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小學(xué)生禮儀范文第1篇

1、基本禮儀

(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

(8)自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會照顧好自己。離家時(shí)間較長，寫信或打電話問候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時(shí)：

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動(dòng)給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

(1)客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

(2)自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

(3)父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

(4)吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

(5)接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。

(6)送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

(1)去親友家做客要儀表整，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

(2)在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

(3)不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

(4)如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物;

(5)告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀

(1)按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

(4)課堂上不敞衣、脫鞋。

(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

(6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

(7)不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

(8)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

7、行走禮儀

(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

(4)行人互相禮讓，主動(dòng)給長者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人?！?/p>

8、尊師禮儀

(1)見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。

(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌.

(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

(6)對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

(7)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(8)服從老師管理，不頂撞老師。

(9)在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

(10)與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

小學(xué)生禮儀范文第2篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識禮儀與形象的重要。

渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂章。

小學(xué)生禮儀范文第3篇

一、全面加強(qiáng)教育，建立健全機(jī)制

全面加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀教育，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同努力，建立一套健全的禮儀教育機(jī)制，讓禮儀教育正式歸入到小學(xué)生的教育中來。首先，可以在小學(xué)生的課程里增加每周一節(jié)的禮儀教育課，有針對性地對小學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。其次，成立禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組，讓每個(gè)班級都有自己的禮儀訓(xùn)練組；成立禮儀規(guī)范監(jiān)督組，讓小學(xué)生自我監(jiān)督，自我學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好禮儀。同時(shí)，聯(lián)系家長，讓家長在家中做好小學(xué)生的禮儀教育工作，并且將學(xué)校中的禮儀教育與家長進(jìn)行溝通交流，全方位地提升小學(xué)生的禮儀素質(zhì)[1]。

二、聯(lián)系日常生活進(jìn)行教育

學(xué)校應(yīng)該制定專門的禮儀教育計(jì)劃，把禮儀教育規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，把訓(xùn)練內(nèi)容具體化、實(shí)際化。每周、每月聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，制定出不同的禮儀教育活動(dòng)或者課程。同時(shí)，發(fā)動(dòng)班級制定各自的禮儀教育規(guī)則，把禮儀教育常規(guī)化、具體化，體現(xiàn)在生活實(shí)際中。例如，微笑、舉手、敬禮、鼓掌等小學(xué)常見的體態(tài)語言，教師和學(xué)校要制定一個(gè)詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)計(jì)劃，在實(shí)際應(yīng)用中一點(diǎn)一滴地對學(xué)生講解和示范，潛移默化地影響學(xué)生。如對“禮貌”的概念，教師應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際，從正反兩面舉不同的例子，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識，提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、利用學(xué)校資源，落實(shí)禮儀教育

學(xué)校是學(xué)生在日常生活中接觸最多，待的時(shí)間最長的地方。學(xué)校對學(xué)生禮儀素質(zhì)的養(yǎng)成有不可忽視的影響。如果不充分利用學(xué)校的豐富資源培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀道德，那么，社會會變得精神貧乏。所以，學(xué)校應(yīng)該盡可能地利用各種資源來加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的行為素質(zhì)。學(xué)?？梢岳米陨韮?yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與禮儀相關(guān)的節(jié)目，同時(shí)，可以利用校園廣播，宣傳禮儀教育。另外，學(xué)?？梢越M織道德禮儀監(jiān)督、監(jiān)察小組來自我檢查。利用學(xué)校的禮儀教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生的禮儀道德更好地提升。此外，學(xué)校還可以開展輪換監(jiān)督制度，讓每個(gè)班級每周對學(xué)校中不文明、不道德的行為展開監(jiān)督和記錄[2]。

四、編寫禮儀教材

對于小學(xué)生的禮儀教育，還需要教育學(xué)家針對小學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識，結(jié)合禮儀教育，編寫一套適合小學(xué)生的教材。教材要針對小學(xué)生貪玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味游戲和新穎的故事，輔助禮儀教育，讓學(xué)生在輕松愉快的過程中提高自己的禮儀水平。教材要緊扣“學(xué)校禮儀”“家庭禮儀”“社會禮儀”三個(gè)方面，讓小學(xué)生了解基本的禮儀內(nèi)容。同時(shí)，教師在利用教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造更多的情境，讓小學(xué)生融入其中，提高小學(xué)生的興趣，讓小學(xué)生感受良好的社會禮儀風(fēng)氣，并且在學(xué)習(xí)的過程中給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和自豪感。

