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團(tuán)委作風(fēng)整治心得體會范文第1篇

[關(guān)鍵詞]未成年人；思想道德建設(shè)；六育

[作者簡介]王棲，男，漢族，甘肅省莊浪縣人，畢業(yè)于蘭州大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，中學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)任教于莊浪縣水洛中學(xué)，連續(xù)八年語文成績在全縣名列前茅，連續(xù)三年被縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，獲得第七屆“石化扶貧尊師獎”，先后被評為縣級骨干教師和市級骨干教師，縣級學(xué)科帶頭人、市級學(xué)科帶頭人，市級優(yōu)秀班主任，2001年10月被評為甘肅省首批“省級青年教學(xué)能手”。2011年7月被評為甘肅省“省級骨干教師”。

“十年樹木，百年樹人”，未成年人是祖國的未來，是民族的希望。加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，既是全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的大事，又是功在當(dāng)代，利在千秋的長遠(yuǎn)大計。水洛中學(xué)以“以人為本，師生共同發(fā)展；追求卓越，創(chuàng)辦一流學(xué)校”為辦學(xué)理念，以“成長學(xué)生，提高教師，發(fā)展學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校先后被授予平?jīng)鍪小暗掠冗M(jìn)集體”、成為青少年思想道德建設(shè)示范學(xué)校，下面就我校學(xué)生思想道德設(shè)中“六育”歸納如下：

一、加強品德教育，自主育人

全方位加強學(xué)生管理，增強品德教育的自主性。學(xué)校政教處以紀(jì)律作風(fēng)整頓為突破口，以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為目標(biāo)大力開展自主教育。一是以“育德、育人、育才”為宗旨，全方位培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，先后開展了以自主教育、自我管理、自覺學(xué)習(xí)為內(nèi)容的“突出三自教育、加強綜合整治”主題周活動，以“自信、自尊、自強、自控、自樂”為內(nèi)容的“五自”活動，以及旨在倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即比思想、比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、比習(xí)慣、比班風(fēng)比成績的“六比”主題周活動，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識、自我控制、自我監(jiān)督、自我塑造，樹立起了獨立意識、誠信意識、自覺意識和拼搏意識。二是成立以政教處、學(xué)生會、團(tuán)支部、班委會為主的自主管理組織，強化管理職能，鼓勵學(xué)生開展自省、自查、自糾、自律活動，注重以學(xué)生引導(dǎo)示范，以德樹德，以情動情，以志勵志，以行導(dǎo)行；并突出學(xué)生監(jiān)督，建立以團(tuán)委、學(xué)生會為主的監(jiān)督小組，實行文明督查制和文明區(qū)域負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)生在紀(jì)律衛(wèi)生管理中自主作用。

二、加強班級管理，集體育人

加強班主任隊伍建設(shè)，提升未成年人思想道德建設(shè)的水平。一是加強學(xué)習(xí)。提倡班主任閱讀班級管理管理專著，撰寫班級管理心得體會和教育案例，并結(jié)集刊出了第二集《班級管理工作和班主任建設(shè)》論文集，把班級管理的實踐和理論相結(jié)合，提高了班主任的班級管理水平；每學(xué)期組織召開了班主任工作安排會、促進(jìn)會、經(jīng)驗交流會和階段性整頓會議，交流探討，總結(jié)得失，榜樣示范，典型引路，增強工作的科學(xué)性和高效性。二是要采用激勵機(jī)制。在班主任中進(jìn)一步倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，強化責(zé)任意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識；鼓勵和督促班主任真正做到“勤”字為本，“細(xì)”字為先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭；優(yōu)化過程管理，加強重點管理，在全面考核和考查的基礎(chǔ)上評選了優(yōu)秀班集體和“優(yōu)秀班主任”，推介和造就了一批管理能力強、社會信譽好、學(xué)生信得過、管理成效顯著的“名班主任”，起到帶動和示范作用。三是倡導(dǎo)班級管理的科學(xué)性，督促班主任與時俱進(jìn)，建立和諧的師生關(guān)系，以德育德，以智啟智，科學(xué)教化，全面育人；學(xué)生管理嚴(yán)而不死，活而不亂，著眼未來，塑造學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。

三、狠抓紀(jì)律教育，管理育人

1.強化常規(guī)教育，注重過程管理。學(xué)校加大全面檢查力度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行全天全程管理，特別嚴(yán)格查堵了各時段學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及課間的紀(jì)律和秩序，使學(xué)生規(guī)矩規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)有序。繼續(xù)組織學(xué)生會、團(tuán)委進(jìn)行了每周兩次的紀(jì)律、衛(wèi)生定期檢查評比，不定期對中午、下午及三個自習(xí)進(jìn)行檢查，并對存在的問題予以通報，督促班主任整頓班級紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的行為；指導(dǎo)、督促配合班主任進(jìn)行全方位的教育，特別是查堵整頓了各時段內(nèi)學(xué)生吵嚷、打鬧、斗毆等行為不規(guī)范現(xiàn)象，堅持不懈地在日常的常規(guī)管理中和細(xì)致的工作中不斷培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2.加強值周檢查，注重督促管理。規(guī)范和細(xì)化了教師值周辦法，實行值周教師、學(xué)生會和團(tuán)委、政教處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“四合一”督促制度，全部行動、全程檢查、全面督促，突出重點，抓住關(guān)鍵，綜合評比，促進(jìn)班級，發(fā)展學(xué)生。

