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教師個(gè)人主要事跡范文第1篇

日前，河南建業(yè)俱樂(lè)部官方一線隊(duì)教練組任命6年前曾執(zhí)教河南建業(yè)的賈秀全接替唐堯東，成為球隊(duì)的新任主教練。在本賽季中超第13輪后，河南建業(yè)不敵上海申鑫，建業(yè)主帥唐堯東在賽后會(huì)上便提出了辭職。

而這次賈秀全在河南建業(yè)處于低谷時(shí)再次擔(dān)任主教練，也并非巧合。此前，賈秀全和李章洙均是河南建業(yè)主教練的熱門(mén)人選，俱樂(lè)部高層楊楠此前先是會(huì)晤李章洙，又約談賈秀全，但最終選擇賈秀全，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析選定賈秀全可能因?yàn)?年前他曾擔(dān)任過(guò)建業(yè)的主教練，曾執(zhí)教過(guò)的球員現(xiàn)今大部分仍在隊(duì)中，對(duì)于這支球隊(duì)更為熟悉和了解。

此外，賈秀全本身也是一名球員，他是上世紀(jì)80年代中國(guó)隊(duì)的核心球員、中國(guó)足壇的風(fēng)云人物，并擔(dān)任過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，在球員中具有一定的聲望。在他上任的第一天，他就表示，要把河南建業(yè)帶出低谷，不是引進(jìn)內(nèi)外援的問(wèn)題，關(guān)鍵是把球員的斗志和自信找回來(lái)。

據(jù)悉，中超前14輪戰(zhàn)罷進(jìn)入間歇期，河南建業(yè)2勝5平7負(fù)積11分，排名倒數(shù)第二，是降級(jí)的大熱門(mén)。這次賈秀全時(shí)隔6年再次執(zhí)教河南建業(yè)，保級(jí)是球隊(duì)首要目標(biāo)?！耙淖兘I(yè)的現(xiàn)狀，不是一件簡(jiǎn)單的事情，首要的就是加強(qiáng)球員的意志品質(zhì)和體能。”賈秀全說(shuō)，除此之外，在整體的攻防、細(xì)節(jié)、整體性和連續(xù)性等方面都需要調(diào)整和加強(qiáng)。

面對(duì)排名倒數(shù)第二，建業(yè)十分擔(dān)心，在本賽季中超第13輪后，不敵上海申鑫，這也深深地挫傷了建業(yè)大部分球員的自信心。對(duì)于這次間歇期，建業(yè)十分重視?！霸陂g歇期間，建業(yè)很有可能引進(jìn)內(nèi)援，對(duì)于外援方面還得和俱樂(lè)部具體商議后決定?！辟Z秀全表示，這段期間，每位球員都要找準(zhǔn)自己的位置，明確思想，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，盡全力保級(jí)。

庫(kù)爾皮今夏率隊(duì)訪華

將與廣州恒大過(guò)招

據(jù)悉，巴西名帥萊維爾?庫(kù)爾皮將率領(lǐng)米內(nèi)羅競(jìng)技隊(duì)，參加今年夏天6月22日至28日的虎撲豪門(mén)中國(guó)賽，這也是他第四次入主米內(nèi)羅執(zhí)教。

庫(kù)皮爾執(zhí)教近30年，他曾在巴西、日本等國(guó)有過(guò)執(zhí)教經(jīng)歷，還曾培養(yǎng)出了香川真司、清武弘嗣、乾貴士、金浦炅等大批日韓國(guó)腳。他最大的特點(diǎn)是敢于啟用新人，并且善于改造球員。其中，將香川真司后腰改造成前腰，山口螢前腰改打后腰都是其經(jīng)典之作，如果不出意外，日本國(guó)家隊(duì)在本屆世界杯的首發(fā)11人中，將有3人是經(jīng)庫(kù)爾皮一手栽培起來(lái)的。

此次重回米內(nèi)羅競(jìng)技隊(duì)是庫(kù)爾皮第四次執(zhí)教該隊(duì)。“重回米內(nèi)羅執(zhí)教，希望盡可能地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在本賽季成績(jī)不佳的情況下盡可能地內(nèi)部挖潛改造球隊(duì)?！睅?kù)爾皮表示，能與中國(guó)乃至亞洲的冠軍球隊(duì)交手，這將會(huì)是一次很好的經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)生 楊欣華 整理

“熊貓杯”中國(guó)不“熊”

中國(guó)1：0小勝新西蘭

“熊貓杯”國(guó)際青年足球邀請(qǐng)賽近日在成都舉行，在揭幕戰(zhàn)中，東道主中國(guó)國(guó)青迎戰(zhàn)新西蘭國(guó)青。經(jīng)過(guò)90分鐘的激戰(zhàn)，憑借著劉海東點(diǎn)球破門(mén)，中國(guó)隊(duì)1：0小勝新西蘭，喜獲開(kāi)門(mén)紅。之后，中國(guó)隊(duì)將接連迎來(lái)克羅地亞和巴西兩支傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)的挑戰(zhàn)。

