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大學(xué)實(shí)踐周總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：研究生；社會實(shí)踐；社團(tuán)；中心

中圖分類號：G643？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）03-0203-03

自20世紀(jì)80年代以來，以廣大學(xué)生為主體的社會實(shí)踐活動在我國廣泛開展。研究生社會實(shí)踐作為學(xué)生社會實(shí)踐的一個重要組成部分，有助于推動產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合；有助于研究生領(lǐng)會實(shí)際工程、管理思想，提高把握課題的能力；有助于增強(qiáng)研究生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)其奉獻(xiàn)精神；使研究生、學(xué)校以及實(shí)踐單位三方都能從中受益，因此受到研究生、高校和地方企事業(yè)單位的普遍歡迎。以浙江大學(xué)為例，研究生掛職鍛煉活動源于1996年，至2000年通過掛職達(dá)成的科技合作項(xiàng)目總金額就已經(jīng)多達(dá)5000多萬元，創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益500多萬元。研究生去基層鍛煉，成為連結(jié)學(xué)校和地方的橋梁。他們把學(xué)校的先進(jìn)知識和理念帶到地方，應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和管理工作；把地方的需求返回學(xué)校，又為學(xué)校科研啟發(fā)一些新的方向，這種多贏的合作機(jī)制值得繼承和發(fā)展，值得推廣。鑒于研究生社會實(shí)踐的重大作用和意義，各高校都將研究生社會實(shí)踐作為思想政治教育工作的一個重點(diǎn)，并紛紛對研究生的社會實(shí)踐長效機(jī)制進(jìn)行研究。作為浙江大學(xué)學(xué)生社團(tuán)組織，浙江大學(xué)研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心自成立以來極大地促進(jìn)了浙江大學(xué)研究生社會實(shí)踐的發(fā)展，現(xiàn)以浙江大學(xué)研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、事實(shí)為例，闡述依托社團(tuán)開展研究生社會實(shí)踐活動這一研究生社會實(shí)踐管理模式。研究生社會實(shí)踐中心簡介。浙江大學(xué)研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心（Social Practice Development Center for Graduates of Zhejiang University）（以下簡稱SPDC）是浙江大學(xué)全日制研究生的自治社團(tuán)組織。自2008年成立以來，中心秉承“服務(wù)社會，實(shí)踐成才”的宗旨，致力于全校研究生社會實(shí)踐形式、內(nèi)容等方面的調(diào)查研究，以組織、開展和參與研究生掛職鍛煉、西部行、學(xué)院社會實(shí)踐和海外交流等四個基本項(xiàng)目為工作重心，并在此基礎(chǔ)上不斷拓展和挖掘新的社會實(shí)踐項(xiàng)目。中心下設(shè)有主任團(tuán)、公共事務(wù)部、項(xiàng)目管理部、人力信息部、對外宣傳部等機(jī)構(gòu)。中心成立至今是第四屆，助學(xué)校黨委研究生工作部提供的廣闊平臺，為浙大學(xué)子服務(wù)。2011年浙江大學(xué)共組織了102個研究生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，參與人數(shù)達(dá)1330人，相比2010年，分別增加了57%和85%。廣大研究生通過參加社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。浙江大學(xué)研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心推動研究生社會實(shí)踐的成效淺析。社會實(shí)踐，就必須注重社會實(shí)踐的每一個環(huán)節(jié)。浙江大學(xué)依托研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心（SPDC）這一社團(tuán)很好地推進(jìn)了研究生社會實(shí)踐工作。

一、嚴(yán)密組織，規(guī)范管理

研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心將社會實(shí)踐分為校、院兩級，更多地把組織工作放在校級活動上，院級活動由院系組織開展，在項(xiàng)目后期再統(tǒng)一納入評比總結(jié)工作中。在研究生暑期掛職鍛煉、西部行活動開展前期，積極和基地及實(shí)踐單位聯(lián)系，制定出周詳?shù)挠媱?，由中心組織落實(shí)，包括宣傳、策劃、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的招募等，整個活動都會以項(xiàng)目制的形式來進(jìn)行，根據(jù)實(shí)踐基地劃分成不同的項(xiàng)目組，并把相應(yīng)具體的任務(wù)落實(shí)到每個項(xiàng)目組，再由各個項(xiàng)目組根據(jù)自己的目標(biāo)、內(nèi)容著手準(zhǔn)備。以組織發(fā)動工作為例，研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心會采取多渠道、多形式的宣傳方式，校內(nèi)橫幅、噴繪、論壇、校級網(wǎng)站、院級網(wǎng)站和點(diǎn)對點(diǎn)短信等形式，力爭把社會實(shí)踐的消息覆蓋整個校園，傳達(dá)給每一位研究生。SPDC成立后，在研究生關(guān)注多的校內(nèi)網(wǎng)站——飄渺水云間設(shè)置了專屬版面，為廣大的研究生了解掛職鍛煉、認(rèn)識掛職鍛煉提供一個方便的平臺，也有利于社會實(shí)踐工作的開展。每個項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)老師及主任團(tuán)保持聯(lián)系，統(tǒng)籌該項(xiàng)目組的工作。研究生社會實(shí)踐要把最合適的人輸送到最需要的崗位上，經(jīng)過長期實(shí)踐，SPDC形成了一套嚴(yán)格的行之有效的掛職鍛煉選拔機(jī)制，包括簡歷篩選、面試的多個環(huán)節(jié)才有機(jī)會獲得掛職鍛煉的機(jī)會，不僅要求專業(yè)上盡量對口，而且我們會對掛職人員的心理素質(zhì)、適應(yīng)能力、解決實(shí)際問題的能力加以考察，最終擇優(yōu)錄取，做到選拔的公正、公平、有效。

