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班級家長會總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：家長會；家園共育

中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）06-0182-02

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”幼兒教育是多層次、多元化的系統(tǒng)工程，是家庭、幼兒園及社會教育的綜合體。生活中，許多家長往往單方面要求幼兒園教育的效果而忽視了與幼兒園的配合，從而影響到教育效果。通過多年工作實(shí)踐總結(jié)出：有效地組織召開家長會，是實(shí)現(xiàn)家園共育的有效途徑之一。

家長會有多種形式，從參加人員上主要分為：新生家長會、小組家長會、班級家長會、年級家長會、全園家長會。受場地、人員等條件限制，前四種形式的家長會在幼兒園居多。

一、新生家長會——讓信任從第一次家長會開始

新生家長會是家長在幼兒園參加的第一次家長會，對家長是否有所幫助和指導(dǎo)，將影響家長對幼兒園的信任度。

首先，園長應(yīng)向家長介紹幼兒園科學(xué)的教育理念，幼兒年齡特點(diǎn)及幼兒園教育與家庭教育的異同，引領(lǐng)家長正確理解和認(rèn)識幼兒園教育，為實(shí)施家園共育做好鋪墊。其次，指導(dǎo)家長做好幼兒入園前期的準(zhǔn)備工作，主要由保教主任向家長介紹幼兒在園的基本情況，讓家長了解幼兒在園一日生活流程；教師如何照顧幼兒一日生活起居、新入園幼兒心理狀況分析等，以此來幫助家長消除幼兒入園帶來的焦慮心理，引導(dǎo)家長正確配合教師工作，讓幼兒盡快度過適應(yīng)期。除此之外，在第一次家長會上，還應(yīng)做好相關(guān)的法律宣傳工作，讓家長明確幼兒園和家長各自的法律責(zé)任。在新生家長會上將一些重要的法律觀點(diǎn)講明，對以后幼兒在園可能發(fā)生的意外傷害事故處理會帶來幫助。如果能邀請一位司法部門的家長或律師來講這部分內(nèi)容，效果會更好。

開好新生家長會，能夠讓家長對幼兒園有一個初步了解，增進(jìn)對幼兒園各項(xiàng)工作的理解和信任，同時積極配合老師，縮短孩子的“入園焦慮期”，為幼兒園今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，同時也邁出了家園共育的第一步。

二、小組家長會——解決家庭教育和孩子發(fā)展中的突出問題

孩子的遺傳基因、家庭教養(yǎng)方式不同，必然導(dǎo)致孩子間的個體差異。小組家長會即在同一年齡段中，找出個性特點(diǎn)比較突出的孩子的家長一起座談討論，由班級老師向家長介紹孩子的在園情況，家長介紹孩子在家的情況，然后共同查找問題，針對問題明確教育方向。小組家長會前，老師要確定2～3個主要問題，以及與此問題相符的孩子日常表現(xiàn)的觀察記錄等，然后通知家長。如：對于攻擊性較強(qiáng)的孩子的教育；對肥胖兒的校治；對感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子的訓(xùn)練等。有的家長起初可能會因?yàn)閰⒓哟祟惣议L而在心理上有抵觸，但往往通過會上老師誠懇負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及會后孩子實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步而轉(zhuǎn)變觀念。

在小組家長會中教師是組織引導(dǎo)者，家長是合作者，老師可以向家長提出教育建議，家長也可以提出自己的教育觀點(diǎn)，在相互切磋中找出教育的結(jié)合點(diǎn)，對孩子的教育達(dá)成一致。開好小組家長會可以有針對性的解決家庭教育存在的問題，找到解決問題的切入點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、班級家長會——取得家長對本班工作支持配合的關(guān)鍵

班級家長會主要由各班老師主持召開，內(nèi)容是向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況、學(xué)期教育教學(xué)工作、家園共育工作，組織家長就班級工作進(jìn)行討論，聽取家長的意見和建議。在召開班級家長會之前，各班老師要對本班工作進(jìn)行一次全面詳細(xì)的總結(jié)，對取得的成績和存在的問題以及班上每個孩子的情況掌握清楚，全方位的做好應(yīng)對家長提問的準(zhǔn)備?；蛘吒鶕?jù)本班實(shí)際情況，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求，然后根據(jù)家長的意見需求，確定家長會內(nèi)容，真正使家長會解家長之所憂、幫家長之所困。

通過班級家長會，家長可以全方位了解孩子所在班級的整體情況，了解孩子在班上的表現(xiàn)，在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上對班級工作給予支持和配合。

