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應(yīng)用化工技術(shù)范文第1篇

2010年3月“應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究”的課題立項(xiàng)，截至2013年底，按照課題研究目標(biāo)，先后在通遼地區(qū)多家大中型企業(yè)建立了校外實(shí)踐教學(xué)基地，校外實(shí)踐教學(xué)基地由開展此項(xiàng)課題之前的2家增加到了10家。已與我系簽約承擔(dān)學(xué)生見習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的校外實(shí)踐教學(xué)基地有：通遼市谷道糧源農(nóng)產(chǎn)品有限責(zé)任公司、通遼市通華蓖麻化工有限責(zé)任公司、內(nèi)蒙古玉王生物科技有限公司、通遼梅花生物科技有限公司、通遼金煤化工有限公司、內(nèi)蒙古蒙牛集團(tuán)通遼分公司；未簽約的校外實(shí)踐教學(xué)基地有：內(nèi)蒙古蒙古王酒業(yè)有限公司、內(nèi)蒙古利牛生物化工有限責(zé)任公司、內(nèi)蒙古塞外狼酒業(yè)集團(tuán)、楊氏調(diào)味品廠等企業(yè)。校外實(shí)踐基地，主要采取校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式。要讓學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)過程中，能直接參與企業(yè)生產(chǎn)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解現(xiàn)代化工企業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須逐步建立和完善校企雙向推動(dòng)、產(chǎn)學(xué)密切結(jié)合的管理運(yùn)行機(jī)制，將理論優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)滲透到企業(yè)之中，力爭(zhēng)做到“雙贏”。并根據(jù)企業(yè)的改革趨勢(shì)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的組織管理，改革以往企業(yè)被動(dòng)地接受學(xué)生實(shí)習(xí)的局面，使校外實(shí)踐教學(xué)能真正收到實(shí)效。

3．實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的制度保障

在實(shí)踐教學(xué)體系運(yùn)行及實(shí)施實(shí)踐教學(xué)過程中，始終將建立與之配套的政策和運(yùn)行機(jī)制作為一項(xiàng)重要工作來對(duì)待，先后制訂并實(shí)施了一系列管理政策和辦法，出臺(tái)了一系列規(guī)章制度和措施，保障實(shí)踐教學(xué)的可靠進(jìn)行，先后出臺(tái)了《實(shí)驗(yàn)室設(shè)置辦法》《實(shí)驗(yàn)室工作條例》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定》《化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理制度》《實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)》《計(jì)算機(jī)化工模擬仿真控制中心管理制度》《化工系學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《化工系學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》《校內(nèi)實(shí)習(xí)基地管理辦法》等，為實(shí)踐教學(xué)改革的順利實(shí)施提供了有力保障。

二高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

1．實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求

第一，要符合專業(yè)教師隊(duì)伍的“雙師”素質(zhì)建設(shè)要求。本專業(yè)的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。優(yōu)化“雙師型”隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高“雙師型”教師素質(zhì)是我系教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。第二，要符合建立“工學(xué)結(jié)合”機(jī)制的要求。我系現(xiàn)有的化工實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，不能適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合”的需求。應(yīng)根據(jù)實(shí)踐課程之需求，加大化工實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，建立若干化工生產(chǎn)、操作、檢驗(yàn)等方面的綜合實(shí)訓(xùn)基地，以滿足學(xué)生“工”與“學(xué)”的需求，將技能訓(xùn)練與教學(xué)課堂合為一體，是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的關(guān)鍵。第三，要符合加強(qiáng)校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的要求。改革原有的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，集中時(shí)間安排校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)（頂崗實(shí)習(xí)），帶領(lǐng)學(xué)生深入化工行業(yè)具體操作崗位跟工人師傅學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)操作技能、產(chǎn)品檢驗(yàn)方法等。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，通過勞動(dòng)部門的職業(yè)技能鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)技能證書，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生到企業(yè)的“零過渡”。

2．實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)

我系具有本科以上學(xué)歷的中青年教師，大多是研究型和學(xué)術(shù)型人才，多數(shù)是非化工專業(yè)老師，普遍缺少生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線的工作經(jīng)歷，缺乏實(shí)踐意識(shí)。我們利用學(xué)院政策，要求剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師必須到企業(yè)、行業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練半年以上。在經(jīng)費(fèi)和待遇上對(duì)到企業(yè)、行業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的教師給予支持。經(jīng)過幾年建設(shè)，初步形成了一支既注重傳授基本知識(shí)和基本技能，又注重培養(yǎng)實(shí)際操作能力，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的“雙師型”教師隊(duì)伍。這支“雙師型”教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革的有力保障。按學(xué)院的要求，為了提高青年教師的教學(xué)能力，有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師與青年教師之間以“師傅—徒弟”形式結(jié)成了五對(duì)師徒，并簽訂了師徒協(xié)議，以言傳身教來培養(yǎng)青年教師盡快適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)的要求。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作中，為提高教學(xué)質(zhì)量形成了化學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)、化工校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、化工校外實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲蚁祽?yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實(shí)踐師資不足，為了確保校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的順利進(jìn)行，努力構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)水平高的“雙師型”教師隊(duì)伍。計(jì)劃引進(jìn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師15名，其中高級(jí)職稱5名，碩士5名，“雙師型”10名，來充實(shí)化工專業(yè)教師隊(duì)伍。每學(xué)期派出一定數(shù)量的專業(yè)課教師和實(shí)踐指導(dǎo)教師到合作企業(yè)鍛煉，參加教育部組織的骨干教師培訓(xùn)，接受新技術(shù)、新技能和學(xué)歷提升教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師通過各種渠道參與行業(yè)職業(yè)技能鑒定，取得測(cè)試員、考評(píng)員等資格證，鼓勵(lì)教師參加各類教研和科研交流活動(dòng)。大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，近幾年來，院校努力將現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中。為適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在化工領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的趨勢(shì)，我們組建了計(jì)算機(jī)化工模擬仿真控制中心，引進(jìn)了一整套完整的化工仿真軟件，內(nèi)容涉及化工領(lǐng)域多項(xiàng)關(guān)鍵計(jì)算機(jī)技術(shù)，包括分子模擬、過程模擬、過程設(shè)計(jì)、過程仿真與控制等，有效地提高了師生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

三結(jié)束語(yǔ)

應(yīng)用化工技術(shù)范文第2篇

關(guān)鍵詞：化學(xué)工程工藝 綠色化工技術(shù) 應(yīng)用

前言

隨著我國(guó)工業(yè)科技的進(jìn)步，人們對(duì)化工材料的要求越來越高，例如節(jié)能性、環(huán)保性等方面的要求不斷提高，近年來，我的能源及環(huán)境因?yàn)楣I(yè)的發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是近幾年，我國(guó)的環(huán)境污染問題及能源消耗問成為備受關(guān)注的領(lǐng)域，我國(guó)化工研究人員也在重點(diǎn)研究關(guān)于不可再生能源的保護(hù)問題、生活垃圾的處理問題及工業(yè)污染物的合理排放問題。眾所周知，在化工工程工藝中，很多有害、有毒的物質(zhì)會(huì)被產(chǎn)生，如果這些物質(zhì)處理不當(dāng)，便會(huì)排放到大自然中，久而久之會(huì)對(duì)生產(chǎn)平衡起到嚴(yán)重的影響，綠色化工技術(shù)是提高化學(xué)工程工藝的先進(jìn)技術(shù)，化工材料對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染問題可以有效解決，提高化學(xué)工業(yè)的能源利用效率。本文將重點(diǎn)對(duì)綠色化工技術(shù)在化學(xué)工程工藝中的應(yīng)用展開深入研究。

一、綠色化學(xué)技術(shù)的發(fā)展

在傳統(tǒng)化學(xué)生產(chǎn)過程中，很多有害、有毒的物質(zhì)會(huì)被產(chǎn)生，嚴(yán)重的滯后性使得化學(xué)工程工藝長(zhǎng)期處于被動(dòng)的生產(chǎn)狀態(tài)下，因此，這種傳統(tǒng)的化學(xué)工程工藝無(wú)法得到資源優(yōu)化的目的，對(duì)于污染物的處理工程效果較差，污染物處理效率低下，同時(shí)提高了對(duì)化學(xué)污染物處理的成本。而綠色化學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，可以有效解決傳統(tǒng)化學(xué)工程工藝中對(duì)污染物處理的問題，可以通過先進(jìn)的技術(shù)，對(duì)污染物進(jìn)行脫硫、除塵等方面的處理，具體實(shí)施方法如下：

1.采用綠色化學(xué)原料

在化學(xué)工程生產(chǎn)過程中，其流程及工藝直接由化學(xué)生產(chǎn)原料決定。在傳統(tǒng)化學(xué)工程中，大多數(shù)采取的生產(chǎn)原料是不可再生的能源，選擇這種化學(xué)材料增加了污染物質(zhì)的排放量，同時(shí)增加了我國(guó)對(duì)不可再生能源的消耗量，因此，化學(xué)工程工藝中，選擇綠色的化學(xué)原料是重點(diǎn)研發(fā)的領(lǐng)域，例如使用苞米桿、蘆葦?shù)绒r(nóng)副產(chǎn)品廢棄物，便是典型的綠色化學(xué)原料，這些物質(zhì)無(wú)污染，直接投入化學(xué)生產(chǎn)中，可以直接轉(zhuǎn)化成醇、 酮、 酸類的化學(xué)品，不會(huì)產(chǎn)生任何有毒或有害其物質(zhì)，只會(huì)產(chǎn)生氫氣等物質(zhì)。

2.提高化學(xué)反應(yīng)的選擇性

化學(xué)原料通過化學(xué)工程工藝，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)品，因此，在化學(xué)工程中物質(zhì)反應(yīng)的重要組成部分便是化學(xué)反應(yīng)，在提高化學(xué)工程的生產(chǎn)效率及生產(chǎn)質(zhì)量時(shí)，利用合理、有效的化學(xué)反應(yīng)途徑意義重大。反應(yīng)環(huán)境、原料、時(shí)間、特點(diǎn)等因素都會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)。在化學(xué)工程中，氧化反應(yīng)是最常用的反應(yīng)形式之一，在整個(gè)反應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生大量熱，很多化學(xué)原料會(huì)因?yàn)闊岽呋a(chǎn)生變質(zhì)現(xiàn)象，這也是直接導(dǎo)致化學(xué)品生產(chǎn)質(zhì)量低下的主要原因。而新型反應(yīng)形式―烴類氧化反應(yīng)可以增加生產(chǎn)物的同分異構(gòu)反應(yīng)時(shí)間，同時(shí)提高催化物反應(yīng)催化能力。

二、綠色化工技術(shù)在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用

1.清潔生產(chǎn)技術(shù)

輻射熱加工技術(shù)、臨界流體技術(shù)、綠色催化技術(shù)等無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)污染的綠色化工技術(shù)統(tǒng)稱為清潔生產(chǎn)技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于冶金、印染、垃圾處理等各個(gè)行業(yè)。此外還有很多先進(jìn)的脫硝脫硫技術(shù)、煤氣化技術(shù)及利用風(fēng)能太陽(yáng)能燈自然發(fā)電技術(shù)也都利用清潔生產(chǎn)技術(shù)。例如，在海水淡化技術(shù)的應(yīng)用中，有效利用了我國(guó)海水資源，將海水中的鹽與水的成分分離，在處理過程中不會(huì)對(duì)環(huán)境狀態(tài)產(chǎn)生任何不利影響，還能有效解決我國(guó)淡水資源匱乏的現(xiàn)狀。此外，海水淡化處理工藝所產(chǎn)生的氫氧化鎂等物質(zhì)的處理工藝成本低廉，工藝簡(jiǎn)單，并且 不會(huì)產(chǎn)生二次污染，因此此項(xiàng)技術(shù)未來發(fā)展的前景非常廣泛。

2.生物技術(shù)

生物技術(shù)主要應(yīng)用于化學(xué)仿生學(xué)及生物化工兩個(gè)方面，其中技術(shù)范疇主要包括細(xì)胞、基因、微生物等。作為一種高效、轉(zhuǎn)移性強(qiáng)的生物體內(nèi)催化劑――生物酶，可以廣泛參與到各個(gè)生物化工的合成過程中。另外，膜化學(xué)技術(shù)也是化學(xué)仿生學(xué)中被廣泛應(yīng)用的生物技術(shù)。通過生物技術(shù)可以使再生資源合成化學(xué)品，這是綠色化工技術(shù)經(jīng)常沿用的方式。動(dòng)植物中提取的有機(jī)化合物原料或石油、煤炭等作為原料都是綠色化工技術(shù)的原料。例如，在綠色化學(xué)工程工藝中，制備丙烯酰胺，可以利用自然界中的酶替代丙烯腈催化合成丙烯酰胺后，這樣可以將能耗大大降低，并且沒有污染環(huán)境的物質(zhì)產(chǎn)生。與化學(xué)催化劑中的工業(yè)酶相比，自然界中的酶做催化劑更加環(huán)保，無(wú)污染，其反應(yīng)條件相對(duì)較為溫和，產(chǎn)物的性質(zhì)也優(yōu)良。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在傳統(tǒng)的化學(xué)工程工藝為人類創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)和能源，但是其生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的殘留物給環(huán)境污染產(chǎn)生了眾多問題。綠色化工技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)我國(guó)化學(xué)工程工藝產(chǎn)生了積極的影響，大大減少了化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)加工過程中產(chǎn)生的有毒、有害物質(zhì)，對(duì)我國(guó)整個(gè)化工產(chǎn)業(yè)及環(huán)保事業(yè)意義重大，能夠真正實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)能減排的目的，是當(dāng)今化學(xué)工業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn)

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應(yīng)用化工技術(shù)范文第3篇

一、課程現(xiàn)狀

目前多數(shù)高職化工工藝類課程的授課方式以教師的理論講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受，對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)不足；教材內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)固定，不能體現(xiàn)地方化工企業(yè)工藝崗位群的知識(shí)需求，無(wú)法與地方化工企業(yè)主打產(chǎn)品的工藝形成良好對(duì)接：課程評(píng)價(jià)方法多以終結(jié)性的理論考試為主，考完就忘，談不上對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。對(duì)此，為更好地貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展之路”的高職辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成能力本位的課程模式，筆者認(rèn)為有必要對(duì)高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)化工工藝類課程體系進(jìn)行改革。

二、課程改革的思路

l．精選內(nèi)容，整合課程，自編教材

本著高職教學(xué)“以應(yīng)用為目的，必需夠用為度，加強(qiáng)針對(duì)性實(shí)用性”的方針，建議將三門課程的傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行整合，形成一門新的綜合性化工工藝類課程，自編授課教材，

課程內(nèi)容的選取以適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的需求為原則，．注重與學(xué)生職業(yè)能力的良好對(duì)接。具體實(shí)施上：①對(duì)院校周邊各化工企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，廣泛聽取企業(yè)或行業(yè)專家的意見。②大量收集畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息，明確化工工藝崗位群的知識(shí)需求。③最終以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，確定有機(jī)、無(wú)機(jī)、精細(xì)三種工藝內(nèi)容的比例。教材中可適當(dāng)加入企業(yè)文化、企業(yè)工藝技術(shù)發(fā)展過程等內(nèi)容的介紹，為學(xué)生提供就業(yè)面試信息的同時(shí)，兼顧學(xué)生職業(yè)道德和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

2．完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增大實(shí)踐教學(xué)比例

應(yīng)用化工技術(shù)是典型的工科專業(yè)，就業(yè)崗位對(duì)實(shí)踐技能的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理論知識(shí)，化工工藝作為專業(yè)核心課程，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。因此，必須有完善配套的校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，盡可能地實(shí)現(xiàn)工藝生產(chǎn)過程的再現(xiàn)，讓學(xué)生接觸實(shí)際的生產(chǎn)工藝流程。基于化工行業(yè)的特殊性，在校內(nèi)建設(shè)真實(shí)的工藝生產(chǎn)流程是不實(shí)際的，所以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)可以單元操作模擬、仿真實(shí)驗(yàn)室為主，最重要地還是要多發(fā)展校企合作企業(yè)，與企業(yè)密切接觸，大力發(fā)展“廠中?！保哟蟋F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的力度。

3．改革教學(xué)方法與手段，實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目引導(dǎo)，教、學(xué)、做一體化”

教學(xué)方法上，課程整合后應(yīng)由理論向?qū)嵺`逐步傾斜，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，使教學(xué)方法和模式更加符合技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。可綜合采用動(dòng)畫演示、視頻播放、仿真教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種方式。如一些危險(xiǎn)性較大的生產(chǎn)工藝，可采用視頻播放和仿真教學(xué)的方式；其它工藝過程，在客觀條件允許的情況下，盡可能地采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，以增強(qiáng)授課內(nèi)容的直觀性。具體教學(xué)實(shí)施過程，可將同一產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝作為一個(gè)項(xiàng)目，充分利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同步進(jìn)行，或在完成理論教學(xué)之后，立即進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)，理論與實(shí)踐穿行。學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)傾向，可重點(diǎn)選修某些工藝項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)和就業(yè)針對(duì)性。

4．優(yōu)化教師資源配置，提高授課效率

在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組成上，做到專兼職教師合理搭配。一方面充分發(fā)揮專職教師課堂理論教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；另一方面，充分利用企業(yè)兼職教師豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，配合課程的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

5．建立合理有效的學(xué)生考核體系

新的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施手段必須有新的考核方式與之匹配。應(yīng)改革傳統(tǒng)的期中、期末考試制度，建立理論考試和實(shí)踐動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在保留一定比例理論考試的基礎(chǔ)上，引入實(shí)地流程講解、流程設(shè)計(jì)分析、小論文、仿真操作等考核方式，將實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)與考核和諧統(tǒng)一。

三、課程改革的意義

通過對(duì)三門工藝課程的整合，削枝強(qiáng)干，提高了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。自編的綜合性工藝教材，便于體現(xiàn)工藝類知識(shí)的整體性和聯(lián)系性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)比認(rèn)識(shí)不同工藝的特點(diǎn)，形成合理、互通的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 “知識(shí)+技能”的全方位考核方式可彌補(bǔ)部分學(xué)生理論基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，增加其學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)，將理論教學(xué)、仿真訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)參觀、實(shí)際操作融為一體，實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式。理論知識(shí)和實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生產(chǎn)工藝流程的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果大大提高。教師在組織和實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的過程中，有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，一方面提高實(shí)踐能力，重構(gòu)教學(xué)能力，提高雙師素質(zhì)：另一方面更加了解現(xiàn)代企業(yè)需要怎樣的技術(shù)人才，使教學(xué)更加具有目的性、實(shí)用性。

應(yīng)用化工技術(shù)范文第4篇

關(guān)鍵詞：天然氣化工；天然氣制合成氣；精細(xì)化工

在化工領(lǐng)域，天然氣是替代石油的最佳選擇，我國(guó)近年來在天然氣化工方面的發(fā)展為天然氣資源的良好發(fā)展前景起到了有力又有效的推動(dòng)作用。

一、天然氣化工技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

天然化工技術(shù)從被提出至今一直處在穩(wěn)步發(fā)展的形式，近幾年世界各國(guó)對(duì)其的日益重視加快了其發(fā)展速度，如今可被稱為化工業(yè)的“頂梁柱”。研究發(fā)現(xiàn)每年天然氣化工的耗氣量在世界消費(fèi)量中占據(jù)百分之五的份額，天然氣化工每次的加工品總產(chǎn)量至少為11.6億噸，其中包括CS2、NH4、C2H4、CH4O等，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的每個(gè)領(lǐng)域都有所使用。在我國(guó)，當(dāng)屬中西部地區(qū)的天然氣化工較先發(fā)展，經(jīng)過幾年的摸索研究，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)打下，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)備、文化建設(shè)也已經(jīng)有了一定的積累，在這些區(qū)域甲醇及其衍生物、合成氨和化肥的原材料就是本地相對(duì)來說比較便宜的天然氣資源。重慶、四川、云南等地以及寧夏化肥廠的大化肥裝置都是以天然氣為原料；吐哈、靖邊、內(nèi)蒙伊盟化工公司已經(jīng)擁有十萬(wàn)噸的甲醇裝置。在我國(guó)的中西部地區(qū)這樣的例子比比皆是，其配套的生產(chǎn)產(chǎn)品和生產(chǎn)能力隨著天然氣的日益發(fā)展都得到了逐步的提升。

二、天然氣化工利用的技術(shù)路線

雖然天然氣直接轉(zhuǎn)化制化工產(chǎn)品的過程簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)收益較好，但是其僅能生產(chǎn)一些像氫氰酸、碳黑和乙炔等年產(chǎn)量不大的化工產(chǎn)品。對(duì)此領(lǐng)域的開發(fā)研究并沒有因其不足之處而停止，甲烷無(wú)氧芳構(gòu)化和甲烷氧化偶聯(lián)制乙烯一直被研究開發(fā)者所青睞。天然氣化工利用的主流技術(shù)路線還是天然氣經(jīng)合成氣制化工產(chǎn)品。

三、天然氣化工發(fā)展趨勢(shì)研究

天然氣化工發(fā)展前景有以下幾個(gè)可能：

3.1傳統(tǒng)的天然氣化工產(chǎn)品仍占主導(dǎo)地位

一直以來，合成甲醇、合成氨、二甲醚用于石化產(chǎn)品生產(chǎn)都有著明顯的優(yōu)勢(shì)，故不管未來怎么發(fā)展，主要發(fā)展方向還是這些較為傳統(tǒng)又有優(yōu)勢(shì)的天然氣化工產(chǎn)品。

3.1.1甲醇的生產(chǎn)原料主要是乙炔尾氣、煤炭、渣油、石腦油、焦炭和天然氣。然而自從20世紀(jì)50年代，合成甲醇的主要原料已逐步被天然氣取代。甲醇生產(chǎn)工藝改進(jìn)的主要目標(biāo)轉(zhuǎn)為減少天然氣消耗以較少甲醇生產(chǎn)成本和降低設(shè)備投資。

3.1.2在生產(chǎn)合成氨的原料選擇時(shí)天然氣比石油和煤更具有優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)技術(shù)已不再生疏。合成氨發(fā)展主要在造氣、催化劑和能量利用三方面有所體現(xiàn)。利用傳統(tǒng)工藝，天然氣作為生產(chǎn)原料的最低噸能耗為32.84GJ，平均為36.66GJ；利用節(jié)能型工藝，天然氣作為生產(chǎn)原料的最低噸能耗為31.05GJ，平均為34.12GJ；然而把石腦油作為生產(chǎn)原料時(shí)，最低噸能耗為37.01GJ，平均為38.68GJ。

3.1.3二甲醚有很獨(dú)特的物理性質(zhì)，還具有優(yōu)良的混溶性，能混容大多數(shù)非極性和極性有機(jī)溶劑。由于其具有良好的汽化、易壓縮和冷凝特性，常被用于日用化學(xué)品、涂料、農(nóng)藥等生產(chǎn)過程的化工合成中間體。作為石油類和液化石油氣的替代燃料，二甲醚具有與液化石油氣的相類似的物理性質(zhì)，二甲醚也可以以一定比例與液化石油氣混溶，與液化石油氣一起混燒，二甲醚的摻入可加大液化石油氣燃燒度、減少析炭量。由于二甲醚具備成分物質(zhì)相對(duì)單一，燃燒性能穩(wěn)定，高效的熱效率，燃燒過程中不產(chǎn)生黑煙、不產(chǎn)生殘液，自身又含氧等優(yōu)點(diǎn)，加上其燃料排氣完全可以達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，所以是一種清潔、優(yōu)質(zhì)的燃料。二甲醚獨(dú)有的性質(zhì)為其在國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)上的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)地位奠定了基礎(chǔ)。

3.2合成烯烴、合成油會(huì)有一定的發(fā)展

邊遠(yuǎn)地區(qū)利用天然氣的一條重要途徑是利用天然氣合成烯烴、油，在石油價(jià)格高居不下時(shí)，天然氣資源豐富且價(jià)格低廉的地區(qū)就充分利用其原料優(yōu)勢(shì)合成烯烴、油。通常我們把天然氣制合成油，簡(jiǎn)稱為GTL，該途徑是天然氣經(jīng)合成氣由費(fèi)托合成（FT反應(yīng)）生產(chǎn)合成原油，其是由H2和CO的混合氣體在以鐵系為主的催化劑的作用下制取石蠟烴為主的液體燃料的工藝過程。GTL技術(shù)可預(yù)見的產(chǎn)品方向主要有三種：柴油中間餾分油、石蠟餾分油、油餾分油。

3.3進(jìn)一步向天然氣資源豐富、價(jià)格低廉的地區(qū)轉(zhuǎn)移

在一些在傳統(tǒng)上，天然氣化工比較發(fā)達(dá)地區(qū)，例如西歐，因?yàn)樘烊粴夤┎粦?yīng)求，使得價(jià)格逐步上漲，從而造成很多的天然氣化工裝置停止工作；然而中東等地區(qū)卻新建了大量的天然氣化工裝置，因?yàn)檫@些地區(qū)的天然氣資源豐富并且價(jià)格低廉。美國(guó)天然氣的大規(guī)模開發(fā)應(yīng)局勢(shì)而生，這對(duì)天然氣的供求形式起到了大幅度的扭轉(zhuǎn)作用，與此同時(shí)，對(duì)大量的天然氣化工項(xiàng)目的投資也日益增多。

3.4天然氣供應(yīng)增加對(duì)其化工利用起到了激進(jìn)作用

天然氣的供應(yīng)隨著天然氣勘探開采技術(shù)的提高日益增加，這就在一定程度上拉小了其和石油的價(jià)格差距，又由于在運(yùn)輸時(shí)其具有一定的局限性，使得天然氣多被用于合成油和生產(chǎn)化工產(chǎn)品。