二、建立與地方的友誼，維系與基地的紐帶

我校的研究生社會實(shí)踐發(fā)展中心在黨委研究生工作部老師們的指導(dǎo)下與基地保持密切的聯(lián)系，并不斷溝通，在細(xì)微處實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐基地穩(wěn)定化。2011年，浙江大學(xué)研究生掛職鍛煉基地已經(jīng)發(fā)展至18個，并且開始逐步走出浙江，走向全國。為了保持與社會實(shí)踐基地的良好關(guān)系，每年會在相關(guān)的掛職基地進(jìn)行回訪，聆聽來自對方單位的聲音。近年來利用浙江大學(xué)研究生及研究生社會實(shí)踐工作組織者的雙重身份，陸續(xù)回訪了仙居科技局、浙江聚仙莊飲品有限公司，建德基地的大慈巖鎮(zhèn)等等。參與同學(xué)投入極大的熱情，利用課余時間實(shí)地走訪調(diào)研，形成內(nèi)涵充實(shí)的回訪文章；對外，在掛職單位中宣傳浙江大學(xué)研究生的形象，為爭取到更多的掛職崗位付出努力。對內(nèi)，根據(jù)回訪，我們對相關(guān)基地的素材進(jìn)行整理并反饋給學(xué)校有關(guān)部門，以便做出相關(guān)的調(diào)整，更好地為研究生社會實(shí)踐服務(wù)。如大慈巖鎮(zhèn)政府邵根清主任在回訪時說，希望能與浙大的學(xué)子們合作，爭取形成荷花花茶、葉茶的系列產(chǎn)品。他所在的建德市大慈巖鎮(zhèn)，各種與荷花相關(guān)的自然資源特別豐富，地方企業(yè)也由此意向。此外，今年的蓮子腐敗病的防治研究，也取得了一定的進(jìn)展，進(jìn)一步發(fā)展“荷”產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)已經(jīng)具備。但是，農(nóng)業(yè)有它自身的周期。他希望，浙大的掛職研究生最好是每年的3～9月都能來——從種子種下到果實(shí)收獲，暑期集中一些，將會收到更好的效果。學(xué)校接受這些建議，及時調(diào)整掛職時間。SPDC作為研究生社團(tuán)協(xié)助黨委研究生工作部建立與地方各單位的聯(lián)系，通常利用過年過節(jié)會在每給各個基地發(fā)節(jié)日祝福賀卡，以維系感情類似于這么一些的祝福語，看似簡單，實(shí)則飽含我們對各單位的感謝，話到意至。一些地方基地科技部門的負(fù)責(zé)人也會經(jīng)常利用出差杭州的機(jī)會，來學(xué)校洽談研究生社會實(shí)踐有關(guān)事項(xiàng)，SPDC的同學(xué)會全程陪同與交流，增強(qiáng)研究生與掛職基地領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際接觸，SPDC的同學(xué)熱情周到地接待，使地方基地的負(fù)責(zé)人對浙江大學(xué)研究生的實(shí)踐活動能力有了更深的了解。

三、崗前培訓(xùn)，跟蹤管理

崗前培訓(xùn)是順利完成社會實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。來自黨委研究生工作部、地方合作處、宣傳部、新聞辦的老師們用生動的培訓(xùn)課程為同學(xué)們開展暑期掛職鍛煉打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。更有來自學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，為同學(xué)們答疑解惑，使對掛職鍛煉半知半解的同學(xué)們對社會調(diào)查與科技服務(wù)的內(nèi)容、意義及實(shí)踐方法有了更為清晰的認(rèn)識。學(xué)校規(guī)定凡是參加掛職鍛煉的研究生出發(fā)前都必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并進(jìn)行考核評定作為選修課計一學(xué)分。如2011年6月PDC邀請了黨委研究生工作部部長呂淼華，副部長陳凱旋，杭州市余杭區(qū)科技局高新科科長胡國慶，浙江康盛股份有限公司常務(wù)副總韓建文等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓為各基地指導(dǎo)老師和參加掛職鍛煉的研究生進(jìn)行研究生掛職鍛煉培訓(xùn)會暨《社會調(diào)查與科技服務(wù)》課程，呂部長引用前幾屆掛職鍛煉的經(jīng)典案例詮釋“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”這一理念的深層含義。曾在嘉興秀洲區(qū)掛職副區(qū)長的我校地方合作處副處長周堅，結(jié)合自身在掛職工作中切身體會及解決問題的經(jīng)驗(yàn)和思路，以“知識造福社會，創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題，鼓勵所有參加掛職鍛煉的研究生要勇于探索，發(fā)現(xiàn)問題，敢為人先，不斷創(chuàng)新，以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中成長。這樣的培訓(xùn)活動從未間斷，為一批批優(yōu)秀的在校研究生順利走上掛職鍛煉崗位提供了卓有成效的支持和幫助。除此以外，中心下設(shè)項(xiàng)目組，分別負(fù)責(zé)各實(shí)踐基地跟蹤管理；協(xié)調(diào)好實(shí)踐小分隊(duì)和實(shí)踐單位之間的合作關(guān)系。如2011年的暑期社會實(shí)踐中廣西基地由于對方臨時取消掛職崗位，但學(xué)校已召集和培訓(xùn)好同學(xué)準(zhǔn)備出發(fā)，SPDC主任團(tuán)了解到這個情況后，本著為同學(xué)和實(shí)踐單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動積極與掛職單位聯(lián)系，多次協(xié)調(diào)困難，最終給同學(xué)們爭取到了社會實(shí)踐的機(jī)會。

