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大學生自查材料范文第1篇

關(guān)鍵詞：實踐教學質(zhì)量 保障體系 監(jiān)控體系

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）12-0217-01

教學質(zhì)量的提高是高等學校的生命線，建立科學有效的教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。西安工業(yè)大學材化學院實驗室及各教研室本著“全員參與、全程跟蹤、全面監(jiān)控”的理念，經(jīng)過長時期摸索，探索出一整套較為完善的實踐教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，有效提高了教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)卓越工程師、高技能應(yīng)用型人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、體系的基本內(nèi)容

材料類專業(yè)實踐教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系包括教學質(zhì)量保障體系與教學質(zhì)量監(jiān)控體系兩個子系統(tǒng)，兩者既相互獨立，又相互關(guān)聯(lián)。質(zhì)量保障體系包括組織保障、制度保障、激勵機制保障、條件保障、環(huán)境保障等環(huán)節(jié)，形成了多專業(yè)參與、多方位保障，以教學工作為核心，以提高實踐教學質(zhì)量為目標的指導思想。

教學質(zhì)量監(jiān)控體系要求全員參與、全程跟蹤、全面監(jiān)控，院級學術(shù)委員會負責指導、協(xié)調(diào)實踐教學工作，并對教學工作進行全方位咨詢、監(jiān)督；建立了由院級領(lǐng)導、督導組及教研室主任、同行專家組成的三級聽課評課制度，加大監(jiān)控力度。通過聽課、觀摩教學、評比和學生測評等方法，定期對教師的教學質(zhì)量進行評估，對教學組織、運行、考核、保障等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的違規(guī)行為，依據(jù)教學事故處理實施細則給與嚴肅處理。學生監(jiān)控為實現(xiàn)教學的動態(tài)監(jiān)控，實驗室聘請各班級學習委員成立教學信息反饋小組，負責搜集教師的教學情況、學生的學習動態(tài)等信息，以便及時、準確地掌握教學動態(tài)。

二、體系的運行實施

1.保障體系的運行和完善

在院學術(shù)指導委員會的宏觀調(diào)控下，實驗室、教研室負責教學中的各項具體工作。為提高教學質(zhì)量，學院在進行經(jīng)費預(yù)算時，優(yōu)先考慮改善教學條件，在大型儀器等設(shè)備管理使用中，優(yōu)先保證教學過程的順利實施。通過結(jié)合自身實際，大膽探索，相繼出臺了多項涉及“教”、“學”、“管”等方面的規(guī)章制度，尤其是對教師的教學過程實行了全員量化考核制度，將考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、考核的重要依據(jù)。結(jié)合實驗中心多年的建設(shè)成果和教改實踐經(jīng)驗，注重在實驗教學工作中正確處理教學、科研、學科建設(shè)三者之間的關(guān)系，中心強調(diào)科研工作對實驗教學的促進作用，吸收先進的教育理念和實驗教學觀念，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的教學改革思路。注重對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.監(jiān)控體系的運行實施

實踐教學監(jiān)控主要分為“常規(guī)檢查”和“專項監(jiān)控”兩個方面。常規(guī)檢查依托學校與學院的日常教學管理，采取教務(wù)處檢查與實驗室自查、定期檢查與隨機抽查、督導團老師檢查與實驗教師自查的方式，互相配合、互為補充。專項監(jiān)控依托學校與學院的三級聽課制度，通過聽課、檢查實驗報告及實驗記錄本、召開座談會、舉行實驗教學經(jīng)驗交流會等方式，指導并促進教師教學整體水平的提高。

3.實踐教學成績的考核

實驗教學成績考核是實踐教學評價體系的難點，也是最重要的一環(huán)。實驗中心積極探索實驗考核的方式方法，以激發(fā)學生學習興趣、提高學生實驗?zāi)芰槟康模鶕?jù)課程性質(zhì)、層次確定實驗的具體考核方式。

對于獨立設(shè)課的實驗，如“專業(yè)綜合實驗”、“學科基礎(chǔ)實驗”、“材料基礎(chǔ)研究方法實驗”等，采用“實驗報告+實驗操作+解決問題+答辯”的綜合考核方式。注重學生的學習態(tài)度、實驗的嚴謹程度，考查學生的知識吸納能力，關(guān)注學生的平時表現(xiàn)并突出學生的創(chuàng)新能力。學生實驗成績評定方法為各項成績的加權(quán)平均，具體的計算辦法為：

總成績=實驗報告*40%+實驗操作20%+解決問題20%+答辯20%

在整個實驗的進行過程中，根據(jù)不同階段設(shè)定不同的考核目標。評閱實驗報告，則主要考察學生的語言組織能力、數(shù)據(jù)分析能力及對結(jié)果進行嚴密推論的能力。

對于非獨立設(shè)課的實驗，如“化工原理實驗”等，采用“實驗報告+實驗操作+回答問題”的考核方式，以實驗報告為主進行考核。學生實驗成績評定方法為各項成績的加權(quán)平均，具體的計算辦法為：

總成績=實驗報告*50%+實驗操作30%+回答問題20%

評定成績主要采取“基礎(chǔ)得分+獎勵加分”的方法，即根據(jù)學生該實驗的預(yù)習、操作、數(shù)據(jù)處理及實驗報告撰寫等每一項按照完成的情況進行基礎(chǔ)評分，若有學生能對實驗提出好的建議或改進方案，或者能提出新的問題，則給予其一定的獎勵分值。

三、體系的實踐效果

在實際執(zhí)行過程所起的作用和最終的教學效果表明，本體系和考核方法符合現(xiàn)代教育理念，有利于教與學的相互促進，具有較強的可操作性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自從質(zhì)量保障及監(jiān)控體系預(yù)實施一來，材化學院學生的實驗熱情普遍提高，越來越多的學生積極參與各類科技競賽、科研活動等，取得了較好成績。在2013年西安工業(yè)大學第十五屆“探索杯”大學生課外科技學術(shù)競賽活動中，僅“特等獎”就獲得了7項，相比較上屆增加了6項。由實驗室金耀華老師指導的“M5鋯合金馬氏體熱穩(wěn)定性研究 ”，獲得了“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技學術(shù)競賽三等獎，實現(xiàn)了我校此類獎項零的突破。

四、結(jié)語

材料類專業(yè)實踐教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及提高學生的實踐動手能力為核心，實現(xiàn)了教師的職能從“教”到“引導”的轉(zhuǎn)變、考核方式從“被動”到“主動”的轉(zhuǎn)變，將實驗教學與理論教學相有機結(jié)合、統(tǒng)籌安排，教學管理制度的規(guī)范性與教學考核的靈活性，形成層次清晰、責權(quán)明確的教學管理體系，確保各項工作有條不紊地進行。材化學院實驗教學團隊在深化實踐教學改革，提高實踐教學效果等方面做了大量扎實的、創(chuàng)造性的工作，為培養(yǎng)高技能人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 朱惠娟，韓照祥.高校實踐教學監(jiān)控體系的構(gòu)建與實施[J].黑龍江教育，2008（1）： 164-166

[2] 李靜，郁漢琪，殷埝生.構(gòu)建高校實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系的初步探討[J].實踐實驗教學，2010（28）：130-131

大學生自查材料范文第2篇

安全穩(wěn)定是高等學校正常運行和謀求發(fā)展的基石和起點，而大學生的安全教育和管理則是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在開放辦學、規(guī)模驟增等客觀條件下，高校的不安全穩(wěn)定因素激增，大學生的安全教育和管理形勢異常嚴峻，故而加強高校學生的安全教育管理工作的重要性凸顯。二級學院作為安全教育管理工作主體，僅僅依靠學生工作隊伍和高校安保部門的力量是遠遠不夠的。發(fā)揮自主工作潛能，實現(xiàn)安全教育管理的自我教育、自我服務(wù)、自我管理是目前高校二級學院做好安全教育管理工作的重要課題和不二選擇。

一、高校安全教育管理工作的重要意義

（一）加強高校安全教育管理是促進學生健康全面成長的需要

大學生的成長成才不僅僅是科學文化知識的學習和積淀，還需要養(yǎng)就敏銳的社會洞察力和環(huán)境調(diào)適力，建立自己的環(huán)境判斷和適應(yīng)體系，實現(xiàn)知識、心力、情商的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在綜合素養(yǎng)中，安全素養(yǎng)是其中非常重要的一項參考指標。高校的人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育，首先需要一個安全穩(wěn)定的氛圍和環(huán)境，在充分保障學生安全，健康學習的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)學生的持續(xù)發(fā)展和成長成材。而高校的安全教育和管理將為學生的健康全面成長起到非常重要的促進作用。

（二）加強高校安全教育管理是創(chuàng)建平安校園的需要

近些年來，隨著經(jīng)濟體制的深化改革和高等教育的迅猛發(fā)展，隨著開放辦學理念的深入推進，高校的辦學環(huán)境發(fā)生了很大變化。在校生人數(shù)激增，生活區(qū)范圍急速擴大，外來服務(wù)行業(yè)蜂擁而入，開放校園的圍墻不再設(shè)防。高校發(fā)展帶動的無限商機更讓周邊餐館、網(wǎng)吧、旅館等服務(wù)設(shè)施林立，三產(chǎn)縱隊形形、趨之若鶩，導致高校周邊環(huán)境魚龍混雜，人員構(gòu)成異常復(fù)雜，這些都成為高校安全穩(wěn)定的不確定因素。只有加強高校安全教育和管理，才能增強學生的安全意識和防衛(wèi)能力，創(chuàng)建安全穩(wěn)定的平安校園，為學生的成長提供優(yōu)良和諧的校園環(huán)境。

（三）加強高校安全教育管理是保障國家安全穩(wěn)定的需要

高校是知識分子和科技人才高密度聚集地，它的平安穩(wěn)定具有極強的指示性，事關(guān)國家的經(jīng)濟建設(shè)的順利進行和社會的祥和安定。作為未來國家建設(shè)的中流砥柱，當代大學生出生在和平年代，他們對國家安全穩(wěn)定的概念僅僅停留在影視作品和媒體資訊中。很多人將國家的安全穩(wěn)定看做是軍隊、警察等國家機器的職責范疇，認為和自己相當遙遠，幾無關(guān)聯(lián)。在國家綜合實力不斷增強，經(jīng)濟發(fā)展、社會安定、人民安居樂業(yè)的今天，和平大環(huán)境往往讓學生喪失了基本的警惕性，對國外敵對勢力和組織的滲透破壞的安全防衛(wèi)意識嚴重缺失。所以，從這個意義上而言，高校安全教育的必要性凸顯，直接關(guān)乎社會安定和國家的順利發(fā)展。

二、目前高校安全教育和管理面臨的問題

（一）安全教育內(nèi)容形式單一

現(xiàn)在高校安全教育和管理形式化，在教育上往往通過安保部門的專題講座、模塊教育和學生工作隊伍的不定期主題班會來實現(xiàn)，由于途徑和形式單一，這種課堂講座式的說教和灌輸，吸引力和關(guān)注度有限，即使有反面案例，因現(xiàn)實體驗感不強警示效果不佳。

（二）安全管理的被動排查作用有限

目前高校安全管理，往往基于高教系統(tǒng)爆發(fā)集體或個人的安全案例后旋即進行的專項檢查和整治工作，多為被動式檢查。往往只起一時之效，隨著時間推移，排查逐步淪為形式，學生對其不以為然，見怪不怪，甚至有了反感或排斥的情緒。

（三）安全管理工作隊伍力量薄弱

目前的安全管理工作一般由學生工作隊伍、宿舍管理人員、學校安保隊伍等力量執(zhí)行。面對學生龐大的人數(shù)總量，這些隊伍在安全教育管理上人力匱乏，捉襟見肘。學生工作隊伍日常工作紛繁復(fù)雜，安全教育管理往往淹沒于無限浩繁的事務(wù)工作中；宿舍管理人員素質(zhì)參差不齊，盡管服務(wù)理念不斷增強，整體素質(zhì)和人力還有很大的提升空間；學校的安全保衛(wèi)隊伍往往僅能負責一些面上安全保衛(wèi)工作或應(yīng)急處理突發(fā)事件，對于一些安全隱患爆發(fā)的苗頭很難及時預(yù)判、遏制和發(fā)現(xiàn)。

三、依托基層學生組織和黨支部，切實做好安全教育管理

二級學院作為高校安全教育管理工作的主體，要做好學生安全教育和管理工作，應(yīng)充分發(fā)揮學生黨員和學生組織的主體作用，充分依靠學生層面自發(fā)自覺自下而上的三自作用，才能切實做到防患于未然，預(yù)防各類安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，促進校園和諧穩(wěn)定。

（一）依托學生組織，嚴格六步流程，確保安全教育管理工作實效

多數(shù)高校的二級學院，學生組織由學生會、自律會、社聯(lián)、資助中心、文化宣傳中心（院刊、網(wǎng)站和電子媒體）等組成。依托學生組織，需要厘清工作層次，做好任務(wù)分解，保證所有學生組織任務(wù)明確、各司其職，嚴格六步流程。

1.加強宣傳，搞好調(diào)研。調(diào)研和宣傳工作是做好安全教育和管理的基礎(chǔ)。各個學生組織應(yīng)通過各自活動形式和載體，做好氛圍營造和意識打造。其中學生會著重安全教育管理文件的學習和測試，強化安全意識，營造“安全穩(wěn)定，人人有責”的良好氛圍；社團聯(lián)合會利用其龐大的人員基礎(chǔ)，開展隨機采訪和問卷調(diào)研，重點跟蹤網(wǎng)絡(luò)輿情，及時掌握廣大學生的最新思想動態(tài)，作為學院工作開展的重要參考依據(jù)；資助中心重點負責經(jīng)濟困難群體的摸排和建檔，加強經(jīng)濟困難群體的自律強能工作；依托文化宣傳中心以“安全自律我先行”開展主題教育活動，通過開展熱點討論、微話題沙龍等新穎多樣的活動，依托活動載體強化廣大學生的安全意識和責任意識。

2.強化管理，突出監(jiān)察。學院自律會加強管理力度，行使監(jiān)察職能，做好信息反饋。自律會將年終集中考核的各項指標進行日常分解，建立嚴格的工作筆記，檢查人員采取回避互查、換查的方式嚴查晚自習、課堂考勤和晚歸點名工作。學生的自查結(jié)果將和公寓中心等第三方的檢查結(jié)果進行比對，確保檢查結(jié)果客觀準確，作為學院依據(jù)懲處的第一手材料。

