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8月15日至月23日,我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓班,感到受益匪淺,干部培訓班心得體會。在這里向大家匯報一下我參加培訓的體會。
在培訓中,我能夠做到認真學習、深入思考,踴躍參加班級和小組討論,共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路,交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法,努力提高自己的思想認識和理論水平,同時正確處理好學習和工作關(guān)系,合理安排,統(tǒng)籌兼顧,做到學習、工作雙不誤。
培訓班開設(shè)的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領(lǐng)導干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我管理》《領(lǐng)導者創(chuàng)新思維》等課程,內(nèi)容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊,從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力,從中層角色定位到領(lǐng)導者創(chuàng)新思維,一個個生動的案例,一番番激烈的討論,一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維,使我不斷地思考、提高,增長了見識,開闊了思路。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓,使我真正認識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作,對于如何提高執(zhí)行力的問題,有了自己粗淺的認識和思考。
一問省委書記有期望,我該怎么辦?
2014年1月2日,省委書記夏寶龍到南潯調(diào)研,提出"重振南潯輝煌"的明確要求,這是省委對南潯的殷切期望,也是對南潯廣大干部的鞭策和鼓舞。作為區(qū)教育局局長,我將率先垂范,帶領(lǐng)廣大教育系統(tǒng)教職工積極進取、創(chuàng)新破難,努力辦南潯人民滿意的教育,重振南潯教育輝煌。
二問南潯群眾最需要最期盼我們做什么?
安居樂業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定既是黨的十提出的目標,也是南潯群眾的愿望。因此,打造清麗宜居的生活環(huán)境、積極穩(wěn)妥推進經(jīng)濟發(fā)展、全力以赴維護社會穩(wěn)定、營造公平的社會環(huán)境等都是南潯群眾期盼我們?nèi)プ龅摹?/p>
三問我當干部到底為了什么?
作為教育系統(tǒng)的領(lǐng)導,為了帶領(lǐng)廣大教職工努力實現(xiàn)重振南潯教育輝煌的夢想;作為南潯區(qū)的一名干部,為了同廣南潯潯干部一起,在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下,實現(xiàn)"奮戰(zhàn)五年、再造南潯"和"重振南潯輝煌"的南潯夢;作為一名南潯人,為了與南潯五十七萬百姓一起,共同打造清麗富裕的水鄉(xiāng)之城而努力。
四問我為南潯爭先進位作用發(fā)揮夠不夠?
2014年,在全力促進南潯教育爭先進位的同時,我將緊緊圍繞"五水共治"、"四邊三化"、"三改一拆"等中心工作,尋找工作推進的突破口和結(jié)合點,凝聚力量、勇于拼搏,切實為南潯的發(fā)展作出更大的貢獻。
五問"重振南潯輝煌"我該做什么,我能做什么?
"重振南潯輝煌"落到教育身上就是要"重振南潯教育輝煌",作為教育系統(tǒng)的領(lǐng)導干部,加大投入改善農(nóng)村地區(qū)教育條件、加快校長教師流動改革、努力促進教育質(zhì)量提升、精心培育南潯教育特色品牌、不斷提升南潯教育的群眾滿意率和支持率等都是我可以做也應該做的。
六問與南潯等先進發(fā)達地區(qū)的干部相比,我們的差距在哪里?向他們學什么?我怎么干?
與南潯等先進發(fā)達地區(qū)的干部相比,我們不缺激情、不缺干勁,但我們要進一步提升創(chuàng)新能力、拓展視野,既要立足南潯實際,又要積極向外學習,跳出南潯看南潯,以更新的理念、更優(yōu)的舉措和更實的行動來發(fā)展南潯。
2020年11月2日至12月20日,在區(qū)教育局的精心組織安排下,我們進行了為期38天的干部遠程培訓學習。培訓內(nèi)容豐富,非常感謝領(lǐng)導組織這次培訓,深受啟發(fā)。
我認真聽取每節(jié)所選課程,積極思考,與實際工作相結(jié)合。不斷反思學習,與同行教師互相探討,在學習期間我盡可能的多聽、多寫、多思,多做