據(jù)悉，在本屆“熊貓杯”邀請(qǐng)賽中，中國(guó)國(guó)青將先后與新西蘭、克羅地亞以及巴西隊(duì)交手。而對(duì)于這支國(guó)青隊(duì)來(lái)說(shuō)，既是備戰(zhàn)亞青賽的關(guān)鍵熱身，也是鄭雄帶隊(duì)后的國(guó)內(nèi)正式首秀。令人遺憾的是，韋世豪、高準(zhǔn)翼以及唐詩(shī)等11名海歸球員無(wú)法出戰(zhàn)，鄭雄只得臨時(shí)從國(guó)內(nèi)征調(diào)了八名球員。而新西蘭國(guó)青方面則是為了備戰(zhàn)U20世青賽以全主力出戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)生 任倩 整理

中超球員世界波

入選法媒上周五佳球

近日，法國(guó)專(zhuān)業(yè)足球媒體《》評(píng)選的上周世界五佳進(jìn)球中，2014中超聯(lián)賽第14輪天津泰達(dá)主場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)上海申花的比賽中李本艦打入的世界波成功入圍。

在上月25日進(jìn)行的這場(chǎng)比賽中，李本艦在外左腳射門(mén)，成功打進(jìn)球門(mén)死角，最終幫助天津泰達(dá)1：0戰(zhàn)勝上海申花取得四連勝。而這一進(jìn)球也是此次亞洲聯(lián)賽唯一一個(gè)入圍的進(jìn)球。

教師個(gè)人主要事跡范文第2篇

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 德育工作 方法途徑

信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與普及,對(duì)新時(shí)期學(xué)校德育工作提出新挑戰(zhàn)的同時(shí),也給學(xué)校教育的發(fā)展提供了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一方面,學(xué)校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的大信息量、傳授平等、交流直接、預(yù)警及時(shí)等優(yōu)勢(shì),極大地提高德育教育的涵蓋面和時(shí)效性;另一方面,網(wǎng)絡(luò)的信息混亂、理性缺乏、管理困難和語(yǔ)言自由等問(wèn)題,也為各種負(fù)面、不良信息的生存提供了便利,不少學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲、網(wǎng)戀等不能自拔,這都給學(xué)校德育教育工作帶來(lái)了壓力。我們需要更新理念、轉(zhuǎn)變方法,積極駕馭網(wǎng)絡(luò),使之服務(wù)于學(xué)校德育教育工作。我們認(rèn)為可以從以下方面著手。

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以生為本,樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀念。

信息時(shí)代背景下,我們的網(wǎng)絡(luò)德育工作必須解放思想,與時(shí)俱進(jìn),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,提高在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下搞好德育工作的藝術(shù)性,樹(shù)立新的網(wǎng)絡(luò)德育觀和人才觀,使我們的德育工作更加貼近時(shí)代,貼近學(xué)校,貼近學(xué)生的思想實(shí)際。這主要指在承認(rèn)理想目標(biāo)、道德水準(zhǔn)和價(jià)值取向存在著多樣化、多層次的前提下,既要堅(jiān)持主導(dǎo)性,也要提倡兼容性;在理想方面,既要堅(jiān)持社會(huì)最高理想、全民族共同理想的教育,也要進(jìn)行個(gè)人職業(yè)理想、生活理想的引導(dǎo);在道德教育的層次上,既要大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容的社會(huì)主義道德,也要加強(qiáng)以誠(chéng)實(shí)、守信、尊師重教等為主要內(nèi)容的民族優(yōu)秀道德品質(zhì)傳統(tǒng)道德教育,堅(jiān)持先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)德育教育還要注意堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性原則和科學(xué)性原則?，F(xiàn)實(shí)性原則即在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中,要結(jié)合學(xué)校特色、文化底蘊(yùn)和管理方面的優(yōu)勢(shì)等,從而形成有個(gè)性的學(xué)校德育。科學(xué)性原則即要充分遵循職業(yè)學(xué)校生的德育心理發(fā)展規(guī)律,制訂與年齡特征相適應(yīng)的道德目標(biāo)。在循序漸進(jìn)和螺旋式提升中,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)德育目標(biāo)。

二、建立和健全校園網(wǎng)絡(luò)道德機(jī)制,控制意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的制高點(diǎn),搶占網(wǎng)絡(luò)中思想教育的陣地

1.學(xué)校要構(gòu)建比較完整的校園信息化網(wǎng)絡(luò)體系,為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