四、年級家長會——明確各年齡段的教育目標(biāo)和培養(yǎng)重點(diǎn)

3～6歲幼兒在心理及身體發(fā)育上存在著差異，如果家長不懂幼兒發(fā)展規(guī)律，在教育中就會出現(xiàn)與幼兒園教育、與幼兒身心發(fā)展規(guī)律不相符的偏差，因此年級家長會尤為重要。

年級家長會主要是根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，向家長明確教育目標(biāo)及培養(yǎng)重點(diǎn)，提出家長應(yīng)配合幼兒園教育的要求，讓家長明白對各年齡段的幼兒在教育中應(yīng)注意哪些問題，如何施教才有利于孩子的發(fā)展。如在學(xué)期初，保教主任征集整理各班孩子在幼兒園及家庭教育中存在的共性問題，然后結(jié)合各年齡段的孩子特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，確定年級家長會的內(nèi)容。第二學(xué)期，再根據(jù)第一學(xué)期家園共育的效果，孩子成長進(jìn)步情況向家長做綜合性匯報，并調(diào)整部分培養(yǎng)重點(diǎn)，再一次匯報活動安排及家長需配合的事項(xiàng)。這樣，在實(shí)現(xiàn)了家園雙向互動的同時，也逐步提高了家長的科學(xué)育兒水平。

班級家長會總結(jié)范文第2篇

當(dāng)了九年班主任，開了九年家長會，現(xiàn)在回想起來，總覺得缺乏新意，收獲頗少。對于家長來說，孩子學(xué)習(xí)成績不好或是淘氣，開家長會時常常會感到尷尬，顏面無存；于孩子來說，每次開家長會時總是心有余悸，膽戰(zhàn)心驚。我曾在班內(nèi)進(jìn)行了一次小調(diào)查，70%的學(xué)生聽說開家長會心情緊張，家長會后18%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張，32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評被限制活動。有些平時表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會，但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？

一、把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會

我把孩子們一個學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等?？粗M孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味。

二、把家長會辦成一個學(xué)生成果介紹會

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項(xiàng)活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號，讓學(xué)生表演。

我還讓學(xué)生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶?，還針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。

三、把家長會辦成一個使家長正確認(rèn)識孩子的評價會

以往一個學(xué)期結(jié)束的時候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對學(xué)生的這種評價是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學(xué)生全面認(rèn)識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。

這些別開生面的家長會，可以增進(jìn)家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認(rèn)識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會因材施教。

四、把家長會辦成一個科學(xué)育人的提高會

班級家長會總結(jié)范文第3篇

一、明確召開家長會的目的

家長會的核心作用是引導(dǎo)家庭教育向積極方向發(fā)展，讓家庭教育配合學(xué)校教育，形成促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的家庭與學(xué)校的合力。

二、家長會的組織形式

1.互動式家長會。適用于新班級第一次召開的家長會。會前班主任可將任課教師的照片、自我介紹、教學(xué)特色等制成課件，在家長會召開時播放。班主任介紹班級管理工作思路，家長為班級管理出點(diǎn)子。班主任要把時間讓給家長，使他們成為家長會的主角，引導(dǎo)、鼓勵家長參與教育過程，參與班級的管理工作。

2.互幫互學(xué)式家長會。適用于考試后召開的家長會。請學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大的學(xué)生的家長在家長會上發(fā)言，分析自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，至少說一件孩子最讓自己感動的事，同時指出孩子的不足。老師與家長一起幫助學(xué)生查找學(xué)習(xí)成績提高或下降的原因，一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、家庭教育經(jīng)驗(yàn)，從而使家長相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育質(zhì)量；使學(xué)生端正態(tài)度，增強(qiáng)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.小家庭式家長會。適用于解決寢室同學(xué)之間的矛盾。孩子的個性、生活習(xí)慣不完全相同，住在同一個寢室，相互之間如果協(xié)調(diào)不好，很容易產(chǎn)生矛盾。往往家長的第一要求是換寢室，但換寢室不能解決根本問題，處理不好反而會使矛盾激化。此時可以將出現(xiàn)矛盾的學(xué)生及其家長請到學(xué)校座談。先讓每位學(xué)生對自己在寢室的生活進(jìn)行總結(jié)，開展批評與自我批評，解除誤會，通過協(xié)商提出解決方案，互相諒解、互相幫助，和諧相處。