通過此次培訓認清形勢,明確了我今后工作的目標和學習了工作方法,培訓讓我更加理解了學校該做什么,該怎么做。讓我們更明白了獨特的辦學視角和管理思想決定了幼兒園今后的發(fā)展。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和幼兒園管理體制改革的深入。在這種形勢下,園長自主權(quán)首先體現(xiàn)在辦學思想、辦學特色及課程設(shè)置等方面。園長,已不再是傳統(tǒng)意義上的“一園之長”。在新的時代背景下,作為一園之長,應該擔當好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。此次培訓無疑對園長個人有很大提升,有助于提升整個學園的水平,向更好發(fā)展。
駐村干部應當拋棄“溫床”念頭,增強危機意識。扶貧工作是一條漫長且需要持久投入的道路,就猶如“過”一樣,前方的路需要摸著過,中途的風景不能觀賞太久,稍有停歇,或許就陷入萬丈深淵。
目前很多駐村干部因為覺得現(xiàn)在已經(jīng)脫貧了,不必再下大力氣去搞扶貧工作,思想上開始松懈、出現(xiàn)滑坡,躺在“溫床”之中,甘做“井底之蛙”,完全沒有上進意識和進取精神。古語云,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。為此,組織部門、街道、駐村工作隊,應當從上到下帶好頭,引起重視,增強自身危機意識,方可指揮千軍萬馬,走出我們自己的“路”。
駐村干部應當拋棄“雜念”思想,集中全部精力。攀峰路上容不得出現(xiàn)思想雜念,登山工作隊們?yōu)楹文軌虺晒Φ琼?,正因為他們集中思想,匯聚所有力量,只專注一件事。駐村工作隊更應當拋棄其他思想雜念,全身心投入到脫貧攻堅工作上。有些派駐單位為了省事,讓駐村工作隊出現(xiàn)一人身兼多職,壓得工作隊員無法集中精力投入駐村工作。派駐單位應適當減輕工作隊身上的壓力,督促工作隊集中所有精力投入到?jīng)Q戰(zhàn)脫貧攻堅,贏得最后勝利。
推進轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風“三轉(zhuǎn)”既是紀檢監(jiān)察工作職能和方式方法的深刻變革,同時也是紀檢監(jiān)察機關(guān)自身建設(shè)的深刻變革。轉(zhuǎn)作風作為“三轉(zhuǎn)”的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式的前提和保障,而作風問題歸根到底是責任心問題,是敢不敢于擔當?shù)膯栴},推進轉(zhuǎn)作風,必須把強化擔當精神和責任意識擺在突出位置。
“擔當”在《辭?!分械亩x為承擔并負起責任,“責任”則為一個人不得不做的份內(nèi)之事。擔當總是和責任緊密聯(lián)系在一起的,工作就是責任,責任就要擔當,有多大的擔當才能干多大的事業(yè),盡多大的責任才能有多大的成就,而不敢擔當、不愿擔當從本質(zhì)上說就是失職瀆職。紀檢監(jiān)察機關(guān)作為黨內(nèi)監(jiān)督專門機關(guān),紀檢監(jiān)察干部作為黨的忠誠衛(wèi)士,愿意擔當、敢于擔當、能夠擔當是最基本的素質(zhì)和要求。黨的十以來,黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的責任越來越清晰,越來越重大,現(xiàn)在關(guān)鍵看行動,根本在擔當。
敢于擔當。古人云:“為官避事平生恥”,意思是為官從政應在其位謀其政,以敷衍塞責、怕事躲事為恥辱。紀檢監(jiān)察干部敢擔當,不是逞個人之勇,而是事業(yè)使然、職責使然、形勢使然。當前,反腐敗斗爭面臨許多困難和突出問題,腐敗案件依然高發(fā)頻發(fā),滋生腐敗的土壤依然存在,更有甚者,隨著反腐敗和糾“”力度加大,一些腐敗問題改頭換面,一些頂風違紀行為穿上“隱身馬甲”, 反腐敗形勢愈趨嚴峻復雜,各級紀檢監(jiān)察機關(guān)必須迎難而上、排難而進?!笆郎鲜掠须y易乎?為之則難者亦易矣,不為則易者亦難矣?!狈锤瘮∈且粓鰝ゴ蠖窢帲恰岸窢帯本筒荒芑乇?、逃避,必須面對面、硬碰硬。是“斗爭”就不是請客吃飯,而是要敢動奶酪、敢碰問題、敢啃硬骨頭。要堅持原則、認真負責。對于紀檢監(jiān)察干部來說,敢于擔當最重要的就是堅持原則、敢抓敢管,不當老好人。當前,有的紀檢監(jiān)察干部不敢動真碰硬,怕得罪人,這實際上是對黨的事業(yè)極端不負責任。倘若因害怕得罪領(lǐng)導同僚、親朋好友,就對群眾舉報淡然漠視、不查不處,倘若紀檢監(jiān)察干部都當“好好先生”,監(jiān)督機關(guān)成為“聾子的耳朵”,勢必壞人橫行、惡人當?shù)?,如此則國之何往,民之何生?紀檢監(jiān)察干部要切實去除私心雜念,敢于斗爭,敢于唱黑臉,為維護黨紀國法的尊嚴和人民群眾的利益敢于“拍案而起”、“怒發(fā)沖冠”,無論遇到何種復雜情況、何種困難阻力,都要理直氣壯、豪氣干云、剛正不阿,決不能事不關(guān)己、高高掛起,也不能瞻前顧后、明哲保身,更不能瞞案不報、壓案不查,始終以零容忍的態(tài)度與各種違紀行為和消極腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭。