論的檢驗(yàn)。在檢驗(yàn)過程中，任課教師需要做好兩方面工作：

布置專題預(yù)習(xí)任務(wù)。這是專題式教學(xué)技術(shù)成功的重要一環(huán)。學(xué)生的預(yù)習(xí)效果會(huì)直接影響到任課教師最終的專題式教學(xué)技術(shù)效果，因?yàn)槿绻麑W(xué)生沒有預(yù)習(xí)或敷衍式預(yù)習(xí)，那么任課教師無疑要花費(fèi)大量的課堂時(shí)間去彌補(bǔ)，這就占用了后續(xù)的其他事項(xiàng)時(shí)間，最終又會(huì)回歸到傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，功虧一簣，所以任課教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)要對(duì)學(xué)生講明利害關(guān)系，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，同時(shí)有適當(dāng)?shù)闹撇锚?jiǎng)勵(lì)措施規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取將這一項(xiàng)基礎(chǔ)工作扎實(shí)做好。

分步實(shí)施。主要包括就簡(jiǎn)單理論問題與學(xué)生簡(jiǎn)單交流，核實(shí)學(xué)生是否全部掌握；就疑難問題進(jìn)行難點(diǎn)解析和交流；模擬情境檢驗(yàn)理論應(yīng)用等。實(shí)施的過程實(shí)際就是貫徹落實(shí)任課教師的教學(xué)思路的過程，也是檢驗(yàn)其規(guī)劃合理性與執(zhí)行力的過程。因此，任課教師對(duì)這三項(xiàng)內(nèi)容要一一扎實(shí)解決，如對(duì)簡(jiǎn)單問題的互動(dòng)交流，是任課教師檢驗(yàn)學(xué)生預(yù)習(xí)效果的過程，也是任課教師進(jìn)一步整理課程疑難點(diǎn)的過程，而對(duì)疑難點(diǎn)的解析和交流，則是對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的進(jìn)一步提升，模擬情境的應(yīng)用則是對(duì)本課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐模擬，是深化學(xué)生認(rèn)知事物的過程，達(dá)到認(rèn)同的過程。當(dāng)然在情境模擬中，任課教師可能面臨學(xué)生的各種提問和疑問，這恰好是情境模擬的目的所在，有問題說明有效果。

（三）做好法學(xué)實(shí)踐類課程的扎實(shí)推進(jìn)工作

理工類高校的法學(xué)專業(yè)實(shí)踐類課程，是對(duì)職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步拓展，應(yīng)該將其置于真實(shí)的案件或項(xiàng)目崗位中，例如，公檢法部門中的書記員、檔案整理員，律師事務(wù)所部門中的助理人員，企業(yè)法務(wù)部門中的法務(wù)助理人員，其他法務(wù)相關(guān)部門中的參與人員等。在規(guī)定的實(shí)習(xí)期內(nèi)，讓學(xué)生全身心參與到實(shí)習(xí)單位的工作中，檢驗(yàn)其所學(xué)，提升其專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)技能。需要法學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人連同專業(yè)教師做好以下工作：

1.扎實(shí)做好實(shí)踐類課程的實(shí)習(xí)基地聯(lián)絡(luò)工作

實(shí)習(xí)基地是法學(xué)專業(yè)的生命力和支撐點(diǎn)。如果一個(gè)法學(xué)專業(yè)建有幾十個(gè)實(shí)習(xí)基地，并在每年的實(shí)習(xí)工作中真正落實(shí)實(shí)習(xí)工作，那么法學(xué)實(shí)踐課程的推進(jìn)會(huì)更順利和有效。若只是為了應(yīng)付檢驗(yàn)而虛設(shè)基地，這種虛設(shè)將最終會(huì)毀專業(yè)、毀學(xué)生。所有的法學(xué)專業(yè)，不單是理工類學(xué)校，包括專門政法院校，都應(yīng)該杜絕這種敷衍式基地的設(shè)立和開展。具體到理工院校的法學(xué)專業(yè)，因?yàn)橛兄话阏ㄔ盒o法比擬的特殊優(yōu)勢(shì)，即專業(yè)學(xué)生數(shù)少，因此有更多的精力去構(gòu)建更優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)基地并達(dá)到更優(yōu)的教學(xué)效果。在構(gòu)建實(shí)習(xí)基地方面，法學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師應(yīng)提前了解本專業(yè)本屆畢業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，并據(jù)此開展實(shí)習(xí)基地的篩選、實(shí)習(xí)教師的搭配和實(shí)習(xí)內(nèi)容的確定。這樣有的放矢的實(shí)踐教學(xué)，能夠大大增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果。

2.以專業(yè)教師和基地專業(yè)人員雙導(dǎo)師的模式推進(jìn)實(shí)踐課程

實(shí)踐類課程由實(shí)踐基地安排和組織，高校專業(yè)教師不僅僅是任課教師，應(yīng)盡量安排每個(gè)教師負(fù)責(zé)固定的學(xué)生，以增強(qiáng)實(shí)習(xí)的效果。作為輔助人員，溝通基地導(dǎo)師隨時(shí)掌握實(shí)習(xí)學(xué)生的情況并督促學(xué)生的順利實(shí)習(xí)。在這個(gè)過程中，專業(yè)教師通過組織溝通，鍛煉了對(duì)外協(xié)作能力和專業(yè)技能，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)效果有了更好的掌握，并通過整理實(shí)習(xí)的不足和經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的職業(yè)專題式教學(xué)技術(shù)的完善與發(fā)展提供了很好的依據(jù)。

雙導(dǎo)師實(shí)務(wù)教學(xué)模式，有別于傳統(tǒng)大一統(tǒng)的形式化的教學(xué)指導(dǎo)模式。實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)篩選合適的案件、選擇合適的切入點(diǎn)帶學(xué)生“入案”，并指導(dǎo)學(xué)生整個(gè)案件過程，完善其職業(yè)技能。高校教師作為導(dǎo)師是在這個(gè)過程中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生遇到的職業(yè)難題，會(huì)同學(xué)生與實(shí)習(xí)基地導(dǎo)師一起“會(huì)診”，提出合理的解決方案。雙導(dǎo)師實(shí)務(wù)教學(xué)模式是強(qiáng)化法學(xué)畢業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的最有力措施，任課教師要提前和實(shí)習(xí)基地導(dǎo)師溝通到位，對(duì)學(xué)生從精神到行動(dòng)進(jìn)行合理引導(dǎo)，這將會(huì)使學(xué)生終生受益。

