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教育教學(xué)匯報(bào)材料范文第1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

首先，我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中蒞臨“玉山二中教育教學(xué)研討會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)始終默默無聞、盡心盡力奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的全體同志們表示由衷的敬意！玉山二中實(shí)施“三制”改革屆時(shí)已滿一年，學(xué)校堅(jiān)持走以改革促發(fā)展、以發(fā)展求生存辦學(xué)之路，強(qiáng)化內(nèi)部機(jī)制暢通，依靠求真務(wù)實(shí)、任勞任怨的工作態(tài)度，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合力攻堅(jiān)，迎難而上，逐漸走出困境并初見成效：2012年高考成績(jī)止跌回升，一、二本上線共140人，其中一本上線13人，二本上線127人；中考成績(jī)斐然，上一中分?jǐn)?shù)線有50人，上二中分?jǐn)?shù)線124人。

一是得力于縣委、政府以及上級(jí)主管部門的高度重視與深切關(guān)懷，適時(shí)實(shí)行大刀闊斧改革，為學(xué)校發(fā)展鋪平道路。2011年7月縣委、政府看到了玉山二中高考連年下滑的頹勢(shì)以及我縣高中辦學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)，及時(shí)果斷地在玉山二中實(shí)施“三制”改革，使學(xué)校重新煥發(fā)生機(jī)，人心更攏，人氣更聚，人力更齊，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊開展，細(xì)流匯川，厚積薄發(fā)，才有今年首戰(zhàn)告捷。劉鋒書記、饒清華縣長(zhǎng)以及其他縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨玉山二中指導(dǎo)工作，高度關(guān)注改革全程，深入了解學(xué)校具體辦學(xué)情況，切實(shí)替學(xué)校發(fā)展排憂解難。玉山二中標(biāo)準(zhǔn)化新遷工程業(yè)已如期開工建設(shè)，可見縣委、政府對(duì)玉山教育事業(yè)重視與關(guān)心，對(duì)玉山二中的教育事業(yè)鼎力扶持，為玉山二中辦學(xué)環(huán)境的優(yōu)化美化亮化添上了最靚麗一筆，為玉山二中復(fù)興提供了強(qiáng)有力的保障，春暉驅(qū)寒，厚望在肩，才有今年累累碩果。

二是得力于玉山二中全體老師敢想敢為、敢破敢立、終破牢籠的工作作風(fēng)，堅(jiān)決貫徹改革要求，致力完成辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，全面整頓“庸、懶、散”作風(fēng)，啟用“能者上庸者下”的工作機(jī)制，改變了“做好做壞一個(gè)樣”工作局面，充分調(diào)動(dòng)全體教師的主動(dòng)性、積極性，使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)煥然一新。針對(duì)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、行為習(xí)慣差的痼疾，學(xué)校在教學(xué)上采取“高效課堂”教學(xué)模式，充分肯定學(xué)生的可塑性，做到“四精四必”，關(guān)注每位學(xué)生，從課堂上要質(zhì)量，幫助學(xué)生尋回自信，培養(yǎng)學(xué)生找到興趣，進(jìn)而促進(jìn)整體素質(zhì)的提升；在德育上采取“積小節(jié)聚大德”育人模式，從細(xì)節(jié)抓起、習(xí)慣著手、過程跟蹤、全天候把控，不斷改變學(xué)生沉積的陋習(xí)，使全體學(xué)生以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投身學(xué)習(xí)。在生活上心系師生冷暖，切實(shí)保障教師權(quán)益，不斷提高教師待遇，讓學(xué)校成為教職工工作、學(xué)習(xí)、生活的“快樂老家”，設(shè)立“助學(xué)基金”，幫助貧困學(xué)生心無旁騖地順利完成學(xué)業(yè)。從各個(gè)層面發(fā)軔并打破束縛發(fā)展瓶頸，逐步實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)。

三是得力于玉山二中全體上下一心、通力合作、忍辱負(fù)重、不棄不餒工作決心與干勁，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！叭啤备母镏?，全體教師都找到了歸宿感，更關(guān)注學(xué)校興衰浮沉的命運(yùn)，曉喻肩上的重?fù)?dān)，在學(xué)校總體工作的部署下，各部門注重協(xié)作分工，各環(huán)節(jié)更緊湊高效務(wù)實(shí)。教學(xué)管理實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課制”“教學(xué)常規(guī)周督查通報(bào)制”，夯實(shí)了教研組、備課組教科研工作，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，有力于各成員業(yè)務(wù)水平的提高，開展各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)技能大賽，促進(jìn)教師素養(yǎng)迅速提升，形成了“善于硬戰(zhàn)、敢于苦戰(zhàn)”教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)生管理實(shí)施“二十小時(shí)跟蹤制”“課檢制”“周末留守學(xué)生登記集中管理制”等，從早起至晚寢都有行政領(lǐng)導(dǎo)與班主任風(fēng)雨不輟進(jìn)行督查，不留死角，不留空檔，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，擠緊了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，教學(xué)效率得到了明顯改觀，同時(shí)也確保了校園平安。雖然我們學(xué)生整體基礎(chǔ)欠佳，但是全體教師還是想方設(shè)法用心教導(dǎo)，盡全力促進(jìn)學(xué)生成才，這是學(xué)校立足發(fā)展的根本。

教育教學(xué)匯報(bào)材料范文第2篇

學(xué)校教育督察指導(dǎo)匯報(bào)材料

依據(jù)市教育局、縣教體局的工作安排，我校依據(jù)《xx市民辦小學(xué)督導(dǎo)檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《xx市民辦初中督導(dǎo)檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《xx市民辦高中督導(dǎo)檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真的自查,對(duì)學(xué)校資產(chǎn)狀況、學(xué)校物資、全校教職工檔案進(jìn)行了清理,依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》及《實(shí)施條例》,對(duì)學(xué)校章程和董理事會(huì)章程進(jìn)行了修定。為促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，繼續(xù)把學(xué)校辦大、辦好、辦強(qiáng)，現(xiàn)針對(duì)我校作為民辦學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展階段和辦學(xué)特色,就學(xué)校工作情況,匯報(bào)如下:

一、目前的辦學(xué)條件和發(fā)展規(guī)模:

