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愛國詩歌朗誦稿范文第1篇

關(guān)于國慶的朗誦文章一

舉國上下慶國慶,

遙想當(dāng)年戰(zhàn)鼓驚.

全國人民齊祝興,

皆出兒女愛國心.

關(guān)于國慶的朗誦文章二

龍騰馬嘯，與時俱進(jìn)。

月白風(fēng)清，共酒開懷。

雞鳴鳳舞，同樂共歡。

對酒當(dāng)歌歌盛世

無情沉醉醉當(dāng)今

面壁圖騰騰英華

視網(wǎng)為家家溫馨

迎風(fēng)起舞舞今生

執(zhí)手相嘆嘆當(dāng)今

吟詩作樂樂太平

撫琴獨(dú)唱唱太平

仰天長嘆嘆鄉(xiāng)愁

舉杯邀月月如鉤

華夏河山遍紅旗，

中原內(nèi)外皆兄弟。

南輾北轉(zhuǎn)實(shí)不易，

念往昔，

歲月崢嶸應(yīng)有憶。

洪魔肆虐似無敵，

眾志成城經(jīng)有計,

軍民共筑衛(wèi)國堤。

慶國慶

看世界滄海桑田,

慶中華成立四九年.

中華美德源流長

英雄輩出煥榮光.

關(guān)于國慶的朗誦文章三

我的祖國,

我深深愛戀的祖國.

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,

你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風(fēng)云,

你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風(fēng),

你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火.

你有一個神圣的名字,

那就是中國!

那就是中國啊,我的祖國.

我深深愛戀的祖國.

我深深地愛著我的祖國,

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,

我深深地愛著我的祖國,

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,

我深深地愛著我的祖國,

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色,

我深深地愛著我的祖國,

……

 

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3.迎國慶詩歌朗誦稿

愛國詩歌朗誦稿范文第2篇

2017年端午節(jié)班會主持稿【1】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，晚上好!我是主持人xx.

今晚我們相聚在這里，是為了紀(jì)念一個特殊的日子端午節(jié)。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那種愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。今晚，讓我們一起過一個古色古香的端午節(jié)。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今晚到場的嘉賓。教育學(xué)院學(xué)生科科長xxx老師，XX都市報的XX記者，以及我們的輔導(dǎo)員xxx老師。大家熱烈歡迎。

端午習(xí)俗的介紹:

端午節(jié)呢，是我國兩千多年以來的舊習(xí)俗。在我們XX，比較流行吃粽子，劃龍舟，吃鴨蛋。那么，除此之外，民間還有什么風(fēng)俗呢?

下面讓我來給大家介紹下具體的風(fēng)俗。

賽龍舟;

粽子情節(jié);

懸艾葉菖蒲;

雄黃酒;

游百病;

佩香囊;

講述屈原的故事:

人自清高水自渾，讒言無力回乾坤?？v身汨羅應(yīng)有恨，何須舟楫撈詩魂?(引出屈原) 關(guān)于屈原的故事，大家可能跟我一樣，有所了解，但是，卻不甚解。下面有請為仙為我們講述一個詳細(xì)的關(guān)于屈原的故事。掌聲有請。

詩歌誦讀:

中國是詩的國度。詩歌的歷史源遠(yuǎn)流長、名家輩出。屈原就是其中的一位著名詩人。他的《離騷》讓人嘆為觀止。實(shí)在是一筆寶貴的財富。屈原的詩歌對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中國古代文人在端午節(jié)常常舉辦賽詩會。今晚，讓我們這群溫大學(xué)子也來一場現(xiàn)代版的賽詩會。此環(huán)節(jié)分為三部分。

1、詩歌誦讀

2、我愛記詩詞

3、庫存詩詞大比拼

1、《懷沙》是屈原的絕筆作。當(dāng)他在汨羅江邊抱起石頭，面對滾滾江水，他到底在想什么呢?下面請欣賞由xx、xx、xx、xx為我們帶來詩歌誦讀《懷沙》。掌聲有請。

2 、我愛記詩詞:作為中文專業(yè)的我們，對于古詩自然是要多多讀、多多背的。下面呢，進(jìn)入我們的第二個環(huán)節(jié):我愛記詩詞。抽紙條，答題，答對5題，獎勵一個粽子。