（四）強(qiáng)化對(duì)法學(xué)專業(yè)學(xué)生的廉潔素質(zhì)教育和法治教育

作為學(xué)法的學(xué)生，應(yīng)該比其他專業(yè)學(xué)生更有法治意識(shí)、更有廉潔自律的能力。這種意識(shí)和能力的培養(yǎng)，不能只靠學(xué)生自學(xué)，需要任課教師在平時(shí)的課堂上進(jìn)行相關(guān)的廉潔意識(shí)教育和法治意識(shí)教育，因?yàn)榉▽W(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后無論在哪一個(gè)和法律相關(guān)或無關(guān)的崗位，大部分都會(huì)面對(duì)一些無形的不正當(dāng)利益誘惑，這時(shí)如果沒有堅(jiān)定的廉潔意識(shí)和強(qiáng)烈的法治意識(shí)，涉貪或不正當(dāng)追求其他私人利益，即使專業(yè)技能再強(qiáng)，也不是一個(gè)合格的法律人。任課教師在職業(yè)專題式教學(xué)過程中，要求學(xué)生對(duì)上述專業(yè)技能分層次學(xué)習(xí)，這是“硬技能”的培養(yǎng)，廉潔和法治教育同樣必不可少，這是“軟技能”的培養(yǎng)。廉政法治教育是對(duì)通用的“軟技能”的培養(yǎng)，在法學(xué)本科教育過程中應(yīng)該得到更強(qiáng)的應(yīng)用，“知法犯法”是更惡劣的違法犯罪行為，合理、健全的職業(yè)化教育，應(yīng)該更加重視以“健康人格”為目標(biāo)的廉潔性教育和法治化教育，這是對(duì)上述三點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)手段的重要補(bǔ)充。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]劉瓊.“微”時(shí)代的教學(xué)模式改革[J].法治博覽，2016（1）：281-282.

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[3]劉曉峰.理工類院校法學(xué)實(shí)踐性教學(xué)研究――以杭州電子科技大學(xué)為例[J].教育現(xiàn)代化，2015（11下）：63-65.

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[5]劉海峰，顧永安.我國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)戰(zhàn)略改革與人才培養(yǎng)要素轉(zhuǎn)型[[J].職業(yè)技術(shù)教育，2014（10）：11-16.

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Abstract In light of the predicament in development of legal specialty of institutes of science and engineering， it is suggested to pay attention to cultivate the “vocational project-based” teaching technology dominated by the “export” of graduation. The key is to lay students’ subjective initiative， improve teachers’ comprehensive ability in controlling course content on the basis of accurate cognition of specialty export direction， construct a reasonable and corresponding legal project teaching simulation situation， establish a real and effective practical training base， try to close the gap between social actual demand and college teaching in the teaching process with the benign interaction of teacher and student， so as to make graduates of legal specialty to stick to impose discipline while take on the vocational role of her replacement as soon as possible.

廉潔自律課程教案范文第2篇

    圍繞“兩案一清”落實(shí)新課程改革

    撫順市第十五中學(xué)

    劉殿興 胡范明 朱天欣 石巖

    精細(xì)化管理在教育中是“用心工作,愛心育人,真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn),它要求在日常管理中每一個(gè)步驟都要精細(xì),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),每一項(xiàng)工作都要精品,其目的就是要大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單很容易的事情用心、精心地做好,因此在學(xué)校的辦學(xué)理念下,學(xué)校將計(jì)劃、組織、控制、評(píng)價(jià)進(jìn)行了細(xì)化,制定了精細(xì)化管理目標(biāo),完美可監(jiān)控的精細(xì)化管理過程,落實(shí)可操作的精細(xì)化管理措施,注重精細(xì)化管理的各項(xiàng)結(jié)果。具體辦法是:

    一、精細(xì)化管理,實(shí)現(xiàn)服務(wù)和承諾的統(tǒng)一

    “教育就是服務(wù),教育就是承諾”是我校的辦學(xué)理念。服務(wù)和承諾的結(jié)合是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工情感交流的紐帶,是學(xué)校與家庭、社區(qū)溝通的橋梁,服務(wù)與承諾滿足了教職工、學(xué)生、家長的心理需求和發(fā)展需要,為我校實(shí)行精細(xì)化管理提供了理論支撐,為精細(xì)化管理機(jī)制的運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。

    (一)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,親臨教學(xué)一線做表率

    我校堅(jiān)持國家教育方針,遵循教育規(guī)律,執(zhí)行教育政策和法規(guī),堅(jiān)持依法治校、依法治教,班子成員愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),廉潔自律,帶頭遵守和執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,用自身的言行來感染教職工,讓同事們從心理自覺接受學(xué)校提出的精細(xì)化管理機(jī)制。同時(shí),多年如一日,“沉”在學(xué)校中,扎在課堂上,與教師同甘共苦。把關(guān)心教職工的生活和身體健康、工作和進(jìn)步等都納入學(xué)校精細(xì)化管理之中。這些看似平常的小事卻是涉及教師利益和學(xué)校發(fā)展的大問題。學(xué)校的精細(xì)化管理機(jī)制使教師們?cè)鰪?qiáng)了主人翁意識(shí),從深層次上解決了調(diào)動(dòng)教職工積極性的問題,進(jìn)而形成了對(duì)學(xué)校和教師職業(yè)的向心力,形成了凝聚眾人的團(tuán)隊(duì)精神。

    學(xué)校的各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng),不論工作多忙,學(xué)校班子都堅(jiān)持集體參加。通過參加各年部的學(xué)情分析會(huì),準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)問題生做到心中有數(shù);通過參加備課組和年級(jí)組的教研活動(dòng),了解教研組和校本教研狀態(tài),為考核計(jì)劃完成與落實(shí)情況提供了第一手資料;走進(jìn)課堂聽課,了解掌握班級(jí)建設(shè)管理情況和教與學(xué)的狀態(tài)。把管理重錘放在課堂上和教育教學(xué)活動(dòng)中,為教育教學(xué)工作決策,調(diào)整工作思路,促進(jìn)管理行之有效提供了保障。

