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大班體育教案范文第1篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。

2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂：現(xiàn)在大家一起做

2、幼兒人手一把椅子。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做

2、聽音樂做椅子操。

二、探索：椅子上的動(dòng)作

1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。

2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。

3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。

教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。

三、椅子游戲

1、過小橋：

將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林：

將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

3、過橋墩：

椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論

用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。

5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。

四、放松活動(dòng)

幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

設(shè)計(jì)意圖：

1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會(huì)使幼兒感到枯燥乏味同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動(dòng)過程：

(一)、開始部分

活動(dòng)場地?zé)嵘磉\(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手部、腿部等部位，消除活動(dòng)的危險(xiǎn)性，促進(jìn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動(dòng)，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動(dòng)。

(二)基本部分

1、幼兒探索。

(1)教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?(跨欄)你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎(jiǎng)牌嗎?在比賽中動(dòng)作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個(gè)椅子背背相對(duì)，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動(dòng)作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動(dòng)前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡

(三)結(jié)束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。

2、收拾場地。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個(gè)平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性;

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，隨《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng)，做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開，則需要回到起點(diǎn)重新開始。

3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題，提醒幼兒注意安全。

4、活動(dòng)開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙，終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。

玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。

5、活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理活動(dòng)器械。

6、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。

大班體育教案范文第2篇

【大學(xué)生誠信考試主題班會(huì)教案一】一、主題：誠信考試，從我做起

二、考場規(guī)則知多少：

1) 考生應(yīng)提前五分鐘進(jìn)考場，按監(jiān)考人員指定位置就坐?？忌t到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理。考試進(jìn)行三十分鐘后，考生方可離開考場。

2) 考生參加考試，必須攜帶“學(xué)生證”或其他規(guī)定的有效證件進(jìn)入考場，否則不得參加考試。

3) 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準(zhǔn)攜帶規(guī)定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準(zhǔn)攜帶教師規(guī)定的書籍、手冊，其他任何書籍、筆記等均需按監(jiān)考人員指定的地方集中放置。

4) 考生必須服從監(jiān)考人員的管理和指揮，否則監(jiān)考人員有權(quán)取消其考試資格，該門課程作零分處理。

5) 考生應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立答題，若試卷字跡不清楚或有錯(cuò)漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監(jiān)考人員對(duì)題意作任何解釋。

6) 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場的，必須獲得監(jiān)考人員允許。

7) 考生答卷完畢，須將整份試卷同時(shí)交出，交卷后立即離開考場，不得在考場附近逗留或高聲交談。

8) 考試結(jié)束時(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場。凡經(jīng)監(jiān)考人員催促任不交卷者，監(jiān)考人員可聲明改卷無效，成績以零分計(jì)。

9) 考生因病或其他原因不能參加考試時(shí)，必須在考前向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，經(jīng)系部簽署意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考。

10)無故曠考者，取消一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

三、作弊的處理

1、取消獎(jiǎng)助貸優(yōu)評(píng)選資格。

2、作弊進(jìn)入電子檔案。

四、心得體會(huì)：

請(qǐng)同學(xué)們就以下內(nèi)容展開討論：

1、 對(duì)考風(fēng)的認(rèn)識(shí);

2、 怎樣迎接即將到來的英語等級(jí)考試和期末考試;

3、 了解考試違紀(jì)相關(guān)內(nèi)容后的感悟。

五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。

【大學(xué)生誠信考試主題班會(huì)教案二】一 ·活動(dòng)主題：誠信考試 誠實(shí)做人

二、活動(dòng)背景：

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動(dòng)目的：

1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律要求。

2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)誠信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)

四·活動(dòng)對(duì)象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

五·活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年12月

六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室

七 ·活動(dòng)流程

1·誠信意識(shí)教育

班長 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過程中誠實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測所學(xué)知識(shí)的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請(qǐng)幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3 “誠信考試，誠實(shí)做人”的簽名活動(dòng)

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動(dòng)最后由班長和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異的成績。

八、活動(dòng)意義：

通過策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九、注意事項(xiàng)：

1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會(huì)場氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場安靜。

3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

大班體育教案范文第3篇

第六講

相交與垂直

月

日

姓

名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.

借助實(shí)際情境和操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)垂直.

2.

能用三角尺畫垂線.

3.

能根據(jù)點(diǎn)與線之間垂直的線段最短的原理,解決生活中的一些簡單問題.

【知識(shí)要點(diǎn)】

1、相交與垂直的概念。當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。（互相垂直：就是直線OA垂直于直線OB，直線OB垂直于直線OA）這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。（兩條直線互相垂直說明了這兩條直線的位置關(guān)系：必須相交，相交還要成直角。）

2、畫垂線：

（1）過直線上一點(diǎn)畫垂線的方法。

把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，直角頂點(diǎn)是垂足，沿著另一條直角邊畫直線，這條直線是前一條直線的垂線。注意，要讓三角尺的直角頂點(diǎn)與給定的點(diǎn)重合。

（2）過直線外一點(diǎn)畫垂線的方法。

把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，讓三角尺的另一條直角邊通過這個(gè)已知點(diǎn)，沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這條直線就是前一條直線的垂線。注意，畫圖時(shí)一般左手持三角尺，右手畫線。過直線外一點(diǎn)畫一條直線的垂線，三角尺的另一條直角邊必須通過給定的這個(gè)點(diǎn)。

3、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：

（1）會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示兩條直線互相垂直的關(guān)系。如：OAOB。

（2）明確點(diǎn)到直線之間垂線段最短。

【典型題例】

例1、（1）

過直線外一點(diǎn)作垂線

（2）過直線上一點(diǎn)作垂線

例2、

如下圖，經(jīng)過A點(diǎn)、B點(diǎn)分別畫直線的垂線，并想一想三條直線之間的關(guān)系。

例3、如下圖，經(jīng)過C點(diǎn)畫直線的平行線，經(jīng)過D點(diǎn)畫直線的垂線，并想一想，這三條直線之間的關(guān)系。

去河邊，怎么走最近？

例4、

小豬

.

小河

例5、觀察下圖，指出哪兩條線段是互相垂直的？有幾組？

【課堂練習(xí)】

成績____________

一、下圖中，

哪些有兩條互相垂直的線.

二、過A點(diǎn)分別作兩條直線的垂線和平行線。

三、小紅要從A點(diǎn)走向公路，怎樣走最近？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出來。

A·

公路

四、指出圖中哪兩條直線是平行線？哪兩條直線互相垂直？

平行線有（

）

互相垂直的直線有（

）

【課后作業(yè)】

成績___________

家長簽名___________

一、判斷題

（1）兩條直線相交，這兩條直線就一定互相垂直。（

）

（2）長方形相鄰的兩條邊互相垂直。（

）

（3）過直線外一點(diǎn)到這條直線只能畫一條垂線。（

）

（4）兩條直線互相垂直，它們所組成的角是直角。（

）

（5）在梯形的兩底之間可以畫無數(shù)條不同長度的高。（

）

二、填空題

（1）兩條平行線之間的所有垂線段長度（

）。

（2）兩條直線相交成（

）時(shí)，這兩條直線叫做互相垂直。

（3）從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂線段的長度叫做這點(diǎn)到直線的（

）。

大班體育教案范文第4篇

《古詩三首——四時(shí)田園雜興》第一課時(shí)

同步練習(xí)

一、給加粗的字選擇正確的讀音。

jiě

xiè

未解（

）

渾身解數(shù)（

）

解釋（

）

解甲歸田（

）

ɡònɡ

ɡōnɡ

供給（

）

供耕織（

）

提供（

）

供詞（

）

二、比一比，再組詞。

晝（

）耘（

）供（

）桑（

）傍（

）

查（

）壇（

）拱（

）嗓（

）榜（

）

三、給詩句中的字選擇正確的解釋。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

解（

）

A、理解，懂得

B、分開

C、解除

傍（

）

A、臨近

B、靠近

C、依靠，依附

陰（

）

A、暗

B、樹蔭

C、不光明的，詭詐的

四、根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

這句話出自（

）代詩人（

）所作的一首田園詩《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村（

）、（

）、（

）、（

）四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村（

）中的一個(gè)場景。

五、默寫古詩《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習(xí)。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

晝出耘田

，村莊兒女各當(dāng)家。

，也傍

學(xué)種瓜。

1、“兒女各當(dāng)家”指

。

2、詩作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？

3、寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？

六、閱讀下面古詩，完成練習(xí)。

四時(shí)田園雜興

【宋】范成大

梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。

【注釋】①麥花：蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N春秋皆可種植的農(nóng)作物。②蛺蝶：蝴蝶。

