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人事管理工作意見(jiàn)范文第1篇

人事檔案是我國(guó)各級(jí)各類(lèi)國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)事業(yè)單位在人事管理活動(dòng)中形成的記述和反映某人德才表現(xiàn)，以個(gè)人為單位組合起來(lái)，以備日后查考的文件材料。由此可見(jiàn)人事檔案是每個(gè)人自然情況、學(xué)歷、社會(huì)經(jīng)歷的原始記錄，它真實(shí)客觀地反映了個(gè)人思想品德、政治信仰、業(yè)務(wù)能力、工作狀況、獎(jiǎng)懲等方面情況。它的原始性、真實(shí)性和完整性，決定了人事檔案具有憑證作用和法律效應(yīng)。在組織部門(mén)選人用人、人才流動(dòng)、職稱(chēng)評(píng)聘、調(diào)資、參加社會(huì)保險(xiǎn)等方面起著依據(jù)作用。

二、人事檔案管理面臨的狀況

1.對(duì)人事檔案的認(rèn)識(shí)問(wèn)題

人事檔案與每個(gè)人的工作、生活密切相關(guān)，但它不是時(shí)刻都在發(fā)揮作用。人們往往在用的時(shí)候想起了它，不用的時(shí)候不聞不問(wèn)。領(lǐng)導(dǎo)不重視，工作人員責(zé)任淡薄，人事檔案管理工作處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。由于認(rèn)識(shí)不到位，服務(wù)觀念不強(qiáng)，人事檔案管理發(fā)展緩慢，跟不上檔案服務(wù)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的要求。觀念陳舊，服務(wù)意識(shí)差，管理水平相對(duì)落后，造成檔案管理混亂，嚴(yán)重制約著人事檔案服務(wù)功能的正常發(fā)揮。

2.檔案工作人員的問(wèn)題

第一，用人隨意性。因人事檔案不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，所以不被看重。許多單位把人事檔案管理工作簡(jiǎn)單化，不可能把優(yōu)秀人才放在檔案管理崗位，也沒(méi)有根據(jù)人事檔案的特點(diǎn)考慮、篩選合適的檔案員，導(dǎo)致一些檔案員不勝任信息時(shí)代的檔案工作。新時(shí)期的檔案員不但要具備人事、檔案專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也要有計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力。第二，缺少專(zhuān)職人員。人事檔案管理的處境如同雞肋，負(fù)責(zé)人事檔案工作的人員通常兼任其他工作。這樣檔案管理未必是檔案員工作的重心，兼職檔案員沒(méi)時(shí)間熟悉人事檔案業(yè)務(wù)，更沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)和補(bǔ)充人事檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，工作中難免出現(xiàn)紕漏。第三，人員不穩(wěn)定。人事檔案工作是一個(gè)專(zhuān)門(mén)性工作，有自己一套完整的理論、法規(guī)和方法，具有獨(dú)立的范圍、任務(wù)和程序。熟悉人事檔案業(yè)務(wù)需要一個(gè)過(guò)程，而忽視人事檔案工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)化程度高的特點(diǎn)，把人事檔案管理工作視為見(jiàn)習(xí)崗位，工作人員經(jīng)常流動(dòng)，勢(shì)必造成人事檔案管理混亂。給檔案利用帶來(lái)很多麻煩，一些人因檔案中缺少證明材料，漲不了工資，辦不了社保，享受不到社會(huì)福利待遇，人才流動(dòng)受阻等，讓當(dāng)事人產(chǎn)生諸多不滿，成為影響社會(huì)和諧的因素。

三、加強(qiáng)人事檔案管理的措施

1.轉(zhuǎn)變思想觀念

首先要強(qiáng)化檔案意識(shí)，從領(lǐng)導(dǎo)到工作人員都要充分認(rèn)識(shí)人事檔案在人事工作中的基礎(chǔ)作用，清楚人事檔案的社會(huì)價(jià)值。本著對(duì)組織和個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度，重視和加強(qiáng)人事檔案工作。其次要找準(zhǔn)工作的重心，從約束管理型向服務(wù)管理型轉(zhuǎn)變。人事檔案管理是基礎(chǔ)，服務(wù)是宗旨。把人事檔案的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到服務(wù)上來(lái)是形勢(shì)的需要，要服務(wù)人力資源開(kāi)發(fā)的大局，做好檔案管理工作。

2.提高檔案員素質(zhì)

要以發(fā)展的目光，根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的需要選用合適的人員負(fù)責(zé)人事檔案工作。從事人事檔案工作的人員要具備熟悉人事工作、熟悉檔案工作、能應(yīng)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等能力。同時(shí)，人事檔案工作是一項(xiàng)保密性很強(qiáng)的工作，工作人員必須堅(jiān)持原則，樹(shù)立牢固的保密觀念。檔案員要通過(guò)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，以滿足新時(shí)期檔案工作的需要。

3.健全工作制度

人事檔案管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，在人事檔案材料的收集補(bǔ)充、檔案材料的鑒別、檔案的移交和轉(zhuǎn)遞、檔案的登記、借閱、檢查等環(huán)節(jié)中都要建立相關(guān)的規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中不斷完善，以保證人事工作的政策性、紀(jì)律性，人事檔案內(nèi)容的連續(xù)性、完整性，歸檔材料的真實(shí)和精煉。避免有人無(wú)檔，有檔無(wú)人的現(xiàn)象發(fā)生。要以提供完美的服務(wù)為目標(biāo)，處理好保密與公共服務(wù)的關(guān)系，盡量減少因管理不善造成的漏洞。

4.優(yōu)化管理

人事管理工作意見(jiàn)范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

以《條例》為依據(jù)，以迎世博三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，以“清潔城區(qū)，從門(mén)前做起”為主題，建立健全市容環(huán)境衛(wèi)生管理體系，推進(jìn)管理、執(zhí)法、作業(yè)、責(zé)任單位(人)“四位一體”和監(jiān)督的市容環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作機(jī)制，與網(wǎng)格化管理相連接，形成管理執(zhí)法與市民參與互動(dòng)的環(huán)境效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)沿街市容環(huán)境責(zé)任區(qū)內(nèi)道路整潔、門(mén)前有序、立面規(guī)范、垃圾分類(lèi)的目標(biāo)，形成市容環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理機(jī)制。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任區(qū)制度落實(shí)工作是市容環(huán)境管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為加大責(zé)任區(qū)制度落實(shí)工作力度，鎮(zhèn)成立由分管領(lǐng)導(dǎo)為召集人，市容環(huán)衛(wèi)管理所、環(huán)衛(wèi)作業(yè)隊(duì)、城管分隊(duì)、公安、工商、五房辦、食藥監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、社區(qū)衛(wèi)生中心、市政科、綜治辦等負(fù)責(zé)人為成員的鎮(zhèn)市容環(huán)境綜合建設(shè)和管理聯(lián)席會(huì)議，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市政科，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)責(zé)任區(qū)制度管理的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估等日常具體事務(wù)。

三、責(zé)任分工

責(zé)任區(qū)制度的落實(shí)，管理是核心、責(zé)任單位(人)自律是關(guān)鍵、作業(yè)是基礎(chǔ)、執(zhí)法是保障的“四位一體”和監(jiān)督是保證的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

(一)市容環(huán)境衛(wèi)生管理所

1、市容環(huán)境衛(wèi)生管理所是責(zé)任區(qū)制度落實(shí)的行政管理主體，要按《條例》的規(guī)定和市、區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生管理部門(mén)公布的標(biāo)準(zhǔn)劃分責(zé)任區(qū)范圍，確定責(zé)任單位(人)，并指導(dǎo)責(zé)任單位(人)按照責(zé)任區(qū)范圍和責(zé)任要求建立相應(yīng)的管理制度，督促其依法履行責(zé)任義務(wù)。

2、開(kāi)展責(zé)任區(qū)管理的宣傳教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；建立責(zé)任單位

(人)管理檔案，定期組織檢查考核評(píng)比。

3、在責(zé)任區(qū)管理中，發(fā)現(xiàn)責(zé)任單位(人)未履行義務(wù)的，要

責(zé)令其改正。對(duì)拒不改正的，要會(huì)同城管執(zhí)法部門(mén)依法給予行政處罰。

4、受理違反市容環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定行為的舉報(bào)和投訴。

(二)城管分隊(duì)

1、城管分隊(duì)是責(zé)任區(qū)制度落實(shí)的執(zhí)法主體，要依照《條例》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)未履行責(zé)任區(qū)義務(wù)的責(zé)任單位(人)依法處理。

2、對(duì)執(zhí)法巡察中發(fā)現(xiàn)的管理問(wèn)題，要及時(shí)向市容環(huán)境衛(wèi)生管理所和聯(lián)席會(huì)議辦公室提出加強(qiáng)管理的意見(jiàn)和建議。并積極配合市容環(huán)境衛(wèi)生管理所做好相關(guān)工作。

3、受理對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)違反市容環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定行為的投訴和舉報(bào)，并依法處置。

4、負(fù)責(zé)鎮(zhèn)域內(nèi)道路亂設(shè)攤和集市“市場(chǎng)尾巴”的執(zhí)法。負(fù)責(zé)市容環(huán)境協(xié)管員隊(duì)伍責(zé)任區(qū)協(xié)管工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

(三)環(huán)衛(wèi)作業(yè)隊(duì)

1、環(huán)衛(wèi)作業(yè)隊(duì)是責(zé)任區(qū)制度落實(shí)的基礎(chǔ)，要按照《條例》的有關(guān)規(guī)定和保潔服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)道路(含人行道)、公共廣場(chǎng)等公共區(qū)域的保潔，及時(shí)清除道路和公共場(chǎng)所環(huán)衛(wèi)公共設(shè)施內(nèi)的廢棄物，并保持環(huán)衛(wèi)公共設(shè)施的整潔、完好。

2、對(duì)委托收集垃圾的責(zé)任單位(人)，采取定點(diǎn)、定時(shí)或上門(mén)收集等方法，做好垃圾的收集工作。

3、其他的委托保潔任務(wù)，按照有關(guān)規(guī)定要求和合同，做好清掃保潔工作。

(四)責(zé)任單位(人)

1、責(zé)任單位(人)的自律是責(zé)任區(qū)制度落實(shí)的關(guān)鍵，要依法履行責(zé)任區(qū)的責(zé)任義務(wù)，做到責(zé)任告知書(shū)公開(kāi)、措施落實(shí)，人員落實(shí)。

2、建立責(zé)任單位(人)值勤員或聯(lián)系人的管理制度，在市容環(huán)境衛(wèi)生管理所和城管分隊(duì)的指導(dǎo)下，開(kāi)展工作。

3、自覺(jué)遵守《條例》和有關(guān)規(guī)定要求，不跨門(mén)營(yíng)業(yè)、不亂堆雜物，并保持門(mén)前的整潔、有序，協(xié)助管理和執(zhí)法部門(mén)勸阻責(zé)任區(qū)內(nèi)違反市容環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定的行為和損壞環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，或者及時(shí)向行政管理和執(zhí)法部門(mén)舉報(bào)。

(五)聯(lián)席會(huì)議辦公室

1、市容環(huán)境綜合建設(shè)和管理工作聯(lián)席會(huì)議辦公室是責(zé)任區(qū)制度落實(shí)的保證，要根據(jù)聯(lián)席會(huì)議的要求，抓好責(zé)任區(qū)制度落實(shí)的綜合協(xié)調(diào)、督促整改和檢查評(píng)估等工作。