    學(xué)校的服務(wù)與承諾還體現(xiàn)在開放辦學(xué)上,校領(lǐng)導(dǎo)全程參與家長會(huì),廣泛聯(lián)系家長,解決普遍性問題;定期接待家長,邀請(qǐng)家長參加學(xué)校管理,幫助家長解決家庭教育問題,形成家校合力;全力辦好家長學(xué)校,幫助家長了解必要的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí),掌握正確的教育方式,提高家庭教育水平;學(xué)校經(jīng)常與街道社區(qū)保持聯(lián)系,征求意見,掃除教育的死角和盲區(qū)。對(duì)社區(qū)、家長、學(xué)生反映的學(xué)校工作問題,學(xué)校高度重視,迅速整改解決到位,不留尾巴。學(xué)校的精細(xì)化管理帶來了良好的社會(huì)效益。

    (二)、注重細(xì)節(jié)明確職責(zé),年部管理實(shí)行承包制

    學(xué)校日常管理工作中從小事和細(xì)節(jié)處入手,將“凡大事皆以小事為基礎(chǔ)”,“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念落實(shí)在工作實(shí)踐中。首先,制定了學(xué)校章程和各項(xiàng)規(guī)章制度,從書記、校長到每一位任課教師明確自己的職責(zé)和任務(wù),各任其職,各司其責(zé)。其次,要求各部門的管理及工作安排做到“三化,五有”。“三化”即:工作制度化、管理精細(xì)化、活動(dòng)系列化;“五有”即:有方案、有布置、有檢查、有反饋、有交流。以保證學(xué)校的工作在操作實(shí)施過程中精細(xì)、科學(xué)、有序、高效。再次,學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)班子、校務(wù)委員例會(huì)制,共同商議學(xué)校的發(fā)展、重大事件和日常工作,保證學(xué)校管理的民主和科學(xué)。在年部管理方面,我校實(shí)行年部承包制,強(qiáng)化目標(biāo)下的年級(jí)管理,提高管理效率。通過承包做到“條”“塊”協(xié)同,有效配合,把常規(guī)抓好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把過程抓實(shí),實(shí)實(shí)在在地將精細(xì)化管理延伸到教育教學(xué)的每個(gè)層面,每個(gè)環(huán)節(jié),保證管理不松套,不脫后腿。

    精心是態(tài)度,精細(xì)是過程,精品是成績(jī)。四年來我校依靠精細(xì)化管理創(chuàng)造了和諧,依靠和諧激發(fā)了動(dòng)力,依靠動(dòng)力促進(jìn)了發(fā)展,依靠發(fā)展贏得了家長對(duì)學(xué)校的信賴和社會(huì)各界對(duì)十五中的認(rèn)可。

    二、注重隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展

    學(xué)校發(fā)展的核心是教師均衡發(fā)展。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是我校內(nèi)涵發(fā)展的第一要素和動(dòng)力,也是我校又好又快發(fā)展的“軟實(shí)力”的“硬功夫”。注重教師綜合素質(zhì)提高,促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。

    (一)、目標(biāo)加制度,確保教師發(fā)展

    1、以明確目標(biāo)為導(dǎo)向。學(xué)校制定了“十五中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃”,明確了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上,教師制定了“教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃”,確定自己的發(fā)展方向和工作目標(biāo),找準(zhǔn)位置,認(rèn)識(shí)差距。將自我提高落實(shí)在日常教育教學(xué)工作中,使自我發(fā)展成為教師的內(nèi)在需要和動(dòng)力,克服教師群體的惰性。學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)成長和發(fā)展規(guī)律,針對(duì)不同的階段,采取不同的措施,克服教師在培訓(xùn)中的為難情緒和急于求成的浮躁心理。

    2、以完善制度為保障。我校制定了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度、校本培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度、繼續(xù)教育考核制度、教學(xué)反思制度、青年教師拜師制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、教師論壇制度等,通過制度的制訂和執(zhí)行,使教師從教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、班主任工作等方面得到系統(tǒng)培訓(xùn),用較短時(shí)間實(shí)現(xiàn)教師的能力過關(guān)。

    (二)、引導(dǎo)加培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

    1、抓全員培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。教師培訓(xùn)、能力提高是基礎(chǔ),觀念轉(zhuǎn)變是根本。學(xué)校先后為教師購置《走進(jìn)新課程》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《有效教學(xué)藝術(shù)》、《新課程有效教學(xué)疑難問題操作性解讀》等書籍,學(xué)校匯編了近4萬字的《校本培訓(xùn)資料》,校長親自做了《新課程實(shí)施中有效教學(xué)》、《如何做好校本教研》、《教學(xué)論》的專題培訓(xùn)、《共同教案和共同學(xué)案實(shí)施意見》的培訓(xùn)。同時(shí),學(xué)校聘請(qǐng)省基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心景敏博士等專家到校講學(xué)。支持教師積極參與全國、省、市、區(qū)教研教改活動(dòng)。近三年,先后選派管理人員、優(yōu)秀班主任、學(xué)科骨干教師到江蘇的洋思、東廬、蠡園、后所學(xué)校、山東的杜郎口、丹東鳳城六中等國家、省級(jí)課改先進(jìn)學(xué)校考察學(xué)習(xí),所有這些就是使教師樹立起“讓培訓(xùn)成為必需,讓學(xué)習(xí)成為享受”的理念,提高教師參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

    在日常培訓(xùn)中,學(xué)校以“兩案一清”為載體,堅(jiān)持“四四二”方案:“四共同”,即共同教案和學(xué)案,共同反饋檢測(cè)試題,共同上“四同”課,共同上好觀摩匯報(bào)課;“四指導(dǎo)”,即指導(dǎo)寫一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),指導(dǎo)寫一份學(xué)情分析,指導(dǎo)擬一份試卷,指導(dǎo)寫一份專題報(bào)告或教改方案;“兩提高”,即提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì),提高教師的教學(xué)能力和科研能力。解決和擺脫了教師學(xué)歷不斷提升,實(shí)際教學(xué)效果不見長進(jìn)的尷尬局面。

