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紀工委四風對照檢查范文第1篇

一、精心安排、廣泛動員，認真做好教育活動第一階段工作。

（一）健全組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。

全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開后，街道迅速將教育活動作為中心工作展開部署，成立了以黨工委書記為組長的教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。

（二）搞好動員，廣泛發(fā)動

4月2日上午，在督導(dǎo)組安組長的指導(dǎo)下，街道組織轄區(qū)548名黨員干部在縣委二會議室召開了教育活動動員大會，街道黨工委書記做了動員報告專題講話，深刻闡述了開展教育實踐活動的重大意義、目的、步驟要求，緊接著安組長代表縣委就如何開展好此次教育實踐活動做了路全面的安排和部署，通過動員會，使全體黨員干部統(tǒng)一了思想，凝聚了共識。

（三）結(jié)合實際，制定方案。

為了切實搞好活動，街道黨工委全體成員帶頭深入學(xué)習(xí)中央、省、市、縣各級群眾路線活動工作的會議精神，認真開展調(diào)查研究，結(jié)合街道工作實際制定了《街道黨的群眾路線教育實踐活動工作方案》。

（四）超前謀劃，有序進行。

街道群眾路線教育實踐活動辦公室按照縣委安排制定了教育實踐活動第一環(huán)節(jié)日程安排，從時間、主要任務(wù)、實施、責任人等方面進行規(guī)范和要求，以書面形式形成計劃和安排表，方便參照落實。堅持主題不變、鏡頭不換，明確要求每名干部學(xué)習(xí)沒有階段劃分，每個干部都要將學(xué)習(xí)活動貫穿始終。

二、緊扣第一環(huán)節(jié)主體、不斷豐富活動形式和內(nèi)容，扎實有序推進活動開展。

知是行之始，行是知之成。街道堅持把學(xué)習(xí)教育作為整個路線教育活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，狠抓學(xué)習(xí)“三結(jié)合”。

（一）集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

一是利用每周一組織街道全體黨員干部集中學(xué)習(xí)，重點宣傳黨的方針政策。二是每周三、五下午街道黨工委全體成員集中領(lǐng)學(xué)了“中國特色社會主義理論體系”、“”和黨的十有關(guān)精神、系列重要講話精神以及中央八項規(guī)定等，做到學(xué)習(xí)人員無一缺席，學(xué)習(xí)內(nèi)容全覆蓋、無遺漏。三是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭擠出空余時間抓緊自學(xué)，隨時將資料和筆記帶在身邊，截止目前，黨工委成員每人認真記錄學(xué)習(xí)筆記10篇，撰寫高質(zhì)量的心得體會3篇以上。通過互相督學(xué)、比學(xué)，收到了良好效果，促進了整體學(xué)習(xí)的質(zhì)量的提高。

（二）開展對村（社區(qū)）督導(dǎo)黨工委成員到包聯(lián)片上黨課相結(jié)合。

除了重視紙質(zhì)文件的學(xué)習(xí)外，黨工委書記帶頭深入村（社區(qū)）與黨員干部交流傳達學(xué)習(xí)精神，開展督導(dǎo)促學(xué)，并選擇重點村社區(qū)上黨課7場。黨工委其他成員也分別深系村社區(qū)，開展督導(dǎo)和上黨課。通過這樣立體的學(xué)習(xí)深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了全體黨員干部的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

（三）理論考試與專題討論相結(jié)合。

為了理論學(xué)習(xí)入腦入心。街道黨工委一是分階段先后3次組織群體黨員干部對所學(xué)的理論進行考試，對成績較好的同志進行通報表揚。二是要求所有干部結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容和工作實際，在集中學(xué)習(xí)時輪流發(fā)言，每人發(fā)言5分鐘左右暢談自己學(xué)習(xí)體會，發(fā)言圍繞四項專題：一是如何認識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義；二是在新形勢下如何更好地開展各項工作。三是如何按照要求，踐行黨的宗旨，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，做為民務(wù)實清廉作的表率；四是黨員干部自身還存在哪些問題，如何改進等。

通過扎實的學(xué)習(xí)，使全體黨員干部接受了教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，真正把思想統(tǒng)一到中央、縣委和縣政府的決策部署和工作要求上來，必將激發(fā)全體干部干事創(chuàng)業(yè)激情，自覺增搞好教育實踐活動的自覺性和主動性。

三、開門納諫、認真將各種梳理成冊，確保聽取意見環(huán)節(jié)落到實處。

一是全方位征求意見，切實找準問題。

首先在街道黨工委成員集體討論，從自身查找問題。其次通過在群教辦公室設(shè)立街道黨工委過群眾路線熱線、設(shè)立意見箱、召開專題會議、深入村社區(qū)、等多種形式多層次聽取，通過認真梳理歸類，班子集體搜集意見113條，班子個人意見216條。通過廣泛征求意見問題，觸動了靈魂，每個人強烈感受到自身存在的缺點和不足，為召開專題民主生活會做好了思想準備。

二是著力聚焦“”問題，仔細梳理意見。

這次教育實踐活動的主要任務(wù)是要聚焦到作風建設(shè)上，集中解決“”問題，主要體現(xiàn)有：（一）形式主義方面1條：基層調(diào)研不深入，聽匯報，掌握基層實際情況不清，效果不明顯。（二）方面條：部分干部工作作風浮漂，照搬硬套，措施不切實際，辦事拖沓，不負責任。（三）享樂主義方面1條事業(yè)心、責任心不強。干部工作缺乏主動性，習(xí)慣于在辦公室電話等指揮，當工作的“二傳手”。（四）有關(guān)奢靡之風方面，沒有收到對黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員干部的反映。另外在服務(wù)工作中收到了兩點實在的建議：（1）對困難群眾關(guān)心不夠；（2）部門存在服務(wù)群眾態(tài)度冷漠，辦事效率低下等。

三針對存在是突出，堅持實邊學(xué)邊查邊改，立行立改。

針對干部管理失之于寬，使之與軟的問題，修改完善出臺了《街道干部管理制度》，針對財務(wù)管理不規(guī)范的問題出臺《街道財務(wù)管理制度》，針對政府采購不規(guī)范的問題出臺了《街道內(nèi)務(wù)管理制度》，針對辦事處職能部門和便民服務(wù)中心（點）工作人員對群眾問題推諉，門難進、臉難看等問題出臺了街道辦事處“首問責任制、限時辦結(jié)制、責任追機制”等三項制度，查出違反規(guī)定的3起典型案件，如計生辦干部陶德麗在群眾辦證過程中，態(tài)度冷漠；紀工委副書記董明在拆遷安置過程中，未按時將安置經(jīng)費打到對五保戶鄧安元頭上致使多次上訪等問題進行了嚴肅處理起到了極大的震懾作用，總之，通過一系列制度規(guī)章的出臺，從源頭上堵住制度漏洞，促進了政風行風的好轉(zhuǎn)。

四是從群眾最需、最盼的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，積極回應(yīng)社會關(guān)切，真正接通地氣。

街道黨員和干部63人先后深入村社區(qū)群眾走訪群眾579人，與群眾交心談心，征求對黨工委領(lǐng)導(dǎo)和班子成員、村社區(qū)干部意見以及需要解決問題。共收集意見466件，其中對群眾需要解決的問題98件，特殊困難群體56人。其中已解決群眾問題17件，特殊困難群眾通過結(jié)對幫扶解決43人，其余12人正通過民政救濟等途徑解決，通過邊學(xué)習(xí)邊解決群眾問題，促進了干群關(guān)系的和諧

五是把學(xué)教活動與推進當前工作結(jié)合起來。