3.嚴格自查，強化落實。依托班級信息員做好班級安全教育管理工作，并明確安全問責制。班級要做好安全管理的基礎(chǔ)性工作，重點考量信息反饋及時度、自查結(jié)果真實度、危機防控敏銳度、安全舉措實效度四個要素。安全信息員的工作職責即保證信息渠道的絕對暢通，檢查結(jié)果的客觀真實，預(yù)防危機事件的提前預(yù)判和有效防范，處理安全事件判斷準確、處置順暢、措施合理有效。比如班級要建立完備的安全工作檔案，準確詳細記錄班級的戀愛遇挫群體、心理障礙群體等特殊群體檔案信息，建立動態(tài)跟蹤機制，進行關(guān)愛和幫扶。

（二）依托黨員和學生黨支部，實行安全教育管理的黨員包干制度

為了在學生安全教育管理工作中，充分發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的模范帶頭作用。二級學院可有效依托各個學生黨支部，通過三個層面的對接，實行黨員的安全教育管理包干幫扶制度。

1.層面即立足本職。各個黨支部需對本支部所涉年級和班級的安全管理教育工作負責，黨支部主抓年級，每個黨員負責關(guān)注本宿舍本班級同學。關(guān)注內(nèi)容包括衛(wèi)生死角、防火防盜隱患、思想動態(tài)、日常摩擦、特殊群體的現(xiàn)實訴求、突發(fā)緊急事件等。

2.層面即定點幫扶。由高年級黨員監(jiān)察員對低年級班級的定點幫扶和指導。從高年級黨員中選拔出能力強、素質(zhì)硬、覺悟高的優(yōu)秀黨員分配作為低年級班級的安全監(jiān)察員。他們利用朋輩關(guān)懷、專業(yè)相通的優(yōu)勢，通過深入學生課堂和宿舍，參加班級的主題班會和黨日活動，做好分管班級的安全教育、指導、幫扶和督查。

3.層面即跟進指導。將所有黨員和入黨積極分子分配至低年級宿舍，充分發(fā)揮學生黨員先鋒崗的作用。黨員保證監(jiān)察和關(guān)注宿舍安全隱患和宿舍成員的思想動態(tài)、生活學習狀況，切實做到安全細節(jié)徹底排查、思想動態(tài)充分交流、現(xiàn)實需求及時反饋、可能隱患迅速化解，做好對定點宿舍及成員的安全教育跟進指導和幫扶。

大學生自查材料范文第3篇

《工程材料》是闡述工程常用材料的科學理論及其運用的課程。材料對人類歷史的發(fā)展起著十分重要的作用。納米材料、高分子材料、陶瓷材料和復(fù)合材料的出現(xiàn)與迅速發(fā)展就是一個重要的標志。在高新技術(shù)的推動下，材料品種日益增多，不同效能的新材料、新工藝不斷涌現(xiàn)。原有材料的性能也獲得了進一步的改善與提高，以滿足各種使用條件的要求。材料已成為科學技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和現(xiàn)代科學的重要支柱。學科的發(fā)展必然帶來教學體系的相應(yīng)變化。而材料學科的迅猛發(fā)展，要求我們的課程作出迅速而全面的反應(yīng)。因此，對《工程材料》的課程作出相應(yīng)的改革已是擺在我們面前的一項十分重要和緊迫的任務(wù)。這是課程本身發(fā)展的需要，也是適應(yīng)形勢發(fā)展、滿足大學生的培養(yǎng)和后繼課程的需要。我校對2003級新生實行了學分制等深化教學改革的重要措施，校際的協(xié)作與競爭壓力增大了。學分制允許學生自主選擇課程和教師，自主選擇上課時間，自主安排學習進程。這些都對課程提出了更高的要求，我們要抓住這個機遇，充分認識課程改革的重要性和緊迫性，認真搞好課程的教學改革。

二、《工程材料》課程教學改革的思路

國家高等工業(yè)學校機械工程材料及物理、化學課程教學指導小組制訂的教學大綱中指出:《工程材料》課程的任務(wù)是從機械工程的應(yīng)用角度出發(fā)，闡明機械工程材料的基礎(chǔ)理論，了解材料的成分、加工工藝、組織結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系，介紹常用機械工程材料及其運用等基本知識。國家課程教學大綱與我校辦學的特色和教學要求，應(yīng)是我們課程教學改革的指導原則?！豆こ滩牧稀氛n程的教學改革思路，主要包括課程的教學要求、教學內(nèi)容以及教學安排等幾個方面。