    2、推行“名師”工程,打造名師和學(xué)科帶頭人。名師在一所學(xué)校具有領(lǐng)銜和示范作用,名師的教學(xué)水平往往代表一所學(xué)?；蛞粋€(gè)學(xué)科的教學(xué)水準(zhǔn),從04年起學(xué)校將此工作作為學(xué)校永恒的課題來抓。通過開展教師座談、教學(xué)沙龍、骨干教師示范課、名師精品課、承擔(dān)課題研究,聘任骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師、學(xué)科教改帶頭人等形式,促進(jìn)骨干教師在教育教學(xué)及教研活動(dòng)中發(fā)揮核心作用,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,追求名師工程,涌現(xiàn)出了以賴濤老師為代表的省、市、區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

    3、實(shí)施“青藍(lán)”工程,促進(jìn)青年教師的成長。青年教師的培養(yǎng)關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我校實(shí)行青年教師“拜師制”,由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師做“導(dǎo)師”,從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面,進(jìn)行傳、幫、帶。同時(shí),每學(xué)期開展教學(xué)基本功的 “四練”活動(dòng),即:一練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)基本功,二練教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,三練備課、說課基本功,四練駕御課堂教學(xué)基本功。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽青年教師的推門課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),手把手指導(dǎo),使青年教師專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平大幅度提升,一部分骨干教師提起了教育教學(xué)工作大梁,成為學(xué)校的中堅(jiān)骨干。

    三、個(gè)性化辦學(xué),打造學(xué)校品牌

    教育教學(xué)工作是實(shí)施精細(xì)化管理的重要領(lǐng)域。我校深化常規(guī)教育教學(xué)的管理,創(chuàng)新德育工作,深入課堂教學(xué)研究,教育質(zhì)量逐年提高,初步形成了十五個(gè)性化辦學(xué)特點(diǎn)。

    (一)、構(gòu)建“一個(gè)核心,兩個(gè)底線”模式,增強(qiáng)德育實(shí)效性

    近幾年,學(xué)校將“在校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì)做一名好公民。”作為德育培養(yǎng)總目標(biāo),以德育人,以德為先。構(gòu)建了“一個(gè)核心,兩個(gè)底線”的德育模式。

廉潔自律課程教案范文第3篇

述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20____年的鐘聲已經(jīng)敲響，在辭舊迎新的交叉口，每個(gè)人都會(huì)自覺不自覺地對(duì)已逝韶華進(jìn)行反思、總結(jié)，當(dāng)然我也不例外。身為____小學(xué)的教導(dǎo)主任已有多個(gè)年頭，每年都會(huì)有不同的收獲、不同的感受，特別是近兩年，在辛勤忙碌的同時(shí)，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮。下面我就對(duì)上學(xué)年的第一學(xué)期的教導(dǎo)工作做一報(bào)告：

一、工作回顧

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。

領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

(2)努力開展全校性公開課活動(dòng)能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對(duì)性的公開課活動(dòng)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇

到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留

給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。我們針對(duì)情況，對(duì)每一位老師提出了不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。

(4)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

二、取得成績(jī)

(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開始運(yùn)用，到不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jī)。

(二)課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤，課上、課下都在努力著。

(三)以評(píng)價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

三、存在的問題

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。

平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。

平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三、今后打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告2根據(jù)學(xué)校會(huì)議安排，現(xiàn)將本人任職以來所做的工作及取得的成績(jī)述職如下：

一、政治思想表現(xiàn)：

政治思想表現(xiàn)：熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨的方針政策，努力提高自身的思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，堅(jiān)持“德育為首”，狠抓德育工作，以自身良好的思想道德素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

二、工作表現(xiàn)：

二年來，本人以鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府政府關(guān)于“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的指示精神為指針，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)部門的工作計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的關(guān)心支持和配合下，

認(rèn)真做好教師隊(duì)伍的管理與建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、教研教改等各方面工作，圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。工作中認(rèn)真執(zhí)行和遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到不曠課，不遲到，不早退。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，能與廣大教師密切配合，開展各種教育教學(xué)活動(dòng)。所承擔(dān)的教學(xué)工作能與同組、同年段的老師加強(qiáng)交流和溝通，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在承擔(dān)的公開觀摩課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，能根據(jù)《安徽省教育常規(guī)管理實(shí)施方案》對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，能向其他行政領(lǐng)導(dǎo)虛心求教，不斷提高工作質(zhì)量。

三、工作實(shí)績(jī)：

積極組織和參加各級(jí)各類大型教研活動(dòng)，本人撰寫的論文《農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)現(xiàn)狀分析》在廣安市語文教學(xué)教研論文評(píng)比中獲得市級(jí)論文二等獎(jiǎng)，在廣安市第五屆青少年書信大賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，撰寫的日志《如何改變孩子的壞習(xí)慣》榮登“三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”的首頁。

四、廉潔自律：

廉潔自律：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作，積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作。切實(shí)履行好自己工作職責(zé)，能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律，保持__員本色。保持了艱苦樸素的作風(fēng)，沒有奢侈浪費(fèi)和到過高檔娛樂場(chǎng)地消費(fèi)活動(dòng)。

五、存在問題

1、教育教學(xué)常規(guī)管理水平有待提高。

個(gè)別教師綜合素質(zhì)還有待提高，教師自覺學(xué)習(xí)的積極性還有待激發(fā)，需要從管理的方式方法上下功夫。

2、教研組教研活動(dòng)實(shí)用性不強(qiáng)，部分學(xué)科教研活動(dòng)欠規(guī)范，在新的學(xué)期里將采取有效措施彌補(bǔ)。

3。沒能登高望遠(yuǎn)，在具體事務(wù)中花費(fèi)了很多時(shí)間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。

六、今后的工作思路

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想。方法、途徑、措施和活動(dòng)等都要適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn);二是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面;三是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校存在的突出的留守學(xué)生厭學(xué)問題。

在新的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的英明領(lǐng)導(dǎo)下，再加上有各位老師的大力支持，我對(duì)學(xué)校教學(xué)工作充滿了信心。我相信我校的教學(xué)工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階!

