前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇如何做人范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

如何做人范文第1篇

一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。做人做事是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多人之所以一輩子都碌碌無(wú)為，那是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱](méi)有弄明白該怎樣去做人做事。

每一個(gè)人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，都渴望著成功，而且很多有志之士為了心中的夢(mèng)想，付出了很多，然而得到的卻很少，這個(gè)問(wèn)題不能不引起人們的深思：你不能說(shuō)他們不夠努力，不夠勤勞，可為什么偏偏落得個(gè)一事無(wú)成的結(jié)局呢？這值得我們每一個(gè)人去認(rèn)真思考。

從表面上看，做人做事似乎很簡(jiǎn)單，有誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然，比如說(shuō)你當(dāng)一名教師，你的主觀愿望是當(dāng)好教師，但事實(shí)上卻不受學(xué)生歡迎；你去做生意，你的主觀愿望是賺大錢(qián)，可偏偏就賠了本。拋開(kāi)這些表層現(xiàn)象，去發(fā)掘問(wèn)題的癥結(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做人做事的確是一門(mén)很難掌握的學(xué)問(wèn)。

可以這么說(shuō)，做人做事是一門(mén)涉及現(xiàn)實(shí)生活中各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)，單從任何一個(gè)方面入手研究，都不可能窺其全貌。要掌握這門(mén)學(xué)問(wèn)，抓住其本質(zhì)，就必須對(duì)現(xiàn)實(shí)生活加以提煉總結(jié)，得出一些具有普遍意義的規(guī)律來(lái)，人們才能有章可循，而不至于迷然無(wú)緒。

讀懂一個(gè)字訣，受用你一生！

一、社會(huì)交往字訣

——教你建功立業(yè)

（一）"謙"字訣

處世唯"謙"字了得，若一味狂妄自負(fù)、驕傲自大，只會(huì)失去處世的根本，落得個(gè)孤苦伶仃、千夫所指的罵名下場(chǎng)。

1、不可目中無(wú)人

2、得意不要忘形

3、有本事不必自夸

4、請(qǐng)教不擇人

（二）"淡"字訣

為人處世，交朋待友，對(duì)勢(shì)利紛華，似乎不必太過(guò)于苛求，當(dāng)以"淡"字當(dāng)頭?？吹?，看開(kāi)些，人生也就豁然開(kāi)朗，有滋有味了.

正如"平平淡淡才是真"。

1、君子之交淡如水

2、淡看人生，善待生命

3、淡泊明志，莫為名利遮望眼

4、減少心欲，滿足心靈

（三）"儉"字訣

不懂得"儉"字的人，不知道如何成功，任何成功的事業(yè)都在于點(diǎn)滴的積累；不懂得"儉"字的人，只會(huì)喪失成功，過(guò)分的驕奢多敗人品質(zhì)。

"儉以養(yǎng)德"，為人做事之良訓(xùn)。

1、從節(jié)省生活費(fèi)開(kāi)始

2、"窮大方"不可取

3、謹(jǐn)防變態(tài)的節(jié)儉：吝嗇

4、欲路勿染，儉以養(yǎng)德

（四）"自"字訣

做一個(gè)有個(gè)性的人，給自己一點(diǎn)自信！成功的道路靠自己闖，美好的前途來(lái)自于自強(qiáng)自立，不屈服于任何權(quán)威，用自我的努力找到屬于你的自尊。

男兒立世，自己拍板！

1、自強(qiáng)自立，與成功有約

2、獨(dú)品人生百態(tài)

3、用自我來(lái)挑戰(zhàn)權(quán)威

4、自信——任你東南西北風(fēng)

（五）"禮"字訣

生在禮儀之邦，做一個(gè)彬彬有禮之人。有禮之人會(huì)做人，有人緣，多朋友。有禮之人會(huì)做事，注重形象，有教養(yǎng)，不樹(shù)敵，成功路上事事順。

1、以禮待人

2、彬彬有禮，禮多人不怪

3、注重禮儀著裝，給人良好印象

（六）"正"字訣

做一個(gè)正直的人，做一個(gè)人格健全完善的人，受人崇敬。做一個(gè)自私的人，做欺心的事，疾賢防能，與成功無(wú)緣。

1、己所不欲，勿施于人

2、嫉妒乃方正之人之大忌

3、不做欺心事，本身是一種愉悅

二、形象塑造字訣

——教你品格高雅

（一）"志"字訣

給自己一根足夠長(zhǎng)的杠桿，希望轉(zhuǎn)動(dòng)地球。

給自己的人生立個(gè)志愿，樹(shù)個(gè)目標(biāo)，樹(shù)個(gè)偶像，腳踏實(shí)地，成功的意識(shí)需要培養(yǎng)，先立志，再與成功約會(huì)。

1、度德量力，以志立身

2、先立志，有志就有希望

3、培養(yǎng)成功意識(shí)：立志為王

4、樹(shù)立偶像，改變自己

（二）"時(shí)"字訣

做人要惜時(shí)，做事要守時(shí)。塑造自己的形象，現(xiàn)代人離不開(kāi)時(shí)間觀念。合理安排自己的時(shí)間，有效利用自己的時(shí)間，守時(shí)、惜時(shí)、不拖延。

切記：時(shí)間就是金錢(qián)。

1、一秒值萬(wàn)金

2、別漠視業(yè)余時(shí)間

3、盜竊他人時(shí)間，等于謀財(cái)害命

4、按重要性辦事，更能有效利用時(shí)間

（三）"勤"字訣

多一些努力，便多一些成功的機(jī)會(huì)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：成功的最短途徑是勤奮。不要光耍嘴皮子，不要好逸惡勞，勤字當(dāng)頭，蒼天不負(fù)有心人，天道酬勤！

1、成功的最短途徑：勤奮

2、多一些努力，多一些機(jī)會(huì)

3、勤于行動(dòng)，勝于勤說(shuō)

（四）"實(shí)"字訣

踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在辦事。任何一個(gè)雙手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。給人留下一個(gè)實(shí)在的形象，給自己的成功增添一份夯實(shí)的基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、敬業(yè)，實(shí)干家的成功保障

2、把每一份工作都做好

3、雙手插在口袋里的人，爬不上成功的梯子

（五）"專"字訣

有專才有恒，有恒才有我。

你生活在一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，如果你是一個(gè)天才，不專心就成了你的不幸；如果你資質(zhì)平凡，請(qǐng)不要悲觀，只要你下定決心一輩子做好一件事，你就能成功。年輕人，千萬(wàn)別給人留下一個(gè)朝三暮四的形象。