1.教學要求

教學要求是根據(jù)授課對象的培養(yǎng)目標來制定的。對于機械類專業(yè)的學生，《工程材料》課程的教學要求在于闡明各種工程材料，主要是金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、熱處理工藝性能等，以及正確選材和用材的基本知識。重點要求掌握鋼、鑄鐵和常用的有色金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料、陶瓷材料，以及這些常用工程材料的性能及運用特點。對于典型零件的選材以及工藝分析，主要闡述鋼鐵材料典型零件的選材、熱處理及工序安排。根據(jù)不同專業(yè)和學制，教學要求可以有不同的側(cè)重。例如，汽車工業(yè)與鋼鐵材料關(guān)系密切。鋁合金、復(fù)合材料和陶瓷材料在航空飛行器上應(yīng)用廣泛。因此，機械、汽車、航空有關(guān)的專業(yè)都可根據(jù)具體情況適當調(diào)整教學要求?？傊?，通過該課程學習，不僅要求學生掌握工程材料的基本知識，同時著力培養(yǎng)大學生的分析問題和解決問題的能力，促進大學生科學素質(zhì)的提高。

2.教學內(nèi)容

以鋼鐵為主的金屬材料，目前仍然是工程應(yīng)用材料的主體，但由于非金屬材料發(fā)展迅速，納米材料、高分子材料、陶瓷材料和復(fù)合材料的應(yīng)用前景引起了人們的廣泛重視。因此課程的教學內(nèi)容必須作相應(yīng)的調(diào)整，主要是擴充非金屬材料的內(nèi)容。工程材料課程內(nèi)容主要包括金屬與非金屬材料(泛指金屬材料之外的其他工程材料)兩大部分。非金屬材料的教學時數(shù)占總數(shù)學時數(shù)約巧%一25%。前者著重闡述材料的基本理論、性能運用的一般規(guī)律;后者著重闡述材料的性能特點及運用。基于目前的教學學時少(32學時)的情況，對功能材料可以作簡要的介紹，在教學內(nèi)容方面不作硬性的規(guī)定。

3.教學安排

根據(jù)不同的教學要求與教學內(nèi)容，可以采用多種教學方式。在教學安排上應(yīng)當注意教學內(nèi)容各部分的相互銜接與配套，同時要照顧到不同專業(yè)的要求。講課不再是完成教學內(nèi)容的單一形式，教學也可以安排下列的多種形式。(1)授課。除口頭講授外，適當運用多媒體、電化教育等直觀性強、教學效果好的現(xiàn)代化教學方式，以提高授課效率。(2)實驗。實驗教學是《工程材料》課程教學不可缺少的重要組成部分。教學要求爭取開出有關(guān)非金屬材料的實驗或演示實驗。(3)舉辦講座、學術(shù)報告會和組織參觀等形式。介紹國內(nèi)外工程材料方面的新動態(tài)，提高學生的學習興趣，了解學科前沿。(4)自修。按照教師布置的學習提綱，學生自查資料，進行自學和咨詢，完成作業(yè)及通過考試，可以獲得學分。

三、當前應(yīng)當著重抓好的問題和工作

盡管《工程材料》課程的徹底改革客觀上存在一定的困難，但教學改革是必然趨勢，否則就無法適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求。為使《工程材料》課程的教學改革順利展開，當前應(yīng)當著重抓好的主要問題和工作如下:

1.繼續(xù)深入開展《工程材料》課程發(fā)展與改革的專題討論。例如，組織課程教師對“教學要求”、“教學內(nèi)容”等結(jié)合教學實際進行具體化的專題研討;規(guī)劃短期和中長期教學改革的目標。

2.組織力量加強調(diào)研，修訂教學大綱，明確各章的教學要求。選定合適的教材或自編教材。進行學習輔助教材、習題集以及實驗指導書的編寫工作，以適應(yīng)教學改革的要求。在條件允許的情況下，進行《工程材料》多媒體軟件的制作和授課。

大學生自查材料范文第4篇

【關(guān)鍵詞】思政評估 學生工作 成功經(jīng)驗 存在的問題

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.176

吉林省教育廳對我校進行的“普通高等學校大學生思想政治教育工作評估”工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，我校獨具特色的大學生思想政治教育工作獲得了評估專家組的一致好評，這次評估是省教育廳對我校學生工作的一次綜合檢驗和全面指導，我校要認真總結(jié)以往學生工作的成功經(jīng)驗，認真聽取和落實省教育廳評估專家組的意見和建議，明確今后的工作思路，堅持 “兩、三、三”的思想政治工作模式，在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上進一步探尋我校學生工作的新方向。

一、我校迎接思政評估工作的基本過程

1.文件落實和調(diào)研學習階段。這一階段我校主要落實了教育廳2010年7號文件精神，對評估重點部門進行工作部署，按照《吉林省普通高等學校大學生思想政治教育工作測評體系》的要求對我校思想政治教育工作全面總結(jié)和提煉。這一階段，學校制定了思政教育專項評估工作的方案，召開了相關(guān)部門會議，對評估工作進行了溝通。按照迎評工作的總體部署積極開展工作，認真落實方案，全方位總結(jié)思政工作成果。學校領(lǐng)導還專門帶領(lǐng)迎評工作領(lǐng)導小組成員前往吉林建工學院、長春中醫(yī)藥大學等高校做迎評專項調(diào)研和觀摩考察，學習了兄弟院校開展思想政治教育的工作經(jīng)驗，制定了《長春汽車高專思想政治教育評估體系分解表》，將指標任務(wù)具體分解到各相關(guān)部門，為下一步迎接思政教育專項評估做好了充分的準備。