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告3本學(xué)期，我校在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十及十八屆五中全會(huì)精神和區(qū)教育局20____年工作要點(diǎn)精神，緊緊圍繞教育“科學(xué)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”六大主題，以“聚焦課堂，全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新方式，全力提升教研品味”為要?jiǎng)?wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，努力改進(jìn)教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持特色辦學(xué)，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升辦學(xué)效能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)工作匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，督促工作規(guī)范

1、樹立規(guī)范意識(shí)

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和均衡化發(fā)展為契機(jī)，學(xué)校成立課程檢查落實(shí)小組，每天對(duì)全校教師落實(shí)課程情況進(jìn)行抽查，實(shí)行推門聽課，取得一定成效;減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。

2、嚴(yán)督教學(xué)常規(guī)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰分管的誰負(fù)責(zé)”，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。通過對(duì)6個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課有反思。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，提高教師素質(zhì)

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)研究，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、本學(xué)期，我校認(rèn)真組織以師德建設(shè)為核心加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍。

2、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。

領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題;積極組織中青年教師學(xué)習(xí)、熟練使用交互式電子白板技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)。

3、“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”。

鼓勵(lì)教師積極參加片、鄉(xiāng)、區(qū)、市級(jí)各類教學(xué)和教研活動(dòng)，如鄉(xiāng)“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動(dòng)、全區(qū)城鄉(xiāng)百名教師成長結(jié)對(duì)活動(dòng)、中心片級(jí)教研、區(qū)“圖書漂流”活動(dòng)以及區(qū)“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)：促進(jìn)教師更新觀念，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

4、給老師搭建發(fā)展展示的平臺(tái)。

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處積極配合組織教師參加鄉(xiāng)中心學(xué)?！半娮影装迨褂铆h(huán)境下三環(huán)五步課堂教學(xué)模式”展示活動(dòng)、第五屆教育博客評(píng)比、班主任教育案例評(píng)比、評(píng)課論教等，讓教師們展示風(fēng)采，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5、以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教研水平的提升和教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期，我校繼續(xù)組織力量，參加迎江區(qū)基礎(chǔ)教育科研小課題研究項(xiàng)目《預(yù)防和糾正小學(xué)生錯(cuò)別字的有效策略研究》，與兄弟學(xué)校一起，分工合作，現(xiàn)已完成第二階段的研究，并獲專家組的肯定。我們將積極參與研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題。

三、構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)探討研究“三環(huán)五步”教學(xué)法和交互式電子白板技術(shù)，以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)武裝自己。

2、扎實(shí)開展校本教研。

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了“一人獻(xiàn)一課”校本教研公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作;聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記;課后在教研組長的主持下對(duì)每一節(jié)公開課進(jìn)行評(píng)課。在全校教師中開展“構(gòu)建高效課堂”的大討論，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平

教育應(yīng)以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我校也沒有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育：全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系;組織開展了豐富多彩的活動(dòng)，如安慶市青少年科技創(chuàng)新大賽、交通安全知識(shí)競(jìng)賽、小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽、寫字比賽等。眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示交流的平臺(tái)，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)也檢驗(yàn)了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。

五、探索發(fā)展創(chuàng)特色

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

本學(xué)期，我校加快以書法為特色的特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。努力提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

六、存在的問題

1、專業(yè)教師配備不齊，雖然體育課有走教教師，但是科學(xué)、藝術(shù)等專職教師不足，從而使該方面教學(xué)不能取得良好成績(jī);

2、教研還只停留于本校、本鄉(xiāng)，影響面較小。

七、下學(xué)期工作思路

1、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量;

2、加強(qiáng)校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用，鼓勵(lì)與兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)，搭建互助平臺(tái);

3、繼續(xù)抓好課題研究;

4、完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高;

5、開展具有本校特色的各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告4時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六(2)班語文教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況做述職如下：

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟____________同志提出的榮辱觀，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中，所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

(一)學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。

雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。

還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動(dòng)后組織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。

各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、根據(jù)上級(jí)的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。

督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

五、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。

教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬分的感謝，謝謝大家!

農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告5本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任____小學(xué)教導(dǎo)主任工作，教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)校，心系教育。

二、教學(xué)工作

本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過程中能與其它年級(jí)的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級(jí)人數(shù)多，有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來的，學(xué)困生也多，作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改，利用課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、管理工作

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

日常工作

1.及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，建立學(xué)生流動(dòng)臺(tái)帳，學(xué)籍管理規(guī)范。

2.學(xué)期初重新編排了課表。

3.安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

4.認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。

教學(xué)常規(guī)管理

1.精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2.對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

3.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。

組織了教師相互聽課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。

4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，期中前，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析。

期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備?？荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽，我總精心謀劃、細(xì)致安排，。

其它工作

1.值班做到按時(shí)到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。

2.配合校長完成多項(xiàng)校園工作。

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：

廉潔自律課程教案范文第4篇

 

 

德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)1    本人自20xx年加入647隊(duì)工作以來，始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真工作瑪，踏踏實(shí)實(shí)做人，堅(jiān)持在崗位的第一線。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)回顧幾年來的的工作，從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，既是對(duì)過去工作的`檢討，也是對(duì)自己今后工作的促進(jìn)。

   反映了一個(gè)人的思想覺悟、工作作風(fēng)和道德品質(zhì)。我努力從本職工作做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自己的態(tài)度，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面，不斷振興企業(yè)緊密地結(jié)合起來，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，這一切無不同自己對(duì)崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關(guān)。熱工人工作中能拼、能打、能搶、能戰(zhàn)的精神一直感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，我只有更加努力工作，努力體現(xiàn)自己在單位中的價(jià)值，才能表達(dá)我對(duì)單位的感激之情。一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。自20xx年工作至今，參加過26個(gè)二維、三維等項(xiàng)目，熟悉野外勘探各項(xiàng)工作流程，能熟練使用Klseis、Mapinfo、globomaper、surfer、SPS&QC、Photoshop及office等軟件，能獨(dú)立完成項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)、采集報(bào)告及多媒體的編寫，編寫的采集報(bào)告多次被評(píng)為優(yōu)秀報(bào)告。在工作部門中，能夠團(tuán)結(jié)職工，給職工形成一個(gè)和諧的工作環(huán)境，讓每一名職工都工作心情舒暢，大大的提高了工作效率。經(jīng)常性與職工溝通，多多了解他們的意見，特別是反面或不同的意見，這樣不僅是對(duì)別人的尊重，也擴(kuò)展了自己的工作思路，為自己的下一步工作形成思路提供了有力支持。