1、詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？

2、詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

第01課

《古詩三首——四時(shí)田園雜興》第一課時(shí)

同步練習(xí)答案

一、給加粗的字選擇正確的讀音。

未解（jiě）

渾身解數(shù)（xiè）

解釋（jiě）

解甲歸田（xiè）

供給（ɡōnɡ?）

供耕織（ɡònɡ）

提供（ɡōnɡ?）

供詞（ɡònɡ）

解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于多音字的區(qū)別和掌握情況。

二、比一比，再組詞。

晝夜

耕耘

口供

桑樹

傍晚

檢查

花壇

拱橋

嗓音

榜樣

解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于形近字的區(qū)別和掌握情況。

三、給詩句中的字選擇正確的解釋。

A

B

B

解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于古詩中的字詞的意思的掌握情況。

四、根據(jù)對(duì)古詩的理解填空。

宋

范成大

春

夏

秋

冬

夏日生活

解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于這首古詩的整體理解情況。

五、默寫古詩《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習(xí)。

夜績麻

童孫未解供耕織

桑陰

1、村莊里的男男女女都各自主動(dòng)擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。

2、詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。

3、兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。作品中流露出詩人對(duì)勞動(dòng)者的贊美和對(duì)農(nóng)村生活向往之情。

解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于這首古詩的理解情況。

六、閱讀下面古詩，完成練習(xí)。

1、

梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。

大班體育教案范文第5篇

【關(guān)鍵詞】高校；實(shí)體檔案展覽；檔案意識(shí)

高校檔案館是學(xué)校歷史記憶的寶庫，是學(xué)校日常教學(xué)、科研、黨政管理以及其他各項(xiàng)活動(dòng)的記錄儲(chǔ)存中心，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著日益重要的作用。檔案展覽是檔案信息資源開發(fā)利用的方式之一，在高校舉辦檔案展覽一方面能擴(kuò)大高校檔案館的工作影響范圍、提高師生的檔案意識(shí)，另一方面也能豐富校園文化活動(dòng)、增加校園文化氛圍。目前，全國有32所高校開設(shè)了檔案學(xué)專業(yè)，檔案學(xué)是理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，在日常教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生開展各種與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。檔案學(xué)學(xué)生舉辦高校實(shí)體檔案展覽既能傳播檔案文化、了解檔案人的使命，也能培養(yǎng)其專業(yè)素質(zhì)、提高專業(yè)實(shí)踐能力。

大學(xué)生舉辦檔案展覽在校園文化建設(shè)中具有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：能從文化邊緣主動(dòng)走到師生面前、提高師生檔案認(rèn)知水平、豐富校園文化活動(dòng)等。筆者通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法對(duì)近15年的報(bào)刊、期刊、會(huì)議論文等的檢索，發(fā)現(xiàn)目前全國僅10個(gè)左右大學(xué)開展過實(shí)體檔案展覽。開展實(shí)體檔案展覽的高校數(shù)量少的原因主要有：一是實(shí)體展覽需要較多的人力、財(cái)力以及時(shí)間，而高校檔案館經(jīng)費(fèi)和人員編制有限，更趨向于開展“一勞永逸”的網(wǎng)上檔案展覽。二是高校對(duì)檔案學(xué)專業(yè)的實(shí)踐不夠重視，高校檔案館極少組織本校檔案學(xué)專業(yè)學(xué)生開展檔案文化活動(dòng)，往往只是安排學(xué)生參與較基礎(chǔ)的檔案工作。三是舉辦過實(shí)體展覽的高校極少共享其經(jīng)驗(yàn)，一些學(xué)校想辦展卻沒有經(jīng)驗(yàn)可循。在本文中，筆者將以親自參與策劃、組織的“湘潭大學(xué)2015年國際檔案日檔案展覽周”的實(shí)體展覽（以下簡稱：湘潭大學(xué)首屆檔案展覽）為例，并結(jié)合2016年該校的檔案展覽，分析大學(xué)生籌辦檔案展覽中存在的一些問題。通過實(shí)際展覽經(jīng)驗(yàn)，提出相對(duì)可行的解決辦法，為今后各高校學(xué)生開展實(shí)體檔案展覽提供借鑒。