2.迎評工作正式啟動和材料準備完成階段。在這一階段，召開了全校迎接思想政治教育工作評估動員大會，正式成立了以校長兼黨委書記魏崴同志為組長的迎評工作領(lǐng)導小組，根據(jù)迎接評估的需要，又設(shè)立了迎評工作組，工作組下設(shè)材料、宣傳、座談會和問卷等七個小組。學校明確提出，迎評工作要以教育廳《吉林省普通高等學校大學生思想政治教育工作測評體系》為依據(jù)，各項指標均按優(yōu)秀標準提出要求并進行建設(shè)整改，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)和創(chuàng)建學校思想政治教育工作的優(yōu)勢和特色，進一步推動我校 “兩、三、三”的思想政治工作模式。學校要求各部門要精心做好迎接評估準備工作，校、院兩級領(lǐng)導和各職能部門負責人要高度重視、密切配合。按照評估指標體系要求收集整理各項評估材料，檢查各方面工作狀況，明確缺陷和不足，通過認真自查和借鑒兄弟院校經(jīng)驗，明確了思想政治教育工作組織領(lǐng)導、主體隊伍、課堂主渠道、日常思想政治教育主陣地、條件保障和育人環(huán)境以及思政工作特色等工作重點和評建目標，據(jù)此將任務(wù)責任落實到各工作小組、各相關(guān)部門和具體責任人。進行迎評工作總動員，思想政治教育迎評工作提升到學校層面，學校各黨政部門和廣大師生員工都參與到迎評工作中來。在學校領(lǐng)導統(tǒng)一指揮下，迎評工作組進一步完善了評估工作方案和評估工作日程安排表。

3.最后備戰(zhàn)和接受評估階段。為了做好最后階段的準備工作和專家組進校評估當天的工作，工作組連續(xù)召開多次專門會議研究部署各項工作，到評估專家組進校之前，主要落實了以下工作：評估專家考察路線的勘測和預(yù)演，材料的最后自查，會場布置等。2013年4月14日上午，吉林省教育廳評估專家組蒞臨我校，對思想政治教育工作進行全面評估。我校依次順利完成了評估工作匯報會、座談會、思想政治教育工作實地考察和評估檔案材料檢查等各個評估環(huán)節(jié)，最后專家組對我校的思想政治教育工作的各個方面都給予了高度評價。至此，我校的思想政治教育迎評工作圓滿結(jié)束。

二、迎評促建工作取得的成績與經(jīng)驗

1.學校領(lǐng)導的高度重視是思想政治教育取得進步的根本前提。我校思想政治教育和迎評促建工作一直受到學校領(lǐng)導的高度重視和親切關(guān)懷。從動員、準備和思政隊伍建設(shè)，到迎評促建工作方案的制定實施，每一步都是在學校領(lǐng)導的高度重視和親切關(guān)懷下得以順利進行的。正是在學校領(lǐng)導的高度重視和直接指揮下，才有了全校上下對思想政治教育評估工作的高度重視和積極支持，才取得了思想政治教育和迎評促建工作的上述所有成績。這一點，作為思想政治教育評估的核心指標，不僅得到了專家組的高度評價和贊揚，也是全體思想政治教育參與者的切身體會。

2.全校上下積極支持通力合作是思想政治教育的基本保障。思想政治教育是關(guān)系到學校整體教育事業(yè)發(fā)展的重要方面，它的發(fā)展進步也需要全校上下的共同努力。在為時三十多天的思想政治教育迎評促建工作當中，如果沒有學校各相關(guān)部門和廣大師生員工的積極支持和全力配合，是不可能取得如此進步和優(yōu)異成績的。評估工作的順利開展和圓滿完成充分體現(xiàn)了我校各級領(lǐng)導和廣大師生的高度責任感與奉獻精神，并進一步增強了我校師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在評估期間，我校的中層干部、廣大思想政治教育工作者和學生對思想政治教育工作的高度熱情給評估專家留下了深刻的印象，并給予高度贊揚。今后我校思想政治教育工作順利發(fā)展和再次爭取下一輪評估的優(yōu)秀成績，仍然需要繼續(xù)依靠全校上下的積極支持與通力合作。

