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工程技術(shù)專業(yè)范文第1篇

1、建筑工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學校?？茖哟?，學制三年，接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會教學的研究、指導、咨詢、服務等工作。

2、建筑工程技術(shù)專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防四個方面，主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。

3、本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑工程識圖、房屋構(gòu)造、建筑力學與結(jié)構(gòu)基本知識，具備建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督、安全管理能力，從事建筑施工技術(shù)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

工程技術(shù)專業(yè)范文第2篇

電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應用和集成。

今天小編要與大家分享的是：電子信息工程技術(shù)專業(yè)個人求職簡歷模板;希望能幫助到大家!

個人基本簡歷

姓名：國籍：中國

個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：汕頭身材：178 cm　65 kg婚姻狀況：未婚年齡：23 歲培訓認證：誠信徽章：　求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應屆畢業(yè)生　應聘職位：電子/郵電/通訊類:技術(shù)員 　 經(jīng)營/管理類 　 物流類工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州 深圳 惠州個人工作經(jīng)歷：2005.10.1-10.7 汕頭南澳縣總兵府旅游景點區(qū) 收費員 兼職

2007.8.1-9.1

汕頭奧爾瑪商場 服務員 兼職　教育背景畢業(yè)院校：廣州大學松田學院最高學歷：大專畢業(yè)-2008-06-01所學專業(yè)一：電子信息工程技術(shù)所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：2005.9-2008.6 廣州大學松田學院 電子信息工程技術(shù)

2002.9-2005.7

工程技術(shù)專業(yè)范文第3篇

1.就業(yè)崗位群

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)，主要培養(yǎng)從事建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作相關(guān)的高等技術(shù)應用型人才，就業(yè)方向為施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預算員、監(jiān)理、項目經(jīng)理、質(zhì)檢員等。

2.職業(yè)能力

建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位職業(yè)能力主要包括：

（1）建筑施工能力能夠熟練的進行施工圖的識讀和施工測量放線，掌握施工技術(shù)，建筑材料的性能及應用，了解施工機械的選擇、施工組織與管理。

（2）工程技術(shù)資料編制能力能夠熟練的進行施工識讀，掌握土建工程預算、技術(shù)標的編制方法，熟練運用相關(guān)造價軟件。

（3）工程項目管理能力掌握施工進度控制、質(zhì)量控制、成本控制、現(xiàn)場管理的方法，具有一定的合同管理和工程監(jiān)理的能力。

（4）工程設(shè)計和檢測能力熟練掌握工程制圖軟件，了解結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件，具備初步的建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力，掌握一些材料檢測的方法，具備一定工程質(zhì)量檢測和加固的能力。

二、實訓基地建設(shè)目標

1.總體目標

突出職業(yè)綜合能力培養(yǎng)，服務地方經(jīng)濟，建成集學、研、培于一體的生產(chǎn)性實訓基地?；貙崿F(xiàn)功能系列化、環(huán)境真實化、人員職業(yè)化、設(shè)備生產(chǎn)化、管理企業(yè)化，為專業(yè)教學實訓、教學改革、師資培養(yǎng)、技能培訓、技術(shù)服務與研發(fā)的開展提供堅實的基礎(chǔ)。

2.具體目標

（1）硬件方面達到以下目標：建成土工與地基基礎(chǔ)實訓中心、工程測量實訓中心、建筑材料實訓中心、建筑工程專業(yè)機房、建筑結(jié)構(gòu)與施工技術(shù)實訓中心、綠色低碳建筑材料研發(fā)中心。

（2）軟件方面達到以下目標：①有效的利用實訓基地這一平臺，與行業(yè)、企業(yè)專家合作，提升日常教學實訓的質(zhì)量，進行項目教學改革，開發(fā)實訓教材，形成一流的師資隊伍。②面向社會開展行業(yè)企業(yè)技能培訓，考核鑒定，以及新標準、新規(guī)范的推廣和示范。③借助實訓基地的場地、設(shè)備和師資，為企業(yè)提供相關(guān)技術(shù)服務，與企業(yè)共同開展產(chǎn)品推廣和技術(shù)研發(fā)工作。

三、實訓基地建設(shè)的基本思路

按照“學校與企業(yè)相結(jié)合、新建與挖潛相結(jié)合、特色與共享相結(jié)合、硬件與軟件相結(jié)合、理論與實訓相結(jié)合、近期與未來相結(jié)合”的原則進行建設(shè)，其實訓分區(qū)、項目設(shè)置與儀器設(shè)備的配置按以下思路實施：