學(xué)校要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。學(xué)?？梢猿浞掷矛F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施為學(xué)生創(chuàng)造在校上網(wǎng)的條件,把一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生從社會(huì)不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。在校園網(wǎng)里,學(xué)生可在老師正確指導(dǎo)和有效監(jiān)控下自由上網(wǎng),獲取科學(xué)的知識(shí)、信息。在實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)站和教師、學(xué)生個(gè)人主頁(yè)以及校園論壇等,通過(guò)正面引導(dǎo)和榜樣示范作用,提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理,建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制,組織正面信息上網(wǎng)。在進(jìn)行網(wǎng)上教育、交流、討論等的同時(shí),要注意運(yùn)用豐富多彩、生動(dòng)活潑并行之有效的方式,如動(dòng)畫(huà)和多媒體等等,融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體,體現(xiàn)鮮活的生機(jī)和鮮明的時(shí)代特色,從而增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校還要以重大節(jié)日或重要事件等為契機(jī),及時(shí)開(kāi)展富有沖擊力的網(wǎng)上專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)。如、以及國(guó)慶、等政治性強(qiáng)的主題和“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會(huì)”、教育、消防安全、環(huán)境保護(hù)以及教師節(jié)和母親節(jié)等社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的主題,在網(wǎng)上一些相關(guān)背景資料、圖片和視頻剪輯等,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中,得到啟發(fā),受到教育。如有條件的話,還可以讓學(xué)生身邊的同學(xué)及其先進(jìn)事跡上網(wǎng),樹(shù)立典型,發(fā)揮榜樣的先進(jìn)帶動(dòng)作用。

2.培養(yǎng)和鍛造一批既精通基本的德育理論、又具有良好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的教師隊(duì)伍

我們的德育工作者本身存在著與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展德育工作不相適應(yīng)的問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn),可以使之掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法,熟悉微機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和各類(lèi)軟件的應(yīng)用知識(shí),樹(shù)立依靠科技增強(qiáng)德育工作生命力的新觀念,自覺(jué)地把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于德育工作實(shí)踐;同時(shí)使其工作方法由單一為綜合,變機(jī)械為靈活,剛?cè)岵?jì),并將心理學(xué)和教育學(xué)等多種方法進(jìn)行優(yōu)化組合,使德育工作更加扎實(shí)有效。德育工作者可以利用電子信箱與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。在與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通時(shí),要重視師生的平等對(duì)話,遵循理解、尊重和信任原則,把正面疏導(dǎo)作為網(wǎng)絡(luò)道德教育的主要方式,啟發(fā)他們的道德思維,自主建構(gòu)正確的道德理念,培養(yǎng)和形成良好的道德行為;還可以利用校園論壇和網(wǎng)絡(luò)聊天室等環(huán)境的開(kāi)放性、匿名性的特點(diǎn),就一些學(xué)生普遍關(guān)心的社會(huì)生活中重大時(shí)事和其他一些熱點(diǎn)問(wèn)題等,組織網(wǎng)上討論和辯論,指導(dǎo)他們運(yùn)用基本的階級(jí)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析,增進(jìn)相互之間的思想交流和交鋒,并及時(shí)給予正確的輿論引導(dǎo),從而辨明真?zhèn)?、區(qū)分善惡,提高學(xué)生的理論運(yùn)用水平和德育鑒別能力,增強(qiáng)對(duì)非主流意識(shí)的免疫力。

3.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介的特點(diǎn),做好德育教育的各項(xiàng)具體工作

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育,并制訂實(shí)施相關(guān)的行之有效的規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的網(wǎng)上行為,使其在網(wǎng)絡(luò)世界的言行更加規(guī)范合理。德育工作者可以在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載國(guó)家關(guān)于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校方面也可借鑒國(guó)家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文件立法精神和其他一些非正式條例,再結(jié)合本校網(wǎng)絡(luò)論壇管理和網(wǎng)絡(luò)安全管理等方面出現(xiàn)的一些情況,制訂出一套行之有效的規(guī)章制度和道德準(zhǔn)則,其中可包括《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理暫行條例》、《學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)違紀(jì)處分規(guī)定》、《校園網(wǎng)絡(luò)安全管理實(shí)施細(xì)則》之類(lèi)種種,并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行之。使學(xué)生網(wǎng)上行為自覺(jué)化,使網(wǎng)絡(luò)管理日趨科學(xué)化、規(guī)范化。開(kāi)展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)、咨詢(xún)工作,及時(shí)解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)上生活的疑難問(wèn)題,關(guān)注和促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我設(shè)計(jì)德育教育主題活動(dòng),獨(dú)立或參與研制開(kāi)發(fā)各類(lèi)別的德育教育的課件或軟件,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我教育,從而完全改變學(xué)生在德育工作中的被動(dòng)受教地位,實(shí)現(xiàn)德育效果由他律向自律轉(zhuǎn)變。

三、要努力形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三方的合力,積極構(gòu)建三位一體的教育新格局,共同推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作