2、要充分整合行政管理和執(zhí)法資源，形成城區(qū)管理合力。定期組織管理、執(zhí)法、作業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)人和公安、工商、食藥監(jiān)、質(zhì)監(jiān)和社區(qū)商業(yè)管理隊(duì)伍等有關(guān)部門(mén)人員研究解決責(zé)任區(qū)管理中碰到的新情況和新問(wèn)題，協(xié)調(diào)處理相互之間關(guān)系和矛盾，確保責(zé)任區(qū)“四位一體”工作機(jī)制有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、對(duì)道路上集中亂設(shè)攤等嚴(yán)重影響市容環(huán)境衛(wèi)生行為，需要由鎮(zhèn)政府牽頭集中整治的，及時(shí)向鎮(zhèn)市容環(huán)境綜合建設(shè)和管理工作聯(lián)席會(huì)議提出，根據(jù)聯(lián)席會(huì)議精神組織進(jìn)行集中整治執(zhí)法。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)責(zé)任區(qū)管理工作的重要性。各職能部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)到，實(shí)行責(zé)任區(qū)管理是建立和完善市容環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理的重要性和必要性，要根據(jù)責(zé)任分工，認(rèn)真履行各自職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任，切實(shí)提高管理、執(zhí)法、作業(yè)和監(jiān)督的工作效率。

2、整合資源，形成合力，確保責(zé)任區(qū)“四位一體”有效運(yùn)作。要堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合、管理與疏導(dǎo)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)管理與網(wǎng)格化管理相結(jié)合。公安、工商、食藥監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、社區(qū)商業(yè)等職能部門(mén)和管理隊(duì)伍，要關(guān)口前移，主動(dòng)配合做好執(zhí)法保障、專(zhuān)業(yè)檢查和執(zhí)法、責(zé)任單位(人)的宣傳教育等工作，形成責(zé)任區(qū)行政管理和執(zhí)法的合力。

3、加強(qiáng)檢查，強(qiáng)化責(zé)任，確保責(zé)任區(qū)管理工作落實(shí)。聯(lián)席會(huì)議辦公室要定期和不定期地組織有關(guān)部門(mén)，對(duì)“四位一體”責(zé)任區(qū)管理的情況進(jìn)行檢查評(píng)估，提出整改意見(jiàn)，抓好監(jiān)督和反饋。

五、考核辦法

(一)實(shí)行責(zé)任追究制，鎮(zhèn)政府把市容環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)“四位一體”管理制度執(zhí)行和落實(shí)情況，納入派出機(jī)構(gòu)和職能科室年度工作目標(biāo)績(jī)效考核的重要內(nèi)容。

人事管理工作意見(jiàn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：來(lái)華留學(xué)生 管理 以人為本

中圖分類(lèi)號(hào)：G648.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.059

隨著我國(guó)國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大、國(guó)際地位不斷提升，目前，來(lái)華留學(xué)生的數(shù)量逐年增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)層次不斷提高，國(guó)別分布越來(lái)越廣，我國(guó)的高校留學(xué)生教育已經(jīng)取得了豐碩的成果。但由于中外教育背景和文化的差異，加之我國(guó)高校管理體制模式存在的問(wèn)題，使得我國(guó)留學(xué)生教育與發(fā)達(dá)國(guó)家相比處于落后的位置。如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，開(kāi)展一系列創(chuàng)新改革措施，加強(qiáng)和促進(jìn)留學(xué)生管理工作已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要研究的課題。

1 “以人為本”的留學(xué)生管理理念

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，留學(xué)生管理工作的提升首先要提高一線留學(xué)生管理人員的管理水平。以往單純依靠制度的管理方式以及缺乏人性化的生硬執(zhí)行，不僅得不到留學(xué)生的理解，而且管理效果也很差?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟罹鸵罅艄苋藛T從學(xué)生角度出發(fā)思考問(wèn)題，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，采取一切積極有效措施幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)文化沖擊帶來(lái)的壓力，引導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，最終使學(xué)生愉快充實(shí)的完成學(xué)業(yè)?！耙匀藶楸尽惫芾淼幕痉椒ㄊ峭ㄟ^(guò)與學(xué)生進(jìn)行換位思考，與學(xué)生相互交流等手段，結(jié)合實(shí)際情況不斷改善管理工作中的方式方法，形成一套完善的管理模式。在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，我們基于“以人為本”的管理理念采用了以下一些宏觀和微觀的措施。

2 “以人為本”管理的宏觀措施

2.1 完善制度建設(shè)，加強(qiáng)宣傳力度

“以人為本”的管理并非縱容學(xué)生，由著學(xué)生性子來(lái)。來(lái)華留學(xué)生管理重點(diǎn)在于管理的規(guī)范化[1]。“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)格合理的制度是留管人員開(kāi)展工作的依據(jù)。制度建立時(shí)既要考慮政策性和目的性，也要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，不合理的制度強(qiáng)加到學(xué)生身上只會(huì)造成不理解和矛盾。制度確立后，應(yīng)加強(qiáng)制度的宣傳，可以通過(guò)發(fā)放學(xué)生手冊(cè)，定期召開(kāi)會(huì)議等方式進(jìn)行宣傳教育。尤其對(duì)于初來(lái)乍到的新生，對(duì)我國(guó)的風(fēng)土人情、法律法規(guī)尚不熟悉，應(yīng)事先打好“預(yù)防針”。

2.2 建立多種信息溝通渠道，加強(qiáng)留學(xué)生自我管理意識(shí)

“以人為本”的管理理念要求留管人員及時(shí)了解留學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和意愿請(qǐng)求，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的偏激的思想或消極的情緒及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、為學(xué)生的合理要求盡量創(chuàng)造條件滿足。留管人員需要經(jīng)常與學(xué)生溝通才能了解情況，所以建立一條有效的溝通渠道是實(shí)施“以人為本”管理的基礎(chǔ)。溝通方式可利用多種渠道，如談話、發(fā)送短信、郵件、建立網(wǎng)站交流平臺(tái)等。

隨著留學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大，留管人員可指導(dǎo)建立留學(xué)生會(huì)實(shí)施學(xué)生自我管理。留學(xué)生會(huì)在溝通老師和留學(xué)生、傳達(dá)管理部門(mén)信息、組織活動(dòng)等方面發(fā)揮巨大作用。建立留學(xué)生會(huì)可由管理部門(mén)牽頭，學(xué)生民主選舉，推選出學(xué)生認(rèn)可的骨干。在管理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生喜歡與來(lái)自相同國(guó)家、相同民族的留學(xué)生來(lái)往，這樣容易形成一些“小圈子”。管理部門(mén)可通過(guò)推薦或提拔學(xué)生干部的方式平衡各“小圈子”的干部數(shù)量，從而使留學(xué)生會(huì)管理工作覆蓋到全體留學(xué)生。

2.3 組織豐富多彩的課余文化活動(dòng)，增進(jìn)師生、學(xué)生友誼

人際交往是人類(lèi)生存的必要手段，通過(guò)交往滿足人們交流思想、增進(jìn)感情的需求。在管理實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)，許多留學(xué)生在上課之余，由于語(yǔ)言、文化等多方面原因難以融入到中國(guó)學(xué)生的活動(dòng)中，于是在課余生活進(jìn)入“無(wú)所事事”的狀態(tài)，此時(shí)留學(xué)生很容易產(chǎn)成低落、消極的情緒。遵循“以人為本”的理念，為充實(shí)留學(xué)生課余生活，管理部門(mén)應(yīng)多組織體育及文化活動(dòng)，幫助留學(xué)生找到“圈子”，豐富課余生活，增加留學(xué)生集體歸屬感。包括各類(lèi)文體活動(dòng)、文化歷史考察活動(dòng)，例如開(kāi)展?jié)h語(yǔ)角、系列學(xué)術(shù)講座、參觀名勝古跡等活動(dòng)。通過(guò)組織這些活動(dòng)，使留學(xué)生以更飽滿的熱情、更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。

3 “以人為本”管理的微觀措施

3.1 通過(guò)談話了解留學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

談話是了解留學(xué)生想法最直接的方式，在談話可獲得反饋，發(fā)現(xiàn)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，有利于完善制度建設(shè)。隨著留學(xué)生人數(shù)的增加，管理部門(mén)很難做到與每個(gè)留學(xué)生進(jìn)行深入的談話，交談對(duì)象可以選擇部分有代表性和必要性的學(xué)生，使談話目的性更強(qiáng)，例如學(xué)生會(huì)骨干、思想波動(dòng)大的學(xué)生、積極上進(jìn)的學(xué)生、成績(jī)落后的學(xué)生等。談話應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：第一，尊重談話留學(xué)生的民族習(xí)慣和個(gè)人特點(diǎn)。第二，放低姿態(tài)，以誠(chéng)相待。第三，堅(jiān)持原則，把握分寸。第四，掌握談話的時(shí)機(jī)可以提高談話的效果。