我校始終堅(jiān)持“興教報(bào)國(guó)、培育英才、振興中華”的基本辦學(xué)理念，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全員聘任制、全員管理制、結(jié)構(gòu)工資制、優(yōu)質(zhì)厚酬制。并在教育教學(xué)實(shí)踐中探索出一條適合我校發(fā)展的民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)的路子。學(xué)校實(shí)行分學(xué)部管理，下設(shè)高中部、初中部、小學(xué)部。目前，在校教職工300余人，其中一線教師180人。來自全國(guó)各地省級(jí)以上優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任50名，市級(jí)以上優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者20人。擁有50個(gè)教學(xué)班，其中高中部15個(gè)，初中部15個(gè)，小學(xué)部20個(gè)。在校生3000人，其中高中1000人，初中1000人，小學(xué)1000人。

學(xué)校規(guī)劃占地面積250畝，當(dāng)前占地面積69.6畝，建筑面積達(dá)到3.5萬平方米。目前，學(xué)?；就瓿闪诵?nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和內(nèi)部配套。其中，3座教學(xué)樓66口教室；1座實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室6套、聯(lián)網(wǎng)微機(jī)房2組微機(jī)120臺(tái)、多媒體教室1個(gè)、各種功能教室20口，圖書室現(xiàn)有圖書24000冊(cè)，各種實(shí)驗(yàn)室和功能教室，全部按照國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備。1座辦公樓3200平方米；3座學(xué)生公寓樓4100個(gè)床位,公寓房間全系8人標(biāo)準(zhǔn)間。一座綜合餐廳，設(shè)有7個(gè)食堂含清真食堂，能夠容納3800人同時(shí)就餐；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑操場(chǎng)；建起了校園局域網(wǎng)，并接入了全縣教育城域網(wǎng)，創(chuàng)成了“xx縣電化教育試點(diǎn)學(xué)校”。校園開闊，安靜幽雅，是學(xué)生就讀的理想場(chǎng)所。

我校被縣委、縣政府評(píng)為“縣級(jí)文明單位”，被縣教體局評(píng)為“目標(biāo)管理工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作優(yōu)秀單位”、“xx縣電化教育試點(diǎn)學(xué)校”，被市民政局評(píng)為“民間組織工作先進(jìn)單位”，被xx市宣傳部文明辦、市建委評(píng)為“綠色文明家園”。被市綜治辦評(píng)為“平安建設(shè)先進(jìn)基層單位”，并被市政府記集體三等功一次。我校體育組獲團(tuán)縣委、縣教體局授予的“青年文明號(hào)”稱號(hào)。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽優(yōu)勝學(xué)校”，被市教育局、體育局評(píng)為“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”。

二、建設(shè)與管理同步進(jìn)行，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為。

學(xué)校于20xx年x月依法召開了首屆股東大會(huì),成立了董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)，通過了《xx省沂源縣英華學(xué)校章程》，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展理清了思路，奠定了基礎(chǔ)。依據(jù)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)厚酬”，進(jìn)行了工資制度改革，使工資分配更趨于科學(xué)合理，進(jìn)一步激發(fā)了教職工的工作積極性。

認(rèn)真執(zhí)行《xx省中小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法》，管理機(jī)構(gòu)、制度和財(cái)務(wù)計(jì)劃齊全，資金來源、調(diào)撥、核算、用途反映財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范，內(nèi)控制度健全、有效建立了總帳、明細(xì)帳、現(xiàn)金帳、固定資產(chǎn)帳。會(huì)計(jì)檔案齊備，帳目規(guī)范齊整，嚴(yán)格按照規(guī)定的方法記帳，科目符合要求，并按照年度、半年度向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)報(bào)表。學(xué)校的財(cái)務(wù)收支符合規(guī)定，收費(fèi)項(xiàng)目培養(yǎng)費(fèi)、雜費(fèi)、班費(fèi)、住宿費(fèi)、取暖費(fèi)等都是經(jīng)過教育和物價(jià)部門核定，標(biāo)準(zhǔn)合理支出的比例、支出的標(biāo)準(zhǔn)符合要求。收費(fèi)管理實(shí)行“一證、一卡、二公開、四統(tǒng)一”的管理辦法，無亂收費(fèi)行為，賬賬相符，賬卡相符，賬實(shí)相符。通過這種自籌資金,滾動(dòng)發(fā)展的方式，為英華學(xué)校迅速壯大提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門審批的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，向有關(guān)部門及社會(huì)鄭重承諾，xx學(xué)校保證不出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象，如果出現(xiàn)亂收費(fèi)，甘愿“亂收一分罰十分”。

學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，為在職教職工落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)金和醫(yī)療保險(xiǎn)金，凡是進(jìn)入我校從事教學(xué)工作滿一年的，有正式教師資格，已經(jīng)進(jìn)行了人事的，我校依據(jù)聘任合同，購(gòu)置“兩金，以解除老師們的后顧之憂。

學(xué)校的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)說為社會(huì)做出了一定的貢獻(xiàn)，為3000多個(gè)家庭解決了孩子接受教育的問題，為300多個(gè)教職工解決了就業(yè)的問題。通過自籌資金滾動(dòng)發(fā)展迅速壯大。不花政府的錢，為政府解決了教育投入的大問題。

三、教干教師隊(duì)伍建設(shè)情況

為落實(shí)縣教體局《關(guān)于加強(qiáng)全縣師資培訓(xùn)工作的意見》，切實(shí)建立起一支過硬的教師隊(duì)伍，我校實(shí)施“名師工程”，一手抓招聘，一手抓培養(yǎng)；一手抓業(yè)務(wù)，一手抓師德。采取靈活的用人制度，一方面求賢若渴、任人唯賢、想盡一切辦法為教師提供更加廣闊的充滿活力的發(fā)展空間。另一方面堅(jiān)持原則，能者上、庸者下，“陳力就列，不能者止”。師資隊(duì)伍以中青年教師為主導(dǎo)，兼顧老中青的合理搭配，每個(gè)學(xué)科都有兩名具有中教高級(jí)小教高級(jí)職稱的專任教師作為學(xué)科帶頭人。認(rèn)真落實(shí)《xx縣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行教研教改，相繼推行了省教委立項(xiàng)的高中作文五步教學(xué)法等教學(xué)改革。目前正在全校各個(gè)學(xué)段推行英華特色的“立足學(xué)情，精細(xì)教學(xué)”教改活動(dòng)，各學(xué)段各學(xué)科依據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行自主開發(fā)研究。為使新走上教學(xué)崗位和教第一遍教材的教師盡快提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行老教師帶徒弟、手把手跟蹤指導(dǎo)“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的辦法，進(jìn)一步理順了教師入門、合格、骨干、帶頭人和名師的梯隊(duì)關(guān)系，實(shí)行英華特色的骨干教師升降級(jí)格制度，落實(shí)骨干教師的各項(xiàng)待遇，真正搞好教育教學(xué)過程的傳、幫、帶作用，推動(dòng)教研教改推陳出新。

積極開展教育初步現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校管理，不斷提高校園數(shù)字化程度。學(xué)校向縣教體局申報(bào)并被確認(rèn)為第五批“xx縣電化教育試點(diǎn)學(xué)校”。抓緊抓實(shí)現(xiàn)代化教育教學(xué)思想和手段全面向各學(xué)科的滲透融合。

我校始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重中之重，學(xué)校不斷選拔德才兼?zhèn)?有責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心的教師出任班主任，認(rèn)真落實(shí)班主任工作制度，不斷提高班主任的待遇,各項(xiàng)評(píng)優(yōu)選模、年度考核全力向班主任傾斜，在全校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“當(dāng)班主任有作為、有地位,當(dāng)班主任光榮”的氛圍。

重點(diǎn)落實(shí)了幾項(xiàng)制度。

一是學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)干部例會(huì)制度。每周一第一節(jié)課為高中部領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)時(shí)間，總結(jié)上周工作，明確下周工作重點(diǎn)。

二是學(xué)習(xí)制度。采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和決策能力。

三是聽評(píng)課制度。領(lǐng)導(dǎo)干部每人每周聽課不少于2節(jié)。

四是落實(shí)了包級(jí)、包組、包班制度，加強(qiáng)了對(duì)年級(jí)組、教研組工作的指導(dǎo)。

五是值日制度。領(lǐng)導(dǎo)成員每人每周至少2天吃住在學(xué)校，做到了以校為家，率先垂范。

六是調(diào)查調(diào)研制度。領(lǐng)導(dǎo)成員采取個(gè)別交談或師生座談會(huì)的形式，了解教情學(xué)情，為師生解決工作和學(xué)習(xí)上的困難。

加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)落實(shí)了班主任工作例會(huì)制度、班主任一日工作常規(guī)、班教導(dǎo)會(huì)制度、班主任工作交流制度、優(yōu)秀班集體、班主任評(píng)選積分制、班級(jí)工作目標(biāo)責(zé)任制、班級(jí)工作責(zé)任追究制等，使班主任明確了責(zé)任要求。同時(shí)，采取靈活多樣的方式，使班主任老師不斷接受新知識(shí)、新信息,學(xué)習(xí)科學(xué)的工作方法。

加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。圍繞教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，開展了一系列工作。

一是加強(qiáng)了師德建設(shè)。要求老師們做到，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表，愛生如子，一視同仁。

二是開展了“周聽評(píng)課”活動(dòng)，每周二下午第三四節(jié)為聽評(píng)課時(shí)間，本組成員輪流講課，互相評(píng)課，聽評(píng)課做到了制度化，對(duì)全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、合作能力起到了積極的推進(jìn)作用。

三是加強(qiáng)了教研組長(zhǎng),，備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，起到了良好的帶頭作用。

四是加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，舉行了青年教師入門課、匯報(bào)課、比賽課。

五是開展了高中新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。學(xué)部制定了培訓(xùn)意見，先后召開四次全體教師會(huì)議，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了專題報(bào)告。利用教研活動(dòng)時(shí)間，分學(xué)科組進(jìn)行了討論。同時(shí)要求任課教師抽時(shí)間學(xué)習(xí)，做好專題理論筆記，學(xué)部進(jìn)行了檢查。

四、學(xué)校教育體育教學(xué)與管理工作力求創(chuàng)出自己的特色

伴隨著我市“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量”這一重要指導(dǎo)思想的提出，各個(gè)層次的學(xué)校都在尋求成績(jī)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，“大進(jìn)是提高，小進(jìn)是落后，不進(jìn)是被淘汰”，這是一次新的挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇。所以我們一直在不斷強(qiáng)化“抓教學(xué)質(zhì)量”這一個(gè)核心問題,以全新的教育理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)造性地開展工作。

一、實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，積極探求教育教學(xué)的發(fā)展的規(guī)律。

學(xué)校實(shí)行分學(xué)部管理，一校三部，各學(xué)部各設(shè)一套完備的政教、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子，各負(fù)其責(zé)，針對(duì)學(xué)生的具體學(xué)情開展教育教學(xué)工作。實(shí)行嚴(yán)格的考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，一周一總結(jié)，一月一兌現(xiàn)。針對(duì)全面提升教育管理質(zhì)量的迫切要求，抓住學(xué)校對(duì)學(xué)部、學(xué)部對(duì)班級(jí)進(jìn)行精細(xì)化管理這一核心問題，實(shí)行“四級(jí)值勤負(fù)責(zé)制，逐級(jí)考核，量化管理。在一個(gè)工作日，班主任管理考核學(xué)生級(jí)組管理考核班主任，學(xué)部管理考核級(jí)組，學(xué)校管理考核學(xué)部。整個(gè)教育教學(xué)和后勤的各個(gè)環(huán)節(jié)，都納入考核檢查的視野，事事有人管，事事有人做，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真解決問題，全面提升教育教學(xué)工作的水平，規(guī)范教干教師和學(xué)生的日常行為，以達(dá)到目標(biāo)管理要求的深度和廣度。

針對(duì)青少年學(xué)生年齡小，思想尚未成熟的特點(diǎn)，采取封閉式、半軍事化管理，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間全部在校寄宿。封閉式管理是“封而不閉”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離不良影響，杜絕身心受到侵害的同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中長(zhǎng)才干，收聽天下新聞長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮教育最大效益，教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處滲透著愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、熱心、良心。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，堅(jiān)持“找準(zhǔn)起點(diǎn)、減小坡度、分層推進(jìn)、全面提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教學(xué)思想，教師上課應(yīng)用分層教學(xué)，異步教學(xué)，個(gè)別化教學(xué)，充分尊重學(xué)生個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都獲得最優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境和條件，達(dá)到無差生、無后進(jìn)生的目的。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，我校?jiān)持“早打算、早下手”的原則，在小學(xué)部開設(shè)英語(yǔ)課，開足活動(dòng)課；在初中部、高中部開設(shè)研究課、開足實(shí)驗(yàn)課，不斷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手操作的能力。為形成學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三位一體的教育合力，實(shí)行全員家訪制。學(xué)期終結(jié)，學(xué)校全員出動(dòng)，家訪到每一位學(xué)生，與學(xué)生家長(zhǎng)交流，聽取學(xué)生家長(zhǎng)的建議和意見，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)研究，作為指導(dǎo)下一步工作的重要依據(jù)。

突出德育的首要地位，立足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重養(yǎng)成教育，全面落實(shí)素質(zhì)教育。實(shí)行“學(xué)為主體、自主管理、主動(dòng)發(fā)展”的“三主教育”模式。我校倡導(dǎo)“每一位同學(xué)都是班干部，都是班級(jí)主人”。一日常，責(zé)任到人，日日反饋，周周總結(jié)，月月評(píng)比，嚴(yán)格培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生自己組織集體活動(dòng)，制定自我管理制度，提高自我管理能力，尋求自我發(fā)展.以學(xué)生為中心，著力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。以落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性。學(xué)校在狠抓教學(xué)工作，滲透德育的同時(shí)，積極主動(dòng)與社會(huì)相結(jié)合，采用家訪、電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日、家教咨詢、發(fā)放家教教材，在管理中探索學(xué)生自主管理，學(xué)生心理教育課題，實(shí)行研究式管理。

五、深入開展以“三個(gè)代表”為核心的黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)，繼續(xù)開展“三比三看”活動(dòng)，正視挑戰(zhàn)，激流勇進(jìn)，干事創(chuàng)業(yè)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作。

學(xué)校認(rèn)真貫徹十六屆三中全會(huì)、各級(jí)教育工作會(huì)議精神，以“三比三看”活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全局，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以新課程改革為先導(dǎo)，以大面積提升高考、中考成績(jī)?yōu)橥黄瓶?，?jiān)持依法治教，深化改革，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的大跨越大發(fā)展。重點(diǎn)工作可概括為:突出一個(gè)轉(zhuǎn)變，打好高考、中考硬仗、實(shí)現(xiàn)工作的大面積突破。

一、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變；激流勇進(jìn)，建立高效運(yùn)行機(jī)制。

靈活的辦學(xué)機(jī)制,是一所民辦學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中自存的前提,占領(lǐng)教育教學(xué)管理觀念和理論的至高點(diǎn)是我們發(fā)展的基礎(chǔ),更充分地實(shí)現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)質(zhì)厚酬”的利益分配,是我們干好工作的驅(qū)動(dòng)力,而干好一翻事業(yè),立于不敗之地是我們的追求.

我們正進(jìn)一步理順工資分配機(jī)制和干部使用機(jī)制.工資分配方案的改良,要以過去的“保穩(wěn)定”向“促發(fā)展”過渡,新近正醞釀的工資分配將不是以資歷,而是以時(shí)下的工作成績(jī),不論你是高級(jí)教師,還是初級(jí)教師,論能力；不論男女長(zhǎng)幼,論貢獻(xiàn)；不論資格職務(wù),論成績(jī).這是一個(gè)民辦學(xué)校走向強(qiáng)大的必然的趨勢(shì).

在干部使用上,我們將突出“民主公開、客觀公正、注重實(shí)績(jī)、德才兼?zhèn)?rdquo;的原則,逐步調(diào)整干部結(jié)構(gòu),初步形成“支持干事者、保護(hù)創(chuàng)業(yè)者、淘汰落后者”的干部選拔任用機(jī)制.按照“公開、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則,重用年輕人,引領(lǐng)年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,形成正確的選人、用人導(dǎo)向.

二、打好高考、中考兩個(gè)硬仗,提升我校的社會(huì)影響力.

要充分認(rèn)識(shí)到高考、中考成績(jī),特別是高考成績(jī)的極端重要性.一個(gè)學(xué)校品牌的含金量,很大程度上是由高考成績(jī)鑄就的.所以,立足學(xué)生發(fā)展,在政府的政策積極鼓勵(lì)下,一切能夠促進(jìn)本科上線率的正確做法,我們都要千方百計(jì)地去做.要進(jìn)一步打破“陽(yáng)光普照”“大鍋飯”的做法,細(xì)化高考中考成績(jī)的衡量考評(píng)方案和重獎(jiǎng)重罰方案,并嚴(yán)格執(zhí)行.

當(dāng)前我縣的高中教學(xué)工作指導(dǎo)思路是,“變一年備考為三年備考”,高一高二當(dāng)作高三抓.每次大型考試,縣教研室都要提供可比性很強(qiáng)的數(shù)據(jù),都要對(duì)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)對(duì)賬,那么,學(xué)校要與學(xué)部對(duì)帳,學(xué)部要與班級(jí)對(duì)帳,與任課教師對(duì)帳.進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì),退步懲罰.

三、貫徹四個(gè)堅(jiān)持,實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破

1、堅(jiān)持教學(xué)中心,突出做好“五抓”,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破.教學(xué)工作的目標(biāo)是:高考成績(jī)有新突破、中考成績(jī)上臺(tái)階、小學(xué)質(zhì)量明顯提高.一是抓制度.要完善各種教學(xué)責(zé)任制和教學(xué)管理制度,落實(shí)教學(xué)責(zé)任.二是抓改革.改革常規(guī)管理,改革課堂結(jié)構(gòu),改革教學(xué)手段,改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高.三是抓活動(dòng).大力開展課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)等級(jí)達(dá)標(biāo)、新教學(xué)模式推廣等活動(dòng),提高教師研究課堂教學(xué)的積極性.四是抓特色.要把藝術(shù)、體育等特長(zhǎng)教育擺在與文化課教學(xué)同等重要的位置,更加重視,更加強(qiáng)化,切實(shí)抓出成效,使之成為中考的新亮點(diǎn)、高考的新增長(zhǎng)點(diǎn).五是抓德育實(shí)效.完善德育工作評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)德育陣地建設(shè),積極開辟德育網(wǎng)站等現(xiàn)代化德育陣地,實(shí)現(xiàn)德育手段信息化.

2、堅(jiān)持培訓(xùn)先導(dǎo),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革新突破.重點(diǎn)抓好對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),要堅(jiān)持邊培訓(xùn)邊任課的原則,抓好通識(shí)培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材等師資培訓(xùn).同時(shí),健全與新課改相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,創(chuàng)設(shè)適應(yīng)新課改的教育教學(xué)環(huán)境；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,爭(zhēng)取培植出自己的典型、推廣出自己的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高.

3、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)特長(zhǎng)教育的新突破.重點(diǎn)抓好體育、美術(shù)、音樂教學(xué),強(qiáng)化特長(zhǎng)生培養(yǎng),大幅度提高高考本科進(jìn)線率.加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理,針對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),制定切實(shí)可行的“教學(xué)綱要”,切實(shí)改變當(dāng)前特長(zhǎng)生管理“死角”的問題.參加全國(guó)、全省、全市全縣各類體育比賽和市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校比賽和青少年體育錦標(biāo)賽,與參加各級(jí)各類音樂比賽,力爭(zhēng)取得新突破.

4、堅(jiān)持深化改革,實(shí)現(xiàn)教干教師隊(duì)伍建設(shè)新突破.當(dāng)前我們要強(qiáng)化三支隊(duì)伍:強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè).在干部選拔任用中,發(fā)現(xiàn)人才,鍛煉干部,逐步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè).完善班主任培養(yǎng)、管理、使用制度,落實(shí)待遇,提高班主任的積極性和工作水平.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè).以“三比三看”活動(dòng)為抓手,著重解決師德建設(shè)方面的突出問題,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、廉潔意識(shí),提高師德修養(yǎng).積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師教書育人的本領(lǐng).

六、進(jìn)一步理清發(fā)展思路,艱苦創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

1、堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向不動(dòng)搖,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究黨的十六大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想,依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,努力提高辦學(xué)質(zhì)量.

2、針對(duì)生源中獨(dú)生子女增多的趨勢(shì),利用靈活的辦學(xué)機(jī)制,積極探索新形勢(shì)下的教育教學(xué)的新路子,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著眼學(xué)生終身發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)教育服務(wù)性,增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)效性.

3、堅(jiān)持教研教改的第一生產(chǎn)力的拉動(dòng)作用,依據(jù)國(guó)家教育政策和社會(huì)發(fā)展需求的實(shí)際,積極進(jìn)行課程改革,加大外語(yǔ)特色教學(xué),加大基礎(chǔ)學(xué)科和信息技術(shù)的融合力度.

4、堅(jiān)持打造名師隊(duì)伍的師資建設(shè)理念不動(dòng)搖,形成人人有研究課題,個(gè)個(gè)有教研成果,人人爭(zhēng)做教育專家,人人爭(zhēng)做學(xué)者型名師的局面.學(xué)校為名師的成長(zhǎng)進(jìn)一步創(chuàng)造條件.

七、面臨的困難

由于種種原因,我校20xx年的招生未完成招生計(jì)劃

教育教學(xué)匯報(bào)材料范文第3篇

一、成立組織，明確職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

成員：*各班主任

2、職責(zé)

（1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校禁毒教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

（2）副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校性的毒情調(diào)查和清理工作，組織好全校性禁毒宣傳教育活動(dòng)。負(fù)責(zé)對(duì)全校師生進(jìn)行禁毒教育；組織師生簽訂禁毒工作責(zé)任狀。

（3）湯華負(fù)責(zé)制訂學(xué)校禁毒工作計(jì)劃、撰寫總結(jié)；楊萬霞負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師上好禁毒知識(shí)教育課及開展禁毒宣傳教育活動(dòng)；各班主任負(fù)責(zé)對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)教育。

二、加強(qiáng)學(xué)校教育，提高對(duì)預(yù)防教育的認(rèn)識(shí)

據(jù)有關(guān)資料顯示：受侵害較嚴(yán)重的23個(gè)省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)計(jì)，因不知危害而吸毒的占吸毒總?cè)藬?shù)的82%。每個(gè)吸毒者每年耗資少則幾千元，多則幾萬元、幾十萬元。如果普及了禁毒預(yù)防教育，使人人都了解的危害性，懂得禁毒的法律法規(guī)知識(shí)，全國(guó)每年就可少損失上千億元。由此可見禁毒預(yù)防教育的重要性，禁毒預(yù)防教育是既治標(biāo)又治本的重要措施之一。提高全校師生對(duì)的預(yù)防能力，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“販毒有罪，吸毒可恥”、“不絕，國(guó)無寧日”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離”的觀念和意識(shí)，切實(shí)把禁毒知識(shí)教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到每一位師生的行動(dòng)上，保持“無毒學(xué)校”而努力奮斗是學(xué)校預(yù)防教育的指導(dǎo)思想。為此，“在各學(xué)科滲透預(yù)防教育，通過專題教育的形式，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)的方法，做‘珍愛生命、拒絕’的好學(xué)生”成為我校預(yù)防教育的總體目標(biāo)，為學(xué)校禁毒教育工作指明了方向。

三、加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任

為了加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任，學(xué)校的禁毒教育工作按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，根據(jù)“六包”要求，組織全校師生層層簽訂禁毒工作責(zé)任狀。簽訂由學(xué)校校長(zhǎng)與教師簽訂《禁毒工作責(zé)任狀》，班主任教師與學(xué)生簽訂《禁毒保證書》。學(xué)校包教師、學(xué)生，教師包本班學(xué)生、本人家庭成員、本戶房屋租賃戶不涉毒；學(xué)生要做到自己不吸毒，并向家人、親戚宣傳不吸毒、不販毒、不制毒、不種植原植物，監(jiān)督、檢舉家庭成員及社會(huì)閑雜人員的涉毒行為。學(xué)校還將開展預(yù)防教育的情況作為對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)考核和評(píng)定評(píng)優(yōu)秀學(xué)生、德育標(biāo)兵、五好小公民的重要內(nèi)容。

四、開展形式多樣的教育活動(dòng)

1、各班利用班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防專題教育活動(dòng)，諸如，的認(rèn)識(shí)、的危害、防范等等。為了配合各班的禁毒教育活動(dòng)的開展，學(xué)校專門印發(fā)了《*將軍希望小學(xué)禁毒教育資料手冊(cè)》，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2、各班利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育，開展禁毒知識(shí)競(jìng)賽；學(xué)校規(guī)定，各班預(yù)防教育課每學(xué)期不少于4節(jié)。學(xué)校還利用遠(yuǎn)程教育資源下載禁毒教育資料、課件等運(yùn)用于預(yù)防教育活動(dòng)。

3、由學(xué)校牽頭，請(qǐng)縣*局禁毒大隊(duì)、戒毒所的干警到校進(jìn)行預(yù)防教育。

4、由學(xué)校牽頭，讓戒毒所的戒毒病員到校向全校師生進(jìn)行現(xiàn)身說法，談她們吸毒的經(jīng)歷和感受。

5、學(xué)校每年至少組織一次大型預(yù)防教育活動(dòng)，舉行了全校性禁毒教育講座，由法制副校長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)全校師生宣講禁預(yù)防知識(shí)。

6、各班的學(xué)習(xí)園地，堅(jiān)持每期都有禁毒教育方面的內(nèi)容；學(xué)校堅(jiān)持每月一版禁毒教育黑板報(bào)；堅(jiān)持利用學(xué)校的宣傳欄，宣傳有關(guān)法規(guī)，介紹及其的危害等等。

7、利用“6.26”國(guó)際禁毒日對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育。今年的“6.26”國(guó)際禁毒日，學(xué)校與戒毒所聯(lián)合開展了預(yù)防教育活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生到戒毒所參觀，聽戒毒所干警作禁毒教育講座；我校學(xué)生還為戒毒所的戒毒病員表演了精心排練的文藝節(jié)目，使戒毒病員感受到生活的美好，并從中受到深刻的教育；學(xué)校還組織學(xué)生撰寫了禁毒心得體會(huì)，談自己對(duì)的認(rèn)識(shí)和如何珍惜生命、遠(yuǎn)離等，學(xué)校對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行了評(píng)比，其中13篇心得體會(huì)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，于期末時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表彰。

8、組織師生參觀縣禁毒委舉辦的禁毒教育系列圖片展等活動(dòng)。

五、禁毒教育，成效顯著

通過以上活動(dòng)，使全校師生耳濡目染、潛移默化地受到全面的、深刻的預(yù)防教育，使師生了解及其危害，掌握了如何珍惜生命、遠(yuǎn)離，我校師生（包括升學(xué)到中學(xué)的學(xué)生）無任何涉毒現(xiàn)象，具調(diào)查，我校教師的家屬、學(xué)生的家長(zhǎng)亦無涉毒現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)了無毒學(xué)校的目標(biāo)。我校教師張紹會(huì)，于20*年6月被評(píng)為“*預(yù)防專題教育活動(dòng)優(yōu)秀教師”，學(xué)校分別獲遵義市20*年度、20*年度禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)禁毒預(yù)防戰(zhàn)役先進(jìn)單位，20*年獲*縣*鎮(zhèn)禁毒工作先進(jìn)部門。

教育教學(xué)匯報(bào)材料范文第4篇

百年風(fēng)雨，“起陽(yáng)”人已經(jīng)形成一種“積極、向上、合作、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。近年來，我們重視遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與管理，無論是在硬件配備還是資源應(yīng)用與管理上都取得了可喜的成果。

一、強(qiáng)化管理，依托西部遠(yuǎn)程教育資源，提高教師教育技術(shù)應(yīng)

用能力。

1、完善組織。工作運(yùn)行，制度在先。政策要落實(shí)，必須有一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及學(xué)科教研骨干為成員的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確、責(zé)任到人。學(xué)校還設(shè)立了遠(yuǎn)程教育辦公室、遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室。教導(dǎo)主任具體抓落實(shí)，遠(yuǎn)程教育兼職教師具體負(fù)責(zé)資源的搜集處理，確保資源暢通無阻。

2、健全制度。為充分發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的使用和利用率，我們相應(yīng)建立了《起陽(yáng)小學(xué)電教組工作制度》、《起陽(yáng)小學(xué)遠(yuǎn)程資源使用工作條例》、《起陽(yáng)小學(xué)遠(yuǎn)程資源使用獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。規(guī)定學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員必須率先實(shí)行辦公現(xiàn)代化，無論是校長(zhǎng)還是普通成員都得率先運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。其次是45歲以下的教師必須實(shí)行電子備課，要求具備自制簡(jiǎn)單教學(xué)課件的能力，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，做到分層推進(jìn)。學(xué)校還將教師的信息技術(shù)培訓(xùn)成績(jī)和資源應(yīng)用情況進(jìn)行量化評(píng)分，且與年終考核掛鉤。制度的建立與措施的落實(shí)確保了遠(yuǎn)程教育管理工作的有章可循和順利推進(jìn)。

3、培訓(xùn)教師。教師是學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)的主體，為使教師

通過各類培訓(xùn)盡快提高應(yīng)用水平，我們重抓校本培訓(xùn)。在使用初期，為將一部分心里有抵觸情緒或感覺得無從下手的教師引上道，我們組織他們觀看遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)中的專家報(bào)告，觀摩優(yōu)秀教師的示范課，使他們感受到遠(yuǎn)程資源的豐富內(nèi)容，讓教師從心里喜歡；其次是有意識(shí)的在年級(jí)組內(nèi)培養(yǎng)一批骨干，每周給他們2課時(shí)的時(shí)間指導(dǎo)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)使用遠(yuǎn)程資源。讓一部分熱心于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，并在這方面有一定能力的教師先行一步，做到以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)；再就是同組同學(xué)科教師堅(jiān)持“集體備課、資源共享”的教學(xué)研究制度，教研組內(nèi)采取一課多人備和多人上一課的校本教研模式，從而達(dá)到以研促訓(xùn)的目的。自2004年起學(xué)校組織教師每周四下午集中培訓(xùn)，具體內(nèi)容有計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、系統(tǒng)操作、word、excel使用。經(jīng)過培訓(xùn)全體教師能用excel自制表格，一部分教師會(huì)備份恢復(fù)系統(tǒng)。骨干教師參加電教站組織的FLASH培訓(xùn)。在教師基本技能訓(xùn)練中，我們不是“時(shí)間+漢水”的苦練，而是利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展基本功訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)教師三項(xiàng)技能與資源應(yīng)用的互促共進(jìn)。

4、注重激勵(lì)。按照學(xué)?！哆h(yuǎn)程資源使用獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，期末對(duì)每位教師使用資源、參與教研活動(dòng)、教育技能培訓(xùn)等方面的情況，按照學(xué)?！哆h(yuǎn)程資源使用條例》進(jìn)行量化考核，對(duì)按要求完成得好的教師給予100元獎(jiǎng)金。2005年秋，《按照遠(yuǎn)程資源使用管理辦法》，我校有13位教師獲得完成任務(wù)獎(jiǎng)。

二、建好網(wǎng)絡(luò)，為師生提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，加快學(xué)校信息化發(fā)展步伐。

教育信息化是深化素質(zhì)教育的重要手段，教育信息化成功與否關(guān)鍵在于校園網(wǎng)的建設(shè)、管理和運(yùn)用。這是擺在我們面前的新課題。2005年開通了寬帶，共設(shè)6個(gè)信息點(diǎn)，分布在教學(xué)樓、各教師辦公室、功能室；建有內(nèi)容豐富，更新快捷的校園網(wǎng)，學(xué)校為滿足老師們對(duì)遠(yuǎn)程資源的需求和方便老師在家中辦公，擠出資金購(gòu)買服務(wù)器，24小時(shí)開通校園網(wǎng)。各功能室均實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公，教師培訓(xùn)信息化。目前，我們學(xué)校沒有多媒體教室，如要運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課，必須提前在校園網(wǎng)預(yù)訂，然后到遠(yuǎn)教活動(dòng)室。校園網(wǎng)正在我校教育教學(xué)、教育科研中發(fā)揮重要作用。

通過建設(shè)、管理、使用校園網(wǎng)，我們總結(jié)下列經(jīng)驗(yàn)：校園網(wǎng)是為學(xué)校教育教學(xué)和科研服務(wù)的,所以校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、辦公自動(dòng)化和探究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)。具體功能如下：1）、辦公自動(dòng)化功能；2）、輔助教學(xué)、科研管理功能；3）、學(xué)校各職能部門互連功能。

三、整合資源，使遠(yuǎn)程資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，給新課改插上騰飛的翅膀。

教育教學(xué)匯報(bào)材料范文第5篇

庭）活動(dòng)，努力培養(yǎng)遵紀(jì)守法的一代新人。我校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視增強(qiáng)教職工及培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)與ⅹⅹ市城中交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，決定共同創(chuàng)建交通安全學(xué)校。我校與ⅹⅹ市城中交警大隊(duì)簽訂了《共同創(chuàng)建交通安全學(xué)校工作協(xié)議書》，制定了《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)預(yù)防道路交通事故責(zé)任制》。全體師生參加了“ⅹⅹ小學(xué)交通安全學(xué)校授牌儀式”大會(huì)。會(huì)上，我校聘請(qǐng)了城中交警大隊(duì)的ⅹⅹ官擔(dān)任我校的交通安全校外輔導(dǎo)員，我校德育副校長(zhǎng)ⅹⅹ及交警大隊(duì)的副大隊(duì)長(zhǎng)ⅹⅹ為授牌儀式講話。成立了創(chuàng)建交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校及城中交警大隊(duì)的成員工作變動(dòng)，每年及時(shí)調(diào)整增補(bǔ)創(chuàng)建交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成員：

組長(zhǎng)：ⅹⅹ（校長(zhǎng)）、ⅹⅹ（交警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)）

成員：ⅹⅹ（德育副校長(zhǎng)）、ⅹⅹ（政教處主任）、ⅹⅹ（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

ⅹⅹ（交通安全校外輔導(dǎo)員）、ⅹⅹ（交警大隊(duì)交通安全宣傳員）

交通安全學(xué)校成立以后，我校切實(shí)抓好交通安全教育，努力構(gòu)建歡樂和諧校園，保持高度的重視，交通安全教育常抓不懈。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大力營(yíng)造宣傳氛圍，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大小學(xué)生的交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，引導(dǎo)小學(xué)生自覺遵守交通法律法規(guī)，使學(xué)校周邊交通秩序和交

通安全狀況得到明顯改善，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會(huì)，創(chuàng)建“平安ⅹⅹ、平安校園”做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將創(chuàng)建交通安全學(xué)校工作情況作如下匯報(bào)：

一、組織機(jī)構(gòu)健全，建章立制，制定計(jì)劃及活動(dòng)方案。

成立了以校長(zhǎng)、交警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校德育工作小組、交通安全校外輔導(dǎo)員、城中交警大隊(duì)交通安全宣傳員、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教干事為組員的交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制定《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)預(yù)防道路交通事故責(zé)任制》，根據(jù)學(xué)年實(shí)際情況修改《ⅹⅹ小學(xué)交通安全學(xué)?；厩闆r一覽表》。正副班主任簽訂《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)班級(jí)交通安全教育責(zé)任書》。根據(jù)學(xué)校教職工變動(dòng)情況，重新統(tǒng)計(jì)《ⅹⅹ小學(xué)駕駛員名單》，并對(duì)其進(jìn)行駕駛員道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的交通安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)、指導(dǎo)和幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力，繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，避免交通事故傷害，配合城市道路交通綜合整治活動(dòng)，全面提高學(xué)校的交通安全工作水平，結(jié)合我校實(shí)際，每學(xué)期認(rèn)真做好《創(chuàng)建交通安全學(xué)校活動(dòng)方案》，制定學(xué)期《交通安全學(xué)校工作計(jì)劃》。為確保師生集隊(duì)集會(huì)上、下樓道的交通安全，在學(xué)校各教學(xué)樓樓道安排教師責(zé)任崗，制定《ⅹⅹ小學(xué)安全通道教師責(zé)任崗安排表》，使安全通道教師明確自身的職責(zé)，認(rèn)真疏導(dǎo)所負(fù)責(zé)樓道交通安全。此外，隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增多，放學(xué)時(shí)因家長(zhǎng)在校門外等候?qū)W生，造成校門通堵塞、擁擠，學(xué)生出校門時(shí) 出現(xiàn)較大安全隱患。為做好學(xué)校科學(xué)管理，保障學(xué)生安全，防止事故發(fā)生，按照上級(jí)部門精神，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察并結(jié)合學(xué)校放學(xué)實(shí)際情況，研究討論制定《ⅹⅹ小學(xué)街隊(duì)實(shí)施方案》，方案實(shí)施后消除了放學(xué)時(shí)段校門內(nèi)外的安全隱患，受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。為了豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，我校每學(xué)期開展的春游、秋游活動(dòng)，每一次的出行活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)都提前到實(shí)地考察，消除事故隱患，提前制定好《出游活動(dòng)安全預(yù)案》、《出游教師工作安排》，外出使用的交通工具租用ⅹⅹ市公共汽車公司車輛并簽訂租用合同，明確雙方各自的安全管理責(zé)任。由學(xué)校與交警部門聯(lián)系，做好學(xué)校大門外的交通秩序管理，確保師生的上下車及道路交通安全。

二、豐富多彩的交通安全教育活動(dòng)，提高廣大師生的交通安全

防患能力。

1、學(xué)校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真召開交通安

全相關(guān)會(huì)議，確保交通安全教育、宣傳活動(dòng)有計(jì)劃、有效的開展、進(jìn)行。會(huì)議記錄學(xué)年共計(jì)5份。

2、完善校園交通安全設(shè)施。設(shè)立樓道教師責(zé)任崗位，在教學(xué)

活動(dòng)區(qū)樓道懸掛上下樓梯、樓道轉(zhuǎn)角慢行等提示標(biāo)牌；校園各種車輛停放有序，畫好汽車車位，建立單車及摩托車車棚，校園內(nèi)無違章占道，亂停亂放現(xiàn)象。在校門口放置車輛隔離墩確保學(xué)生進(jìn)出校園的安全。

3、每學(xué)期在開學(xué)、放假、春秋游、黃金周、家長(zhǎng)會(huì)及升旗儀

式上不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的交通安全教育。通過安排“交通安全”國(guó)旗下的講話活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規(guī)定；教育學(xué)生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車、追車、吊車等；教育學(xué)生不在高速路、隧道內(nèi)玩耍等。特別是對(duì)學(xué)生騎自行車進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人。一學(xué)年國(guó)旗下的講話次數(shù)共計(jì)4次。

4、警民共建交通安全文明校。充分發(fā)揮交警校外輔導(dǎo)員、法

制副校長(zhǎng)的作用，以基礎(chǔ)品德和文明行為的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，每學(xué)期均有針對(duì)性的邀請(qǐng)交通安全校外輔導(dǎo)員、城中交警大隊(duì)警員及城中派出所、柳東派出所民警到校進(jìn)行安全知識(shí)講座及開展多種形式的交通安全宣傳教育活動(dòng)：如道路標(biāo)識(shí)牌知識(shí)搶答活動(dòng)。對(duì)師生進(jìn)行交通知識(shí)法規(guī)、道路交通安全常識(shí)，校園樓道安全，出行安全，交通安全遇到突發(fā)事件中如何自救自護(hù)常識(shí)，交通安全標(biāo)識(shí)牌及交通道路指令手勢(shì)等多方面知識(shí)進(jìn)行講解及宣傳教育。學(xué)年交通安全“五進(jìn)”活動(dòng)登記表共計(jì)8份，交通安全活動(dòng)記錄表5份。

5、利用少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)化交通安全意識(shí)。分年級(jí)開展

有針對(duì)性地交通安全主題教育活動(dòng)。一年級(jí)開展“校園中的交通安全”主題活動(dòng)，二年級(jí)開展“我來記，我宣傳，交通安全拍手歌，”主題活動(dòng)，三年級(jí)開展“珍愛生命，平安出行”主題教育活動(dòng)，四至六年級(jí)開展“學(xué)習(xí)交通道路法律法規(guī)”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。教師撰寫活動(dòng)案例共計(jì)：47份。

6、多種渠道進(jìn)行交通安全宣傳。利用校園宣傳媒體宣傳交通

安全知識(shí)。建立校級(jí)交通安全宣傳櫥窗，創(chuàng)建交通安全學(xué)校展板，利用班級(jí)宣傳欄出交通安全宣傳版報(bào)。在校園內(nèi)張貼交通安全知識(shí)宣傳畫、掛圖。利用校園閉路電視、學(xué)校多媒體報(bào)告廳開展《道路交通安全法》等知識(shí)講座，組織全校學(xué)生觀看“關(guān)愛生命，安全出行”、“珍愛生命，安全第一”vcd。學(xué)校還專門購(gòu)買了《學(xué)生教育片》光碟并組織學(xué)生觀看“安全教育”專題光碟。利用市教育局都樂網(wǎng)、城中區(qū)教育網(wǎng)、校園網(wǎng)對(duì)學(xué)校交通安全教育宣傳活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道：報(bào)紙報(bào)道資料1份，網(wǎng)站報(bào)道資料學(xué)年共計(jì)12份。

7、開展“交通安全宣傳周”教育活動(dòng)。舉辦生動(dòng)活潑、富有

校園特色的“五個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一次全校開展“交通安全活動(dòng)”的倡議、出一期交通安全教育專題黑板報(bào)、全校師生觀看一次交通安全教育片、進(jìn)行一次安全知識(shí)問答比賽、開展一次以“保護(hù)生命、安全出行”為主題的主題隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后撰寫活動(dòng)總結(jié)。其中043、033中隊(duì)進(jìn)行了《中小學(xué)生交通安全常識(shí)測(cè)試題》學(xué)習(xí)并進(jìn)行了測(cè)試、教師還對(duì)測(cè)試題進(jìn)行了批改、登分、測(cè)試質(zhì)量分析。

8、為了全面提高學(xué)生遵守交通安全的法制意識(shí)和養(yǎng)成自覺維

護(hù)交通安全秩序的文明素質(zhì)，預(yù)防、減少交通事故的發(fā)生，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建“交通安全學(xué)校”活動(dòng)的深入開展。我校積極開展了“保護(hù)生命、平安出行”的征文比賽活動(dòng)和安全知識(shí)黑板報(bào)比賽活動(dòng)。學(xué)校高度重視這兩個(gè)活動(dòng)的開展，將其作為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育、學(xué)生平安出行管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓好落實(shí)。此次活動(dòng)共收到征文、小報(bào)百余份，主要圍繞道路交通安全主題，以安全、平安、人文關(guān)懷、警示作用、道德觀察、生活隨筆、個(gè)人故事、未來暢想等為主線書寫文章，敘述自己對(duì)道路交通安全法、安全出行、道路交通管理和教育等的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷、感受。題材廣泛、形式不拘、內(nèi)容豐富、感情真摯。全校共出黑板報(bào)84板。除此之外，學(xué)校連續(xù)幾周在周一的校會(huì)上特地討論有關(guān)“交通安全”的主題，讓交通安全意識(shí)更深入人心。評(píng)選出優(yōu)秀的征文、小報(bào)、板報(bào)學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)證，并制作成宣傳展板在學(xué)校展出。通過開展這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生參與交通安全活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)了其安全法律意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，意義深遠(yuǎn)，效果顯著。

9、開展“小手拉大手文明一起走”活動(dòng)，以創(chuàng)建交通安全學(xué)

校為載體，著力提高青少年兒童交通安全自我防護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。教育好每一名學(xué)生，通過向家長(zhǎng)發(fā)放《ⅹⅹ小學(xué)假期致家長(zhǎng)的一封信》，《校園安全宣傳手冊(cè)》、《交通知識(shí)學(xué)習(xí)》宣傳單，通過學(xué)生將交通法制教育輻射到每一個(gè)家庭和全社會(huì)，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

10、組織正副班主任進(jìn)行交通安全知識(shí)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)

文明交通須知》、交通安全道路標(biāo)識(shí)牌及交通道路指令手勢(shì)、校園集會(huì)安全等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任 老師的交通安全意識(shí)，提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的能力。

11、加強(qiáng)學(xué)校駕駛員的交通安全意識(shí)，對(duì)學(xué)校駕駛員進(jìn)行交通安全培訓(xùn)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)的交通安全工作的方針、政策，《學(xué)校駕駛員文明駕駛守則》，校內(nèi)車輛進(jìn)出及停放規(guī)章制度相關(guān)要求等。

三、滲透教學(xué)，積極落實(shí)。