1、把所有的雞蛋放入一個(gè)籃子

2、多才多藝，莫如練就"獨(dú)門(mén)暗器"

3、專一，讓劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)

（六）"慎"字訣

人生漫長(zhǎng)，又短暫，關(guān)鍵的就幾步。人性叢林，職場(chǎng)事業(yè)，利益多多、誘惑多多。老成不怕多，凡事應(yīng)多三思，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。一旦伸錯(cuò)手，入錯(cuò)行，做錯(cuò)事，于名譽(yù)，于事業(yè)，于形象皆有不救之危。

"慎"之！

1、千萬(wàn)別入錯(cuò)行

2、想好了你再"跳"

3、不要草率行事

三、自我提升字訣

——教你拯救命運(yùn)

（一）"硬"字訣

做人難，做事難，面對(duì)千難萬(wàn)阻，要提升自我，不來(lái)點(diǎn)"硬"的怎么行？如果事有勉強(qiáng)，應(yīng)該敢于說(shuō)"不"；如果是正當(dāng)利益，則應(yīng)當(dāng)仁不讓；甚至，有時(shí)還得來(lái)點(diǎn)霸王硬上弓，要有"臉皮厚"的時(shí)候，也要有"頭皮硬"的時(shí)候。

1、拒絕是一門(mén)藝術(shù)

2、該我的，就不要客氣

3、怒發(fā)沖冠之功

4、厚臉皮做人，硬頭皮做事

（二）"小"字訣

一家海鮮連鎖餐廳的老板很可能當(dāng)初是水產(chǎn)市場(chǎng)練灘兒的，而一家皮鞋連鎖店的老板當(dāng)初可能是擦鞋的。欲做大事，賺大錢(qián)，必先做小事，賺小錢(qián)，放下架子，舍得小利。從細(xì)微處入手，先掃一屋，再掃天下！

1、一屋不掃，何以掃天下

2、先做小事，賺小錢(qián)

3、一枚釘子改變一個(gè)人的一生

（三）"銳"字訣

小小麻雀，飛飛跳跳、爭(zhēng)分奪秒，不停地尋覓食物。人生亦如此，面對(duì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)，惟有銳意進(jìn)取，做一個(gè)好先鋒，把下一個(gè)進(jìn)球當(dāng)目標(biāo)，敢于冒險(xiǎn)，敢于闖蕩，守株待兔的事情畢竟很渺茫。

1、不以現(xiàn)有成就為滿足

2、銳意追求，絕不退縮

3、銳氣不可拋，成功是遲早

（四）"創(chuàng)"字訣

提升自我，就要有膽有識(shí)去超越自我。何謂超越？超越就是吃螃蟹，就是創(chuàng)新。同時(shí)創(chuàng)新就意味著冒險(xiǎn)，所謂富貴險(xiǎn)中求。想人家想不到的，做別人不敢做的，敢為天下先，在于思維的轉(zhuǎn)換。

1、敢為天下先

2、打破規(guī)則的創(chuàng)意

3、人棄我取也能創(chuàng)奇跡

4、逆向思維的攻守之道

（五）"通"字訣

窮則思變，變則通。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，通機(jī)變者為英豪。通往成功的道路不是一條，又何必在一棵樹(shù)上吊死呢？抓住成功的關(guān)鍵，東方不亮西方亮，不管它是黑貓白貓，重要的是它能否逮"耗子"。

1、巧妙地以變應(yīng)變

2、條條大道通羅馬

3、成功在于通，有通才有贏

（六）"言"字訣

把贊揚(yáng)送給別人，就像把食物施舍給饑餓的乞丐一樣。古往今來(lái)，不知有多少人，憑著三寸不爛之舌，改變了自己平凡的命運(yùn)。說(shuō)話幽默，找共同語(yǔ)言……一個(gè)"言"字，一生受用。

1、投其所好找話題

2、恭維是最好的"劑"

3、成功人生，幽默機(jī)智

4、"流行語(yǔ)"為你添姿著色

四、人際互動(dòng)字訣

——教你贏得朋友

（一）"寬"字訣

人際互動(dòng)，應(yīng)著眼于未來(lái)，不念舊惡。原諒別人，是對(duì)待自己的最好方式——為你的仇敵而怒火中燒，燒傷的是你自己。做人做事，心胸不可太狹隘。海納百川，靠一棵寬容的心！

1、寬恕你的敵人

2、寬容做人，寬容成事

3、樂(lè)于忘記，不念舊惡

（二）"和"字訣

在人海中，如果我們不想孤立，那么就學(xué)會(huì)如何與人相處吧！林子大了，什么鳥(niǎo)都有，不要求你喜歡所有的人，但同時(shí)世上也沒(méi)有什么最牛的人。

和為貴嘛，就要互相留臺(tái)階，大家給面子。

1、為他人著想，為自己鋪路

2、你給別人留面子，別人給你做好事

3、夫妻之道，亦和亦智

（三）"信"字訣

有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機(jī)會(huì)，"信"是什么東西？信是一種人格的力量，是超越金錢(qián)的友情，是了解、是欣賞、是覆水，具有不可逆轉(zhuǎn)性。所以，言必行，行必果，能幫的忙則幫，但不可輕易許諾！

1、能幫則幫，不輕易許諾

2、言而有信，做人講原則

3、做事先做人，做人先取信

4、信譽(yù)基石，生死友情

（四）"幫"字訣

"好風(fēng)憑借力，送我上青天"。人際交往，互利互惠。幫助別人，就是在為自己的人情信用卡儲(chǔ)蓄，特別是在人患難之際施于援手，救落難英雄于困頓。真心助人，其回報(bào)不言而喻。

1、助人發(fā)財(cái)，自己沾光

2、好風(fēng)憑借力，借梯能登天

3、掌握時(shí)機(jī)，拉人一把

（五）"敬"字訣

人要面子樹(shù)要皮。人存在于社會(huì)上，要扮演各種各樣角色，特別是在互相的交往中，需要一定的尊嚴(yán)來(lái)支撐，這是人性的弱點(diǎn)。明白了這點(diǎn)，才能體會(huì)到"敬"字的必要性。