3.2 針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采用個(gè)性化的管理

“以人為本”的理念不僅要求管理者了解整體留學(xué)生的思想趨勢(shì)，同時(shí)關(guān)注個(gè)體留學(xué)生的想法及發(fā)展，應(yīng)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)差別對(duì)待。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)有余力的留學(xué)生，管理部門(mén)應(yīng)為其尋找更多發(fā)展機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的留學(xué)生應(yīng)及時(shí)與其談話，幫助留學(xué)生尋找問(wèn)題原因，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

總之，留學(xué)生管理除了完善制度，實(shí)施規(guī)范化的管理外，還要基于“以人為本”的管理理念，深入細(xì)致的管理學(xué)生，充分考慮留學(xué)生需求，積極創(chuàng)新出各種措施幫助留學(xué)生適應(yīng)中國(guó)環(huán)境和文化，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)留學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王卓，張義東，閻升光.留學(xué)生的教育管理工作探討[J].華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2009，11（2）.

[2]張曉杭，王秀華.來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)過(guò)程中教育問(wèn)題分析[J].沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，12（5）.

[3]李艷.地方高校外國(guó)留學(xué)生管理策略淺析[J].學(xué)術(shù)探索，2006，（5）.

人事管理工作意見(jiàn)范文第4篇

關(guān)鍵詞 小學(xué) 教學(xué)管理 探討

教學(xué)管理是一種為了完成教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的全面管理行為。在素質(zhì)教育背景下的小學(xué)教學(xué)管理，如何做到與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)高效，是廣大教學(xué)管理者所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。下面，我們就如何提高小學(xué)教學(xué)管理工作效率進(jìn)行淺談。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念

作為學(xué)校的管理人員，應(yīng)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在“以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想下，樹(shù)立全面推進(jìn)教學(xué)改革服務(wù)水平的教學(xué)管理理念，從傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改所提倡的“素質(zhì)教育”，并具有捍衛(wèi)新的管理理念的勇氣與毅力。本人作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，在教學(xué)管理工作中處于主導(dǎo)地位，因此，工作中一定“敢為天下先”，頂住來(lái)自于社會(huì)和家長(zhǎng)的輿論壓力，始終堅(jiān)持正確的教學(xué)管理理念，全面提高學(xué)校的教學(xué)管理工作水平。同時(shí)，學(xué)校的管理人員還要善于調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，將教學(xué)管理理念轉(zhuǎn)化為深入人心的規(guī)章制度，并將其付諸于實(shí)踐。

二、不斷改進(jìn)和完善教學(xué)管理內(nèi)容

作為學(xué)校的管理人員，要注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)內(nèi)容，從強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)能力，真正設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的管理內(nèi)容。在傳統(tǒng)小學(xué)管理內(nèi)容中，過(guò)分關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和分?jǐn)?shù)的提高，而忽略了能力的培養(yǎng)。因此，在素質(zhì)教育新改革的今天，我們不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得，更要注重能力的獲取，以及教師的教學(xué)業(yè)績(jī)。在小學(xué)教育管理工作中，我們要立足于教育教學(xué)，堅(jiān)持“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”的發(fā)展道路，不管是教師還是校長(zhǎng)，都要積極投入教育管理工作中，努力推動(dòng)新課程教學(xué)改革的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)具有本校特色的教育教學(xué)方案，提高學(xué)校教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、轉(zhuǎn)變低效的教學(xué)管理方式

（一）校長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂

深入課堂是校長(zhǎng)獲取學(xué)校教學(xué)管理情況的直接途徑，也是最佳途徑，通過(guò)對(duì)教育管理工作者的具體檢查指導(dǎo)，校長(zhǎng)可以及時(shí)了解教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，全面掌握第一手教育資料，有助于加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，能幫助校長(zhǎng)做出正確、科學(xué)、合理的管理決策，并將最新的、最具有時(shí)代氣息的管理理念融入課堂教學(xué)，為學(xué)校的教育改革與實(shí)踐指明正確的前進(jìn)方向。