（1）整個實訓基地的儀器設(shè)備配置既涵蓋當前建筑施工中采用的常規(guī)技術(shù)、主流技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容（如建筑施工工藝與方法、基本工種的操作工藝、工程測量、建筑材料檢測等）；又要展示現(xiàn)代建筑施工先進技術(shù)水平內(nèi)容（如預應力混凝土施工新技術(shù)、建筑節(jié)能與環(huán)境監(jiān)測等）。

（2）實訓分區(qū)以建筑工程技術(shù)專業(yè)的主干課程及核心技術(shù)課程內(nèi)容為構(gòu)建主線，將理論教學與實訓教學緊密結(jié)合起來，主要反映《建筑材料》、《建筑識圖與房屋構(gòu)造》、《土力學與地基基礎(chǔ)》、《鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《工程制圖與CAD》、《工程測量》、《鋼筋混凝土平法識圖》、《建筑力學》、《建筑施工技術(shù)》、《工程項目管理》等課程中核心知識點和能力訓練的要求。

（3）實訓項目設(shè)置融合建筑工程施工現(xiàn)場一線相關(guān)職業(yè)崗位當前及未來五～十年內(nèi)的能力培養(yǎng)要求，既能適應建筑工程相關(guān)職業(yè)崗位當前工作的實際需要，又有可持續(xù)發(fā)展的潛力，其能力培養(yǎng)主要包含施工技術(shù)應用能力、建筑材料、工程質(zhì)量的檢測與監(jiān)控能力（含現(xiàn)場檢測及室內(nèi)測試）、建筑施工機械操作能力等，同時又為培養(yǎng)學生具有編制施工組織設(shè)計、施工技術(shù)方案及工程造價、建筑工程識圖與制圖、工程項目現(xiàn)場管理以及建筑施工創(chuàng)新思維等能力奠定堅實的基礎(chǔ)，學生畢業(yè)后即能從事施工員、質(zhì)檢員、預算員、資料員、材料員、測量員、監(jiān)理員等職業(yè)崗位工作。

（4）根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群所應具備的技術(shù)應用與現(xiàn)場管理能力的要求，整合出所應包含的能力與技能模塊，分解出各能力與技能模塊的要素內(nèi)容，落實相應的實訓項目，再根據(jù)實訓項目內(nèi)容配置相應的儀器設(shè)備及硬軟件等，從而確保實訓儀器設(shè)備的實用性、系統(tǒng)性、完整性與先進性。

（5）依據(jù)建筑行業(yè)工程質(zhì)量檢測與試驗的有關(guān)最新文件、標準及規(guī)范等要求，在今后的發(fā)展中，結(jié)合校內(nèi)現(xiàn)有的建筑工程方面的儀器設(shè)備配置情況對原有的實驗實訓儀器設(shè)備作進一步的配套、更新與添置，并對其中使用年代較久、技術(shù)標準已落后的儀器設(shè)備進行技術(shù)改造升級。通過該實訓基地的建設(shè)，不僅要為本校建筑工程技術(shù)專業(yè)提供實習實訓場所，并能夠面向建筑市場為本地區(qū)及周邊地區(qū)行業(yè)企業(yè)人員進行職業(yè)技能崗位培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)應用服務等，形成集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務為一體的多功能實訓基地。

四、實訓基地建設(shè)內(nèi)容

1.土工與地基基礎(chǔ)實訓中心

（1）土工實訓室主要進行土的含水量、剪切、液塑限、壓縮、滲透、擊實、地基承載力及抗剪強度等實訓。主要儀器有：三軸儀、電熱恒溫干燥箱、固結(jié)儀、擊實儀、十字板剪力儀、靜力觸探儀、地基承載力檢測儀。

（2）樁基工程檢測實訓室主要進行樁基低應變、高應變、超聲波測試及靜載荷實驗；灌注樁鉆孔質(zhì)量監(jiān)控與檢測；基坑支護檢測；錨桿抗拔力實驗等實訓。主要儀器有：灌注樁鉆孔測井系統(tǒng)、樁基超聲波檢測儀、樁基低應變動測儀、樁基高應變動測儀、靜載自動記錄系統(tǒng)、液壓千斤頂、反力梁等。該實訓中心經(jīng)過發(fā)展，可開展校企合作，進行對外營業(yè)，承接一些土工、地基基礎(chǔ)的檢測任務。

2.工程測量中心

（1）工程測量實訓室主要進行高程、角度、水平距離、導線、點的測量儀器的認知實訓。主要儀器有：光學水準儀、電子水準儀、光學經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、紅外線測距儀、GPS等。