1、為尊者諱，為上司諱

2、在失意者面前不談你的得意

3、尊敬對(duì)方的"閃光點(diǎn)"

（六）"交"字訣

人情冷暖、世態(tài)炎涼，平常朋友平常過(guò)。交朋接友，不可急功近利，友情投資，宜走長(zhǎng)線，拜拜冷廟，燒燒冷灶，平時(shí)多燒香，哪怕是只言片語(yǔ)的問(wèn)候，亦是交友之道。

1、閑時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫

2、友情投資，宜走長(zhǎng)線

3、拜冷廟，燒冷灶，交落難英雄

五、解困渡厄字訣

——教你輕松快樂(lè)

（一）"堅(jiān)"字訣

面對(duì)挫折與困難，銘記丘吉爾的名言："永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要放棄！"其實(shí)世界上并沒(méi)有什么幸運(yùn)的事，就是有，也是堅(jiān)持的結(jié)果。為了最后的勝利，應(yīng)以堅(jiān)毅不拔之志，面對(duì)種種暫時(shí)之屈辱，執(zhí)著追求，不到黃河心不死！

1、厚積薄發(fā)，耐得寂寞

2、誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最甜

3、執(zhí)著追求，永不放棄

4、不到黃河心不死

（二）"謀"字訣

做人有困惑，做事有困境，面對(duì)"山重水復(fù)"之關(guān)卡，光有堅(jiān)強(qiáng)的毅志不行，硬闖也不行。解決難題靠的是腦袋，腦袋產(chǎn)生思考，讓思考發(fā)威，在出人意料之處輕松解決問(wèn)題。

1、巧婦能為無(wú)米之炊

2、從"山重水復(fù)"到"柳暗花明"

3、思考的威力

（三）"屈"字訣

要擺脫人與事的困境，就難免要求人，求人就難免要低三下四，但著眼于未來(lái)的成功，即使像蟑螂一樣的生活也應(yīng)在所不惜，風(fēng)水畢竟輪流轉(zhuǎn)。放下架子，該屈就屈，能屈能伸，以屈為伸方為英雄！

1、像蟑螂一樣生活

2、放下身段，前方是大道

3、你敬我一尺，我敬你一丈

4、低人一級(jí)"屈"不死人

（四）"靜"字訣

"不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！"凡遇大事需靜氣，平心靜氣是一種境界，一種氣度，一種修養(yǎng)。冷靜之中的決定往往是擺脫困境的最佳方案，同時(shí)冷靜也是一種智慧，以靜待變，亂中取勝！

1、把冷板凳坐成經(jīng)理椅

2、心寧智生，智生事成

3、沉著冷靜心自怡

4、沉得住氣方為人杰

（五）"樂(lè)"字訣

世上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人，只有不肯快樂(lè)的心。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如"幽它一默"。記住，成功是從微笑開(kāi)始的，人生不如意事常八九，樂(lè)觀點(diǎn)，自己營(yíng)造快樂(lè)，學(xué)會(huì)輕松解決難題。

1、成功從微笑開(kāi)始

2、學(xué)會(huì)營(yíng)造快樂(lè)

3、學(xué)會(huì)輕松愉快地解決難題

4、世上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人，只有不肯快樂(lè)的心

（六）"靠"字訣

人生不等不靠，沒(méi)錯(cuò)，天上不會(huì)掉餡餅，守株待兔餓死人，但一點(diǎn)不靠也不行，親戚朋友、同學(xué)、老鄉(xiāng)，這是一種"人力資源"，誰(shuí)人沒(méi)個(gè)三災(zāi)六難，能靠則靠，靠不上創(chuàng)造條件也要靠！

1、讓朋友成為你的靠山

2、出門(mén)落難靠老鄉(xiāng)

3、親戚親戚，越走越親

4、恰同學(xué)少年，該靠靠一把

六、不敗人生字訣

——教你人生輝煌

（一）"愚"字訣

學(xué)學(xué)貓頭鷹，睜一只眼，閉一只眼。你說(shuō)我糊涂，其實(shí)我不傻！只是世事多變幻，創(chuàng)業(yè)難，敗家快，人說(shuō)水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。其實(shí)是，明哲保身，大智者往往大愚，聰明者多，能過(guò)"愚"字關(guān)鮮矣！

1、糊涂人聰明一世

2、不要以為自己比別人聰明

3、處事不要太認(rèn)真

4、誰(shuí)是英雄？

（二）"忍"字訣

真的英雄，何必氣短，善始善終，方為不?。∪棠鼙Ｉ?，忍能成事，忍是大智，大勇，更是大福！忍是厚，忍是黑，忍小人，忍豪強(qiáng)，忍天下難忍之事，不做性情中人，成常人難成之事。

1、忍是大智大勇大福

2、不做性情中人

3、不敗人生，忍者無(wú)敵

（三）"退"字訣

久歷江湖，練達(dá)人情之人都守一個(gè)"退"字。退是一種謀略，退是一種交換，更是一種維系生存的手段。哲人說(shuō)的好，"不要把痰吐在井里，哪天你口渴的時(shí)侯，也要來(lái)井邊喝水的。"

1、用心計(jì)較般般錯(cuò)，退步思量事事順

2、拒絕妥協(xié)，就是拒絕成功

3、惹不起，躲得起

（四）"圓"字訣

方圓做人，八面玲瓏；圓滿做事，事事順心。人心叵測(cè)，凡事最好留一手，有閑時(shí)，可研究一下"模糊哲學(xué)"，人生這套馬車(chē)，如若安上方方正正的輪子，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，寸步難行嘛！

1、方圓做人，圓滿做事

2、做老二，不要做老大

3、人情練達(dá)即文章，處世圓通慎言語(yǔ)

（五）"危"字訣

"豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？"歷史教訓(xùn)如此，平頭百姓亦如此。居家過(guò)日，工作職場(chǎng)等都逃不過(guò)一個(gè) "危"字，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

1、遠(yuǎn)慮在先，近處無(wú)危

2、郭子儀屏退侍女免禍患

3、上山下鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民——范蠡富貴終身

（六）"裝"字訣

人生在世一臺(tái)戲，你方唱罷我上場(chǎng)，不管你會(huì)不會(huì)演，就看你會(huì)不會(huì)裝。充英雄容易，扮弱者難。俗話說(shuō)得好，槍打出頭鳥(niǎo)，不怕賊偷就怕賊惦記著，當(dāng)你還不具備實(shí)力時(shí)，請(qǐng)把你過(guò)剩的才華藏起來(lái)！

1、故意示弱有好處

如何做人范文第2篇

步步高英語(yǔ)學(xué)校

李芳

鄰居家的張哥哥，他不僅善良、誠(chéng)實(shí)，而且還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

哥哥今年十八歲了，是從農(nóng)村里來(lái)的。一頭亂蓬蓬的頭發(fā)下，有一張黑不溜秋的臉，大大的眼睛，顯得是炯炯有神。每次看到他，我就會(huì)情不自禁的想起前一年里發(fā)生的事，這件事讓我懂得了如何做人。

那是前年的夏天，媽媽讓我賣(mài)西瓜，我拿著錢(qián)就向西瓜攤前跑，我看見(jiàn)了鄰居家的張哥哥，他手里捧著一本書(shū)，坐在西瓜攤前看著。我見(jiàn)了，心想：小小年紀(jì)不學(xué)好，竟在這兒買(mǎi)東西賺錢(qián)，還假惺惺的坐在那兒看書(shū)，還真會(huì)掩飾。

我走過(guò)去踢了一腳他的水果攤，問(wèn)道：“這西瓜怎么賣(mài)呀？”

他放下書(shū)，臉上立刻露出了笑容說(shuō)：“七毛一斤，要不要買(mǎi)一個(gè)呀？”

真不出我所料，果然一提錢(qián)他就高興起來(lái)，我小聲嘀咕著。

他又問(wèn)道：“小妹妹要不要來(lái)一個(gè)？”

我說(shuō)：“那快點(diǎn)啊，我家可住在前面的商店旁?！?/p>

于是他給我拿了一個(gè)最大的。

我問(wèn)：“多錢(qián)？”

他說(shuō)：“四斤半，就算你三塊錢(qián)吧。”

我見(jiàn)他見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的樣子真惡心，于是我隨手扔下五塊錢(qián)，抱起西瓜就走了。

回到家，我才想起他少給我找了兩塊錢(qián)。本來(lái)我想回去要，可怕他不認(rèn)賬，就沒(méi)去。媽媽走進(jìn)客廳問(wèn)我找回來(lái)的錢(qián)呢？我剛要把這個(gè)壞消息告訴媽媽時(shí)，門(mén)鈴?fù)蝗豁懥恕?/p>

我問(wèn)：“誰(shuí)呀？”并上前把門(mén)打開(kāi)。哦！原來(lái)是鄰居家的張哥哥呀！

他從衣兜里拿出兩塊錢(qián)遞給了我說(shuō)：“剛才你忘了拿找的錢(qián)了”。

如何做人范文第3篇

關(guān)鍵詞：新課改 班主任 對(duì)策

當(dāng)前，為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步的要求，我國(guó)正在實(shí)施以素質(zhì)教育為前提的新課改改革。在新課改改革中，每位教師都將實(shí)現(xiàn)從理念到角色的跨越或轉(zhuǎn)變。班主任作為班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。其除了完成其他一般教師的工作任務(wù)外，還要挑起管理班級(jí)、帶好學(xué)生的重?fù)?dān)。班主任不但在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，而且還負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。而正是班主任的這種特殊角色身份使班主任隊(duì)伍成為新課改中的最重要實(shí)施者，班主任隊(duì)伍是否能夠正確領(lǐng)悟和靈活貫徹新課改理念，是一個(gè)班級(jí)、學(xué)校乃至新課改能否成功的關(guān)鍵因素，也是能否培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵因素。因此，如何在新課改中做好班主任也就成為眾多學(xué)者高度關(guān)注及探討的問(wèn)題之一。本論文首先介紹新課改主要的六大改變，然后分別從學(xué)生管理方面、具體教學(xué)方面、自身素質(zhì)三個(gè)方面介紹在新課改環(huán)境下如何做好班主任工作。[1]

一、新課改主要六大改變

新課改是新一輪基礎(chǔ)教育課改改革的全稱，其目的就是要在21世紀(jì)構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課改體系。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課改改革綱要，新課改主要有六大“改變”，改變具體內(nèi)容如下：

1.課改目標(biāo)方面：我們強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成，反對(duì)過(guò)于注重知識(shí)傳授。比如學(xué)習(xí)化學(xué)這門(mén)課改，現(xiàn)在我們讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中體驗(yàn)，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和記憶，培養(yǎng)動(dòng)手能力，形成正確的思維方式和價(jià)值觀，而在過(guò)去我們會(huì)明確地告訴學(xué)術(shù)什么加什么會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)。 [2]

2.課改結(jié)構(gòu)方面：我們強(qiáng)調(diào)不同功能和價(jià)值的課改有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合新時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。尤其在技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)類的課改引起了高度重視，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課改的綜合性和選擇性。 [3]

3.課改內(nèi)容方面：我們讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識(shí)，改變“繁、難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容。

4.課改實(shí)施方面：我們激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)術(shù)變“老師要自己學(xué)”為“自己要學(xué)”。

5.課改評(píng)價(jià)方面：我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)是為了改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展，而以前的評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔。比如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)挺用功，但是由于基礎(chǔ)較差，只考了58分，沒(méi)及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學(xué)習(xí)。 [4]

6.課改管理方面，現(xiàn)在現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理，充分調(diào)動(dòng)地方和學(xué)校的積極性，也增強(qiáng)教育的針對(duì)性，而以前基本上是國(guó)家課改、教材一統(tǒng)天下。[5]

二、新課改下做好班主任工作對(duì)策

本論文結(jié)合新課改的背景與班主任的實(shí)際工作，對(duì)于如何做好其班主任工作的對(duì)策進(jìn)行了分析整理，具體如下：

1.提升自身素質(zhì)，樹(shù)立完美形象

1.1提升自身素質(zhì)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)聰明、博學(xué)、善于思考的人。教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，科學(xué)素養(yǎng)越全面，他就在更大程度上不僅是一位教師，而且是一位教育者?！睅缀跛械膶W(xué)生都喜歡和敬佩有能力、有水平的教師，無(wú)不被教師淵博的知識(shí)與深入淺出的教學(xué)藝術(shù)所折服。所以對(duì)于班主任，更應(yīng)該注意到從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。在新課改的背景下，對(duì)班主任工作提出了更高的要求。再加上孩子們?cè)谌找骈_(kāi)放的環(huán)境里成長(zhǎng)，他們接受的教育是多方面的，獲取知識(shí)的途徑也是多樣的。學(xué)生們開(kāi)闊的視野使得其對(duì)班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力都提出了更高的要求。作為班主任必須具有“活到老，學(xué)到老”的心理準(zhǔn)備，不斷更新新觀念、追求新知識(shí)，不斷充實(shí)完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐，滿足孩子們學(xué)習(xí)的欲望。知學(xué)生之所知，想學(xué)生之所想，才能滿足學(xué)生的要求，用自己的能力取信學(xué)生，贏得學(xué)生的信賴，完成自己的神圣使命。沒(méi)有任何一名班主任天生掌握管理班級(jí)的能力，都必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng)過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，要制定和構(gòu)建一套適合于班主任成長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制是非常必要的，只有經(jīng)過(guò)專業(yè)的科學(xué)的培訓(xùn)，才能最終得以成效，并持續(xù)沿用。[6]

1.2樹(shù)立完美形象

眾所周知，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的言行往往是學(xué)生最先效仿的榜樣。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者，他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記，對(duì)學(xué)生的言行舉止直接產(chǎn)生影響。班主任的優(yōu)良品質(zhì)表現(xiàn)在言行一致、公正無(wú)私、誠(chéng)實(shí)守信等方面。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師言行一致，才能使教師樹(shù)立起巨大的教育力量的威信，教師的活動(dòng)是建立自己威信的基礎(chǔ)?！苯處熝孕幸恢虏拍苁箤W(xué)生心悅誠(chéng)服，班主任的公正才能使學(xué)生信任，公正是孩子信任教師的基礎(chǔ)。然而，在個(gè)性以外，在個(gè)人的興趣、愛(ài)好與激情以外，不存在什么抽象的公正。教育的對(duì)象是一個(gè)有差異的群體，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的教育側(cè)重于“精英教育”，許多學(xué)生因現(xiàn)有的評(píng)價(jià)制度，被評(píng)價(jià)為“差生”。許多教師也都喜歡成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)“差生”的心理會(huì)造成一定的傷害。作為班主任，不但應(yīng)該始終想著“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育。”，而且要公正的處事就必須細(xì)致入微地了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。[7]

2.重視自身管理能力的提高

2.1積極調(diào)動(dòng)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性

作為班主任，不但對(duì)各科教學(xué)成績(jī)也要采取公平一視同仁的態(tài)度，而且對(duì)各科老師要采取公平一視同仁的原則。班主任作為一個(gè)班的中心指導(dǎo)員，首先不能讓學(xué)生因?yàn)橹匾曋髡n的學(xué)習(xí)從而忽視了小科的教師們。在執(zhí)行調(diào)節(jié)這一平衡工作時(shí)，首先班主任應(yīng)該從自身入手，樹(shù)立一個(gè)良好的指導(dǎo)理念；其次，應(yīng)該時(shí)刻對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)任何一門(mén)課改的重要性，教育學(xué)生要平等對(duì)待任何一科任課教師，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾兴珢?ài)，甚至對(duì)個(gè)別老師存在不滿情緒；同時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)而準(zhǔn)確的把握學(xué)生與任課老師之間的相互看法，從而發(fā)揮好橋梁的傳輸?shù)淖饔谩8]

2.2組織開(kāi)展各種課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)、吸煙、酗酒等不良行為，很大一部分原因是所處的學(xué)校沒(méi)有能夠引起其廣泛興趣的活動(dòng)項(xiàng)目，因此才能夠把注意力轉(zhuǎn)移，減少上網(wǎng)、吸煙、酗酒等不良行為的出現(xiàn)。班主任作為班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，應(yīng)經(jīng)常性的組織一些活動(dòng)，將學(xué)生的課余時(shí)間引領(lǐng)到有意義的積極活動(dòng)上來(lái)，通過(guò)開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使得學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，比如，可以開(kāi)展絹花，書(shū)法，腰鼓等活動(dòng)，也還可以組織體育比賽、班級(jí)晚會(huì)等，使學(xué)生在不知不覺(jué)中的受到良好的教育，情操得以陶冶。[9]

2.3引導(dǎo)學(xué)生積極向上，形成良好的班風(fēng)

在班級(jí)管理中，作為一個(gè)班級(jí)的精神動(dòng)力和面貌的標(biāo)志的班級(jí)風(fēng)氣顯得尤其重要。一個(gè)有正確的輿論與良好的班風(fēng)，可以制約每個(gè)學(xué)生的心理，制約每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種無(wú)形當(dāng)中的巨大的教育力量。班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)便是培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助奮進(jìn)的良好的班級(jí)體。良好的班風(fēng)不僅對(duì)于一個(gè)班的學(xué)習(xí)和生活起到積極的引導(dǎo)作用，還反映了一個(gè)社會(huì)的精神文明面貌，進(jìn)而可以體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的總體的人才素養(yǎng)的基本條件。[10]

2.4重視班干部的選擇與培養(yǎng)

作為班主任，要重視班干部的選擇與培養(yǎng)。

首先，班干部的選擇不容忽視，在選拔過(guò)程中，要選拔那些在集體活動(dòng)中或其他方面表現(xiàn)突出、有良好品質(zhì)和出眾才能，并能得到大部分同學(xué)認(rèn)可的學(xué)生。在任用過(guò)程中要積極引導(dǎo)和教育他們努力提高自身素質(zhì)，懂得做榜樣、做帶頭人、嚴(yán)于律己。這樣才能取信于同學(xué)們、才能有感召力、才能管好班級(jí)。[11]

其次，在班級(jí)管理過(guò)程中，能否處理好與班干部的關(guān)系是班主任能否抓好班級(jí)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。讓每一個(gè)班干部盡職盡責(zé)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，班級(jí)管理工作才能收到事半功倍的效果。因此，班主任首先要大膽使用班干部，要知人善用、敢于放權(quán)，相信他們有能力完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。再次，班主任也要加強(qiáng)指導(dǎo)、作好后盾，積極協(xié)助班干部。畢竟班干部也是學(xué)生，年齡小，對(duì)班級(jí)的工作處理起來(lái)難免有困難、有失誤。所以遇到困難時(shí)，班主任要及時(shí)幫助解決。[12]