五、抓好禮儀教育宣傳

在小學(xué)生禮儀教育中，不僅要做好學(xué)校內(nèi)的禮儀教育，還要利用媒體和互聯(lián)網(wǎng)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)全社會關(guān)注小學(xué)生的禮儀教育。可以利用廣播、電視、報(bào)紙等媒體在力所能及的范圍內(nèi)，通過刊登一些小學(xué)生禮儀教育的內(nèi)容和要求，以及小學(xué)生禮儀教育的良好事跡，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)社會力量在小學(xué)生禮儀教育中盡一份力。同時(shí)，可以與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)商，適時(shí)地評出一些“優(yōu)秀少年”“文明家庭”，讓當(dāng)?shù)孛襟w在宣傳小學(xué)生的禮儀教育中發(fā)揮作用。

六、學(xué)生自我學(xué)習(xí)

小學(xué)生禮儀范文第4篇

1農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀表現(xiàn)令人堪憂

懂文明，守禮儀，遵守公共秩序，見到長輩問聲好，公交車上為老人讓座等等中華民族的這些傳統(tǒng)美德，似乎逐漸被人們漠視了。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，60%的農(nóng)村小學(xué)生并沒真正掌握該年齡段應(yīng)該掌握的文明禮儀要求；70%的農(nóng)村學(xué)校對學(xué)生的文明禮儀教育主要形式是在班會課中宣講文明禮儀要求；通過榜樣示范和活動(dòng)踐行的不到30%。農(nóng)村的文明禮儀教育由于受到地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件的限制，在日常的生活和教學(xué)活動(dòng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真聽爺爺奶奶話的農(nóng)村學(xué)子少了，餐桌上等長輩先入座的農(nóng)村學(xué)子少了，懂得尊重別人感受替他人著想的農(nóng)村孩子少了，懂得尊重師長的學(xué)生少了，留守兒童無家長教育文明禮儀的農(nóng)村孩子更是少之又少。由此可見，農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀表現(xiàn)令人堪憂！

2培養(yǎng)孩子“文明范”，農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀教育的途徑探析

2.1校內(nèi)開展主題班會，讓學(xué)生在潛移默化中樹立文明新風(fēng)。校內(nèi)開展主題班會，讓學(xué)生在主題活動(dòng)的參與中樹立文明信風(fēng)。比如在每周一的升旗儀式上，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)組織關(guān)于文明禮儀教育方面講話，其次還應(yīng)定期組織專題講座、辦“文明在我心中”主題黑板報(bào)，全面對學(xué)生進(jìn)行人格、素質(zhì)的教育，再次，組織學(xué)生觀看由家長、老師、學(xué)生互相合作拍攝的文明禮儀教育短片。最后，在校園內(nèi)拉開與文明同行”主題教育活動(dòng)的序幕或者讓高年級學(xué)生自己主持主題班會，大家參與討論話題。讓全體學(xué)生通過在國旗下宣誓、承諾簽名、爭做文明禮儀之星等方式，傳遞文明禮儀正能量。不僅如此，全體學(xué)生還能參與到“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”、“我為學(xué)校添光彩”等主題班會、“向媽媽說一句祝福的話”、“創(chuàng)建文明班級”等系列活動(dòng)之中，以提高其文明水平，推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。在創(chuàng)新文明禮教活動(dòng)中，學(xué)校還可獨(dú)創(chuàng)“新三好”學(xué)生的評比活動(dòng)，即要求農(nóng)村學(xué)子們在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生，在社會做一個(gè)好公民，在家庭要做一個(gè)好孩子。

2.2家校合作聯(lián)動(dòng)，以榜樣的身份言傳身教對孩子施以禮儀教育。農(nóng)村的小學(xué)生們在學(xué)校有老師的約束。但是在家里，由于留守的原因或者家里老人年齡代溝的問題，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)子們的行為習(xí)慣比較“野”，于是對于學(xué)校老師的那套教育又會在孩子心里被一半。有人說，父母是孩子的第一任老師。不少教育專家也表示，父母與幼兒有親情關(guān)系，幼兒往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，家長的言傳身教對于孩子健康成長及其重要。因此，學(xué)校要與在外打工的家長取得手機(jī)、微信或者QQ上的聯(lián)系，合作聯(lián)動(dòng)，以榜樣的身份言傳身教對孩子施以禮儀教育。