一、湘潭大學(xué)檔案展覽概述

“湘潭大學(xué)2015年國際檔案日檔案展覽周”由湘潭大學(xué)檔案館發(fā)起、該校電子政務(wù)系2012屆檔案學(xué)學(xué)生承辦。展覽從選題、選材、宣傳、布展到展區(qū)維護(hù)及撤展共歷時(shí)1個(gè)月左右，期間申請(qǐng)到“湘潭大學(xué)公共信息資源管理與開發(fā)利用科普基地”的經(jīng)費(fèi)支持。并繼首次展覽之后，湘潭大學(xué)檔案館及電子政務(wù)系決定在每年的國際檔案日開展檔案展覽活動(dòng)。

（一）關(guān)于選題。由于該展覽是湘潭大學(xué)首次舉辦檔案展覽，故策劃組將主題定得較為宏觀、正式：“感受檔案魅力、觸摸歷史記憶”，在這主題之下分成了三個(gè)板塊，分別是：“承載歷史，記憶湘潭大學(xué)”“杰出校友風(fēng)采展”“檔案知識(shí)科普”。

（二）關(guān)于選材。由內(nèi)容組前往校檔案館、校史館、宣傳處、對(duì)外合作與聯(lián)絡(luò)處進(jìn)行內(nèi)容收集，并從中挑選出符合主題且具有代表性的內(nèi)容。“承載歷史，記憶湘潭大學(xué)”板塊由湘潭大學(xué)舊貌、學(xué)生活動(dòng)、重要會(huì)議、視察與訪問、報(bào)道與題詞五部分組成，形式為照片（復(fù)制品）+文字解說；“杰出校友風(fēng)采展”板塊選取了20位在各個(gè)行業(yè)具有代表性的杰出校友；“檔案知識(shí)科普”板塊由國際檔案日宣傳、學(xué)校檔案館宣傳、畢業(yè)生檔案專題、常用檔案法規(guī)（從利用者角度）等方面組成。

（三）關(guān)于宣傳。宣傳組采用了線上宣傳與線下宣傳相結(jié)合的方式。線上宣傳主要通過校園微信、微博平臺(tái)展覽預(yù)告，在湘潭大學(xué)檔案館網(wǎng)站通知；線下宣傳方式較多，主要有：張貼海報(bào)；利用課間10分鐘在各教室播放宣傳視頻；在學(xué)校辦公樓、逸夫樓等地的LED大屏幕循環(huán)播放展覽預(yù)告以及轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)消息集贊送禮等。

（四）關(guān)于布展。設(shè)計(jì)組將20個(gè)展柜擺放成開放式“扇形”，大方美觀。有3個(gè)出入口方便師生進(jìn)出，每條線上的展柜與展柜之間距離保持15cm左右，避免給人造成過度密集的壓抑感。每個(gè)展柜高2m、寬1m、背景為紅色?！俺休d歷史，記憶湘潭大學(xué)”板塊的108張照片經(jīng)過分組和排序，占據(jù)10個(gè)展柜，主要呈現(xiàn)在每個(gè)展柜的0.8m-1.8m的視覺舒適區(qū)域內(nèi)；“杰出校友風(fēng)采展”“檔案知識(shí)科普”各占5個(gè)展柜，內(nèi)容組將其內(nèi)容制作成了高2m、寬1m的噴繪，固定于展柜的整個(gè)正面。

（五）關(guān)于展區(qū)維護(hù)。由于工作人員都是學(xué)生，每天都有課程安排，無法做到在現(xiàn)場時(shí)刻進(jìn)行維護(hù)。所幸展品都是復(fù)制品，沒有珍貴實(shí)物，故只需機(jī)動(dòng)組安排值班人員，每日早、中、晚例行檢查與維護(hù)。

二、大學(xué)生籌辦檔案展覽中存在的問題

學(xué)生團(tuán)隊(duì)在籌辦湘潭大學(xué)首屆檔案展覽時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)可循，在實(shí)際工作開展過程中遇到了不少問題。高校檔案展覽的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少且缺少共享意識(shí)，無法形成經(jīng)驗(yàn)分享與交流，因此，以下問題具有一定的共性。

（一）展覽難以創(chuàng)新。學(xué)生辦展往往以高校檔案館館藏為基礎(chǔ)，然而存在著檔案館館藏檔案數(shù)量及種類有限、展覽資金不充裕、陳展設(shè)備不完善等局限，導(dǎo)致檔案展覽難以創(chuàng)新。