3.5天然氣化工的技術(shù)進(jìn)步將推動(dòng)其發(fā)展

天然氣化工技術(shù)的研發(fā)投入的增加，促使了相關(guān)工藝技術(shù)的研發(fā)，提高了天然氣化工的競(jìng)爭(zhēng)地位，對(duì)天然氣化工的進(jìn)一步發(fā)展也起到了有效的推動(dòng)作用。開發(fā)的熱點(diǎn)技術(shù)有：MTP、MTO工藝；費(fèi)托合成油新技術(shù)；天然氣利用醋酸和氫反應(yīng)合成乙醇；天然氣利用乙炔液和氫的加權(quán)反應(yīng)制乙烯等等。

隨著我國(guó)能源需求量的高速增長(zhǎng)和公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，使得天然氣及其化工工藝成為我國(guó)能源發(fā)展的重要而又永久的研究課題。天然氣已經(jīng)被國(guó)際工業(yè)領(lǐng)域所認(rèn)可，主要還是因?yàn)樗且环N經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)、清潔的化工原料和能源，現(xiàn)如今，新一輪天然氣化工技術(shù)的研發(fā)在世界范圍內(nèi)再次被掀起。相信在不斷研發(fā)和創(chuàng)新的浪潮中，天然氣化工技術(shù)會(huì)日益精湛。

參考文獻(xiàn)

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應(yīng)用化工技術(shù)范文第5篇

關(guān)鍵詞:調(diào)研；職業(yè)能力；課程體系開發(fā)；實(shí)施保障條件

自教育部提出職業(yè)院校推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式后，各高職院校都根據(jù)實(shí)際情況，都進(jìn)行了人才培養(yǎng)模式的改革，從實(shí)際效果看，工作過程導(dǎo)向式課程開發(fā)模式在理論和實(shí)踐中都取得了好成績(jī)。我們應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)也進(jìn)行了基于工作過程的課程體系開發(fā)改革。

1企業(yè)調(diào)研

1.1人才需求

鄂爾多斯地區(qū)十八個(gè)工業(yè)園區(qū)為自治區(qū)級(jí)開發(fā)區(qū)，形成了煤化工、硅化工、氯堿化工、天然氣化工四條循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈。目前有一些大型企業(yè)和地方知名企業(yè)入駐園區(qū)，如新能能源有限公司、中煤能源等。用工需求非常大，以達(dá)拉特經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為例，2016年，達(dá)拉特經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)預(yù)計(jì)需要新增技術(shù)人才四千多人，人才需求主要集中在一線操作工人和技術(shù)工人，年齡段集中在20~45歲間，性別要求91%為男性，學(xué)歷方面94%為大專及以上。本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生不愿意選擇到生產(chǎn)一線從事技術(shù)應(yīng)用型工作，中職或通過短訓(xùn)的人員又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)技術(shù)管理和技術(shù)開發(fā)的需要，缺口主要集中在一線操作工人和技術(shù)工人。專業(yè)技術(shù)人員的嚴(yán)重不足與化工產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的矛盾越來越明顯，已阻礙著化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，化工專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)就顯得尤為重要。故鄂爾多斯煤化工企業(yè)對(duì)高職人才的需求每年就很多?；诖耍覀冮_設(shè)了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)。

1.2行業(yè)企業(yè)調(diào)研情況

目前鄂爾多斯市化工工業(yè)發(fā)展方向和重點(diǎn)：煤化工和化肥工業(yè)等，2013年鄂爾多斯園區(qū)億元以上化工項(xiàng)目調(diào)查數(shù)據(jù)：（1）合成氨：在鄂托克經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，鄂爾多斯羊絨集團(tuán)有限責(zé)任公司年產(chǎn)54萬(wàn)噸合成氨95萬(wàn)噸尿素技改擴(kuò)能項(xiàng)目；在蘇里格經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，中煤鄂爾多斯能源化工有限公司的200萬(wàn)噸合成氨350萬(wàn)噸尿素項(xiàng)目和內(nèi)蒙古博大實(shí)地化學(xué)有限公司的100萬(wàn)噸合成氨100萬(wàn)噸尿素120萬(wàn)噸聯(lián)堿項(xiàng)目；在大路新區(qū)，有內(nèi)蒙古天潤(rùn)化肥股份有限公司化肥項(xiàng)目，年產(chǎn)30萬(wàn)噸合成氨、52萬(wàn)噸尿素和滿世集團(tuán)年產(chǎn)550萬(wàn)噸大化肥項(xiàng)目。（2）氯堿和聚氯乙烯：在蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)，君正能源化工有限公司年產(chǎn)60萬(wàn)噸聚氯乙烯48萬(wàn)噸燒堿配套90萬(wàn)噸電石及電石渣綜合利用項(xiàng)目；內(nèi)蒙古中谷礦業(yè)有限責(zé)任公司年產(chǎn)60萬(wàn)噸聚氯乙烯60萬(wàn)噸燒堿配套100萬(wàn)噸電石及電石渣綜合利用項(xiàng)目；《鄂爾多斯市城市總體規(guī)劃（2011—2030）》中規(guī)劃杭錦旗獨(dú)貴塔拉工業(yè)園區(qū)：重點(diǎn)發(fā)展煤制氣、煤制化肥；鄂托克旗蒙西工業(yè)園區(qū)：化工重點(diǎn)發(fā)展PVC、PVA；鄂托克旗棋盤井工業(yè)園區(qū)：化工重點(diǎn)發(fā)展PVC及多晶硅等。所以，我院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)就本地區(qū)的工業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)置了合成氨生產(chǎn)技術(shù)、氯堿生產(chǎn)技術(shù)和PVC生產(chǎn)技術(shù)等核心課程。