四、總結(jié)、評比和表彰，建立明確的激勵機(jī)制

為了總結(jié)一年來研究生社會實(shí)踐活動取得的成績并交流成功經(jīng)驗(yàn)，浙江大學(xué)黨委研究生工作部在每年的12月份都會召開研究生社會實(shí)踐工作總結(jié)表彰大會，總結(jié)過去一年研究生社會實(shí)踐工作，表彰研究生社會實(shí)踐先進(jìn)基地、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、先進(jìn)個人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀調(diào)研報告、優(yōu)秀組織，商討并落實(shí)下一年度的研究生社會實(shí)踐工作。會上學(xué)校和黨委研究生工作部領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)踐基地的領(lǐng)導(dǎo)都會應(yīng)邀出會并發(fā)言，受邀優(yōu)秀社會實(shí)踐個人也會展示暑期社會實(shí)踐活動的前前后后，難忘的經(jīng)歷、深厚的情感、豐碩的成果。SPDC是總結(jié)大會的工作的承擔(dān)者。在社會實(shí)踐結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)、后期評比和表彰，鞏固擴(kuò)大社會實(shí)踐成果。并且建立了完整的資料庫，對各項(xiàng)目的總結(jié)資料和活動成果保存匯編，編輯出版電子雜志，完成了項(xiàng)目總結(jié)等資料的存檔工作。每年一度的研究生社會實(shí)踐總結(jié)大會的籌備召開是實(shí)踐中心學(xué)年工作的重點(diǎn)。前期近兩個月的籌備，投入大量的人力物力，得到部領(lǐng)導(dǎo)的支持，在上屆基礎(chǔ)上總結(jié)創(chuàng)新，從完全沒有相關(guān)的大型會議籌備經(jīng)驗(yàn)到最后為與會的校內(nèi)外嘉賓呈現(xiàn)了一場隆重圓滿的表彰大會，大家付出了非常多的心血。主任團(tuán)從10月初即開始籌備，提前制定詳細(xì)的工作計劃，劃定具體負(fù)責(zé)部門及完成時間，由主任統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，確?；I備進(jìn)度的不拖延。臨近召開前一個月主任團(tuán)幾乎是每個星期碰面開會反復(fù)商討各項(xiàng)細(xì)節(jié)。大會中，公共部負(fù)責(zé)會場布置、入口領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)以及頒獎人員引導(dǎo)等多項(xiàng)工作；人信部負(fù)責(zé)簽到及PPT制作播放；外宣部負(fù)責(zé)會場內(nèi)外宣傳品布置及會議拍照攝影；項(xiàng)管部負(fù)責(zé)領(lǐng)獎及展示人員安排。部門各司其職，井然有序。會后同學(xué)留守對會場進(jìn)行整理掃尾，善始善終非常盡職。通過這樣的總結(jié)大會對SPDC全體成員也是一次綜合能力的考驗(yàn)。也是SPDC全體成員的社會實(shí)踐內(nèi)容。

依托社團(tuán)開展研究生社會實(shí)踐活動拓寬了研究生社會實(shí)踐管理模式，是一種創(chuàng)新，從立項(xiàng)開始到最后的評比總結(jié)，社團(tuán)中心的人全程參與社會實(shí)踐。SPDC在為浙江大學(xué)研究生社會實(shí)踐工作的服務(wù)中積累和形成了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了不少成效，但這畢竟是一項(xiàng)年輕的事業(yè)，仍然需要不斷地總結(jié)提高使各項(xiàng)工作不斷完善、規(guī)范管理。增強(qiáng)高校之間相互的溝通與交流，汲取他人之長來不斷推動研究生社會實(shí)踐活動的開展。總之，依托社團(tuán)，開放、學(xué)習(xí)、總結(jié)，才能保持其活力，使其獲得持久的生命力并作用于研究生社會實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