   反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自從20xx年參加工作至今，已經(jīng)參與西南、西北、東北、安徽、蘇北等二維及三維地震勘探項(xiàng)目累計(jì)26個(gè)，始終保持著良好的精神狀態(tài)。在工作中，我勤學(xué)勤問，不恥下問，以提高自己的業(yè)務(wù)水平為第一要點(diǎn)。在黃平工區(qū)中，為了解決放炮問題，與群工組積極配合，多次與黃平機(jī)場(chǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商解決辦法，不怕苦不怕累也不怕麻煩，最終和機(jī)場(chǎng)方面達(dá)成協(xié)議，減少了可能的空炮段，提高了資料剖面的質(zhì)量。像這樣的事情在每個(gè)工區(qū)都在發(fā)生，但是我認(rèn)為我作為室內(nèi)組的一名成員，無論在任何情況之下，為施工隊(duì)伍解決問題，都是我應(yīng)該做到的。只有自己勤跑、勤問，積極解決是施工隊(duì)伍中遇見的問題，才是體現(xiàn)自己價(jià)值的最好表現(xiàn)。

   自20xx年以來，我共參加了11個(gè)項(xiàng)目，其中5個(gè)項(xiàng)目評(píng)為優(yōu)質(zhì)工程，其中由我編寫的《20xx年金湖凹陷腰灘地區(qū)三維地震采集項(xiàng)目》獲華東石油局、華東分公司科技成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并且在20xx年獲得華東局文明職工。

   在工作中，我積極創(chuàng)新，以提高隊(duì)伍技術(shù)水平為起點(diǎn)，以提高隊(duì)伍施工進(jìn)度為己任。曾經(jīng)多次與中科院地質(zhì)研究所相關(guān)專家合作，通過理論樁號(hào)與實(shí)際樁號(hào)相結(jié)合，處理中采用抽道等一系列技術(shù)，解決了常規(guī)檢波器與三分量檢波器同樁號(hào)埋置的施工難點(diǎn)。在唐劉三維和句容三維生產(chǎn)過程中，根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備，工作人員和施工目標(biāo)的情況，與分隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及野外班組負(fù)責(zé)人一起，提出排列的縱滾變橫滾的新施工方法，并在施工中不斷改進(jìn)，最終提高了生產(chǎn)效率。

   這些成績(jī)的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝！

   我一直都堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，珍重自己的言行，加強(qiáng)政治思想和道德修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多次組織施工組、測(cè)量班、鉆機(jī)班對(duì)各種軟件及各種地震勘探的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、談?wù)?，并組織實(shí)踐，提高每一名職工的技術(shù)水平，同時(shí)也在學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。對(duì)自己一年來的工作情況進(jìn)行認(rèn)真述職，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，對(duì)做好今后的工作，十分有益，雖說工作中還存在一些不足，但我有決心，有信心，在上級(jí)黨委和全體職工的幫助和關(guān)心下，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，為企業(yè)強(qiáng)盛做出自己最大的貢獻(xiàn)。

德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)2    一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作總結(jié)如下：

   一、德

   一年來，本人思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力，能力竭盡所能的用于學(xué)校的教學(xué)工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。

   二、能

   本學(xué)年度我擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作，我堅(jiān)信認(rèn)真努力是成長的唯一途徑。因此在領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅(jiān)持多學(xué)、多問、多想、多聽課，努力研究學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照學(xué)校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我廣泛選取學(xué)生日常生活中、學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)材料為教學(xué)背景，結(jié)合課堂教學(xué)，完善教學(xué)工作。

   三、勤

   本學(xué)年，我每周14節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準(zhǔn)時(shí)上下班，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真聽課。此外，我還積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、全國級(jí)等的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，并做好詳盡的記錄。從不因個(gè)人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真做一個(gè)合格稱職的一線教師。

   四、績(jī)

   由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級(jí)論文3等獎(jiǎng)一個(gè)，區(qū)級(jí)論文2等獎(jiǎng)兩個(gè)，說課比賽3等獎(jiǎng)一個(gè)，課件制作大賽1等獎(jiǎng)一個(gè)，我積極參與的兩個(gè)課題也均順利通過并獲好評(píng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

   五、廉

   我時(shí)刻要求自己，多學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學(xué)校廉政建設(shè)工作中，我時(shí)刻做到自尊、自愛、自重，并進(jìn)一步堅(jiān)定信念，自覺與不正之風(fēng)劃清界限。

   以上，是我這學(xué)期以來的工作總結(jié)。當(dāng)然，我還有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快成長為一個(gè)更優(yōu)秀的教育工作者。

德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)3    又到歲末，又到寫總結(jié)的時(shí)候了。提起筆來，似乎有些筆塞。一學(xué)期來，沒有轟動(dòng)的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的思考!

   德:在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

   能:教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。雖然工作繁瑣，但總是抽有時(shí)間去閱覽室看書。睡覺前，總要翻閱翻閱。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我拓寬已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問題常找學(xué)困生回答。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。我利用課余對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

   勤:作為一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺發(fā)教師，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。勤于學(xué)習(xí)和積累，勤于調(diào)查和研究，勤于思考，并能積極投入到教改中。在學(xué)校開展的教研活動(dòng)中，主動(dòng)與課題組長聯(lián)系，撰寫課題論文。作為班主任堅(jiān)持每天三次的“下班”活動(dòng)，深入到學(xué)生中去;做到每周到學(xué)生宿舍兩次以上，關(guān)心學(xué)生的日常生活;同時(shí)積極組織學(xué)生參加活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活。