（2）地形測繪及工程放樣實訓區(qū)主要進行平面圖測繪、地形測繪、工程放樣實訓等。主要儀器有：光學水準儀、電子水準儀、光學經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、紅外線測距儀、GPS等。該實訓中心經(jīng)過發(fā)展，可開展校企合作，進行對外營業(yè)，承接一些工程測量和地形測繪的任務。

3.建筑材料實訓中心

（1）建筑材料實訓室主要進行水泥、混凝土、砂漿等物理力學性能實驗；建筑用砂、石性能試驗；砂漿的抗凍性能、收縮性能、抗?jié)B性能試驗；瀝青的針入度、延伸度、軟化點及瀝青混合料馬歇爾穩(wěn)定度試驗等實訓。主要儀器有：混凝土滲透儀、水泥流動度測定儀、混凝土貫入阻力儀、瀝青針入度儀、馬歇爾穩(wěn)定度試驗儀、瀝青延伸儀、薄膜加熱烘箱、砼攪拌機、水泥負壓篩析儀等。

（2）建筑材料檢測室主要進行鋼筋力學性能、混凝土試塊的抗壓強度、抗折強度、砂漿試塊的抗壓強度及水泥膠砂強度等測試實訓。主要儀器有：液壓萬能試驗機、鋼筋彎曲試驗機、水泥膠砂抗折抗壓試驗機、混凝土壓力機等。

（3）材料試配實訓室主要進行混凝土、砂漿配合比實驗。主要儀器有：混凝土攪拌機、振動臺、塌落度筒、容積升、電子秤、電子天平、量筒、試模、導棒等。

（4）材料養(yǎng)護室主要進行試塊的養(yǎng)護。主要儀器設(shè)備有：空調(diào)、貨架等。該實訓中心經(jīng)過發(fā)展，可開展校企合作，進行對外營業(yè)，承接一些建筑材料檢測的任務。

4.建筑工程專業(yè)機房

（1）工程制圖與CAD實訓室主要進行工程制圖實訓。主要設(shè)備有：計算機、服務器、交換機、繪圖儀、天正CAD軟件、CAD軟件、PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件。

（2）工程造價實訓室主要進行工程算量與計價實訓。主要設(shè)備有：計算機、服務器、交換機、打印機、廣聯(lián)達軟件、魯班工程算量軟件、PKPM造價軟件、BIM、招投標實驗教學模擬仿真系統(tǒng)等。

（3）工程項目管理與施工方案編制實訓室主要進行項目管理實訓和施工方案編制實訓。主要設(shè)備有：計算機、服務器、交換機、打印機、PKPM施工管理與方案編制軟件。

5.建筑結(jié)構(gòu)與施工技術(shù)實訓中心

（1）鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)實訓室主要進行鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)認知。主要設(shè)備有：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)實體模型和仿真模型。

（2）鋼結(jié)構(gòu)實訓室主要進行鋼結(jié)構(gòu)認知、鋼結(jié)構(gòu)加工制作與安裝實訓、鋼結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量檢測以及主體結(jié)構(gòu)工程測試等實訓。主要儀器設(shè)備有：鋼結(jié)構(gòu)實體與仿真模型、全自動擺錘沖擊試驗機、高精度裂紋測探儀、高級數(shù)字超聲波探傷儀、便攜式X射線探傷機、高強螺栓檢測儀、數(shù)據(jù)采集裝置、超聲波測厚儀、自動埋弧焊機、等離子弧切割機、原位壓力機、鋼筋定位儀、保護層厚度測定儀等。

（3）基本技能實訓區(qū)主要進行木工、鋼筋工、瓦工施工操作技能實訓。主要儀器設(shè)備有：鋼筋彎曲機、鋼筋調(diào)直機、對焊機、電焊機、電圓鋸、電刨、抹光機及各類小型工具等。

（4）常規(guī)施工技術(shù)實訓區(qū)主要進行鋼筋工程、模板工程、支架工程的加工制作與安裝以及磚墻砌筑施工等實訓。主要儀器設(shè)備有：鋼筋混凝土梁、板、柱、樓梯、雨棚、基礎(chǔ)、砌體、鋼管腳手架、模板等常規(guī)施工實物。