大學(xué)實(shí)踐周總結(jié)范文第2篇

經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

艱辛知人生，實(shí)踐長才干

通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

大學(xué)實(shí)踐周總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：暑期社會實(shí)踐；武漢；湖泊；不足之處

中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、前言

在大學(xué)期間，學(xué)校每年都會組織有意義的社會實(shí)踐活動，旨在豐富學(xué)生課余文化生活，并提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠迅速融入社會，加深對社會的認(rèn)識和了解。在大二下學(xué)期尾聲，我們抓住機(jī)會，參加了“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”的暑期社會實(shí)踐活動。希望通過這次經(jīng)歷能夠提早接觸社會，體驗(yàn)不一樣的、有意義的暑期生活，同時也是對大學(xué)前兩年學(xué)習(xí)的一個檢驗(yàn)。

二、暑期社會實(shí)踐地點(diǎn)和內(nèi)容的選擇

為了保證暑期社會實(shí)踐能夠取得積極效果，學(xué)校根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)和社會實(shí)踐需求，確定了在武漢市區(qū)內(nèi)開展本次社會實(shí)踐活動。同時，根據(jù)武漢市的特色，選擇武漢湖泊作為本次社會實(shí)踐的主要內(nèi)容。為了保證本次社會實(shí)踐活動能夠取得積極效果，保證在有限的時間內(nèi)能夠達(dá)到預(yù)期效果，老師在事前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，在本次活動的路線、車輛和其他準(zhǔn)備活動花費(fèi)了不少心思。

三．暑期社會實(shí)踐的開展情況及過程

由于本次社會實(shí)踐活動內(nèi)容是對武漢市湖泊的利用與規(guī)劃情況進(jìn)行了解和總結(jié)，因此本次社會實(shí)踐活動主要分為以下幾個步驟：

1、對武漢漢口的湖泊進(jìn)行參觀和調(diào)查

第一站是蓮花湖，它以公園的形式呈現(xiàn)在我們眼前，那里有草坪、有亭臺樓榭、有吹彈唱的大爺大媽，還有李白颯爽的雕塑，比較有文化氣息，感覺甚好，美中不足的就是設(shè)施稍顯破敗，缺乏維護(hù)。然后去了臨近的西湖和北湖，由于兩個湖泊地處武漢金融商貿(mào)中心，所以被高樓大廈環(huán)繞，雖然比較多的水生植物點(diǎn)綴其中，但由于過于靠近湖泊的建筑以及本身不大的面積讓人覺得略顯擁擠；不遠(yuǎn)處就是水體發(fā)綠的機(jī)器蕩子，跟西、北湖一樣機(jī)器蕩子也是緊緊地“依偎”在高大的建筑旁，不僅如此，在它的一側(cè)就是車水馬龍的主干大道，環(huán)境比較嘈雜；來到寶島公園，映入眼簾的是湖心的雙虎塔，湖面倒映著美麗的寶塔，風(fēng)景美麗難忘，但是走進(jìn)寶島公園卻發(fā)現(xiàn)臨近的小區(qū)已經(jīng)嵌入公園，甚至直接有出入口設(shè)在公園內(nèi)；緊接我們搭車去了地處三環(huán)的夢湖香郡，良好的小區(qū)環(huán)境，開闊的湖面，一切都很好，只是塔子湖被夢湖香郡內(nèi)的一排排空別墅包圍了，加上所設(shè)門禁，塔子湖就像私人湖泊一般，普通市民進(jìn)出入很不便利。

2、對武昌區(qū)的湖泊進(jìn)行參觀和調(diào)查

武昌區(qū)的湖泊在總體規(guī)劃上要比蓮花湖合理一些，但是在武昌區(qū)湖泊的周圍建立的居住小區(qū)居多，有些小區(qū)甚至將湖泊圍在了小區(qū)內(nèi)，使公共湖泊某種程度上成為了小區(qū)的私有湖泊，不利于小區(qū)外的居民參觀和利用湖泊。同時，由于生活污染和管理不善等原因，武昌區(qū)的湖泊在整體美觀性上較差，湖泊給人的第一印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期水平。由此導(dǎo)致了武昌區(qū)湖泊的整體規(guī)劃和利用存在突出的問題。為此，武漢市的湖泊要想保證合理規(guī)劃和利用，就要根據(jù)湖泊的地理位置和特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。

3、對漢陽區(qū)的湖泊進(jìn)行參觀和調(diào)查

除了對上述兩個湖泊進(jìn)行參觀和調(diào)查之外，我們還對漢陽區(qū)的湖泊進(jìn)行了參觀和調(diào)查，在觀察的同時，我們采訪了湖泊周邊的部分居民，向他們了解湖泊的情況。據(jù)當(dāng)?shù)鼐用穹从?，漢陽區(qū)的湖泊整體規(guī)劃相對合理，在功能上和景觀性上能夠滿足實(shí)際需求，唯一的問題就是漢陽區(qū)的湖泊與居民區(qū)相鄰，部分湖泊被小區(qū)私自圈在小區(qū)內(nèi)部，由于小區(qū)管理嚴(yán)格，外人無法進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部，部分湖泊變相成為了小區(qū)內(nèi)部景觀，不利于湖泊公共景觀特性的發(fā)揮。為此，我們應(yīng)總結(jié)武漢市湖泊的規(guī)劃和利用情況，為武漢市湖泊管理提供良好的手段支持。