2.3創(chuàng)設(shè)校園文明氛圍，以社會實(shí)踐提高學(xué)生文明禮儀程度?，F(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)子們?nèi)菀资苌鐣蟓h(huán)境影響，在學(xué)校表現(xiàn)還行，一旦脫離老師的監(jiān)管，自覺性還需提高。因此，一定要努力創(chuàng)設(shè)校園文明氛圍，以社會實(shí)踐提高學(xué)生文明禮儀程度。比如利用周末、節(jié)假日或者空閑時(shí)間，由老師組隊(duì)帶隊(duì)，組織學(xué)生在學(xué)校附近的街道上進(jìn)行“文明勸導(dǎo)”活動(dòng)。

2.4“互聯(lián)網(wǎng)+”文明禮儀，以全新模式創(chuàng)建新農(nóng)村文明校園。為文明禮儀“直通車”裝上“互聯(lián)網(wǎng)+”新引擎是新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)教育改革的重點(diǎn)發(fā)展方向。此平臺的建設(shè)主要目的在于為農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)深度開展提速，為農(nóng)村地帶教育系統(tǒng)大力推進(jìn)文明禮儀教育，實(shí)現(xiàn)校際之間、家校之間“零距離”無障礙交流提供信息技術(shù)支持。學(xué)?？稍谛?nèi)廣播站或是官網(wǎng)上開設(shè)“文明禮儀之窗”專欄，做好校內(nèi)外宣傳工作，加大宣傳力度，拓展宣傳空間，營造校園內(nèi)文明禮儀濃厚氛圍。以圖文并茂的形式，全方位、多角度及時(shí)、精準(zhǔn)為學(xué)生呈現(xiàn)文明禮儀教育活動(dòng)中的精髓和價(jià)值所在，引導(dǎo)其分享在參與文明禮儀教育活動(dòng)的感受，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3結(jié)束語

學(xué)校是對農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行人文思想教育的主陣地。學(xué)校文明教育堅(jiān)持貼近日常生活、貼近實(shí)際學(xué)習(xí)、貼近小學(xué)生的教育原則，有利于增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀意識，有利于農(nóng)村小學(xué)生人文思想道德體系的構(gòu)建，有利于學(xué)生對文明禮儀有更加深刻的理解，并且在日常生活及學(xué)習(xí)中真正做到“講文明，重禮儀，樹新風(fēng)”。

作者:敖麗紅 單位:遼寧省阜蒙縣蒙古族實(shí)驗(yàn)中學(xué)

參考文獻(xiàn):

[1]許金霞.孩子,請注意你的“范兒”——農(nóng)村職校生文明禮儀養(yǎng)成教育的粗淺探索[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):教師通訊,2015(04):27-27.

[2]農(nóng)葵春.告別低俗陋習(xí),擁抱文明禮儀——淺談農(nóng)村初中學(xué)校禮儀教育及成效[J].教育界:基礎(chǔ)教育研究,2015(01):6-7.

[3]李永濤.以文明禮儀教育為抓手深入推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校末成年人思想道德建設(shè)[J].科學(xué)咨詢:教育科研,2006(10):12-13.

小學(xué)生禮儀范文第5篇

1、任一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

2、忍為貴，和為善。

3、保持人與自然的和諧，也不要忽視人與人的和諧。

4、微笑對人--請不要吝惜您的微笑。

5、用微笑裝點(diǎn)生活。

6、用我的熱情和真誠去贏得你的信任和寬容。

7、良言一句暖三冬，話不投機(jī)六月寒。

8、多一份耐心，少一份急燥；多一點(diǎn)包容，少一些爭吵。

9、與人方便，與己方便。

10、尊重別人就是尊重自己。

11、校園里有你，有我，有情。

12、氣極傷體，言極傷心。

13、打開心扉，廣交朋友。

14、播撒微笑，收獲真情。

15、見面笑一笑，生活更美好。

16、微笑是溝通心靈的橋梁。

17、尊敬我們的老師，珍惜我們的友情。

18、謙讓不是軟弱的表現(xiàn)，而是胸懷的象征。

19、敬老師，愛同學(xué)，關(guān)心他人，熱愛集體。

20、禮貌待人，微笑待人，真誠待人。

21、拿出真誠，以心換心。心中有愛，處處是家。

22、真誠相待，包容理解。

23、微笑示人，以誠待人。

24、以'和'為本，以誠為本。

25、誠心待人，心心相印。

26、微笑不花一文，卻創(chuàng)造更多溫暖。

27、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

28、要敲當(dāng)面鑼，莫打背后鼓。