廉潔自律課程教案范文第5篇

中職教師的個(gè)人工作績(jī)效在學(xué)生的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來，因此做好個(gè)人年度工作總結(jié)有利于提高教師的工作效益。那么你們知道關(guān)于2021中職教師個(gè)人年度工作總結(jié)內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021中職教師個(gè)人年度工作總結(jié)模板，歡迎參閱。

中職教師個(gè)人年度工作總結(jié)一時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

多次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：

1、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。

了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過看讀書、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。

嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。

通過QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己能力提供幫助。

5.自我評(píng)價(jià);

對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

中職教師個(gè)人年度工作總結(jié)二在上級(jí)教育主管部門和校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處同仁的共同努力下，在學(xué)校各部門和全體教職工的積極配合支持下，職高教務(wù)處圓滿完成了本年度的教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好開學(xué)準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)工作需要，及時(shí)做好班主任聘任、授課教師調(diào)配和課程調(diào)整工作，確保學(xué)校按時(shí)開課。

2、為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不失時(shí)機(jī)地要求全體班主任和授課教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長放心”的教育理念，以適應(yīng)課程改革的需要，努力探索與運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，教好書、育好人。

3、協(xié)同德育處和就業(yè)處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、理想前途教育和職業(yè)道德教育。

指導(dǎo)職業(yè)高中新生的始業(yè)教育，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，熟練掌握專業(yè)技能，為今后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，精心組織常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體，“高質(zhì)量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標(biāo)。

從學(xué)期開始，教務(wù)處堅(jiān)持正常檢查上課情況，做好檢查記錄，上、下學(xué)期檢查教師備課筆記、作業(yè)布置與批改情況各_次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長備課組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的地位和作用，讓教研組長備課組長參與到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通，提出解決問題的辦法，改進(jìn)常規(guī)檢查方法。積極組織校本培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課筆記檢查情況：本年度上、下學(xué)期分別有_位和_位授課教師備課，從檢查情況看，絕大多數(shù)教師的教案書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)完備，相當(dāng)一部分教師的教案規(guī)范、完整，詳案居多，且有提前量，如_、_等老師備課認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊，多數(shù)課有教學(xué)反思。

存在的問題有：個(gè)別同志教案過簡(jiǎn)，備課滯后于進(jìn)度安排，無平時(shí)提問或測(cè)試成績(jī)記載，極少數(shù)同還用打印教案;新教師需加強(qiáng)教案的規(guī)范。

2、作業(yè)布置與批改情況：每學(xué)期對(duì)作業(yè)本與學(xué)生過程學(xué)分記錄本進(jìn)行檢查，多數(shù)教師能做到及時(shí)布置批改作業(yè)、做好記錄并有訂正、大多數(shù)班主任都有周記的要求以及時(shí)了解學(xué)生的心理情況等;

如_、_等老師批改中作文有評(píng)語，其他作業(yè)有訂正等要求。存在的問題有：少數(shù)同志作業(yè)次數(shù)偏少，作業(yè)量偏輕，批改較粗糙。

3、教育教學(xué)情況：教師能夠在教育教學(xué)中調(diào)整好心態(tài)，做學(xué)生的朋友，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性，師生關(guān)系處理滿意度較高。

但有少數(shù)班級(jí)的同學(xué)對(duì)個(gè)別學(xué)科的教師不十分滿意，譬如說，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，課堂上精神不振，關(guān)愛學(xué)生不夠，處理師生之間和生生之間的矛盾不夠冷靜，個(gè)別教師時(shí)有體罰學(xué)生行為，上課仍有接打手機(jī)現(xiàn)象。以上這些問題都應(yīng)引起我們注意并加以改進(jìn)。

4、期末考試、會(huì)考情況：教務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在期末、會(huì)考考試前，組織召開動(dòng)員會(huì)要求各備課組認(rèn)真組織授課教師命題與制卷;

考試期間，絕大多數(shù)教師監(jiān)考認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;考后要求教師認(rèn)真及時(shí)批閱試卷、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)和學(xué)分的評(píng)價(jià)，圓滿完成了任務(wù)。

三、抓好教研、教改工作，推進(jìn)新課程改革

1、公開課教學(xué)開展情況：按照學(xué)校的要求正常性地組織好公開課、評(píng)課等教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高;

本學(xué)期_、_等老師各開出一節(jié)區(qū)公開課。

2、課程設(shè)置與改革情況：_年_月以來，根據(jù)教研室的文件精神，成功組織了語文、數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用性能力測(cè)試，檢查情況良好。

組織畢業(yè)班學(xué)生參加勞動(dòng)社會(huì)保障部門的技能等級(jí)證書考試，中級(jí)率_%。本學(xué)期學(xué)校還組織學(xué)生參加了區(qū)有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，其中：由_老師輔導(dǎo)的_、_同學(xué)獲區(qū)中職學(xué)生工具鉗工比賽三等獎(jiǎng)，由_老師輔導(dǎo)的_、_同學(xué)獲區(qū)中職學(xué)生汽車基本技能二等獎(jiǎng)、_、_同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，目前專業(yè)課_、_老師積極輔導(dǎo)學(xué)生，備戰(zhàn)下一場(chǎng)比賽。

3、骨干教師培訓(xùn)情況：為了提高師資水平，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，在上級(jí)教育主管部門的安排下，我校先后選派了_、_等_位教師參加了省級(jí)專業(yè)課教師培訓(xùn)。

4、教科研情況：_老師的《_》均獲一等獎(jiǎng);

_老師的《_》均獲二等獎(jiǎng);_老師的《_》、_老師的《_》、_老師的《_》、_老師的《_》均獲三等獎(jiǎng)。

5、其他方面活動(dòng)開展情況：本年度學(xué)校一如既往，學(xué)校投資購入數(shù)控機(jī)床設(shè)備，極大地改善了學(xué)生工場(chǎng)實(shí)習(xí)環(huán)境，美術(shù)組開展了書畫等比賽，體藝組組織藍(lán)球和學(xué)生文藝匯演等活動(dòng)。

這些活動(dòng)的開展，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高班級(jí)凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神無疑起到了積極的作用。

四、其他工作開展情況

教務(wù)處每學(xué)期初都認(rèn)真做好學(xué)生基本信息的收集與輸入工作，期末前認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)分結(jié)算輸入及畢業(yè)生的驗(yàn)印工作。