四、暑期社會實(shí)踐的研究和分析階段

經(jīng)過幾天的參觀和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)武漢在湖泊的規(guī)劃、建設(shè)和利用方面存在很多問題。

首先是水資源保護(hù)的不是太好，幾乎所有的湖泊水都不是很清澈，其中機(jī)器蕩子的湖水竟然發(fā)綠了并略有臭味；

其次，湖泊周邊的基礎(chǔ)設(shè)施參差不齊，可以更加注意，并注重保護(hù)和維修；另外，湖泊周圍的建筑規(guī)劃的不好，建設(shè)得過于靠近湖泊，使得湖泊周邊人們可以活動的空間減少了，不僅如此也不利于保護(hù)湖泊水，例如寶島公園中嵌入式的建筑將空調(diào)排水直接排入湖泊中；

再次，一些小區(qū)包圍式的建房子，使得一些湖泊趨于私有化，這是極為不合理的；而最主要的問題則是湖泊形象缺乏自己的特色，文化氣息不夠，這也間接導(dǎo)致了湖泊旅游開發(fā)度不夠。

五、暑期社會實(shí)踐活動的意見和建議

武漢因?yàn)樨S富的自然水資源而被稱為“江城”，但是武漢卻沒有一個湖泊能像西湖一樣天下皆知，問題就在上述這些問題。武漢現(xiàn)在處于一種“優(yōu)于水而憂于水”的尷尬境地。身為在武漢讀書的大學(xué)生，我們希望武漢有一天像威尼斯或者杭州一樣“有水并傲于水”，所以除了會嚴(yán)格要求自身愛護(hù)水資源和宣傳大武漢的湖泊之外，也希望政府在城市建設(shè)、規(guī)劃的時候，能夠進(jìn)一步充分的考慮民眾的利益、建設(shè)與文化的交融以及環(huán)境自身等等各種因素，爭取把武漢打造成一個充滿自身文化特色的“江城”。

六、總結(jié)

通過參與這次暑期社會實(shí)踐活動，不僅讓我們有了與現(xiàn)實(shí)接軌的機(jī)會，得到鍛煉，也給了我們更多與人交流的機(jī)會——與隊(duì)友、與老師、與社會中人，這一切的一切都讓我們學(xué)到了很多、見識了很多、成長了很多、收獲了很多。我們相信，不論我們走多遠(yuǎn)，這次實(shí)踐都將是我們永遠(yuǎn)的記憶，也是我們永遠(yuǎn)的財富！我們將從這里起航，飛得更高、走的更遠(yuǎn)！

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫揚(yáng)才;富營養(yǎng)化飲用水源地遮光控藻技術(shù)研究[D];上海交通大學(xué);2008年

[2] 許炎生;沉積物再懸浮對浮游植物群落結(jié)構(gòu)的影響[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

大學(xué)實(shí)踐周總結(jié)范文第4篇

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)2006——2007年第一學(xué)期體育教研組工作計劃

一、  指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

二、  工作目標(biāo)任務(wù)：

    1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。

3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃、運(yùn)動隊(duì)長年訓(xùn)練計劃，并積極貫徹落實(shí)到位。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

5、加強(qiáng)教研活動，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。

體育組開課表

姓名周次星期節(jié)次班級

張體成8三2九（5）

15四3九（6）

邵繼忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

張征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

劉岳松12三2七（12）

翟慶梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣揚(yáng)14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二 3九（7）

18二3九（7）

 6、加強(qiáng)聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、  本組的基本情況及重點(diǎn)工作：

（一）本組的基本情況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目

宣  揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動后的恢復(fù)手段

翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運(yùn)動會入場式及群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練?；@球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科

 中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。

朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項(xiàng)”

常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍，籃球隊(duì)

於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運(yùn)動員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”

張體成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練

 

四、  教科研安排

每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕  初二備課組組長：翟慶梅  初三備課組組長：邵繼忠

鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、  以老帶新，一幫一活動安排

張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運(yùn)動訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

 

六、  本組具體工作安排：

1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表

2、各人上傳教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

3、制定校田徑隊(duì)常年訓(xùn)練計劃。

4、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會。

5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會的報名工作。

6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會。

7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。

8、繼續(xù)加強(qiáng)校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作，對市運(yùn)動會所取得的成績和不進(jìn)行總結(jié)。

9、準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項(xiàng)”比賽。

10、全面總結(jié)校運(yùn)動隊(duì)工作，寫心得體會。

11、認(rèn)真做好課題研究工作，驗(yàn)證課題階段研究成果。

12、學(xué)期結(jié)束前，總結(jié)本教研組工作情況，上繳有關(guān)材料。

大學(xué)實(shí)踐周總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞 高校 暑期 實(shí)踐 社會 德育