（三）提高自身教學(xué)方面能力

1.樹(shù)立現(xiàn)代教育理念

新課改形勢(shì)下教育工作應(yīng)當(dāng)時(shí)刻遵循的原則，高舉開(kāi)放、高新、創(chuàng)新的特色旗幟是“把德育放在第一位，把教學(xué)放在最主要的位置，并且以素質(zhì)作為根本，要求學(xué)生的全面發(fā)展”。以提高全民族素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，始終把學(xué)生作為工作的主體，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。簡(jiǎn)而言之，就是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。樹(shù)立全新的教育、質(zhì)量、人才的全新觀念培育出21世紀(jì)的創(chuàng)新型的時(shí)代弄潮兒。始終堅(jiān)定不移的堅(jiān)持教會(huì)做人遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于做學(xué)問(wèn)的原則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)做人的前提下做學(xué)問(wèn)。要學(xué)會(huì)如何作為一名中國(guó)人，如何作為一名現(xiàn)代社會(huì)的人，最終要學(xué)會(huì)如何成為一名具有完美人格的人。

2.正視學(xué)生學(xué)校能力的個(gè)體差異，實(shí)行因材施教教學(xué)方案

因材施教，是每個(gè)教師在處理后進(jìn)生時(shí)所應(yīng)采取的原則，尤其作為班主任更是應(yīng)該做好這一工作，不能丟下任何一名學(xué)生，要尊重并理解關(guān)心后進(jìn)生，進(jìn)而挖掘他們身上的潛力，改變傳統(tǒng)的認(rèn)為成績(jī)不好就是差生的錯(cuò)誤觀念，在每個(gè)學(xué)生身上都發(fā)現(xiàn)各自的閃光點(diǎn)，讓他們的自信心能夠得到提高，決不能因?yàn)槌煽?jī)不好就對(duì)他們冷嘲熱諷或者進(jìn)行體罰。善于鼓勵(lì)他們，使其能充分看到自己的優(yōu)勢(shì)，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，最終達(dá)到向優(yōu)秀生邁進(jìn)的步伐。對(duì)于優(yōu)秀生則要加大強(qiáng)化工作，鼓勵(lì)他們向更高的層次發(fā)展進(jìn)步。

3.開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)提出了信的要求，為了適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，現(xiàn)在正在開(kāi)展素質(zhì)教育，而其核心就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神的關(guān)鍵就是要敢于創(chuàng)新，要善于吸取新知識(shí)，研究新課題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)增加自己的儲(chǔ)量，從而不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此可以采取多變的教育方式，可通過(guò)組織學(xué)生去科技園參觀等活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中，班主任要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，從而激發(fā)他們創(chuàng)造的靈感，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生探索、研究的興趣。[13]

三、結(jié)論

在新課改的背景下，班主任如何做好自己的工作，培養(yǎng)出適合時(shí)代要求的新世紀(jì)人才，就需要努力提高自己各方面的能力及運(yùn)用一定的管理和溝通技巧。本論文對(duì)新課改背景下如何做好班主任工作進(jìn)行了分析，具體如下：

1.自身素質(zhì)方面：提高自身素質(zhì)，樹(shù)立完美形象；

2.管理方面：加強(qiáng)各科平衡的協(xié)調(diào)；不斷組織開(kāi)展各種課外活動(dòng)；形成良好的班風(fēng)；精心選擇與培育班干部；

3.具體教學(xué)方面：樹(shù)立現(xiàn)代教育理念；實(shí)行因材施教教學(xué)方案；開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；

參考文獻(xiàn)：

[1]孫秀蘭，黃倫軒.做適應(yīng)新課改的班主任，中等教育研究叢書(shū)，2005，0，161-162.

[2]李書(shū)民，吳欽玲.內(nèi)外兼修天地寬―淺談如何做好班主任工作，班級(jí)管理，2009，9，36.

[3]李廣霞.用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)―淺談如何做好班主任工作，教學(xué)實(shí)踐.2009，8，250.

[4]丁蘭惠.新課改下班主任如何做好班級(jí)管理工作，班主任藝術(shù).2010，5：79.

[5]唐耀年，郭德.淺談如何做好班主任工作，課堂內(nèi)外.2009，4：96.

[6]秦建華，淺談如何做好班主任工作，學(xué)生管理.2009，2：79.

[7]孫偉麗， 淺談如何做好班主任工作，改革與開(kāi)放.2009，11：196.

[8]何銀燕，淺談如何做好班主任工作，中等職業(yè)教育，2010，3：43-44.

[9]崔云峰，淺談如何做好班主任工作，中國(guó)校外教育，2010，12：24.

[10]陶生學(xué)，淺談如何做好班主任工作，中國(guó)校外教育，2011，1：24.

[11]張風(fēng)嶺，淺談如何做好班主任工作，2009，9：31.

如何做人范文第4篇

關(guān)鍵詞：大學(xué) 班主任 工作

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.063

培養(yǎng)具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的大學(xué)生是我國(guó)高等教育的目標(biāo)，而在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，大學(xué)班主任發(fā)揮著重要的作用。目前，我國(guó)大部分的高校都是由任課老師和輔導(dǎo)員組成的班主任隊(duì)伍，班主任是學(xué)生班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)的指路人，由于大學(xué)的教育管理關(guān)系到學(xué)生的成才和今后的人生道路，因此這就決定了大學(xué)班主任工作具有復(fù)雜性和重要性。在眾多的老師和教育工作者中，班主任和學(xué)生的聯(lián)系是最為緊密的，他們對(duì)學(xué)生的影響最大，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的導(dǎo)師、又是品格和人格方面的榜樣，因此其具有的責(zé)任也更大。而要做好大學(xué)班主任的工作，可以從以下幾個(gè)方面入手。

1 人性化的管理

在管理班級(jí)的時(shí)候，要采取人性化的管理，以寬容的心去教育學(xué)生，不能有事無(wú)事則批評(píng)責(zé)備學(xué)生，更不能將自己的不滿和怒氣等消極情緒帶到教育工作中，并發(fā)泄到學(xué)生身上，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理上的傷害，使他們產(chǎn)生對(duì)立心理。大學(xué)班主任的教育工作應(yīng)該要“曉之以理，動(dòng)之以情”，要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，采取多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的教育方式，這樣容易化解學(xué)生之間的矛盾并使之得到感化。而在遇到問(wèn)題時(shí)，如果班主任可以解決，就不要隨便聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，由于大學(xué)生基本都是成年人了，動(dòng)不動(dòng)則聯(lián)系家長(zhǎng)處理問(wèn)題容易損傷學(xué)生的自尊心，反而不利于解決問(wèn)題。要做好大學(xué)班主任工作，還應(yīng)該要多關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)于所謂的問(wèn)題學(xué)生或者表現(xiàn)差的學(xué)生，要給予更多的信任和關(guān)注，要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，通過(guò)讓他們能發(fā)揮的能力來(lái)提高每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，讓每個(gè)學(xué)生都成為會(huì)發(fā)光的金子。