（二）校長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)注教師

作為一校之長(zhǎng)，應(yīng)主動(dòng)關(guān)注校內(nèi)的每一位教師，關(guān)注他們的個(gè)體與潛能，關(guān)注他們的教學(xué)情況及個(gè)人實(shí)際情況。要想辦好學(xué)校，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，校長(zhǎng)是關(guān)鍵，而教師是基礎(chǔ)，可見(jiàn)，高質(zhì)量的教育需要的是高質(zhì)量的教師。為了切實(shí)貫徹素質(zhì)教育最新理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校長(zhǎng)應(yīng)呼吁每一位教師注重改進(jìn)課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)從“關(guān)注結(jié)果”到“關(guān)注過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。新課程教學(xué)改革不但改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的教學(xué)方式，同時(shí)給教師留下了充足的創(chuàng)新空間。在新課程改革大力提倡的今天，作為小學(xué)校長(zhǎng)，要結(jié)合教師的教學(xué)特點(diǎn)，幫助教師在新的環(huán)境中塑造自我，充分發(fā)揮每一位教師的潛能與智慧，從整體上提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

四、轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)管理機(jī)制

管理機(jī)制的有效性是教育教學(xué)管理工作的生命線，直接決定了管理工作的成功與否，因此，我們要注重轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)管理機(jī)制，健全小學(xué)管理工作中的檢查、激勵(lì)、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）教學(xué)檢查要嚴(yán)格、認(rèn)真

要想實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)管理，其前提條件是認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)檢查工作，因?yàn)榻虒W(xué)檢查具有督促和反饋的作用，是推動(dòng)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行的重要手段之一。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)要客觀、真實(shí)

教學(xué)評(píng)價(jià)是衡量教學(xué)管理工作質(zhì)量高低的有效手段，通過(guò)科學(xué)、合理、客觀、真實(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，不但有助于明確檢查方向，而且有助于充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，使得獎(jiǎng)勵(lì)更有依據(jù)。

（三）教學(xué)激勵(lì)應(yīng)具有明確的目的性

對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)價(jià)之后的激勵(lì)措施，也是充分調(diào)動(dòng)教師積極性的重要手段，我們首先要明確，教學(xué)激勵(lì)的目的在于全面推動(dòng)教學(xué)管理工作的順利開(kāi)展；其次，要注重引導(dǎo)解決教學(xué)中的落后環(huán)節(jié)，使得教學(xué)管理工作均衡發(fā)展；三是通過(guò)強(qiáng)烈的激勵(lì)性，來(lái)激發(fā)教師的積極性與主動(dòng)性。

總之，小學(xué)教學(xué)管理工作錯(cuò)綜繁瑣，只有通過(guò)不斷的優(yōu)化與實(shí)踐，才能更加完美、更加完善、更加科學(xué)、更加實(shí)用、更加有效。作為小學(xué)教學(xué)管理工作者，我們要充分發(fā)揮科學(xué)管理職能作用，有效提高教學(xué)管理工作質(zhì)量，真正完成預(yù)期的教學(xué)管理工作目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊平峰.小學(xué)教學(xué)管理之我見(jiàn)[J].新課程(下),2011,(04).

[2]李萬(wàn)恩.加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的策略分析[J].教育教學(xué)論壇，2011,(12).

[3]楊金貴.淺談如何做好小學(xué)教學(xué)管理工作[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(06).

人事管理工作意見(jiàn)范文第5篇

為進(jìn)一步做好工人調(diào)配工作，促進(jìn)工人合理流動(dòng)，現(xiàn)將工人調(diào)動(dòng)及合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位的有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)通知如下：

一、各企、事業(yè)單位辦理市內(nèi)工人調(diào)動(dòng)和勞動(dòng)合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位時(shí)，要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真審查。調(diào)出單位應(yīng)如實(shí)向調(diào)入單位介紹情況，不得隱瞞情況將患有嚴(yán)重疾病，不能堅(jiān)持正常工作的工人介紹到外單位。接收單位在三個(gè)月試工期內(nèi)如發(fā)現(xiàn)調(diào)入工人患有嚴(yán)重疾?。ㄈ缇穹至寻Y等）不能堅(jiān)持正常工作的，即可退回原單位，原調(diào)出單位必須收回。