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

College Studnets Participate in Social Practice Organizational

Model Innovation in Summer

MENG Xiangping

（Guangdong Mechanical & Electrical College， Guangzhou， Guangdong 510515）

Abstract Social practice is a very important part of the exercise for the college students to enter the society in the reform and opening， but also a bridge to connect classroom theory with practical application. In order to better adapt to the contemporary college students and social development snowballs， must be requested at the same college with deep expertise， but also have a certain overall quality. In the new era， the new situation， how to build students' social practice innovative mechanism characteristics of the times， ways and means to broaden the social practice， rich forms of activities to enhance the effect of the activities， the need for in-depth research. Combining practical experience of Beijing Institute of Petrochemical Technology， among college students for social practice problems raised in line with the school social practice innovative mechanisms actual situation.

Key words college； summer； practice； society； moral education

0 引言

大學(xué)生假期社會實(shí)踐活動是引導(dǎo)大學(xué)生積極的與社會接觸，了解并最終融入社會的良好形式，是樹立、提升服務(wù)社會思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于在校大學(xué)生吸收新的知識，從而更新自己的思想觀念。

1 大學(xué)生社會實(shí)踐中存在的問題

1.1 組織工作存在盲區(qū)

當(dāng)前，學(xué)校把社會實(shí)踐局限于社會調(diào)查、政策宣傳、文藝表演、公益勞動、志愿服務(wù)等，組織這類活動的時候還帶較強(qiáng)的政治任務(wù)色彩，導(dǎo)致學(xué)生不積極參與，甚至有時還是被迫參加的。比如：各學(xué)院在組織實(shí)踐活動時，要嚴(yán)格重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。按照學(xué)校相關(guān)要求，高度重視學(xué)生的安全保障工作，制定應(yīng)急預(yù)案，與組隊(duì)和分散開展活動的學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，健全保障措施。各學(xué)院團(tuán)委要及時與校團(tuán)委聯(lián)系，及時上報個人分散社會實(shí)踐進(jìn)展情況，開學(xué)后將本學(xué)院的社會實(shí)踐總結(jié)報校團(tuán)委。學(xué)校組織工作的凌亂必然造成社會實(shí)踐組織工作的漏洞，導(dǎo)致這類活動實(shí)質(zhì)上沒有很好地同學(xué)生所學(xué)專業(yè)聯(lián)系起來、與擇業(yè)就業(yè)、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)系起來，沒能達(dá)到學(xué)以致用的效果。

1.2 專業(yè)指導(dǎo)力度不夠

1.2.1 學(xué)校重視不夠

盡管教育部門制定了很多關(guān)于大學(xué)生社會實(shí)踐的活動要求和規(guī)范，很多高校相關(guān)部門也制定了具體實(shí)施方案，但很多高校對大學(xué)生實(shí)踐活動的重要性在認(rèn)識上還不夠重視，從而導(dǎo)致在具體操作過程中遇到種種困難，嚴(yán)重影響大學(xué)生實(shí)踐活動的進(jìn)行，其最直接后果是重形式、輕效果。

1.2.2 缺乏專業(yè)的教師進(jìn)行社會實(shí)踐指導(dǎo)

從每年全國各地高校大學(xué)生寒暑假實(shí)踐活動可以看出，大學(xué)生社會實(shí)踐活動的主力軍是各高校的在校優(yōu)秀生和學(xué)生黨員，沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的全民參與。另外，部分高校老師也沒有從根本上對大學(xué)生實(shí)踐活動加以重視，他們在傳授理論知識的同時往往忽略了實(shí)踐技能的重要性，他們把大學(xué)生社會實(shí)踐活動認(rèn)為是可有可無的教學(xué)，從而導(dǎo)致的直接后果是在大學(xué)生社會實(shí)踐活動中缺乏專業(yè)的老師指導(dǎo)。

1.3 實(shí)踐體系亟需完善

1.3.1 一是協(xié)調(diào)機(jī)制不順暢

大學(xué)生社會實(shí)踐活動是一項(xiàng)涉及到社會各方面的系統(tǒng)工程，是以青年大學(xué)生為主體，以高校校園為依托，以社會為平臺，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會和增強(qiáng)才干相統(tǒng)一的教育實(shí)踐活動。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，需要各級黨政領(lǐng)導(dǎo)部門、高等教育部門以及社會各界的大力支持和鼎力相助。

但在實(shí)際中，高校的各個職能部門間由于缺乏關(guān)于大學(xué)生社會實(shí)踐活動的相關(guān)管理制度，在一定程度上導(dǎo)致管理漏洞的出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)問題，很難對問題進(jìn)行有效靈活的處理，這在一定程度上也是由于對大學(xué)生社會實(shí)踐活動的認(rèn)識不足，最終成為大學(xué)生社會實(shí)踐活動高效順利開展的嚴(yán)重障礙。