大學(xué)班主任還要懂得揣摩學(xué)生的心理，要了解學(xué)生想什么、思考什么。大學(xué)是邁進(jìn)社會(huì)的第一步，有很多學(xué)生或許都會(huì)感到迷茫，這個(gè)時(shí)候班主任就要給學(xué)生以引導(dǎo)，在他們遇到失敗和挫折的時(shí)候給予激勵(lì)和安慰，在學(xué)生取得成功時(shí)加以鼓勵(lì)，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候向他們伸出援手。

2 高度的責(zé)任心

要做好大學(xué)班主任的工作，就要具有高度的責(zé)任心，不僅要對(duì)教育工作負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在開(kāi)始組建一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，就要以學(xué)生的成長(zhǎng)、成才以及就業(yè)為工作的中心，通過(guò)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)實(shí)際來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)手能力以及綜合素質(zhì)，為構(gòu)建和諧溫馨的班級(jí)而努力開(kāi)展教學(xué)工作。要指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。在學(xué)生們剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，就要為他們介紹所學(xué)專業(yè)的專業(yè)特色、知識(shí)框架、課程設(shè)置以及就業(yè)方向等，讓他們真正了解所學(xué)的專業(yè)，并根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)去尋找應(yīng)該努力的方向，以為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在首位、用自己的人生閱歷和學(xué)識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟，以自身作為學(xué)生發(fā)展的基石。

3 培養(yǎng)優(yōu)秀干部

任何一個(gè)班級(jí)都需要班干部，而實(shí)干的班干部則是好班級(jí)所必具備。對(duì)于選定班干部，應(yīng)該采取先民主后集中的方式，讓學(xué)生們自己投票，教師再做出權(quán)衡。要根據(jù)所選學(xué)生的性格、氣質(zhì)以及能力來(lái)進(jìn)行干部的責(zé)任分工，以使班委會(huì)的組合得到優(yōu)化。對(duì)于班干部成員，班主任不能單方面的使用，還要充分進(jìn)行培養(yǎng)和教育，教導(dǎo)他們要樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，并要求他們要以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)和努力學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽去嘗試工作。當(dāng)然，班干部也是學(xué)生，人無(wú)完人，因此對(duì)班干部也不能過(guò)分的指責(zé)和苛求。特別是在他們出現(xiàn)工作失誤的時(shí)候，要認(rèn)真和他們分析原因，并解決問(wèn)題，不能采取責(zé)罵或者怪罪的形式。要經(jīng)常檢查班干部的工作，根據(jù)實(shí)際情況給予具體的幫助和指導(dǎo)，定期召開(kāi)班委會(huì)議，教會(huì)班干部制定各方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃以及具體的措施。由于班主任不能每時(shí)每刻的在學(xué)生身邊，因此還要教會(huì)班干部分辨是非的能力，以便及時(shí)制止同學(xué)中出現(xiàn)的不良行為。而對(duì)于存在不良行為的班干部不能姑息，因?yàn)榘喔刹砍霈F(xiàn)不良行為的話，不但沒(méi)有起到本應(yīng)有的以身作則作用，而且還樹(shù)立了壞榜樣，影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)。要鼓勵(lì)班干部以身作則，讓他們成為班主任的得力助手和學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，以促進(jìn)班級(jí)的管理。

4 貫徹為人師表

班主任是學(xué)生品德的培養(yǎng)者、知識(shí)的傳授者，班主任自身的品行對(duì)學(xué)生會(huì)起著潛移默化的感染和示范作用。這就要求了大學(xué)班主任要在學(xué)習(xí)工作、文明精神和政治素質(zhì)等方面要給學(xué)生做榜樣。班主任在要求學(xué)生做到怎樣之前，自己要先做到，要時(shí)刻以身作則、率先垂范。因此，班主任要在不斷提高教育管理和政治理論水平的同時(shí)，還要努力做到以下幾點(diǎn)：第一，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀和教育觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知；第二，不斷加強(qiáng)自身教育理論和技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)掌握現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技能和教育理論來(lái)充實(shí)并完善自我，以引導(dǎo)學(xué)生站在時(shí)展的前沿；第三，要多參與學(xué)生班級(jí)的活動(dòng)，通過(guò)自己的才藝和品德來(lái)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，在加深和學(xué)生之感情的同時(shí)，也以積極的影響感染著學(xué)生。

5 結(jié)語(yǔ)

做好大學(xué)班主任的工作要求班主任要有愛(ài)心，要細(xì)心，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)生的表率，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，并營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要嚴(yán)格要求自己以及學(xué)生，這樣才能真正把大學(xué)班主任的工作落實(shí)到位。

參考文獻(xiàn)：

[1]張光存.談高校辦主任的工作方法[J].職大學(xué)報(bào)，2006，（2）.

如何做人范文第5篇

關(guān)鍵詞 班主任 工作 建設(shè) 班集體

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基層組織，班主任通過(guò)組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體實(shí)施學(xué)校對(duì)學(xué)生既定的教育教學(xué)任務(wù)。班主任工作之重要，在于一個(gè)優(yōu)秀的班主任它能夠使一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生凝聚成具有崇高的統(tǒng)一目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的集體輿論、自覺(jué)的遵守紀(jì)律的一個(gè)統(tǒng)一的整體。這樣一個(gè)整體，對(duì)于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人有著不可估量的作用。那么，要想做一個(gè)好的班主任，應(yīng)該從那幾方面著手呢？

1　尊重學(xué)生的人格，要用愛(ài)心管理班級(jí)