3 、庫存詩歌大比拼:下面是第三個環(huán)節(jié)。抽話題，分組。對詩歌。那組卡住了就是輸了。

一首離騷，是你輕撥的琴弦上滑落的歷史絕唱，唱響充徹你嘶啞的喉腔，惋惜你的力量有如蟬翼一般的單薄，驚嘆你的才智縱橫文人政客的裕博，屈原我們向您致敬，請欣賞詩歌朗誦《》

伴著優(yōu)美的旋律，今天的節(jié)目就到此結(jié)束了，回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千;立足今日，我們胸有成竹，信心百倍;展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。明天一定會更加美好，讓我們攜起手來為了我們家園的明天而努力奮斗。

最后，祝大家度過一個歡樂祥和的端午佳節(jié)!

2017年端午節(jié)班會主持稿【2】

(一)活動序幕

1:你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2:這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃月餅賞月，立夏節(jié)吃雞蛋，清明節(jié)全家踏青掃墓，元宵節(jié)鬧花燈

1:看來你知道的還不少嘛。

2:先別夸我。我也來考考你:你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎? 1:這個問題太簡單了，大家說什么節(jié)吃粽子?

(全班同學(xué)齊回答:端午節(jié))

2:那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

(齊說):話說端午主題班會現(xiàn)在開始!

1:每年的農(nóng)歷五月初五，就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，也叫端陽、 龍日、 夏節(jié)、 五月節(jié)、 詩人節(jié)女兒節(jié)、小兒節(jié)等等。

2:雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。

(一)端午故事

(二)端午習(xí)俗

(三)端午詩會

愛國詩歌朗誦稿范文第3篇

通過系列活動，宣傳勝利的重大意義，宣傳中國人民在中所表現(xiàn)出的不怕犧牲、前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗的愛國主義精神，對廣大中小學(xué)生進(jìn)行重溫歷史、勿忘國恥、矢志振興中華的愛國主義教育和民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)青少年憂患意識及社會責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

二、活動時間：2015年5月—9月。

三、參加對象：全校學(xué)生。

四、活動內(nèi)容

（一）主題宣講活動

1.5月11日舉行“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動啟動儀式”，解讀系列活動方案。

2.5月11日開展以“銘記歷史，共筑未來”為主題的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年國旗下講話。

3.5月下旬，刊出一期“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”黑板報，讓學(xué)生收集為作出貢獻(xiàn)的烈士及其英雄事跡，宣傳中華民族在中所表現(xiàn)出的不怕犧牲、前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗的愛國主義精神。

（二）現(xiàn)場作文比賽

以“緬懷抗日英烈，踐行社會主義核心價值觀”為主題，通過現(xiàn)場作文比賽的形式，讓學(xué)生記敘和歌頌的輝煌業(yè)績，敘述自己的所見、所聞、所思、所感，緬懷和頌揚(yáng)抗戰(zhàn)先烈不畏外敵入侵，團(tuán)結(jié)一致、不屈不撓、堅忍不拔、前仆后繼、百折不回的崇高民族精神，抒發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的情懷，表達(dá)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的志愿。

1.現(xiàn)場作文選拔賽分為中年級組（3~4年級）、高年級組（5~6年級）2個組別進(jìn)行，各班選送2名選手于5月20日下午2、3節(jié)參加現(xiàn)場作文選拔賽。分別評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名。獲獎學(xué)生名單于21日送德育處。

負(fù)責(zé)人：XX（中年級組）、郭其平（高年級組）。評委老師另定。

2.XX老師負(fù)責(zé)于5月22日前將《紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動報名登記表》報送教育局德育股（見附件1）郵箱：XX。

3.獲得一等獎的中年級組、高年級組各5名選手將代表學(xué)校參加縣教育局在6月上旬舉行的現(xiàn)場作文比賽，比賽時間另行通知。

（三）講故事比賽

圍繞“勿忘國恥，振興中華”的主題，以抗日英烈事跡、歷史事件和感人故事為切入點(diǎn)，通過講故事的形式來大力宣傳抗戰(zhàn)事跡，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，緬懷抗戰(zhàn)先烈，引導(dǎo)廣大學(xué)生從小樹立“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的理想信念，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)和造就大批中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

1.講故事比賽分為中年級組（3~4年級）、高年級組（5~6年級）2個組別進(jìn)行，各班選送2名選手參加9月上旬舉行的講故事選拔賽。分別評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名。獲獎學(xué)生名單于9月10日前送德育處。

負(fù)責(zé)人：鄭麗真（中年級組）、周麗雪（高年級組），評委老師另定。

2.鄭麗真老師負(fù)責(zé)于9月11日前將《紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動報名登記表》報送教育局德育股（見附件1）郵箱：XX。

3.獲得一等獎的中年級組、高年級組各5名選手將代表學(xué)校參加縣教育局在9月中旬舉行的現(xiàn)場講故事比賽，比賽時間另行通知。

（四）歌詠比賽活動

以“牢記歷史，圓夢中華”為主題，突出愛黨愛國愛社會主義的主旋律，充分利用音樂課、班隊會、校園文化節(jié)等形式認(rèn)真組織廣大青少年廣泛傳唱歌頌黨、歌頌祖國、歌頌中國夢的優(yōu)秀歌曲，把歌詠比賽活動作為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的重要載體，形成“班班有歌聲、人人唱經(jīng)典”的良好氛圍。

1.組織各班傳唱《寄語歌》、《核心價值觀記心間》等歌曲。

負(fù)責(zé)人：各班主任、全體音樂老師

2.組織學(xué)校合唱隊（50—60人）參加縣委文明辦、縣教育局在5月下旬舉行的“童心向黨”歌詠比賽?？h委文明辦、縣教育局將推薦優(yōu)秀代表隊參加6月中旬舉行的XX市中小學(xué)生“童心向黨”歌詠比賽和9月下旬舉行的XX市紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年歌詠比賽活動。

負(fù)責(zé)人：XX

3.XX老師于5月15日前負(fù)責(zé)將參賽報名表（詳見附件1）發(fā)至教育局德育股，郵箱：XX。

（五）讀書心得展評

以“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，肩負(fù)時代使命”為主題，結(jié)合“一起測評”悅讀活動，通過閱讀推薦有關(guān)抗戰(zhàn)題材的書籍（見附件2）和撰寫讀書心得體會，共同感受中國人民同仇敵愾、堅忍不拔、威武不屈、前赴后繼的民族精神，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)抗日英雄事跡，牢記抗戰(zhàn)革命歷史，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，把個人夢想與中華民族復(fù)興夢想結(jié)合起來，將個人成長成才與祖國發(fā)展結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1.各班級要以此為契機(jī)積極推進(jìn)“一起測評”悅讀活動，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀抗戰(zhàn)書籍和撰寫心得體會。網(wǎng)上讀書心得展示評比分為中年級組（3~4年級）、高年級組（5~6年級）2個組別進(jìn)行，各班選送2篇優(yōu)秀讀書心得參加6月16日舉行的網(wǎng)上讀書心得展示評比。學(xué)校將分別評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名。獲獎學(xué)生名單于6月18日前送德育處。

負(fù)責(zé)人：評委老師另定。

2.XX老師于6月19日前負(fù)責(zé)將獲得一等獎的10篇讀書心得以電子稿的形式發(fā)送至XX德育網(wǎng)“在線投稿”欄目進(jìn)行網(wǎng)上投稿，并將《紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動報名登記表》（見附件1）發(fā)至教育局德育股。郵箱：XX。

3.縣教育局將依托XX德育網(wǎng)于6月份開展網(wǎng)上讀書心得展示評比活動。

4.縣教育局推薦的抗日書籍由總務(wù)處、圖書館負(fù)責(zé)采購。

五、活動要求

1.高度重視，精心組織?！凹o(jì)念中國人民勝利70周年”活動是今年黨和國家政治生活中的一件大事。各班要把“紀(jì)念勝利70周年”系列主題教育活動作為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，周密部署，精心組織，明確專人負(fù)責(zé)，確?；顒訌V泛開展，取得實(shí)效。通過組織中小學(xué)生參加活動，引導(dǎo)他們勿忘國恥，奮發(fā)向上，弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

2.加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)實(shí)效。各班要因地制宜，挖掘資源特色，采取多種形式進(jìn)行宣傳教育，通過開展知識競賽、詠歌會、詩歌朗誦、書畫攝影、座談交流、瞻仰吊唁等主題教育和實(shí)踐活動，吸引廣大師生踴躍參與，激發(fā)少年兒童的愛國熱情和建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的積極性。

六、總結(jié)表彰

愛國詩歌朗誦稿范文第4篇

端午節(jié)活動策劃方案1

一、活動時間

20__年x月x日下午3點(diǎn)整。

二、活動地點(diǎn)

__酒店__路店。

三、參與人員

__公司全體員工。

四、游戲規(guī)則

將__公司全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由__x負(fù)責(zé)對每一組進(jìn)行計時。當(dāng)對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

表演的人員不許用聲音及口型;表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流;等候的隊員不許偷看;不許使用道具;場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，不能夠做其他事情;違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機(jī)會;給一分鐘準(zhǔn)備

五、游戲方式

每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回歸隊伍，表演時采用上述的游戲規(guī)則進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件

當(dāng)猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;當(dāng)所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

七、違規(guī)判定

1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演;

2、在表演人員進(jìn)行表演的過程中，隊內(nèi)其他人員不可以回頭，在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面，不可再次參加與到表演中;

3、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。

八、懲罰

違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規(guī)隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。

端午節(jié)活動策劃方案2

活動背景：

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)?！岸恕白钟小俺跏肌暗囊馑?，因此“端五“就是“初五“。而按照歷法五月正是“午“月，因此“端五“也就漸漸演變成了現(xiàn)在的“端午“?！堆嗑q時記》記載：“初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。“過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。

二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物三、活動日期：

6月11日，也就是農(nóng)歷五月初四。

四、活動地點(diǎn)：

貴州大學(xué)北區(qū)中山園五、活動目的：

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。

六、活動內(nèi)容：

1.了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)(1)端午節(jié)的來歷;(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;(3)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗;2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

(1)、將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

(4)、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

(5)、蒸煮。

具體流程：

(1)前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料;(2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3--5組一起);(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場取);(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。

七、注意事項1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備;2、為確?；顒禹樌行虻倪M(jìn)行，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū));3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：

(1)名字不能弄混;(2)名字固定的方式，用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類，按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)........)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取;5、參與人員不限。

端午節(jié)活動策劃方案3

農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，特別舉辦多項慶祝端午節(jié)的促銷活動，借此活動達(dá)到“寓教于樂”的目的;并回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個溫馨的購物場所，以及提高活動日的營業(yè)額，讓顧客感受一個難忘的端午佳節(jié)。

(一)“包粽子、獻(xiàn)愛心”比賽

在活動當(dāng)天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費(fèi)者之間的距離，并讓比賽者通過本次活動，促進(jìn)家庭成員之間的感情。在活動結(jié)束后，將棕子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會福利中心。

活動對象：現(xiàn)場顧客或者社區(qū)居民

活動方式：

1.在5分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。

2.由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”。

3.得獎?wù)哳C發(fā)相應(yīng)“禮品”。

4.凡參加比賽者都送一份紀(jì)念品。

5.比賽結(jié)束后，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會福利中心。

注：此活動需控制時間和參與人數(shù)

(二)端午飄香、釣香粽比賽

活動時間：6月20日

活動地點(diǎn)：商場

活動內(nèi)容：端午節(jié)到了，想在購物時得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧!

凡當(dāng)日在購物累計滿200元可參加“釣香粽比賽”，滿200元釣一次(1分鐘)，滿400元釣2次，以此類推，多買多釣。根據(jù)所釣的“香粽”領(lǐng)取相應(yīng)的禮品，禮品數(shù)量有限，先到先釣，釣完為止。

道具：竹桿若干根、細(xì)繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。

(三)“頂天立地”立蛋大賽

活動內(nèi)容：活動當(dāng)天凡購物滿___元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規(guī)定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀(jì)念品一份。

活動時間：5分鐘，每人限玩一次。

活動地點(diǎn)：商場

活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加

預(yù)期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家娛樂購物。

活動宣傳計劃

1、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區(qū)各主要人流聚集地進(jìn)行活動宣傳。(1輛停于購物中心，2輛自行安排)

2、會員手機(jī)短信、商場每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒、門口x展架、橫副等!

各部門協(xié)調(diào)工作

1、企劃部負(fù)責(zé)活動的pop書寫，宣傳;

2、營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯(lián)系工作;

端午節(jié)活動策劃方案4

初入六月，端午將至，為響應(yīng)我?！拔覀兊墓?jié)日”系列主題活動，認(rèn)真貫徹黨的精神，做好當(dāng)代大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升工作，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，創(chuàng)建精神文明校園，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日活動的文化氣息和群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，深化“講文明，樹新風(fēng)”的活動主題，我院結(jié)合自身教育教學(xué)的切實(shí)情況，深入挖掘端午特色文化內(nèi)涵，特舉辦了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的“我的端午節(jié)，我的中國夢”系列主題活動。

一、活動目的

帶領(lǐng)我院全體學(xué)生，過中國節(jié)、養(yǎng)中國心，以一種快樂的、體驗(yàn)式的活動方式，讓我院同學(xué)體會端午，親近中國文化，激發(fā)中國夢。

二、活動主題

我的端午節(jié)，我的中國夢

三、活動時間

2019年6月__日-2019年6月__日

四、活動對象

____與__管理學(xué)院全體學(xué)生

五、活動內(nèi)容及形式

1、“端午之思”主題詩歌朗誦

通過“端午之思”主題詩歌朗誦活動，使同學(xué)們更加深入認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護(hù)我們的經(jīng)典文化，并作出思考。讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

2、端午知識競猜

準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子及精美香囊各一個。

六、活動要求

1、堅持群眾性。各班級要堅持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近同學(xué)，精心設(shè)計同學(xué)樂于參與、便于參與的端午節(jié)特色項目，保證活動扎實(shí)開展，努力做到將我院全體同學(xué)都引到活動中來，增強(qiáng)“我的端午節(jié)，我的中國夢”主題活動的影響力;

2、突出文化性。端午節(jié)是我國的特色文化，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：賽龍舟、吃粽子、掛香袋等多種形式。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，要利用端午節(jié)開展緬懷先輩，傳承民族精神;

3、重視宣傳性。通過活動展板、新聞稿、微博、貼吧、飛行平臺等多種途徑，大力普及端午節(jié)日知識，廣泛宣傳開展活動情況，營造濃郁端午節(jié)日氛圍，在全院叫響“我們的節(jié)日”這個主題。最后，要做好活動照片的及時采集和。

七、活動宣傳

1、展板宣傳：宣傳部在6月__日做出宣傳展板;

2、微博宣傳：院學(xué)生會辦公室通過院官方微博對此次活動過程進(jìn)行及時和宣傳;

3、貼吧宣傳：臵頂帖，在全校范圍內(nèi)宣傳端午文化;

4、飛信平臺宣傳;院團(tuán)委辦公室利用我院特色飛信平臺在全院中進(jìn)行前期宣傳和活動過程的實(shí)時播報。

端午節(jié)活動策劃方案5

為了打造好“端午節(jié)”這一小黃金周，吸引更多游客。同時為了豐富__景區(qū)端午節(jié)旅游文化活動內(nèi)涵，提升景區(qū)文化活動品位，營造濃郁的節(jié)日氣氛，讓來景區(qū)游客度過一個歡樂的傳統(tǒng)佳節(jié)。端午節(jié)期間__景區(qū)將以“國學(xué)醫(yī)藥”和“粽情?水上活動為主題”開展一系列的端午文化活動，現(xiàn)做方案如下：

一、活動背景

農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，一到端午人們想到的就是吃粽子、劃龍舟。有傳說春秋時期，楚懷王愛國大臣屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。為了讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，人們見后紛紛仿效。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成如今的粽子。以后，在每年的五月初五，就有了、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗以及龍舟競渡等水鄉(xiāng)項目，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

二、活動主題

端午驅(qū)毒保平安水上搶粽賽龍舟。

三、活動時間

20__年x月x日——__年x月x日。

四、活動地點(diǎn)

__博物館前、__谷、__潭。

五、主辦單位

__景區(qū)、__藥店。

六、活動安排

(一)藥艾飄香讓國學(xué)醫(yī)藥走近游客

1、活動地點(diǎn)：景區(qū)各區(qū)域門口前及__博物館前。

2、活動時間：x月x日—x日。

3、活動內(nèi)容

(1)按照傳統(tǒng)習(xí)俗，端午節(jié)期間__景區(qū)主要點(diǎn)(前崗后崗辦公樓前各農(nóng)家賓館前__博物館前)插放陳艾。

(2)、在__博物館前展覽__景區(qū)自產(chǎn)的各種藥材，并教游客辨識;同時通過__堂工作人員的講解讓游客知了解如何在夏季防病、養(yǎng)生的相關(guān)常識。

(二)名醫(yī)義診

1、活動地點(diǎn)：__博物館前。

2、活動時間：x月x日—x日。

3、活動內(nèi)容：在__博物館設(shè)置名醫(yī)義診臺和簡易血壓監(jiān)測站每天對游客進(jìn)行義診活動，保證游客的安全。

(三)__堂免費(fèi)涼茶贈飲

1、活動地點(diǎn)：__博物館前__谷觀光車游覽等候處。

2、活動時間：x月x日—x日(再定)。

3、活動內(nèi)容：在__博物館前廣場和__谷觀光車游覽等候處設(shè)置__堂免費(fèi)涼茶贈飲處，讓前來游玩的游客可以在游玩的過程避免中暑等情況發(fā)生，同時增進(jìn)對中國醫(yī)藥知識的直接感受和了解。

(四)__潭賽龍舟搶粽子

1、活動地點(diǎn)：__潭。

2、活動時間：x月x日當(dāng)天。

3、活動內(nèi)容：在__潭舉行龍舟大賽，吸引游客參與，增加節(jié)日氣氛，此賽優(yōu)勝的游客可以獲得由景區(qū)免費(fèi)提供的粽子一只(或者香包、五彩絲線一個)。

(五)五彩絲線寄情游客中醫(yī)中藥惠及眾生

1、活動地點(diǎn)：__谷。

2、活動時間：x月x日—x日。

3、活動內(nèi)容：在__谷觀光車游覽等候處設(shè)置__堂的展臺，展示如五彩絲線、雄黃藥酒、香包、涼茶、藥膳、藥酒等物品，讓人們了解夏日保健和疾病預(yù)防的各種知識。(并且可以為人們免費(fèi)用雄黃藥酒在身上畫上“王”字，共同體驗(yàn)傳統(tǒng)文化帶來的節(jié)日氣氛)。

(六)端午字謎

1、活動地點(diǎn)：__谷。

2、活動時間：x月x日—x日。

3、活動內(nèi)容：游客可通過端午字謎的猜答，進(jìn)一步了解祖國燦爛的文化淵源，了解掌握有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗及__峽的文化等知識供游客猜答。答對者景區(qū)贈送精美小禮品一份(香包、五彩絲線)或粽子一個作為獎勵。

(七)篝火晚會猜謎語贏粽子(香包)

1、活動地點(diǎn)：辦公樓前。

2、活動時間：x月x日。

3、活動內(nèi)容：游客晚上參加篝火晚會可進(jìn)行猜謎語贏粽子(香包、五彩絲線)的活動，凡猜對謎語的游客都可獲贈景區(qū)贈送香包(五彩絲線)一個或粽子一個作為獎勵。

(八)門票驚喜連連看一

1、活動地點(diǎn)：售票處。

2、活動時間：x月x日—x日。

3、活動內(nèi)容：凡端午節(jié)三天來景區(qū)的游客，手中的門票尾數(shù)為數(shù)字6的，可憑此門票到游客服務(wù)中心領(lǐng)取粽子或者香包一個。

(九)門票驚喜連連看二

1、活動地點(diǎn)：售票處。

2、活動時間：x月x日—x日。

3、活動內(nèi)容：凡端午節(jié)三天來景區(qū)的游客，兩個大人帶一個小孩身高不超過1.5米，可實(shí)行“兩大帶一小”門票政策即__x元套票;一個大人帶一個小孩身高不超過1.5米，可按__元套票政策執(zhí)行。

(十)門票驚喜連連看三

1、活動地點(diǎn)：售票處。

愛國詩歌朗誦稿范文第5篇

一、“語文主題讀寫”的前提：選定讀寫的內(nèi)容

我們都知道，“教什么學(xué)什么”是教學(xué)過程中首先要解決的問題，確定了“教什么學(xué)什么”，才能考慮“怎么教怎么學(xué)”“練什么怎么練”。同樣，語文“閱讀與表達(dá)”首先要確定“讀什么寫什么”，即選定讀寫的內(nèi)容，然后考慮“怎么讀怎么寫”。

1.選編“語文主題讀寫”校本教材，確定讀寫內(nèi)容

目前的教材存在兩大不足：一是適合學(xué)生實(shí)際和需要的閱讀篇目量不足，一是“主題式”選文難以進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀與表達(dá)尤其是表達(dá)能力的培養(yǎng)。這就需要我們選擇、調(diào)整和補(bǔ)充讀寫內(nèi)容。為此，我們組織高一全體語文老師與學(xué)校骨干教師并聘請語文教學(xué)專家一起研討，根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和閱讀表達(dá)能力發(fā)展的過程，選編“讀與寫”校本教材，按照“以語文閱讀能力和表達(dá)能力為經(jīng)，以人文主題為緯”的原則每學(xué)年選編五個專題。如高一年級，按照“閱讀經(jīng)典”“閱讀寫景詩文”“閱讀敘事詩文”“閱讀文化詩文”“閱讀科學(xué)詩文”等閱讀能力以及“學(xué)會表達(dá)”“學(xué)會寫景”“學(xué)會敘事”“學(xué)會描寫”“學(xué)會思維（聯(lián)想與想象）”等語文表達(dá)能力，選編五個專題：“永恒的眷戀”“詩意地棲居”、“昨夜星辰”、“慢慢走，欣賞啊”、“撩起神秘的面紗”。每個專題分“必讀”“選讀”“交流與表達(dá)”三大部分內(nèi)容，同時附有薦讀內(nèi)容（圖書推薦、影視作品推薦、其他文藝作品推薦）。選文要求經(jīng)典與時文結(jié)合，文與詩結(jié)合，現(xiàn)代文與文言文結(jié)合；講究適宜性即適合專題閱讀與表達(dá)目標(biāo)，適合學(xué)生階段需要，講究可讀性，即有趣味，語言生動。這些內(nèi)容，極大地豐富了閱讀內(nèi)容，充實(shí)了表達(dá)過程，為“語文主題讀寫”打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.蘇教版必修教材與主題讀寫教材有機(jī)結(jié)合

正確處理“主題讀寫”校本教材與蘇教版必修教材是我們實(shí)施“主題讀寫”面臨的一個難題。我們在研究教材和分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，確定了“蘇教版必修教材為主導(dǎo)，主題讀寫校本教材為拓展”的原則，按照“語文讀寫能力”把蘇教版必修教材和主題讀寫校本教材有機(jī)結(jié)合起來，在同一語文能力和主題下，合理選用兩本教材的篇目。一般先選用蘇教版教材相關(guān)篇目作為先導(dǎo)進(jìn)行“精讀”教學(xué)，再以主題讀寫校本教材“必讀”篇目為“精讀”拓展，以其“選讀”篇目為自主“泛讀”。這樣，既發(fā)揮教材的優(yōu)勢，又利用校本教材的豐富內(nèi)容；既有效提高和發(fā)展了學(xué)生的語文讀寫能力，又受到專題內(nèi)容的熏陶。

二、語文主題讀寫主要實(shí)踐活動：設(shè)計并實(shí)施三種課型

解決了“讀什么寫什么”的問題，就得研究“怎么讀怎么寫”的問題。實(shí)踐表明，設(shè)計并有效實(shí)施三種課型是解決“怎么讀怎么寫”的重要措施。

1.講讀課 以“積累必要的語文知識、積累豐富的語言素材、掌握熟練的語言技能、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的閱讀思維品質(zhì)”為重點(diǎn)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)的積極性，營造有效教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生閱讀智慧，培養(yǎng)學(xué)生語文能力。每個專題從蘇教版必修教材和主題讀寫校本教材中選擇3―4篇課文，精心設(shè)計“教學(xué)案”，精心上好每一課，并圍繞重點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行適量的訓(xùn)練。

2.泛讀課 以“拓展閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)涵、感受文本魅力、體會閱讀快樂、享受閱讀收獲”為重點(diǎn)目標(biāo)，充分發(fā)揮個體閱讀、小組互動、班級交流的功能，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養(yǎng)自主閱讀能力和交流表達(dá)能力，提高語文素養(yǎng)。

3.表達(dá)課 按照專題表達(dá)能力要求，以“運(yùn)用閱讀收獲、熟悉表達(dá)要求、掌握表達(dá)方法、富有真情實(shí)感”為重點(diǎn)，發(fā)揮交流表達(dá)、書面表達(dá)的功能，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，不斷提高表達(dá)品位。根據(jù)每個專題的閱讀要求，有意設(shè)計閱讀過程中的“表達(dá)”訓(xùn)練；重視“泛讀課”的交流過程，同時抓好書面稿與口頭交流，課后做好交流書面稿的整理、修改和點(diǎn)評；根據(jù)專題“交流與表達(dá)”的要求，結(jié)合閱讀篇目中的有關(guān)知識和語言，針對學(xué)生書面表達(dá)中的問題，精心選擇或設(shè)計表達(dá)題目，設(shè)計好“表達(dá)課”的“教學(xué)案”，不斷提高教師的指導(dǎo)效果和學(xué)生自我評改自我提高的能力。