1.3.2 考核評價體系不合理

一些高校沒有把社會實(shí)踐納入教學(xué)安排和評價體系之中，沒有建立學(xué)生社會實(shí)踐的成績檔案，對社會實(shí)踐的實(shí)施過程、參與者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、取得的實(shí)踐成果等都沒有在評比三好學(xué)生、表彰先進(jìn)集體等關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出社會實(shí)踐活動的意義和作用；有的高校只注重宣傳發(fā)動，但缺乏對活動過程的管理和后期總結(jié)影響了社會實(shí)踐作用的發(fā)揮。

2 大學(xué)生暑假參加社會實(shí)踐活動案例分析

高校組織大學(xué)生暑假參加社會實(shí)踐，直接關(guān)系到能否切實(shí)落實(shí)思想政治理論課“深化改革，提交實(shí)效”的有關(guān)精神，以及能否有效落實(shí)國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。北京石油化工學(xué)院不斷創(chuàng)新教育載體和內(nèi)容，采取了切實(shí)有效的措施。本文以北京石油化工學(xué)院“石化學(xué)子幫好人萬里行——2012卓越計劃暑期社會實(shí)踐專題活動”為案例，分析其社會實(shí)踐組織工作。

2.1 活動概況

2012年5月19日，在中國好人網(wǎng)成立4周年慶典大會上，北京石油化工學(xué)院宣布將中國好人網(wǎng)建設(shè)成為大學(xué)生校外德育基地，并且為中國好人網(wǎng)授予“北京石油化工學(xué)院德育基地”牌。這是北京石油化工學(xué)院與中國好人網(wǎng)合作的首個項(xiàng)目，該校于近期正式啟動了“石化學(xué)子幫好人萬里行——2012卓越計劃暑期社會實(shí)踐專題活動”。

2.2 組織工作架構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。成立了由學(xué)校黨委副書記劉仲仁、副校長韓占生任正副領(lǐng)導(dǎo)組長，校辦、教務(wù)處等處室主要負(fù)責(zé)人為組員的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。

（2）教務(wù)處撥出?？钤O(shè)立專項(xiàng)，從資金上大力支持。

（3）教務(wù)處、學(xué)生工作部配合。教務(wù)處、學(xué)生工作部部長、團(tuán)委、思政中心聯(lián)合發(fā)文，制定了學(xué)生活動參與證明放入學(xué)生檔案，學(xué)生參與情況納入評優(yōu)、入黨、就業(yè)、助困等學(xué)生評價體系等規(guī)定，并為所有參與學(xué)生購買了保險，還制定了學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)報銷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一定做了志愿者服裝。

（4）專業(yè)指導(dǎo)和講解。從先后召開了項(xiàng)目情況說明會和志愿者培訓(xùn)會，該校思政教育中心主任陳運(yùn)輝等老師兩次親自上臺講解，并耐心回答了學(xué)生的提問。承辦單位機(jī)械工程學(xué)院還精心制作了涵蓋通訊錄、安全注意事項(xiàng)、寫作模版、宜攜帶物品等內(nèi)容的活動手冊。

（5）實(shí)踐成果。該校上下的切實(shí)有效的措施得到了有關(guān)學(xué)生的積極反應(yīng)。盡管臨近期末，通知發(fā)出后同學(xué)們踴躍報名，甚至有的學(xué)生為此辭退了已找好的兼職、放棄了家人安排好的旅游計劃，最終經(jīng)過選拔和考查，胡斌、湛小翠等來自南方相關(guān)省份的38位同學(xué)成為“幫好人萬里行”志愿者，赴湖南、貴州等9個省份開展志愿服務(wù)。

3 大學(xué)生暑假參加社會實(shí)踐活動組織模式創(chuàng)新方法

假期社會實(shí)踐工作不僅僅是大學(xué)生鍛煉自己、服務(wù)社會的優(yōu)秀平臺，也是團(tuán)總支開展團(tuán)學(xué)工作，深化團(tuán)的職能建設(shè)，樹立團(tuán)的形象的重要平臺。通過創(chuàng)新社會實(shí)踐組織模式，可以使一大批同學(xué)用自己的經(jīng)歷教育自己，極大地激發(fā)起學(xué)生的社會責(zé)任心，培養(yǎng)一批有能力的優(yōu)秀學(xué)生。

3.1 推進(jìn)“三化一體”建設(shè)

3.1.1 “機(jī)制化”保障

（1）思想上加強(qiáng)重視。校領(lǐng)導(dǎo)必須對假期社會實(shí)踐活動給予高度重視，加強(qiáng)對實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長及隊(duì)員的培訓(xùn)，從中評選出社會實(shí)踐先進(jìn)個人給予表彰，鼓勵各實(shí)踐隊(duì)根據(jù)自身特點(diǎn)開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，加強(qiáng)創(chuàng)新，聯(lián)系專業(yè)，并以社會實(shí)踐調(diào)查報告及各小隊(duì)的整體表現(xiàn)給予評價和總結(jié)。（2）充分準(zhǔn)備，完善政策。在社會實(shí)踐活動中，要進(jìn)一步注意活動形式和載體的多樣性，力求讓廣大同學(xué)能夠積極主動參與。同時，為保證大學(xué)生社會實(shí)踐活動深入持久地開展，必須不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立從組織指導(dǎo)到考核認(rèn)定等方面的一套適應(yīng)活動開展的量化體系。但要使各項(xiàng)制度真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，許多配套制度仍需不斷完善。