4.課堂式家長會。適用于班主任為了與家長達(dá)成共同的教育理念而召開的家長會。隨著社會的發(fā)展，教育理念的改變，班主任有必要召開課堂式家長會，與家長們共同探討教育孩子的新觀點(diǎn)、新方法。讓家長學(xué)會科學(xué)地教育孩子，并與班主任形成教育合力，從而減少社會上不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響。

5.聯(lián)誼式家長會。適用于學(xué)期結(jié)束時召開的家長會。會前在教室里布置好獲獎的學(xué)生書畫作品、獎狀、榮譽(yù)證書等，讓家長觀看、了解班級及孩子的學(xué)習(xí)成果。每位學(xué)生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關(guān)愛。首先，學(xué)生和有才藝的家長表演文藝節(jié)目；然后，請家長逐一介紹孩子做過的讓自己最感動的一件事。這樣做的目的是，希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，同時把自己的聰明才智不斷貢獻(xiàn)出來，與學(xué)校教師形成合力。

三、家長會的要求

準(zhǔn)備充分。家長急于了解的是自己子女在校的道德、心理、學(xué)習(xí)情況等，因此每一次家長會要提出什么問題、分析什么問題，解決什么問題，班主任心中都要非常清楚。只有這樣，才能讓家長對自己的孩子有總體的了解。

形式活潑。家長會不光需要嚴(yán)肅的教育話題，適時采取一些歡快活潑的形式（如唱歌、游戲、圖片展覽等），可以活躍會場氣氛，提高會議效果。例如讓學(xué)生發(fā)揮特長，朗誦、唱歌、表演、畫畫……可以利用電教室的設(shè)備讓家長通過看照片來了解學(xué)生參加的“軍訓(xùn)”、“跑步比賽”、“校園歌曲賽、演講賽”、“參觀訪問”等課外活動，使家長對子女的愛好有所了解。

主題精煉。家長會最忌面面俱到，只有內(nèi)容精煉、主題單一，才能有的放矢，談得深刻?；蚓凸芾泶胧┫蚣仪笠庖?，或向家長匯報學(xué)生德、智、體、美、勞各方面情況，或是向家長介紹家教知識，等等。

內(nèi)容實(shí)在。家長們一般在百忙中抽時間來參加家長會，因此家長會一定要務(wù)實(shí)不務(wù)虛。每次會議，都須結(jié)合學(xué)生實(shí)際展開討論，解決一些實(shí)際問題，激發(fā)他們積極參加的濃厚興趣。

研討交流。家長會切忌班主任“一言堂”，不要開成告狀會、訓(xùn)話會。要抓住機(jī)會多了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，耐心和家長磋商、討論教育上存在的棘手問題，廣泛聽取家長建設(shè)性的意見和解決問題的方法。

提出要求。每位家長都有教育子女義不容辭的責(zé)任。班主任可圍繞家長會宗旨，提出相應(yīng)要求，要家長跟學(xué)校持同一原則，采取同一措施。

四、做好會后的工作是家長會成功的保證

1.收集“家長意見單”、“學(xué)習(xí)心得”或者針對某些現(xiàn)象而設(shè)計讓家長答的問卷資料，并進(jìn)行歸類推理，裝訂成冊。

2.對反饋回來的信息采取整改措施。家長提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時對學(xué)生進(jìn)行教育。

班級家長會總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：班主任；家長；農(nóng)村

我從教三十多年，大多在農(nóng)村鄉(xiāng)下工作。由于種種原因，鄉(xiāng)下學(xué)校生源逐漸減少，班級人數(shù)多則三十幾人，少則十幾人。在這樣的學(xué)校工作，只要盡職盡責(zé)，每年年終考核肯定是合格的。

2012年秋，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整，我被調(diào)到官店民族小學(xué)工作。這里情況就大不一樣了。學(xué)校六個年級分成二十二個班級，共有一千六百多學(xué)生。班級人數(shù)多的有九十幾個，少的也有六十幾個。這些學(xué)生來自官店鎮(zhèn)的各個村組，而且是陸續(xù)來到一起的，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為表現(xiàn)都存在很大的差異。他們中間只有部分學(xué)生是從一年級就就讀于此校的。因此，班級管理工作存在較大的難度。我到單位報到后，學(xué)校安排我任四（3）班的班主任和該班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我深感壓力巨大。

我?guī)У乃模?）班有73人，在學(xué)校班級人數(shù)中居中。工作的開始，我首先計劃把班風(fēng)抓正常，學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，才能多打勝仗。為此，我召開了幾次專題班會，訂出了較細(xì)的班規(guī)班則。然而，效果不是很好。打架扯皮的，不講衛(wèi)生的，語言不文明的現(xiàn)象時而出現(xiàn)，連續(xù)幾周的文明班級與四（3）班無緣?？磥?，必須召開家長會，借家長一臂之力，來完成我的工作計劃了。

為了盡量使家長會達(dá)到預(yù)期的效果，我做了一些籌備工作。首先走訪了班上較聽話孩子的家長，看他們是怎樣把孩子教得聽話懂事的，同時，也走訪班上部分調(diào)皮孩子的家長，看他們教育孩子的方法有沒有明顯的缺陷。

召開家長會時，我動員了幾位家長代表在會上作了典型發(fā)言，和大家一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。這次家長會差不多開了兩個小時，但老師說的話并不多，主要是由四個家長代表分別介紹自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)?？偨Y(jié)起來，成功的大約是對孩子關(guān)心愛護(hù)要有度，家長在孩子面前要做好表率，對孩子要獎懲分明，說話要算數(shù)，許諾要兌現(xiàn)，鼓勵好的行為，堅(jiān)決制止不良行為，多做正面工作，以理服人；失敗的大多是溺愛過度，嬌慣惡習(xí)，從不懲錯，放任自由，導(dǎo)致孩子言行舉止不受拘束，聽不得批評教育的言語，反感情緒特強(qiáng)，還有少數(shù)孩子沒有良好的家庭環(huán)境，或是家長不健康的行為直接被孩子吸收，亦或是父親教育孩子，母親從中阻礙，搞得父親失去威信，孩子的不良行為得到助長。家長會結(jié)束時，我簡單地總結(jié)了幾個家長的發(fā)言情況，希望大家回去后相互交流，取長補(bǔ)短，盡可能將自己的孩子教育成既聽話懂事，又酷愛學(xué)習(xí)的好孩子。

果然，新一周上學(xué)后，孩子們聽話了許多。就在這一周，四（3）班終于被評為文明班級。班上班風(fēng)正常了，學(xué)風(fēng)自然也就上去了。以前上課聽講精力不集中的，不愛背誦課文的，完成作業(yè)不按時的種種不良現(xiàn)象少了許多。百分之九十以上的學(xué)生把主要精力都放在學(xué)習(xí)上了。

班級家長會總結(jié)范文第5篇

在中國百年奧運(yùn)會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責(zé)任重大。

（一）、幼兒情況分析：

1.男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。

2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1.家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學(xué)班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2.通過學(xué)期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢，體質(zhì)弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量，避免引發(fā)相關(guān)疾病。

（三）、班級工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔(dān)任計算、美術(shù)、社會的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語言、音樂、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

二、班級常規(guī)工作：

1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.堅(jiān)持正面教育。我們的教育以表揚(yáng)為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機(jī)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。

4.科學(xué)合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊、有序。

三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保?。?/p>

（一）生活護(hù)理：

1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3.保證每天有充足的活動量和活動時間。

4.保證幼兒每天有充足的飲水量。

5.按時按量給生病的幼兒喂藥。

6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細(xì)嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。

（二）、衛(wèi)生保?。?/p>

1.良好習(xí)慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

堅(jiān)持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3.疾病的預(yù)防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長工作：

1.家訪：開學(xué)前，本班教師對每一位新生進(jìn)行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進(jìn)行更加深入的交流與溝通。

2.隨機(jī)交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討配合解決。

3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章，引導(dǎo)家長關(guān)注新的教育觀念。

4.召開家長會。利用每個學(xué)期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點(diǎn)和班級工作總結(jié)。

5.利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育。

6.定期開展家長學(xué)校講座，讓家長學(xué)習(xí)一些育兒經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)保健方面的知識。

五、班級活動：

九月份：

1. 歡迎新生入園。

2. 提醒家長為幼兒帶有關(guān)用具。

3. 學(xué)期初的家長會。

4. 擺設(shè)蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求，初步開展生活常規(guī)工作。

十月份：

1. 迎“國慶”幼兒早操表演。

2. 班級進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3. 練習(xí)拍球。

4. 蒙氏月工作總結(jié)。

十一月份：

1. 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2. 秋游活動。

3. 家長開放日活動。

4. 幼兒生活自理技能比賽。

5. 蒙氏月工作總結(jié)。

十二月份：

1. 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2. 家長學(xué)校講座。

3.“迎新年”游園活動。

4. 蒙氏月工作總結(jié)

元月份：