1.可展內(nèi)容有限。高校檔案館主要接收學(xué)校日常教學(xué)、科研、黨政管理以及其他各項(xiàng)活動(dòng)中產(chǎn)生的具有保存價(jià)值的文件資料，館藏檔案種類有限，能用于檔案展覽的少之又少。目前，高校檔案展覽多以學(xué)校發(fā)展史、歷史某階段的學(xué)校或者學(xué)校某方面的突出成就為展覽主題，舉辦過一次之后難以再有新的主題。另外，學(xué)生的組織能力及視野有限，籌備展覽時(shí)極少考慮與校外其他單位或組織聯(lián)合辦展。由此導(dǎo)致可展內(nèi)容有限，難以創(chuàng)造出有吸引力的展覽主題。

湘潭大學(xué)檔案館館藏多為黨群、行政、教學(xué)、科研、財(cái)會(huì)、干部人事等檔案，圖片、聲像檔案數(shù)量有限。湘潭大學(xué)2013屆檔案學(xué)學(xué)生在確定2016年湘潭大學(xué)檔案展覽的主題方面就遇到了難題：校檔案館館藏檔案中難以再挖掘出大量的、一系列的、具有觀賞性的檔案。故2016年的湘潭大學(xué)檔案展覽主題最終確定為“童年回憶”，然而此次展覽少了些湘潭大學(xué)特色，也少了些“檔案味道”。

2.組織形式單一。學(xué)生舉辦的檔案展覽由于經(jīng)費(fèi)問題而缺乏適用于展覽的放映設(shè)備和保護(hù)設(shè)備，因此無法展出珍貴的影像檔案和實(shí)物檔案，展覽內(nèi)容往往以“圖片+文字”的形式展出，容易讓人產(chǎn)生審美疲勞。在校園活動(dòng)越來越豐富多彩的今天，基本的圖文展難以吸引廣大師生前來參觀。

（二）展覽缺乏互動(dòng)。學(xué)生辦展由于缺乏專業(yè)培訓(xùn)，常常容易忽略觀眾的參與性。展覽前缺少對(duì)師生關(guān)注熱點(diǎn)的調(diào)查；展覽中缺少能增加互動(dòng)的活動(dòng)；展覽后缺少對(duì)觀眾滿意度的調(diào)查。而事實(shí)上這些調(diào)查與互動(dòng)都很重要，展前調(diào)查能使展覽主題更切合師生口味；展覽互動(dòng)活動(dòng)能提高觀眾興趣、增加其認(rèn)同感和歸屬感；展后調(diào)查能使展覽策劃者了解此次展覽的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到今后展覽的改進(jìn)之處。學(xué)生展覽團(tuán)隊(duì)若為了節(jié)省時(shí)間和工作量而忽略這些互動(dòng)，極易導(dǎo)致形成一種以“自我”為中心的封閉式展覽，既失去觀眾，也無法在今后的展覽中有所提高。

湘潭大學(xué)首次檔案展覽存在此類問題。展覽前沒有進(jìn)行公眾熱點(diǎn)調(diào)查，僅分析了校檔案館館藏即確定了展覽主題；展覽時(shí)，雖然考慮過設(shè)置一個(gè)“展覽咨詢處”，然而由于人力、時(shí)間等因素的影響，最終并未設(shè)置；展覽后也未對(duì)公眾滿意度進(jìn)行調(diào)查，無法了解參觀者的想法與建議，阻礙了今后展覽的改進(jìn)與優(yōu)化。

（三）展覽宣傳不固定。目前，微博、微信等新媒w憑著互動(dòng)性強(qiáng)、能積累粉絲、能主動(dòng)推送信息服務(wù)等優(yōu)點(diǎn)，廣泛地被人們用來進(jìn)行服務(wù)和宣傳工作。高校檔案館卻還沒有廣泛利用起來，擁有自己的微博、微信公眾號(hào)的高校檔案館數(shù)量仍很少。截至2016年7月8日，筆者在微信公眾號(hào)僅搜索到12所高校的檔案館公眾號(hào)；在新浪微博中搜索到25所高校檔案館擁有微博賬號(hào)，不過其中也存在一些死號(hào)、棄號(hào)。高校檔案展覽沒有自己固定的宣傳途經(jīng)，無法在平時(shí)積累粉絲，也無法在檔案活動(dòng)開展期間有效地為活動(dòng)宣傳，學(xué)生只能通過線下宣傳或聯(lián)系其他校園平臺(tái)幫忙展覽預(yù)告；由此也會(huì)加大展前公眾熱點(diǎn)調(diào)查和展后滿意度調(diào)查的難度。

湘潭大學(xué)首次展覽的宣傳方式是線上宣傳與線下宣傳相結(jié)合。筆者在實(shí)際參與過程中發(fā)現(xiàn)展覽宣傳需要很大的人力、財(cái)力，尤其是線下宣傳費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢；而通過校園微博、微信公眾號(hào)消息相對(duì)于線下宣傳而言有關(guān)注度集中、省時(shí)省力、效率高等優(yōu)點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，校園微信公眾號(hào)上發(fā)的消息閱讀量是9059，微博閱讀量是719。然而，借助別的平臺(tái)消息使展覽團(tuán)隊(duì)無法回復(fù)對(duì)此感興趣的師生在展覽預(yù)告下的留言，導(dǎo)致展出方與觀展方之間存在溝通障礙。另外，校園微博、微信公眾號(hào)上充斥著各類校園活動(dòng)，展覽預(yù)告很容易石沉大海。

三、高校實(shí)體檔案展覽完善對(duì)策

大學(xué)生籌辦檔案展覽過程中需要高校檔案館提供多方面的協(xié)助，因此完善高校實(shí)體檔案展覽除了提高檔案學(xué)專業(yè)學(xué)生的展覽水平之外，高校檔案館也應(yīng)不斷完善自己的服務(wù)水平。

（一）擴(kuò)大館藏、多方合作。高校檔案館只能接受本校各部門的應(yīng)歸檔文件，其館藏有限，開發(fā)難度大，而檔案展覽必須依托豐富的館藏，因此高校檔案館可以從通過征集來擴(kuò)大館藏和通過與校外組織機(jī)構(gòu)合作兩個(gè)方向來尋找解決辦法。

1.廣泛征集，擴(kuò)大館藏。民間檔案的征集，從全國來看現(xiàn)在的征集工作在省級(jí)以上檔案館有一定的發(fā)展，高校檔案館可以借鑒學(xué)習(xí)。在確定展覽主題后可以向教職工、校友和社會(huì)各界征集相關(guān)檔案。以一次檔案展覽為契機(jī)，擴(kuò)大檔案征集渠道，為之后的展覽提供資源。如有必要，也可通過新聞媒體向社會(huì)廣泛征集學(xué)校檔案史料。另外，一些校友會(huì)在參觀檔案展覽或校史館之后提供有價(jià)值的散存檔案線索，甚至主動(dòng)捐贈(zèng)自己保存的照片、實(shí)物、資料等，高校檔案館應(yīng)多途徑做好散存、散失檔案接收進(jìn)館工作，盡可能做好散存、散失檔案的補(bǔ)救工作。

2.多方合作，共享資源。高校檔案館保管的檔案多以學(xué)術(shù)、科研為主，這些都難以吸引學(xué)生。而校外的機(jī)構(gòu)、組織能夠用他們獨(dú)特的選題視角以及更廣泛的展覽資源來充實(shí)檔案展覽，如臺(tái)灣大學(xué)檔案部門和某實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合舉辦的“蟲蟲維基――臺(tái)大檔案暨昆蟲人文史跡聯(lián)展”，展覽將檔案和昆蟲標(biāo)本做了結(jié)合，創(chuàng)意十足，吸引了不少學(xué)生和公眾前去參觀。因此在校園內(nèi)舉辦檔案展覽時(shí)可與校內(nèi)圖書館以及校外各級(jí)綜合檔案館、其他各類組織合作，擴(kuò)大視野、提高影響。另外，高校檔案展覽可以向社會(huì)上的商家拉贊助，比如：檔案裝具公司、放映設(shè)備公司等，既可以借此展示實(shí)體檔案與影像檔案，也可以滿足贊助商的宣傳目的，并能讓學(xué)生了解檔案的多元化。因此，籌辦檔案展覽應(yīng)擴(kuò)寬思路，多嘗試與校外機(jī)構(gòu)組織合作，豐富展覽的內(nèi)容與形式，擴(kuò)大展覽的影響范圍。

（二）提高服務(wù)、增加互動(dòng)。檔案展覽不是舉辦方單方面的活動(dòng)，它是檔案機(jī)構(gòu)與社會(huì)公眾的一種互動(dòng)。公眾是否積極參與展覽相關(guān)活動(dòng)，取決于公眾檔案意識(shí)的高低。提高師生的檔案意識(shí)，應(yīng)分兩步走。首先要做的是提高檔案展覽工作人員的服務(wù)意識(shí)，只有服務(wù)意識(shí)提高了，才能用心為公眾提供令人滿意的展覽和服務(wù)，吸引公眾前往；其次是要培養(yǎng)師生的檔案意識(shí)，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)由檔案部門積極引導(dǎo)

1.提高展覽服務(wù)水平。高校師生擁有較高的文化水平，對(duì)展覽的圖文理解力較強(qiáng)，因此對(duì)展覽中的文件、圖片、聲像、實(shí)物等只需配有簡要的文字說明。按照展覽規(guī)模和定位可配備相應(yīng)的講解人員，為參展師生提供準(zhǔn)確而豐富的介紹。另外，在展區(qū)醒目位置應(yīng)放置留言簿，方便觀眾對(duì)展覽提出疑問和建議，展覽工作人員應(yīng)每天進(jìn)行匯總、答疑，并于第二天公布。

2.提高公眾檔案意識(shí)。大學(xué)生是最容易接受新事物的群體，高校檔案館可聯(lián)合檔案學(xué)專業(yè)學(xué)生積極開展持續(xù)性的檔案文化傳播活動(dòng)，比如上面提到的向師生征集檔案的活動(dòng)，在潛移默化中提高師生檔案認(rèn)知水平；開放檔案館，（下轉(zhuǎn)第74頁）（上接第66頁）讓師生能夠參觀、了解已開放的館藏以及檔案館的日常工作；開展檔案知識(shí)競賽、講座等。另外，在檔案展覽中可開展一些有趣的活動(dòng)來吸引公眾，比如猜舊照片年份的游戲。在展覽結(jié)束后可制作一些展覽紀(jì)念品，比如蘇州博物館、臺(tái)灣大學(xué)圖書館制作的紀(jì)念品已成為各自的文化特色。制作紀(jì)念品不僅是這一次展覽的延續(xù)，也會(huì)是下一次展覽的宣傳?？傊?，提升師生的檔案意識(shí)是一個(gè)緩慢而漫長的過程，高校檔案館應(yīng)積極開展各種有意義的活動(dòng)，并且要持之以恒。

（三）創(chuàng)建平臺(tái)、多方宣傳。檔案展覽的宣傳不到位，會(huì)直接導(dǎo)致觀展人數(shù)達(dá)不到預(yù)期，無法實(shí)現(xiàn)提高師生檔案意識(shí)、傳播校園文化的目標(biāo)。高校檔案館對(duì)于搭建屬于自己的公眾平臺(tái)的意識(shí)依舊薄弱，大大妨礙了檔案館提升其服務(wù)水平。因此，高校檔案館應(yīng)創(chuàng)建自己的官方微博、微信公眾號(hào)，并將多種方式相結(jié)合，打造屬于自己的宣傳途徑。

對(duì)于尚未開通微博、微信公眾號(hào)的高校檔案館，應(yīng)盡快開設(shè)，形式與功能設(shè)置可借鑒已經(jīng)開通的高校，如：同濟(jì)大學(xué)檔案館（微信號(hào)：tongjidag）、南京大學(xué)檔案館（微信號(hào)：nju_archives）等；對(duì)于已開通的檔案館，可利用校園內(nèi)影響力比較大的官方微博、微信進(jìn)行宣傳和推廣，同時(shí)可以在檔案館、辦公樓、圖書館、俱樂部、超市、校內(nèi)交通工具等醒目位置貼上二維碼，使師生能隨時(shí)隨地關(guān)注到高校檔案公眾號(hào)。

由于微信公眾號(hào)一旦被關(guān)注后即可向關(guān)注人推送信息，高校檔案館應(yīng)做好長期經(jīng)營的準(zhǔn)備，經(jīng)常性地推出一些貼近學(xué)生的、有趣的檔案信息。值得一提的是，公眾號(hào)可利用分組功能把粉絲分門別類：有針對(duì)性地為檔案愛好者和業(yè)務(wù)咨詢者提供不同的檔案信息；為老師和學(xué)生推送不同類型的消息。公眾號(hào)經(jīng)營得好才能得到粉絲的長期關(guān)注，才能在推送展覽信息時(shí)讓更多的粉絲及時(shí)看到。

【參考文獻(xiàn)】