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實驗技術(shù)與管理范文第1篇

在長期的實驗教學(xué)實踐中，浙江師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)實驗室與全國大多數(shù)師范院校一樣，從無到有，從小到大，從常規(guī)媒體到多媒體，從黑板到網(wǎng)絡(luò)，再從真情實景到虛擬現(xiàn)實，教育技術(shù)學(xué)實驗室的建立和發(fā)展走過了一條健康成長的道路，先后投資一千多萬元，改造了常規(guī)媒體實驗室，新建了多媒體實驗室，是我國師范院校規(guī)模最大、項目最全、設(shè)施最完善的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實驗室之一。目前，這些實驗室分別為全校各學(xué)科本科生、教育技術(shù)專業(yè)本科生、研究生、教育碩士、函授生、繼續(xù)教育教師等開設(shè)200余個實驗項目。這些實驗除了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實驗課程，還包括全校教育技術(shù)學(xué)公共課的實驗教學(xué)，全省基礎(chǔ)教育師資的函授、進修、培訓(xùn)等各類繼續(xù)教育活動的實驗教學(xué)，并為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革和學(xué)生課外活動提供指導(dǎo)和相關(guān)服務(wù)。

1 實驗室建設(shè)

1.1 實驗室的建設(shè)原則

（1）實驗內(nèi)容追求綜合性、新穎性、示范性及學(xué)生的參與性；

（2）實驗對象追求真實、有直接的應(yīng)用背景；

（3）實驗室建設(shè)目標(biāo)是面向不同層次的基礎(chǔ)型實驗、提高型實驗、研究創(chuàng)新型實驗；

（4）實驗項目的開設(shè)密切結(jié)合教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)，突出本校、本學(xué)科特色。

各實驗室按照新的實驗體系設(shè)置，力求做到科學(xué)與規(guī)范，打破了按課程設(shè)立實驗室的傳統(tǒng)做法。

1.2 實驗內(nèi)容

針對實驗教學(xué)的一般規(guī)律和教育技術(shù)學(xué)科的基本特點，實驗內(nèi)容劃分為三個層次：

（1）基本實驗，或稱基本共性實驗。由各門實驗課程規(guī)定所必須完成的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練內(nèi)容，要求每個學(xué)生都必須熟練掌握。它是整個實驗室所開設(shè)實驗的主體，占所開設(shè)實驗全部內(nèi)容的60％以上，如全校公共課《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程實驗中的“常規(guī)媒體使用”以及“課件制作”就屬于基本實驗。

（2）提高型實驗。這是供學(xué)生進行選做的實驗，主要包括那些綜合性、設(shè)計性和應(yīng)用性較強的實驗內(nèi)容。旨在因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并從中發(fā)現(xiàn)人才。這類實驗除一些課程內(nèi)的實驗外，還有大量由學(xué)生自主申請的實驗項目，如學(xué)生畢業(yè)論文、課程設(shè)計以及為參加各類競賽需要進行的實驗項目。

（3）研究創(chuàng)新型實驗。是為優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)的高層次的加深部分實驗，由導(dǎo)師推薦或?qū)W生科研社團提出申請，由實驗室給予安排進行實驗、科研或開發(fā)。這類實驗主要集中在學(xué)生參與教師的研究課題以及學(xué)生申請的學(xué)校社團課題。每學(xué)期由實驗教師及實驗技術(shù)人員申請設(shè)立的十幾項實驗室技術(shù)開發(fā)項目屬于此類實驗。

在完成實驗教學(xué)任務(wù)的同時，我們還承擔(dān)了社會和學(xué)校的其它工作。例如，對全校中青年教師進行的多媒體課件輪訓(xùn)，對全校師生的微軟授權(quán)培訓(xùn)與考試（與微軟中國公司合作）（2000-2002）共培訓(xùn)600余人次，通過考試獲得微軟證書337人次，為學(xué)校電視臺每周的校園新聞等欄目的拍攝與制作提供設(shè)備共享，浙江省首屆和第二屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽，全省中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理講習(xí)班，全省中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)班，全省電教系統(tǒng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究生課程班，全省小教自考實踐性環(huán)節(jié)培訓(xùn)、考試，教育類課程教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)，自考多媒體課件開發(fā)，與金華市電視臺合作制作的周末版欄目，《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)等。同時還依托校園寬帶網(wǎng)，開發(fā)建設(shè)了“浙江教師遠程教育”網(wǎng)站、“現(xiàn)代教育技術(shù)中心”網(wǎng)站和“教育類公共課教學(xué)”網(wǎng)站，為全省參加繼續(xù)教育的教師、全校學(xué)生提供課程網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，目前上網(wǎng)課程已有十門，同時提供各類資源庫、課程視頻點播等教育信息。

1.3 實驗室的建設(shè)情況

中國的教育技術(shù)學(xué)大都脫胎于物理學(xué)。在最早的教育技術(shù)學(xué)（那時稱之為電化教育）實驗中，以電子線路、電視機、錄音機為主，然后逐漸開展了攝錄像實驗、攝影實驗和幻燈投影實驗。1989年，第一次東南八省（市）（現(xiàn)在已經(jīng)擴大為十一?。ㄊ校煼对盒ｋ娀逃抵魅螘h在華南師范大學(xué)舉行。在討論了電化教育的辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置的同時，提出了如何建立電化教育實驗室問題。當(dāng)時的專業(yè)實驗室包括幻燈、投影（后來改名為光學(xué)媒體）實驗室、攝影實驗室（包括暗室）、廣播錄音教學(xué)（后來改名為電聲媒體）實驗室、攝錄編（又稱教育電視）實驗室和語言（音）實驗室。教育技術(shù)學(xué)科課程設(shè)置不斷完善以及社會對教育技術(shù)的需求不斷增強，作為一門以技術(shù)在教育中的運用為核心內(nèi)容的學(xué)科，教育技術(shù)學(xué)實驗室的建立亦隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展而發(fā)展。目前浙江師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)實驗室建設(shè)情況如下各表所示：

類型

實驗室名稱

作用或?qū)嶒炚n程名稱

常

規(guī)

媒

體

實

驗

室

常規(guī)媒體實驗室

現(xiàn)代教育技術(shù)公共課光學(xué)投影媒體實驗、視聽媒體實驗，專業(yè)課光學(xué)投影媒體教學(xué)實驗、現(xiàn)代教學(xué)媒體的原理與維修

電聲實驗室

模擬電路實驗、數(shù)字電路實驗、教育電聲系統(tǒng)實驗

非線性音頻編輯實驗室

電視教材編導(dǎo)與制作配音實驗、其他專題片、記錄片、教學(xué)片配音

數(shù)字實驗室

數(shù)字攝影實驗、電視教材編導(dǎo)與制作實驗（數(shù)字）、特技動畫實驗

布光實驗室

室內(nèi)攝影、攝像實驗

電視編輯實驗室

攝像機實驗、電視教材編導(dǎo)與制作實驗（模擬）

電視演播室

承擔(dān)全校閉路電視系統(tǒng)的室內(nèi)節(jié)目、新聞節(jié)目、訪談節(jié)目的拍攝與制作；承擔(dān)遠程教學(xué)節(jié)目、學(xué)術(shù)講座以及教學(xué)活動的拍攝與制作；教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)、實習(xí)

電視播控室

接收衛(wèi)星電視節(jié)目并向全校發(fā)送有線電視節(jié)目，雙向閉路電視系統(tǒng)提供互動教學(xué)與節(jié)目點播

轉(zhuǎn)貼于 類型

實驗室名稱

作用或?qū)嶒炚n程名稱

多

媒

體

實

驗

室

平面設(shè)計實驗室

特技動畫、平面設(shè)計、電腦美術(shù)、平面廣告設(shè)計、電腦動畫設(shè)計、字體設(shè)計與創(chuàng)意、電視廣告

網(wǎng)絡(luò)實驗室

網(wǎng)絡(luò)教育概論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、組網(wǎng)、WEB/FTP服務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)通訊等

計算機多媒體實驗室（1）

數(shù)字攝影圖片處理、教育統(tǒng)計SPSS軟件應(yīng)用、課件制作、多媒體技術(shù)、計算機程序設(shè)計

計算機多媒體實驗室（2）

計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用（通識課） Internet及網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用（通識課）INTERNET網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)

計算機多媒體實驗室（3）

計算機音樂制作、多媒體課件制作、現(xiàn)代教育技術(shù)公共課、教育軟件制作

類型

實驗室名稱

作用或?qū)嶒炚n程名稱

其

他

實

驗

室

微格教學(xué)實驗室

師范生專業(yè)教學(xué)技能訓(xùn)練、實習(xí)前微格教學(xué)訓(xùn)練、新教師教學(xué)試講

遠程教育實驗室

多媒體教學(xué)及實時交互教學(xué)

數(shù)字化信息資料室

為全校師生提供教學(xué)過程中常用的數(shù)字化資源和計算機軟件

實驗教學(xué)研究室

師生進行創(chuàng)新型實驗研究

虛擬現(xiàn)實實驗室

虛擬現(xiàn)實創(chuàng)作工具的使用、網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂的構(gòu)建、虛擬實驗系統(tǒng)的構(gòu)建

智能技術(shù)實驗室

先進人工智能和智能信息處理的基本原理、基本方法研究；與人工智能相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)和系統(tǒng)集成技術(shù)研究，包括新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人機（計算機）交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實、計算機視覺、專用集成電路自動化設(shè)計、分布式智能系統(tǒng)技術(shù)等

由上表所示表明，目前現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)實驗室正隨著學(xué)科的發(fā)展逐步完善了多媒體、虛擬現(xiàn)實、智能技術(shù)等實驗室的建設(shè)。

2 實驗室管理

在實驗室管理上我們的原則是：為教學(xué)服務(wù)的、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，努力創(chuàng)造條件24小時對學(xué)生開放。只有在學(xué)生過多、實驗室（機器、儀器）供不應(yīng)求情況下才設(shè)訂時間表，在規(guī)定的時間內(nèi)對規(guī)定的學(xué)生開放。一個實驗室的使用率是衡量其作用和效率的重要指標(biāo)。要最大限度的發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，使其真正為教學(xué)服務(wù)，就要堅持對學(xué)生開放。因此，合理安排教學(xué)計劃內(nèi)、外實驗使用實驗室的時間段，盡量擠出較多的時間開放實驗室。對于學(xué)生課題、社團活動、興趣小組等需用實驗設(shè)備或?qū)嶒炇?，只要有利于學(xué)生的能力培養(yǎng)，實驗室盡一切努力提供實驗條件，簡化實驗室審批手續(xù)，根據(jù)學(xué)生需求、某課程實驗教學(xué)的性質(zhì)，采取不同的管理模式。

2.1 主講教師管理模式

教育技術(shù)學(xué)課程的多樣性使得其教學(xué)方法發(fā)生了巨大變化。多媒體實驗室有時變成了多媒體教室，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生邊講邊練。還有一些課程要進行教學(xué)實踐、教學(xué)設(shè)計，鞏固課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的動手能力。在任課教師的指導(dǎo)下，通過這樣的實驗更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.2 實驗教師管理模式

目前，除了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的實驗課，全校教育技術(shù)學(xué)公共課以及部分培訓(xùn)性課程全部由實驗室管理人員承擔(dān)。從儀器設(shè)備的準(zhǔn)備到管理維修，從實驗教學(xué)內(nèi)容到實驗方法，我們建立了一整套的規(guī)章制度。既讓學(xué)生放開手腳，大膽實驗，又嚴(yán)格管理，強調(diào)愛護儀器設(shè)備。特別是貴重物品，如攝像機、照相機等，一定要有嚴(yán)格的檢查制度。

2.3 研究生管理模式

在目前情況下，我們還不能為每一位研究生提供一臺計算機。但是，如果將實驗室作為研究生學(xué)習(xí)室可以一舉兩得：研究生在實驗室里研究生可以有固定的計算機。除了本科生上課實驗以外，大多數(shù)時間研究生使用管理實驗室，同時承擔(dān)實驗室的日常管理和一般性維修。這樣一來，既不用配備專職實驗室管理人員，又給研究生提供了學(xué)習(xí)、實踐的機會。特別優(yōu)秀的研究生還可以承擔(dān)一部分實驗教學(xué)任務(wù)，得到了極大的鍛煉。

2.4 本科生管理模式

這一管理模式由實驗技術(shù)人員指導(dǎo)、組織學(xué)生管理員加學(xué)生助理員組成。由實驗技術(shù)人員負責(zé)技術(shù)及總體管理，由學(xué)生管理員負責(zé)具體設(shè)備維護及管理，助理員協(xié)助管理，且各類人員崗位職責(zé)明確。這種管理模式不但解決了工作量超時問題，培養(yǎng)了一批學(xué)生管理和技術(shù)能手，同時還給學(xué)生提供一個勤工儉學(xué)的場所。因此，每學(xué)期招聘管理員時，報名學(xué)生都很踴躍，經(jīng)過幾年鍛煉。各方面能力出色的學(xué)生管理員，畢業(yè)后近一半留在學(xué)校，其余的也在各自的崗位上很快成為業(yè)務(wù)熟練的骨干力量。

2.5 計算機智能管理模式

在三個多媒體實驗室，我們采用了先進的計算機實時管理手段、電視監(jiān)控系統(tǒng)對整個實驗室進行無人值守開放式實驗管理，學(xué)生可以在校內(nèi)任何地方，通過校園網(wǎng)絡(luò)對示范中心所有的實驗項目進行預(yù)約、登錄或查詢。實驗室中所有計算機設(shè)備均可根據(jù)管理系統(tǒng)中的實驗計劃自動開機或關(guān)機，并對用戶上機情況進行自動登記。計費系統(tǒng)我們使用的是北京泰利德科技有限公司的射頻卡機房自動管理系統(tǒng)，其不依賴于任何硬件，采用底層登陸技術(shù)，與操作系統(tǒng)無關(guān)，安全性好，維護量小。

浙江師大現(xiàn)代教育技術(shù)實驗室邊建設(shè)邊使用，目前已經(jīng)在實驗教學(xué)、項目研究與開發(fā)、校內(nèi)外師資培訓(xùn)、多媒體設(shè)計競賽等方面做了大量工作，取得了良好的社會效益。在2003年召開的東南十一省（市））師范院校教育技術(shù)系主任會議上，來自全國各地的80多名專家學(xué)者參觀了我們的實驗室并給予了高度評價。

【參考文獻】

[1] 劉雍潛．教育技術(shù)學(xué)科研究現(xiàn)狀與發(fā)展的調(diào)查報告[J] ．中國電化教育，2001，（1）：5—9．

[2] 顧清紅，祝智庭．教育技術(shù)的后現(xiàn)代觀[J] ．電化教育研究，2001，（7）：3—7．

[3] 趙時亮．虛擬實驗：從思想實驗到虛擬現(xiàn)實[J]．科學(xué)技術(shù)與辯證法 1999，(6)：21—25．

實驗技術(shù)與管理范文第2篇

高校實驗室既是實驗教學(xué)的主要基地，也是學(xué)?？蒲泻图夹g(shù)服務(wù)的主要場所。其中儀器設(shè)備是實驗室的主要支柱，是實驗室的核心組成部分，儀器設(shè)備使用效率的發(fā)揮是實驗室建設(shè)成敗的關(guān)鍵[1]。

目前，很多實驗室的設(shè)備信息都還是停留在紙質(zhì)上或者簡單的Excel表格中，而該信息只有管理員身份的人員才能進行查看。如何有效管理實驗室設(shè)備，使得實驗室設(shè)備公開化和透明化，使得所有人員都有義務(wù)和責(zé)任共同監(jiān)督和維護實驗室設(shè)備的完好，這是值得解決的問題。

實驗室儀器信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，可以有效解決上述問題，它可以使得所有實驗室使用人員通過瀏覽網(wǎng)頁的方式就對實驗室設(shè)備進行查詢，還可以對實驗室所缺設(shè)備進行申報，等等。本文詳細介紹這個系統(tǒng)的功能及其如何具體實現(xiàn)[2]。

2 系統(tǒng)的規(guī)劃

系統(tǒng)的功能定位 系統(tǒng)具有兩方面的功能。

1）能夠讓實驗室的教師、學(xué)生（即一般權(quán)限用戶）從各自的終端機（PC機）上利用Web頁瀏覽器查詢到需要設(shè)備的基本信息等資料，從而方便他們根據(jù)得到的資料有計劃地安排設(shè)備的借用歸還等事項。

2）設(shè)備管理員（即高級權(quán)限擁有者）從終端機（PC機）同樣利用Web頁瀏覽器，并附以管理員ID、密碼的身份驗證形式進行登錄，登錄后可以對單臺設(shè)備的基本信息、借還情況、使用歷史紀(jì)錄等進行處理。另外。還可以管理制度等內(nèi)容，以便于公開有效地管理設(shè)備。

系統(tǒng)的開發(fā)工具 系統(tǒng)開發(fā)總體需要涉及兩個方面：網(wǎng)頁開發(fā)和數(shù)據(jù)庫。本文選用稱為黃金組合的PHP+MySQL+

Apache。PHP對操作系統(tǒng)、硬件平臺及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)方面有更廣泛的適應(yīng)性，而且與之搭配的數(shù)據(jù)庫軟件MySQL、Apache都是功能非常強大的免費軟件。

系統(tǒng)的規(guī)劃 整個系統(tǒng)的規(guī)劃采用樹形結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的主頁面是管理系統(tǒng)的索引部分，包含四個主要分支：設(shè)備查詢、用戶登錄、最新動態(tài)以及相關(guān)信息。

1）設(shè)備查詢：此界面沒有設(shè)置訪問權(quán)限，所有師生都可以直接進入界面并且方便地查詢設(shè)備的資料和信息。

2）用戶登錄：需要輸入用戶名和密碼才能進入到后面的管理窗口。管理窗口是讓指定用戶（如負責(zé)管理設(shè)備的教師或工作人員）添加、修改設(shè)備信息以及動態(tài)信息的地方。

3）最新動態(tài)：新聞、公告或者重要信息等都可以在最新動態(tài)頁面中看到，最新動態(tài)只能由指定用戶。

4）相關(guān)信息：介紹南京航空航天大學(xué)實驗室的基本情況以及一些校內(nèi)外優(yōu)秀網(wǎng)站點的鏈接。

系統(tǒng)的維護 服務(wù)器操作非常簡單，通常情況下只需要進項開啟、關(guān)閉操作，而服務(wù)器配置一類的復(fù)雜工作在架設(shè)服務(wù)器的時候就已經(jīng)完成。Apache服務(wù)器非常穩(wěn)定，在設(shè)計的訪問量下幾乎不會出任何問題，可以說日常維護非常輕松。

有效地利用數(shù)據(jù)、保護數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護的重要內(nèi)容。這個網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)簡單，數(shù)據(jù)項也不復(fù)雜，在維護上基本上不用考慮如何有效地利用數(shù)據(jù)這一問題，只要做好保護數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)即可。對此，定期對數(shù)據(jù)庫進行備份即可。

3 系統(tǒng)的實現(xiàn)

數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點是：查詢頻度較高，更新頻度小，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡單，數(shù)據(jù)量也較小。因此為了方便操作，提高查詢效率，這里只遵守了1NF（第一范式）。

1）數(shù)據(jù)庫名稱：eecequ。

2）數(shù)據(jù)表。

①equinfo：用來存儲設(shè)備基本信息等內(nèi)容，最主要的表如圖1所示。

②administor：管理員ID和密碼表。

③events：設(shè)備借用歷史記錄表。

④rules：管理制度表。

網(wǎng)站的開發(fā) 索引部分是網(wǎng)站的主頁面，通過它導(dǎo)出網(wǎng)站的其他頁面。索引部分共設(shè)置了四個鏈接：設(shè)備查詢、用戶登錄、最新動態(tài)和相關(guān)信息。鏈接顏色采用當(dāng)前比流行的link=“blue”、alink=“red”、vlink=“purple”的形式，即選中前為藍色，正在選中時為紅色，選中后為紫色（如圖2所示）。

點擊設(shè)備查詢，可以進行設(shè)備的查詢。通過輸入設(shè)備名稱、經(jīng)費來源、價格、借用人、設(shè)備類型等，都可以搜索到想要的設(shè)備信息。點擊設(shè)備編號，可以查看詳細的設(shè)備信息。

點擊索引下的用戶登錄，進入用戶登錄界面。用戶名和密碼通過MySQL來設(shè)定，這個界面是為了讓學(xué)校負責(zé)設(shè)備管理的教師或管理員登錄到管理窗口用的，輸入用戶名和密碼后系統(tǒng)會自動判定正確與否，當(dāng)用戶名和密碼輸入正確時系統(tǒng)會跳轉(zhuǎn)到管理窗口。

管理窗口下會產(chǎn)生三個新的鏈接：編輯設(shè)備信息，添加設(shè)備信息以及添加動態(tài)信息。編輯設(shè)備信息是先查找需要的設(shè)備然后進行修改，所用的功能界面與添加設(shè)備信息是一樣的。

添加最新動態(tài)便于師生及時通傳最新資訊。最新動態(tài)頁面，點擊詳細內(nèi)容，可看到具體的信息。相關(guān)信息頁面中，介紹了南京航空航天大學(xué)的概況以及其他實驗室的基本情況，并列出了校內(nèi)外一些優(yōu)秀網(wǎng)站的鏈接，方便師生瀏覽更多課外資源。

4 結(jié)束語

實驗室儀器信息管理系統(tǒng)不僅能夠幫助教師和學(xué)生隨時查看各實驗室所有設(shè)備的情況，也可以對實驗室設(shè)備進行有效的管理，將實驗室設(shè)備信息公開透明化，使得設(shè)備的維護和使用成為大家人人監(jiān)督的事情。該系統(tǒng)可以和實驗室預(yù)訂系統(tǒng)、實驗室信息查詢系統(tǒng)結(jié)合在一起，使得實驗室的管理更加信息化、便捷化[2-3]。

參考文獻

實驗技術(shù)與管理范文第3篇

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 高職 實驗實訓(xùn)管理

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的基地，因此，實踐教學(xué)是高職教學(xué)的重中之重，與高職人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。實驗實訓(xùn)室是高職學(xué)生進行實踐操作的主要場所，實驗實訓(xùn)室的管理水平很大程度上體現(xiàn)了該高職院校的總體管理水平，在高職院校的教學(xué)管理中具有至關(guān)重要的意義。

一、高職實驗實訓(xùn)室的管理現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國高職實驗實訓(xùn)室的管理主要存在監(jiān)督管理力度不夠、信息系統(tǒng)自動化程度低、儀器設(shè)備閑置率較高、小型設(shè)備儀器較易遺失、大型儀器設(shè)備維護較難、實驗環(huán)境存在安全隱患、資源開放共享程度不夠等問題。為了提高管理效率，各院校采取了各種方法，例如制定相應(yīng)的規(guī)章制度和人工監(jiān)督評估方案、對各類儀器設(shè)備實行“標(biāo)簽化”、投入大量運營經(jīng)費、安排實驗室管理員進行日常維護等?？傊?，這些常用的方法主要依賴于“人”或“制度”，即依賴管理人員的手動操作或依靠規(guī)章制度的硬性約束，沒有從根本上實現(xiàn)管理的自動化、智能化和實時化。

二、物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵及關(guān)鍵技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)，即物與物相連的互聯(lián)網(wǎng)，是指將射頻識別（RFID）裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等各種信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合起來形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。通過信息交換和傳輸，實現(xiàn)實體物品間的物物通訊和實時共享等功能。

2005年，國際電聯(lián)（ITU）在《物聯(lián)網(wǎng)》的報告中指出，物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)主要有4項，即RFID技術(shù)、智能技術(shù)、納米技術(shù)和WSN。RFID技術(shù)主要用來標(biāo)識物體，智能技術(shù)主要是針對事物的智能化，納米技術(shù)主要是實現(xiàn)事物的微縮，WSN技術(shù)主要用于感知事物。

物聯(lián)網(wǎng)被譽為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)之后的又一次信息化產(chǎn)業(yè)的浪潮，它具有全面感知、可靠傳遞、智能處理和無處不在的特點，受到了各國政府、企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的高度重視，歐盟、美國、日本等國甚至都己將其列入國家和區(qū)域型的信息化戰(zhàn)略。

三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職實驗實訓(xùn)室管理中的應(yīng)用方案

任何一種管理方法的使用都是為了能更好地實現(xiàn)管理的目標(biāo)。對絕大部分高職院校實驗實訓(xùn)室來說，最關(guān)鍵的管理目標(biāo)是提高管理效率、確保實驗環(huán)境的安全及強化管理的實時化和智能化這幾個方面?；谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的高職院校實驗實訓(xùn)室管理基本上能實現(xiàn)這些目標(biāo)。

1.硬件方面

硬件方面主要包括RFID電子標(biāo)簽、自動讀寫器、數(shù)據(jù)處理服務(wù)器和無線設(shè)備接入點等。通過自動讀寫器讀取RFID標(biāo)簽信息，利用無線鏈路傳輸?shù)綗o線設(shè)備接入點，數(shù)據(jù)處理服務(wù)器將輸入的信息進行整理、分析、加密等處理以獲得實驗室設(shè)備數(shù)據(jù)。

2.軟件方面

（1）中央處理系統(tǒng)。中央處理系統(tǒng)是整個實驗實訓(xùn)室軟件系統(tǒng)的核心部分，因此本方案中首先要建立的就是中央處理系統(tǒng)。它能提供強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能，在高職實驗實訓(xùn)室的眾多子系統(tǒng)，例如，儀器設(shè)備管理子系統(tǒng)、實驗實訓(xùn)物品管理子系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測管理子系統(tǒng)、人員管理子系統(tǒng)等這些子系統(tǒng)中起到橋梁的作用，為數(shù)據(jù)交換、處理、溝通開辟了渠道，并能將這些信息進行實時分析和及時反饋。

（2）儀器設(shè)備的智能管理。目前，絕大多數(shù)高職院校一般會給每臺大型儀器設(shè)備手動貼上“固定資產(chǎn)” 標(biāo)簽，標(biāo)簽上標(biāo)明了該臺儀器設(shè)備的名稱、購置日期以及固定資產(chǎn)編號等。但是，這些紙質(zhì)標(biāo)簽不具備任何的可寫性，且非常容易污損或遺失。倘若把這些標(biāo)簽都換成RFID電子標(biāo)簽的話，情況就大不一樣了?？稍趯嶒瀸嵱?xùn)室的出入口安裝固定讀寫器，對每一臺設(shè)備儀器進行自動讀寫，此時，置于儀器設(shè)備上的RFID標(biāo)簽將發(fā)揮信息采集和產(chǎn)品識別的作用，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得包括產(chǎn)品名稱、規(guī)格、型號、固定資產(chǎn)號、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、使用單位、使用地點、使用說明等在內(nèi)的所有詳細信息，并自動生成入庫清單，完成自動入庫。

另外，對儀器設(shè)備來說，定期的保養(yǎng)維護至關(guān)重要。但在很多高職院校的實驗實訓(xùn)室內(nèi)，這項工作往往被忽視，等到儀器設(shè)備出了問題，管理員才會進行維修檢查。這樣的維護安檢方式不利于設(shè)備的可持續(xù)運轉(zhuǎn)。利用RFID系統(tǒng)后，根據(jù)儀器設(shè)備的使用頻率和以往的故障率，管理員可以計算并推測出可能出故障的時間節(jié)點。按照這些節(jié)點，中央處理系統(tǒng)就會定期提醒相關(guān)人員進行安檢維護，然后將每次保養(yǎng)維護的信息存儲到電子標(biāo)簽中。這樣的做法，既可以保證安檢維護工作的及時性，又能激發(fā)管理員的工作積極性，督促他們對相應(yīng)儀器設(shè)備的維護保養(yǎng)工作負責(zé)到底。

（3）實驗環(huán)境的實時監(jiān)控。實驗實訓(xùn)室環(huán)境條件的好壞關(guān)系到實驗實訓(xùn)能否順利開展，因此，實驗實訓(xùn)室的環(huán)境管理也非常重要。通過環(huán)境監(jiān)測管理子系統(tǒng)，實驗室內(nèi)的溫度、濕度、光線、空氣質(zhì)量等環(huán)境條件都可以及時地傳送到中央處理系統(tǒng)。當(dāng)室內(nèi)溫度高于系統(tǒng)設(shè)定的最高溫時，中央處理系統(tǒng)通過控制開關(guān)來自動開啟制冷空調(diào)；當(dāng)室內(nèi)空氣干燥，濕度低于系統(tǒng)設(shè)定的最低值時，加濕器的開關(guān)將自動開啟。當(dāng)實驗室采光不足，光線暗于最低值時，中央處理系統(tǒng)也可通過傳感器自動打開照明燈光或窗簾等。當(dāng)實驗室出現(xiàn)漏水、漏氣、火險等安全問題時，中央處理系統(tǒng)會在第一時間啟動消防系統(tǒng)的自動報警功能，將存在危險的電力、水力等系統(tǒng)及時關(guān)閉，第一時間控制險情，并迅速將實時信息傳遞到實驗室管理人員的通信設(shè)備上。

（4）實驗實訓(xùn)人員的智能篩查。實驗實訓(xùn)室是高職院校實踐教學(xué)的重要場所。為確保安全有序，必須對進出的人員進行監(jiān)控管理。可在實驗室入口處安裝固定的閱讀器，對每一個進入該區(qū)域人員的基本信息進行自動識讀，包括姓名、院系、聯(lián)系方式等，同時將這些信息及時傳輸?shù)街醒胩幚硐到y(tǒng)進行登記存儲。如果該信息與事先預(yù)約授權(quán)的信息相符，便可允許該人員進入實驗室，反之，則自動發(fā)出報警提示，第一時間通知管理員盡快采取相應(yīng)措施，防止該人員進入。另外，如有人員單獨在實驗實訓(xùn)室進行實驗操作時，為確保人身安全，要求佩戴一個與安全控制中心相連接的傳感器，一旦出現(xiàn)摔倒或長時間靜止時傳感器會自動向控制中心報警，大大降低意外的發(fā)生。

（5）實驗物資的自動采購。實驗物資是實驗實訓(xùn)能正常進行的基本保證之一。基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗物資管理可以使實驗室內(nèi)的“易耗品”和“供應(yīng)商”之間實現(xiàn)互動，不需人工干預(yù)即可保證實驗室內(nèi)有充足的教學(xué)實驗物資。

以浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化實訓(xùn)室為例，一旦實訓(xùn)所需的模具的存儲量低于系統(tǒng)設(shè)定的安全值時，實驗物資管理子系統(tǒng)便會發(fā)出提示，并自動通過中央處理系統(tǒng)向該模具的指定供應(yīng)商發(fā)出補貨訂單。供應(yīng)商接收到訂單后，也會自動向?qū)嵱?xùn)室的中央處理系統(tǒng)發(fā)送“確認函”，并生成訂單金額，同時將信息實時發(fā)送到實驗室管理員的通訊設(shè)備上，以便管理員確認后盡快將產(chǎn)品送達該實訓(xùn)室。

四、結(jié)語

實驗技術(shù)與管理范文第4篇

關(guān)鍵詞：建筑; 施工; 技術(shù)管理; 控制;

前言

建筑工程施工技術(shù)直接關(guān)系工程質(zhì)量的優(yōu)劣，而工程質(zhì)量則是工程建設(shè)的基本，是決定工程是否合格，是關(guān)系建筑物安全性能的關(guān)鍵，建筑施工技術(shù)的控制在整個環(huán)節(jié)中顯得至關(guān)重要。

一、建筑施工技術(shù)管理控制的前提

1、了解建筑工程概況。首先，熟悉施工圖紙、有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程，了解設(shè)計要求及細部、節(jié)點做法，弄清有關(guān)技術(shù)資料對工程質(zhì)量的要求。其次，熟悉施工組織設(shè)計及有關(guān)技術(shù)文件對施工順序、施工方法、技術(shù)措施、施工進度及現(xiàn)場施工總平面布置的要求；弄清完成施工任務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位。最后，親自到現(xiàn)場進行勘察、認真了解工程的基本情況，有利于更好地實施管理，落實施工方法，更好地完善工作。

2、嚴(yán)把安全專項施工方案設(shè)計安全關(guān)。 首先，檢查方案中關(guān)于危險源的分析和辯識是否齊全和準(zhǔn)確，是否充分識別各個施工階段、部位和場所需控制的危險源與不利環(huán)境因素。對風(fēng)險較大或?qū)I(yè)性較強的施工過程、階段或部位的活動，是否進行安全論證。其次，檢查安全措施是是否符合國家和地方法規(guī)；是否符合工程建設(shè)強制性標(biāo)準(zhǔn)；是否符合各專業(yè)工種、各施工部位的要求，尤其是要重點檢查新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料的施工安全技術(shù)措施是否切實可行。最后，檢查危險性大的工程施工方案中是否考慮了切實可行的事故應(yīng)急搶險方案。

3、有目標(biāo)的組織協(xié)調(diào)。實行有目標(biāo)的組織協(xié)調(diào)控制是基層施工技術(shù)中一項關(guān)鍵的工作。施工前做好施工準(zhǔn)備，向施工人員交代清楚施工任務(wù)的要求和施工方法，在施工全過程中，按照施工組織設(shè)計和有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟文件的要求，圍繞質(zhì)量、工期、成本等制定施工目標(biāo)，每個階段、每個工序、每項施工任務(wù)中積極組織平衡，嚴(yán)格協(xié)調(diào)控制，使施工中人、財、物和各種關(guān)系能夠保持最好的結(jié)合，確保工程的順利進行。

4、從業(yè)人員的專業(yè)水平考核及安全教育培訓(xùn)工作 施工隊伍水平及素質(zhì)是奠定質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，是形成工程質(zhì)量的主要因素。要控制施工質(zhì)量就要加強培訓(xùn),優(yōu)選施工人員，提高他們的素質(zhì)。

二、建筑施工安全管理及其成本控制

建筑施工是一個高危險作業(yè)行業(yè)， 傷亡事故頻繁發(fā)生，連年不斷，安全生產(chǎn)形勢十分嚴(yán)峻。另外，由于建筑行業(yè)施工人員素質(zhì)參差不齊，整體安全素質(zhì)比較低，加之企業(yè)安全管理不到位， 市場仍未規(guī)范是目前安全事故頻發(fā)的關(guān)鍵原因。如何有效地防止重大安全事故的發(fā)生是施工管理者的重要問題， 也是施工中技術(shù)控制不可忽略的方面。

1、在建筑行業(yè)上，安全管理是企業(yè)的命脈 其工作直接影響到工程進度以及工程的質(zhì)量，在施工管理中應(yīng)把安全工作放在工作中的首位，片面追求縮短工期則是重大的錯誤。施工管理人員必須要做好安全措施，堅持預(yù)防為主，安全第一的原則。所有工作人員都須自覺遵守安全規(guī)則，執(zhí)行安全措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。

2、注意施工現(xiàn)場使用機械設(shè)備的安全控制管理 經(jīng)常性地檢查“三寶”“、四口”，查看臨邊安全防護落實是否到位?！叭龑殹笔侵赴踩?、安全帶、安全網(wǎng)“;四口”是樓梯口、電梯井口、預(yù)留洞口、通道口; 臨邊指陽臺、樓板、屋面等臨邊。對上述易發(fā)生事故部位，必須采取可靠的防護措施確保施工安全，并嚴(yán)格要求各崗位作業(yè)人員正確佩帶和使用個人防護用品。

3、對工程決算編制的依據(jù)需控制 包括對施工合同、協(xié)議，使用預(yù)算定額、費用定額、材料價差計算方法，設(shè)計變更及圖紙會審記錄，施工現(xiàn)場變更簽證單的審核等一些手續(xù)的完整性。對重點竣工決算的真實性、可靠性、合理性進行審查，防止不應(yīng)列入基本建設(shè)支出的計劃外費用擠入建設(shè)成本，嚴(yán)格審查工程預(yù)算中各種不合理因素。施工成本是施工企業(yè)經(jīng)營活動成果，也是評價建筑企業(yè)工作質(zhì)量的一個綜合指標(biāo)，能控制施工成本，以減少施工中成本超支，及早采取補救措施，低工程項目管理極為重要。也是施工技術(shù)控制的關(guān)鍵問題之一。為有效控制施工成本應(yīng)從以下幾個方面做起。

①確立成本控制目標(biāo)， 建立完整的成本控制體系。根據(jù)每個工程項目招投標(biāo)的具體情況，確立成本控制目標(biāo)，把目標(biāo)建立在項目上， 使成本控制目標(biāo)更具現(xiàn)實性和可操作性，達到為企業(yè)增加效益的目的。要教育強化全員、全過程、全方位的成本控制意識，從各方面控制成本， 讓企業(yè)的每個成員積極參與成本控制系統(tǒng)中來， 對職工所耗用的一切費用進行目標(biāo)控制，形成有效監(jiān)控，堅決把實際發(fā)生的成本控制在目標(biāo)規(guī)定的范圍內(nèi)。

②抓住各個緩解控制， 有效控制工程成本。采用先進工藝和技術(shù)，降低成本在建筑工程施工中應(yīng)該制定出切實可行的技術(shù)措施，在工程中優(yōu)先選用先進工藝和技術(shù)，反復(fù)論證實驗，對確定的施工工藝和技術(shù)方案必須堅決貫徹執(zhí)行，不僅要認真地進行技術(shù)交底，更要嚴(yán)格把關(guān)檢查，保證安全可靠的實施，確保工程成本的降低。完善生產(chǎn)指導(dǎo)計劃，強化定額控制按照科學(xué)合理的施工方案和計劃， 組織施工和合理安排， 根據(jù)具體施工安排和定額量，編織出勞動力、材料、設(shè)備、機具等使用計劃和資金使用計劃， 使人、財、物的投入在定額范圍內(nèi)按計劃滿足施工需要，避免工程成本出現(xiàn)人為失控。加強人工費、機械費等費用的管理， 有效控制各項費用成本嚴(yán)格按照定額任務(wù)單考核計量和結(jié)算，按勞分配，多勞多得。

三、建筑施工技術(shù)管理中的質(zhì)量管理分析研究

建筑工程的好壞是工程質(zhì)量的直接反映。不僅是管理人員配備的能力質(zhì)量，也是工程中使用材料的質(zhì)量。好材料用在有素質(zhì)、有能力、有凝聚力的工作團隊上，是建筑施工的基礎(chǔ)之一。

1、科學(xué)組織管理，有目標(biāo)地開展工作 首先，科學(xué)管理，就是良好的集體建設(shè)，風(fēng)氣好壞影響每個施工人員良好道德品質(zhì)的形成和學(xué)技術(shù)的積極性，建立良好的人際關(guān)系，使之自覺遵守施工規(guī)則和執(zhí)行安全的規(guī)范。其次，處理好管理與被管理之間的關(guān)系。管理上只看重管理技術(shù)和期限性，給員工施壓力，忽略與員工溝通，互相推卸責(zé)任等行為是不可取的。為使工程質(zhì)量符合設(shè)計要求，要依靠技術(shù)人員的團結(jié)協(xié)助。最后，明確施工的目標(biāo)、有計劃地開展工作，增強集體凝聚力。

2、建筑材料、結(jié)構(gòu)配件和設(shè)備質(zhì)量的嚴(yán)格控制。用于建筑工程的材料、構(gòu)配件、設(shè)備等，必須符合設(shè)計要求和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要把住采購關(guān)，檢測關(guān)、運輸關(guān)和使用關(guān)。①優(yōu)選采保人員，提高其政治素質(zhì)和質(zhì)量鑒定水平。挑選具專業(yè)知識，忠于事業(yè)，誠實厚道、有較強責(zé)任心的人擔(dān)任采保一職。②掌握信息。選擇國家認證許可，有一定技術(shù)和資金保證的供貨廠家，有產(chǎn)品合格證，有社會信譽的產(chǎn)品。

四、結(jié)語

隨著社會不斷前進，加強建筑施工技術(shù)管理，提高建筑工程質(zhì)量，是建筑行業(yè)進一步發(fā)展的必要條件。施工技術(shù)控制是一個建筑企業(yè)的基本控制體系， 它直接關(guān)系到企業(yè)的效益以及企業(yè)的長期發(fā)展，因此，工程管理者應(yīng)該在實際工程中有效采取強有力的措施， 把施工技術(shù)控制完善好。

參考文獻：

[1]林建鵬.對建筑工程施工質(zhì)量控制的探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2009（5）.

實驗技術(shù)與管理范文第5篇

關(guān)鍵詞 高校實驗室 開放管理 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

高校實驗室是教學(xué)和實驗的重要場所。實驗室除了滿足日常的教學(xué)和研究外，還應(yīng)該面向?qū)W生開放，從而形成一個獨立的開放的實驗系統(tǒng)。通過實驗室資源的開放，可以鞏固學(xué)生課堂所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及探索未知世界的能力，同時能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)。但實驗室開放后，需涉及管理和安全方面的問題。如何提高實驗室的使用效率，設(shè)備的有效管理成為實驗室管理人員需要處理的問題。在實驗室開放管理方面，可以借助物聯(lián)網(wǎng)的RFID技術(shù)解決這一問題。

1物聯(lián)網(wǎng)的概念

物聯(lián)網(wǎng)是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，是以互聯(lián)網(wǎng)為核心并在此基礎(chǔ)上的延伸和擴展，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，并通過智能感知、識別技術(shù)，進行信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)需要射頻技術(shù)，智能感知技術(shù)，無線傳感網(wǎng)絡(luò)，通信傳輸技術(shù)和云技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)來支持。