中學(xué)生雖然未成年，但在人格上和人的基本權(quán)利上是和成年人是平等的。作為學(xué)生，他們不但希望同伴尊重自己，也希望得到老師的尊重。所以作為教師，尤其是班主任，必須了解學(xué)生的心理需求。班主任滿足了學(xué)生的心理需求，學(xué)生就會(huì)聽(tīng)從班主任的教導(dǎo)。學(xué)生受到尊重、就會(huì)親近老師、相信老師、就會(huì)聽(tīng)從老師的教導(dǎo)、按老師的要求去做。這樣，班主任教師不僅在學(xué)生中樹(shù)立起了自己的威信，而且在班級(jí)工作上也會(huì)得到學(xué)生們的積極配合。別林斯基說(shuō)：“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！弊鳛榻處?，就要用愛(ài)給學(xué)生以溫暖；就要用愛(ài)去做人的工作。當(dāng)然班級(jí)管理也要用愛(ài)去維護(hù)。

2　培養(yǎng)學(xué)生干部，與教師共同管理班級(jí)

要想管理好一個(gè)班級(jí)，光靠老師個(gè)人，會(huì)顯得勢(shì)單力孤，解決的最好辦法就是培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部與之共同管理班級(jí)。這也是歷來(lái)學(xué)校班級(jí)管理的一個(gè)固定模式。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)中，必然有一部分學(xué)生既熱愛(ài)集體、又有較強(qiáng)的組織和管理能力，自身素質(zhì)也不錯(cuò)，在班級(jí)中具有一定的威望和影響力。把這些學(xué)生選為班干部，班主任通過(guò)這些學(xué)生干部傳達(dá)上級(jí)指示，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)協(xié)同動(dòng)作，共同努力。這樣群策群力，班級(jí)工作就會(huì)搞得有聲有色。一般說(shuō)來(lái)，一批好的學(xué)生干部就可以帶出一個(gè)好的班集體來(lái)。因?yàn)閷W(xué)生干部作為同齡人，在班級(jí)中的影響往往是勝過(guò)老師的，所以班干部的選拔培養(yǎng)是班主任管理班級(jí)的一個(gè)首要的，也是最重要的一個(gè)任務(wù)。那么怎樣選拔合格的學(xué)生干部呢

2.1全面了解，深入調(diào)查研究，仔細(xì)物色

方法是：每接一個(gè)新班，首先要根據(jù)檔案資料了解學(xué)生的基本情況；其次要根據(jù)生源的不同，分組分別進(jìn)行座談，了解學(xué)生的性格、是非觀念、能力和人際關(guān)系等；再次，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)了解哪些同學(xué)有較強(qiáng)的集體觀念和組織能力？然后在此基礎(chǔ)上，初步確定學(xué)生干部人選。

2.2制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持原則，認(rèn)真選拔

一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)符合如下幾個(gè)條件就比較理想了：①有集體觀念，在學(xué)習(xí)和班級(jí)各項(xiàng)工作中能起模范帶頭作用，有一定的威望；②有積極向上的心理和組織管理能力，愿意為集體為同學(xué)做無(wú)償?shù)姆?wù)；③遵守紀(jì)律、作風(fēng)正派、以身作則、有較好的人際關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)；④有寬宏大量的氣度和吃苦耐勞的精神，心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和智力素質(zhì)好；按此標(biāo)準(zhǔn)選出了班級(jí)干部，工作并未就此結(jié)束。班主任還需對(duì)這些干部正確引導(dǎo)、積極培養(yǎng)。

2.3要正確引導(dǎo)積極培養(yǎng)

在班干部人選確定后，要及時(shí)安排時(shí)間召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該有下列幾個(gè)方面：①班干部應(yīng)是同學(xué)中無(wú)論思想品德、文化學(xué)習(xí)、日常生活中的榜樣，所以當(dāng)一名班干部既光榮，又責(zé)任重大，針對(duì)這一點(diǎn)，要教育班干部，要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)于律自、以身作則，在同學(xué)中起模范帶頭作用。②要明確每個(gè)班干部的職責(zé)所在。要分工明確，各司其職；這樣班干部就會(huì)在工作中辦事有方向，努力有目標(biāo)。因?yàn)楣ぷ魅绻麤](méi)有明確的目標(biāo)和具體的分工，班級(jí)遇事班干部就會(huì)無(wú)所適從，不能很好地發(fā)揮作用。③教給班干部工作方法。讓班干部學(xué)會(huì)如何找同學(xué)談心？如何進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)？如何虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)？如何團(tuán)結(jié)同學(xué)？如何處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系？如何做深入細(xì)致的思想政治工作？等。班干部掌握了一定的工作方法后，就會(huì)協(xié)同班主任一起把班級(jí)的方方面面工作做的有聲有色。

3　全力做好后進(jìn)生的工作

一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)該是整個(gè)班級(jí)的同學(xué)積極向上、朝氣蓬勃、學(xué)習(xí)努力、思想品德高尚。不是班級(jí)有部分尖子能給班級(jí)裝裝門(mén)面就算是一個(gè)好的班級(jí)了。所以班主任尤其要做好班級(jí)后進(jìn)生的工作。一個(gè)班級(jí)肯定有好的、有差的。作為班級(jí)管理的主要成員——班主任千萬(wàn)不能眼里只看見(jiàn)那些現(xiàn)時(shí)好的學(xué)生，而置那些差的學(xué)生于不顧。正確的做法應(yīng)該是：

3.1要看到后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)

表?yè)P(yáng)是人的一種健康的心理需求人人都希望得到表?yè)P(yáng)，后進(jìn)生因?yàn)槁?tīng)到的批評(píng)較多，更希望得到表?yè)P(yáng)。法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“贊揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。作為班主任，要想使后進(jìn)變先進(jìn)就要隨時(shí)隨地捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，要及時(shí)地給與表?yè)P(yáng)。滿足后進(jìn)生自尊和正常的心理需要，以創(chuàng)造轉(zhuǎn)化的契機(jī)。

3.2班主任在教學(xué)管理過(guò)程中要有意的激勵(lì)后進(jìn)生

讓他們大膽去學(xué)習(xí)、去思考、去勞動(dòng)。而在他們做了這一切之后，無(wú)論他們做的怎么樣欠缺和不完整，老師都要肯定他做好的那一部分。并且鼓勵(lì)他再接再厲，繼續(xù)努力，做出更好的成績(jī)。后進(jìn)生受到鼓勵(lì)，并且做出了一定的成績(jī)，而且還受到了老師的肯定，就會(huì)逐漸樹(shù)立起自信心，從而在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)自身努力，就會(huì)來(lái)個(gè)華麗轉(zhuǎn)身。

3.3要善始善終，持之以恒