2課程體系開發(fā)

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，專業(yè)教師與企業(yè)一線專家進(jìn)行了課程體系開發(fā)，我們通過解析化工生產(chǎn)過程，打破原有學(xué)科體系，科學(xué)合理構(gòu)建了基于化工產(chǎn)品生產(chǎn)工作過程的課程體系。

3基于工作過程的應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系實(shí)施保障條件

在基于工作過程的課程體系實(shí)施過程中，受到學(xué)校運(yùn)行機(jī)制、實(shí)踐教學(xué)條件、教學(xué)條件、師資等因素的制約，其中起關(guān)鍵作用的是實(shí)踐教學(xué)條件和師資。實(shí)踐教學(xué)條件是課程體系實(shí)施重點(diǎn)，師資是課程體系實(shí)施難點(diǎn)。

3.1校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件保障

大多課程都有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室保障其教學(xué)，基礎(chǔ)化學(xué)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)室；化工單元操作綜合實(shí)訓(xùn)室有吸收解析、流體輸送、傳熱、萃取、流化床干燥、精餾及管路拆裝、換熱器拆裝實(shí)訓(xùn)裝置；煤質(zhì)分析實(shí)訓(xùn)室有自動(dòng)量熱儀，全自動(dòng)工業(yè)分析儀，電腦測(cè)硫儀，元素分析儀，智能灰熔融性測(cè)試儀，智能馬弗爐，數(shù)顯電熱鼓風(fēng)干燥箱，破碎縮分機(jī)，顎式破碎機(jī)，對(duì)輥破碎機(jī)，制樣粉碎機(jī)，全自動(dòng)膠質(zhì)層測(cè)試儀，全自動(dòng)磨杯機(jī)，哈氏可磨性指數(shù)測(cè)定儀，標(biāo)準(zhǔn)篩振篩機(jī)，全自動(dòng)粘結(jié)指數(shù)測(cè)試儀和智能化制樣室變頻除塵系統(tǒng)；化工模型實(shí)訓(xùn)室有合成氨生產(chǎn)模型、氯堿生產(chǎn)模型、PVC生產(chǎn)模型、煤焦化廠模型；仿真實(shí)訓(xùn)機(jī)房有合成氨、氯堿生產(chǎn)、PVC生產(chǎn)等配套仿真軟件。建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，注重校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，建設(shè)數(shù)量足夠的校外實(shí)訓(xùn)基地，與合作企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，保證學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的順利開展。依托校內(nèi)外豐富的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，緊緊圍繞課程體系建設(shè)，突出學(xué)生的專業(yè)核心技能訓(xùn)練。

3.2教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障

為保障應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程體系的順利實(shí)施，需配備一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力強(qiáng)，具有先進(jìn)的高職教育理念和實(shí)踐技能的“雙師為主體”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員必須具有豐富的化工專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的化工實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、社會(huì)培訓(xùn)能力；熟悉化工生產(chǎn)過程和典型工作任務(wù)，能培養(yǎng)學(xué)生未來工作崗位典型工作任務(wù)所需的職業(yè)能力。同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)工程師到校講課，加強(qiáng)與企業(yè)的交流合作。

作者:趙志英 馬桂香 郭麗敏 單位:鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院化工系

參考文獻(xiàn)：