射頻識別（RFID）技術(shù)：一種非接觸式的自動識別技術(shù)，它利用射頻信號及其空間耦合的傳輸特性，實現(xiàn)對靜止或移動物品的自動識別。

2物聯(lián)網(wǎng)的RFID技術(shù)在實驗室開放管理的應(yīng)用

2.1實驗室安全方面的管理

實驗室在業(yè)余時間面向?qū)W生開放后，會涉及到安全方面的問題，例如，設(shè)備儀器的安全，傳統(tǒng)的做法是每個實驗室配備一個專職的實驗員，但實驗室開放的數(shù)量增多后，會涉及到人力資源的浪費。如在每個實驗室裝上視頻監(jiān)控，但視頻監(jiān)控有時會因清晰度、角度和設(shè)備故障（如視頻監(jiān)控硬盤損壞）等原因而不能做到實時的監(jiān)控。為了保障實驗室開放后的設(shè)備安全，可以利用RFID技術(shù)，在每個實驗設(shè)備上打上電子標(biāo)簽，只要設(shè)備的RFID標(biāo)簽在實驗室的有效范圍內(nèi)，就可以對設(shè)備的進行動態(tài)的追蹤和監(jiān)控。這個電子標(biāo)簽可以將實驗設(shè)備的具置記錄下來。如果發(fā)生設(shè)備的被盜等行為，而使設(shè)備的位置發(fā)生變化，那么此時電子標(biāo)簽就可以感應(yīng)此行為的發(fā)生，并可以立即通過無線傳感網(wǎng)絡(luò)傳輸，通知管理員，這時管理員就可以做出相應(yīng)的處理。從而保障了實驗設(shè)備的安全。

同時還可以使用RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，來識別進入實驗室人員的情況，包括人員的身份信息、進入的時間、離開的時間等。對比傳統(tǒng)接觸式的門禁，會由于油跡、灰塵等惡劣環(huán)境而容易產(chǎn)生故障，從而導(dǎo)致識別功能的失效。而RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，可以避免這些情況的發(fā)生，RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，具有無需接觸或瞄準(zhǔn)，能在比較惡劣的環(huán)境下工作，無須人工干預(yù)便能識別。傳統(tǒng)接觸式的門禁，每次只能識別一個人的信息，不能做到批量處理，效率低下。而RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，能做到同時識別多人的信息，從而使識別的效率大大提高。實驗室管理人員可以利用RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)功能上的優(yōu)勢，來統(tǒng)計進出實驗室人員的信息，出入的具體時間，從而清楚地，快速地掌握當(dāng)前的實驗室的開放程度和使用狀態(tài)，并以此作為以后的實驗室統(tǒng)籌安排提供依據(jù)。同時，RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)還可以設(shè)置實驗室的分時段開放，即只有某一時段可以使用，其它時段則不開放。

2.2實驗室設(shè)備的管理

實驗室的設(shè)備和儀器種類繁多，有硬件的設(shè)備，也有軟件的，同時也可能包括一些細小的電子模塊。同時每臺設(shè)備的硬件和軟件配置都會有所不同。傳統(tǒng)的做法是使用人工手寫輸入登記管理的方法，這種方法需對每一件設(shè)備的配置進行詳細的記錄，這樣做不僅效率低下，維護和整理起來也不方便，一旦設(shè)備的硬件或軟件有變動，都需重新作出修改，對于實驗設(shè)備數(shù)量龐大的，人工統(tǒng)計不易整理，且效率低下，如果發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，需重新進行人工統(tǒng)計，工作量非常大。

將RFID技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)用到實驗設(shè)備的管理上，不僅使設(shè)備的統(tǒng)計效率大大提高，而且能做到實驗設(shè)備資源的合理統(tǒng)籌。使用RFID技術(shù)系統(tǒng)對實驗室的設(shè)備進行管理時，可以將設(shè)備的基本屬性，如設(shè)備的基本軟硬件配置、購置年份、使用期限、使用說明信息等內(nèi)容存儲到設(shè)備的電子標(biāo)簽上，存儲在電子標(biāo)簽的信息，可以通過閱讀器和網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫進行集中式讀取和管理，當(dāng)設(shè)備的基本信息有變更或內(nèi)容發(fā)生變化時，可以很容易修改芯片的內(nèi)容進行修改，并且新的信息可以通過無線傳感網(wǎng)絡(luò)傳送到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上進行數(shù)據(jù)的更新。

實驗室開放后，實驗室設(shè)備的使用率會大大提高，除了供平時的上課和實驗使用外，在課業(yè)時間還要給學(xué)生自習(xí)使用，因此會到導(dǎo)致設(shè)備的故障率提高。如何有效地對設(shè)備進行及時的維護，從而保障日常的教學(xué)的正常運行，是實驗室管理員需要解決的問題。平時設(shè)備的定期檢查和維護雖然重要，但僅僅依靠人工的檢查發(fā)現(xiàn)故障問題，如面對數(shù)量龐大的實驗設(shè)備，就顯得效率非常低下，從而使實驗室的設(shè)備不能得到充分的利用。我們可以借助RFID技術(shù)系統(tǒng)對設(shè)備的故障情況進行巡查和檢測，從而能使我們能在有限的時間內(nèi)，檢測到所有設(shè)備的故障，并做出快速的處理。每臺設(shè)備的電子標(biāo)簽都記錄該設(shè)備的使用狀態(tài)信息和維修記錄信息，并且電子標(biāo)簽可以將設(shè)備的使用狀態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)及時地反饋給管理員，讓管理員能隨時掌握設(shè)備的狀況。每次管理員對設(shè)備進行維護后，都可以將相應(yīng)的故障信息和具體的處理方法存儲在電子標(biāo)簽上，以便對日后的故障處理提供參考。RFID技術(shù)系統(tǒng)的使管理人員對設(shè)備故障處理作出準(zhǔn)確快速的處理，從而大大提高設(shè)備維護的效率。