二、勞動(dòng)合同制工人在本市范圍內(nèi)轉(zhuǎn)移工作單位，本人應(yīng)提出申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入單位雙方勞動(dòng)部門(mén)協(xié)商同意后，由轉(zhuǎn)入單位發(fā)出《勞動(dòng)合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位通知書(shū)》，轉(zhuǎn)出單位勞動(dòng)部門(mén)即可通知本人解除勞動(dòng)合同，并開(kāi)據(jù)《勞動(dòng)合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位介紹信》，辦理《勞動(dòng)手冊(cè)》、行政、工資關(guān)系及個(gè)人檔案等轉(zhuǎn)移手續(xù)，轉(zhuǎn)入單位與工人重新簽訂勞動(dòng)合同。

三、凡外省、市、自治區(qū)集體所有制工人調(diào)入我市，安排在全民所有制單位工作應(yīng)實(shí)行勞動(dòng)合同制；跨省、市轉(zhuǎn)移到我市的勞動(dòng)合同制工人無(wú)《勞動(dòng)手冊(cè)》的；本市城鎮(zhèn)集體所有制企、事業(yè)單位1986年10月1日后招收的新工人調(diào)往全民或大集體所有制單位實(shí)行勞動(dòng)合同制，均由接收單位持工人戶口本和勞動(dòng)合同書(shū)到工人戶口所在區(qū)、縣勞動(dòng)局辦理《勞動(dòng)手冊(cè)》注冊(cè)登記手續(xù)。

四、外省、市、自治區(qū)轉(zhuǎn)移到我市工作的勞動(dòng)合同制工人，已有《勞動(dòng)手冊(cè)》的，由接收單位持工人戶口本、勞動(dòng)合同書(shū)及原《勞動(dòng)手冊(cè)》到工人戶口所在區(qū)、縣勞動(dòng)局辦理《勞動(dòng)手冊(cè)》變更手續(xù)，原《勞動(dòng)手冊(cè)》繼續(xù)使用。

附：

勞動(dòng)合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位通知書(shū)存據(jù)

                                       （    ）勞調(diào)字第      號(hào)

單位合同制工人        同志，要求轉(zhuǎn)移到我單位工作，經(jīng)研究，同意調(diào)入請(qǐng)于                年    月    日來(lái)我單位報(bào)到。

經(jīng)辦人：

                              年    月    日

 　勞動(dòng)合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位通知書(shū)

 （    ）勞調(diào)字第        號(hào)：

同意您單位合同制工人          同志到我單位工作。請(qǐng)給予辦理轉(zhuǎn)移行政、工資介紹信、《勞動(dòng)手冊(cè)》、個(gè)人檔案等有關(guān)手續(xù)，于        年      月    日前來(lái)我單位報(bào)到。

                                            （單        位）

                                  19    年    月    日

     附：

                 勞動(dòng)合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位介紹信存根

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｜        ｜性｜              ｜原｜                ｜  工          資  ｜

｜姓    名｜  ｜  原  單  位  ｜工｜    調(diào)往單位    ｜－－－－－－－－－｜

｜        ｜別｜              ｜種｜                ｜級(jí)別｜金額｜已發(fā)至｜

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｜        ｜  ｜              ｜  ｜                ｜    ｜    ｜    月｜

｜        ｜  ｜              ｜  ｜                ｜    ｜    ｜    日｜

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｜備    注｜                                                            ｜

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                                                年    月    日

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                   勞動(dòng)合同制工人轉(zhuǎn)移工作單位介紹信

          ：

    茲介紹                    同志到        工作，請(qǐng)接洽。

                                                      年    月    日

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｜        ｜  性  ｜                        ｜  工  ｜  工          資  ｜

｜姓    名｜      ｜      原工作單位        ｜      ｜－－－－－－－－－｜

｜        ｜  別  ｜                        ｜  種  ｜級(jí)別｜金額｜已發(fā)至｜

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