3.1.2 “項(xiàng)目化”運(yùn)作

（1）注重項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。項(xiàng)目必須圍繞一定的主題開展，要注重項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。既可以是社會服務(wù)類項(xiàng)目、社會調(diào)研類項(xiàng)目，也可以是素質(zhì)拓展類項(xiàng)目。鼓勵將各種類型的實(shí)踐項(xiàng)目有機(jī)地結(jié)合起來。（2）調(diào)查研究，按需組隊(duì)。在組隊(duì)參與社會實(shí)踐之前，院領(lǐng)導(dǎo)要求今年做好充分的準(zhǔn)備，在實(shí)踐過程中一方面注重結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，另一方面加強(qiáng)與實(shí)踐合作單位的聯(lián)系，進(jìn)一步確保實(shí)踐活動的具體可操作性和實(shí)效性。

3.1.3 “基地化”建設(shè)

在大力拓展大學(xué)生社會實(shí)踐活動過程中，學(xué)校要大力發(fā)掘和整合這類資源，同優(yōu)秀校友、有合作關(guān)系的企事業(yè)單位、政府相關(guān)職能部門、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)街道、掛鉤縣市聯(lián)系起來，爭取各方面的支持和配合，建立和鞏固好社會實(shí)踐基地。

為了保證實(shí)踐活動能夠順利進(jìn)展，在各實(shí)踐小分隊(duì)的工作實(shí)踐過程中，要始終與各實(shí)踐接收地方和單位保持密切聯(lián)系，及時解決同學(xué)們在實(shí)踐中碰到的各類問題。在實(shí)踐結(jié)束后，與各實(shí)踐接收單位通氣，及時了解同學(xué)們的表現(xiàn)，以便在總結(jié)表彰時增強(qiáng)針對性。在實(shí)踐過程中也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與分團(tuán)委、宣傳部門、媒體的聯(lián)系，通過這樣的院地合作、及時溝通，為學(xué)生參與社會實(shí)踐提供極大方便，以便確保了實(shí)踐成果。

3.2 實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”

3.2.1 實(shí)踐形式轉(zhuǎn)變

（1）大力宣傳，激發(fā)熱情。學(xué)生會負(fù)責(zé)同學(xué)在我院領(lǐng)導(dǎo)的要求下對本次暑假社會實(shí)踐進(jìn)行大力的宣傳，鼓勵各班級、各團(tuán)支部、各學(xué)生會部門積極參與，鼓勵各實(shí)踐小隊(duì)結(jié)合我院專業(yè)特色，勇于創(chuàng)新。通過設(shè)立項(xiàng)目，使得各社會實(shí)踐活動小分隊(duì)的活動更加具體務(wù)實(shí)。（2）深入基層，擴(kuò)大范圍。實(shí)踐需更加務(wù)實(shí)、深入，深入基層的程度也需不斷提高，不僅關(guān)注周圍社區(qū)，還可深入到周邊縣、鄉(xiāng)，展開深層調(diào)研和服務(wù)，保證社會實(shí)踐充分接觸社會。在實(shí)踐的過程中，實(shí)踐中可鍛煉隊(duì)員們高度的積極性和團(tuán)結(jié)一致、不怕吃苦的精神。

3.2.2 運(yùn)行模式轉(zhuǎn)變

要求各實(shí)踐小隊(duì)由學(xué)生黨員或?qū)W生干部擔(dān)任隊(duì)長，以確保各實(shí)踐活動項(xiàng)目的學(xué)術(shù)性和安全系數(shù)。此外，在出發(fā)前，團(tuán)總支要專門召集所有參與社會實(shí)踐活動的同（下轉(zhuǎn)第256頁）（上接第237頁）學(xué)組織培訓(xùn)會，通過培訓(xùn)，一方面提高同學(xué)們對于實(shí)踐活動的感性認(rèn)識，另一方面可保證活動質(zhì)量。

3.2.3 實(shí)踐成果轉(zhuǎn)變

聯(lián)系專業(yè)，提高知識技能。在社會實(shí)踐中注重與專業(yè)相結(jié)合可以將理論應(yīng)用于實(shí)際，有利于大學(xué)生進(jìn)一步了解本專業(yè)的內(nèi)容及就業(yè)方向。大學(xué)生社會實(shí)踐活動不能為追求短期效益而做表面文章，要著眼于長遠(yuǎn)的發(fā)展。真正做到“受教育、長才干”。

4 結(jié)束語

綜上所述，社會實(shí)踐要堅持與時俱進(jìn)，突出主題，在社會實(shí)踐活動中注重與國家政策及社會影響的有機(jī)結(jié)合，較好地幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要從觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等方面推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生社會實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展，不斷增強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐的針對性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1] 張坤.當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀分析[J].科教文匯（中旬刊），2009（4）：43.