（5）預應力混凝土及高層施工技術(shù)實訓區(qū)主要進行預應力混凝土后張梁施工技術(shù)及操作技能實訓，高層建筑滑模、爬模與桁架組合系統(tǒng)施工技術(shù)實訓。主要儀器設(shè)備有：穿心式液壓千斤頂、高壓油泵、壓漿機、攪拌機、后張試驗梁、群錨、波紋管、鋼絞線、高層建筑滑模、爬模與桁架組合系統(tǒng)成套設(shè)備，含液壓系統(tǒng)、滑升千斤頂、爬升千斤頂、控制臺、操作平臺、桁架模板等。該實訓中心經(jīng)過發(fā)展，可開展一些面向社會和企業(yè)的崗位培訓和技能鑒定工作。

6.綠色低碳建筑材料研發(fā)中心

（1）綠色低碳建筑材料展示研發(fā)室主要進行綠色低碳建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)的認知和研發(fā)。主要設(shè)備有：展示柜、材料樣品、建筑模型、電腦。

（2）建筑節(jié)能與環(huán)境檢測室主要進行建筑節(jié)能和環(huán)境檢測。主要儀器設(shè)備有：建筑熱能能耗監(jiān)測系統(tǒng)、建筑日照強度模擬系統(tǒng)、氧氣檢測儀、甲醛測試儀、平板導熱系統(tǒng)測定儀、中空玻璃露點儀、室內(nèi)空氣中苯及TVOC專用檢測包、石材r輻射儀、石材放射性檢測儀、建筑涂料耐洗刷儀等。該實訓中心經(jīng)過發(fā)展，可與企業(yè)開展技術(shù)交流、共同進行培訓和研發(fā)工作，同時還可作為企業(yè)對外展示的平臺。

五、建設(shè)舉措

（1）成立實訓基地領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組負責組織、協(xié)調(diào)、管理、制訂規(guī)章，督促、檢查本基地的正常運行，做到“凡事有章程，凡事有人管，凡事有記錄”。

（2）找到行業(yè)、企業(yè)和教學領(lǐng)域的專家，對建設(shè)方案進行充分的論證，提出建設(shè)意見和建議。隨著建設(shè)的推進，還分階段對建設(shè)內(nèi)容進行審查，提出修改意見。

（3）保障校企合作的正常運行。

（4）建設(shè)高素質(zhì)的專任教師隊伍和穩(wěn)定的兼職教師隊伍。

工程技術(shù)專業(yè)范文第4篇

頂崗實習是建筑工程技術(shù)專業(yè)高職教學計劃的重要組成部分，是學生面向社會實踐，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)實際操作能力的重要實踐教學環(huán)節(jié)；也是培養(yǎng)和鍛煉學生獨立工作能力的重要途徑；還是我系教學、生產(chǎn)與企業(yè)三結(jié)合的辦學思路的重要內(nèi)容。通過頂崗實習，學生在園林綠化工程實際工作中，進行實際操作演練，培養(yǎng)技能，提高綜合素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展。在實踐中樹立科學的世界觀、人生觀、和價值觀，堅定正確的理想和信念，增強為我國建筑行業(yè)的發(fā)展作出自己應有貢獻。使學生有一段較長時間接觸社會，熟悉建筑行業(yè)，通過親身參與，實際動手操作，掌握自己所學的專業(yè)知識。

在這次頂崗實習中，我并沒選擇建筑這個專業(yè)而是選擇了園林這個專業(yè)去實習。雖然不是自己的專業(yè)，但從這次非專業(yè)的實習中我學到了許多東西。人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受?！薄爱斘覀兟接诔鞘兄袝r卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響?！?/p>

1、能比較系統(tǒng)地掌握園林綠化的專業(yè)知識，能識別常見園林花卉，基本掌握其生長習性、園林用途以及栽培養(yǎng)護技術(shù)。

工程技術(shù)專業(yè)范文第5篇

高職院校的學生很多在第四學期就簽訂了就業(yè)協(xié)議,鑒于提前明確就業(yè)崗位使畢業(yè)生未來的工作內(nèi)容具體化,特別是提前上崗,已經(jīng)使學習和工作結(jié)合起來,進入“工作中學習,學習中工作”的狀態(tài)?；诂F(xiàn)狀,在充分聽取行業(yè)協(xié)會和企業(yè)專家意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)過認真研究、反復論證,大量刪減了理論性過強且艱澀難懂的課程。同時,為強化畢業(yè)生的崗位適應能力,加大了實訓課程和頂崗實習的比重,重構(gòu)了“學作結(jié)合”課程體系。

2課程開發(fā)與設(shè)計

2.1設(shè)計依據(jù)