3.突出階段性整頓，注重違紀(jì)管理。政教處根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況和學(xué)生教育發(fā)展的需要，適時進(jìn)行了階段性整頓，突出重點治理，特別是對行為不規(guī)范、風(fēng)紀(jì)不整、騎車帶人等現(xiàn)象以及曠課、吸煙、打架、偷盜等嚴(yán)重違紀(jì)行為，一兩周確定一項治理重點，動員和利用各方面的力量進(jìn)行專項治理。如定期組織人員清查清理穿奇裝異服、留長發(fā)、怪發(fā)的現(xiàn)象，整頓了風(fēng)紀(jì)，促使學(xué)生著裝文明、行為文明；集中在校門口和醫(yī)院巷口一帶查堵了騎自行車帶人現(xiàn)象，規(guī)范騎車行為，減少交通隱患；不定期清查各班嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，并對部分學(xué)生進(jìn)行了教育，與家長簽訂教育承諾書，學(xué)校、家庭、班級共同教育，取得了良好效果。通過重點整頓，查堵落實，疏導(dǎo)教育，從而大大消減了學(xué)生中存在的突出現(xiàn)象和問題，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，端正了校風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

4.建立機(jī)制，注重制度管理。重新制定了《班級管理考核細(xì)則》，倡導(dǎo)實行班主任工作例會制，根據(jù)管理需要，及時加強班級問題討論和研究，突出督促和解決；督促班主任填寫《班主任工作手冊》和《教室日志》；實行班級管理“五查四比”制，“五查” 即查班主任到崗、查班級管理、查學(xué)生管理、查學(xué)生違紀(jì)、查學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、查衛(wèi)生情況；“四比”即比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比管理、比績效；在查堵中加強班級管理，在比賽中發(fā)展學(xué)生。

四、確定教育主題，班會育人

每學(xué)期，根據(jù)教育發(fā)展形勢、學(xué)校教育需要和學(xué)生教育狀況，在每周安排有目的性、針對性和可操作性，貼近實際，具有教育性的周主題班會，提出教育的主題、內(nèi)容和要求，再各班班主任和學(xué)生根據(jù)本班實際，召開主題班會，制定措施，抓好落實，規(guī)范督促，全方位教育學(xué)生，提高了教育的能動性和有效性。如在依據(jù)法制教育的需要，確定了“兩遠(yuǎn)離”和“三防”教育主題班會；根據(jù)學(xué)校教育現(xiàn)狀，確定了 “六愛”教育主題班會；為配合家長會的召開，確定了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體教育主題班會；為配合省市縣的安全整治，確定了“安全伴我行，幸福我一生”的安全主題班會；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)疲塌的現(xiàn)狀，確定了“在競爭中發(fā)展，在自查中提高”的主題班會。形式多樣、豐富多彩的主題班會，使教育有了依托，使學(xué)生教育更有針對性，從多方面倡導(dǎo)、激勵和規(guī)范了學(xué)生。

五、開展德育活動，活動育人

學(xué)校堅持“德育活動化，活動實踐化，實踐生活化”的原則，開展豐富多彩的德育活動，對學(xué)生進(jìn)行多形式的品德教育。一是堅持做好每周一升國旗和國旗下的講話活動。學(xué)校每周星期一全校師生舉行一次升國旗儀式和國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義教育、理想信念教育活動。二是舉行各種愛國主義教育活動。如政教處舉行了“愛我校園”有獎?wù)魑母傎?，初一年級組舉行了“愛我水中”的演講比賽，語文教研組舉行了“中華誦”詩歌朗會活動等?；罨酥R，豐富了生活，對學(xué)生加強了愛國主義教育，使學(xué)生形成了良好的道德品質(zhì)。三是召開學(xué)生干部會議和學(xué)生代表座談會。調(diào)動、督促、解決每周容易出現(xiàn)的重點問題。還針對學(xué)生中存在的打架、吸煙、曠課等問題進(jìn)行了調(diào)查清理等，促使學(xué)生形成道德共識和道德規(guī)范。四是組織開展“青年志愿者”活動。組織志愿者清掃衛(wèi)生死角，清潔公共設(shè)施，幾乎每天有班級開展“青年志愿者”活動，在校內(nèi)清潔整建校園，在校外參加清掃街道等社區(qū)服務(wù)，有效提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。四是組織召開學(xué)生家長會。突出以家庭、社會和學(xué)校為主的三合一教育，家校共育，增強了教育合力，多渠道加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。五是積極開展 “安全教育”活動。學(xué)校將安全教育作為工作的重中之重，確立“以人為本、安全第一；預(yù)防為主，綜合治理”的安全教育方針，積極開展 “安全教育”活動，適時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。如水洛中學(xué)地震緊急疏散演練活動，提高了師生防震意識；還根據(jù)季節(jié)特點還進(jìn)行了防雨防洪安全教育講座活動 ；同時繼續(xù)把交通安全、校外住宿生安全作為治理重點，經(jīng)常開展教育活動，督促檢查，排除安全隱患，減少安全事故，全面加強思想道德建設(shè)。

六、加強校園文化建設(shè)，環(huán)境育人