學(xué)校成功承辦與組織了本年度的區(qū)汽修大賽活動(dòng)。

五、存在的問題及思考

除了前面提到的問題外，還存在下列主要問題：

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想亟待加強(qiáng)，課堂教學(xué)理念需進(jìn)一步更新，新課改研討尚處于探索階段，成果甚微。

2、一些教師對(duì)教改教研缺乏熱心，單干戶較多。

3、數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備仍然不足，盡管目前學(xué)校添置了一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備，但離專業(yè)的需要和學(xué)生的需求仍相差甚遠(yuǎn)。

上述存在的問題，我們將冷靜思考，認(rèn)真研究，強(qiáng)化內(nèi)部管理，制定得力措施，力爭(zhēng)在新的一年中工作有新的突破，新的起色。

中職教師個(gè)人年度工作總結(jié)三時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)_年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：

1、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。

了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過看讀書、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。

嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。

通過QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。

5.自我評(píng)價(jià);

對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

中職教師個(gè)人年度工作總結(jié)四時(shí)光如梭，在忙忙碌碌中，學(xué)期已經(jīng)過完了。的確，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一學(xué)期也在寒假過后即將開始，我們?cè)谡雇磥淼耐瑫r(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)期的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己?，F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、政治學(xué)習(xí)

在過去的一年里，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，時(shí)刻記得關(guān)心集體，以校為家。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面，我不斷地自學(xué)專業(yè)知識(shí)，使自己能更好地組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識(shí);另一方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論化地轉(zhuǎn)化為自己所有。此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展。三、工作態(tài)度認(rèn)真,對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,(難啊，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得啊!弒師案充分已經(jīng)說明了)更是不遺余力.力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對(duì)他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對(duì)于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。

四、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,對(duì)自己的不足加以改進(jìn).

五、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中職教師個(gè)人年度工作總結(jié)五一思想方面

20_年，是我校的師德師風(fēng)建設(shè)年，本人擔(dān)任13幼師1班班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)影響下，本照“教育就是服務(wù)”的思想，廉潔自律，與時(shí)俱進(jìn)，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，端正思想，認(rèn)清形勢(shì)，時(shí)時(shí)處處維護(hù)學(xué)校形象，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)新課改精神，不計(jì)個(gè)人得失，以高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待自己的工作，遵照“不為失誤找借口，只為成功找方法”的原則，轉(zhuǎn)變觀念，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，為學(xué)生提供全方位，高水準(zhǔn)的服務(wù)，以高度的責(zé)任感盡到自己的崗位職責(zé)，培養(yǎng)適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二業(yè)務(wù)方面

本人能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的“備、講、批、輔、考”制度，做到心中有制度，手中有行動(dòng)。在備課方面，做到?jīng)]一節(jié)課都“有備而來”用“預(yù)設(shè)打造精彩課堂”。本人能夠深入鉆研研教材，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，爛熟于心，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在學(xué)習(xí)借鑒名師教案的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出富有自身特色的教學(xué)全程。

上課時(shí)，本人能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活變通，不拘形式地開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，重視積淀和熏陶，針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，凸顯是用性。通過排演課本劇，開展辯論賽或者創(chuàng)設(shè)生活中可能遇到的種種情景，使她們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”，逐步提高她們的理論素養(yǎng)，為她們?nèi)暌院笞呱瞎ぷ鲘徫?，成為一名合格的幼兒教師奠定基礎(chǔ)。在課堂上，本人能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生展示圖片資料，鏈接相關(guān)影視片斷以降低理解的難度。上個(gè)學(xué)期，學(xué)生一直對(duì)古詩詞，文言文不感興趣。這一學(xué)期，我讓她們觀看了《20_新年新詩會(huì)》的部分內(nèi)容，使她們?cè)u(píng)品，提出自己的設(shè)想和建議，從而感受高雅藝術(shù)的魅力，接受經(jīng)典文化的熏陶。此后又在自己的班級(jí)開展朗誦會(huì)，使生通過誦讀的過程中去理解，體會(huì)，感悟經(jīng)典文學(xué)的不朽生命。課后，我能及時(shí)回顧自己的教學(xué)過程，再現(xiàn)其中的某個(gè)環(huán)節(jié)，總結(jié)成敗得失，寫出案例和教學(xué)反思，以促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

課下布置作業(yè)，我能遵循“精講精練”的原則，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，用評(píng)語與學(xué)生交流。

三學(xué)習(xí)方面

交給學(xué)生一滴水，教師須有一江水，本人能夠不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到圖書室、閱覽室借閱，閱讀教育名著、期刊雜志，摘抄學(xué)習(xí)卡片，撰寫教學(xué)札記、心得體會(huì)，也利能用網(wǎng)絡(luò)視頻堅(jiān)持聽課，并向本教研組老師虛心請(qǐng)教，積極交流，參與研討。上課之余，本人能主動(dòng)參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)按要求往上傳資料。在教學(xué)基本功的練習(xí)方面，本人也毫不含糊，堅(jiān)持鋼筆字，粉筆字練習(xí)，力求日漸長進(jìn)。

四其它方面

1積極參加教育科研活動(dòng)，參加連云港市教科所組織的職業(yè)教育論文評(píng)審活動(dòng)。

2踴躍參與學(xué)校的文體活動(dòng)，如“元旦”節(jié)跳繩比賽，歌唱比賽。

3嚴(yán)格按要求完成學(xué)校的臨時(shí)性工作。

五存在問題和改進(jìn)措施

1專業(yè)知識(shí)不夠?qū)挿?，淵博，在課堂中不能做到左右逢源，揮灑自如。

2.教育理論與實(shí)踐相脫節(jié)，在教學(xué)中仍然存在機(jī)械分析和被動(dòng)灌輸?shù)默F(xiàn)象，課堂模式化，缺少吸引力，沒有使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)落到實(shí)處，沒有使她們把一些方法和技巧內(nèi)化為自己的能力。

3.心態(tài)浮躁，學(xué)習(xí)一些東西，總是浮于表面，沒有真正內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃寄堋?/p>

4.深入學(xué)生不夠，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在背書，交作業(yè)的時(shí)候鉆空子。