3.迎評促建工作極大提高了我校思想政治教育水平。在以評促建的大背景下，我校嚴格按照中央16號文件的要求，對思想政治教育工作進行了全面的總結(jié)和提升，思想政治教育水平全面提高。主要體現(xiàn)在：第一，全面提高了全校上下對思想政治教育的了解和重視程度，思想政治教育成為全校師生員工關(guān)心重視的話題，廣大思想政治教育工作者的地位大大提升。這一點極其有利于進一步改進提高我校思想政治教育水平。第二，在評估工作推動下，在學校為思想政治教育提供的優(yōu)越條件支撐下，全體思想政治教育工作者積極努力開展教學科研工作，為全面提高了我校思想政治教育的教學科研水平播下種子。第三，凝練、增強了我校思想政治教育工作的特色和亮點?！皟?、三、三”的思想政治工作模式得到深刻體現(xiàn)，并得到評估專家組的認可與贊揚。第四，思想政治教育師資隊伍建設(shè)大大加強。在學校領(lǐng)導和人事部等相關(guān)單位的大力支持下，學校引進多名碩士研究生作為思政課教師和專職輔導員，思政課教師和專職輔導員的培訓進修也得到了重視和加強。第五，通過迎評促建工作，學校在教學、科研和行政管理各方面加強了制度化、規(guī)范化建設(shè)，補充完善了一系列切實可行的規(guī)章制度。通過評估，梳理了我校思想政治教育教學、科研、學科和師資隊伍建設(shè)等方面存在的問題，為今后進一步加強思想政治教育明確了方向。

三、我校思想政治教育目前存在的主要問題及今后工作的思路

此次思想政治教育工作專項評估是對我校思想政治教育工作的一次全面檢驗。我們應(yīng)以此次評估為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，充分吸取專家組的反饋意見，在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大思想政治教育工作力度，進一步加強思想政治教育師資隊伍建設(shè)和思想政治教育各方面工作的制度化建設(shè)，進一步完善保障思想政治教育工作持續(xù)發(fā)展進步的長效機制，讓思想政治教育工作為我校進一步實現(xiàn)辦學目標、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。具體分為以下幾個方面：

1.需要進一步強化校企融合下思想政治教育工作者的科研意識。校企融合的辦學模式體現(xiàn)了職業(yè)教育新的價值取向，同時也對思想政治教育工作者在教育理念和科研水平提出了更高的要求。近年來，我校思想政治教育工作者的科研工作雖然有很大進步，但與專業(yè)課教師相比仍然比較落后，尤其是缺少標志性的科研項目和科研成果。其中原因，除了思想政治教育工作者任務(wù)比較繁重這一客觀原因以外，主要是思政工作者的科研意識相對薄弱并且起步晚、整體實力不強。因此，今后的目標是：第一，要努力通過規(guī)章制度和激勵機制強化全體思政工作者的科研意識，努力調(diào)動他們參與科研工作的積極性和創(chuàng)造性，力爭實現(xiàn)思政工作者科研工作水平的全面提高。第二，加強科研工作的組織引導，努力凝練形成特色鮮明的重點研究方向，大力加強思想政治教育建設(shè)。

2.圍繞學生工作需要，大力加強師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。目前，我校思想政治教育師資隊伍建設(shè)還很不完善，主要表現(xiàn)在整體力量不足、整體素質(zhì)還不夠高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、層次還需要進一步優(yōu)高。今后五年要繼續(xù)按照中央和省有關(guān)思想政治教育師資隊伍建設(shè)的規(guī)范和要求，努力構(gòu)建高水平人才脫穎而出的機制，進一步建立完善各項人才培養(yǎng)引進和管理制度，積極鼓勵引導思政工作者外出進修和攻讀博士學位，從而建成一支數(shù)量足、力量強、水平高的師資隊伍，為全面提高我校思想政治教育科研水平和學科建設(shè)水平提供堅實的基礎(chǔ)。另外，還要發(fā)揮我校校企融合的強大優(yōu)勢，借助企業(yè)的力量加強我校的思政隊伍建設(shè)，通過建立完善的企業(yè)輔導員工作機制，逐步細化企業(yè)輔導員的工作準則和考核標準，提升企業(yè)輔導員的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)企業(yè)輔導員的專職化，進而增強我校大學生思想政治教育團隊的戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的根本目標。

大學生自查材料范文第5篇

目前我校主要做了以下工作：一是成立了領(lǐng)導小組，加強對行評工作的組織領(lǐng)導，有序推進行評工作；二是通過召開校長辦公會、全體教師大會等形式，學習上級關(guān)于民主評議政風行風的相關(guān)文件，領(lǐng)會精神，提高認識，并進行了深入廣泛的動員；三是制定了《渭城區(qū)二紡機學校民主評議學校行業(yè)作風活動實施方案》；四是做好自查工作。以問卷調(diào)查、座談會、信箱等形式，廣泛征詢意見。就黨風廉政建設(shè)、師德師風建設(shè)、教育收費情況、依法規(guī)范辦學行為、校務(wù)公開及安全管理等方面作了重點自查評議?，F(xiàn)將學校前一階段工作開展和自查自糾情況作如下匯報。

一、自查自評情況

（一）規(guī)范教育教學行為，提高教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于普通中小學執(zhí)行課程計劃有關(guān)問題的文件規(guī)定，結(jié)合學校教育教學實際情況，開齊課程、開足課時。

2、嚴格控制了中小學生補課及教輔資料的發(fā)放，控制教輔材料的購買，嚴格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學生統(tǒng)一訂購或要求學生自行購買統(tǒng)一資料。