三、語文主題讀寫的重要環(huán)節(jié)：拓展性語文活動。

為了提高學(xué)生“聽說讀寫”的綜合能力，我們在整個年級開展與“主題讀寫教學(xué)”相應(yīng)的語文活動，作為主題讀寫的重要環(huán)節(jié)。

（1）以讀促寫，以寫促讀

在主題讀寫中，學(xué)生僅僅通過閱讀來積累生活、感悟生活、沉淀思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要一定的寫作，寫作能使閱讀向縱深發(fā)展，能使學(xué)生個體進(jìn)行更多的“悟”和“思”，用寫來促進(jìn)思考，用寫來促進(jìn)感悟，用寫來增強(qiáng)學(xué)生的閱讀欲望，這種與寫作相伴隨的閱讀，才是深層次的閱讀。

泛讀課上鼓勵學(xué)生動筆寫讀書筆記，或?qū)懴抡n堂交流的內(nèi)容，或在閱讀文章旁邊作批注，不作具體規(guī)定與要求，只是鼓勵，最后通過展示、印發(fā)精彩批注等形式激勵學(xué)生。

充分用好“交流與表達(dá)”內(nèi)容，進(jìn)行規(guī)范的寫作訓(xùn)練。例如第一學(xué)期，我們鼓勵學(xué)生運(yùn)用教材中的內(nèi)容及語言，或者是模仿文章結(jié)構(gòu)，或者是模仿文章的語言寫了以下內(nèi)容：《收獲》、《溫暖》、《江南的冬景》、《最美是故園》等寫景類散文和記敘類散文，并經(jīng)過講評、修改，將好文章編輯成集。

（2）開展語文活動，提供展示舞臺

主題讀寫不能單純停留在“讀”和“寫”兩個方面，讀寫過程中，“聽”和“說”也是很重要，“泛讀課”的交流表達(dá)就是在“讀”與“寫”的基礎(chǔ)上的“聽”和“說”的展示。為了提高學(xué)生“聽說讀寫”的綜合能力，我們在整個年級開展與“主題讀寫教學(xué)”相應(yīng)的語文活動，作為主題讀寫的拓展。例如第一學(xué)期，舉行了“青春頌歌――高一年級詩歌朗誦大賽”，學(xué)生參與的激情空前高漲，從班級選拔到年級比賽，學(xué)生的朗誦和欣賞詩詞的水平得到提高，學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)也得到了培養(yǎng)。

四、語文主題讀寫的體會與思考

主題讀寫教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情與閱讀智慧，提高了學(xué)生閱讀能力。學(xué)生對文本的閱讀既包括對某篇經(jīng)典文章的細(xì)致深入地分析（內(nèi)容、語言、藝術(shù)手法），又包括對整個主題的所有文章相似主題的深入理解，以及在文章的思路、語言、手法上的不同的比較。系統(tǒng)有序的閱讀，不僅激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情與智慧，而且逐漸養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

主題讀寫提高了學(xué)生文化修養(yǎng)，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。主題讀寫內(nèi)容整合了古今中外的經(jīng)典文章，學(xué)生在閱讀文章時，收獲到的不僅僅是對文章內(nèi)容的理解，更多的是對文章中所體現(xiàn)出來的文化思想的內(nèi)化和傳承。正如德國赫爾曼黑塞在《獲得教養(yǎng)的途徑》中談到閱讀經(jīng)典的意義時說的：“一切民族和時代的精神都聚集在其中，都等待著新的召喚和復(fù)蘇”，經(jīng)典使閱讀者把一切民族和時代的精神延續(xù)下去，使一個人文化修養(yǎng)得以提升。比如“昨夜星辰”這一專題，我們精讀《藥》、《這是你的戰(zhàn)爭》、《六國論》，泛讀了《田單列傳》、《西安這座城》、《甲申三百年祭》、《懷古詩二首》一組文章，學(xué)生體會到了一個民族的盛衰興亡，一座城市的發(fā)展歷史，一個家庭的悲歡離合，一個階段知識分子的愛國情懷，給學(xué)生思想上的震撼、思考是無限的。