依托鐵道工程技術(shù)專業(yè)校企合作委員會,針對專業(yè)培養(yǎng)目標,開展社會調(diào)研,總結(jié)歸納出鐵道工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生核心工作崗位(群),通過職業(yè)崗位分析,學生的崗位主要工作內(nèi)容如下。(1)線路工,主要工作內(nèi)容有:作業(yè)防護;線路基本作業(yè);鋼軌作業(yè);軌枕作業(yè);道床及路基作業(yè);簡易測量和識讀工程圖;檢查作業(yè)及故障處理。(2)橋隧工,主要工作內(nèi)容有:橋面作業(yè);橋跨作業(yè);橋臺作業(yè);涵渠、隧道作業(yè);施工作業(yè);橋隧檢測;橋隧巡守。(3)施工員,主要工作內(nèi)容有:鐵路路基工程施工、鐵路橋梁工程施工、鐵路隧道工程施工、鐵路軌道工程施工、施工現(xiàn)場管理。(4)測量員,主要工作內(nèi)容有:交接樁和施工復測;施工過程控制測量、構(gòu)筑物施工放線、監(jiān)控測量及數(shù)據(jù)分析;工程測量方案、監(jiān)控量測方案編寫;建立測量儀器臺賬,按時對測量儀器進行維修保養(yǎng)。(5)試驗員,主要工作內(nèi)容有:各種原材料試驗;施工配合比設(shè)計;各種材料的取樣、送檢、試驗、化驗、檢驗、復驗工作及報告;路基、橋梁、隧道、軌道結(jié)構(gòu)物自檢、抽檢等試驗工作。

2.2構(gòu)建基于“學作結(jié)合”的課程體系

面向鐵路工程施工與鐵路線路養(yǎng)護維修企業(yè),按照鐵路工程施工與養(yǎng)護維修崗位技能要求,參照國內(nèi)鐵路工程施工與養(yǎng)護維修規(guī)范、標準,與合作企業(yè)技術(shù)專家共同分析鐵路線橋隧工程施工、養(yǎng)護維修、施工組織管理等典型工作任務,按照鐵路工程施工與線路養(yǎng)護維修過程確定行動領(lǐng)域、學習領(lǐng)域,依次設(shè)計教學內(nèi)容,選擇合理的工作任務為載體,設(shè)計若干教學模塊,將相關(guān)的知識、模塊,通過對各教學模塊的學習,實現(xiàn)知識、技能、素質(zhì)的同步提高,具備鐵路工程施工與養(yǎng)護維修工作的職業(yè)能力。構(gòu)建“學作結(jié)合”的課程體系。其典型工作任務及對應的行動領(lǐng)域及學習領(lǐng)域如下。(1)典型工作任務,主要包括:鐵路線橋隧施工、施工組織管理、鐵路線橋隧養(yǎng)護與維修三個方面。(2)行動領(lǐng)域,主要包括:鐵路工程圖識圖、工程材料試驗與檢測、鐵路工程測量、鐵路路基施工、鐵路軌道施工、鐵路橋隧施工、鐵路橋隧養(yǎng)護、鐵路工程施工組織、鐵路工程概預算等。(3)學習領(lǐng)域,主要包括:工程制圖、土木工程CAD、工程繪圖實訓、工程測量、工程測量實訓、鐵路軌道、鐵路工程施工、鐵路橋隧施工與維護、鐵路線路修理、鐵路線路修理實訓、養(yǎng)路機械實訓、高速鐵路軌道施工與維修、鐵路工程施工組織與概預算、鐵路工程預算實訓等主要課程。以上學習內(nèi)容的基礎(chǔ)部分集中在第一和第二學期,專業(yè)課集中在第三和第四學期,第四學期結(jié)束后學生應具備解決典型工作任務對應的行動領(lǐng)域相關(guān)問題的能力。

2.3課程設(shè)計與教學準備

在整體課程設(shè)計過程中,從新生入學開始,便將兩年后自己能完成的工作內(nèi)容發(fā)給學生,讓學生在對每門課程進行學習的過程中能夠明確具體的在實際中應用,同時將企業(yè)的考核標準及相關(guān)要求融入到具體的授課及考核中,激勵并鍛煉學生的實踐應用能力。課程與課程之間要有過渡和協(xié)調(diào),用到什么就學什么或補什么。這就要求在做教學準備時,把企業(yè)的東西或者相關(guān)專家確定下來,在需要的時候能夠及時的應用;另外,還要求任課教師建立制定工學結(jié)合的課程標準和“以學生為主體”的教學模式與教學設(shè)計,大力推動以項目導向、任務驅(qū)動教學模式為主,其他教學模式為輔的多元教學模式改革。

3結(jié)語