3、根據(jù)學校實際情況科學制定招生計劃，合理安排班級人數(shù)，無快慢班、重點班。

4、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學生免試就近入學的規(guī)定，無條件接收合乎條件的學生入學。學生的轉(zhuǎn)學、插班、休學、畢業(yè)等情況均按學校學籍管理制度嚴格執(zhí)行。

（二）規(guī)范收費行為，杜絕違規(guī)行為

1、學校嚴格按照上級部門的要求，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費政策，堅決制止亂收費。

2、嚴格執(zhí)行中小學收費項目及標準，杜絕以各種名目自立項目亂收費。

3、每學期開學初，學校對收費項目和費用均張榜公布，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。

（三）規(guī)范師德行為，提高服務(wù)意識

1、加強對教師的職業(yè)道德教育，倡導“格物致知、誨人不倦”的良好教風，要求教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。學校制定了嚴格的措施，堅決杜絕以教謀私，向?qū)W生索取錢物、有償家教等現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，當年的“創(chuàng)先評優(yōu)”實行一票否決制，并扣罰績效工資。

2、開展家?；踊顒印g迎每位家長隨時走進課堂聽課，增進社會、家長與學校、教師的交流，認真聽取家長和學生的意見，不斷進行課堂改革，提高教學質(zhì)量。

3、積極開展學習型組織活動，通過開展“政治業(yè)務(wù)學習”、校長辦公會、全體教師大會集體學習等活動，引導教師提高自身的工作責任心、個人修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和班級管理能力，進一步規(guī)范教師的行為，增強服務(wù)意識。

（四）堅持校務(wù)公開，加強民主監(jiān)督

1、學校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導小組，把學校工作的重點、難點、教職工關(guān)心的熱點問題，作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。

2、學校建立問題逐級反映解決機制，師生思想、工作或?qū)W習中存在問題，可逐級向上反映。當事人員或領(lǐng)導能夠解決的，現(xiàn)場予以解決；還能解決的，可向上一級領(lǐng)導匯報。確保師生反映的問題能夠及時予以解決，杜絕推脫扯皮現(xiàn)象。

3、定期召開家長會，搭建起家長與學校溝通的橋梁。家長會上，教師除了與家長溝通學生的學習情況外，還向廣大學生家長宣傳學校的辦學方向、教育理念，接受家長對學校各項工作的監(jiān)督。

（五）加強黨風廉政建設(shè)，完善責任追究制度

1、圍繞“廉政文化進校園”活動，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，領(lǐng)導干部率先垂范，切實履行“一崗雙責”要求。

2、加強監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。學校堅持把黨風廉政監(jiān)督檢查納入學校領(lǐng)導干部目標管理考評體系之中。將年終考核情況與領(lǐng)導干部業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用直接掛鉤。

3、加強反腐倡廉工作任務(wù)的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執(zhí)行上級主管部門的有關(guān)文件精神，嚴格規(guī)范自己的言行，帶頭搞好黨風廉政建設(shè)和工作作風建設(shè)。

4、認真開展“廉政文化進校園”活動。引導廣大師生認清形勢，提高組織紀律意識、大局意識和依法辦學意識，增強黨員干部廉潔自律能力，在校園營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。

（六）暢通言路，積極化解矛盾

1、領(lǐng)導干部經(jīng)常深入基層辦公室，認真聽取群眾意見，掌握群眾思想動態(tài)。

2、按照逐級負責、分層解決的原則，確保師生反映的問題能夠得到及時解決。

3、在平時的工作中，對一些難點問題、熱點問題我們積極辦理，化解矛盾，做到了件件有落實。

二、存在的問題

雖然企校移交已經(jīng)完成，但是部分教師的思想里還或多或少殘留著“企業(yè)化”的影子，情緒還不穩(wěn)定。這主要反映在2010年“績效工資”剛剛實施時，教師普遍認識與上級文件要求存在一定差距，意見較大。

三、整改措施

1、細化活化教職工的思想政治工作。學校領(lǐng)導經(jīng)常與教職工溝通，走進教職工的工作與生活。與教師進行真誠的交談，達到情感上的交流，事業(yè)上的共識。幫助廣大教師確立主人翁意識，增強教書育人的責任感、使命感，進而轉(zhuǎn)化為工作的動力。

2、實施“暖心工程”。將教師的婚、喪、嫁、娶等生活問題納入到學校日常工作的范疇中，關(guān)心、幫助教師的生活，讓教師生活上常常能感受到組織的溫暖，無后顧之憂。組織教師進行體檢、外出參觀學習、定制工作服等，從工作的細節(jié)中，體現(xiàn)出學校對廣大教師的人文關(guān)懷。

四、今后努力方向

1、堅持求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變作風。繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實，言行一致的優(yōu)良作風，堅持實事求是，大力提倡無私的敬業(yè)奉獻精神。廣泛聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實事，扎實抓好行風建設(shè)，進一步提高工作質(zhì)量和效率。